Giáo án tuần 20 lớp 3 môn Toán - Tài liệu học tập - Hoc360.net

Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc.. VÒ nhµ häc bµi..[r]

+KT: Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trớc.+ KN: Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.+TĐ: Học sinh yêu thích môn học.

 b) Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng 3cm 3cm

A M B+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B

+ AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dàiđoạn thẳng MB và cùng bằng 3cm)

 Chốt : M là điểm giữa hai điểm A và B Độ dàiđoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB M đ-ợc gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.

Gv yêu cầu,hs vẽ

Gv cho hs vẽmột số điểm0 ở vị tríkhác, nhngvẫn trongkhoảng AB- Gv chốt ýchính.

Gv vẽ vànhấn mạnh 2điều kiện đểđiểm M làtrung điểmcủa đoạn ABcho ví dụ

Hs lắngnghe,quan sát Hs vẽ

Hs lắngnghe,quan sát Hs vẽ

25’ 3 Luyện tập

Bài 1 : Viết tên các điểm vào chỗ chấm:

a) Trong hình bên có: - Ba điểm ; ; thẳng hàng

- Ba điểm ; ; thẳng hàng

- GV gọi Hsđọc đề bài Gọi Hs lênbảng làm bài

1 h/s đọcđề bài- 3 h/s lênbảng điền - Cả lớpA

Bm

- Ba điểm ; ; thẳng hàng 0- Ba điểm ; ; thẳng hàng b) - M là điểm giữa ở giữa hai điểm và

- 0 là điểm giữa ở giữa hai điểm và (hoặc ởgiữa hai điểm và )

- N là điểm giữa ở giữa hai điểm và Chốt: cách điền

- Chữa bài

- Gv chốt kếtquả đúng

làm vở.

Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai ? A 0 B

M là trung điểm của đoạn thẳng CD

O là trung điểm của đoạn thẳng AB MH là trung điểm của đoạn thẳng EG C DO là điểm ở giữa 2 điểm A và B

H là điểm ở giữa 2 điểm E và G E H GM là điểm ở giữa 2 điểm C và D

Chốt: cách điền

- GV gọi Hsđọc đề bài Gọi Hs lênbảng làm bài

sao đúng ,sai- Gv chốt

1 h/s đọcđề bài- 2 h/s lênđiền vàobảng- Cả lớplàm vở.

Bài 3 : Viết tiếp vào chỗ chấm (dành cho học sinhkhá giỏi)

a) Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm M là của đoạn thẳng CDN là của đoạn thẳng EGI là trung điểm của đoạn thẳng b) Trong các đoạn thẳngAB, CD, EG, HKĐoạn thẳng có độ dài lớn nhất là Hai đoạn thẳng có độ dài bằng nhau là Chốt: Nêu cách điền

- GV gọi Hsđọc đề bài Gọi Hs lênbảng làm bài

- Chữa bài- Gv chốt kếtquả đúng

- 1 h/s đọcđề bài- Cả lớplàm vở.

2’ 4 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét giờ học.Về nhà học bài.

Rút kinh nghiệm giờ học:

Tiết: Môn: Toán Luyện tập

I/ M ỤC TIấU : Giúp học sinh:

+KT: Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.

+ KN: Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc.+T Đ: Học sinh yêu thích môn học.

II/ Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên: Sách hớng dẫn.- Học sinh: vở ly,SGK

N

III/ C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ A Kiểm tra bài cũ:

Đúng ghi Đ, sai ghi S: A O BM là trung điểm của đoạn thẳng CD

O là trung điểm của đoạn thẳng AB M

H là trung điểm của đoạn thẳng EG C DO là điểm ở giữa 2 điểm A và B

H là điểm ở giữa 2 điểm E và G E H GM là điểm ở giữa 2 điểm C và D

GV ghi đềvà gọi Hslênbảnglàm bài.

