Hoạt động 2: Làm bài tập 1 * Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến nộp thuế cho nhà nước.. *Cách tiến hành: Lop4.com..[r]
(1)TUẦN 32: Thứ hai ngày tháng năm 2013 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: ÚT VỊNH Tiết 32: I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng từ khó ảnh hưởng phương ngữ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn mạnh từ ngữ thể hện phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ chị út Vịnh - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn - Hiểu các từ khó bài - Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trang 136, SGK III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm và trả lời câu hỏi nội dung bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc: - h/s đọc - Yêu cầu đọc và chi a đoạn - HS chia đoạn: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc + Đ1: Nhà út Vịnh… ném đá lên tàu đoạn bài GV chú ý sửa lỗi phát âm, + Đ 2: Tháng trước… ngắt giọng cho HS + Đ 3: Một buổi chiều… tàu hoả đến + Đ 4: Nghe tiếng la… không nói lên lời - Gọi HS đọc phần chú giải - Đọc nối tiếp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc - Làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi trao đổi và trả lời câu hỏi cuối bài - Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh - Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên năm thường có cố gì? đường tàu chạy, lúc thì đó tháo ốc gắn các ray, trẻ chăn trâu + Trường út Vịnh phát động phong còn ném đá lên tàu tàu qua trào gì? Nội dung phong trào là gì? + Trường Út Vịnh đã phát động phong trào em yêu đường sắt quê em Học sinh Lop4.com (2) cam kết không chơi trên đường tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng bảo vệ an toàn cho chuyến tàu qua - Út Vịnh đã làm gì để thực nhiệm - Út Vịnh nhận việc thuyết phục Sơn-một vụ giữ gìn an toàn đường sắt? bạn trai nghịch thường thả diều trên đường tàu Thuyết phục mãi Son hiểu và hứa không chơi trên đường tàu + Nêu ý 1? + Ý1: Út Vịnh tham gia phong trào em yêu đường sắt quê em + Khi nghe thấy còi tàu vang lên + Vịnh thấy Hoa và Lan ngồi chơi hồi giục giã, út Vịnh nhìn dường sắt chuyền thẻ trên đường tàu và thấy điều gì? - Út Vịnh đã hành động nào để + Vịnh lao tên bắn, la lớn báo tàu cứu em nhỏ chơi trên dường tàu? hoả đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xưống mép ruộng - Em học tập Út Vịnh điều gì? - Em học Út Vịnh ý thức tránh nhiệm, tôn trọng quy định an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm + Câu chuyện có ý nghĩa nào? + Câu chuyện ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đướng sắt, dũng Đọc diễn cảm: cảm cứu em nhỏ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc toàn bài, lớp bài theo dõi - HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay - HS nêu ý kiến giọng đọc HS lớp bổ sung và thống giọng đọc + GV đọc mẫu - HS theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh đọc cho nghe - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, cho điếm HS C Củng cố, dặn dò: - Em có nhận xét gì bạn nhỏ Út Vịnh? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài Những cánh buồm _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 156: I Mục tiêu: Biết: - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số Bài (a, b dòng 1), bài (cột 1, 2), bài 3(tr164) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Lop4.com (3) - Nêu các ví dụ phân số? