Mục tiêu - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm ND Ghi nhớ - Biết chuyển câu kể đã cho tành câu cảm BT1, mục III, bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước BT2, nêu được cả[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ hai ngày tháng năm 2013 ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu - Biết cần thiết phải bảo vệ MTvà trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với kha -GDKNS:- Kỹ trình bày các ý tưởng bảo vệ MT nhà và trường - Kỹ th thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm MT – KNbình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ MT nhà và trường II.Chuân bị - Phiếu giao việc III.Hoạt động trên lớp Tiết Giáo viên Học sinh 1)Khởi động (5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu kiểm tra + Nêu phần ghi nhớ bài “Tôn trọng luật - Một số HS thực yêu cầu - HS nhận xét giao thông” + Nêu ý nghĩa và tác dụng vài biển báo giao thông nơi em thường qua lại - GV nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) Trao đổi ý kiến - GV nêu câu hỏi: + Em đã nhận gì từ môi trường? - HS trả lời - GV kết luận HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin SGK/4344) - GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày luận các kiện đã nêu SGK - GV nhận xét, kết luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nêu KL - HS đọc ghi nhớ SGK/44 và HĐ2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK/44) - HS bày tỏ ý kiến đánh giá - GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá + Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ môi trường? - GV mời số HS giải thích - HS giải thích - GV kết luận - HS lắng nghe 3)Củng cố - dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau Lop4.com (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời các CH SGK) * HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK) - GDKNS: xác định gia strị thân – Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng II Chuẩn bị - Ảnh chân dung Măn - gien - lăng - Bảng phụ ghi đoạn văn (vượt Đại Tây Dương…… tinh thần ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - Bài cũ: yêu cầu HS đọc thuộc : Trăng - HS lên bảng từ đầu đến - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn -1HS đọc toàn bài - Luyện đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - Dùng bút chì đánh dấu - HD đọc các từ khó và tên riêng - HS đọc nối tiếp - HD giải nghĩa từ - Luyện đọc - GV đọc diễn cảm - HS đọc chú giải HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS luyện đọc theo cặp + Ma- gien- lăng thực thám hiểm - HS đọc bài - Đọc đoạn với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì trên - Có nhiệm vụ khám phá đường? đường trên biển… + Hạm đội Ma- gien- lăng đã theo - Cạn thức ăn, ngọt, thuỷ thủ hành trình nào? phải uống nước tiểu… + Đoàn thám hiểm Ma- gien- lăng đã - Chọn ý c đạt kết gì? * Câu chuyện giúp em hiểu gì các - Khẳng định trái đất là hình cầu… nhà thám hiểm? - Cho lớp tìm nội dung chính -Dành cho HS khá, giỏi trả lời HĐ 3: Đọc diễn cảm * Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn - Cho HS đọc nối tiếp thám hiểm dã vượt qua bao khó khăn, - HD đọc DC đoạn văn bảng phụ hy sinh …… - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc nối tiếp đoạn bài 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Luyện đọc theo HD GV - Nhận xét tiết học, dặn học bài - Vài HS thi đọc Lop4.com (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ hai ngày tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Thực các phép tính phân số -Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành -Giải bài toán liên quan đén tìm hai số biết tổng(hiệu )của hai số đó II/Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’) BT 1: Treo bảng phụ cho HS tính chữa bài - Nhắc lại các phép tính phân số - Nhận xét, ghi điểm BT 2: tóm tắt - Cho HS nêu cách tính diện tích HBH - HD tính chiều cao HBH BT 3: HD HS - Vẽ sơ đồ - Tỉnh tổng số phần - Số ô tô * BT 4: (NC) HD làm tương tự bài - Nhận xét và kết luận 3)Củng cố, dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Lop4.com - Lớp ổn định - HS lên bảng - Mở SGK - VBT - HS đọc yêu cầu - số HS nhắc lại cách tính phép tính phân số theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề và tính - Trả lời Đ/S: Diện tích HBH: 180 cm2 - HS đọc đề tóm tắt và giải - Tổng số phần : +5 = (phần) - Số ô tô gian hàng là : 63 : x = 45 (ô tô ) Đ/S: 45 ô tô - Dành cho HS khá, giỏi giải ĐS: 10 tuổi (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ hai ngày tháng năm 2013 Chính tả: ( Nhớ- viết ) ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu - Nhớ,viết lại đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b, (3)a/b, BT GV soạn II Chuẩn bị - Phiếu khổ rộng viết nội dung BT 2a, BT3b III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - KTBC: yêu cầu HS viết tiếng có vần - HS viết bảng lớp Lớp viết vào giấy êt/êch tr/ch nháp - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (25’) HĐ 1: viết chính tả - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn văn - HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết - Cho HS nêu nội dung - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa - Nhắc HS cách trình bày, viết các từ khó: - Viết vào nháp thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn… - GV cho HS viết bài - HD chữa lỗi - HS viết bài - Chấm 10 - Đổi chấm cho HĐ 2: Luỵên tập BT 2a : GV nêu yêu cầu BT - Dán phiếu lên bảng: mời các nhóm thi tiếp - HS đọc thầm và làm bài - Các nhóm thi đua tiếp sức sức - Nhận xét, chốt ý + R : lệch, vào, rong chơi + D : da thịt, cây dong, cây dưa + Gi : gia đình, giong buồn, giông BT 3b : Cách thực bài tập 2a - Nhận xét, chốt ý - HS thi tiếp sức b) Thư viện Quốc gia, lưu giữ, vàng, đại dương, giới 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Lop4.com (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ ba ngày tháng năm 2013 Mở rộng vốn từ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục tiêu Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II Chuẩn bị - Phiếu viết nội dung BT 1, III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - Bài cũ: Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Và làm bài - HS lên thực theo yêu cầu tập tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (25’) BT 1: Tìm từ ngữ liên quan đến hoạt - Mở SGK - HS đọc yêu cầu động du lịch - Phát phiếu cho các nhóm trao đổi tìm từ - HS nhóm và thực yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng: a) Va li, cần câu, quần áo bơi, … b)Tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay, … c) Khách sạn, HD viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, tua du lịch d) Phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ núi , thác BT 2: Tìm từ liên quan đến hoạt động - Đọc yêu cầu thám hiểm - Phát phiếu cho các nhóm - HS nhóm và tìm a) La bàn, liều trại, thiết bị an toàn b) Bão, thú dữ, vực sâu, c) Kiên trì, dũng cảm, thông minh - Nhận xét, chốt ý BT 3: Cho HS tự viết đoạn văn theo yêu - HS lựa chọn và viết - Đọc trước lớp cầu - Lớp nhận xét rút kinh nghiệm - GV chấm điểm đoạn viết tốt 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Lop4.com (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán: TỶ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II Chuẩn bị - Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) -Giới thiệu bài HĐ 1: GT tỉ lệ đồ - Giới thiệu tỉ lệ đồ cho HS xem đồ có ghi tỉ lệ ( SGK) - Tỉ lệ đồ 1: 10000000 có thể viết , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên 10000000 đồ là đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m…) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10000000cm,…… - Chỉ trên bảng đò cho HS biết HĐ 2: Luyện tập (30’) BT 1: GV hỏi và yêu cầu HS trả lời miệng - Nhận xét, KL BT 2: Yêu cầu tương tự BT - Nhận xét, KL * BT 3: (NC) Yêu cầu HS ghi Đ - S vào ô trống - Nhận xét kết luận 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - HS quan sát đồ GV giới thiệu tỉ lệ - Nghe GV giới thiệu tỉ lệ thu nhỏ tử số và mẫu số - HS trả lời theo yêu cầu - : 1000, độ dài mm ứng với độ dài thật là 1000 mm, cm ứng với độ dài thật là 1000 cm, dm ứng với độ dài thật là 1000 dm - HS làm vào chỗ chấm theo bảng số hiệu - Dành cho HS khá, giỏi