+ Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người.. - Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, lưu loát.[r]
(1)Tuần 17
Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2019 Cho c u tun
Toỏn
ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
A Mục tiêu
- Củng cố cộng, trừ nhẩm phạm vi bảng tính, phạm vi 100 Giải tốn
- Rèn KN tính giải tốn - GD HS chăm học
B Đồ dùng dạy học : Phiếu HT 3, bảng con C Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra - GV nhận xét II Bài 1 GTB 2 Giảng
* HDHS làm tập * Bài (T82) Tính nhẩm - Bài tốn u cầu gì? + = ?
- Viết tiếp: + = ? Có cần tính nhẩm để tìm kết khơng? Vì sao?
* Tương tự phép tính cịn lại thực tương tự
* Bài 2: Đặt tính
- Bài tốn u cầu làm gì?
- Khi đặt tính ta cần ý gì? Thứ tự thực hiện?
- Chữa * Bài 3: Số
- GVHD HS làm phiếu HT - Chữa
* Bài 4:
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng gì?
- NX
* Bài 5: Điền số thích hợp vào trống
- HS đọc bảng trừ (đọc cá nhân, nhóm, lớp.)
- HS nêu miệng + = 16
- Khơng cần Vì biết + = 16 ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi
- HS nêu
- Sao cho hàng thẳng cột với nhau, tính từ trái sang phải
- HS làm bảng + HS nêu yêu cầu - Làm phiếu cá nhân - Đổi phiếu KT chéo - HS nêu - làm
Bài giải
(2)- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Điền số vào ô trống? Tại sao? - Làm để tìm 0?
* GV rút KL:
- Khi cộng số với kết số
- Một số trừ số
3 Củng cố Dặn dò - Đồng bảng trừ? - Nhận xét học
- Điền số Vì 72 + = 72
- Lấy tổng 72 trừ số hạng biết 72
* Tương tự với phép tính cịn lại - HS làm miệng
- HS đọc bảng trừ
Âm nhạc
GV chuyên ngành soạn giảng Tập đọc ( tiết)
TÌM NGỌC
A Mục tiêu
- Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ kể thông minh tình nghĩa Chó, Mèo
+ Hiểu nghĩa từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo
+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người
- Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, lưu loát Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- HS biết yêu mến vật nuôi nhà bảo vệ chúng B Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ tập đọc SGK C Hoạt động dạy học
Tiết
I Kiểm tra
- Đọc bài: Thời gian biểu
- Phương Thảo lập thời gian biểu để làm ?
- GV nhận xét II Bài mới
1 Giới thiệu
- GV giới thiệu, ghi đầu 2 Giảng
*HĐ1: Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn
- HD giọng đọc: giọng nhẹ nhàng,
(3)tình cảm, khẩn trương, hồi hộp đoạn 4,
+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- Chú ý từ ngữ: lông vàng, yêu lắm, lên, líu ríu, lăn trịn
* Đọc đoạn trước lớp + HD đọc
- Xưa / có chàng trai thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua, / thả rắn // Không ngờ / rắn Long Vương //
- Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến, // ( giọng nhanh, hồi hộp )
* Đọc đoạn nhóm
* Thi đọc (đọc tiếp sức truyền điện)
- Đọc đồng
Tiết 2 *HĐ2: HD tìm hiểu bài
- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?
- Ai đánh tráo viên ngọc?
- Ở nhà người thợ kim hoàn, Mèo nghĩ kế để lấy lại viên ngọc?
- Khi ngọc bị cá đớp mất, Mèo Chó làm cách để lấy lại ngọc? - Khi ngọc bị quạ cướp mất, Mèo Chó làm cách để lấy lại ngọc? - Tìm từ khen ngợi Mèo Chó?
*HĐ3: Luyện đọc lại
- GV HD HS thi đọc lại chuyện 3 Củng cố, dặn dò
- Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?
