- Phát cho mỗi đội chơi 1 viên phấn, yêu cầu các đội xếp thành hàng sau đó các thành viên trong đội lần lượt lên bảng ghi phép tính vào phần bảng của đội mình theo hình thứ[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soan: 22/ 12/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 12 năm 2017 Buổi sáng
TỐN
Tiết 81: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, TRỪ I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100
2 Kĩ năng: Biết giải toán nhiều
3 Thái độ: HS có ý thức học tập II Đồ dùng
- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- GV gọi học sinh lên làm - Giáo viên nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng - GV, HS nhận xét, đánh giá
Bài 2: Đặt tính tính - Gọi Hs đọc yêu cầu - Cho học sinh làm - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Số?
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Cho học sinh lên thi làm nhanh - Nhận xét, chốt kết
- HS lên làm - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu
- Nhẩm nêu kết
9 + = 16 + = 12 + = 11 + = 16 + = 12 + = 11 16 – = 12 – = 11 – =5 16 – = 12 – = 11 – = - HS nêu yêu cầu
- HS làm vở, HS lên bảng 38
+42 80
47 +3 82
81 -27 54
63 -18 45 - HS nêu yêu cầu
- Các nhóm HS lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét
a + = 10 + = 17 + = 17
b, + = 10 + = 15 + = 15
(2)Bài 4: Bài toán
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đứng chỗ tóm tắt toán
- Yêu cầu HS giải toán vào
- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra
Bài 5: Số?
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Học sinh lên thi làm nhanh C Củng cố, dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
+ + = 15 - HS đọc toán
- 1HS tóm tắt HS làm vào vở, HS lên bảng
Tóm tắt
Lớp 2A : 48 2B trồng nhiều 2A: 12 Lớp 2B : cây? - Làm vào VBT, 1HS lên bảng giải
Bài giải
Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 - HS nêu yêu cầu
- học sinh lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe
-TẬP ĐỌC Tiết 49 + 50: TÌM NGỌC I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ND: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người
- Trả lời câu hỏi 1, 2, học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi
2 Kĩ năng:
- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* QTE: Quyền yêu quý vật (chó, mèo) II Đồ dùng
- GV: Giáo án, SGK - HS: SGK
III Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)
- GV gọi học sinh lên đọc thuộc lòng “Thời gian biểu” trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét
- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi SGK
(3)B Bài mới: (35p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (34p) a GV đọc mẫu
b Luyện đọc phát âm, ngắt giọng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu - Từ khó: kim hồn, hiếm, đánh tráo, tranh, rình, ngoạm, trúng kế, sà xuống, rỉa thịt, mừng rỡ,…
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV cho HS giải nghĩa từ
- Giải nghĩa từ: Long vương, thợ kim hoàn, đánh tráo,…
c Đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm e Đọc lớp
Tiết 2
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (15p) - Gọi HS đọc để trả lời câu hỏi + Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? + Ai đánh tráo viên ngọc?
+ Mèo chó làm cách dễ lấy viên ngọc?
+ Tìm từ khen ngợi chó mèo bài?
2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (17p)
- Giáo viên cho học sinh nhóm thi đọc
- Giáo viên lớp nhận xét Tuyên dương HS
C Củng cố, dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- HS lắng nghe
- Học sinh lắng nghe - Học sinh theo dõi
- Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh đọc cá nhân, đồng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - - Học sinh đọc phần giải
- Đọc nhóm
- Đại diện nhóm, thi đọc đoạn
- Cả lớp đọc đồng lần - HS đọc
+ Do cứu Long vương nên chàng trai tặng viên ngọc quý + Người thợ kim hoàn
+ Bắt chuột tìm ngọc: rình bờ sơng, phơi bụng vờ chết
+ Những từ khen ngợi chó mèo: thơng minh, tình nghĩa
- Học sinh nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt
- HS lắng nghe
-Buổi chiều
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Con vẹt Bi trả lời câu hỏi tập
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập
(4)III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)
1 Đọc văn: Con vẹt Bi (15’) - GV đọc mẫu lần
- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung 2 Chọn câu trả lời (15’)
- GV Y/C HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì
- Tổ chức cho HS chữa
a Bi lo điều ơng tặng Bi vẹt? b Ơng nói với Bi?
c Vì Bi khơng muốn vẹt gọi tên chị Chi?
d Khi Bi để vẹt đói, rét chị Chi làm gì? e Câu cấu tạo theo mẫu Ai nào?
