Đang tải... (xem toàn văn)
Hợp tác Ra quyết định Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe phản hồi tích cực II .Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết các câu nói theo các tình huống nêu ở bài tập 1.. Các hoạt động dạy-họ[r]
(1)Trường tiểu học Trần Quốc Toản TUẦN Giáo án lớp 2D Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Môn: Tập đọc Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người - Lòng yêu thương, kính trọng cô giáo * Thể cảm thông Kiểm soát cảm xúc Tư phê phán II Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc ; bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Tiết Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài “Thời khóa biểu” Hoạt động học sinh - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài 2.Hoạt động 1: Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Đọc câu Rút từ : gánh xiếc, vùng vẫy, xấu hổ,về chỗ, hét toáng, … * Đọc đoạn trước lớp: (4 đoạn) + GVHD HS đọc nhấn giọng nghỉ đúng: - Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt chân em:// “Cậu vào đây?/ Trốn học hả?// - Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh thập thò cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi://“Từ … trốn học … không?”// + Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò Giảng thêm: thầm thì (nói nhỏ vào tai) ; vùng vẫy (cựa quậy mạnh, cố thoát) * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm * HS đọc toàn bài 3.Nhận xét tiết học Tiết2 Hoạt động giáo viên - HS1:Đọc thời khóa biểu theo (thứbổi- tiết) - HS2: Đọc thời khóa biểu theo (buổithứ- tiết) -Theo dõi bài đọc SGK - HS tiếp nối đọc câu bài - Luyện đọc từ khó - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Luyện ngắt câu - Hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm (nhóm - nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh (2) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D A Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS đọc bài “Người mẹ hiền” Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? - Hai bạn định phố cách nào ? - Ai đã Minh và Nam chui qua chỗ tường thủng? - Khi đĩ bác bảo vệ làm gì? - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì ? - Cô giáo đã làm gì Nam khóc ? - Lúc Nam cảm thấy nào? - Cịn Minh thì sao? Khi giáo gọi vào lớp em đã làm gì? - Người mẹ hiền bài là ? Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm phân vai thi đọc toàn truyện - Gọi HS xung phong tự mình chọn vai lên thi đọc truyện theo vai - GV cùng HS bình chọn cá nhân đọc hay Củng cố – Dặn dò : - Vì cô giáo bài gọi là “Người mẹ hiền”? - DặnHS luyện đọc lại bài Xem trước bài “Bàn tay dịu dàng” - Nhận xét tiết học - Mỗi em đọc đoạn - Lắng nghe +1 HS đọc đoạn - Minh rủ Nam trốn học, phố xem xiếc - Hai bạn chui qua chỗ tường thủng + HS đọc thầm đoạn 2,3 - Bác bảo vệ - Bác nắm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Trốn học hả?” - Cô nói với bác bảo vệ: “Bác nhẹ tay … học sinh lớp tôi”; cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất … đưa em lớp + HS đọc đoạn - Cô xoa đầu Nam an ủi - Nam cảm thấy xấu hổ - Minh thập thò ngoài cửa lớp, cô giáo gọi vào em cùng Nam đã xin lỗi cô - Laø coâ giaùo - Các nhóm phân vai thi đọc - em nhóm tự chọn vai và lên thi đọc +Cô vừa yêu thương HS, vừa nghieâm khaéc daïy baûo HS gioáng người mẹ các gia ñình - Laéng nghe Môn: Toán Bài: 36 + 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 * Giao tiếp, giải vấn đề, tư sáng tạo GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D II.Đồ dùng dạy- học: Bảng cài + que tính + bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính: 46 + ; 36 + 17 - Gọi HS đọc bảng cộng với số - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Hôm các em học phép cộng dạng 36 +1 - Giáo viên ghi đề bài lên bảng 2.Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - GV nêu bài toán: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi tất có bao nhiêu tính? - Muốn biết có có tất bao nhiêu que tính em làm phép tính gì ? -Yêu cầu HS thực trên que tính.tìm kết - Vậy: 36 + 15 = ? - Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính (GV ghi lên bảng SGK) 36 + 15 51 3.Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập Bài 1: Tính - Gọi HS lên bảng làm bài -Yêu cầu HS nêu cách tính - Nhận xét,ghi điểm Bài 2: Đặt tính tính tổng - Muốn tính tổng em làm nào ? - Nhận xét,ghi điểm Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đính tóm tắt lên bảng ( SGK - Yêu cầu HS nhìn hình vẽ tự đặt đề toán - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực tính kết phép cộng - Dặn HS xem trước bài: “ Luyện tập” - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng -1 HS đọc thuộc - Lắng nghe - Lắng nghe +Phép cộng 36 +15 -Thao tác trên que tính và trả lời có 31 que tính + 51 36 * cộng 11, viết nhớ +15 * cộng 1bằng 4, thêm 51 5, viết - Vài HS nhắc lại - 1HS nêu yêu cầu - HS lên bảng lần em, em làm câu - HS đọc yêu cầu bài - Lấy số hạng cộng với số hạng - 3HS lên bảng làm bài - Giải bài toán theo hình vẽ - HS đặt đề toán - HS lên bảng – Lớp làm vào bài tập - Nhắc lại - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D CHÀO CỜ Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán * Giao tiếp, giải vấn đề, tư sáng tạo II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ chép sẵn bài tập 1, bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng đặt tính và tính: 36 + 18 ; 35 + 26 - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu HS dựa vào các công thức cộng đã học nhẩm và điền kết Bài 2: - Bài tập yêu cầu gì ? - Muốn tính tổng em làm sao? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - Đính tóm tắt ( Như SGK) lên bảng - Bài tập thuộc dạng toán gì? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Bài 5: Cho HS quan sát hình vẽ - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò: - Muốn tính tổng biết các số hạng em làm gì ? - Dặn HS nhà làm bài tập 3/37 và xem trước bài: “Bảng cộng” - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm Lớp làm bảng - Lắng nghe - Nối tiếp nêu kết nhẩm - Viết số thích hợp vào ô trống + Lấy số hạng cộng với số hạng - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng - Giải bài toán theo tóm tắt sau - HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán + Bài toán nhiều -1 HS lên bảng, lớp làm - HS lên bảng làm bài a Có hình tam giác b Có hình tứ giác - HS Nhắc lại - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D Môn: Chính tả: (Tập chép) Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm bài tập 2, 3b - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, có tính kiên trì, nhẫn nại * Thể cảm thông, tìm kiếm thông tin, II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn đọan tập chép III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Đọc cho HS viết: trang vở, thơm tho, ngắm mãi, điểm mười Nhận xét – Ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép lần - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? - Trong bài có dấu câu nào ? - Câu nói cô giáo có dấu gì đầu câu, dấu gì cuối câu ? - Yêu cầu HS phát từ khó - Hướng dẫn viết đúng: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, xin lỗi, … b Học sinh chép vào - GV theo dõi giúp đỡ c Chấm chữa lỗi : - Thu chấm đến bài chấm nhận xét, ghi điểm 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm thi đua - Nhận xét – ghi điểm Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét – ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Về nhà chữa lỗi bài có - Xem trước bài viết: “ Bàn tay dịu dàng” - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Cả lớp viết bảng - Lắng nghe - Lắng nghe -1 học sinh đọc lại - Từ các em có trốn học chơi không ? + HS trả lời + Đầu câu có dấu gạch ngang và dấu chấm hỏi cuối câu - HS tự phát -2 HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhìn bảng chép bài vào -HS đổi chấm bài - Điền vào chỗ trống ao/au: - HS lên bảng làm, lớp làm vào + Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ + Trèo cao ngã đau - Điền vào chỗ trống uôn/uông - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Lắng nghe (6) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D Môn: Tập viết Bài: CHỮ HOA G I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Góp(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay(3 lần) * Giao tiếp, thể tự tin II.