- Nhận xét tiết học dặn về viết các tiếng có âm đầu n/l ,chuẩn bị bài sau.. Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì?[r]
(1)TUẦN 11: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ Tiết 21: I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn bài văn, phân biệt lời nhân vật: giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu các từ ngữ khó bài: săm soi, cầu viện - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu - Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi rõ đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc: - GV chia đoạn + Đoạn 1: Bé Thu khoái .từng loài cây + Đoạn 2: Cây quỳnh lá dày không phải là vườn + Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn - HS luyện đọc tiếp nối theo đoạn kết - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn, hợp giải nghĩa số từ khó -1 HS đọc chú giải lần kết hợp giải nghĩa số từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu kết hợp hướng dẫn HS - HS nghe luyện đọc Tìm hiểu bài - Bé Thu thích ban công để làm gì? - Bé Thu thích ban công để đựơc ngắm nhìn cây cối, nghe ông giảng giải loài cây ban công - Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu + Cây quỳnh lá dày, giữ nước Lop4.com (2) có đặc điểm gì bật? + Cây hoa ti gôn thò cái râu theo gió, ngọ nguậy cái vòi voi bé xíu + Cây hoa giấy bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng + Cây đa ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè cái lá nâu rõ to - Nêu ý ? + Ý1 : Nét bật loài cây trên ban công nhà Thu + Bạn Thu chưa vui điều gì? - Thu chưa vui vì bạn Hằng nhà bảo ban công nhà Thu không phải là vườn - Vì thấy chim đậu ban - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công, Thu muốn báo cho Hằng công nhà mình là vườn - Có nghĩa là: nơi tốt đẹp, bình biết? - Em hiểu “ Đất lành chim đậu’’ là có chim đậu, có người đến sinh sống, làm ăn nào? - Nêu ý ? - Ý : Nét đẹp bình ban công nhà bé Thu + Em có nhận gì hai ông cháu bé - Hai ông cháu bé Thu yêu thiên Thu? nhiên, cây cối, chim chóc, hai ông cháu chăm sóc cho loài cây tỉ mỉ + Nội dung bài nói nên điều gì? - Bài văn muốn nói lên tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bé Thu và muốn người làm đẹp môi trường xung quanh Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS khá luyện đọc tiếp nối - HS đọc tiếp nối đoạn, nêu giọng đoạn đọc đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - HS nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét- cho điểm C Củng cố dặn dò: - Bài văn cho thấy tình cảm hai ông cháu bé thu thiên nhiên nào ? - Nhận xét tiết học Dặn các em nhà có ý thức làm cho môi trường sống gia đình mình luôn luôn sạch-đẹp - Chuẩn bị bài sau:Tiếng vọng _ Tiết 51: I Mục tiêu: Toán: LUYỆN TẬP Lop4.com (3) Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân Bài 1, bài (a, b), bài (cột 1), bài 4(tr52) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu tính : 5,75+7,8+4,25 +1,2 - HS tính - Kiểm tra các bảng nhân chia - số em đọc bảng nhân chia - Nhận xét nhắc nhở B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu bài - Cần thực nào? - HS làm bài - Yêu cầu HS làm vào bảng a, 15,32 b, 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66 - Nhận xét – ghi điểm - Nêu yêu cầu Bài 2: -Tính chất giao hoán và tính chất kết - Để tính thuận tiện ta sử dụng tính hợp - HS lên bảng làm, lớp làm nháp chất nào phép cộng số thập phân ? - Yêu cầu hs làm bài a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + ( 6,03 + 3,97 ) = 4,68 + 10 = 14,68 b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = ( 