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- Chữa vào
+ Bi lo vẹt không gọi tên Bi + Bi yêu thương dạy dỗ vẹt gọi tên Bi
+ Vì Bi ích kỉ: Vẹt Bi gọi tên Bi
+ Chị làm tất việc + Con vẹt đẹp
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 23/12/ 2017
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 26 tháng 12 năm 2017 Buổi sáng:
TOÁN
Tiết 82: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng công, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm
2 Kĩ năng:
- Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn
3 Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiếm tra cũ (5p)
(5)- Chữa 4, - GV nhận xét B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết nhẩm vào VBT
- GV chốt kết Bài 2: Đặt tính tính - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS khác nhận xét bạn bảng
- Yêu cầu HS nêu rõ cách thực với phép tính: 90 - 32; 56 + 44;
- GV nhận xét Bài 3: Số?
- Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết lên bảng
- - + Điền số vào ?
- Ở thực liên tiếp phép trừ? Thực từ đâu tới đâu?
- Viết 17 – – = ? yêu cầu HS nhẩm to kết
- Yêu cầu HS làm tiếp - GV nhận xét
Bài 4: Bài toán
- Gọi HS đọc đề
+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Bài tốn thuộc dạng gì? - u cầu làm
- Nhận xét, đánh giá Bài 5: Đố vui
Viết phép trừ có hiệu số bị trừ. - Gọi Hs đọc yêu cầu
- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu
- Tự nhẩm sau nối tiếp nêu kết 12 - = + = 12 17 - = + = 18 13 – = + = 16 14 - = + = 15 11 - = 17 - = 16 - = + = 11 - HS nêu yêu cầu
- Làm tập
- Nhận xét bạn cách đặt tính 68 90 56
+ 27 - 32 + 44 95 58 100 - HS nêu
- HS nêu yêu cầu - Điền số thích hợp
+ Điền 14 17 – = 14 – = - Thực liên tiếp phép trừ Thực từ trái sang phải
- HS thực
- HS nêu yêu cầu - HS tự tóm tắt
- HS lên bảng lớp làm
Bài giải
Số lít nước thùng bé đựng là: 60 – 22 = 38 (l)
(6)- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi viết phép cộng có tổng số hạng
- Phát cho đội chơi viên phấn, yêu cầu đội xếp thành hàng sau thành viên đội lên bảng ghi phép tính vào phần bảng đội theo hình thức tiếp sức Sau phút đội ghi nhiều đội thắng C Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn tập phép cộng, trừ.
- HS thi đua
VD: – = – = – = – = – = – = - HS chia đội chơi
- Tham gia chơi - Lớp nhận xét - HS lắng nghe
-KỂ CHUYỆN Tiết 17: TÌM NGỌC I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện
2 Kĩ năng: Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện
3 Thái độ: HS thích thú với tiết học II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS lên kể nối tiếp câu chuyện Con chó nhà hàng xóm
- Gọi HS nói ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, đánh giá HS
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý (18p)
- Bước 1: Kể nhóm
- Treo tranh yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho bạn nhóm nghe Mỗi nhóm HS
- Bước 2: Kể trước lớp
- YC nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyện - Yêu cầu HS nhận xét bạn
- Chú ý HS kể tập thể GV giúp đỡ nhóm câu hỏi sau:
- Tranh 1:
+ Do đâu chàng trai có viên ngọc q?
- HS kể Bạn nhận xét - HS nêu
- HS lắng nghe
- HS kể theo nhóm Trong nhóm HS kể tranh HS khác nghe chữa cho bạn
- Mỗi nhóm chọn HS kể tranh GV yêu cầu
- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu
(7)+ Thái độ chàng trai tặng ngọc?
- Tranh 2
+ Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng?
+ Anh ta làm với viên ngọc?
+ Thấy ngọc Chó Mèo làm gì?
- Tranh 3
+ Tranh vẽ hai gì?
+ Mèo làm để tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn?
- Tranh 4
+ Tranh vẽ cảnh đâu?
+ Chuyện xảy với Chó Mèo?
- Tranh 5
+ Chó Mèo làm gì? + Vì Quạ lại bị Mèo vồ?