- GV nhận xét tiết học
+ HS theo dõi SGK
+ HS nối tiếp đọc câu
- HS luyện đọc từ khó
+ HS nối tiếp đọc đoạn
+ HS đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc
+ Cả lớp đọc
- Chàng cứu … Long Vương tặng chàng viên ngọc quý
- Một người thợ kim hồn đánh tráo viên ngọc biết viên ngọc quý,
- Mèo bắt chuột tìm ngọc Con chuột tìm
- Mèo Chó rình Mèo chạy tới ngoạm viên ngọc chạy
- Mèo nằm phơi bụng vờ chết Quạ sà xuống toan rỉa thịt, Mèo nhảy xổ lên vồ Quạ van lạy, trả lại ngọc
- Thông minh, tình nghĩa
+ HS thi đọc chuyện, ý đọc đúng, thể giọng đọc
(4)nhà bảo vệ chúng Thø ba ngµy 31 tháng 12 năm 2019
Th dc
GV chuyờn ngành soạn giảng Kể chuyện
TÌM NGỌC
A Mục tiêu
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ câu chuện, kể lại đoạn tồn câu chuyện Tìm ngọc cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt
+ Chăm theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn - HS kể chuyện tự nhiên
- HS có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi nhà B Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK
A Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Nối tiếp kể lại chuyện: Con chó nhà hàng xóm
- Khi bé bị thương, cún giúp bé nào?
- GV nhận xét II Bài 1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Giảng
*HĐ1: HD kể chuyện
* Kể đoạn câu chuyện theo tranh
+ Đọc yêu cầu
- GV nhận xét nhóm *HĐ2: Kể tồn câu chuyện
+ Đọc yêu cầu - GV nhận xét
- Bình chọn HS, nhóm kể chuyện hay
3 Củng cố, dặn dò
- HS nối tiếp kể lại chuyện - Cún chạy tìm người đến giúp
+ Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện Tìm ngọc
- HS quan sát tranh vẽ
- Nhớ lại nội dung đoạn chuyện kể nhóm
- Đại diện nhóm kể đoạn chuyện trước lớp
- Nhận xét
+ Kể toàn câu chuyện
- Đại diện nhóm thi kể lại trước lớp tồn câu chuyện
(5)- GV nhận xét tiết học
Chính tả (Nghe viết)
TÌM NGỌC
A Mục tiêu
- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn tóm tắt ND truyện Tìm ngọc - Làm tập phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn: ui/ uy; d/r/g. - GD ý thức rèn chữ, giữ
B Đồ dùng dạy học : Vở tập, bảng con C Các hoạt động dạy học
I Kiểm tra II Bài mới 1 Giới thiệu 2 Giảng
- HS viết bảng con: ruộng, nông gia
- Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn
- Nhận xét
+ Chữ đầu đoạn văn viết ntn?
+ Tìm từ ngữ tả em dễ viết sai
* Viết tả - GV đọc
- GV chữa
- Chữa lỗi sai phổ biến * Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2:
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - Chữa bài, chốt lời giải Bài (a):
- Chữa bài
- HS đọc lại - Viết hoa, lùi ô
VD: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa
- HS viết bảng chữ khó - HS viết vào
- HS làm tập, HS làm bảng lớp - HS làm vào tập:
rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm
Củng cố - dặn dò - Nhận xét học
Tốn
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP)
A Mục tiêu
- Củng cố cộng, trừ nhẩm phạm vi bảng tính phạm vi 100 Làm quen với toán số trừ tổng
- Rèn KN tính giải tốn - GD HS chăm học
(6)I Kiểm tra - GV nhận xét II Bài 1 GTB 2 Giảng
* HDHS làm tập * Bài (T83) Tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết * Bài 2: Đặt tính tính
- Yêu cầu HS tự đặt tính tính vào bảng
- Nhận xét
* Bài 3: Điền số thích hợp - Bài tốn u cầu gì?
- HS nêu bảng cộng
- HS nêu yêu cầu
- Nhẩm miệng nêu kết nối tiếp - HS làm bảng
- HS làm - HS nêu - Điền vào ô trống?
- Ta thực liên tiếp phép trừ từ đâu tới đâu?
