Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài.[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soan: 24/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 27 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I Mục tiêu
1 Kiến thức: Học sinh biết tự lập bảng trừ 14 trừ số
2 Kỹ năng: Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải toán
3 Thái độ: Tự tin, hứng thú học tập giải toán II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS : SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p) - GV yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét
B Bài (30p)
1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thao tác trên que tính để lập bảng trừ (10p)
- GV nêu tình để có phép trừ 14 - - Có 14 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Yêu cầu HS dùng que tính để tính kết
- Gọi HS nêu cách làm
- GV hướng dẫn học sinh đặt tính tính - Hướng dẫn HS bảng trừ
14 - = 14 - = 14 - = 14 - = 14 - =
2.2 HĐ2: Luyện tập (19p) Bài 1: Tính nhẩm.
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm miệng
- GV hỏi: Khi biết + = 14 có cần tính 8+ khơng, sao?
+ Khi biết + = 14 ghi kết 14- 14 - khơng? Vì sao? + KL: Lấy tổng trừ số hạng
- HS đặt tính tính: 73 - 38 - HS lắng nghe
- HS đọc phân tích tốn - HS lắng nghe
- Học sinh tính que tính nêu kết quả:
- Nêu cách làm
- Hướng dẫn đặt tính tính: 14
-
- Học sinh dùng que tính lập bảng trừ
- Học thuộc bảng trừ - HS nêu yêu cầu - HS nêu miệng
- Khơng cần Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng không thay đổi
(2)số hạng
- GV yêu cầu HS làm phần b) - GV chốt kết
a) + = 14 b) 14 – – = + = 14 14 – = 14 – =
14 – = Bài 2: Tính:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS tự làm- nêu lại cách thực
- GV gọi HS nhận xét bạn - GV củng cố cách đặt tính cho HS Bài 3: Giải tốn
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- u cầu HS làm - Đổi kiểm tra chéo
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu câu HS làm tập - GV chốt kết
+ Hình chữ nhật đặt hình vng + Hình vng đặt hình chữ nhật - HS làm vào tập
C Củng cố dặn dò: (5p)
- - em đọc bảng trừ 14 trừ số - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà làm tập (VBT)
tổng trừ số hạng số hạng
- Nhận xét phép tính: 14 - - 14-
+ Kết + =
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
14 14 14 14 14 - - - - - - Học sinh đọc đề
- Tóm tắt- giải vào Bài giải
Cửa hàng lại số xe đạp là: 14 - = (xe đạp) Đáp số: xe đạp - Chữa
- HS đọc yêu cầu - HS tự làm đọc kết - HS kiểm tra chéo
- HS lắng nghe
-TẬP ĐỌC
Tiết 37 + 38: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu
1 Kiến thức: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời câu hỏi SGK)
2 Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật
3 Thái độ: HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, người thân gia đình
* BVMT: GD tình cảm yêu thương người thân gia đình (HĐ củng cố) * QTE (HĐ củng cố)
+ Quyền có cha mẹ Được cha, mẹ yêu thương chăm sóc + Bổn phận phải ngoan ngỗn, lời cha mẹ
(3)(HĐ2, HĐ củng cố)
- Thể cảm thông, XĐ giá trị, tự nhận thức thân, tìm kiếm hỗ trợ III Đồ dùng
- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - HS: SGK
IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng đọc - GV nhận xét bổ sung B Bài (33p)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Tìm từ khó đọc bài?
- Hướng dẫn đọc từ khó - Hướng dẫn HS đọc nghỉ
- GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc
+ Những hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh nắng mặt trời buổi sáng
+ Một cho mẹ,/ bố mẹ/ dạy em thành cô bé hiếu thảo // + Nêu nghĩa từ giải?
- GV yêu cầu HS đọc nhóm - GV gọi HS đọc tồn - Đọc đồng
Tiết 2
2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài: (12p) - Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm
+ Sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?
* KNS: Cần thơng cảm với hồn cảnh của Chi.
+ Vì Chi không dám tự ý hái hoa Niềm Vui?
+ Khi biết Chi cần bơng hoa, giáo nói gì?