- Tranh 6
+ Hai vật mang ngọc về, thái độ chàng trai sao?
+ Theo con, hai vật đáng yêu điểm nào?
2.2 HĐ2: Kể lại toàn câu chuyện (11’) - Yêu cầu HS kể nối tiếp
- Gọi HS nhận xét
- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện C Củng cố, dặn dò (5p)
+ Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? + Khen ngợi điều gì?
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
tặng chàng trai viên ngọc quí + Rất vui
+ Người thợ kim hoàn + Tìm cách đánh tráo + Xin tìm ngọc
+ Mèo Chuột
+ Bắt chuột hứa khơng ăn thịt tìm ngọc
+ Trên bờ sông
+ Ngọc bị cá đớp Chó Mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến
+ Mèo vồ quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho Chó
+ Vì đớp ngọc đầu Mèo + Mừng rỡ
+ Rất thông minh tình nghĩa - HS kể nối tiếp hết câu chuyện - Nhận xét theo tiêu chí nêu - HS kể
+ Khen ngợi Chó Mèo
+ Vì chúng thơng minh tình nghĩa tìm lại ngọc cho chủ
- HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 33: TÌM NGỌC I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm BT2; BT (3) a, b tập GV soạn
2 Kĩ năng: Nghe viết xác tả, trình bày tóm tắt câu chuyện
Tìm ngọc.
3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng
(8)- HS: VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Đọc từ cho HS viết bảng con: Trâu, ruộng, nối nghiệp, nông gia
- GV nhận xét, đánh giá B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: HD viết tả (23p) - GV đọc mẫu
+ Đoạn trích nói nhân vật nào?
+ Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?
+ Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại ngọc quý?
+ Chó Mèo vật nào? a Hướng dẫn cách trình bày
+ Đoạn văn có câu?
+ Trong chữ cần viết hoa? Vì sao?
b Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm (cất bảng phụ)
c Viết tả
- GV đọc cho HS chép d Soát lỗi
- GV đọc cho HS soát lỗi e Chấm
- GV thu chấm nhận xét
2.2 HĐ2: HD làm tập tả (6p) Bài 2: Điền vào chỗ trống vần ui/ uy
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ yêu cầu HS thi đua làm
- GV chữa chốt lời giải
Bài 3: Điền vào chỗ trống r/gi/d; et/ec
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- HS lên bảng, HS lớp viết bảng
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
+ Chó, Mèo chàng trai + Long Vương
+ Nhờ thông minh, nhiều mưu mẹo
+ Rất thông minh tình nghĩa + câu
+ Các chữ tên riêng chữ đứng đầu câu phải viết hoa
+ Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng minh…
- HS viết vào bảng lớp, HS lớp viết bảng
- HS viết
- HS dùng bút chì sốt lỗi - Lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
+ HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập
+ Chàng trai xuống thuỷ cung, Long Vương tặng viên ngọc quý + Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó Mèo an ủi chủ
(9)- Tiến hành tương tự
- GV nhận xét, chốt lời giải C Củng cố – Dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau
- HS làm vào
+ rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm.
+ lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét.
- HS lắng nghe
-Buổi chiều
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết tính nhẩm, đặt tính tính, tìm x, giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng: Biết làm đố vui, đặt tính, tìm x
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)
Bài 1: Tính nhẩm (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết
- Nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính (6’) - Gọi Hs đọc yêu cầu
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết
- Nhận xét
Bài 3: Tìm x (7’)
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ, tìm số trừ
- Cho HS làm - GV nhận xét Bài 4: Bài toán (7’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS giải toán
- Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét chữa
- HS đọc - HS làm - HS lên chữa
- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc y/c
- HS làm
- HS chữa nhận xét - HS đọc y/c
- HS làm
- HS chữa nhận xét
- HS đọc y/c - HS nêu cách giải
- HS làm HS chữa
Bài giải
Thùng to có số lít nước mắm là: 25 + 10 = 35 (l )
(10)Bài 5: Đố vui (6’)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Khoanh vào phép tính có kết lớn 20 + 10; 70 – 40; 90 – 50; 40 + 10
- HD HS cách làm
- GV nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò: (4’) - Nhận xét học
- Về nhà học
- HS đọc y/c
- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS chữa nhận xét - Kq: 40 + 10
- HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức : Giúp học sinh phân biệt vần dễ lẫn viết tả.Biết nối từ màu sắc, từ hình dáng, từ tính tình Biết đặt câu có từ hình dáng, màu sắc
2 Kỹ : Rèn cho em có kỹ học mơn,
3 Thái độ : GD HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30’)
*Bài tập 1: Điền tiếng có vần ao vần au
GV YC HS đọc thầm nghiên cứu tập + Cho HS điền cà nhân
+ Tổ chức cho HS chữa ( rau, bao, vào ,màu )
* Bài : a, Điền vào chỗ trống : r, d hoặc gi
+ Cho HS điền cà nhân + Tổ chức cho HS chữa ( rừng, lội, gió, dậy, sừng , giống) b Nối nghĩa với từ thích hợp có vần chữa et ec.
