Giáo án tuần 17 lớp 5

TUẦN 17 (28/12/2020 – 01/01/2021) NS:20/12/2020 NG: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 TOÁN Tiết 81 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực phép tính với số thập phân giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm Kĩ năng: Rèn HS kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A-Kiểm tra cũ (5’): - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số - HS nêu,thực 37 42 37: 42 = 0,8809… - Gv nhận xét, tuyên dương 0,8809 =88,09% B-Bài mới: 1- Giới thiệu (1’): GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Hs lắng nghe 2-Luyện tập : *Bài tập 1: (7') (VBT-99) Bài tập 1:*Đặt tính tính: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, HS lên bảng làm a) 128 : 12,8 b) 285,6 : 17 -Y/c hs đổi kiểm tra chéo kết - Gọi HS nhận xét làm bạn - Nhận xét, chữa Bài tập 2: *Tính: *Bài tập 2: (8') (VBT-99) a (75,6 - 21,7) : + 22,82 x - HS đọc yêu cầu - Nêu thứ tự thực phép tính = 53,9 : + 22,82 x = 13,475 + 45,64 = 59,115 biểu thức b) 21,56 : ( 75,6 - 65,8) - 0,345 :2 - HS làm vào = 21,56 : 9,8 - 0,354: -Y/c hs đổi kiểm tra theo cặp = 2,2 - 0,177 - Chữa lên bảng, giải thích cách làm = 2,023 -Nhận xét, chữa Bài tập 3: *Bài tập 3: (10') (VBT- 100) Bài giải - HS đọc đề a So với năm 2000 với năm 1995 ? Bài tốn cho biết gì? chiếm số phần trăm là: ? Bài tốn hỏi gì? 8,5 : = 1,0625= 106,25% ?So với năm 1995 ,năm 2000 số thóc mà gia đình bác Hồ thu hoạch tăng thêm bao Năm 2000 số thóc mà gia đình bác Hồ thu hoạch tăng thêm số phần nhiêu phần trăm? ? Nếu so với năm 2000, năm 2005 số thóc trăm là: 106 ,25 - 100 = 6,25 % tăng thêm nhiêu phần trăm 0,016 = 1,6% năm 2005 gia đình bác Hồ thu hoạch thóc? b Số thóc thu hoạch tăng năm - HS làm VBT 2005 là: - HS chữa lên bảng; Giải thích cách 8,5 x 6,25 : 100 = 0,53125 (tấn) làm Năm 2005 gia đình bác Hoà thu - HS nêu ý nghĩa tỉ số phần trăm hoạch số thóc là: 8,5 + 0,53125 = 9,03125 (tấn) ? Nêu cách tính tỉ số phần trăm số Đáp số: a, 6,25%; - Nhận xét, chữa b, 9,03125 3-Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học - Hs lắng nghe - ? Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm số TẬP ĐỌC Tiết 33 NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho HS Thái độ: GDHS biết yêu quê hương yêu người lao động * BVMT: Ơng Lìn nêu gương sáng BVMT, bảo vệ dòng nước thiên nhiên * GDQTE: HS có quyền góp phần xây dựng quê hương, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Đọc bài: Thầy cúng bệnh viện - 2HS đọc trả lời câu hỏi ? Bài đọc giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét, tuyên dương B Bài 1- Giới thiệu (1') GV đưa tranh HS nêu ? Tranh vẽ gì? GV nhận xét giới thiệu Ngu công xã Trịnh Tường 2- Luyện đọc, tìm hiểu a Luyện đọc:(15') - Gọi HS đọc - lớp đọc thầm - Hs thực - GV chia thành đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa + Đoạn 2: Tiếp phá rừng làm nương trước nước + Đoạn 3: Đoạn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV ghi từ sai - Hs đọc từ sai- nhận xét Trịnh Tường, ngoằn ngèo, lúa nương, - 3HS nối tiếp đọc nối tiếp đoạn lần => Hs đọc phần giải - GV đưa câu văn dài ? Nêu cách nghỉ từ cần nhấn giọng - GV ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng - HS đọc - nhận xét - GV chia lớp thành nhóm luyện đọc nhóm (3,) Gọi nhóm thi đọc, n.xét - HS đọc => GV nêu giọng đọc, giáo viên đọc mẫu tồn b Tìm hiểu (10’): - Gọi HS đọc đoạn 1: + Ơng Lìn làm để đưa nước thôn? GV: Từ có nguồn nước đồng bào khơng làm nương trước mà chuyển sang trồng lúa nước, không phá rừng làm nương Đời sống bà thay đổi nhờ trơng lúa cao sản, thơn khơng cịn hộ đói ? Nội dung đoạn gì? - HS đọc đoạn 2: + Nhờ có mương nước, tập qn canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nào? GV: Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi họ chiến thắng đói nghèo, lạc hậu ? Nêu nội dung đoạn - HS đọc đoạn 3: + Ông Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ nguồn nước? GV: - Cây thảo giúp gia đình thu nhiều tiền, mang hiệu kinh tế cao - Muốn nghèo cần phải có tâm cao, tinh thần vượt khó, dám nghĩ, dám làm + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS đọc Phàn Phù Lìn, Phìn Ngan, nương HS đọc SGK Để thay đổi tập quán làm lúa nương, ơng Phàn Phù Lìn, người Dao thơn Phìn Ngan lần mị tháng rừng /để tìm nguồn nước - Đọc nhóm - nhóm thi đọc - HS lắng nghe Ơng Lìn đưa nước làng - Ơng lần mị rừng hàng tháng để tìm nguồn nước Ơng vợ đào năm giời gần bốn số mương dẫn nước thơn Cuộc sống thơn Phìn Ngan thay đổi - Tập quán canh tác sống người dân thơn Phìn Ngan thay đổi - Ơng hướng dẫn cho bà trồng thảo - Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu Ông Lìn giữ rừng - Trồng thảo để bảo vệ nguồn nước * Ca ngợi Ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thơn c Hướng dẫn đọc diễn cảm (6’) - GV đưa đoạn hướng dẫn + Giọng kể hào hứng thể cảm đọc diễn cảm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm - HS nối tiếp đoạn 1của chống đói nghèo lạc hậu ông Lìn - HS nêu giọng đọc đoạn 1? Khách đến xã Tịnh Tường, huyện Bát - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn Xát, tỉnh Lào Cai khơng khỏi ngỡ ngàng nhóm.