Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần lễ 33

Luyện tập: Bài 1/168: Yêu cầu HS tự làm phép nhân -HS làm bài vào vở bài tập, sau đó theo , phép chia phân số dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài - GV có thể yêu cầu HS nêu cách thực[r]

Ngày soạn: 25/4/ 2012 Ngày dạy:…………… Tuần 33 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt) I.Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nh vua , cậu b) - Hiểu ND : Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy tàn lụi (Trả lời câu hỏi SGK) - Yêu sống, luôn tươi cười, cởi mở với người xung quanh II.Đồ dng dạy học: - Tranh minh hoạ - phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Ổn định: Bài cũ: Ngắm trăng Không đề - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài HS khá đọc toàn bài - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 1: Từ đầu ta trọng thưởng + Đoạn 2: dứt giải rút + Đoạn 3: còn lại - Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc đoạn bài tập đọc không phù hợp; kết hợp cho HS quan sát - HS nhận xét cách đọc bạn tranh minh họa truyện - HS quan sát tranh minh họa - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần - HS đọc thầm phần chú giải chú thích các từ cuối bài đọc - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - 1, HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài - HS nghe c Tìm hiểu bài  Yu cầu HS đọc đoạn 1,2 - HS đọc thầm đoạn 1,2 Cậu bé phát chuyện buồn - Ở xung quanh cậu: + Ở nhà vua: quên lau miệng, bên mép cười đâu? dính hạt cơm + Ở quan coi vườn ngự uyển: túi áo cắn phòng táo cắn dở + Ở chính mình: bị quan thị vệ đuổi, cuống quá nên đứt giải rút Vì chuyện buồn cười? - Vì chuyện bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên: buổi thiết Lop4.com ? Bí mật tiếng cười là gì? *HD HS rút ý Yu cầu HS đọc đoạn cuối 3.Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn nào? *HD HS rút ý ? Nu nội dung bài triều nghiêm trang , nhà vua ngồi trên ngai vàng bên mép lại dính hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển dấu qua táo cắn dở túi áo, chính cậu bé thì đứng lom khom vì đứt giải rút - Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược với cái nhìn vui vẻ, lạc quan * Tiếng cười xung quanh ta - HS đọc thầm đoạn cuối -Tiếng cười có phép màu làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe * Tiếng cười làm thay đổi sống u buồn * Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy tàn lụi d Luyện đọc diễn cảm -GV gọi ba HS đọc diễn cảm toàn truyện -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc theo cách phân vai phù hợp -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau :“ Tiếng cười thật dễ lây … Nguy tàn lụi” - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - Cho HS luyện đọc nhóm - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Cho Hs thi đọc diễn cảm - Vài HS thi đọc trước lớp - Gv mời HS đọc diễn cảm toàn câu - Hs đọc diễn cảm toàn câu chuyện ( chuyện ( phần 1, 2)theo cách phân vai phần 1, 2)theo cách phân vai 4.Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện này muốn nói với các em điều gì? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc toàn truyện theo cách phân vai, có thể lập nhóm để dựng thành hoạt cảnh - Chuẩn bị bài: Con chim chiền chiện VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com Toán ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Thực nhân chia phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, chia phân số - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài (a ) - HS khá giỏi làm bài và các bài còn lại bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 160 - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài Hoạt động GV Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1/168: Yêu cầu HS tự làm phép nhân -HS làm bài vào bài tập, sau đó theo , phép chia phân số dõi bài chữa bạn để tự kiểm tra bài - GV có thể yêu cầu HS nêu cách thực mình phép nhân, phép chia phân số Nhắc a   :  21 21 các em thực các phép tính với 8 phân số kết qủa phải rút gọn đến   :  21 21 phân số tối giản b   11 11 6 11 66 :    2 11 11 11 33 6 :2    11 11  22 11 23 2   11 11 11 8 :   4 c   7 7 8 1 :4    4  7 7 Bài 2/168: GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x mình -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập 2 a  x  2 x : 7 x b : x  x : x  22 11 x  22  11 x  14 c.x : -HS nêu: * Cách tìm thừa số chưa biết phép nhân Lop4.com -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3/168:Dành cho HS khá giỏi làm thêm -GV viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS cách làm rút gọn từ thực tính, sau đó yêu cầu hS làm bài -GV chữa bài, yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 4(a)/169 -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -GV yêu cầu HS tự làm phần a * Cách tìm số chia chưa biết phép chia * Cách tìm số bị chia chưa biết phép chia -HS theo dõi phần hướng dẫn GV, sau đó làm bài vào bài tập  1 ; c    11 11 a 3 :   1 7  3  ;c  3  5 b -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm SGK -HS làm phần a vào bài tập - HS lm bi vo vở, HS ln bảng trình by   (m) 5 2 - Diện tích tờ giấy là :   (m2) 5 25 a Chu vi tờ giấy đó : Dnh cho HS kh giỏi làm thêm -GV hướng dẫn HS làm phần b: ? Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao nhiêu ô vuông em có thể làm nào? -GV yêu cầu HS chọn cách vừa tìm để trình bày vào bài tập -GV gọi HS đọc tiếp phần c bài tập -GV yêu cầu HS tự làm phần c -GV kiểm tra số HS, sau đó nhận xét và cho điểm HS - HS nối tiếp nêu cách làm mình trước lớp: b Diện tích ô vuông là: 2   (m2) 25 25 625 Số ô vuông cắt là : 4 :  25 (ô vuông) 25 625 c Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là : 4 :  (m) 25 5 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com Lịch sử TỔNG KẾT – ÔN TẬP I/Mục tiêu: - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kif lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX(tờ thời Văn Lang – Âu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang – Âu lạc; Hơn nghìn năm đấu tranh chống Băc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời nhà Lý,thời Trần, thời Hậu Lê, thời nhà Nguyễn - Lập bảng nêu tên và cống hiến các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thi Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Tri, Quang Trung -Tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc ta IIĐồ dùng dạy học: - Phiếu học tập HS - Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử SGK phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định: 2.Bài cũ - Mô tả công trình kiến trúc kinh thành Huế mà em biết - HS đọc ghi nhớ GV nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động học sinh Hoạt động 1Làm việc cá nhân.(8’) GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô trống cho chính xác Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm GV chia nhóm phát cho nhóm cho nhóm tên nhân vật lịch sử , yêu cầu các nhóm ghi tóm tắt công lao các nhân vật lịch sử sau: - Gv nhận xét, tóm tắt lại công lao các nhân vật lịch sử trên Hoạt động 3:: Làm việc theo nhóm GV phát yêu cầu HS hoàn thành phiếu sau HS dựa vào kiến thức đã học làm việc theo yêu cầu GV - Các nhóm ghi tóm tắt công lao các nhân vật lịch sử.