ghi theo yêu cầu a) 10.000 (S) ; b)10.000 dm (Đ) c) 10000cm ( S ) ; d) km( Đ ) (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ ba ngày tháng năm 2013 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu ND chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) * HS khá,giỏi kể câu chuyện ngoài SGK II Chuẩn bị - Một số tranh du lịch - thám hiểm các thể loại - Phiếu viết dàn ý KC III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS lên kể chuyện: Đôi cánh ngựa trắng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) -Giới thiệu bài HĐ 1: HD tìm hiểu đề - GV viết đề lên bảng: Kể lại câu chuyện đã nghe ( thông qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại ), đọc ( tự em tìm đọc ) du lịch hay thám hiểm - GV gạch các từ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý - HD cho HS kể chuyện ngoài SGK - Dán phiếu ghi sẵn dàn ý - Dặn HS số lưu ý HĐ 2: Thực hành kể chuyện - GV cho HS kể theo cặp - Dán tiêu chuẩn đánh giá - GV kết luận, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS kể đoạn - - HS đọc đề bài - HS đọc gợi ý 1- Lớp theo dõi - HS nối tiếp nói câu chuyện kể - HS đọc lại dàn ý - HS kể cho nghe theo cặp trao đổi nội dung câu chuyện - HS thi kể trước lớp - HS đối thoại với câu chuyện bạn kể - Lớp bình chọn bạn kể hay (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ ba ngày tháng năm 2013 Thể dục: KIỂM TRA NHẢY DÂY I )Mục tiêu - Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và đạt thành tích cao II ) Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, học sinh dây nhảy và đánh dấu – điểm, điểm cách điểm tối thiểu 2m là vị trí ban đầu HS lên đứng chuẩn bị III ) Nội dung và phương pháp lên lớp TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1)phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho xoay các khớp - Lớp khởi động - Cho lớp tập bài thể dục phát triển - Lớp tập chung - Cho lớp ôn nhảy dây - Tham gia 2) Phần a) Nội dung kiểm tra: nhảy dây cá nhân - Nghe kiểu chân trước chân sau b) Tô chức và phương pháp kiểm tra - Kiểm tra thành nhiều đợt, đợt 3- - Lớp KT theo hiệu lệnh GV em Mỗi em nhảy thử 1- lần và lần lấy điểm GV cử 3- em làm nhiệm vụ đếm số lần bạn nhảy - Những HS đến lượt KT cầm dây nghe GV hô thì bắt đầu nhảy - GV quan sát và đấnh giá, xếp loại 3) phần kết thúc - Cho lớp chậm và hít thở - Vừa thả lỏng và hít thở - Nhận xét tiết học và công bố kết KT - Dặn chuẩn bị tiết sau Lop4.com (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Tập đọc: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng song quê hương (trả lời các CH SGK; thuộc đoạn thơ khoảng dòng) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ ( đoạn ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - KTBC: đọc đoạn bài: Một nghìn - HS đọc và trả lời theo yêu cầu ngày vòng quanh giới bài - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (25’) HĐ 1: Luyện đọc - Dùng bút chì đánh dấu - Cho đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HS đọc nối tiếp đoạn - HD đọc các từ khó và tên riêng - Luyện đọc - HD giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài - Cho lớp đọc khổ thơ và trả lời - Đọc đoạn + Vì t/g nói dòng sông điệu? - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc + Màu sắc dòng sông thay đổi nào giống thay áo - Lụa đào, hây hây ráng vàng… ngày? + Cách nói “ dòng sông mặc áo có gì hay”? - Đay là hình ảnh nhân hoá làm cho sông gần gũi với người + Em thích hình ảnh nào bài? Vì sao? - Nắng lên mặc áo lụa đào thướt - Cho lớp tìm nội dung chính tha… HĐ 3: Đọc diễn cảm * Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê - HD đọc đúng giọng bài hương - HD luyện đọc đoạn bảng phụ - HS đọc theo HD GV - Luyện đọc - GV đánh giá, khen ngợi - Nhẩm HTL toàn bài 3)Nhận xét, dặn dò (5’) - Thi đọc thuộc đoạn, bài - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Toán: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu -Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Chuẩn bị - Vẽ lại tranh SGK vào tờ giấy to III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) -GTB HĐ 1: Giới thiệu tỉ lệ - Bài toán 1: gợi ý: độ dài thu nhỏ đoạn