- em đọc bài: Mẹ trả lời câu hỏi SGK
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu, đoạn
- HS tự tìm từ khó đọc luyện đọc + Ví dụ: lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng,
- Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ
- HS đọc từ giải
- HS nối tiếp đọc câu, đoạn - em đọc đoạn trước lớp - em đọc toàn
- Đọc đồng đoạn 1, - HS đọc
+ Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố
+ Vì theo nội quy nhà trường, khơng hái hoa nhà truờng
(4)+ Câu nói cho thấy thái độ giáo nào?
+ Theo em bạn Chi có đức tính đáng quý?
2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (12p)
- GV cho HS nhóm thi đọc theo vai - GV nhận xét đánh giá
C Củng cố dặn dò: (5p)
* KNS: Qua học em thấy Chi một cô bé nào? Em học bạn Chi điều gì?
* QTE, BVMT: GD HS biết học tập bạn Chi biết quan tâm tới bố mẹ những người thân gia đình.
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học chuẩn bị sau
+ Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi, khen ngợi em
+ Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường, thật
- HS đọc phân vai - Thi đọc phân vai
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
- Chi cô bé hiếu thảo, thật - HS lắng nghe
-Buổi chiều
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Bông hoa đẹp trả lời câu hỏi tập
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)
1 Đọc văn: Bông hoa đẹp (15’) - GV đọc mẫu lần
- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung 2 Chọn câu trả lời (15’)
- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì
- Tổ chức cho HS chữa
a Thu muốn tặng ba q nhân ngày sinh nhật ?
b Thu làm để có q ấy? c Điều khiến Thu ỉu xìu?
d Sau giúp Thu hiểu ba nói gì?
e Câu cấu tạo theo mẫu Ai gì?
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- Chữa vào
+ Những hoa Thu tự trồng + Gieo hạt vào cốc để có hoa + Hạt giống khơng nở hoa
+ Thu bơng hoa đẹp nhất, quà quý ba
(5)C Củng cố dặn dò học bài: (2’) - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 25/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 28 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng
TOÁN Tiết 62: 34 - I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp học sinh biết thực phép trừ 34 -
2 Kỹ năng: Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn, củng cố cách tìm số hạng chưa biết tìm số bị trừ
3 Thái độ: Độc lập, tự giác học tập giải toán II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: ( 5p) - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: (39p)
1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: HD HS thực phép trừ (12p) - GV nêu tốn: Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Tổ chức cho HS thực phép trừ 34 - - Yêu cầu học sinh dùng que tính để tính kết
- Hướng dẫn học sinh cách tính viết
34 * khơng trừ 8, lấy 14 trừ - 6, viết 6, nhớ
26 * trừ 2, viết
- GV cho HS làm bảng con: 54 - 6; 74 - 9; 2.2 HĐ2: Luyện tập: (16p)
Bài 1: Tính.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS làm vào tập - Gọi HS lên bảng làm
- GV chốt kết 54 74 44 - - -
45 68 37 Bài 2: Đặt tính tính.
- em lên bảng làm tập 3, (61) - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS dùng que tính để tính kết - HS nêu kết cách làm - HS đặt tính tính vào bảng - Nêu cách tính
- HS nhắc lại cách làm - Hs làm bảng - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng
(6)- Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu cách đặt tính - Gọi HS lên bảng làm - GV, HS nhận xét, đánh giá
.
Bài 3: Giải toán - GV cho HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng thực - GV nhận xét, chữa Bài 4: Tìm X
- Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu tên gọi thành phần x? - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
a) x + = 24 b) x – 12 = 44 x = 24 - x = 44 + 12 x = 18 x = 56 Bài 5: Tô màu vào hình
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS đổi bài, kiểm tra chéo - GV quan sát nhận xét C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tập - Chuẩn bị sau
- HS đọc đề
- 4em lên bảng chữa bài, lớp làm vào vbt
- Nhận xét, đổi kiểm tra chéo 34 84 94 74 - - -8 - 25 79 86 67 - HS đọc đề
- Tự tóm tắt giải tốn vào Bài giải
Lan bắt số sâu là: 24 - = 16 (con)
Đáp số: 16 - HS đọc đề
- HS nêu
- em lên bảng chữa bài, nêu cách tìm x
- HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS làm nêu kết - HS kiểm tra
- HS lắng nghe
-KỂ CHUYỆN
Tiết 13: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu theo cách: Theo tình tự câu chuyện thay đổi tình tự câu chuyện
2 Kỹ năng: Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên kể lại đoạn 3, kể đoạn cuối câu chuyện
3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, cha mẹ, người thân gia đình * BVMT: GD tình cảm yêu thương người thân gia đình II Đồ dùng
(7)III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS lên kể lại câu chuyện - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: HD kể đoạn theo cách (9p) - GV hướng dẫn HS đảo ý đoạn để có cách kể khác
2.2 HĐ2: Hướng dẫn kể đoạn 2, (10p) - GV treo tranh cho HS quan sát
2.3 HĐ3: Hướng dẫn kể đoạn (có tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi) (10p) - GV bổ sung: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh Ra viện ngày, bố Chi đến thăm cô giáo Hai bố mang theo khóm hoa cúc đại đố thật đẹp Bố nói với cô giáo xúc động “Cám ơn cô cho cháu Chi hái hoa quý giá vườn trường Nhờ có bơng hoa mà tơi mau khỏi bệnh Gia đình tơi xin biếu nhà trường khóm cúc đại đố.” - Tổ chức cho HS dựng hoạt cảnh
C Củng cố dặn dò (5p)
+ Hãy kể lại đoạn câu chuyện mà em thích?