- Viết : 17 - - = ? Viết 17 - =? - So sánh + 9? - Nhận xét,
* Bài 4: Bài toán
- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng nào? - GV chữa
3 Củng cố- Dặn dò - Nhận xét học
- Điền số 14 Vì 17 - = 14 - Từ trái sang phải
17 - = 14 14 - = 17 - =
(vì + = 9) - HS nêu
- Bài tốn - Làm
Bài giải
Thùng nhỏ đựng là: 60 - 22 = 38 (l)
Đáp số: 38l nước
Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE
A Mục tiêu
- HS biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán đực biển báo giao thơng cấm đỗ xe - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
B Đồ dùng dạy học : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ.
C Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét chuẩn bị HS II Bài
1 GTB 2 Giảng
(7)*GV HD HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe
*GV HD mẫu
+ Bước : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe
- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh
- Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh
- Cắt HCN màu đỏ chiều dài ô, rộng
- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo
+ Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng
- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa
- Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ Dán chéo HCN màu đỏ vào hình trịn xanh
3- Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
+ HS quan sát hình mẫu
- HS nhận xét giống khác kích thước, màu sắc, phận biển báo giao thông cấm đỗ xe với biển báo giao thông học
- HS quan sát
- HS tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe
Thứ t ngày tháng năm 2020 Tập đọc
GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ A Mục tiêu
- Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu
+ Biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn
+ Hiểu nghĩa từ khó: Tỉ tê, tín hiệu, xơn xao
+ Hiểu nội dung bài: Lồi gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ yêu thương người
- HS đọc to, rõ ràng, lưu loát Biết ngắt nghỉ sau dấu câu - HS u thích mơn học
B Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ tập đọc SGK C. Các ho t động d y h cạ ọ
I Kiểm tra
- Đọc bài: Tìm ngọc
- Do đâu chàng trai có viên ngọc?
- HS nối tiếp đọc
(8)II Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu 2 Giảng
*HĐ1: Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn
- HD giọng đọc: giọng kể tâm tình, nhịp chậm rãi
+ HD HS luyện đọc, kết hợp gải nghĩa từ
* Đọc câu
- Từ khó đọc: gấp gáp, roóc, roóc, nói chuyện, nũng nịu, liên tục
* Đọc đoạn trước lớp - GV chia làm đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đáp lời mẹ + Đoạn 2: Tiếp theo ngon + Đoạn 3: câu lại
- GV HD cách ngắt giọng câu
- Từ gà nằm trứng, / gà mẹ nói chuyện với chúng / cách gõ mỏ lên vỏ trứng, / cịn chúng / phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ //
Đàn xôn xao / chui hết vào cánh mẹ, / nằm im //
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm
*HĐ2: HD tìm hiểu bài
- Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào?
- Khi gà mẹ gà nói chuyện với cách nào?
- Cách gà mẹ báo cho biết “khơng có nguy hiểm”?
- Cách gà mẹ báo cho biết “Lại mau con, mồi ngon lắm”?
- Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai hoạ! Nấp mau!”?
*HĐ3: Luyện đọc lại
là Long Vương Long Vương tặng chàng viên ngọc
+ HS theo dõi SGK
+ HS nối tiếp đọc câu
- HS đọc từ khó
+ HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- HS luyện đọc câu
+ HS đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc
- Gà biết trò chuyện với mẹ từ nằm trứng
- Gà mẹ gõ mỏ lên vỏ trứng, gà phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ - Gà mẹ kêu đều “cúc, cúc, cúc” - Vừa bới vừa kêu nhanh “cúc, cúc, cúc”
(9)- GV HD HS thi đọc 3 Củng cố, dặn
- GV nhận xét tiết học
+ HS đọc theo HD, thể giọng đọc - Vài HS nêu
Mĩ thuật
GV chuyên ngành soạn giảng Tập viết
CHỮ HOA Ô, Ơ
A Mục tiêu
- Biết viết chữ hoa Ô,Ơ cỡ chữ vừa nhỏ
- Bết viết cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
- HS có ý thức rèn chữ, giữ
B Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ, bảng con C Các hoạt động dạy học
I Kiểm tra - Viết chữ hoa
- Nhắc lại câu ứng dụng tuần trước II Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Giảng
*HD viết chữ hoa
* HD HS quan sát nhận xét
- Chữ Ô Ơ giống, khác điểm gì?