+ Cho HS điền cà nhân + Tổ chức cho HS chữa
- Tủ sắt đựng tiền vật quý – két. - Trái nghĩa với nóng – lạnh. - Xe tô lớn trử nước – xe téc - Không qua – kẹt.
*Bài tập : Nối A với B để tạo nên những hình ảnh so sánh :
+ GV YC HS làm cá nhân + gọi HS nối tiếp chữa
+ HS làm cá nhân + HS nêu ý kiến + Chữa
+ HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập + HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập
(11)+ GV chốt ý
M : Thính mũi chó săn.
- nhanh chớp. - Xanh tàu lá. - Yếu sên. - Ngọt mía lùi. - Trắng bơng. - Đen láy hạt na.
Bài tập : Đặt câu có dùng cách nói so sánh.
+ GV YC HS làm cá nhân + Gọi HS nối tiếp chữa VD : Mắt đen láy hạt na.
*Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét học - Chẩn bị sau
+ HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập
+ HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập + HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập
-Ngày soan: 24/ 12/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 27 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC
Tiết 51: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ND: Lồi gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người
- Trả lời câu hỏi SGK
2 Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu
3 Thái độ: HS thêm yêu thích vật II Đồ dùng
- HS: SGK
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS lên bảng đọc Tìm ngọc - Mỗi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá HS
B Bài
1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (14p) a GV đọc mẫu
- Chú ý: Giọng kể tâm tình, chậm rãi đọc lời gà mẹ đều “cúc… cúc” báo tin cho khơng có nguy hiểm; nhịp nhanh: có mồi
- Cho HS đọc nối tiếp câu tìm
- HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe
- Lắng nghe - Bạn nhà - Chó, Mèo
(12)các từ khó
b Đọc đoạn
- GV chia đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ + Đoạn 2: “Khi gà mẹ… mồi đi” + Đoạn 3: “Gà mẹ vừa bới…nấp mau” + Đoạn 4: Phần lại
c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm e Đọc đồng
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (9p)
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi + Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào?
+ Gà mẹ nói chuyện với cách nào?
+ Gà đáp lại mẹ nào?
+ Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ?
+ Gà mẹ báo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách nào? + Gọi HS bắt chước tiếng gà?
+ Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa! Nấp mau!”
+ Khi lũ lại chui ra? 2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (6p) - GV tổ chức cho HS luyện đọc lại - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dị (5p) - Gọi HS đọc tồn
+ Qua câu chuyện, hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà
- HS luyện đọc từ khó: gấp gáp, roóc roóc, nói chuyện, nũng nịu, liên tục
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Tìm cách đọc luyện đọc câu:
Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.//
- Đọc phần giải - HS đọc theo nhóm đơi - HS thi đua đọc
- Cả lớp đọc đồng - HS đọc
+ Từ nằm trứng + Gõ mỏ lên vỏ trứng
+ Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại + Nũng nịu
+ Kêu đều “cúc… cúc… cúc” + Cúc… cúc… cúc
+ Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc”.
+ Khi mẹ “cúc… cúc… cúc” đều - số học sinh đọc lại
- Đọc - HS đọc
+ Mỗi lồi vật có tình cảm riêng, giống người./ Gà nói thứ tiếng riêng nó/…
- HS lắng nghe
-TỐN
Tiết 83: ƠN TẬP VỀ PHÉP CÔNG, PHÉP TRỪ (tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100
2 Kĩ năng:
(13)3 Thái độ: Phát triển tư HS II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Yêu cầu HS làm phép tính sau: 90 – 32; 56 + 44; 100 –
- GV nhận xét B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS đọc chữa sau gọi HS nhận xét
- GV nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính - Gọi Hs đọc yêu cầu - Gọi HS nhắc lại cách làm
- Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính: 100 – 2; 100 –75 - Nhận xét đánh giá
Bài 3: Tìm x
- Gọi Hs đọc yêu cầu
+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: x + 16 = 20 hỏi: x phép cộng x + 16 = 20?
- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét đánh giá
.
Bài 4: Giải toán
- Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét, đánh giá; yêu cầu HS đổi kiểm tra cho
- Lớp làm bảng con, HS lên bảng - Nhận xét bạn
- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu
- HS đứng chỗ nêu kết a + = 14 b 14 – = + = 14 + = 14
- HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại
- HS lên bảng, lớp làm tập - Đọc chữa bài, HS khác kiểm tra theo bạn chữa
- HS nêu yêu cầu - Yêu cầu tìm x
+ x số hạng chưa biết
- HS lên bảng, lớp làm VBT - HS nhận xét nêu thành phần tên gọi phép tính
x + 16 = 20 x – 28 = 14 x = 20 – 16 x = 14 + 28 x = x = 42 - HS nêu yêu cầu
- HS tóm tắt giải tốn
- HS lên bảng, lớp làm VBT
Bài giải
Em cân nặng số ki- lô- gam là: 50 – 16 = 34(kg)
(14)Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết
Số hình tứ giác hìmh vẽ là: - Gọi Hs đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (4p) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập - Chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu - HS làm
- HS nhận xét, chưa - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 25/ 12/ 2017
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28 tháng 12 năm 2017 TỐN
Tiết 84: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật
2 Kĩ năng: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết vẽ hình theo mẫu
3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (30p)
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Viết tên hình vào chỗ chấm (theo mẫu)
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát hình làm - Gọi HS nêu kết
Bài 2: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: - Gọi Hs đọc yêu cầu
a Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm b Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm
- HS lên bảng làm - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát hình làm - HS đứng chỗ nêu kết
+ hình tam giác + hình tứ giác + hình vng + hình chữ nhật + hình vng.
- HS nêu yêu cầu
(15)- Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng - GV, HS nhận xét
Bài 3: Nối nêu tên ba điểm thẳng hàng. - Gọi Hs đọc yêu cầu
a Dùng thước thẳng nối ba điểm thẳng hàng
b Em nối ba điểm thẳng hàng là: - Yêu cầu HS làm
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - Gọi Hs đọc yêu cầu
- GV HD HS cụ thể cho em tự vẽ vào
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
1dm
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm
- HS nêu điểm thẳng hàng
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh tự vẽ vào
- HS lắng nghe
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 17: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu đặc điểm loài vật vẽ tranh
2 Kĩ năng: Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh
3 Thái độ: HS thêm yêu quý vật nuôi nhà II Đồ dùng
- GV: Giáo án, tranh minh hoạ BT1 - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Từ tính chất Câu kiểu: Ai nào? - Gọi HS lên bảng
- Nhận xét, đánh giá HS B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Chọn từ ngoặc đơn đặc điểm vật điền vào hình vẽ vật (9p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đặt câu có từ ngữ đặc điểm, HS làm miệng tập - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu - HS quan sát
(16)- Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ
- Nhận xét, chữa
- Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói lồi vật
Bài 2: Tìm thêm từ ngữ hình ảnh so sánh vào sau từ (10p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu mẫu - Gọi HS nói câu so sánh
- GV nhận xét, đánh giá HS nói nhiều câu hay
Bài 3: Dùng cách nói để viết tiếp vào câu sau (10p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu mẫu
- Gọi HS hoạt động theo cặp - Gọi HS bổ sung
- Nhận xét, tuyên dương cặp nói tốt C Củng cố, dặn dị (5p)
- Nhận xét tiết học
- Gọi HS nói câu có từ so sánh
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
chỉ đặc điểm
- HS nhóm làm tranh, HS lớp làm vào VBT Mỗi thẻ từ gắn tranh:
1 Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung thành + Khỏe trâu
+ Nhanh thỏ + Chậm rùa… - HS nêu yêu cầu
- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ
+ Đẹp tiên (đẹp tranh) - HS nối tiếp nêu
a Đẹp hoa
b Cao sếu (cái sào). c Khỏe trâu (như hùm). d Nhanh thỏ (gió, cắt). e Chậm rùa (sên). g Hiền Bụt (đất).
h Trắng tuyết (trứng gà bóc). i Xanh tàu lá.
k Đỏ gấc (son).
- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS thi đua theo cặp
a Mắt mèo nhà em tròn hạt nhãn.
b Tồn thân phủ lớp lông màu tro, muợt nhung.
c Hai tai nhỏ xíu hai mộc nhĩ.
- HS lắng nghe - HS nói
-TẬP VIẾT
Tiết 17: CHỮ HOA: Ô, Ơ I Mục tiêu
(17)2 Kĩ năng: Viết hai chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ơn, Ơn sâu nghĩa nặng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)
3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết giũ chữ đẹp II Đồ dùng
- GV: Giáo án, mẫu chữ hoa - HS: VTV, bảng
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Kiểm tra viết nhà học sinh B Bài mới:
1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp 2 Hướng dẫn học sinh viết (30’)
- Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: Ô, Ơ - Cho học sinh quan sát chữ mẫu
- Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ơn sâu nghĩa nặng
- Giải nghĩa từ ứng dụng:
- Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn
- Giáo viên theo dõi uốn nắn HS viết - Chấm chữa: Giáo viên thu 7, chấm nhận xét cụ thể
C Củng cố, dặn dò (3’)
- Học sinh viết phần lại - Nhận xét học
- HS mở sách viết nhà - HS lắng nghe
- Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát mẫu - Học sinh theo dõi
- HS viết bảng chữ Ô, Ơ lần - Học sinh viết bảng
- Giải nghĩa từ
- Luyện viết chữ Ơn vào bảng - HS viết vào theo yêu cầu GV
- HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 34: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm BT2; BT (3) a/b
2 Kĩ năng: Chép xác tả, trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu
3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng
- GV: Giáo án
(18)A Kiểm tra cũ (5p)
- Học sinh lên bảng viết: rừng núi, dừng lại, giang
- Giáo viên nhận xét B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: HD học sinh viết (22p) - Giáo viên đọc mẫu viết - Cho HS đọc lại
+ Nói lại cách gà mẹ báo cho biết khơng có nguy hiểm?
- Hướng dẫn HS viết bảng chữ khó: + Kiếm mồi, nguy hiểm, dắt, miệng - Hướng dẫn học sinh viết vào - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi
- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể
2.2 HĐ2: HD làm tập (7p) Bài 1: Điền vào chỗ trống ao au
- Gọi Hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Gọi HS đọc kết làm - GV nhận xét
Bài 2a: Điền vào chỗ trống r, d, gi - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh
- Nhận xét làm học sinh C Củng cố, dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- HS lên bảng viết
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - học sinh đọc lại
+ Học sinh đọc lại câu mẹ báo cho biết nguy hiểm - Học sinh luyện viết bảng - Học sinh nghe giáo viên đọc chép vào
- Soát lỗi
- HS nêu yêu cầu - HS làm
- HS đọc làm, chữa - HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm theo nhóm
- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải + Bánh rán, dán, gián giấy + Dành dụm, tranh giành, rành mạch - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 26/ 12/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2017 TOÁN
Tiết 85: ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân
2 Kĩ năng:
(19)- Biết xem đồng hồ kim phút số 12
3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5p) - Học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (30p)
1 Giới thiệu bài: (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm. - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trả lời
- Gọi HS nêu kết - GV, HS nhận xét
Bài 2: Xem lịch điền số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi Hs đọc yêu cầu
a) Tháng 10 có ngày? Có ngày chủ nhật? Đó ngày nào?
b) Tháng 11 có ngày? Có ngày chủ nhật? Có ngày thứ năm? c) Tháng 12 có ngày? Có ngày chủ nhật? Có ngày thứ bảy? Em nghỉ thứ bảy chủ nhật em nghỉ ngày?