2 Hs lênbảng làmbài

B Bài mới

bài32’ 2 Luyện tập

Bài 1 : Xác định trung điểm của đoạn thẳng (theo mẫu):

a.Mẫu:Xác định trung điểm của đoạn thẳng AB A M B

0cm1 2 3 4 5 6 7 8 9 10*Đo độ dài đoạn thẳng AB: AB = 4cm

*Chia đôi độ dài của đoạn thẳng AB: 4:2=2(cm)

*Đặt thơc sao cho vạch 0 cm trùng với điểm A Đánhdấu điểm M trên AB ứng với vạch 2cm của thớc.

*M là trung điểm của đọan thẳng AB.Nhận xét;

Độ dài đoạn thẳng AM=1

- Chữa bài- Gv chốtcách ghi sốđúng

Gọi Họcsinh đọcyêu cầu H-ớng dẫnhọc sinhxác địnhtrung điểmcủa đoạnthẳng CD

- 1 h/s đọcđề bài- 1 h/s lênbảng - Cả lớplàm vở.

-học sinhđọc yêucầu xácđịnh trungđiểm củađoạnthẳng CD.Chốt: Nêu cách xác định

Bài 3 : Thực hành

a) Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD (gấp đoạn thẳngAD trùng với đoạn thẳng BC) rồi đánh dấu trung điểm Icủa đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn thẳng DCA B I B A I

GV gọi Hsđọc đề vàyều cầu cảlớp làm bài

- 1 h/s đọcđề bài

- Cả lớp A

D C K D C D K

- Chữa bài

- Gv chốt

gấp nh ớng dẫn

h-2’ C Củng cố dặn dò

- Về nhà xem trớc bài:

“So sánh các số trong phạm vi 10.000”

Giáo viênthuyết trình

- Giáo viên: + Bảng phụ.- Học sinh: + vở ly,SGK

III/ C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định tổ chức:1 phỳt

2.Tiến trỡnh giờ dạy:Thời

gianNội dung kiến thức HĐ của thầyCâc hoạt độngHĐ của trò

5’ A Kiểm tra bài cũ

Gv cho hs tìm trung điểm 3 đoạn thẳng cho trớcNhận xét, đánh giá

Gv kiểm tra bài

a) So sánh 2 số có số chữ số khác nhau: 999 1000 999 < 1000; tơng tự:10.000 > 9999

b) So sánh 2 số có số chữ số bằng nhauVD1: 9.000 với 8.999 9.000 > 8.999 VD2: 6.579 với 6.580 6.579 < 6.580 Chốt: Trong 2 số, số nào có ít chữ số

hơn thì bé hơn; số nào có nhiều chữ sốhơn thì lớn hơn Nếu 2 số có cùng sốchữ số thì so sánh từng cặp chữ số ởcùng 1 hàng, kể từ trái sang phải Nếu 2số có cùng số chữ số và từng cặp chữ sốở cùng 1 hàng đều giống nhau thì 2 sốđó bằng nhau.

- Gv gợi ý, hsnêu các dấu hiệuqua từng chữ sốở từng hàng, gvghi

- Gv chốt ýchính.

Chốt: Nêu cách so sánh-GV gọi Hs đọcđề- GV YC Hs lênbảng làm bài - Chữa bài- Gv chốt kếtquả đúng- 1 h/s đọc đềbài- 2 hs lênbảng- Cả lớp làmvở.Bài 2: a) 1km 985m b.60 phút 1 giờ 600cm 6m 50 phút 1 giờ 797mm 1m 70 phút 1 giờ

Chốt: Cách đổi về cùng đơn vị để so sánh-GV gọi Hs đọcđề- GV YC Hs lênbảng làm bài - Chữa bài- Gv chốt kếtquả đúng- 1 h/s đọc đềbài- 2 hs lênbảng- Cả lớp làmvở.2’ C Củng cố dặn dòNhận xét giờ học.Về nhà xem bài.Gv thuyết trìnhRút kinh nghiệm giờ học:……….

>< =

>< =

Tiết: Môn: Toán Luyện tập I/ M ỤC TIấU

III/ C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV gọi HSlên bảng làmbài

2 hs lênbảng làmbài

B Bài mới

32’ 2 Luyện tậpBài 1:

a) 7766 7676 b) 1000g 1kg 8453 8435 950g 1kg ? 9102 9120 1km 1200m 5005 4905 1giờ30phút 100phútChốt: Nêu cách so sánh

- Gv gọi HSnêu yêu cầubài

GV gọi Hs lênbảng làm bài- Chữa bài- Gv chốt kếtquả đúng

- 1 h/s nêuyêu cầu bài- 2 hs lênbảng

- Cả lớplàm vở.