- GV HD HS quy trình viết
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
* HD HS viết bảng
- GV quan sát giúp đỡ em viết yếu
*HD viết cụm từ ứng dụng - Đọc cụm từ ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ ứng dụng: có tình nghĩa sâu nặng với
* HD HS quan sát nhận xét - Nhận xét độ cao chữ cái? - Nhận xét khoảng cách tiếng
- HS viết bảng - Ong bay bướm lượn
+ Giống chữ O, Ô thêm dấu mũ Ơ thêm dấu dâu
- HS quan sát
+ HS viết chữ
- Ơn sâu nghĩa nặng
- Ô, Ơ, h, g: cao 2,5 li. - s cao li
- Các chữ lại cao li
(10)* HD viết chữ Ô, Ơ vào bảng - GV giúp đỡ HS viết chậm *HS viết tập viết
- GV HD yêu cầu viết
- GV quan sát giúp đỡ HS viết yếu *Nhận xét bài
- GV chữa 5,
- Nhận xét viết HS 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Khen HS viết đẹp, có tiến
- HS viết chữ Ơ, Ơ + HS viết TV
Tốn
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
A Mục tiêu
- Củng cố về: Cộng trừ nhẩm bảng, phạm vi 100 Tìm số hạng chưa biết, số trừ, số bị trừ Giải toán
- Rèn KN tính giải toán
- GD HS chăm học để liên hệ thực tế B Đồ dùng dạy học : Bảng con
C Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra II Bài 1 GTB 2 Giảng
* HDHS làm tập * Bài 1: (T84) Tính nhẩm - Nhận xét
* Bài 2: Đặt tính tính
- Nêu cách đặt tính thực phép tính?
- Lớp nhận xét * Bài 3: - Tìm x
- Bài yêu cầu gì?
- x thành phần phép cộng?
- Muốn tìm số hạng ta làm ntn? - Muốn tìm số trừ ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn? - GV nhận xét
- 2HS nêu bảng trừ
- HS làm miệng - Nêu KQ
- Lớp làm bảng - HS làm bảng - Lớp nhận xét
- Tìm x
- Là số hạng chưa biết - HS nêu
- HS nêu - HS nêu - HS nêu
- Làm chữa
(11)* Bài 4:
- Kể tên hình tứ giác ghép đơi? - Kể tên hình tứ giác ghép ba? - Kể tên hình tứ giác ghép tư? - Có tất hình tứ giác? 3 Củng cố- Dặn dị
- Nêu cách tìm số hạng? số trừ? Số bị trừ?
- GV nhận xét học
- HS quan sát - HS tìm nêu
+ hình tứ giác Khoanh trịn vào D - HS nêu
Giáo dục lên lp Son v riờng
Thứ năm ngày tháng năm 2020 Luyn t v cõu
T NG VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?
