Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2009-2010 - Hồ Thị Trà

1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. về nhà[r]

Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tuần 16 Ngày soạn 19/12/2009 Ngày giảng: Thứ hai 21/12/200 TiÕt ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Nêu ích lợi lao động -Tích cực tham gia các hoạt động lao động, lớp trường ,ở nhà phù hợp với khả thân -Không đồng tình với biểu lười lao động -Giáo dục H biết yêu quý lao động II CHUẨN BỊ : - Nội dung bài “Làm việc thật là vui “- Sách Tiếng Việt –Lớp - Nội dung số câu truyện gương lao động Bác Hồ các anh hùng lao động …và số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi H nêu bài học tiết trước Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng * Hoạt động : Liên hệ thân - Hỏi :Ngày hôm qua, em đã làm công việc gì ? Hoạt động học -1H nêu - Học sinh nhắc lại - đến HS trả lời : + VD: Em đã làm hết bài tập mà thầy giáo giao nhà + Em đã giúp mẹ lau nhà - Nhận xét câu trả lời HS Kết luận : Như vậy, ngày hôm HS lớp lắng nghe qua nhiều bạn lớp chúng ta đã làm nhiều công việc khác - 1HS nhắc lại câu chuyện * Hoạt động 2:Phân tích truyện “Một ngày Pê-chi-a” -Đọc lần câu chuyện “Một ngày - Lắng nghe, ghi nhớ nội dung Pê-chi-a” chính câu chuyện - Chia HS thành nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các - HS đọc lại câu chuyện lần câu hỏi SGK 1/Hãy so sánh ngày Pê-chi-a - Tiến hành thảo luận nhóm Hồ Thị Trà 319 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi với người khác truyện 2/ Theo em Pê-chi-a thay đổi nào sau chuyện xảy ? 3/ Nếu em là Pê-chi-a, em có làm bạn không? Vì sao? - Nhận xét các câu trả lời HS *Kết luận : - Lao động tạo cải, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân và người xung quanh - Yêu cầu đọc bài “Làm việc thật là vui” Hỏi:Trong bàì em thấy người làm việc thêù nào ? * Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến các tình sau : 1/Sáng nay, lớp lao động trồng cây xung quanh trường Hồng đế rủ Nhàn cùng sai? / Chiều nay, Lương nhổ cỏ ngoài vườn với bố thì Toàn sang rủ đá bóng Mặc dù thích Lương từ chối và tiếp tục giúp bố công việc 3/ Để cô giáo khen tinh thần lao động, Nam cố sức bê thật nhiều bàn ghế nặng và tranh làm hết công việc Hồ Thị Trà - Đại diện các nhóm trình bày kết Câu trả lời đúng 1.Trong người truyện hăng say làm việc (như người lái máy cày, cày xới đất, mẹ Pê-chi-a hái chín đóng vào hòm, người công nhân lái máy liên hợp gặt lúa, 2/ Pê-chi-a cảm thấy hối hận, nuối tiếc vì đã bỏ phí ngày Và có thể Pê-chi-a bắt tay vào làm việc cách chăm 3/ Nếu là Pê-chi-a em không bỏ phí ngày bạn Vì phải lao động mơí làm cải, cơm ăn áo mặc…để nuôi sống thân và xã hội - Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Lắng nghe, ghi nhớ - 1-2 HS nhắc lại - 1-2 HS đọc - Mọi người ai làm việc bận rộn - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết : Câu trả lời đúng : 1/Sai Vì lao động trồng cây xung quanh trường làm cho trường học đẹp hơn, các bạn học tập tốt , 2/ Việc làm Lương là đúng Yêu lao động là phải thực việc lao động, không làm thì bỏ dở / Nam làm chưa đúng Yêu lao động không có nghĩa là cố làm hết 320 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi các bạn 4/ Vì sợ cô giáo mắng, các bạn chê cười Vui không giám xin phép nghỉ để quê thăm ông bà ốm ngày - Nhận xét câu trả lời HS *Kết luận : - Rút ghi nhớ 4/ Củng cố: - Học sinh đọc ghi nhớ 5/ Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng người lao động sức mình, ảnh hưởng 4/ Vui yêu lao động là tốt đây, ông bà ốm, cần thăm hỏi, chăm sóc Vui -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - học sinh đọc ghi nhớ - Lắng nghe  -Tiết 2.Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T2 ) I/ Mục tiêu: -Sử dụng số dụng cụ, vật liệu , cắt,khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt khâu ,thêu đã học II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình các bài chương -Mẫu khâu, thêu đã học III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động d¹y Hoạt động häc Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ -Chuẩn bị đồ dùng học tập học tập Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương -GV nhắc lại các mũi khâu thường, -HS nhắc lại đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý móc xích -GV hỏi và cho HS nhắc lại quy kiến trình và cách cắt vải theo đường vạch Hồ Thị Trà 321 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích -GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu đã học * Hoạt động 4: HS Lµm tiÕp s¶n -HS thực hành cá nhân phÈm.mỗi -GV cho HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mình đã chọn +Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… +Cắt, khâu thêu túi rút dây +Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác -HS thực hành sản phẩm váy liền áo cho búp bê, gối ôm … 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết học , tuyên dương HS -Chuẩn bị bài cho tiết sau -HS lớp  -Ngày soạn 19/12/2009 Ngày giảng: Thứ ba.22/12/2009 Lớp4A.Tiết 1.Thể dục BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI : NHẢY LƯỚT SÓNG I.MỤC TIÊU : -thực đúng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang -Biết cách chơi và tham gia chơi các trò II CHUẨN BỊ : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị 1- còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch để tập theo vạch kẻ thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hồ Thị Trà 322 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ -Lớp trưởng tập hợp lớp báo số cáo -GV phổ biến nội dung: Nêu mục LT * * * * * * * * * * * * * * * * tiêu - yêu cầu học * * * * * * * * * * * * * * * * -HS đứng theo đội hình hàng -Khởi động: Đứng chỗ xoay các ngang khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, -Học sinh tổ chia thành vai +Chạy chậm theo hàng dọc trên nhóm vị trí khác để luyện tập địa hình tự nhiên sân trường Phần bản: * * * * * * * * a) Bài tập rèn luyện tư bản: * * * * * * * * * Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay * * * * * * * * chống hông và theo vạch kẻ thẳng GV hai tay dang ngang +GV điều khiển cho lớp theo đội * * * * * * * * hình hàng dọc +GV chia nhóm +Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số +Sau các tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng” VXP -Nêu tên trò chơi * -GV giải thích lại cách chơi và phổ * * * * biến luật chơi -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS * * * * thực đúng quy định trò chơi -Khi kết thúc trò chơi GV nhận xét, -Đội hình hồi tĩnh và kết biểu dương đội thắng thúc Phần kết thúc: * * * * * * * * -HS làm động tác thả lỏng chỗ, sau * * * * * * * * * * * * * * * * đó hát và vỗ tay theo nhịp -GV cùng học sinh hệ thống bài học * * * * * * * -GV giao bài tập nhà ôn luyện rèn -H lắng nghe luyện tư đã học lớp Hồ Thị Trà 323 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tiết Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 1) Tiết Kĩ thuật.CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T2 (Bài đã soạn thứ hai  -Ngày soạn 20/12/2009 Ngày giảng: Thứ tư.23/12/2009 Tiết TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU : -Biết thực phép chia só có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết chia có dư) -Bài tập cần làm.Bài1a Bài 2b II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra bài tập nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a) Giới thiệu bài Ghi tựa đề