Bài 2 : Viết các số 4208; 4802; 4280; 4082

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

- Gv gọi HSnêu yêu cầubài

GV gọi Hs lênbảng làm bài- Chữa bài

- 1 h/s nêuyêu cầu bài- 2 hs lênbảng

- Cả lớplàm vở.>

< =

- Gv chốt kếtquả đúng

Tiết: Môn: Toán.

Phép cộng các số trong phạm vi 10.000 I/ M ỤC TIấU :

Giúp học sinh:

+KT: Biết thỳc hiện phÐp cờng cÌc sộ trong phỈm vi 10.000 (bao gổm Ẽặt tÝnh vẾ tÝnh

+ KN: Cũng cộ về ý nghịa phÐp cờng qua giải toÌn cọ lởi vẨn bÍng phÐp cờng.+Tư: Hồc sinh yàu thÝch mẬn hồc.

II/ ư Ồ DỉNG DẠY HỌC : - GiÌo viàn: Bảng phừ

5’ 2 Giợi thiệu sộ 10.000 Thỳc hiện phÐp cờng 3526 + 2759Muộn cờng 2 sộ cọ Ẽến 4 chứ sộ ta lẾmthế nẾo?

3526 + 2759 = 6285

Chột: Muộn cờng 2 sộ cọ Ẽến 4 chứ sộ taviết cÌc sộ hỈng sao cho cÌc chứ sộ ỡcủng mờt hẾng Ẽều thỊng cờt vợi nhau:chứ sộ hẾng ẼÈn vÞ thỊng cờt vợi chứ sộhẾng ẼÈn vÞ; chứ sộ hẾng chừc thỊng cờtvợi chứ sộ hẾng chừc; rổi viết dấucờng, kẽ vỈch ngang vẾ cờng tử phảisang trÌi.

Gv gùi ý cho HscÌchh lẾm phÐptÝnh

Gv chột

Hs lẾm theo,nàu cÌch ẼặttÝnh, lẾm tÝnh

27’ 3 Luyện tậpBẾi 1 : TÝnh:

1448 +7915

1346 +45072568

- Nàu yàu cầu bẾi- GV yàu cầu HSlàn bảng lẾm bẾi- Chứa bẾi

- Gv chột kết quả

- 1 h/s nàu yàucầu bẾi

- 2 h/s làn bảng- Cả lợp lẾmvỡ.

BẾi 2 : ưặt tÝnh rổi tÝnh

a, 2634 + 4848 1825 + 455 b, 5716 + 1749 707 + 5857 Chột: Nàu cÌch Ẽặt vẾ thỳc hiện tÝnh

- Nàu yàu cầu bẾi- GV yàu cầu HSlàn bảng lẾm bẾi- Chứa bẾi

- Gv chột kết quả

- 1 h/s nàu yàucầu bẾi

- 2 h/s làn bảng- Cả lợp lẾmvỡ.

BẾi 3:

Tọm t¾tười Mờt: 3680 cẪyười Hai: 4220 cẪy

- Goi HS Ẽồc ẼềbẾi.

- GV yàu cầu HSlàn bảng lẾm bẾi

- 1 h/s Ẽồc ẼềbẾi

- 2 h/s làn bảng- Cả lợp lẾm

Hai đội: … cây ?Bài giải

Cả hai đội trồng đợc số cây là3680 + 4220 = 7900 (cây)

Đáp số: 7900 câyChốt: Nêu dạng toán

Q N

D P C

- Nêu yêu cầu bài- GV yêu cầu HSlên bảng làm bài- Chữa bài

- Gv chốt kết quả

- 1 h/s nêu yêucầu bài

- 1 h/s lên bảngnêu trung điểmmỗi cạnh.- Cả lớp làm vở.

2’ C Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học - Về nhà xem bài.

Giáo viên thuyếttrình

Rút kinh nghiệm bổ sung:

……….……….……….