(2,) thấy dịng mương ngoằn ngoèo vắt - Gọi nhóm thi đọc diễn cảm ngang đồi cao Dân gọi dòng - GV nhận xét, tuyên dương mương mương ông Lìn Để thay đổi tập quán làm lúa nương, ông Phàn Phù Lìn, người Dao thôn Phìn Ngan lần mị tháng rừng để tìm nguồn nước Nhưng tìm nguồn nước rồi, người khơng tin dẫn nước Ơng vợ đào suốt năm trời gần bốn số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng thôn, trồng héc ta lúa nước để bà tin Củng cố, dặn dò (3’): - Gọi HS nêu nội dung ? Ơng Lìn người nào? + Ơng Lìn người dân tộc Dao tài giỏi, biết làm giàu cho thân mà cịn biết làm cho thơn nghèo Ơng người mang lại hạnh phúc cho người khác Ông Chủ tịch nước khen * Liên hệ: Các em có quyền góp ngợi phần xây dựng quê hương, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - GV nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Về nhà học đọc trước bài: Ca dao lao động sản xuất CHÍNH TẢ (nghe- viết) Tiết 17: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi (BT1) - Hs làm tập 2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết viết đẹp Thái độ: GD HS tính cẩn thận * GDQTE: HS có quyền gia đình u thương, chăm sóc II ĐỒ DÙNG DH: Mơ hình cấu tạo vần viết sẵn bảng lớp III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi hs lên bảng đặt câu có từ ngữ chứa - HS lên đặt câu có từ ngữ chứa tiếng tiếng rẻ/ giẻ vỗ /dỗ chim rẻ/ giẻ vỗ /dỗ chim /chiêm /chiêm - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 1.Giới thiệu (1’): - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS nghe – viết (20’): - GV gọi HS đọc - H: Đoạn văn nói ? - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết vào nháp: Lý Sơn, Quảng Ngãi, thức khuya, ni dưõng… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại toàn - GV thu số để chấm - Nhận xét chung 3- HD HS làm tập tả (16’) * Bài tập :(VBT ) (8’): - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm : +Nhóm 1, nhóm +Nhóm 3, nhóm - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng - HS đọc + Đoạn văn viết người mẹ nuôi - HS lên bảng viết, HS lớp viết nháp - HS nêu: trình bày mẫu chữ, - HS nghe viết Bài tập : *Lời giải: Mơ hình cấu tạo vần Vần Tiếng Âm Âm Âm đệm cuối Con o n a tiền iê n tuyến yê n xa a xôi ô i …… …… …… …… HS đọc thành tiếng HS làm bảng lớp, lớp viết vào + Những tiếng bắt vần với tiếng vần với + Tiếng xơi bắt vần với đơi Về nhà hồn thành tiếp tập ? H: Thế tiếng bắt vần với nhau? ? Tìm tiếng bắt vần với câu thơ - GV nêu: thơ lục bát, tiếng thứ - Hs lắng nghe dòng bắt vần với tiếng thứ C- Củng cố dặn dò (4’): - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết lỗi hay viết sai chuẩn bị cho sau Liên hệ: GDHS quyền gia đình, yêu thương chăm sóc NS:21/12/2020 NG: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 TOÁN Tiết 82 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chuyển hỗn số thành số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính với số thập phân - Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích Kĩ năng: Rèn HS kĩ tính tốn giải toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS tự tin,ham học tốn II ĐỒ DÙNG DH: Bảng nhóm, bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Y/c Hs: Tìm 14% 345 ; 35% - HS bảng làm, lớp làm nháp 2345 - Nhận xét, củng cố, tuyên dương B Bài GTB (1’) GV nêu MĐ, y/c tiết học - Hs lắng nghe Luyện tập (30’) *Bài (8’) Gọi HS đọc yêu cầu *Bài 1: (VBT-101) T/c cho HS làm cá nhân vào VBT - HS tự làm - hs nêu ? nêu cách chuyển hỗn số thành số  3 : 1, 2 thập phân 13  13 : 3, 25 4 - Y/c hs đổi kiểm tra chéo kết 13  13 : 2, - Gọi HS nhận xét làm bạn 5 107 - Gv nhận xét, chữa  107 : 25 4, 28 25 *Bài 2: (10’) Tìm x: - Gọi HS nêu y/c - Gv HD hs tìm x - Y/c HS làm cá nhân vào - Chữa lên bảng, giải thích cách làm - Gv nhận xét, chữa 25 *Bài 2: a) x x 1,2 - 3,45 = 4,68 x x 1,2 = 4,68 + 3,45 x x 1,2 = 8,13 x = 8,13 : 1,2 x = 6,775 *Bài (12’) *Bài - hs nêu - Gọi HS đọc đề - HS đọc đầu nhận dạng tốn ? Bài tốn cho biết gì? nêu cách giải tốn ? Bài tốn hỏi gì? Bài giải - Gọi HS lên bảng làm bài; Giải thích BS bán số ki-lô-gam gạo là: cách làm 45 x 500 : 100= 225 (kg) - Y/c HS nêu ý nghĩa tỉ số phần Sau bán hết số gạo BS, cửa hàng trăm lại số kilogam gạo là; ? Nêu cách tính tỉ số phần trăm số 500 - 225 = 225 (kg) BC bán số ki-lô-gam gạo là: - Gv Nhận xét, chữa 80 x 275 :100= 220 (kg) Cả lần cửa hàng bán số kilôgam gạo là; 225 + 220 = 445 (kg) Đáp số: 445 kg gạo C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Hs lắng nghe ? Nêu lại cách tính tỉ số % số - HDVN, CB sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 33 ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS tìm phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu tập SGK Kĩ năng: HS phân biệt từ thành thạo Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, thích học văn II ĐD DH: VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (3’) - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng - Gọi HS trình bày âm - Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài 1- GTB (1') GV nêu MĐYC học Ôn tập từ cấu tạo từ 2- Thực hành (30') Bài 1(8p) Gọi HS nêu YC tập - lớp Bài Lập bảng phân loại từ theo cấu đọc thầm tạo chúng: + Trong tiếng việt có nhiều kiểu cấu tạo KQ:* Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, từ ? ánh, biển, xanh, bóng… - Gọi HS đọc lại * Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch, - y/c HS làm vào * Từ láy: rực rỡ, lênh khênh - Chiếu số lên bảng, nhận xét đánh giá - Gọi 3H nêu KN từ đơn, từ ghép, từ láy - Hs thực Bài (10p) Gọi 2H đọc ND, YC tập - Bài 2: Mối quan hệ nhóm từ: lớp đọc thầm a Đánh: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống - Gọi 1H nhắc lại KN từ nhiều nghĩa từ nhiều nghĩa - Y/c H làm bảng lớp - H khác TL theo b Trong: veo, xanh  cặp đồng nghĩa - G nhận xét - đánh giá c đậu:  từ đồng âm Bài (12p) Gọi HS nêu y/c - lớp Bài 3: Tìm từ đồng nghĩa: đọc thầm - tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, ranh - Y/c HS trao đổi nhóm bàn mãnh, khơn ngoan - Đại diện nhóm trình bày kết - dâng: cống hiến, nộp, cho, biếu, đưa, - G nhận xét - chốt lại … - Gọi 1H nhắc lại KN từ đồng nghĩa - êm đềm: êm ả, êm ái, êm ấm,… Bài Bài 4: Tìm từ trái nghĩa: - Gọi 1H nêu y/c tập - lớp đọc thầm - có nới cũ - T/c cho HS làm cá nhân - G chấm - Xấu gỗ, tốt nước sơn - Gọi 1H trình bày kết - nhắc lại KN - mạnh dùng sức, yếu dùng mưu từ trái nghĩa Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống ND Về ôn lại kiến thức Lắng nghe loại câu kể - GV nhận xét -KỂ CHUYỆN Tiết 17 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: HS chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS tìm truyện ngồi SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể chuyện Thái độ: Giáo dục HS biết sống vui vẻ hoà thuận với người * GDHS quyền mang lại niềm vui hạnh phúc cho người khác II ĐỒ DÙNG DH: GV HS sưu tầm số sách, báo có liên quan Bảng phụ để viết gợi ý, tiêu chí đánh giá III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) Nêu ý nghĩa chuyện Pát-xtơ em - Gọi HS kể chuyện, lớp nhận xét bé - G nhận xét - đánh giá B Bài Kể chuyện nghe, đọc GTB (1') GV nêu MĐ, yêu cầu học 2- HD HS kể chuyện (34') *Đề bài: Hãy kể câu chuyện - GV chép đề lên bảng - HS đọc lại đề - Gạch chân từ bản: nghe, đọc, em nghe hay đọc người biết sống đẹp, biết mang lại biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phúc - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, niềm vui, hạnh phúc cho người khác SGK - GV HD: + Nhớ lại nhân vật biết sống đẹp truyện em học + Những câu chuyện em nghe kể hay đọc sách, báo nói gương người biết bảo vệ môi trường(trồng gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố…) chống lại hành vi phá hoại mơi trường (phá rừng, đốt rừng…) để giữ gìn sống bình yên, - Từng cặp HS kể cho nghe đem lại niềm vui cho người khác câu chuyện - T/c cho HS kể chuyện theo bàn - HS tiếp nối lên thi kể câu - T/c HS thi kể trước lớp nêu ý nghĩa - Y/c HS khá, giỏi tìm chuyện ngồi SGK kể chuyện - HS kể xong, tự nói suy nghĩ - Trả lời câu hỏi bạn nội dung chuyện khơng khí đầm ấm - Lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể gia đình hay tiết học - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn C Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Tuyên dương cá nhân nhóm kể chuyện tốt Liên hệ: GDHS quyền mang lại liềm vui hạnh phúc cho người khác KĨ THUẬT Tiết 17 THỨC ĂN NUÔI GÀ (tiết 1) I MỤC TIÊU - Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương (nếu có) - Có nhận thức ban đầu vai trị thức ăn chăn nuôi gà II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà - Phiếu học tập III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (2’) - Nêu lại ghi nhớ học trước - GV gọi HS nêu lại ghi nhớ học trước Bài mới: Thức ăn nuôi gà - HS lắng nghe, HS đọc đề - Giới thiệu bài, ghi đề: - Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học.2’ - HS lắng nghe *HĐ 1: Tìm hiểu t/d thức ăn nuôi gà 6’ - Đọc mục SGK - HD HS đọc mục 1, đặt câu hỏi: + Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng, phát triển ? - Gợi ý HS nhớ lại kiến thức học môn Khoa học để nêu yêu tố: nước, không khí, ánh sáng, chất dinh dưỡng + Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể + Từ nhiều loại thức ăn khác động vật lấy từ đâu ? - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tác dụng thức - Một số em trả lời câu hỏi ăn thể gà - Giải thích, minh họa tác dụng thức ăn theo SGK - KL: Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng - HS lắng nghe để trì, phát triển thể gà Khi nuôi gà, cần cung cấp đầy đủ loại thức ăn thích hợp *HĐ 2: Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà 5’ - Đặt câu hỏi yêu cầu HS kể tên loại thức ăn - Nhắc lại tên loại thức ăn nuôi gà Gợi ý HS nhớ lại thức ăn thường nuôi gà dùng cho gà ăn thực tế, kết hợp quan