b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày 944 162 324 12 000 Vậy 1944 : 162 = 12 -Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay phép chia có dư ? Hồ Thị Trà -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe giới thiệu bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp -HS nêu cách tính mình -HS thực chia theo hướng dẫn GV 324 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia + 194 : 162 có thể ước lượng : = 20 : 16 = (dư 4) 200 : 160 = (dư 4) + 324 : 162 có thể ước lượng : = vì 162 x = 486 mà 486 > 324 nên lấy chia 300 : 150 = * Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia có dư) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực tính mình trước lớp -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày 8469 241 1239 35 034 Vậy 8469 : 241 = 35 (dư 34) -Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia + 846 : 241 có thể ước lượng : = vì 241 x = 964 mà 964 > 846 nên chia 3; ước lượng 850 : 250 = (dư 100) 1000 : 200 = c) Luyện tập , thực hành Bài 1a -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS tự đặt tính tính -Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là -HS nghe giảng -HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại bước thực chia -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp -HS nêu cách tính mình -HS thực chia theo hướng dẫn GV -Là phép chia có số dư là 34 -HS nghe giảng -HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại bước thực chia -Đặt tính tính -2HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bài vào -Cho HS lớp nhận xét bài làm VBT bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Hồ Thị Trà 325 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Khi thực tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và không có dấu nhoặc ta thực theo thứ tự nào ? -GV yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS Bài 3.Dành H khá ,giỏi -Gọi HS đọc đề toán -GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán -Tính giá trị các biểu thức -Ta thực các phép tính nhân chia trước, thực các phép tính cộng trừ sau HS làm vào a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504375 + 18 = 504753 -1 HS đọc đề toán -1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài giải Số ngày cửa hàng bán hết số vải đó là: -GV chữa bài và nhận xét, 128 : 264 = 27 ( ngày ) 4.Củng cố, dặn dò : Số ngày cửa hàng Hai bán hết số vải là: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn 128 : 297 = 24 ( ngày ) nên cửa hàng hai bán hết số vải đó luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau sớm cửa hàng và sớm số ngày là: 27 – 24 = ( ngày ) Đáp số : ngày -HS lớp  -Tiết 2,.KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU: -Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia ) liên quan đến đồ chơi mình hoăch bạn -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Đề bài viết sẳn trên bảng lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động dạy Kiển tra bài cũ : - Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em Hồ Thị Trà 326 Lop4.com Hoạt động học - HS kể chuyện Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi vật gần gũi với trẻ em ( HS kể - Học sinh nhận xét đoạn ) - Gọi HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét và cho điểm - HS lắng nghe 3/ Bài : - Giới thiệu bài : Ghi tựa đề - Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Đọc, phân tích đề bài, GV dùng phấn -Lắng nghe màu gạch chân từ ngữ : Đồ chơi em, bạn Câu chuyện các em kể phải là chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện là em bạn em - Gợi ý kể chuyện -3 HS nối tiếp đọc thành tiếng Cả đọc thầm -Gọi HS tiếp nối đọc qua gợi ý -Học sinh trả lời Ví dụ: + Khi kể em nên dùng từ xưng hô + Khi kể chuyện xưng