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần
- Chuẩn bị cho sau kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”
- em kể lại câu chuyện: Sự tích vú sữa
- HS lắng nghe
- HS thực hành kể đoạn câu chuyện
- Nhận xét
- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
- HS thực hành kể đoạn theo tranh
- Thi kể đoạn 2, trước lớp - Nhận xét
- HS nối tiếp kể đoạn
- Bình chọn bạn có lời kể sáng tạo, phong phú
- HS phân vai dựng hoạt cảnh theo nội dung câu chuyện
- Nhận xét - HS thực - HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)
Tiết 25: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS nắm nội dung đoạn viết
(8)3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp II Đồ dùng
- GV: Bảng phụ chép sẵn nôị dung đoạn chép - HS: Vở tả, VBT
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- GV đọc cho HS viết: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, lời ru
- GV nhận xét đánh giá B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép:(19p) - GV treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn viết + Cô giáo cho Chi hái thêm hai bơng hoa cho ai? Vì sao?
+ Những chữ tả viết hoa?
- Hướng dẫn viết tiếng khó
- Giáo viên cho HS chép vào - GV đọc cho HS soát lỗi
- GV thu chấm - Nhận xét đánh giá
2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập (10p)
Bài 2: Điền vào chỗ trống từ chứa tiếng có iê hoặc yê theo nghĩa đây:
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhận xét bổ sung
Bài 3: Đặt câu để phân biệt từ trong cặp
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ
- GV cho HS làm vào giấy nháp - GV chữa
C Củng cố dặn dò: (5p) - Nhận xét tiết học
- Căn dặn HS nhà làm tập lại BT Tiếng Việt
- Chuẩn bị sau
- HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - HS lắng nghe
- HS lắng nghe HS đọc lại - HS trả lời
- Chữ hoa viết đầu câu, tên nhân vật, tên riêng hoa
- HS tìm từ ngữ khó viết: + Ví dụ: nữa, trái tim, dạy dỗ - HS luyện viết từ khó vào bảng - Nhận xét
- HS chép vào - Soát lỗi
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập
- HS tìm tiếng theo yêu cầu, viết vào bảng
- Nhận xét
- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm - đặt câu - Dưới lớp luyện vào nháp - Nhận xét, bổ sung
(9)Buổi chiều
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cho HS thực phép tính trừ, biết Tìm số bị trừ - Giải tốn có lời văn Biết tính đố vui
2 Kỹ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)
Bài 1: Tính (6’)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết
- Nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết
- Nhận xét
Bài 3: Tìm x? (7’)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết - Cho hs làm
Bài 4: Bài toán (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - GV HD HS làm - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét chốt ý IV Củng cố dặn dò: (4’)
- Về nhà học Chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu bài, giải nháp - HS lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào
- HS đọc yêu cầu - HS làm
- 2, HS đọc kết - HS đọc y/c - HS làm
- HS chữa nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm
- HS chữa nhận xét
Bài giải
Bị có số là:
34 – 18 = 16 ( con) Đáp số: 16 - HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức :
- Giúp học sinh phân biệt vần dễ lẫn viết tả Biết tìm từ trái nghĩa, nghĩa
(10)2 Kỹ : Rèn cho em có kỹ học mơn,
3 Thái độ : GD HS có ý thức học tốt II.Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30’)
*Bài tập 1: Điền vào chỗ trống: iê, yê mang nghĩa sau
a Trái nghĩa với b Trái nghĩa với lùi
c Cùng nghĩa với sách
GV YC HS đọc thầm nghiên cứu tập + Cho HS điền cà nhân
+ Tổ chức cho HS chữa ( hiền, tiến, )
*Bài tập 2:
a Điền vào chỗ trống : r, d gi + GV YC HS làm cá nhân
+ gọi HS nối tiếp chữa
+ GV chốt ý đúng: rơm.ra, giếng, dậy b, Điền dấu hỏi ngã
+ GV YC HS làm cá nhân + gọi HS nối tiếp chữa
+ GV chốt ý đúng: , đổ, tưởng, ngã 3 Xếp phận câu vào thích hợp theo mẫu.