sát hình để trả lời câu hỏi - Ghi tên thức ăn gà HS nêu bảng theo nhóm *HĐ3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà 17’ - GV gọi HS lên đọc mục SGK - Hỏi: Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên loại thức ăn? - Nhận xét, tóm tắt, bổ sung ý trả lời HS: Căn vào thành phần dinh dưỡng thức ăn, người ta chia thức ăn gà thành nhóm: + Nhóm cung cấp bột đường + Nhóm cung cấp đạm + Nhóm cung cấp khống + Nhóm cung cấp vi-ta-min - Trong nhóm trên, nhóm cung cấp bột đường cần cho ăn thường xuyên nhiều thức ăn Các nhóm khác phải thường xuyên cung cấp đủ cho gà - GT mẫu phiếu học tập, HD nội dung thảo luận, điền vào phiếu - Chia nhóm, phân cơng nhiệm vụ, vị trí thảo luận, quy định thời gian 15 phút - HS quan sát lắng nghe - Đọc mục SGK - Một số em trả lời - Thảo luận nhóm tác dụng sử dụng loại thức ăn ni gà - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát lắng nghe - Tóm tắt, giải thích, minh họa tác dụng, cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường Củng cố - Dặn dò (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ SGK - HS ý lắng nghe ghi nhớ - GD HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi - Nhắc HS chuẩn bị tốt học sau Nhận xét tiết học -KHOA HỌC BÀI 33-34 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Ôn tập kiến thức về: + Đặc điểm giới tính + Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân + Tính chất cơng dụng số vật liệu học II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 68 Phiếu học tập III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định Bài cũ (2’) - Câu hỏi: Nêu đặc điểm sản phẩm từ tơ sợi - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài 1-Giới thiệu (1’) GV nêu MT tiết học 2-Làm quen với máy tính bỏ túi (7’) - Cho HS quan sát máy tính bỏ túi - Máy tính bỏ túi giúp ta làm gì? HS chuẩn bị máy tính Giới thiệu máy tính bỏ túi + Giúp ta thực phép tính thường dùng : + ; - ; x;: + Màn hình, phím - HS trả lời - Em thấy mặt máy tính có gì? - Em thấy ghi phím? - Cho HS ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát GV : Chúng ta tìm hiểu dần phím khác 3-Thực phép tính (7’) - GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09 - HS thực theo hướng dẫn - GV đọc cho HS ấn phím, đồng thời GV quan sát hình - Làm tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia 4-Thực hành (18’) *Bài (VBT-102) (6p) *Bài - Gọi HS nêu yêu cầu 952,30; 034,88; 2070,36; - GV hướng dẫn HS cách làm 24,708 - Cho HS làm vào - 4-5 HS nêu kết - Nhận xét, chữa *Bài *Bài (VBT-102) (6p) a) 43,75%; - Gọi HS nêu yêu cầu b) 60%; - Y/c HS nêu cách làm c) 153,75% - Cho HS làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa *Bài *Bài (VBT-102) (6p) a) 9,35 - Gọi HS đọc yêu cầu b) x : 1,6 – 1,9 - Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải - Mời HS trình bày - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại kiến thức vừa học Lắng nghe chuẩn bị cho sau TẬP ĐỌC Tiết 34 CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I MỤC TIÊU Kiến thức: HS ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (trả lời câu hỏi SGK) - Thuộc lòng 2-3 ca dao Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GDHS biết quý trọng người nông dân đồng ruộng *GDQTE: HS có quyền tự hào người LĐ Bổn phận yêu quý, biết ơn người LĐ II ĐỒ DÙNG DH: Tranh ảnh cảnh cấy cày III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Hs đọc Ngu Công xã Trịnh - Lớp nhận xét, GV tuyên dương Tường B Bài 1- GTB (1') Dùng tranh minh hoạ 2-Nội dung a Luyện đọc (10’) - Gọi HS đọc toàn - lớp đọc thầm - Hs đọc toàn GV chia nhỏ + Bài 1: câu đầu + Bài 2: câu + Bài 3: câu lại - T/c cho HS đọc nối tiếp ca dao lần - Hs thực GV ghi từ luyện đọc, y/c HS phát âm + thánh thót, tấc đất, tấc vàng - T/c cho HS đọc nối tiếp ca dao lần - Hs thực GV đưa câu thơ ngắt nghỉ Ơn trời/ mưa nắng phải ? Nêu cách ngắt nhịp thơ? Người ta cấy lấy cơng, GV dùng kí hiệu ngắt nhịp thơ - HS đọc Tơi cấy/ cịn trơng nhiều bề - T/c cho Hs đọc thầm theo cặp đôi - Hs thực hiện, Hs đọc trước lớp - G đọc mẫu b Tìm hiểu (12') - Gọi 1H đọc thơ 1,3 - lớp đọc thầm Sự vất vả, lo lắng người nông dân làm hạt gạo: + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo - Vất vả: cày buổi trưa, mồ hôi lắng người nông dân sản xuất ? mưa, - Bưng bát cơm ăn dẻo, thơm hạt- đắng cay muôn phần - lo lắng: trông trời, trông đất….mới * G tiểu kết - H nêu ý 1,3 yên lòng - Gọi 1H đọc thơ - lớp đọc thầm Tinh thần lạc quan người nông dân: + Những câu thể tinh thần lạc quan - Công lênh chẳng quản lâu đâu người nông dân ? - Ngày nước bạc ngày sau cơm + Tìm câu ca dao ứng với nội vàng dung a, b, c *G tiểu kết- H nêu ý - Y/c H nêu nội dung *Những câu ca dao nói lên nỗi vất vả - G+H nhận xét-chốt lại người nông dân mang lại - Gọi 2H đọc lại - lớp đọc thầm sống ấm no, HP cho người c Đọc diễn cảm (10') - Y/c Hs đọc nối tiếp thơ Người ta cấy /lấy công - GV hướng dẫn HS đọc ca dao Tôi cấy/ cịn trơng nhiều bề - Hướng dẫn đọc diễn cảm Trông