tôi , mình +Em muốn kể cho các bạn nghe nào ? +Em hãy giới thiệu câu chuyện đồ câu chuyện vì em có búp bê biết bò, biết hát chơi mà mình định kể + Em muốn kể câu chuyện - Kể nhóm thỏ nhồi bông em - Yêu cầu HS giới thiệu nhóm - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, -GV nhóm hướng dẫn lúc các trao đổi ý nghĩa truyện, sửa chữa cho nhóm gặp khó khăn -Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp GV khuyến khích các bạn theo giỏi và hỏi lại - 3- HS thi kể bạn nội dung, các việ, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét chung và cho điểm -Học sinh nhận xét HS 4/ Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết lại câu chuyện và chuẩn bị - Học sinh lắng nghe bài phát minh nho nhỏ Hồ Thị Trà 327 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tiết 3.ĐỊA LÍ THỦ ĐÔ HÀ NỘI I.MỤC TIÊU : -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: +Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ +Hà Nội là trung tâm chính trị ,văn hoá khoa học và kinh tế lờn đất nước -Chỉ thủ đo Hà Nội trên đồ (lược đồ) II CHUẨN BỊ : -Các đồ : Hành chính, giao thông VN -Bản đồ Hà Nội (nếu có) -Tranh, ảnh Hà Nội (sưu tầm) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1KTBC : -Người dân ĐB Bắc Bộ có nghề thủ công nào ? -Em hãy mô tả quy trình làm sản phẩm gốm Gv nhận xét, ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa 1/.Hà Nội –thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ: *Hoạt động lớp: -GV yêu cầu HS quan sát đồ hành chính, giao thông, VN treo tường kết hợp lược đồ SGK, sau đó: +Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội +Trả lời các câu hỏi: -.Hà Nội giáp với tỉnh nào ? -.Từ Hà Nội có thể đến tỉnh khác các loại giao thông nào ? -.Cho biết từ tỉnh (thành phố ) em có thể đến Hà Nội phương tiện giao thông nào? GV nhận xét, kết luận 2/.Thành phố cổ ngày càng phát triển: *Hoạt động nhóm: Hồ Thị Trà -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung -HS quan sát đồ -HS lên đồ -HS trả lời câu hỏi : +Hà Tây, Vĩnh Phúc, Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên +Đường sắt, đường ô tô… +Đường sắt, đường ô tô, đường hàng không, đường thủy … -HS nhận xét 328 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -HS dựa vào tranh, ảnh và SGK thảo luận theo gợi ý: +Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Tới Hà Nội bao nhiêu tuổi ? +Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu?tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) +khu phố có đặc điểm gì? (Nhà cửa, đường phố …) +Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội -GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời và mô tả thêm các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội 3/.Hà Nội –trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn * Hoạt động nhóm: Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận theo câu hỏi : - Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: +Trung tâm chính trị +Trung tâm kinh tế lớn +Trung tâm văn hóa, khoa học -Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng … Hà Nội GV nhận xét và kể thêm các sản phẩm công nghiệp, các viện bảo tàng (Bảo tàng HCM, bảo tàng LS, Bảo tàng Dân tộc học …) Gv treo BĐ Hà Nội và cho HS lên tìm vị trí số di tích LS, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí và gắn các ảnh sưu tầm lên đồ Củng cố : -GV cho HS đọc bài học khung -GV cho HS chơi số trò chơi để củng cố bài 4.Tổng kết - Dặn dò: Hồ Thị Trà -Các nhóm trao đổi thảo luận -HS trình bày kết thảo luận nhóm mình -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -HS lắng nghe -HS quan sát đồ -HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS lê BĐ và gắn tranh sưu tầm lên dồ -3 HS đọc bài -HS chơi trò chơi 