A.Mục tiêu
* Mở rộng vốn từ: từ đặc điểm loài vật - Bước đầu biết thể ý so sánh
- HS biết dùng từ, đặt câu
- HS biết giữ gìn sáng Tiếng Việt
B Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ SGK, tập
C Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Làm lại tiết LT&C tuần 16 - GV nhận xét
II Bài 1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Giảng
* HD làm tập * Bài tập (M) - Đọc yêu cầu tập
+ GV chốt lại lời giải
- Khoẻ trâu, nhanh thỏ, chậm rùa, trung thành chó
* Bài tập (M) - Đọc yêu cầu tập
- HS làm
+ Chọn cho vật từ đặc điểm nó: nhanh, chậm, khoẻ, trung thành
- Quan sát tranh minh hoạ vật - HS đọc kết
- Nhận xét bạn
+ Thêm hình ảnh so sánh vào từ - Cả lớp đọc thầm
(12)+ GV viết lên bảng số cụm từ so sánh
- đẹp: đẹp tranh ( hoa, tiên ) - cao: cao sếu ( sào )
- khoẻ: khoẻ trâu (voi, bị mộng) - nhanh: nhanh cắt (điện, sóc ) - chậm: Chậm sên (rùa)
- hiền: hiền bụt (đất)
- trắng: trắng tuyết (bột, trứng gà bóc)
- xanh: xanh tàu - đỏ: đỏ gấc (son, lửa) * Bài tập (V)
- Đọc yêu cầu tập
3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- HS nối tiếp phát biểu
- Cả lớp đọc thầm - HS làm vào VBT - Đọc làm VD:
+ Mắt Mèo nhà em tròn bi ve
+ Tồn thân phủ lớp lơng màu tro, mượt nhung
+ Hai tai nhỏ xíu hai búp non
Thể dục
GV chuyên ngành soạn giảng Chính tả (tập chép)
GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ
A Mục tiêu
- Chép lại xác, trình bày đoạn Gà ‘‘tỉ tê’’ với gà Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ
+ Luyện viết âm, vần dễ lẫn: au/ao, r/d /gi (et/ec) - HS viết đẹp, tốc độ
- HS có ý thức rèn chữ, giữ
B Đồ dùng dạy học : Vở tập, bảng con
C Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Viết: thuỷ cung, ngọc quý, ngậm ngùi, an ủi, rừng núi,
- GV nhận xét II Bài 1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Giảng
*HD tập chép
(13)* HD HS chuẩn bị
- GV đọc lần đoạn chép - Đoạn văn nói điều gì?
- Trong đoạn văn, câu lời gà mẹ nói với gà con?
- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ?
- Từ khó: nguy hiểm, tức là, ngon
*HS nhìn bảng chép bài
- GV quan sát giúp đỡ em viết yếu
*Nhận xét bài - GV chữa 5,
- Nhận xét viết HS *HD HS làm tập * Bài tập 2
- Đọc yêu cầu tập
- GV nhận xét làm HS * Bài tập (lựa chọn)
- Đọc yêu cầu tập phần b + GV nhận xét chốt lại ý
- Chỉ loại bánh để ăn tết: bánh tét
- Gợi tiếng kêu lợn: eng éc - Chỉ mùi cháy: khét
- Trái nghĩa với yêu: ghét 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- 2, HS đọc lại
- Cách gà mẹ báo tin cho biết: “khơng có nguy hiểm, lại mau con, mồi ngon lắm!”
- “Cúc cúc cúc ”
- Dấu hai chấm ngoặc kép + HS viết bảng
- HS chép vào tả
+ Điền vào chỗ trống ao hay au - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - Làm vào VBT
- em lên bảng làm
- Điền vào chỗ trống vần et ec - Làm vào VBT
- em lên bảng chữa
Toán
ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC
A Mục tiêu
- Củng cố nhận dạng nêu tên gọi hình học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm lưới vng HS dể vẽ hình
- HS có tính tự học, tự rèn
B Đồ dùng dạy học : Hình vẽ SGK
C Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
(14)37 + 44 = 100 - 39 = - GV nhận xét làm HS II Bài mới
1 GTB 2 Giảng
* HDHS làm tập * Bài (85)
- GV HD quan sát hình vẽ
- GV nhận xét * Bài (85)
- HS đọc yêu cầu toán - GV nhận xét làm HS * Bài (85)
- Đọc yêu cầu toán
- GV nhận xét làm HS 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học
- Cả lớp làm nháp
+ HS quan sát
- Từng HS làm miệng
a) Hình tam giác b) Hình tứ giác c) Hình tứ giác d) Hình vng e) Hình chữ nhật g) Hình vng + Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm - HS làm vào
- Đổi vở, nhận xét làm bạn + Nêu tên điểm thẳng hàng (dùng thước thẳng để kiểm tra )
- HS dùng thước kẻ kiểm tra SGK
- Từng HS đọc:
Ba điểm: D, B, I thẳng hàng, ba điểm A, B, E thẳng hàng, ba điểm: D, E, C thẳng hàng
Tự nhiên xã hội
PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG
A Mục tiêu
- Kể tên hoạt động rễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường
- HS biết cách phòng ngã trường
- Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường
B Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK - Tr 36, 37 C Hoạt động dạy h cọ
I Kiểm tra
- Các thành viên trường gồm có ai?
