Đang tải... (xem toàn văn)
Đồ dùng dạy học: - Một số bài hát về chủ đề: Trường em III.Các hoạt động dạy học : A.. Giới thiệu bài.[r]
(1)TUẦN 1: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Tiết 1: I Mục tiêu: - Đọc đúng, đọc trôi chảy, lưu loát thư Bác Hồ; Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: Sau 80 năm … công học tập các em (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) -** HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn thư cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng môn học B Bài mới: GV giới thiệu cách sử dụng SGK - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm - Giới thiệu chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em & bài tập đọc: Thư gửi các học sinh Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS đọc bài - Có thể chia lá thư làm đoạn? - Chia lá thư làm đoạn: - em đọc nối tiếp đoạn lần - Sửa giọng đọc, cho h/s tìm và luyện đọc từ khó đọc - Giải nghĩa từ: giời, giở - em khác đọc nối tiếp đoạn lần 2; giải nghĩa từ khó hiểu có đoạn - HS luyện đọc bài theo cặp - nhóm đôi đọc nối tiếp bài - GV đọc diễn cảm bài( Giọng thân ái, thiết tha, hi vọng, tin tưởng) Tìm hiểu bài: - Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì - Là ngày khai trường đầu tiên nước đặc biệt so với ngày khai trường VNDCCH, sau 80 năm bị TD Pháp khác? đô hộ + HS đọc thầm đoạn - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đã để lại, toàn dân là gì? làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu Lop4.com (2) - HS có trách nhiệm nào công kiến thiết đất nước? - Bác Hồ khuyên hs điều gì? - HS nêu ý kiến - Bác hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông - Theo dõi, phát từ cần nhấn giọng - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cá nhân thi đọc diễn cảm trước lớp - HS tự nhẩm HTL - Cá nhân thi đọc thuộc lòng Luyện đọc diễn cảm: - Đọc diễn cảm mẫu Hướng dẫn giọng đọc, gạch chân từ khó đọc - GV nhận xét *Hướng dẫn học sinh HTL: - Yêu cầu HTLđoạn: Từ sau 80 năm công học tập các em - GV nhận xét, đánh giá *Nêu nội dung bài ? C Củng cố dặn dò: - Em cần làm gì để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ? - GV nhận xét học, dặn học sinh HTL câu đã định và chuẩn bị bài sau _ Toán: ÔN TẬP:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ Tiết 1: I Mục tiêu: - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác và viết số tự nhiên dạng phân số - Có ý thức tự giác học tập.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng môn học B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập khái niệm ban đầu phân số: - GV gắn các bìa lên bảng - Quan sát - Yêu cầu HS nêu tên gọi phân số - HS nêu tên gọi các phân số 40 ; ; ; 10 100 - Gọi h/s lên bảng viết các phân số - Viết các phân số nháp, bảng - Ôn tập cách viết thương hai STN, cách viết STN dạng phân số Lop4.com (3) + Yêu cầu viết thương sau dạng phân số? : ; : 10 ; : + STN viết thành phân số thì có mẫu số là bao nhiêu? - Yêu cầu viết STN sau dạng phân số ; 12 ; 2001? + h/s lên bảng, lớp viết nháp - Số viết thành phân số thì có đặc điểm gì? + Số viết thành phân số thì có tử số mẫu số và khác :3 = ; :10 = ; 10 :2 = +STN viết thành phân số thì có mẫu số là - Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp 5 = ; 12 = 12 2001 ; 2001 = 1 18 ;1 = ; 18 VD: = VD: = - Số viết thành phân số thì có đặc điểm gì? + GV nhận xét, Kết luận Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu h/s đọc các phân số 25 91 60 85 ; ; ; ; 100 38 17 1000 - Nêu TS & MS các phân số trên? Bài : -Yêu cầu h/s viết các thương sau dạng phân số 3:5 ; 75:100 ; 9:17 ? - GV nhận xét Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu - Gọi em lên bảng, lớp viết vào - Nhận xét chữa bài - HS nêu yêu cầu bài - HS đọc các phân số ; nêu TS & MS phân số - HS nêu yêu cầu bài - hs lên bảng, lớp viết vào 3:5= ; : 17 = 75 : 100 = 75 ; 100 17 - Nêu yêu cầu - HS làm bài 32 = 32 ; 105 = 105 1000 ; 1000 = 1 - Nêu đầu bài - HS nêu miệng số cần điền Bài 4: - Cho h/s thảo luận nhóm đôi; nêu kết 1= ; o= - GV chữa bài C.Củng cố dặn dò: - Thế nào là phân số? - GVNhận xét học - HS học bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP Tiết 1: I Mục tiêu: - Biết: Học sinh lớp là học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện Lop4.com (4) - Vui và tự hào là học sinh lớp Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện II Đồ dùng dạy học: - Một số bài hát chủ đề: Trường em III.Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ : B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận * Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp * Cách tiến hành: - Tranh vẽ gì? - Em nghĩ gì xem các tranh ảnh trên? - HS lớp có gì khác so với HS các khối lớp khác? - Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - GV kết luận 3.Hoạt động 2: Làm bài tập * Mục tiêu: HS xác định nhiệm vụ HS lớp * Cách tiến hành: Gọi h/s đọc đầu bài - Tổ chức hs làm bài cá nhân - Cho hs nêu kết quả, chữa bài - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Bài tập 2( Tự liên hệ) * Mục tiêu: HS tự nhận thức thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp * Cách tiến hành: - Em thấy mình đã có điểm nào xứng đáng là HS lớp 5? - GV kết luận C Củng cố dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài, nhận xét học - HS nhà : Lập kế hoạch phấn - Lớp quan sát tranh(Tr.3,4) - Thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm nêu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chăm học hành, nghe lời thầy cụ, cha mẹ, gương mẫu để cỏc em noi theo - HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận bài tập theo nhóm - Một vài nhóm nêu ý kiến + Các điểm a, b, c, d, e là nhiệm vụ HS lớp mà chúng ta cần phải thực - HS suy nghĩ, đối chiếu với thân - Cá nhân tự liên hệ trước lớp Lop4.com (5) đấu, sưu tầm thơ, bài hát nói HS lớp BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Thứ năm ngày tháng năm 2012 BUỔI 1: Toán: ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ(TIẾP THEO) Tiết 3: I Mục tiêu: -Giúp HS ôn tập,củng cố về: So sánh Phân số với đơn vị So sánh hai phân số có tử số - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.( Bài 1, bài 2, bài 3) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số: - Nhận xét B Thực hành: Giới thiệu bài Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu - Tổ chức h/s làm cá nhân - HS lên bảng chữa ; ; ;1 - Nêu đặc điểm phân số lớn 1, bé 1, 1? - GV nhận xét, kết luận Bài 2: - Tổ chức h/s thảo luận nhóm đôi:So sánh các phân số? + P/số lớn 1: có tử số lớn mẫu số + P/số bé 1: có tử số bé mẫu số + P/số 1: có tử số mẫu số - HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm 2; nêu ý kiến - Nêu cách so sánh hai p/số có cùng tử số? - GV kết luận Bài 3: - Tổ chức h/s làm bài CN: Phân số nào lớn hơn? - Gọi em lên bảng chữa bài - P/số nào có mẫu số bé thì p/số đó bé 2 5 11 11 ; ; - HS đọc yêu cầu bài tập a) Lop4.com 3 21 5 20 ; 4 28 7 28 (6) c) Bài 4**: - Gọi hs đọc đầu bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Tổ chức h/s làm bài cá nhân; chữa bài 8 < ; > ; ; 8 5 đó : Bài giải Mẹ cho chị số quýt, tức là chị số quýt 15 Mẹ cho em số quýt tức là em số quýt 15 ; nª n Mà : 15 15 Vậy em mẹ cho nhiều quýt C Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh phân số? - Dặn HS chuẩn bị bài sau _ Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA Tiết 2: I.Mục tiêu: - Tìm các từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) và đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài học - Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) -** HS khá, giỏi đặt câu với 2, từ tìm BT1 II Đồ dùng dạy học - Bút dạ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: - Nêu ví dụ từ đồng nghĩa mà em - HS nêu ý kiến biết? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hưống dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV phát bảng phụ học tập cho các - HS làm việc theo nhóm nhóm - Đại diện các nhóm dán kết làm bài - GV tới các nhóm nhắc nhở trên bảng lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Các nhóm nhận xét chéo Bài 2: - Nêu yêu cầu - HD làm bài - HS trình bày bài Yêu cầu HS nối tiếp nêu câu mình VD:Vườn cải nhà em lên xanh Lop4.com (7) đã đặt - GV nhận xét cho điểm mướt Búp hoa lan trắng ngần - HS đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào - Trao đổi nhận xét - Sửa lại bài theo lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài văn : Cá hồi vượt thác Cho HS làm bài vào - Gọi HS đọc lại bài văn đã điền hoàn chỉnh C Củng cố dặn dò: - Thế nào là từ đồng nghĩa, nêu ví dụ? - Dặn HS chuẩn bị bài sau _ Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Tiết 2: I Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày (BT2) II Đồ dùng dạy học: Bút dạ, giấy khổ to III Các hoạt động day học: A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra ghi nhớ (2HS) B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài1: - HS đọc thầm bài văn "Buổi sớm "trên Yêu cầu HS làm việc theo cặp cánh đồng sau đó thảo luận theo cặp để trả lởi các câu hỏi SGK - Cho HS trình bày ý kiến - HS nối tiếp trình bày ý kiến - GV cùng HS nhận xét - Lớp trao đổi nhận xét - GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả Bài 2: - Yêu cầu HS tự lập dàn ý vào vở, bảng - HS nêu ý kiến phụ cho 2-3 HS khá giỏi - HS lập dàn ý vào - Yêu cầu HS nối tiếp trình bầy bài mình - GV nhận xét cho điểm HS trình bầy bài mình Mời HS đính dàn bài lên bảng lớp Lớp trao đổi nhận xét - GV nhận xét bổ xung - Yêu cầu HS tự sửa lại dàn ý mình C Củng cố dặn dò: - Củng cố lại bài Lop4.com (8) - Dặn HS chuẩn bị bài sau Khoa học: NAM HAY NỮ ( Tiết ) Tiết 2: I Mục tiêu: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ - HS nghiêm túc học tập II Đồ dùng dạy học: - GV :Các phiếu có nội dung SGK(Tr.8) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu ý nghĩa sinh sản? - HS nêu ý kiến - Nhận xét cho điểm B Bài mới: a Giới thiệu bài b Hoạt động 1: Thảo luận * Mục tiêu: HS xác định khác nam và nữ mặt sinh học * Cách tiến hành: - Yêu cầu lớp thảo luận nhóm - HS đọc câu hỏi 1, 2, 3(Tr.6) Quan sát H.1 - Lớp em có bao nhiêu bạn trai, gái? - Thảo luận nhóm - Nêu số điểm khác biệt nam +Giống nhau: có chân, tay, mặt, và nữ mặt sinh học? mũi,… - GV giảng và giới thiệu qua hình 2, + Khác nhau: Lớn lên nam có râu …, nữ có kinh nguyệt … - Tổ chức h/s chọn câu trả lời đúng: - Ý (c) đúng - Nhận xét, chốt lại: Điểm khác nam và nữ mặt sinh học là cấu tạo và chức quan sinh dục c Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Mục tiêu: HS phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách chơi - Lắng nghe + Phát phiếu cho tổ - Thảo luận theo tổ + Yêu cầu xếp các phiếu vào bảng - Các tổ dán bảng phiếu BT Giới thiệu cách xếp Nam Nữ Cả nam & nữ - GV nhận xét, đánh giá Tuyên dương Lop4.com (9) nhóm thắng … … …… C Củng cố dặn dò: - Lớp nhận xét, bổ xung - Nhận xét học - HS học bài và chuẩn bị bài sau - Dặn HS chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Lop4.com (10)