AB - HS quan sát và trả lời theo yêu cầu - Đoạn AB dài cm dài cm? - Trường mầm non vẽ theo tỉ lệ: : 300 hay 300 + Tỉ lệ cm ứng với bao nhiêu? + cm trên đồ ứng bao nhiêu? - HD cách giải SGK - Giới thiệu bài - Thực VD1 - HS viết : 102 x 1000.000 HĐ 2: Luyện tập BT 1: yêu cầu tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ vào chỗ chấm - Nhận xét, KL BT 2: HD BT - Gợi ý cho HS giải - Nhận xét, kết luận * BT 3: (NC) HDHS tự giải bài toán - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài - cm ứng với 300cm - cm ứng với x 300 = 600(cm - HS trả lời theo yêu cầu - Mở SGK - HS ghi theo yêu cầu x 500.000 = 1000.000 (cm) viết 1.000.000 vào chỗ chấm 45.000 ; 100.000 - HS chú ý GV HD và giải - Chiều dài thật phòng học x 200 = 800 (cm) = 8m - Dành cho HS khá, giỏi đọc yêu cầu và giải - Q/Đ từ TPHCM đến Quy nhơn là 27 x 2.500.000 = 67.500.000 (cm) = 675 km Lop4.com (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Khoa học: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác II Chuẩn bị - Hình 118, 119 SGK - Sưu tầm tranh ảnh, cây thật lá cây, bao bì quảng cáo phân bón III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) -GTB HĐ 1: Vai trò chất khoáng - Cho HS thảo luận nhóm đôi theo các tranh SGK - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: Nhu cầu các chất khoáng TV - Phát phiếu cho các nhóm - GV kết luận - Giải thích thêm nhu cầu loài cây - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com - Lớp ổn định - HS trả lời theo yêu cầu - Mở SGK - HS nhóm đôi thảo luận các câu a, b, c, d và nêu nhận xét các cây - Cây b, c, d thiếu Ni - tơ và Ka - li, phốt - Cây a phát triển là bón đủ chất khoáng - Cây b kếm vì thiếu Ni - tơ cần có ni - tơ - HS báo cáo kết - HS nhóm 4: nhận nhiệm vụ và đọc mục bạn cần biết SGK để hoàn thành phiếu học tập - Luá, ngô, cà chua, rau muống cần nhiều ni tơ - Khoai lang, cà rốt, cải củ cần nhiều Ka - li - Luá, ngô cần nhiều phốt - Các nhóm báo cáo - HS nhắc theo yêu cầu - Vài HS đọc mục bạn cần biết (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục tiêu - Nắm nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1,BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó(BT3,BT4) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK - Tranh ảnh chó, mèo III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (25’) BT 1, 2: Đọc đoạn văn và ghi lại câu văn mà em cho là hay + Câu văn em cho là hay? Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS lên thực theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu và trả lời - Những phận quan sát miêu tả: to hơn, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân - Nhận xét, chốt ý BT 3: Yêu cầu miêu tả đặc điểm ngoại hình - HS đọc yêu cầu bài mèo - Kiểm tra HS đã chuẩn bị nhà - Đưa phần chuẩn bị nhà - Treo tranh chó, mèo - HS quan sát và viết ra: đặc điểm - GV nhắc lưu ý quan sát bật chó, mèo - HS phát biểu ý kiến ngoại hình vật đã quan sát - GV nhận xét, tuyên dương BT 4: Miêu tả hoạt động mèo - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Tiếp nối phát biểu - GV nhận xét, khen ngợi HS nào miêu tả sinh động 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Kỹ thuật: LẮP XE NÔI I Mục tiêu Như tiết II Chuẩn bị - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài (25’) HĐ 1: HS thực hành - Gọi HS đọc ghi nhớ - H/d HS chọn đúng các chi tiết theo SGK bỏ vào nắp hộp - Yêu cầu HS q/sát hình và lắp đúng các bước - Q/ sát giúp đỡ uốn nắn HS HĐ 2: Đánh giá kết học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình + Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động - Vài HS nhắc lại ghi nhớ - Làm việc với N.4 - HS tự chọn - Q/sát - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá kết học tập - Nhắc các HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com - Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm mình và bạn - Tháo và xếp vào hộp (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Toán: ỨNG DỤNG TỈ LỆ BIỂU ĐỒ ( TT ) I Mục tiêu -Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) -Giới thiệu bài HĐ 1: HD giải bài toán BT 1: Cho HS tự tìm hiểu đề toán - A và B cách 