+ GV YC HS làm cá nhân + gọi HS nối tiếp chữa *Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét học - Chẩn bị sau
+ HS làm cá nhân + HS nêu ý kiến + Chữa
+ HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập + HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập + HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập
-Ngày soan: 26/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 29 tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC
Tiết 39: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho (Trả lời câu hỏi SGK)
2 Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu
(11)* BVMT: GD tình cảm bố dành cho (HĐ2) II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p):
- Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi
- Nhận xét đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (16p) - GV đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc câu - Hướng dẫn đọc từ khó - Hướng dẫn đọc câu dài
+ Mở thúng câu / giới dưới nước //
+ Hấp dẫn / dế lạo xạo vỏ bao diêm//
- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Đọc đồng
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (8p): - Gọi HS đọc
+ Quà bố câu có gì? + Vì gọi giới nước?
+ Quà bố cắt tóc có gì? + Vì gọi giới mặt đất?
* QTE: Em nhận q chưa? Khi nhận q em nói gì với người tặng quà cho mình?
+ Những từ nào, câu cho em thấy thích q bố?
* BVMT: Vì quà bố giản dị, đơn sơ mà lại cảm thấy giàu quá?
2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p) - GV, HS nhận xét
C Củng cố dặn dò (5p)
- em đọc bài: Bông hoa Niềm Vui trả lời câu hỏi SGK
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS nối tiếp đọc
- HS nối tiếp tìm luyện đọc từ khó đọc
+ Ví dụ: xập xành, thao láo, niềng niễng, xoăn tít,
- HS luyện đọc
- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đồng toàn
- HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Cà cuống, niềng niễng,
+ Gồm nhiều vật cối nước
+ Con muỗm, dế đực,
+ Gồm nhiều vật sống mặt đất
- HS nêu ý kiến
+ Hấp dẫn giàu q
+ Vì quà chứa đựng tình thương yêu bố
(12)+ Bài tập đọc nói lên điều gì? - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần
- HS nêu ý kiến - HS lắng nghe
-TOÁN Tiết 63: 54 - 18 I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18
2 Kỹ năng: Biết giải toán với số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh
3 Thái độ: HS cẩn thận tính toán II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS : SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét bổ sung
B Bài (30p)
1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: HD HS tự tìm cách thực hiện phép trừ 54 - 18 (10p)
- GV nêu tốn để có phép trừ Có 54 que tính bớt 18 que tinh Hỏi cịn lại que tính?
- Gọi HS phân tích toán
- GV yêu cầu HS tự nêu cách tính 54 * khơng trừ 8,lấy 14 trừ - 18 6, viết nhớ
36 * thêm 2, trừ 3, viết
2.2 HĐ2: Luyện tập: (19p) Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu gì?
- Nêu cách đặt tính - GV cho HS làm tập - GV nhận xét chốt kết
Bài 2: Đặt tính tính
- HS lên bảng làm BT 2, (62) - HS lắng nghe
- HS nêu cách trừ (khơng sử dụng que tính)
- HS tự đặt tính tính kết vào bảng
- em nêu cách đặt tính tính - Nhiều HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu tính
- HS nêu
- HS lên bảng, lớp làm bảng - HS nhận xét cách làm
(13)- Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm tập
- GV yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo
Bài 3: Giải toán
- Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Cho HS làm vào - GV chốt kết
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu tơ màu - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nối điểm sau tơ màu vào hình
Bài 5: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét
C Củng cố dặn dò: (3p)
+ Hãy nêu cách tính với ví dụ 54-18? - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm
- HS đọc yêu cầu tập - HS đặt tính tính vào tập - Nhận xét bổ sung
34 84 74 64 - 16 - 37 - 45 - 29 18 47 29 35 - HS đọc đề
+ Cho biết: Mỗi bước chân anh dài 44cm, bước chân en ngắn anh 18cm
+ Hỏi bước chân em dài xăng- ti- mét?