Đạib diện nhóm lên trình bày.Lớp nhận xét bổ sung +Hùng Vương +An Dương Vương + Hai Bà Trưng +Ngô Quyền + Đinh Bộ Lĩnh +Lê Hoàn +Lý Thái Tổ +Lý Thường Kiệt +Trần Hưng Đạo +Lê Lợi +Nguyễn Trãi + Quang Trung - Em học già qua các nhân vật lịch sử đó HS nhận phiếu hoàn thành phiếu, gọi đại diện nhóm trình bày Tên Địa điểm Xây dựng Lop4.com địa danh Đền Hùng Thành Cổ Loa Hoa Lư Kinh Thành Huế Thành Thăng Long triều đại Phong Châu- Hùng Vương Phú Thọ Đông Anh, - An Dương Hà Nội ( nay) Vương Gia Viễn – Ninh Bình Phú Xuân(Huế) Đinh Bộ Lĩnh Hà Nội Lý Thái Tổ Nhà Nguyễn 4.Củng cố –Dặn dò: GV hệ thống lại kiến thức đã ôn Nhận xét tiết học dặn HS ôn bài VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com Ngày soạn: 26/4/ 2012 Ngày dạy:…………… Thứ ba ngày tháng năm 2012 Chính tả (nhớ - viết) NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I Mục tiêu - Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình by hai bài thơ ngắn theo thể thơ khác nhau: thơ chữ , thơ lục bát ; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b a/b ,BT GV soạn - Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ổn định: 2.KT bài cũ : -2 HS viết bảng lớp , hs viết vào nháp 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài b Hướng dẵn HS nhớ viết : -GV đọc lại bài thơ -2 HS đọc thuộc lòng bài thơ lớp nhìn SGK đọc thầm , ghi nhớ bài thơ: Ngắm trăng Không đề ? Nêu nội dung chính hai bài thơ + Tinh thần lạc quan, yêu sống, yêu đời, bất chấp hoàn cảnh khó khăn gian khổ Bác Hồ ? Bài thơ trình bày nào - HS trả lời - Cho HS tìm các từ khó , GV kết hợp -HS viết vào nháp từ dễ viết sai: phân tích, so sánh - Cho HS viết bảng hững hờ , tung bay , xách bương - GV lưu ý HS trươc viết -GV thu bài chấm và nhận xét -HS gấp SGK , nhớ lại bài thơ viết c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: theo trí nhớ Bài tập 2a : -GV nêu yêu cầu bài tập -HS làm việc theo cặp -HS viết vào VBT sau đó phát biểu ý kiến + tr: trà ,trả, tra lúa,tra hỏi,thanh tra, trà mi, trà trộn , dối trá, trá hàng , + ch: cha mẹ, cha xứ, chà đạp , chà xát, chả giò , - HS làm và nêu kết b.Bài tập a : Tổ chức tương tự BT + tr: tròn trịa ,trắng trẻo ,tráo trưng ,trùng trình , + ch: chông chênh, chống chếch , chong chóng , chói chang , Lop4.com Củng cố dặn dò : -1 HS đọc thuộc lòng bài thơ vừa viết -Về chữa các lỗi viết sai, chuẩn bị tiết sau : Chính tả Nói ngược -Nhận xét tiết học VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com Toán ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Tính giá trị biểu thức với các phân số - Giải bài toán có lời văn với các phân số - Bài tập cần làm: bài ( a,c ), ( yêu cầu trình bày ) , bài ( b ) , bài  HS khá giỏi làm bài và các bài còn lại bài 1, bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CŨ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 161 -GV nhận xét và cho điểm HS BÀI MỚI Hoạt động GV Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài: -HS nghe GV giới thiệu bài b Luyện tập 11 3 Bài 1(a,c)/169: a (  )     11 11 11 7 -GV yêu cầu tự làm bài 7 2 5 c (  ) :  :    - Khi muốn nhân tổng với số ta có thể làm theo cách nào? - Khi muốn chia hiệu cho số thì ta có thể làm nào? -Dành cho HS khá giỏi làm thêm bài b – d/169 Bài 2(b)/169: - Ta có thể tính tổng nhân với số đó, lấy số hạng tổng nhân với số đó cộng các kết qủa với - Ta có thể tính hiệu lấy hiệu chia cho số đó lấy số bị trừ và số trừ chia cho số đó trừ các kết qủa cho 21 15        9 45 45 45 88 77 165 55  d :  :    15 11 15 11 30 30 30 b - HS lớp làm bài vào bài tập  3  3  5  3  2 b   :  5   1 - Yêu cầu HS nêu cách làm mình -GV kết luận cách thuận tiện là: a Dành cho HS khá giỏi làm thêm - Nhận xét bài làm bạn   3     70 d   :  c Bài 3/169:GV HS đọc đề bài toán - Bài toán cho biết gì? -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - Bài toán cho biết: + Tấm vải dài 20 m Lop4.com + May quần ám hết m vải + Số vải còn lại may túi Mỗi túi hết m - Bài toán hỏi gì? - Để biết số vải còn lại may bao nhiêu cái túi chúng ta phải tính gì? -GV yêu cầu HS làm bài - Hỏi số vải còn lại may bao nhiêu cái túi - Ta phải tính số mét vải còn lại sau đã may áo -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Đã