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Luyện tập: Bài 1: tính - Nêu yêu cầu Hỏi: Muốn chia hai phân số ta làm - Nêu ý kiến nào? - HS làm bài - Muốn chia số thập phân cho 12 12 12 12 a :6= : = = số thập phân ta làm nào? 17 17 17 102 - Yêu cầu HS làm bảng 16 16 11 176 16 : = : = = - Nhận xét – ghi điểm 11 11 8 b 72 : 45 = 1,6 281,6 : = 35,2 15 : 50 = 0,3 912,8 : 28 = 32,6 300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45 Bài 2: Tính nhẩm: - Nêu ý kiến - Yêu cầu HS làm miệng - HS làm bài: Hỏi: a 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 - Muốn chia số thập phân cho 0,1 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62 và 0,01 ta làm nào? 9,4 : 0,1 = 94 5,5 : 0,01 = 550 - Muốn chia số cho 0,5 0,25 ta b 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 làm nào? 11: 0,5 = 22 24 : 0,25 = 96 - Nhận xét – ghi điểm : 0,5 = 15 : 0,25 = 60 7 Bài 3: Viết kết phép chia dạng - Nêu yêu cầu phân số và số thập phân ( theo mẫu) - Nêu cách thực - HS làm bài: - HD mẫu : = = 1,4 - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xet – cho điểm Bài 4: (Nếu còn thời gian ) - Yêu cầu HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Tóm tắt và giải - Nhận xét đánh giá = 0,5 7 : = = 1,75 1:2= - Đọc bài - Nêu ý kiến phân tích bài, cách làm bài - HS làm bài: Bài giải: Số HS nam chiếm số phần trăm so với HS lớp là: 12 : ( 18 + 12 ) = 0,4= 40 % Vậy kết đúng là: D C Củng cố dặn dò: - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? - Nhắc lại nội dung bài,chuẩn bị bài sau Đạo đức: Tiết 32 : Dành cho địa phương EM TÌM HIỂU VỀ THUẾ (TIẾT 1) Lop4.com (4) I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết được: - Thuế là gì? - Ai phải nộp thuế? - Nộp thuế để làm gì? - Thực nộp thuế đúng hạn là hành vi đạo đức người ,mỗi tập thể tham gia kinh doanh sản xuất II Chuẩn bị - Tài liệu pháp luật thuế - Hình ảnh công trình, nhà máy, công viên, đường xá nhờ có tiền thuế mà xây dựng III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “ Hai xứ sở ” * Mục tiêu: Học sinh hiểu thuế là gì? Đối tượng nộp thuế và tác dụng nộp thuế * Cách tiến hành: - GV đọc truyện “ Hai xứ sở ” - HS theo dõi - Cho h/s thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau: - HS thảo luận theo nhóm + Tại bố Long và chú Ba lại bực bội gặp hai cán đội thuế? + Lúc đầu Long có hiểu nào là tiền thuế không? + Long có thích theo rùa vàng xuống thuỷ cung không? + Đi chơi với rùa vàng thuỷ cung, Long có còn thích thuỷ cung “xứ sở không có thuế” không? Vì sao? + Tại thuỷ cung lại không có công viên, cung thiếu nhi, trường học, bệnh viện? + Cuối truyện, em thấy bạn Long thích xứ sở nào? Nếu là em, em thích xứ sở nào? + Nghe Long nói, bố Long đã nghĩ gì và làm điều gì? - Đại diện nhóm lên trình - Cho lớp thảo luận: bày, lớp trao đổi bổ sung + Theo em, là người phải nộp thuế? Nộp thuế để - HS trả lời làm gì? + Thuế là gì? Giáo viên kết luận: “Thuế là khoản tiền mà người dân và các tổ chức kinh doanh buộc phải nộp tiền cho Nhà nước theo mức quy định để nhà nước có tiền chi cho các hoạt động xã hội ” - Gọi hs đọc ghi nhớ - 1- h/s đọc Hoạt động 2: Làm bài tập * Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ các ý kiến có liên quan đến nộp thuế cho nhà nước *Cách tiến hành: Lop4.com (5) + GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi cho biết ý kiến: Tán thành, phân vân không tán thành trước các ý kiến sau: a Nộp thuế cho nhà nước đầy đủ, đúng hạn là người - HS theo dõi các ý kiến - HS giơ thẻ theo ý kiến có trách nhiệm b Nộp thuế cho nhà nước không đầy đủ, không mình đúng hạn là người có trách nhiệm c Nộp thuế cho nhà nước đầy đủ, đúng hạn, nhà nước có tiền chi cho các hoạt động xã hội d Nộp thuế không đầy đủ, đúng hạn là vi phạm pháp luật - Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước +Thẻ đỏ: Tán thành +Thẻ xanh: Không tán thành +Thẻ vàng: Phân vân + GV kết luận: Các ý kiến a, c, d là đúng ; ý kiến b là sai Hoạt động 3:Tự liên hệ thân * Mục tiêu : HS kể việc làm gia đình và người xung quanh việc nộp thuế * Cách tiến hành: - Cho HS trao đổi nhóm kể việc làm gia - HS trao đổi theo nhóm đình và người xung quanh việc nộp thuế - Cho h/s trình bày trước lớp - Đại diện các nhóm trình - GV nhận xét tuyên dương bày trước lớp Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Thuế là gì ? Nộp thuế để làm gì ? - Các nhóm chuẩn bị tranh ảnh, mẩu chuyện, bài hát, bài thơ nói thực việc nộp thuế và các