- Tóm tắt đề tự giải vào - em lên chữa - nhận xét Bài giải
Mỗi bước chân em dài là: 44 - 18 = 26 (cm)
Đáp số: 26cm - HS nêu yêu cầu
- HS làm theo yêu cầu GV + Nêu cách vẽ
+ Vẽ hình tam giác + Tơ màu vào hình - HS nêu yêu cầu
- HS nêu miệng, lớp làm tập
- HS thực
-Ngày soạn: 27/11/2017
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 30 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 64: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng 14 trừ số
- Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết
2 Kỹ năng:
- Thực phép trừ dạng 54 – 18
(14)3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: VBT
III Các hoạt dộng dạy học A Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p) 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm (3p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tính nhẩm - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm bảng
Bài 3: Tìm x (7p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm
- HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng tìm số bị trừ
- Chữa bài, nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính
Bài 4: Giải tốn (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng - Lớp nhận xét
- GV nhận xét đánh giá
Bài 5: Vẽ hình theo mẫu tô màu (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu
+ Hướng dẫn HS nối điểm + Hình vng có đặc điểm gì? C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập SGK
- em lên bảng làm BT 2, (63)
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc nối tiếp kết phép tính - HS nhận xét
14 – = 14 – = 14 – = 14 14 – = 14 – = 14 – = - HS đọc yêu cầu
- Lớp làm bảng con, em lên bảng - Chữa bài, nêu cách trừ
84 64 74 44 - 37 - - 18 - 35 47 55 56 - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng
a x + 26 = 54 b x – 34 = 12 x = 54 – 26 x = 12 + 34 x = 28 x = 46 - HS đọc đề
- HS tóm tắt giải toán Bài giải
Trong vườn có số cam là: 64 - 18 = 46 (cây) Đáp số: 46 (cây) - HS nêu yêu cầu
- HS làm
- Nhận xét hình vẽ (hình vng)
(15)LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 13: TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I Mục tiêu
1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ hoạt động: công việc gia đình, nắm mẫu câu
2 Kỹ năng: Thực hành luyện tập kiểu câu: Ai làm gì?
3 Thái độ: Hs yêu thương, lời ông bà, cha mẹ
* QTE: Giáo dục HS phải ngoan ngoãn, lời cha mẹ Giúp đỡ cha mẹ việc nhà II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p) - HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Viết tên việc em làm nhà giúp cha, mẹ (8p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm miệng - Gọi HS kể nối tiếp
Lời giải: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa,…
* QTE: GD HS phải ngoan ngoãn, lời cha mẹ Giúp đỡ cha mẹ việc nhà.
Bài 2: - Gạch gạch phận trả lời câu hỏi: Ai? Gạch gạch phận trả lời câu hỏi: Làm gì? (8p)
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV đưa bảng phụ - HS lên bảng điền
Lời giải:
a Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b Cây xịa cành ơm cậu bé
c Em học thuộc đoạn thơ d Em làm ba tập toán - GV nhận xét đánh giá
Bài 3: Nối từ nhóm (1, 2, 3) để tạo thành câu hợp nghĩa (8p)
- GV cho HS làm viết
- GV nói thêm: với từ nhóm trên, em tạo nên nhiều câu
VD: Em giặt quần áo xếp sách
em làm tập 1, (LTVC -Tuần 12)
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- Kể số việc em làm giúp mẹ - HS khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét bổ sung
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc mẫu
(16)C Củng cố dặn dò (3p) - GV nhận xét tiết học
- Căn dặn HS nhà làm BT (VBT)
- HS lắng nghe
-TẬP VIẾT
Tiết 13: CHỮ HOA: L I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nắm độ cao chữ L hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Lá lành đùm lá rách. 2 Kỹ năng:
- Viết đúng, đẹp chữ L hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu nét Biết cách nối nét từ chữ hoa L sang chữ đứng liền sau
- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng
3 Thái độ: HS rèn tính cẩn thận II Đồ dùng
- GV: Mẫu chữ - HS: VTV
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4’)
- Lớp viết bảng con: K - GV chữa, nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')
- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ cao li? - Chữ L gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao, L / H / ch chữ
- Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
-Y/C HS viết bảng 3 HS viết (15')
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4, Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét
- HS viết bảng - HS lắng nghe
- HS quan sát chữ mẫu - HS trả lời
- li - nét
- HS ý lắng nghe - HS lắng nghe
- HS viết bảng
- HS viết vào
(17)C Củng cố dặn dò: ( 3') - Nhận xét học - VN viết vào ô li.