Đồ dùng dạy- học: - GV:Chữ mẫu G; Góp sức chung tay - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ: E, Ê, Em - Nhận xét bài viết tập viết Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hoạt động1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ G - Chữ hoa G cao li? - Chữ hoa G gồm nét? - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu - GV viết mẫu chữ G trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ: Góp sức chung tay Giới thiệu câu ứng dụng:“Góp sức chung tay” theo cỡ chữ nhỏ - Cụm từ này ý nói gì? Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái? - Cách đặt dấu các chữ? GV viết mẫu chữ: Góp - HS viết bảng con: - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết GV nêu yêu cầu viết - GV yêu cầu HS thi đua viết bài - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát chữ mẫu - li -… nét: nét là kết hợp nét cong và cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ ; nét là nét khuyết ngược - Theo dõi, lắng nghe - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng + Ý nói cùng đoàn kết làm việc - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - L ắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D 5.Hoạt động 4:Chấm chữa bài - Thu 7-8 chấm - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò : - Vừa viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Dặn: + Nhắc HS hoàn thành bài viết nhà + Xem trước bài: “Ôn tập” - GV nhận xét tiết học -Thực hành viết bài vào tập viết - L ắng nghe - HS trả lời - L ắng nghe Môn: Đạo đức Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHA (TIẾT2) I.Mục tiêu: - Biết trẻ em có bổn phận tham gia lảm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Giáo dục ý thức tốt làm việc nhà giúp đỡ ông bà,cha mẹ * Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II Chuẩn bị: Đồ dùng chơi đóng vai III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: - Ở nhà em đã giúp ông bà cha mẹ làm việc gì Nhận xét, đánh giá B Bài : 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hoạt động 1: Tự liên hệ GV nêu câu hỏi Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Ở nhà em đã tham gia làm việc gì? Kết các công việc đó? - Những công việc đó bố mẹ phân công hay em tự giác làm? - Bố mẹ em tỏ thái độ nào việc làm em? - Sắp tới em mong muốn tham gia làm việc gì? Vì sao? Em nêu nguyện vọng đó em với bố mẹ nào? - Mời số HS trình bày trước lớp GV khen ngợi HS đã chăm làm việc nhà Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọngmuốn tham gia mình cha mẹ Hoạt động 2: Đóng vai GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động củaHS -1 HS trả lời HS laéng nghe - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp trình bày trước lớp - Chia nhóm nhóm HS + Nhóm1,2: Tình + Nhóm 3,4: Tình - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai (8) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D GV giao nhóm đóng vai tình - Tình 1: Hòa quét nhà thì bạn đến rủ chơi Hòa sẽ… - Tình 2: Anh chị Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất,…Hòa sẽ… - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai trước lớp - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn lên đóng vai không? Vì sao? - Nếu tình đó em làm gì? Kết luận: + Tình 1: Cần làm xong việc nhà chơi + Tình 2: Cần từ chối và giải thích rõ em còn quá nhỏ chưa thể làm việc 4.Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu…thì…” GV phát phiếu học tập a) Nếu mẹ làm về, tay xách túi nặng… b) Nếu em bé muốn uống nước… c) Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan… d) Nếu anh chị bạn quên không làm việc nhà đã giao… đ) Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm… e) Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô… g) Nếu bạn phân công làm việc nhà quá sức… h) Nếu bạn muốn tham gia làm việc nhà khác ngoài việc bố mẹ đã phân công … - GV đánh giá, tổng kết trò chơi và khen ngợi nhóm đã xử lý đúng KL chung: Tham gia việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em Củng cố – Dặn dò: - Dặn HS nhà giúp đỡ bố mẹ và chuẩn bị trước bài: “Chăm học tập” -Nhaän xeùt tieát hoïc - Từng nhóm lên đóng vai - HS thảo luận lớp - Trình bày ý kiến - nhóm nhận phiếu - Mỗi nhóm tình - Nhóm đọc tình huống, nhóm trả lời nối tiếp thì và ngược lại… Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Môn: Tập đọc Bài: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người - Lòng yêu thương bà và quý trọng thầy – cô giáo * Tự nhận thức, xác định giá trị, kiểm soát cảm xúc, II.Đồ dùng dạy- học:- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS bài “Người mẹ hiền” và trả lời câu hỏi Nhận xét – Ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài:…Hôm các em học bài “Bàn tay dịu dàng” - Giáo viên ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : * Đọc câu : +Hướng dẫn đọc đúng: nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến, … * Đọc đọan trước lớp: - Chia đoạn: đoạn ( GV nói rõ ) - Hướng dẫn đọc ngắt đúng số câu : - Thế là/ chẳng … cổ tích,/ … âu yếm, / vuốt ve.// - Tốt lắm! // Thầy … định làm!//- Thầy khẽ nói với An// + Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ : âu yếm, thì thào, rìu mến, mất, đám tang * Đọc đọan nhóm * Thi đọc các nhóm * HS đọc toàn bài 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Gọi HS đọc đoạn 1, - Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất? - Vì An buồn vậy? + Gọi HS đọc đoạn - Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ thầy giáo nào? - Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo An? - Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? Hoạt động học sinh - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Theo dõi bài đọc SGK - Tiếp nối đọc câu bài - Luyện đọc đúng - Tiếp nối đọc đoạn bài - Hiểu nghĩa từ - Đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc + Cả lớp đọc thầm - lòng nặng trĩu nỗi buồn, ngồi lặng lẽ - Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà Bà mất, An không còn nghe bà kể chuyện cổ tích, không còn bà âu yếm, vuốt ve + HS đọc - Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An - Nhẹ nhàng xoa đầu, bàn tay dịu dàng,… - Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu thầy giáo đã động viên an ủi An đau buồn vì GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D bà mất, làm bạn càng cố gắng học để không phụ lòng tin thầy 4.Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Chia nhóm, yêu cầu HS tự phân vai thi đọc toàn truyện - Bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố – Dặn dò : - Trong bài em thích nhân vật nào ? Vì sao? - Dặn xem trước bài: “Ôn tập GHK I” - Nhận xét tiết học - Mỗi nhóm phân vai ( Người dẫn chuyện, An, thầy giáo) thi đọc toàn truyện - Vài em trả lời - Lắng nghe Môn: Kể chuyện Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Dựa theo tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền; dựng lại câu chuyện theo vai - Lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Giáo dục lòng yêu thương kính trọng thầy - cô giáo * Thể cảm thông, tự tin, II.Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh họa câu chuyện ( Như SGK) III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài : “Người thầy cũ” - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Hoạt động 1: Dựa theo tranh kể lại đoạn - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV đính tranh lên bảng - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV và lớp bình chọn HS kể hay Hoạt động 2:Kể lại toàn câu chuyện theo vai - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Kể lần 1: GV dẫn chuyện - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai trước lớp - GV nhận xét bình chọn HS kể hay 10 Hoạt động HS - HS nối tiếp kể - Lắng nghe - HS nêu - HS quan sát tranh, đọc lại lời nhân vật tranh, nhớ đoạn câu chuyện - HS kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung - HS nêu - HS nhận các vai còn lại - Mỗi nhóm em phân vai dựng lại câu chuyện - Các nhóm dựng lại câu chuyện trước lớp GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho mẹ nghe - Nhận xét tiết học Môn: Toán Bài: BẢNG CỘNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều * Tư sáng tạo, giải vấn đề, giao tiếp II.Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ ghi BT3,4 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính: 16 + ; 27 + 15 - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm a Gọi HS nhẩm nêu kết phép tính: - Cho lớp đọc b Gọi HS lên bảng nhẩm tính và viết kết phép tính Bài 2: Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề *Tóm tắt: Hoa : 28 kg Mai cân nặng Hoa: kg Mai : … kg? -Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò: - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng cộng - Dặn xem trước bài “Luyện tập” - Nhận xét tiết học 11 Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm- Lớp làm bảng - Lắng nghe - Nối tiếp nêu kết - Cả lớp đọc thuộc lòng bảng cộng - Cả lớp làm vào bảng con: + = 11 + = 12 + = 11 + = 11 HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm – Lớp làm vào bảng con: - HS đọc đề toán - 2HS nhìn tóm tắt nêu lại đề toán - HS nhận dạng “Bài toán nhiều hơn” -1 HS lên bảng, lớp làm vào - em thi đọc thuộc bảng cộng - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Môn: Chính tả: (Nghe –viết) Bài: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu bài - Làm BT2, BT3a * Lắng nghe tích cực, thể tự tin II.Đồ dùng dạy- học: - GV: SGK + bảng phụ III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : -GV đọc cho HS viết: xấu hổ, xoa đầu, xin lỗi, cửa lớp - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: Hôm các em viết chính tả bài:“Bàn tay dịu dàng” - Ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc bài viết lần - An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe -1 HS đọc lại bài + Thưa thầy, hôm em chưa làm bài tập - Lúc này thái độ thầy giáo nào? + Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An - Bài chính tả có chữ nào phải viết - Trả lời hoa? + Viết lùi vào 1ô, chữ cái đầu viết - Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết hoa - Một số HS nêu từ khó viết nào? - Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bài bảng - GV đọc cho HS viết : trìu mến, kiểm tra, buồn bã,… - Nhận xét , uốn nắn - HS nghe và viết bài vào b Viết bài vào vở: - Đọc bài cho HS viết GV theo dõi, uốn nắn c Chấm – Chữa lỗi: - Đọc câu cho học sinh dò theo chấm lỗi - HS đổi chấm lỗi - Thu chấm 7-8 bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho nhóm thi đua tìm nhanh tiếng - Mỗi nhóm em lên làm thi đua: ao au có vần ao /au báo tin báu vật dao đau 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng … … Bài 3: a - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng đặt câu - Lớp làm - Hướng dẫn HS đặtcâu để phân biệt các tiếng vào nháp : “ da, ra, gia” - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Lắng nghe - Dặn:Về nhà chữa lỗi chính tả bài - Nhận xét tiết học Môn: Luyện từ và câu Bài: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY I Mục tiêu : - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu(BT1,BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu(BT3) * Giao tiếp, hợp tác, thể tự tin II Đồ dùng dạy- học: - GV: SGK, bảng phụ chép sẵn bài tập SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng điền từ ( dạy, quét - HS1: + Thầy Thái dạy môn toán + Tổ trực nhật quét(dọn) lớp (dọn), giảng, đọc(xem) ) vào chỗ chấm - HS2: + Cô Hiền giảng bài hay câu + Bạn Hạnh đọc(xem) truyện Nhận xét – ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên - Lắng nghe bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:( miệng) - HS