6,9 + 3,1 ) + 8,4 + 0,2 - Nhận xét- ghi điểm = 10 + 8,6 = 18,6 Bài 3: - Nêu yêu cầu bài - Để điền dấu ta cần thực thé nào? - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - Yêu cầu h/s làm bài 3,6 + 5,8 > 8,9 ; 5,7 + 8,8 =.14,5 9,4 14,5 - Nhận xét – ghi điểm 7,56 < 4,2 + 3,4 ; 0,5 > 0,08 +0,4 Bài 4: 7,6 0,48 - Yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu - Bài toán choi biết gì, hỏi gì? - HS làm bài - Làm bài vào Bài giải: Ngày thứ hai dệt số m vải là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m ) Ngày thứ ba dệt số m vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) C Củng cố dặn dò: Cả ba ngày dệt số m vải là - Nêu tính chất giao hoán và kết hợp 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số : 91,1 m phép cộng ? - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Tiết 11: I Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức kĩ năng,thái độ HS thông qua các bài đạo đức từ tuần đến tuần 10 - Giáo dục quyền và bổn phận học sinh thông qua các bài đạo đức đã học II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh để đóng vai - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra: - Vì chúng ta phải coi trọng tình bạn? - HS lên bảng trình bày - Gv nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài Hoạt động 1: Ôn tập lại các bài đạo đức đã học từ tuần đến tuần 10 - Yêu cầu HS nêu tên các bài đạo đức đã HS nêu: - Em là học sinh lớp học? - Có trách nhiệm việc làm mình - Có chí thì nên - Nhớ ơn tổ tiên - Cho HS nêu nội dung chính bài đạo - Tình bạn - HS nêu nội dung chính các bài đạo đức vừa nêu đức vừa nêu - GV cùng HS nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu quyền và bổn phận học sinh thông qua các bài đạo đức đã học - Học sinh nêu quyền trẻ em tích hợp - Quyền trẻ em tự định thông qua các bài đã học? việc có liên quan có ảnh hưởng đến thân phù hợp với lứa tuổi - Quyền phát triển trẻ em - Quyền trẻ em tự kết giao bạn - GV cùng học sinh nhận xét bè C Củng cố dặn dò: - Trẻ em có quyền và bổn phận gì ? - GV nhận xét tiết học dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 BUỔI 1: Toán: Lop4.com (5) Tiết 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế - Bước đầu có kĩ trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ đó giải toán có nội dung thực tế Bài (a, b), bài (a, b), bài 3(tr53) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu Tính cách thuận tiện - HS lên bảng thực 3,49 + 5,7 + 1,51 3,49 + 5,7 + 1,51 = ( 3,49 + 1,51 ) + 5,7 - Nhận xét ghi điểm = + 5,7 = 10,7 B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Dạy bài mới: VD1: - Gọi HS đọc VD 1(SGK) - Hướng dẫn HS cách thực phép tính - HS quan sát trừ số thập phân 4,29 – 1,84 = ? Đặt tính: 4,29 1,84 2,45 + Thực phép trừ trừ với số tự - HS nhắc lại các bước thực tính nhiên + Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với các trừ hai số thập phân dấu phẩy số bị trừ và số trừ VD2: 45,8 – 19,26 = ? HS lên bảng làm, lớp làm nháp 45,8 19,26 26,54 - Nêu cách trừ hai số thập phân? Luyện tập: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS làm vào bảng - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét- sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - Khi đặt tính cần lưu ý điều gì ? - Yêu cầu h/s tính vào bảng theo dãy - GV tới các dãy bàn quan sát gợi ý - Nhận xét- sửa sai Lop4.com - Nêu yêu cầu - HS làm a, 68,4 b, 46, 25,7 9, 34 42,7 37,46 - Nêu yêu cầu - HS làm a, 72,1 b, 5,12 30,4 0,68 41,7 4,44 c, 50,81 19,256 31,554 c, 69 7,85 61,15 (6) Bài 3: - Y/c