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 26: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm tập 2, BT3a/b; tập tả phương ngữ giáo viên soạn
2 Kỹ năng: Nghe-viết xác tả, trình đoạn văn xi có nhiều dấu câu
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, đẹp II Đồ dùng
- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: Vở tả, VBT III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p):
- GV đọc cho HS viết từ: yếu ớt, khuyên bảo, múa rối, nói dối
- GV nhận xét đánh giá B Bài (30’)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết: (22p) - Giáo viên đọc mẫu tả
+ Q bố câu có gì? + Bài tả có câu?
+ Những chữ đầu câu viết nào? + Câu có dấu hai chấm?
- Giáo viên đọc - Chấm - nhận xét
2.2 HĐ2: HD HS làm tập tả (7p)
Bài 1: Điển iê yê vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung - Chữa bài, nhận xét
Bài 2a: Điền vào chỗ trống d hoặc gi: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm
- học sinh lên bảng viết
- HS lắng nghe
- HS đọc lại:
- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối
- câu - Viết hoa - Câu
- HS viết tiếng khó bảng con: lần nào, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, toé nước, thao láo,
- Học sinh viết - HS đọc yêu cầu - em lên bảng làm
- Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập
- HS đọc yêu cầu
(18)- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu - Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p) - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà làm BT (VBT)
bài
- Nhận xét - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 28/11/2017
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 01 tháng 12 năm 2017 TOÁN
Tiết 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Ôn lại bảng trừ học
2 Kỹ năng: Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18 trừ số
3 Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng
- Giáo viên: Giáo án - Học sinh: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Học sinh lên đọc bảng công thức 12, 13, 14 trừ số
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: HD lập bảng công thức trừ (12p) - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác que tính tìm kết phép trừ bảng 15 trừ số
- Giáo viên viết lên bảng: 15 – =
- Giáo viên hướng dẫn tương tự để có phép tính 16 –7, 17 – 8, 18 –
- Cho học sinh tự lập bảng trừ 15, 16, 17, 18
- Học sinh tự học thuộc bảng công thức trừ 2.2 HĐ2: Thực hành (17p)
Bài 1: Đặt tính, tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm VBT - Nhận xét
- Học sinh thực
- HS lắng nghe
- Học sinh thao tác que tính để tìm kết
- Tự lập bảng trừ 15- =
15- = 15- = 15- = 16- =
16- = 16- = 17- = 17- = 18- = - Học sinh tự học thuộc - Đọc cá nhân, đồng - HS nêu yêu cầu
- HS làm tập, HS lên bảng 15
-
15 -
16 -
16 -
17 -
(19)Bài 2: Nối phép tính với kết đúng - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho học sinh lên thi làm nhanh - GV lớp nhận xét Bài 3: Tơ màu vào hình - Gọi HS đọc u cầu - GV treo kết
- GV nhận xét, đánh giá C Củng cố - Dặn dò (5p) - Nhận xét học
- Học sinh nhà học làm
- HS nêu yêu cầu
- Các nhóm học sinh lên bảng thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm
- Đứng chỗ nêu kết - HS lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 13: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)
2 Kỹ năng: Viết đoạn văn ngắn (từ – câu) theo nội dung BT
3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình
* QTE: Quyền có gia đình người gia đình u thương, chăm sóc (HĐ củng cố)
II Các kĩ sống bản (HĐ củng cố)
- XĐ giá trị; thể cảm thông; tự nhận thức thân; tư sáng tạo.
III Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
+ Hãy nêu thứ tự việc làm gọi điện thoại?