trời, trông đất ,trông mây , - Gọi HS tiếp nối đọc thuộc lòng Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm - HS nhận xét- GV tuyên dương Trông cho/ chân cứng đá mềm, Trời yên, biển lặng/mới yên lòng C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống ND - Liên hệ: GDHS quyền tự hào - Lắng nghe người lao động Bổn phận yêu quý, biết ơn người lao động - Về nhà học thuộc - CB sau TẬP LÀM VĂN Tiết 33 ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết điền nội dung vào đơn in sẵn (Bt1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết đơn Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống * GDHS: HS có quyền tham gia ý kiến, trình bày nhu cầu nguyện vọng thân II CÁC KNSCB - Ra định, giải vấn đề - Hợp tác làm việc nhóm, hồn thành biên III ĐỒ DÙNG DH: Phô tô mẫu đơn xin học SGK/170 (mỗi em bản) IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Gọi HS đọc đơn Đọc lại Biên cụ Ún trốn viện - Lớp nhận xét, GV đánh giá B Bài 1- Giới thiệu (1') - GV nêu MĐYC học Ôn luyện viết đơn Thực hành: (34') Bài (14p) *Bài 1: Hoàn thành đơn xin học (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu, ND tập Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - lớp đọc thầm Độc lập - từ - hạnh phúc - HS làm cá nhân - G chấm Xuân Sơn, ngày 30/12/2020 - Y/c 1H làm bảng lớp ĐƠN XIN HỌC - G nhận xét - đánh giá Kính gửi: cô hiệu trưởng trường THCS XS - G tuyên dương cá nhân viết tốt Tên em là: ……………… - Nam / nữ Sinh ngày:………………… Tại:……………………… Địa thường trú:………………… Đã hồn thành chương trình tiểu học tại:… Em làm đơn xin đề nghị cô ….vào học lớp trường Em hứa ……… Em xin trân trọng cảm ơn Ý kiến cha mẹ Người làm đơn Bài 2: (20p) Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Hãy viết đơn gửi Ban giám hiệu xin tập - lớp đọc thầm học môn tự chọn Ngoại ngữ Tin - HS làm cá nhân - 2H làm bảng học lớp - G chấm - Nhận xét - đánh giá - 4H đọc viết C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung Liên hệ: Các em có quyền Lắng nghe tham gia ý kiến, trình bày nhu cầu nguyện vọng thân - GV nhận xét học LỊCH SỬ Tiết 17 ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 (Ví dụ phong trào chống Pháp Trương Định ; Đảng Cộng sản Việt Nam đời ; khởi nghĩa quyền Hà Nội ; chiến dịch Việt Bắc, …) - Tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu học tập, bảng nhóm III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS KTBC (3p) - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu vai trò hậu phương kháng chiến chống Pháp Bài ôn tập (30 p) *HĐ1(20p) GV chia lớp thành nhóm, Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau phát bảng nhóm học tập cho nhóm cử đại diện nhóm trình bày: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào + ngày 1/9/1858 thời gian ? + Ai người nhiều lần đề nghị vua + Nguyễn Trường Tộ Tự Đức canh tân đất nước ? + Ai người cổ động, tổ chức + Phan Bội Châu phong trào Đông du ? + Ngày 5-6-1911, cảng Nhà Rồng + Bác Hồ tìm đường cứu nước diễn kiện gì? *HĐ (10p) HD HS làm việc cá nhân - HS trả lời câu hỏi học (từ đến 16) GV nhận xét chốt ý - HS nhắc lại ý nghĩa lịch sử số kiện trọng đại như: Đảng CSVN đời, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập, … Củng cố - Dặn dò - Dặn HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị thi - Lắng nghe HKI - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC Tiết 17 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Hợp tác với người xung quanh mang lại hiệu cao công việc Kĩ năng: Xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh *GDMT: Biết hợp tác với người xung quanh để bảo vệ mơi trường gia đình, trường, lớp, môi trường xung quanh *GDKNS: Kỹ tư phê phán II Đồ dùng: Phiếu học tập III Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi số HS nêu ghi nhớ tiết trước - Một số HS trả lời + GV nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét bổ sung Bài mới: *Hoạt động 1: Thực yêu cầu tr26,27, SGK - HS thảo luận theo + YCHS thảo luận theo cặp ND Gọi số HS trình cặp, trình bày kết bày trước lớp; Lớp nhận xét, bổ sung Thống ý kiến thảo luận, nhận xét, bổ *Kết luận: Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan sung tình (a) Việc làm bạn Long tình (b) chưa *Hoạt động 2: Xử lý tình tập 4sgk Gọi đại diện - HS thảo luận, xử lý nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhận xét tình bổ sung thống ý kiến GV nhận xét, chốt ý  KL: a)Trong thực công việc chung cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp,giúp đỡ lẫn b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến *Hoạt động3: HS xây dựng kế hoạch hợp tác theo yêu cầu - HS làm vào PHT, tập vào PHT GV chấm, gọi số HS trình bày, trình bày kết nhận xét, bổ sung - HS liên hệ thân  GDMT: Phải biết hợp tác với người xung quanh công việc chung, đặc biệt việc bảo vệ môi trường, giữ gìn mơi trường xanh –sạch-đẹp Hoạt động cuối: Hệ thống - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học sgk -HĐNG Tìm hiểu Lễ nô-en (Tổ chức rung chuông vàng) NS:23/12/2020 