Hoạt động 2: Làm bài tập 3 trong SGK - Yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du - Các nhóm chuẩn bị đóng vai.. lịch và giới thiệu với khách du lịch.[r]
(1)TUẦN 24: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê -ĐÊ Tiết 47: I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn - Hiểu các từ ngữ khó bài: luật tục Ê Đê song, co, tang chứng, nhân chứng trả lại đủ giá - Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công người Ê-đê xưa; kể đến luật nước ta (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy – học: * Tranh minh hoạ trang 56, SGK( phóng to có điều kiện ) * Tranh ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên(nếu có) III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú - HS nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ tuần và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc : - Giải thích: dân tộc Ê-Đê là dân - Lắng nghe tộc thiểu số sống vùng Tây Nguyên - HS khá đọc bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc toàn - HS đọc bài theo thứ tự: bài (2 lượt ) GV chú ý sửa lỗi phát âm, + HS 1: Về cách xử phạt ngắt giọng cho HS (nếu có ) + HS 2: Về tang chứng và vật chứng - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài Tìm hiểu bài: - Người xưa đặt luật tục để làm gì? + HS 3: Về các tội - HS đọc thành tiếng phần chú giải cho HS lớp cùng lắng nghe - HS ngồi cùng bàn nối tiếp luyện đọc đoạn (đọc lượt) - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi bàn trên cùng đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi SGK - Người xưa đặt luật tục để phạt người có tội, bảo vệ sống bình yên Lop4.com (2) cho buôn làng - Kể việc làm mà người Ê-đê - Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội xem là có tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho giặc đến làng mình - Giảng: Luật tục là quy định, - lắng nghe phép tắc phải tuân theo buôn làng, tộc Người xưa đặt luật tục buộc người phải tuân theo nhằm đảm bảo cho sống an toàn, bình ổn cho người Các loại tội mà người Êđê nêu cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo khoản mục + Nêu ý ? +Ý1:Luật tục xưa người Ê-đê - Tìm chi tiết cho thấy đồng bào + Đồng bào Ê-đê quy định các mức xử Ê-đê quy định xử phạt công phạt công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ(phạt tiền song ), chuyện lớn thì xử nặng(phạt tiền co), người phạm tội là bà anh em xử + Tang chứng phải chắn(phải nhìn tận mắt bắt tận tay, lấy và gữi gùi, khăn áo dao kẻ phạm tội, đánh dấu nơi xảy việc) kết tội, phải có vài ba người làm chứng, tai nghe, mắt thấy thì tang chứng có giá trị - Hãy kể tên số luật tục nước ta + HS viết tên các luật vào giấy khổ to, mà em biết dán lên bảng Các nhóm khác bổ sung VD: Luật Giáo dục, Luật Đất đai, Luật hôn nhân và gia đình, Luật Thương mại, Luật Giao thông,Luật Bảo vệ, chăm sóc và bảo vệ trẻ em, Luật Dầu khí * Qua bài tập đọc luật tục xưa người + Xã hội nào có luật pháp và Ê-đê em hiểu điều gì? người phải sống và làm việc theo pháp luật - Ghi nội dung chính bài lên bảng: - HS nhắc lại nội dung chính bài Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy cho lớp lắng nghe định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Đọc diễn cảm: - Gọi HS nối tiếp đọc toàn bài - 3HS nối tiếp đọc đoạn Yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm bài Cả lớp theo dõi, sau đó HS nêu cách đọc, các HS bổ sung ý kiến cánh đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3: Đọc diễn cảm + Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn + Đọc mẫu + Theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + 2HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc, HS lớp theo dõi Lop4.com (3) - Nhận xét, cho điểm HS và bình chọn bạn đọc hay C Củng cố dặn dò: - Hỏi: qua bài tập đọc, em hiểu gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học bài và soạn bài hộp thư mật _ Tiết 116 : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Hệ thống hoá, củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp Bài 1, bài (cột 1) (tr123) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính - 2-3 HS nêu diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương? - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: HS làm bài tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài - HS làm bài tập toán.GV nhận xét ý kiến HS - Yêu cầu HS giải bài toán Bài giải: - HS nêu kết Diện tích mặt hình lập phương đó - GV nhận xét sửa sai là: 2,5 2,5 = 6,25(cm2) Diện tích toàn phần hình lập phương đó là: 2,5 2,5 = 37,5( cm2) Thể tích hình lập phương đó là: 2,5 2,5 2,5 = 15,625(cm3) - Nêu đầu bài Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập và nêu quy - HS nêu cách làm tắc tính Sxq và thể tích hình hộp - HS làm bài chữ nhật - Yêu cầu HS giải bài toán, nêu kết HHCN (1) qủa - Gọi HS nhận xét bài làm HS Lop4.com (2) (3) (4) - GV nhận xét và sửa sai Bài 3: ( Nếu còn thời gian ) - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu bài toán - GV nhận xét: Thể tích phần gỗ còn lại thể tích khối gỗ ban đầu trừ thể tích khối gỗ hình lập phương đã cắt - Gọi HS trình bày bài giải a 11cm 0.4m dm b 10cm 0.25m m c 6cm 0.9m dm Sđáy 110cm2 0,1m2 dm2 Sxq 252cm2 0.17m2 dm2 Thể tích 660cm3 0.09m3 dm3 15 - HS nêu đầu bài - HS giải Bài giải Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là : = 270( cm3) Thể tích khối gỗ hình lập phương là: = 64 ( cm3) - Gọi HS nhận xét và GV nhận xét sửa sai Thể tích phần gỗ còn lại: 270 - 64 =206 ( cm3) Đáp số: 206 cm3 C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính Sxq ,Stp và thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương ? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Đạo đức: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM(TIẾT 2) Tiết 24: I Mục tiêu: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn háo và kinh tế Tổ quốc Việt Nam - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc và quan tâm đến phát triển đất nước Lop4.com (5) II Chuẩn bị: * Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp Việt Nam * Giấy tô ki, bút dạ( HĐ 3-tiết 2) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra bài học trước HS - hs nêu ý kiến - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hoạt động1: Làm bài tập SGK * Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đất nước Việt Nam * Cách tiến hành GV nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS làm bài tập theo nhóm - HS nghe và thực theo HD - GV gọi HS nêu ý kiến GV - GV nhận xét kết luận - Đại diện nhóm nêu ý kiến Hoạt động 2: Làm bài tập SGK - Yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du - Các nhóm chuẩn bị đóng vai lịch và giới thiệu với khách du lịch - Đại diện các nhóm lên đóng vai - GV nhận xét khen các nhóm giới thiệu tốt - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ( Bài tập “ giảm tải không làm”) Hoạt động tiếp nối: - Em cần làm gì để quê hương đất nước em ngày càng tươi đẹp hơn? - Yêu cầu HS sưu tầm bài hát bài thơ tranh - hs trả lời ảnh có liên quan đến chủ đề Em yêu tổ quốc Việt Nam - Về nhà tập vẽ tranh đất nước người Việt Nam BUỔI 2: (Cô Liên soạn giảng) Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác Bài 1, bài 2(tr124) Lop4.com (6) II Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra: - Nêu cách tính thể tích hình lập phương? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung yêu cầu bài học HD làm bài tập: Bài 1: - HD HS tự tính nhẩm 15% 120 là bao nhiêu? - GV cho HS làm bài tập 1a - GV nhận xét và sửa sai - GV cho HS làm bài chữa bài - Nêu đầu bài - HS nêu: 15% 120 + 10% 120 là 12 + 5% 120 là + Vậy :15% 120 là 18 17,5 % 240 theo cách tính bạn Dung là 17,5 % = 10% + 5% + 2,5 % 10% 240 là 24 5% 240 là 12 2,5%của 240 là Vậy: 17,5% 240 là 42 b HS làm bài 35% = 30% +5% 30%của 520 là 156 10% 520 là 52 Bài 2: - Cho HS tự nêu bài tập chữa bài - Nêu cách tính thể tích hình lập phương? 