329 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố -H đọc bài học sách -HS lớp Hải Phòng”  -Ngày soạn 21/12/2009 Ngày giảng: Thứ năm.24/12/2009 Buổi sáng.Lớp4A Tiết THỂ DỤC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI : NHẢY LƯỚT SÓNG I.MỤC TIÊU : -Thực đúng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang -Biết cách chơi và tham gia chơi các trò II CHUẨN BỊ : Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” dây, kẻ sẵn các vạch theo vạch kẻ thẳng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học -Khởi động: Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân , cổ tay, đầu gối, hông, vai +Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường +Trò chơi: “Tìm người huy” Phần bản: a) Bài tập rèn luyện tư bản: * Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông +GV huy cho lớp cùng thực tập luyện theo đội hình – hàng dọc Mỗi nội dung tập – lần Hồ Thị Trà Hoạt động học -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo LT * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -HS đứng theo đội hình hàng ngang 330 Lop4.com * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi +Cán lớp huy cho lớp thực +GV chia tổ cho GV chú ý theo dõi đến tổ nhắc nhở và sữa chữa động tác chưa chính xác cho HS +Sau các tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá -Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang: Đội hình và cách tập trên b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng ” -Nêu tên trò chơi -GV hướng dẫn cách bật nhảy và phổ biến cách chơi: -GV cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực đúng quy định trò chơi -Gv nhận xét tuyên dương Phần kết thúc: -HS đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp -GV cùng học sinh hệ thống bài học -GV nhận xét học -GV giao bài tập nhà ôn luyện rèn luyện tư đã học lớp -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * -HS chơi theo đội hình – hàng dọc -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc  -Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -Biết chia cho số có ba chữ số -Bài tập cần làm.Bài 1a.Bài -Giáo dục H yêu thích môn toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập -HS lên bảng làm bài, HS lớp thêm, đồng thời kiểm tra bài tập theo dõi để nhận xét bài làm bạn nhà số HS khác Hồ Thị Trà 331 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a) Giới thiệu bài Ghi tựa đề b) Luyện tập , thực hành Bài 1-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Cho HS tự đặt tính tính -GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -GV gọi HS đọc đề bài -Bài toán hỏi gì ? -Muốn biết cần tất bao nhiêu hộp, loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì trước ? -Thực phép tính gì để tính số gói kẹo? -GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán -GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS Bài 3.Dành H khá giỏi -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Các biểu thức bài có dạng ntn -Khi thực chia số cho tích chúng ta có thể làm nào -GV yêu cầu HS làm bài - Cách : Cách : -HS nghe -Đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bài vào VBT -HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh đổi cheo để kiểm tra bài -1 HS nêu đề bài -Nếu hộp đựng 160 gói kẹo thì cần tất bao nhiêu hộp ? - có tất bao nhiêu gói kẹo - … phép nhân 120 x 24 -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT -2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -Tính giá trị các biểu thức theo cách - … là số chia cho tích - lấy số đó chia cho các thừa số tích -2 HS lên bảng làm bài, HS thực tính giá trị biểu thức, lớp làm bài vào VBT a) 2205 : (35 x 7) b) 3332 : (4 x 49) = 2205 : 245 = 3332 : 196 =9 = 17 2205 : (35 x 7) 3332 : (4 x 49) = 2205 : 35 : = 3332 : : 49 = 63 : = = 833 : 49 = 17 4.