NG: Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2020 TOÁN Tiết 84 SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU KT: HS biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải toán tỉ số phần trăm KN: Rèn HS kĩ giải toán Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH: VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) - Cho HS tính máy tính phép tính: - HS thực tính máy 53,408 + 67,52 108,73 - 95,678 tính 485,3 x 6,72 77,5 : 2,5 B Bài 1-GTB (1’) GV nêu mục tiêu tiết học 2- HD sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm (12’) a) VD1: Tính tỉ số phần trăm 40 - Cho HS nêu cách tính theo quy tắc: - HS nêu cách tính + Tìm thương 40 + Nhân thương với 100 - GV HD: Bước thứ sử dụng máy tính bỏ - HS sử dụng máy tính để tính túi Sau cho HS tính suy kết theo hướng dẫn GV b) VD 2: Tính 34% 56 - Mời HS nêu cách tính - HS nêu: 56 x 34 : 100 - Cho HS tính theo nhóm - HS thực máy tính - HS nêu kết quả, GV ghi bảng Sau nói: ta theo nhóm thay 34 : 100 34% Do ta ấn phím nêu SGK c) VD 3: Tìm số biết 65% 78 - Mời HS nêu cách tính - HS nêu: 78 : 65 x 100 - GV gợi ý cách ấn phím để tính - HS thực máy tính - Cho HS tính nêu kết - GV ghi bảng theo nhóm 3-Thực hành (18’) *Bài tập (6p) Gọi HS nêu yêu cầu *Bài tập 1: - Cho cặp HS thực hành, em bấm máy 99,19%; 99,19% tính, em ghi vào nháp Sau đổi lại để kiểm tra kết - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chữa *Bài tập (6p) Gọi HS nêu yêu cầu *Bài tập 2: - Cho cặp HS thực hành, em bấm máy 65; 61,75; 58,5 tính, em ghi vào nháp Sau đổi lại để kiểm tra kết - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chữa *Bài tập (6p) - HS đọc đề *Bài tập 3: Bài giải - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải a) Số tiền cần gửi là: 20000 : 0,5 x 100 = 4000000 (đồng) - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm b) Số tiền cần gửi là: 40000 : 0,5 x 100 = 8000000 (đồng) Đáp số: a) 4000000 đồng - Nhận xét, chữa b) 8000000 đồng C Củng cố, dặn dò (4’) Lắng nghe - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại kiến thức vừa học chuẩn bị cho sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 34 ÔN TẬP VỀ CÂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu câu (BT1) - Phân loại kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì?) xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 Kĩ năng: Rèn HS biết phân biệt câu Thái độ: Giáo dục HS nói viết câu theo mục đích II ĐỒ DÙNG DH: VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3') - HS trình bày Nhắc lại kiểu câu kể học lớp - Lớp GV nhận xét - đánh giá B Bài 1- Giới thiệu (1') - GV nêu mục đích, yêu cầu học Ôn tập câu 2- Thực hành(30') *Bài 1: (15p) HS đọc yêu cầu, nội *Bài tập 1: Đọc mẩu chuyện: Nghĩa từ "cũng" dung tập - Lớp đọc thầm + Câu hỏi dùng để làm gì? dấu hiệu? a Tìm mẩu chuyện nêu dấu hiệu: + Một câu hỏi: Nhưng biết cháu cóp + Nêu t/dụng câu kể? dấu hiệu? bạn ? + Câu cảm dùng để làm gì? dấu hiệu? + Câu cầu khiến loại câu + Một câu kể: Cô giáo phàn nàn với mẹ học sinh ? dấu hiệu ? - Y/c HS đọc thầm mẩu chuyện Viết + Một câu cảm: Thế đáng buồn ! + Một câu khiến: Em cho biết đại từ kiểu câu theo yêu cầu ! - Gọi 4HS nối tiếp làm bảng lớp - GV nhận xét chốt lại *Bài tập 2: Phân loại câu kể mẩu *Bài (15p) truyện Quyết định độc đáo - Gọi HS đọc - lớp đọc thầm - xác định CN, VN, TN câu + Y/c H nêu kiểu câu kể + Ai - làm gì? Ơng chủ tịnh hội đồng thành - Y/c HS đọc thầm mẩu chuyện phố// tuyên bố khơng kí văn bản… - T/c cho HS làm tập lỗi ngữ pháp tả - Chiếu số lên bảng + Ai - nào? Số công chức thành - Lớp GV nhận xét phố// đông + Ai - gì? Đây// biện pháp mạnh nhằm giữ vững sáng tiếng Anh C Củng cố, dặn dò (2’) Lắng nghe - G hệ thống nội dung - GV nhận xét học -ĐỊA LÝ Tiết 17 ÔN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: Hệ thống hoá kiến thức học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: địa hình, khí hậu, sơng ngịi,… Nêu số dãy núi, đồng bằng, sơng, đảo, quần đảo,… GD ý thức hợp tác nhóm học tập II Đồ dùng : Bản đồ Địa lý tự nhiên VN Bản đồ trống III Các hoạt động HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ : Kể tên loại đường giao thơng nước - Một số HS trả ta?Kể tên số loại trồng vật nuôi chúnh nước ta? lời Lớp nhận xét, - Nhận xét, tuyên dương bổ sung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu t Hoạt động2: Hệ thống số kiến thức học địa hình, - HS quan sát khí hậu, sơng ngịi, biển, đảo quần đảo hoạt động đồ, hệ thống lại lớp Gọi HS trả lời, GV ghi bảng ý chính, kiến thức đồ ĐLTN VN => Địa hình nước ta có ¾ đồi núi, 1/4 đồng bằng; Nuớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, có khác biệt hai miền: Miền Bắckhí hậu chia mùa rõ rệt, Miền Nam có hai mùa: mùa khô mùa mưa ; Nước ta có nhiều sơng ngịi, lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa; Biển nước ta phận biển Đơng, Nước ta có nhiều đảo quần đảo Có nhiều loại đất, chiếm nhiều đất phe-ra-tít Có hai loại rừng, rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn Chủ yếu rừng rậm nhiệt đới Diện tích rừng ngày cảng tăng phong trào trồng rừng trọng Hoạt động3: Tổ chức cho HS thực hành điền đồ sơng lớn dãy núi vào đồ trống - Yêu cầu HS làm vào PHT - HS điền vào - Một HS làm vào Phiếu lớn đồ trống, - Gọi HS đồ điền trình bày đồ trình bày - Nhận xét, bổ sung Hoạt động cuối: Hệ thống  Dặn HS chuẩn bị cho tiết kiểm tra  Nhận xét tiết học -PHTN Bài 8: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nắm kiến thức bước lắp ghép mơ hình tự chọn Kỹ - Rèn luyện tập trung, kiên nhẫn qua việc lắp ráp mơ hình - Kỹ kỹ thuật thơng qua việc lắp ráp mơ hình, đấu nối dây điện, nguồn điện - Sáng tạo, tư hệ thống, tư giải vấn đề trình lắp ráp, vận hành thủ nghiệm, cải tiến, hoàn thiện sản phẩm - Làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện, bảo vệ kiến, Thái độ - Nghiêm túc, tơn trọng quy định lớp học theo HD giáo viên - Tích cực, hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Ý thức vấn đề sử dụng bảo quản thiết bị II CHUẨN BỊ - Giáo viên chuẩn bị Robot , Pin 9V - Học sinh: Vở ghi chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp (2’) Tìm hiểu nội dung bài: a Lắp ghép mơ hình xe tải (30’) - HD HS lắp ghép mơ hình theo hình mẫu theo chiếu qua 48 bước - Hs thực theo hướng dẫn + Từ bước tới bước 33 lắp nghép đầu thân cô giáo xe + Từ bước 34 tới 44 thùng xe + Từ bước 45 tới 48 loại rác - Hs thực bước - GV u cầu tổ trưởng nhóm phân cơng nhiệm vụ cho thành viên - Lưu ý nhóm xong có tín hiệu báo - Gv y/c HS lập trình thời gian phút sau - Hs làm thảo luận nhóm thời gian giáo viên mời nhóm hồn thành phân cơng bạn lên trình bày nhanh lên thuyết trình lập trình - Yc HS lên trình bày sản phẩm - Hs trình bày sản phẩm nhóm - Gv mời hs lên trình bày thuyết trình - Lắp ghép mơ hình xe tải - Gv tun dương nhóm thuyết trình ấn tượng - Lập trình xe tải hoạt động - Đối với lớp hoàn thành nhanh * Giải số phần nâng cao - Gv đưa tình sau : muốn cho xe tải chở rác đổ ben em làm ? thảo luận làm thời gian phút sau thầy mời nhóm hồn thành sớm lên trình bày C Củng cố, dặn dò: 2’ A A - Qua tiết học hôm giúp em biết - Biết cách bảo vệ mơi trường ? bỏ giấy rác vào nơi quy định, trồng cây, phân loại rác, dọn dẹp - Tuyên dương khen thưởng nhóm học sinh có môi trường xung quanh hoạt động tốt NS:24/12/2020 NG: Thứ sáu ngày 01 tháng 01 năm 2021 TỐN Tiết 85 HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Đặc điểm hìng tam giác có: cạnh, góc, đỉnh - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác Kĩ năng: HS nhận biết hình xác Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Bảng nhóm, bảng phụ, đồ dùng học Toán III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Y/cầu HS vẽ hình tam giác - HS vẽ hình tam giác A bảng B Bài 1-GTB(1’)GV nêu MT tiết học 2- GT đặc điểm HTG (4’) - Cho HS q.sát hình tam gác ABC: + Em ba cạnh hình tam giác ? + Em ba đỉnh hình tam giác ? + Em ba góc hình tam giác ? 3.GT ba dạng HTG (theo góc) (4’) - GV vẽ dạng hình tam giác lên bảng - Cho HS nhận xét góc tam giác để đến thống có dạng hình tam giác B Hình tam giác C - HS nối tiếp lên bảng A B + Hình tam giác có góc nhọn + Hình tam giác có góc vng góc nhọn (tam giác vng) + Hình tgiác có góc tù góc nhọn A 4.Giới thiệu đáy đường cao (tương ứng) (4’) C - GV GT hình tam giác ABC, nêu tên đáy BC đường cao AH B H C - Độ dài từ đỉnh vng góc với đáy + BC đáy, AH đường cao ứng với đáy BC Độ dài AH chiều cao tương ứng gọi gì? - Cho HS nhận biết đường cao - HS dùng e ke để nhận biết dạng hình tam giác khác Bài 1: 5-Luyện tập (18’) - Hình tam giác có góc tù, góc nhọn *Bài (9p) - Hình tam giác có góc vng, góc nhọn - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa Bài 2: *Bài (9p) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (4’) Lắng nghe - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại kiến thức vừa học chuẩn bị cho sau -TẬP LÀM VĂN Tiết 34 TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức: HS biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết văn Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ chép lỗi sửa chung III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Gọi HS đọc đơn Đọc Đơn xin học môn tự chọn - Lớp GV nhận xét - đánh giá B Bài Trả văn tả người 1- GTB (1') GV nêu MT học 2- Nội dung (34') - Gọi 1H đọc lại đề - lớp đọc * Nh.xét chung kết làm lớp - Nắm vững yêu cầu bài, bố cục đủ thầm - Gọi 1H nhắc lại Cấu tạo phần - Biết bám sát vào dàn ý để miêu tả, số văn tả người tả nêu bật trọng tâm, diễn đạt lưu * GV nhận xét chung viết lốt, dùng từ hay… - Trình bày sạch, đẹp * Nhược điểm: số cịn thiếu phần tả hoạt động (hoặc tả cịn ) Phần tả ngoại hình cịn theo kiểu liệt kê - Câu văn cịn rườm rà, chưa có hình ảnh… - GV thông báo kết làm * Hướng dẫn HS chữa (23’) a) Lỗi tả - GV trả cho HS (Dùng bảng phụ) b) Lỗi dùng từ, đặt câu: - HS chữa lỗi - Lớp trao đổi, chữa chung c) Tìm hiểu đoạn, văn hay: - GV HDHS chữa lỗi + Đọc lời phê thầy cô d) Viết lại đoạn văn: + Đổi rà soát