HS đọc đề - Bài táon cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài - Đọc bài - Nêu ý kiến - Làm bài vào Bài giải: Số kg đường lấy tất là: 10,5 + = 18,5 (kg ) C Củng cố dặn dò: Số kg đường còn lại thùng là: - Muốn trừ hai số thập phân ta làm 28,75 – 18,5 = 10,25 ( kg ) nào ? Đáp số: 10,25 kg - Nhận xét tiết học ,dặn học bài xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau _ Tiết 21: Luyện từ và câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu: - Nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hộ đoạn văn (BT1 mục III); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2) -** HS khá, giỏi nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT1) II Đồ dùng: - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS đọc y/c và nội dung bài tập + Đoạn văn có nhân vật nào? - Đoạn văn có nhân vật: Hơ Bia, Cơm và thóc gạo + Các nhân vật làm gì? - Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau, thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng + Những từ nào in đậm đoạn - Những từ: Chị, chúng tôi, ta, các văn trên? người, chúng + Những từ đó dùng để làm gì? - Những từ đó dùng để thay chi Hơ Bia, thóc gạo, Cơm + Những từ nào người nghe? - Những từ người nghe: Chị, các người + Từ nào người hay vật - Những từ người hay nhân vật nhắc tới? nhắc tới: Chúng - Thế nào là đại từ xưng hô? - Đại từ xưng hô là từ người nói dùng để tự mình hay người khác giao tiếp * Em có nhận xét gì thái độ tình cảm - HS nhận xét nhân vật đoạn văn trên Lop4.com (7) dùng đại từ xưng hô ? Bài 2: - Y/c HS đọc lời Cơm và chi Hơ Bia Hỏi: + Theo em cách xưng hô nhân vật đoạn văn trên thể thái độ người nói nào? - GV nhận xét kết luận Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS trai đổi, thảo luận theo cặp để hoàn thành bài tập - Gọi HS phát biểu ý kiến đúng - Nhận xét các cách xưng hô đúng - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS trao đổi, thảo luận theo cặp để hoàn thành bài tập - Gọi HS phát biểu, GV gạch chân các đại từ đoạn văn - Nhận xét- bổ sung Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập + Đoạn văn có nhân vật nào? + Nội dung đoạn văn là gì? - HS đọc thành tiếng trước lớp - Cách xưng hô Cơm lịch sự, cách xưng hô Hơ Bia thô lỗ, coi thường người khác - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, tìm từ - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến + Với thầy cô xưng hô là em, + Với bố mẹ: Xưng là + Với anh, chị, em: xưng hô là em, anh, chị + Với bạn bè: Xưng là tôi, tớ, mình - HS đọc ghi nhớ -3 HS tiếp nối đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, sau đó trình bày + Các đại từ xưng hô: Ta, chú em, tôi, anh + Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em, thái độ thỏ kiêu căng, coi thường rùa + Rùa xưng hô là tôi, gọi thỏ là anh, thái độ rùa: tự trọng , lịch với thỏ - HS tiếp nối đọc thành tiếng trước lớp và trả lời câu hỏi - Đoạn văn có các nhân vật : Bồ chao, tu hú, các bạn Bồ chao, Bồ các - Đoạn văn kể lại chuyện Bồ chao hốt hoảng kể lại với các bạn chuyện nó và Tu hú gặp cái trụ chống trời Bồ các giải thích đó là trụ điện cao xây dựng Các loại chim cười Bồ chao đã quá sợ - Nhận xét- bổ sung C Củng cố dặn dò: - Đại từ xưng hô dùng để làm gì ? - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài và biết lựa chọn sử dụng đại từ xưng hô cho phù hợp ,chuẩn bị bài sau _ Lop4.com (8) Chính tả: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Tiết 11: I Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn luật - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Từ nội dung hoạt động bảo vệ môi trường, học sinh có ý thức góp phần giữ gìn môi trường lành, đẹp II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hướng dẫn nghe, viết chính tả: a Trao đổi nội dung bài viết - Gọi HS đọc đoạn viết - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Điều khoản luật bảo vệ môi - Điều khoản luật bảo vệ môi trường có nội dung gì? trường nói hoạt động bảo vệ môi trường , giải thích nào là hoạt động bảo vệ môi trường - Trong hoạt động bảo vệ môi trường, là - Giữ gìn vệ sinh nhà cửa, trường lớp, học sinh chúng ta có thể làm gì để góp không xả rác bừa bãi, vệ sinh đúng phần giữ cho môi trường lành, nơi qui định, … đẹp? b Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các tiếng khó, dễ lẫn - HS nêu các tiếng khó: môi trường, viết chính tả phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ kiệm, thiên nhiên vừa tìm c Viết chính tả: - Hướng dẫn HS viết chính tả vào - GV đọc cho HS viết - HS viết bài vào - GV quan sát- uốn nắn d Soát lỗi, chấm bài: - GV đọc cho HS soát lỗi chính tả bài viết - HS soát lỗi chính tả mình Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Yêu cầu HS đọc y/c và nội dung bài tập - Tổ chức cho HS thi theo nhóm - Nhận xét- bổ sung – nắm lấm – nấm lương – nương lửa – nửa thích lắm- cơm lấm tấm- cái nấm; lương thiện – đốt lửa – nửa; nắm; quá nắm – lấm lem – nầm rơm; nương rẫy; lương lửa- nửa vời ; tay; điều lấm bùn – nấm đất; tâm – vạt nương; lửa đạn – nửa đời; – nắm cơm; lấm mực- nấm đầu lương thiện – cô Lop4.com (9) lời – nắm tóc nương; lương thực – nương tay; lương bổng – nương dâu Bài 3: - HS thi làm bài theo nhóm - Yêu cầu HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS tiếp nối đọc - Tổ chức cho HS thi theo nhóm + Một số âm đầu n là: na ná, nai nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, nao nức, não nuộc, nắc nẻ, nắc nỏm, nắn nót, no nê, nổ, nao núng, nỉ non, nằng nặc, nôn nao, nết na, nắng nôi, nặng nề, nức nở, nấn ná, nõn nà, nâng niu, nem nép, nể nang, nã - Nhận xét- bổ sung C Củng cố dặn dò: - Các em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Nhận xét tiết học dặn viết các tiếng có âm đầu n/l ,chuẩn bị bài sau Khoa học: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp) Tiết 21: I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS II Đồ dùng dạy học: - Các sơ đồ SGK - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: -Tai nạn giao thông để lại hậu - HS nêu nào? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập * Mục tiêu: HS viết vẽ dược sơ đồ cách phòng tránh số bệnh đã học * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và vẽ sơ - HS thảo luận theo nhóm đồ cách phòng số bệnh Lop4.com (10) a Cách phòng bệnh sốt rét: Diệt muỗi, diệt bọ gậy Phòng bệnh sốt rét Uống thuốc, phòng bệnh Tổng vệ sinh, khơi thông cống rãnh, dọn nước đọng, vũng lầy, chôn kín rác thải, phun thuốc trừ muỗi Chống muỗi đốt, mắc màn ngủ, mặc quần áo dài vào buổi tối b Cách phòng chống sốt xuất huyết: Giữ vệ sinh môi trường xung quanh: - Quét dọn vệ - Khơi thông cống rãnh - Đậy nắp chum, vại, bể nước Giữ vệ sinh nhà ở: - Quét dọn nhà cửa - Mắc quần áo gọn gàng - Giặt quần áo Phòng chống bệnh sốt xuất huyết Diệt muỗi, diệt bọ gậy Chống muỗi đốt: - Mắc màn ngủ c Cách phòng tránh bệnh viêm não(thực tương tự sơ đồ trên) d Phòng tránh HIV/ AID ( thực tương tự sơ đồ trên) C Củng cố dặn dò: - Em hãy nêu cách phòng bệnh tốt các bệnh nói trên ? - Nhận xét tiết học ,dặn HS học bài ,chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Lop4.com (11)