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn -HS lớp luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau Hồ Thị Trà 332 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tiết Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Bài đã soạn thứ tư)  -Buổi chiều.Lớp 4B Tiết Luyện toán LUYỆN TẬP CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ; PHÉP CHIA MÀ THƯƠNG CÓCHỮ SỐ O I.Mục tiêu -Rèn kĩ tính chia cho số có ba chữ số phép chia mà thương có chữ số o -Giáo dục H yêu thích môn toán II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn lại kiến thức cũ -H thực vào bảng Yêu cầu H làm vào bảng -3H lên bảng thực đặt tính tính.380 : 76 495 : 154 496 : 16 2.Luyện tập thực hành Bài 1.Đăt tính tính -H lớp thực vào VBT 5974 : 58 31902 : 78 -H chữa bài lên bảng 3621 : 213 8000 : 308 Bài 2.Người ta phải dùng 264 -H tóm tắt bài toán và giải vào VBT chuyến xe để chở hết 924 hàng Hỏi trung bình xe chở bao -1H chữa bài lên bảng Bài giải: nhiêu tạ hàng ? -Bài toán cho biết gì? Đổi 924 = 9240tạ -Bài hỏi gì? Trung bình xe chở số tạ là Bài3 Đặt tính tính 9240 : 264 = 35 (tạ) 3621 : 213 8000 : 308 Đáp số ; 35tạ 2198 : 314 1682 : 209 Yêu cầu H làmvào Vở -H lớp là vào -4H lên chữa bài -Gv chấm số bài 3621 213 1682 209 1491 17 010 3.Củng cố dặn dò -Gv nhận xét học Hồ Thị Trà -H lắng nghe và thực 333 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -dặn H nhà ôn lại bài  -Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI 11 Mục tiêu -Luyện viết bài 11 -Viết đúng bài văn -Rèn chữ viết cho H II.Chuẩn bị Vở rèn chữ H III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Yêu cầu H viết bảng Kẽo cà, ời 2.Quan sát nhận xét Gọi H đọc bài mẫu VRC Trong bài viết có câu ? Nội dung bài nói lên điều gì? Các chữ đầu câu phải viết nào ?Nêu cách viết bài ? 3.Luyện viết bảng Gvhướng dẫn viết các từ khó dễ sai Gv nhận xét sửa sai 4.Hướng dẫn viết vào Gv hướng dẫn câu theo VRC *Chú ý cách cầm viết ,tư ngồi viết Gv quan sát giúp H còn viết cẩu thả 5.Chấm chữa bài Gv chấm số bài Nhận xét bài viết H Dạn dò nhà luyện viết vào ô ly Hoạt động học H viết theo yêu cầu Gv 2H đọc -Bài cố câu -Nội dung bài miêu tả Sầu Riêng H trả lời theo yêu cầu H viết bảng Sầu Riêng, Nam, mít chín, quyến rũ Cả lớp viết vào -H lắng nghe và thực  -Tiết Hoạt động ngoài TỔ CHỨC HỘI THI ; NGHE NÓI CHUYỆN THAM QUAN , GIAO LƯU KẾT NGHĨA VỚI ĐƠN VỊ BỘ ĐỘI I.Mục tiêu -Tổ chức hội thi ,nghe nói chuyện đội -Giáo dục H biết nhớ ơn gương anh hùng dã hi sinh Hồ Thị Trà 334 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Gv giới thiệu học 2.Tổ chức tham quan đơn vị đội -Gv hướng dẫn H tham quan đơn vị đội vấn đề sau +Thăm nơi ăn ,chõ ở, vườn rau, -Qua thăm quan các em có nhận xét gì? -Giao lưu văn hoá văn nghệ -Các chú kể chuyện đội 3.Thi kể chuyện -Gv gọi số H kể chuyện Bác Hồ 4.Dặn dò .Về nhà phải thực gì đã học tập các chú đội Hoạt động học -H phải nghiêm túc tuân theo hướng dẫn Gv -cá chú đội ăn gọn gàng sẽ,nghiêm túc -H hát bài hát ca ngợi các chú đội -H lắng nghe -một số H kể chuyện Bác Hồ -H lắng nghe và thực Tai nạn thương tích Bài HÃY QUÝ TRỌNG CUỘC SỐNG VÀ BIẾT CÁCH TỰ BẢO VỆ MÌNH I.Mục tiêu -Học sinh nắm nguyên nhân gây tai nạn bom mìn và các cách phòng tránh II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn lại kiến thức cũ -Một số H nêu Nêu nơi có thể có bom mìn? 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài *Hoạt động 1.Đọc truyện và trả lời câu hỏi -Mục tiêu -H nắm nguyên nhân xẩy tai nạn , từ đó xây dựng ý thức phòng tránh tai nạnbom mìn lúc lao động, vui chơi -H các nhóm đọc sách và quan sát -Cách tiến hành tranh trả lời cau hỏỉơ SGK Hồ Thị Trà 335 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Yêu cầu H đọc và quan sát tranh -Các nhóm trình bày ý kiến -Nhóm khác bổ sung -Em rut bài học gì qua câu chuyện? -Gv kết luận Các em phải cẩn thận lao động ,vui chơi Khi nhìn thấy bom mìn tuyệt đói các em không đập *Hoạt động 2.