lỗi - GV quan sát, giúp đỡ HS - GV đọc văn hay (Thanh Thảo, Q.Lâm, Ngô Thảo, Ngân, Mai, Đức, …) - HDHs ưu, nhược văn - Y/c HS tự chọn đoạn để viết lại cho hay - Gọi 2H đọc viết – N.xét C Củng cố, dặn dò (2’) Lắng nghe - G hệ thống nội dung - GV nh.xét học- CB sau KHOA HỌC BÀI 33-34 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Ơn tập kiến thức về: + Đặc điểm giới tính + Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân + Tính chất công dụng số vật liệu học II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 68 Phiếu học tập III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS  Hoạt động 1: Quan sát tranh - Nhiều HS nêu tên - GV treo số tranh yêu cầu HS quan - Lớp nhận xét, bổ sung sát xác định tên sản phẩm hình sau nói tên vật liệu làm sản phẩm - Thảo luận nhóm, hồn thành bảng  Hoạt động 2: Thực hành -GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo Số Tên vật Đặc điểm/ Cơng luận nêu tính chất, cơng dụng TT liệu tính chất dụng loại vật liệu: Nhóm 1: Làm tập tính chất, cơng dụng tre, sắt hợp kim sắt, thủy tinh Nhóm 2: Làm tập tính chất, cơng dụng đồng, đá vơi, tơ sợi Nhóm 3: Làm tập tính chất, cơng - Đại diện nhóm trình bày, nhóm dụng nhơm, gạch, ngói chất dẻo khác góp ý, bổ sung Nhóm 4: Làm tập tính chất, cơng dụng mây, song, xi măng, cao su - GV nhận xét, chốt lại nội dung chính: TT Vật liệu Đặc điểm/tính chất Cơng dụng Tre - Mọc đứng, thân trịn, rỗng bên trong, - Làm nhà, nơng cụ, đồ dùng , gồm nhiều đốt, thẳng hình ống trồng để phủ xanh, làm hàng rào - Cứng, đàn hồi, chịu áp lực lực căng bảo vệ Sắt - Sắt kim loại màu trắng xám, - Sắt dùng để tạo hợp kim có ánh kim, có tính dẽo, dễ uốn, sắt gang, thép Hợp kim dễ kéo sợi, dễ rèn - Gang dùng làm vật dụng sắt - Gang hợp kim sắt, có tính như: nồi, xoang, chảo… (gang, cứng, giịn, uốn hay kéo sợi - Thép dùng làm: đường ray tàu thép) - Thép hợp kim sắt co tính hỏa, xây dựng nhà, cầu, làm dao, cứng, bền, dẻo kéo, dây thép, dụng cụ dùng để mở ốc, vít Đồng - Đồng có màu đỏ nâu, có ánh - Đồng dùng làm đồ điện, dây kim, dẫn nhiệt, dẫn điện tốt, bền, điện, phận ô tô, tàu biển dễ dát mỏng kéo thành sợi, có Hợp kim thể dập uốn - Hợp kim đồng dùng làm đồng - Hợp kim đồng với thiếc có đồ dùng như: nồi, mâm, nhạc màu nâu, với kẽm có màu vàng, cụ kèn, cồng, chiêng, có ánh kim, cứng đồng để chế tạo vũ khí, đúc tượng Nhôm - Nhôm kim loại màu trắng bạc, - Nhôm hợp kim nhôm ánh kim, kéo thành sợi, dát dùng để chế tạo dụng cụ làm mỏng, nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt bếp, vỏ nhiều loại đồ hộp, tốt Nhôm không bị gỉ, số a- khung cửa sổ, số phận Hợp kim xít ăn mịn nhôm phương tiện giao thông (tàu - Hợp kim nhôm với đồng, hỏa, tàu thủy, ôtô, máy bay ) nhơm kẽm có tính chất bền vững, rắn nhôm Đá vôi - Đá vôi không cứng Dưới - Dùng để lát đường, xây nhà, tác dụng axít đá vơi sủi bọt nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tượng, làm phấn viết Gạch, - Gạch, ngói…được làm từ đất sét, - Gạch dùng để xây tường, lát ngói nung nhiệt độ cao sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà - Gạch, ngói thường xốp, có - Ngói dùng để lợp mái nhà lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ Xi măng - Làm từ đất sét, đá vơi có màu - Xi măng dùng để sản xuất xám xanh (hoặc nâu đất, trắng) vữa xi măng; bê tông bê tông Xi măng không tan nước, cốt thép Các sản phẩm từ xi bị trộn với nước trở nên măng sử dụng xây dẻo, mau khô, khô, kết dựng như: cầu, đường, nhà cao thành tảng, cứng đá tầng, cơng trình thủy điện Thủy - Làm từ cát trắng số chất khác - Được dùng để làm đồ dùng tinh - Thủy tinh suốt, không gỉ, như: chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, cứng dễ vỡ Thủy tinh đồ dùng y tế, kính đeo mắt, kính khơng cháy, khơng hút ẩm, khơng xây dựng, kính máy ảnh, ống bị a-xít ăn mịn nhịm Cao su - Cao su có tính đàn hồi tốt, biến - Cao su dùng để làm săm, đổi gặp nóng, lạnh, không tan lốp, làm chi tiết số nước, tan số chất đồ điện, máy móc đồ dùng lỏng khác nhà 10 Chất dẻo Chất dẻo khơng có sẵn tự SP chất dẻo dùng thay nhiên,nó làm từ than đá cho sản phẩm gỗ, da, thủy dầu mỏ Chất dẻo cách điện, tinh, vải kim loại (như chén, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, đĩa, chai, lọ, đồ chơi, bàn, ghế, có tính dẻo nhiệt độ cao túi đựng hàng, giày dép) 11 Tơ sợi + Vải bơng mỏng, nhẹ - Tơ sợi nguyên liệu cho dày Quần áo may ngành dệt may số ngành vải bơng thống mát mùa công nghiệp khác hè ấm mùa đông + Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời - Sợi ni lơng cịn sử dung lạnh mát trời nóng ngành y tế, làm bàn chải, + Vải ni-lông khô nhanh, không thấm đai lưng, số chi tiết máy… nước, dai, bền không nhàu * Tổng kết - dặn dò (3’) - Xem lại - Chuẩn bị: “Sự chuyển thể chất” - Nhận xét tiết học -SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 18 Nhận xét tuần 17 * Ưu điểm: *Tồn tại:.……………………………………………………………………… *Tuyên dương: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… *Nhắc nhở: ………………………………………………………………………