đọc yêu cầu bài tập * GV đính bảng phụ lên bảng - Yêu cầu HS đọc câu a - HS nêu đọc - Từ nào loài vật câu trâu - Từ trâu - Ăn cỏ Con trâu ăn cỏ? - Con trâu làm gì? Ăn chính là từ hoạt động - HS lên bảng làm, lớp làn bảng trâu - Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm ssố từ - HS đọc hoạt động, trạng thái câu - HS tìm b,c - Nhận xét, ghi điểm - Yêu cầu HS đọc các từ: ăn, uống, tỏa 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D - Yêu cầu HS tìm các từ hoạt động, trạng thái mà các em biết Bài 2: (miệng) - Hướng dẫn chọn từ ngoặc điền vào chỗ chấm cho đúng - GV phát bảng phụ cho cặp, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi thời gian 2’ HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận cặp đôi - nhóm đính bảng phụ lên Các từ điền là: đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải - Đọc cá nhân, đồng - Điền dấu phẩy vào câu đúng - Yêu cầu HS đọc lại bài đồng dao Bài 3: (viết) + từ: học tập, lao động - Hướng dẫn HS làm câu a - Trong câu có từ hoạt động người? Các từ trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi: Ai làm gì? - HS thảo luạn theo nhóm em gì? - Để tách rõ từ cùng hoạt động câu người ta dùng dấu phẩy Vậy các em hoạt động theo nhóm thời gian 2’ để đặt đấu phẩy thích hợp vào các câu - Gọi HS lên bảng làm thi đua - em đại diện nhóm lên làm - Nhận xét, ghi điểm - Dấu phẩy dùng để làm gì? - Dấu phẩy dùng để ngăn cách các từ Củng cố – Dặn dò: hoạt động, trạng thái câu - Hôm ta học nội dung gì? - Trong bài này chúng ta đã tìm - HS trả lời - HS trả lời từ hoạt động, trạng thái nào - Dặn: Về ôn tập chuẩn bị thi HKI - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng * Tư sáng tạo, thể tự tin, II.Đồ dùng dạy- học:- GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập và bài tập III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng đặt tính tính: 37 + ; + 22 - Gọi HS đọc thuộc bảng cộng Hoạt động học sinh - HS lên bảng – lớp bảng - HS đọc bảng cộng 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm: -Tổ chức cho nhóm làm tiếp sức - Tuyên dương nhóm thắng - Trong phép cộng thay đổi các vị trí số hạng cho thì kết ntn? Bài :Tính: - Em thực tính kết phép cộng theo thứ tự nào? -Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nêu cách tính - Nhận xét, ghi điểm Bài : - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? -Gọi1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực tính kết phép cộng - Dặn: Làm bài 2,5 Xem trước bài: “ Phép cộng có tổng 100” - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu bài - Mỗi nhóm HS, tiếp nối em viết kết phép tính - Không thay đổi -1 HS nêu yêu cầu bài + Thực tính từ phải sang trái - 3HS lên bảng - lớp làm vào bảng - HS đọc đề toán + Mẹ hái 38 bưởi, chị hái 16 bưởi - HS trả lời - Cả lớp làm vào -1 HS nêu lại - Lắng nghe Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Môn: Tập làm văn Bài: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục tiêu: - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản(BT1) - Biết trả lời câu hỏi thầy giáo ( cô giáo ) lớp 1(BT2);viết đoạn văn 4-5 câu thầy, cô giáo lớp 1(BT3) - HS nói lễ phép, lịch giao tiếp * Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác Hợp tác Ra định Tự nhận thức thân Lắng nghe phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết các câu nói theo các tình nêu bài tập III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài làm bài tập tuần Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : Hôm các em học bài “Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi” - Giáo viên ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: (miệng) Đính bảng phụ lên bảng - Gọi HS lên thực hành theo tình a - Yêu cầu cặp HS trao đổi, thực hành theo các tình b,c - Tổ chức HS thi nói theo tình Bài : (miệng) Đính bảng phụ lên bảng - Chia nhóm thảo luận - Tổ chức thi trả lời câu hỏi trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm trả lời tốt Bài 