- Nhận xét
(15)II Bài mới
1 Giới thiệu 2 Giảng
* Hoạt động 1: Khởi độngTrò chơi " Bịt mắt bắt dê"
- Yêu cầu h/s chơi sân - Sau chơi cho h/s nhận xét:
+ Các em chơi có vui khơng? Trong chơi có em bị ngã không?
- Liên hệ vào
* Hoạt động 2: Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh
- Hãy kể tên hoạt động dễ ngây nguy hiểm trường?
- GV ghi ý kiến lên bảng - Yêu cầu h/s quan sát sgk
- Chỉ nói hoạt động bạn hình?
- Hoạt động dễ gây nguy hiểm? + Kết luận: Những hoạt động chạy đuổi sân trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo với cành qua cửa sổ tầng nguy hiểm cho thân cho người khác
*Hoạt động 3: Lựa chọn trò chơi bổ ích - Mỗi nhóm tự chọn trị chơi tự tỏ chức trị chơi nhóm
- Thảo luận:
+ Các em chơi trị gì?
+ Em cảm thấy chơi trò này?
+ Theo em trị chơi có gây nguy hiểm cho cho bạn hay khơng? 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS thực lớp - Ra sân chơi
- HS trả lời
- HĐ lớp - HS trả lời
- HS quan sát sgk
- Nêu hoạt động hình - HS trả lời
- Vài em nhắc lại
- HS Chọn trò chơi chơi - Mỗi nhóm chọn trị chơi chơi (trong 10 ph)
- Đại diện nhóm trả lời
Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Tp lm văn
NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU
A Mục tiêu
- Biết cách thể ngạc nhiên, thích thú,biết lập thời gian biểu - HS biết dùng từ, đặt câu
(16)B Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập SGK C.Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Kể tên số vật nuôi nhà
II Bài 1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiét học 2 Giảng
* HD HS làm tập Bài 1
- GV hướng dẫn HS làm - HS làm + Quan sát tranh để hiểu tình
+ Đọc diễn cảm lời bạn nhỏ
+ Lời cậu trai thể thái độ gì?
- GV nhận xét, chữa
+ HS quan sát tranh
+ Ôi! sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ
+ Lời nói cậu trai thể thích thú thấy q mẹ tặng Bài 2
- GV hướng dẫn HS làm - HS làm nhóm đơi + Đọc tình
+ Tập nói để thể ngạc nhiên thích thú
- GV nhận xét, chữa
VD :+ Ôi! Con ốc biển đẹp quá! + Con cảm ơn bố!
+ Sao ốc biển đẹp thế, lạ thế!
Bài 3
- GV hướng dẫn HS làm - HS làm tập + Đọc mẩu chuyện
+Viết thời gian biểu sáng chủ nhật Hà
THỜI GIAN BIỂU SÁNG CHỦ NHẬT CỦA HÀ
30 - giờ: Ngủ dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt
- 15: Ăn sáng
15 - 30: Mặc quần áo 30: Tới trường dự lễ sơ kết học kỳ I
10 giờ: Về nhà, sang thăm ông bà. - GV cho HS đọc viết - HS đọc
3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học
Tốn
ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG
A Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về: xác định khối lượng (qua sử dụng cân)
(17)- Có kĩ sử dụng cân xem lịch - HS Say mê môn học
B Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh SGK C Các hoạt động dạy học
I Kiểm tra II Bài mới 1 GTB 2 Giảng
* HDHS làm tập Bài 1:
- HD làm
+ Quan sát hình vẽ số ghi cân
- HS làm miệng + Đọc số cân nặng hình + Con vịt nặng 30kg
+ Gói đường cận nặng kg + Gói đường cân nặng 4kg Bài 2:
- GV hướng dẫn HS làm - HS làm nhóm đơi + Quan sát lịch cho biết
a Tháng 10 có ngày? + Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật? + Có ngày chủ nhật Đó ngày nào? + Đó là: ; 12; 19; 26 b Tháng 11 có bao nhiều ngày? + Tháng 11 có 30 ngày
Có ngày chủ nhật? + Có ngày chủ nhật: 2; 9; 16; 23; 30 Có ngày thứ 5? + Có ngày thứ năm: 6; 13; 20; 27 c Tháng 12 có ngày?