5% 520 là 26 Vậy : 35% 520 là 182 - Nêu đầu bài - HS làm bài a Tỉ số thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là Như tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn và thể tích hình lập phương bé là: : = 1,5 1,5 = 150 % b Thể tích hình lập phương lớn là: 64 Bài 3: ( Nếu còn thời gian ) HD HS phân tích sau: - Coi hình đã cho là gồm hình lập phương, hình lập phương đó xếp hình lập phương nhỏ, hình vẽ SGK có tất là = 96( cm3) Đáp số : a 150% ; b 96cm3 - Nêu đầu bài Lop4.com (7) hình lập phươngA,B,C, hình gồm - HS theo dõi nêu ý kiến = 24 ( hình lập phương nhỏ) bao nhiêu hình lập phương nhỏ? - Mỗi hình lập phương A, B, C có diện - HS nêu = 24(cm2) tích toàn phần là bao nhiêu? - Do cách xếp các hình A, B, C nên hình - Cả hình có: A có mặt không cần sơn, hình B có + +1 = 4( mặt )không cần sơn mặt không cần sơn , hình C có mặt không cần sơn Vậy có bao nhiêu mặt không cần sơn? - Diện tích toàn phần hình A, HS nêu: 24 = 72( cm2) B,C là? - Diện tích không cần sơn hình đã = 16 (cm2) cho là? - Diện tích cần sơn hình đã cho là? 72- 16 = 56 ( cm2) - GV nhận xét sửa sai C Củng cố dặn dò: - Muốn tìm phần trăm số ta làm nào ? - Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm nào ? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau _ Luyện từ và câu: Tiết 47: MỞ RỘNG VỐN TỪ:TRẬT TỰ- AN NINH I Mục tiêu: - Tìm nghĩa từ an ninh thinh qua các nội dung có sẵn(Làm BT1) - Biết việc làm nhưngc quan tổ chức giúp các em tự bảo vệ thân(làm BT4)(Giảm tải bài 2; 3) II Đồ dùng dạy-học: - Từ điển HS - Giấy khổ to kẻ sẵn các bảng , bút III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đặt câu ghép ? - HS lên bảng đặt câu - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS dùng - Làm bài cá nhân bút chì khoanh tròn vào chữ cái đặt trước dòng nêu đúng định nghĩa từ an ninh - Gọi HS phát biểu ý kiến Yêu cầu HS - HS phát biểu HS khác bổ sung, Lop4.com (8) giải thích lại chọn đáp án đó thống ý kiến Đáp án b: Yên ổn chính trị và trật tự xã hội - Hỏi: Tại em không chọn đáp án a - Trả lời: + Yên ổn hẳn, tránh tai nạn, tránh c? thiệt hại là nghĩa từ an toàn + Không có chiến tranh, không có thiên tai là tình trạng hoà bình, - Nhận xét câu trả lời HS - Lắng nghe Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS đọc mẫu phiếu( bảng phần đồ - 1HS đọc thành tiếng trước lớp dùng dạy-học) - Phát phiếu cho nhóm - Tổ chức cho HS làm bài tập bài - Nhận xét, kết luận các từ ngữ đúng - Viết các từ đúng vào bài tập Từ ngữ việc làm Từ ngữ quan tổ Từ ngữ người có thể chức giúp em tự bảo vệ em không có cha mẹ bên Nhà hàng ; Cửa hiệu; ông bà ; chú bác ; người đồn công an; 113 ; 114 thân ; hàng xóm ; bạn bè; ; 115; Nhớ số điện thoại cha mẹ;nhớ địa chỉ; số nhà người thân;gọi điện 113 114,115; kêu lớn để người xung quanh biết;chạy đến nhà người quen; không mang đồ trang sức đắt tiền; khoá cửa; không mở cửa cho người lạ C Củng cố dặn dò: - Em hiểu nghĩa từ an ninh là nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau _ Chính tả ( Nghe –viết ): Tiết 24: NÚI NON HÙNG VĨ I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT, viết hoa đúng các tên riêng bài - Tìm các tên riêng đoạn thơ (BT2) HS khá, giỏi giải câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3) II Đồ dùng dạy-học: câu đố bài tập viết rời vào mảnh giấy nhỏ III Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra: - Yêu cầu viết bảng số tên riêng - Em có nhận xét gì cách viết tên - HS viết: Hai Ngàn, Ngã Ba, Tùng người, tên địa lí Việt Nam? Chinh, Pù Mo, Pù xai, Lop4.com (9) - Nhận xét, ghi điểm HS viết các tên riêng trên bảng và cho HS trả lời câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu: Tiết chính tả hôm các em nghe-viết đoạn văn Núi non hùng vĩ và luyện tập cách viết tên người tên địa lí Việt Nam Hướng dẫn nghe-viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn - Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo nên - Nghe GV giới thiệu và xác định nhiệm vụ việc học - HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp + Đoạn văn cho em biết điều gì? + Đoạn văn giới thiệu với chúng ta đường đến thành phố biên phòng Lào Cai + Đoạn văn miêu tả vùng đất nào? + Đoạn vân miêu tả vùng biên cương Tây Bắc - Giới thiệu: Đoạn văn giới thiệu với - Lắng nghe chúng ta vùng Tây Bắc Tổ quốc, nơi giáp nước ta và Trung Quốc - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS tìm và nêu các từ ngữ: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, phan-xi-păng, Mây Ô - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm Quy Hồ, - Đọc cho h/s viết chính tả - HS viết bài - Nhắc nhở số h/s yếu - Đọc cho h/s soát lỗi - HS sửa lỗi - Thu, chấm bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS viết các tên riêng có đoạn - Yêu cầu HS tự làm bài thơ lên bảng(1 HS viết tên người, tên dân tộc, HS viết tên địa lí), HS lớp viết vào - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét bài làm bạn: đúng/sai, - Nhận xét, kết luận lời giải đúng sai thì sửa lại cho đúng - Chữa bài (nếu sai) + Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Mơ-nông, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao + Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài theo cập với - HS ngồi cạnh tạo thành cặp hướng dẫn sau: cùng hoạt động theo hướng dẫn GV + Đọc kĩ câu đố + Suy nghĩ, trao đổi, giải câu đố + Viết tên các nhân vật lịch sử câu đố(bí mật lời giải) Lop4.com (10) + Trao đổi hiểu biết nhân vật lịch sử - Tổ chức cho HS giải câu đố dạng - Giải câu đố theo hướng dẫn trò chơi Hướng dẫn: + Đại diện nhóm lên bốc thăm câu đố + Giải câu đố và viết tên nhân vật + Nói hiểu biết mính nhân vật lịch sử này(nếu biết) - Sau nhóm giải câu đố,1 HS nhận xét - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu biết - Nhẩm, học thuộc lòng các câu đố danh nhân, lịch sử Việt Nam - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu đố - đến HS đọc thuộc lòng các câu đố - Gọi HS đọc thuộc lòng câu đố trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS C Củng cố dặn dò: - Khi viết tên người tên địa lý Việt Nam ta phải viết nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng các câu đố, đố lại người thân và chuẩn bị bài sau _ Khoa học Tiết 47: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn -** Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vật dẫn điện cách điện II Đồ dùng dạy học: Hình 94,95,97 SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Sử dụng lượng điện vào việc gì? - HS trả lời - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung yêu cầu bài học Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện * Mục tiêu: HS lắp mạch điện thắp sáng Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện *Tiến hành: - GV cho HS làm thực hành HD - HS làm thí nghiệm SGK SGK + Yêu cầu HS tạo dòng điện có nguồn điện là pin mạch kín làm sáng bóng đèn Lop4.com (11) pin - Vật liệu : Một cục pin, số đoạn dây, bóng đèn pin - Yêu cầu HS lắp mạch điện và vẽ lại cách mắc vào giấy - GV yêu cầu HS giới thiệu hình vẽ và mạch điện nhóm mình * GV phải lắp mạch nào thì đèn sáng ? - GV cho HS làm việc theo cặp, gọi HS đọc mục bạn cần biết và cho bạn xem cực âm (-) cực dương(+) pin - Gọi HS mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình T95)và nêu + Pin đã tạo mạch điện kín dòng điện + Dòng điện này chạy dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng đến mức phát ánh sáng - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm SGK - GV lưu ý HS làm thí nghiệm hình 5c cần làm nhanh tránh làm hỏng pin Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện vật cách điện * Mục tiêu: HS làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện Pin để phát vật dẫn điện vật cách điện * Tiến hành: - Cho các nhóm làm thí nghiệm SGK - GV theo dõi nhận xét kết luận: + Khi dùng số vật kim loại ( đồng , nhôm , sắt ) chèn vào chỗ hở mạch điệnbóng đèn Pin sáng + Khi dùng số vật cao su, sứ , nhựa chèn vào chỗ hở mạch điện , bóng đèn Pin không sáng Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS củng cố mạch kín, mạch hở; dẫn điện cách điện HS hiểu vai trò cái ngắt điện - HS giới thiệu hình vẽ và mạch điện nhóm mình - HS trả lời - HS làm việc theo cặp và HS đọc mục bạn cần biết SGK - HS lên cho lớp xem cực âm và cực dương pin - HS làm thú nghiệm SGK * Tiến hành: - GV cho HS và quan sát số cái ngắt điện và cho HS thảo luận vai trò cái ngắt điện - Yêu cầu HS làm cái ngắt điện cho mạch Lop4.com - HS làm thí nghiệm và nêu kết luận + Các vật kim loại cho dòng (12) điện nắp - GV theo dõi hD giúp HS hoàn thiện C Củng cố dặn dò: - Để lắp mạch điện đơn giản cần vật liệu nào? điện chạy qua nên mạch hở chở thành mạch kín, vì đèn sáng + Các vật cao su ,sứ ,nhựa không cho dòng điện chạy qua nên mạch bị hở , vì đèn không sáng - HS làm thí nghiệm SGK - HS nghe nhà thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Lop4.com (13)