20m, tỉ lệ = 500 - Độ dài thật AB là mấy? - Gợi ý vì phải đổi cm BT 2: HD bài - HDHS đổi km = mm HĐ 2: Luyện tập (30’) BT 1: Treo bảng phụ, HD cho HS tính độ dài thu nhỏ theo tỉ lệ và ghi vào ô trống - Nhận xét, KL BT 2: cho HS tự tìm hiểu bài toán và giải - Nhận xét, ghi điểm * BT 3: (NC) Yêu cầu HS tính dộ dài thu nhỏ chiều dài và chiều rộng - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - HS tìm hiểu đề toán và trả lời - HS làm bảng, lớp làm nháp - Tính độ dài thu nhỏ trên đồ tỉ lệ theo đơn vị là cm - 20m = 2000cm - Khoảng cách AB trên đồ là 2000 : 500 = (cm) - HS tính bài theo HD GV - HS tính và ghi theo yêu cầu cột 1: 5km = 500.000 cm 500.000 : 10.000 = 50cm - HS giải theo đề toán 12km = 1.200.000 cm - QĐ từ A đến B trên đồ là: 1.200.000 : 10.000 = 12 (cm) Đ/S: 12 cm - Dành cho HS khá, giỏi tính theo yêu cầu Đ/S : CD : 3cm ; CR : 2cm (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Luyện từ và câu: CÂU CẢM I Mục tiêu - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể đã cho tành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm(BT3) * HS khá, giỏi đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác II Chuẩn bị - Giấy khổ to làm BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết DL- TH - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) -Giới thiệu bài HĐ 1: Phần nhận xét - Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu BT 1,2,3 - Nêu câu hỏi BT 1, 2,3 - GV nhận xét chốt lại ý đúng - Nêu KL…… HĐ 2: Luyện tập BT 1: Chuyển các câu kể sau thành câu cảm - GV nhận xét, chốt ý: + Chà mèo này bắt chuột giỏi quá ! + Ôi trời rét quá ! BT 2: Đặt câu cảm cho các tình sau… Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS lên đọc đoạn văn đã chuẩn bị - HS đọc nối tiếp HT 1, , - HS suy nghĩ và trả lời theo yêu cầu - HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - HS làm vào vở, HS làm phiếu - Đọc yêu cầu - HS làm BT + a : Trời, cậu giỏi thật ! + b : Ôi cậu nhớ ngày sinh nhật mình à, thật tuyệt ! - Nhận xét, khen ngợi BT 3: Những câu cảm sau bộc lộ cảm xúc - HS đọc yêu cầu gì… - GV nhắc HS nói - GV nhận xét, tuyên dương - HS suy nghĩ và nêu ý kiến 3)Củng cố dặn dò (5’) mình - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Lịch sử: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA QUANG TRUNG I Mục tiêu Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm, Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển * HS khá, giỏi : Lí giải vì Quang Trung ban hành các chính sách kinh tế và văn hoá “ Chiếu khuyến nông ” “ Chiếu lập học ” đề cao chữ Nôm,… II Chuẩn bị - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu vua QT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên trả lời theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) - Nghe -GTB HĐ 1: Thảo luận nhóm - Mở SGK - Tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời - HS chú ý nghe kì Trịnh Nguyễn - Phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS nhóm và nhận nhiệm vụ thảo luận + Hỏi: Vua QT đã có chính sách gì - Vua ban hành chiếu khuyến nào: kinh tế? đúc tiền mới, yêu cầu nàh Thanh ,ở + Nội dung và tác dụng chính sách cửa biên giới cho dân nước tự trao hàng hoá, mở cửa cho thuyền đó? - GV nhận xét kết luận nước ngoài vào buôn bán HĐ 3: Làm việc lớp - Đại diện trình bày - GV trình bày việc vua Quang trung coi trọng chữ Nôm - ban bố chiếu lập học ( bảng phụ ) + Lý vua đề cao chữ Nôm? - HS nghe GV giới thiệu để trả lời câu hỏi - GV nhận xét kết luận - Vì chữ Nôm là chữ dân tộc, đề cao - GV nói thêm Quang Trung tinh thần học 3)Củng cố dặn dò (5’) - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Thể dục: MÔN TỰ CHỌN I )Mục tiêu - Ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi “Kiệu người” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi, đảm bảo an toàn II ) Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn III ) Nội dung và phương pháp lên lớp TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1)phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho xoay các khớp - Lớp khởi động - Cho lớp tập bài thể dục phát triển - Lớp tập chung - Trò chơi “ kết bạn ” - Tham