- GV nhận xét đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Luyện miệng (14p)
- GV mở bảng phụ chép câu hỏi (lưu ý kể gia đình khơng phải trả lời câu hỏi)
- GV nhận xét bổ sung,ví dụ:
Gia đình em gồm có người Bố mẹ em đều là công nhân Anh Long em học trường THCS Tràng An, cịn em học trường tiểu học Tràng An Mọi người gia đình
- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- số em nêu yêu cầu gợi ý tập
- Đọc thầm câu hỏi để nhớ điều cần nói
(20)em sống bên hoà thuận Em tự hào gia đình em.
Bài 2: Luyện viết: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể gia đình em (15p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm - Đánh giá, nhận xét
C Củng cố dặn dò: (5p)
* KNS, QTE: Hãy kể gia đình em? Họ đã u thương chăm sóc em nào?
- GV nhận xét học, tuyên dương em đọc tốt, trả lời - Căn dặn HS nhà làm làm
- HS nêu yêu cầu tập - Thực hành luyện
- đến HS đọc trước lớp - đến HS kể
- HS lắng nghe
-SINH HOẠT TUẦN 13 I Nhận xét tuần qua:
- Nề nếp:
+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy
- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp
- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường
- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè
Thi văn nghệ chào mừng ngày 20/11 đạt kết tốt
* Tun dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như: II Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến
- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu
- Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs chưa hồn thành mơn học
- Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT
III Chuyên đề: KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Học sinh nhận biết hành vi biết lắng nghe tích cực Hiểu lắng nghe tích cực
2 Kĩ năng: Nhận biết hậu xảy khơng lắng nghe tích cực
(21)II Đồ dùng
- Bài tập thực hành Kĩ sống III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (2’) - Kiểm tra sách học sinh - GV nhận xét
B Bài (15’)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài tập 1: Theo em, tình sau đây, bạn biết lắng nghe? Bạn lắng nghe? Vì sao?
- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn nói cho nghe phút - Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét tranh nêu lại - Như gọi biết lắng nghe ? - Giáo viên nhận xét ý kiến học sinh đưa kết luận
Bài tập 2: Xử lí tình huống
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên phát phiếu
- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm nói cho nghe phút - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét nêu lại
- Ngoài cách ứng xử
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - HS đọc yêu cầu
- Học sinh quan sát tranh - Thảo luận nhóm
- Đại diện trình bày
Tranh 1: Các bạn biết lắng nghe tích cực, bạn ý nghe bạn trưởng nhóm trình bày
Tranh 2: Các bạn ngồi phía đã biết lắng nghe Cịn bạn ngồi bàn chưa biết tranh truyện chưa nghe bạn lớp trưởng nói
Tranh 3: Hai anh em chưa lắng nghe cịn tranh nói
Tranh 4: Cả lớp lắng nghe cơ giáo nói, cịn bạn nam chưa lắng nghe bạn phải nhờ giải thích rõ
- HS lắng nghe - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
(22)mỗi tình có cịn cách ứng xử khác
- Giáo viên nhận xét
Bài tập 3: Theo em, khơng biết lắng nghe tích cực dẫn đến hậu nào?
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đưa ý kiến trước tình
- GV nhận xét chốt ý
+ Ngồi hậu cịn có hậu khác
C Củng cố, dặn dò (3’)
- Thế lắng nghe tích cực?
- Nhận xét, dặn dò nhà, thực hành lắng nghe tích cực
- Chuẩn bị sau
TH2: Bạn sang chơi say s-ưa kể cho em nghe truyện hay Nhưng đến phải đón em Em sẽ: Xin lỗi bạn, hẹn bạn đón em nghe bạn kể tiếp
TH3: Nhân ngày Quốc phịng tồn dân nhà trường mời đội đến nói chuyện với học sinh Em nghe bạn bên cạnh quay sang nói chuyện Em sẽ: Khuyện bạn trật tự, lắng nghe với
TH4: Lớp em tổ chức tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh em muốn biết hồi nhỏ … Em sẽ:
+ Chọn đáp án: c
TH 5: Hôm nhà em có bác ở quê chơi Lâu ngày gặp Nhưng đến em phải học, em sẽ:
+ Chọn đáp án: a - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS đưa ý kiến + Ý đúng: a, b, c
- HS trả lời - HS trả lời
- Hs lắng nghe, nhà thực hành