công trình xây dựng từ tiền thuế - GVnhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Liên soạn giảng) Thứ ba ngày tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 157: I Mục tiêu: Giúp HS ôn và củng cố: - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Thực các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Bài (c, d), bài 2, bài 3(tr165) Lop4.com (6) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Muốn chia số thập phân cho 0,1 ; 0,01 ;0,001; ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Hỏi: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài - HS phát biểu - Nêu yêu cầu - HS nêu ý kiến - HS làm bài : 100 = 40 % : 100 = 66, 66% 3,2 : 100 = 80 % - Nhận xét – ghi điểm 7,2 : 3,2 100 = 225 % Bài 2: Tính - Nêu yêu cầu - HD làm bài 25 % + 10,34 % = 35, 34 % - Làm mẫu theo gợi ý - Yêu cầu HS làm bảng - HS làm bài b 56,9 % + 34,25 % = 91,15 % - Nhận xét – ghi điểm c 100 % - 23% - 47,5 % = 29,5 % Bài 3: - Đọc bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Nêu ý kiến bài toán - Ta thực nào? - HS làm bài: - Theo dõi gợi ý a Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là: 480 : 320 = 1,5 = 150 % b Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là: 320 : 480 = 0,6666 = 66, 66 % - Nhận xét đánh giá Đáp số: a 150 % ; b 66,66 % Bài 4( còn thời gian ) - Đọc bài - Yêu cầu HS đọc đề - HS làm bài: - Phân tích đề Số cây lớp 5A trồng là: - Tóm tắt và giải 180 45 : 100 = 81 ( cây) Số cây lớp A còn phải trồng theo dự định là: C Củng cố dặn dò: 180 – 81 = 99 ( cây) - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta Đ/s: 99 cây làm nào? - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài Chuẩn bị bài sau _ Luyện từ và câu: Tiết 63: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I Mục tiêu: Lop4.com (7) - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1) - Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi và nêu tác dụng dấu phẩy (BT2) II Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lớp nêu tác dụng dấu - HS nêu ý kiến phẩy - Nhận xét cho diểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe Dấu chấm và dấu phẩy - Hỏi: - Trả lời: + Bức thư đầu là ai? + Bức thư đầu là anh chàng tập viết văn + Bức thư thứ hai là ai? + Bức thư thứ hai là thư trả lời Bớc-na Sô - Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS cách - HS làm trên bảng, HS lớp làm vào làm bài: bài tập + Đọc kĩ mẩu chuyện + Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp + Viết hoa chữ đầu câu - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên - Nhận xét bài làm bạn đúng/sai, bảng sai thì sửa lại cho đúng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn + Chi tiết: Anh chàng muốn trở thành Bớc-na Sô là người hài hước? nhà văn không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy lười biếng đến lỗi không đánh dấu câu, nhờ nhà văn tiếng làm hộ và đã nhận từ Bớc-na Sô thư trả lời có giáo dục mà lại mang tính chất hài hước Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài cá nhân - Nhắc HS các bước làm bài: + Viết đoạn văn + Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác dụng dấu phẩy - Gọi HS trình bày bài làm mình - đến HS trình bày kết làm việc - Nhận xét, ghi điểm HS làm bài tốt mình C Củng cố dặn dò: - Hãy nêu tác dụng dấu phẩy ? - Nhận xét tiết học - Dặn: HS nhà hoàn thành đoạn văn, Lop4.com (8) ghi nhớ các kiến thức dấu phẩy, xem lại kiến thức dấu hai chấm _ Chính tả: Tiết 32: BẦM ƠI I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát - Làm BT2, * Luyện viết hoa tên các quan đơn vị II Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ(hoặc bảng lớp) kẻ sẵn bảng bài tập III Các hoạt động dạy-học; A Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - Đọc, viết theo yêu cầu bảng, HS lớp viết vào tên các danh hiệu giải thưởng và huy chương bài tập trang 128, SGK - Nhận xét bài làm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn - HS nối tiếp đọc thành tiếng thơ - Hỏi: + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới + Cảnh chiều đông mưa phùn gió bấc mẹ? làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ + Anh nhớ hình ảnh nào mẹ? + Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên vì rét - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS tìm và nêu các từ khó: rét, lâm viết chính tả thâm, lội bùn, mạ non, ngàn khe,… - Yêu cầu HS luyện viết các từ đó - Đọc viết các từ khó - Yêu cầu h/s viết chính tả - HS nhớ viết - Nhắc HS lưu ý cách trình bày - Soát lỗi, chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm trên bảng phụ, HS lớp làm vào bài tập - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên - Nhận xét bài làm bạn đúng/sai, bảng sai thì sửa lại cho đúng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Tên quan, đơn vị Bộ phận Bộ phận thứ hai Bộ phận trứ ba thứ a, Trường Tiểu học Bế Trường Tiểu học Bế Văn Đàn Văn Đàn b, Trường THCS Đoàn Trường Trung học sở Đoàn Kết Kết Lop4.com (9) c, Công ti Dầu khí Biển Công ti Đông - Hỏi: Em có nhận xét gì cách viết hoa tên các quan, đơn vị trên? - Nhận xét, kết luận cách viết hoa các quan, tổ chức, đơn vị Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét, kết luận đáp án Dầu khí Biển Đông - Nối tiếp trả lời: Tên các quan, đơn vị viết hoa các chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng nên viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người, tên dịa lí Việt Nam - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm trên bảng lớp, HS viết tên quan đơn vị HS lớp làm vào bài tập - Nhận xét bài làm bạn đúng/sai, sai thì sửa lại cho đúng a, Nhà hát Tuổi trẻ b, Nhà xuất Giáo dục c, Trường mầm non Sao Mai C Củng cố, dặn dò: - Khi viết hoa các tên quan ,đơn vị, tổ chức phải viết nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, đơn vị và chuẩn bị bài sau Khoa học: Tiết 64: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên - Nêu số ví dụ tài nguyên thiên nhiên nước ta - Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ sgk.- Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Môi trường là gì? Nêu số thành - HS nêu phần môi trường địa phương em sinh sống? B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét * Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành: Bước 1: - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Tài nguyên thiên nhiên là Lop4.com (10) - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và cho cải có sẵn môi trường tự nhiên biết: Tài nguyên là gì? người khai thác và sử dụng chúng cho lợi ích thân và cộng đồng - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ - Gió: sử dụng lượng gió để chạy sgk và cho biết các tài nguyên thiên cối xay, máy phát điện, chạy thuyền nhiên thể hình và xác buồm… định công dụng tài nguyên thiên - Nước: cung cấp cho hoat động sống nhiên đó người, thực vật, động vật Năng lượng nước chảy sử dụng các nhà máy phát điện … - Mặt trời: Cung cấp ánh sáng và nhiệt cho sống trên trái đất Cung cấp lượng cho các máy sử dụng lượng - Thực vật và động vật: Tạo chuỗi thức ăn tự nhiên , trì sống trên trái đất Hình 3: Dầu mỏ ( … ) Hình 4: Vàng ( … ) Hình 5: Đất ( ) Bước 2: Hình 6: Đá (… ) - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết làm làm việc nhóm mình, các nhóm khác việc nhóm mình, các nhóm khác bổ bổ sung sung Hoạt động 2: Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng chúng * Mục tiêu: - HS kể tên số tài nguyên thiên nhiên và công dụng chúng * Cách tiến hành: Bước 1: - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn HS cách chơi - HS tham gia trò chơi Bước 2: - HS chơi hướng dẫn - Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng C Củng cố dặn dò: - Tài nguyên thiên nhên là gì ? Hãy kể số tài nguyên thiên nhiên mà em biết? - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài Chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Lop4.com (11)