- Yêu cầu HS quan sát lich làm - GV nhận xét, chốt kết
Bài 3: Xem tờ lịch điền tên ngày tuần vào chỗ chấm:
- Gọi Hs đọc yêu cầu
a Ngày tháng 10 ngày thứ mấy? + Ngày 10 tháng 10 ngày thứ mấy? b.Ngày 20 tháng 11 ngày thứ mấy? + Ngày 29 tháng 11 ngày thứ mấy? c.Ngày 25 tháng 12 ngày thứ mấy? + Ngày 31 tháng 12 ngày thứ mấy? - GV nhận xét
Bài 4: Em xem đồng hồ viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp
- HS lên bảng làm - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát tranh vẽ trả lời: - HS đứng chỗ nêu kết + Con vịt cân nặng kg + Lan cân nặng 30 kg - HS nêu yêu cầu
- Học sinh xem lịch trả lời + Tháng 10 có 31 ngày, có ngày chủ nhật ngày 5, 12, 19, 26 + Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Có ngày thứ năm
+ Tháng 12 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Có ngày thứ bảy Em nghỉ ngày
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh xem lịch trả lời: + Thứ
(20)- Gọi Hs đọc yêu cầu - Cho HS làm miệng - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét học
- Học sinh nhà học làm
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh quan sát tranh trả lời - HS lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 17: NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp
2 Kĩ năng: Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học
3 Thái độ: HS u thích mơn học
* QTE: Quyền tham gia, có cha mẹ, cha mẹ tặng quà (BT1) II Các kĩ sống bản
- Kiểm soát cảm xúc - Quản kí thời gian - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng
- GV: Giáo án, VBT - HS: SGK, VBT IV Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5p)
- Một vài học sinh lên bảng làm tập - Giáo viên lớp nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Viết câu nói thể ngạc nhiên thích thú em (12p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh cho biết bạn nhỏ nói gì, lời nói thể thái độ bạn nhỏ
- Học sinh làm miệng
* QTE: Nếu em bố mẹ tặng q thì em có vui khơng em nói với bố mẹ?
- GV nhận xét
Bài 2: Dựa vào mẩu chuyện sau viết thời gian biểu buổi sáng bạn Hà.(16p) - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm vào
- Gọi số học sinh đọc vừa làm
- HS lên bảng làm - Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Học sinh trả lời miệng
- Mỗi lần học sinh nói xong giáo viên học sinh lớp nhận xét đánh giá
- HS nêu yêu cầu
(21)mình
- Giáo viên nhận xét bổ sung
* KNS: GD HS biết cách lập thời gian biểu, quản lí thời để công đạt hiệu quả cao.
C Củng cố, dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- Đọc cho lớp nghe 6giờ 30
7 7giờ 15 7giờ 30 10
thức dậy tập thể dục, đánh răng, rửa mặt Ăn sáng
Mặc quần áo Đến trường Sang ông bà - HS lắng nghe
-SINH HOẠT TUẦN 17 I Nhận xét tuần qua:
- Nề nếp:
+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy
- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp
- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường
- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè
* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như: II Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến
- Học kiến thức ôn tập để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì - Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm tốn cho hs yếu - Xây dựng đơi bạn giúp học tập
- Giáo dục thực tốt ATGT III Chuyên đề tuần này:
KỸ NĂNG SỐNG
Chủ đề 3: KỸ NĂNG TRÌNH BÀY SUY NGHĨ , Ý TƯỞNG ( Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS biết số điều cần thiết trình bày, diễn đạt suy nghĩ, ý tưởng
2 Kỹ năng: Vận dụng kiến thức làm số tập thực hành
3 Thái độ: HS biết lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng II Đồ dùng
(22)III Các hoạt độngdạy học A Khởi động
- HS hát tập thể - GV giới thiệu B Bài mới:
*Bài tập
- GV chia HS thành nhóm thảo luận làm tập
- Y/C nhóm trình bày
* Bài tập 2:
- GV chia nhóm Y/C HS đưa
lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng
C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn xem lại nhà
- Lớp hát "Quả"
- Các nhóm thảo luận trình bày
+ Diễn đạt ngắn gọn, rõ ràng, đủ thơng tin
+ Nói mạch lạc theo trình tự hợp lý + Xưng hô, sử dụng từ ngữ phù hợp với người nghe
+ Nói với âm lượng vùa phải, không to không nhỏ
+ Kết hợp lời nói cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt cách phù hợp - Các nhóm thảo luận trình bày + Làm người khác hiểu suy nghĩ, tình cảm
+ Tránh gây hiểu lầm đáng tiếc sảy
+Thể người tự tin