gia 2) Phần a) Môn tự chọn: Đá cầu * Ôn tâng cầu đùi: Tập theo đội - Tập luyện hình vòng tròn - GV nhắc lại động tác và cho vài HS lên - HS thực thực lại động tác - Nhận xét, sửa chữa * Tổ chức cho thi cầu đùi - Các tổ thi đua - Nhận xét, tuyên dương * Cho ôn chuyền cầu theo nhóm người - GV làm lại động tác - Lớp tập luyện - Nhận xét, sửa chữa b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ kiệu người ” - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương 3) phần kết thúc - Cho lớp theo 2- hàng dọc - Thả lỏng và hít thở - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Lop4.com (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ HUẾ I Mục Tiêu - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế trên đồ II Chuân bị - Bản đồ hành chính VN - Ảnh số ảnh đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - 2HS trả lời theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) -GTB HĐ 1: Thiên nhiên với các công trình kiến - Quan sát và trên đồ trúc cổ - Cho HS quan sát đồ hành chính và nêu kí hiệu và tên TP Huế - GV treo đồ và yêu cầu HS vị trí - HS thảo luận theo cặp BT thành phố Huế - Yêu cầu các cặp làm việc SGK - Sông chảy qua TP Huế là Sông Hương, các công trình kiến trúc cổ là - GV nói thêm các công trình kiến trúc và kinh thành Huế ,chùa thiên mụ, Lăng cảnh quan đẹp thu hút khách du lịch tự Đức - Phía tây Huế tựa vào các núi, đồi Phía Đông nhìn biển HĐ2 : Huế - thành phố du lịch - Yêu cầu HS trả lời mục - Huế là kinh đô cũ nhà Nguyễn - Gọi đại diện các nhóm lên mô tả theo tranh - HS nêu theo yêu cầu SGK - Điểm du lịch dọc Sông Hương ,ảnh - GV mô tả thêm cảnh đẹp Huế Lăng tự Đức, điện Hòn Chén, chợ - Gọi HS lên vị trí Huế Đông Ba, cầu Trường Tiền - Giải thích vì Huế trở thành TP du lịch - Mô tả địa điểm có thể đến tham quan - Nêu KL - HS trả lời theo yêu GV để củng 3) Củng cố, dặn dò(5’) cố bài - Dặn học bài và chuẩn bị bài - Vài HS đọc ghi nhớ Lop4.com (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 Toán: THỰC HÀNH I Mục tiêu - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế ,tập ước lượng II Chuẩn bị - Thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét - Cọc tiêu, cột mốc III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Chấm HS - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) -GTB HĐ 1: GT cách đo - HD cách đo SGK - Thực hành ngoài lớp - Lớp ổn định - HS đưa lên - HS dựa vào chú ý cách đo GV đã HD để đo độ dài điểm cho trước - Làm việc nhóm - Chia lớp thành nhóm nhỏ - Giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nhận xét, KL BT 1: Đo độ dài - GV HD - kiểm tra ghi kết các nhóm - Các nhóm tiến hành đo theo yêu cầu GV đã nêu - Nhận xét, KL - Thư ký ghi kết vào giấ * BT 2: (NC) Tập ước lượng - Cho HS thực yêu cầu BT - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá, giỏi bước em 10 bước xem khoảng bao nhiêu mét, - GV nhận xét, kết luận dùng thước để kiểm tra lại 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn nhà thực đo sân nhà và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHOÁ Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn : Phiếu khai bào tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai bào tạm trú, tạm vắng (BT2) -GDKNS Thu thập, xử lý thông tin – Đảm nhận trách nhiệm công dân II Chuẩn bị - VBT TV4 phô tô mẫu phiếu tạm trú, tạm vắng - Phô tô mẫu to dán bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - KTBC: Gọi HS đọc đoạn văn đã làm - HS lên đọc theo yêu cầu BT tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (25’) BT 1: Yêu cầu HS điền vào phiếu khai báo - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HSđọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK - Dán phiếu phô tô lên bảng, giải thích các từ - HS chú ý nghe viết tắt, HD điền đúng nội dung - Nhắc số lưu ý viết - Nghe GV nhăc lưu ý và các nội - Phát phiếu cho HS dung cần ghi giấy - Nhận phiếu - Điền đầy đủ nội dung còn thiếu vào phiếu - GV nghe và nhận xét - Đọc nối tiếp các phiếu BT 2: Gọi HS đọc đề và trả lời câu hỏi - HS đọc theo yêu cầu - HS trả lời theo hiểu biết - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (21)