3: (viết) - Hướng dẫn HS viết đoạn văn khoảng 4-5 câu Lời văn trôi chảy, dùng từ đặt câu đúng - Yêu cầu HS viết bài vào - Gọi nhiều HS đọc trước lớp đoạn văn đã viết - Nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm Củng cố – Dặn dò : - Hỏi lại bài học – giáo dục HS nói lễ phép, lịch giao tiếp - Nhận xét tiết học - HS đọc bài - Lắng nghe - 1HS đọc yêu cầu bài + HS1: Đóng vai bạn đến chơi nhà: Chào cậu! Nhà bạn nhiều cây quá + HS2: Nói lời mời bạn vào nhà: A, Nam! Bạn vào chơi! - Thảo luận cặp đôi trả lời - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm - nhóm thi đua làm bài - HS đọc yêu cầu bài - Lắng nghe - HS viết đoạn văn vào - Nhiều HS đọc đoạn văn mình đã viết - Lắng nghe Môn: Toán Bài: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục - Biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100 * Giao tiếp, giải vấn đề, tư sáng tạo II.Đồ dùng dạy- học: - GV: SGK + Bảng cài + que tính + bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên tính nhẩm: Hoạt động học sinh - HS lên tính nhẩm kết 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D 7+8 = 9+8= 6+4+3= + 5+ 8= -Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Hôm các em học bài “ Phép cộng có tổng 100” - GV ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự thực phép cộng có tổng 100 - GV nêu Bài toán: - Phép cộng 83 + 17= ? - Gọi HS nêu cách đặt tính và thực tính - HS nêu – GV ghi bảng 83 * cộng 10, viết nhớ + 17 * cộng 9, thêm 10, 100 viết 10 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính - Gọi HS lên bảng làm bài -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính Bài : Tính nhẩm theo mẫu - Hướng dẫn bài mẫu: 60 + 40 = ? Nhẩm: chục + chục = 10 chục 10 chục = 100 Vậy : 60 + 40 = 100 - Yêu cầu HS tính nhẩm các bài còn lại theo mẫu Bài 4: Gọi HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính - Dặn xem trước bài: “Lít” và làm BT3 - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Lắng nghe - Theo dõi - HS nêu - Vài HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài - 2HS lên bảng làm , lớp làm - HS nêu yêu cầu - HS chú ý theo dõi - Tiếp nối nêu cách nhẩm và kết phép tính - HS tóm tắt và giải bài toán - lớp làm vào - Nhắc lại - Lắng nghe MÔN: THỦ CÔNG BÀI: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) I Mục tiêu - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Tự tin thể minh II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Thuyền phẳng đáy có mui giấy màu - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 2D Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh gấp mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu thuyền giấy - Giáo viên gấp mẫu - Cho học sinh so sánh thuyền có mui và thuyền không có mui * Hoạt động 3: Hướng dẫn gấp thuyền - Giáo viên cho học sinh quan sát qui trình gấp - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác bước Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền Bước 2: Gấp các nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy không mui * Hoạt động 4: Cho học sinh thực hành tập gấp - Học sinh tập gấp theo nhóm - Hướng dẫn các em trang trí - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm 3.Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát theo dõi Giáo viên gấp - Học sinh so sánh: Gấp tương tự thuyền có mui thêm bước gấp tạo mui thuyền - Học sinh quan sát qui trình gấp - Theo dõi Giáo viên thao tác - Học sinh nhắc lại các bước gấp thuyền - Học sinh các nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy không mui - Học sinh trưng bày sản phẩm SINH HOẠT LỚP TUẦN I,Nhận xét hoạt động tuần 1,H¹nh kiÓm * ưu điểm; Hầu hết các em chăm ngoan ,thực tốt nội quy trường lớp,ăn mặc gọn gàng ,®oµn kÕt víi b¹n bÌ.LÔ phÐp víi c« gi¸o * Tån t¹i: Mét sè em ngåi líp cha nghiªm tóc ,vÉn cßn t×nh tr¹ng nãi chuyÖn riªng 2,häc tËp *¦u ®iÓm :§a sè c¸c em tÝch cùc häc tËp *Tån t¹i; Mét sè em tiÕp thu bµi cßn chËm II,H¸t móa , trß ch¬i III Kế hoạch tuần 18 GiaoAnTieuHoc.com (19)