Đọc và xây dựng phần kết câu chuyện Mục tiêu -H biết ki nhìn thấy biển báo nguy hiểm ,các em phải làm gì -Cách tiến hành Yêu cầu H đọc phần đầu câu chuyện Xem câu chuyện có diễn biến NTN? *Hoạt động 3.Sắp xếp tranh theo thứ tự hợp lí và kể thành câu chuyện -Mục tiêu H biết nguyên nhân xảy tai nạn bom mìn ,từ đó có ý thức tuyên truyền cho người cùng phòng tránh -Cách tiến hành Gv chia nhóm -Gv nhận xét và kể cho H nghe câu chuyện SGV -Gv kết luận 3.Dặn dò Về nhà nói lại điều đã học cho người cùng biết -Chuẩn bị tiết sau -Bom mìn dù hoen gỉ còn nguy hiểm -H trao đổi câu chuyện Hiền và Thuỷ -H sắm vai thể phần kết câu chuyện Cách giải đúng Hiền và Thuỷ cần làm là không vào khu vực có biển báo nguy hiểm -Các nhóm quan sat tranh và xếp theo thứ tự ,xây dựng viết thành câu chuyện -các nhóm xếp và giải thích vì ,đọc câu chuyện nhóm -H lắng nghe và thực  -Ngày soạn 22/12/2009 Ngày giảng: Thứ sáu25/12/2009 Buổi chiều.Lớp 4A Tiết 1.LUYỆN TOÁN Hồ Thị Trà 336 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG ; TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Mục tiêu -Luyện tìm số trung bình cộng -Củng cố kiến thức tìm hai số biết tổng và hiệu hai số II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn lại kiến thức -Yêu cầu H làm vào bảng -H làm bảng Đặt tính tính -2H lên bảng làm 656565 : 319 109408 : 526 2.Luyện tập thực hành Bài 1.Tuổi mẹ và tuổi cộng lại là 58 tuổi ,mẹ 38 tuổi Hỏi -1H đọc bài toán mẹ tuổi ,con tuổi -h neu lại cách tìm hai số biết -Bài toán thuộc loại toán gì? tổng và hiệu hai số đó -Yêu cầu H giải vào -H lớp làm vào -1H chữa bài Bài giải Tuổi là -Gv chấm số bài (58 - 38 ) : 2= 10(tuổi) Bài 2.Timf hai số biết tổng và Tuổi Mẹ là hiệu chúng là (58 +38) :2= 48(tuổi) a.24 và b 60 và 12 -Yêu cầu h làm vào nháp Bài 3.Lớp 4A trồng 30 cây, lớp 4B trồng 35 cây , lớp 5A trồng 46 cây Hỏi trung bình lớp trồng bao nhiêu cây? -Yêu cầu H nêu lại cách tìm số trung bình cộng -Gv nhận xét bài H làm Hồ Thị Trà -H lớp làm vào nháp -2H lên bảng làm a.(24 – 6): 2=9 (24 +6) :2 = 15 b.(60 – 12) : 2= 24 (60+ 12) : 2= 36 -1H nêu cách tìm số trung bình cộng -cả lớp giải vào nháp -1H chữa bài Bài giải Trung bình tổ trồng số cây 337 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 3.Củng cố dặn dò -Gv nhận xét học -Dặn H nhà ôn lại bài là ( 30 + 35 +46) : = 37 (cây) -H lắng nghe và thực  -Tiết 2.LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC BÀI KÉO CO MỤC TIÊU -Luyện kĩ đọc cho H -Luyện đọc diễn cảm bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ 2H đọcvà trả lời câu hỏi Gọi H đọc bài Người tìm đường lên các vì sao.và trả lời câu hỏi Xi –ôn -cốp –xki mơ ước điều gì? 2.Luyện đọc 1H đọc toàn bài Gọi H đọc bài Kéo co *Luyện đọc đoạn Gọi H đọc theo đoạn -Đoạn 1.Năm dòng đầu 3H nối tiếp đọc 3đoạn -Đoạn 2.Bốn dòng tiếp -Đoạn 3Saú dòng còn lại H luyện đọc : thượng võ, Gv hướng dẫn đọc lại từ khó đọc khuyến khích, trống, Gv hướng dẫn đọc câu khó Hội làng Hữu Trấp/thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam và nữ có năm/ bên nam thắng Gọi H đọc câu khó đọc H luyện đọc câu khó đọc *Luyện đọc diễn cảm H luyện đọc theo cặp Gv hướng dẫn đọc diễn cảm để các em có H thể giọng đọc phù hợp với diễn biến bài H cá nhân đọc diễn cảm GV nhận xét tuyên dương -lớp bình chọn bạn thể bài 3.Củng cố dặn dò tốt Ngoài kéo co em còn biết trò chơi -Các trò chơi dân gian múa dân gian nào khác nữa? Gv nhận xét học võ, đấu vật, thôỉo cơm thi Dặn nhà đọc lại bài Hồ Thị Trà 338 Lop4.com