Có ngày chủ nhật?
+ Có 31 ngày
+ Có ngày chủ nhật: 7; 14; 21; 28 Có ngày thứ bảy? + Có ngày thứ bảy: 6; 13; 20; 27 + Em nghỉ ngày chủ nhật
các ngày thứ bảy, tháng 12 em nghỉ
ngày? + Nghỉ ngày
- GV nhận xét, chữa Bài
- GV hướng dẫn HS làm - HS làm Xem tờ lịch cho biết
a Ngày tháng 10 thứ mấy? Ngày 10 tháng 10 thứ mấy?
+ Ngày tháng 10 thứ tư + Ngày 10 tháng 10 thứ sáu b Ngày 20 tháng 11 thứ mấy? + Ngày 20 tháng 11 thứ năm
Ngày 30 tháng 11 thứ mấy? +Ngày 30 tháng 11 chủ nhật - Ngày 19 tháng 12 ngày thứ mấy? Ngày 19 tháng 12 thứ sáu
- Ngày 30 tháng 12 ngày thứ mấy? + Ngày 30 tháng 12 vào ngày thứ ba - GV nhận xét, chữa
(18)+ Quan sát tranh quan sát đồng hồ - Các bạn chào cờ lúc + Trả lời câu hỏi - Các bạn tập thể dục lúc - GV nhận xét, chữa
3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học
Đạo đức
GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG
A Mục tiêu
* Sau học học sinh biết:
- Vì cần giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng
- Cần làm cần tránh việc để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng HS biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng
- HS có thái độ tơn trọng quy định trật tự, vệ sinh nơi công cộng B Đồ dùng dạy học :Tranh ảnh tập Đạo đức
C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra
- Giữ VS nơi công cộng có tác dụng gì? - GV nhận xét
II Bài mới 1 GT bài 2 Giảng bài
HĐ1: Tham gia giữ VS nơi công cộng
- HD HS thực nhiệm vụ, giao NV cụ thể: + Tổ 1,2 VS đường từ trường đến khu nhà trẻ + Tổ 3,4 VS đường từ trường đến khu chùa - Nhận xét:
+ Các em làm việc gì? + Giờ đây, nơi cơng cộng nào? + Các em có hài lịng cơng việc khơng, sao?
-GV khen ngợi HS góp phần làm đẹp nơi cơng cộng, việc làm mang lại lợi ích cho người có
Hoạt động 2: Trình bày tư liệu sưu tầm
- Khen ngợi HS khuyến khích em thực việc làm cần thiết để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
- KL chung: Mọi người phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho cơng việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho
- HS trả lời
-HS thực NV
- NX công việc làm kết hợp trả lời câu hỏi
- HS trở lớp học
(19)SK
3 Củng cố- Dặn dò
- Giữ VS nơi cơng cộng có tác dụng gì?
- Mỗi HS vẽ tranh sưu tầm tư liệu chủ đề học, thực hành theo học
- HS trả lời
Sinh ho¹t
ATGT: BàI ( Soạn riêng) Kiểm điểm tuÇn I Mục tiêu
- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới
- Biện pháp thực
II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt. III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm điểm hoạt động tuần
a Ưu điểm
b Tồn tại
Phương hướng tuần tới
- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đủ
- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Duy trì phát huy nề nếp Đội lớp
(20)(21)(22)(23)