may áo hết số mét vải: 20 x = 16 (m) Còn lại số mét vải: 20 – 16 = (m) Số cái túi may được: 4: = (cái túi) Đáp số: cái túi -GV chữa bài và cho điểm HS -HS làm bài, và đọc bài làm mình Bài 4/169:Dnh cho HS kh giỏi trước lớp -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc kết qủa và giải thích cách làm mình D 20 trước lớp -GV nhận xét các cách làm HS 4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ lạc quan, ( BT1) ; biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành nhóm nghĩa ( BT2, ) - Xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3 ) - Biết thêm số câu tục ngữ khuyên người luôn lạc quan , không nản chí trước khó khăn ( BT4) - Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: 2.Bài cũ: Gọi HS viết VD trạng ngữ nguyên nhân.và trả lời - Trạng ngữ nguyên nhân có tác dụng gì ? - Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi gì ? -GV nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1/145: Gọi HS đọc nội dung bài - HS đọc nội dung bài -Gv phát phiếu cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 5, hoàn thành phiếu Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm nhận xét` bổ sung Câu Luôn tin Có triển tưởng vọng tốt tương lai đẹp tốt đẹp Tình hình đội + tuyển lạc quan Chú sống + -Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng.Tính lạc quan điểm cho các nhóm Lạc quan là + liều thuốc bổ Bài 2/146:Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS làm việc theo nhóm đã chia BT1 - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng.Tính điểm cho các nhóm -1 HS đọc yêu cầu bài a Những từ đó lạc có nghĩa là “vui, mừng”:lạc quan , lạc thú b Những từ đó lạc có nghĩa là “rớt lại”, “sai”:lạc hậu , lạc điệu, lạc đề Bài 3/146: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS làm việc theo nhóm đã chia BT1 a Những từ đó quan có nghĩa là “quan lại”: quan quân Lop4.com Gv tổng kết tính điểm cho các nhóm Bài 4/146: Gọi HS đọc yêu cầu bài Sông có khúc, người có lúc Kiến tha lâu đầy tổ b Những từ đó quan có nghĩa là “nhìn, xem”: lạc quan.(cái nhìn vui,tươi sáng không tối đen,ảm đạm) c Những từ đó quan có nghĩa là “liên hệ gắn bó”: quan hệ , quan tâm - HS đọc yêu cầu bài 4, suy nghĩ trả lời -Nghĩa đen:dòng sông có khúc thẳng khúc quanh, khúc rộng , khúc hẹp….con người có lúc sướng, lúc vui, lúc khổ lúc buồn -Lời khuyên:Gặp khó khăn là chuyện thường tình, không nên buồn phiền nản chí - Nghĩa đen:Con kiến nhỏ bé, lần tha ít mồi, tha mãi có ngày đầy tổ - Lời khuyên:Nhiều cái nhỏ dồn góp lại thành cái lớn, kiên trì và nhẫn nại thành công 4.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học dặn HS học thuộc các câu tục ngữ bài - Chuẩn bị bài sau VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu * HS thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương và có khả năng: 1.Hiểu:-Công lao các gia đình thương binh, liệt sĩ -Mọi người có trách nhiệm giúp đỡ các gia đình liệt sĩ 2.Biết tơn trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống uống nước nhớ nguồn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -Vì phải bảo vệ mơi trường? +Nêu ghi nhớ SGK ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng Tìm hiểu bài: * HĐ1: HS thăm quan các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương -Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm + HS thảo luận nhóm vụ thảo luận: Tìm hiểu công lao to -Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác lớn các gia đình thương binh liệt sĩ trao đổi, bổ sung -HS trình bày, trao đổi, nhận xét - GV chốt lại *HĐ2: Những việc cần làm để giúp đỡ cc gia đình thương binh, liệt sĩ -GVgiao nhiệm vụ thảo luận: Kể -Các nhóm thảo luận việc cần làm để giúp đỡ các gia đình đó +Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác địa phương trao đổi ,bổ sung -HS trình bày, trao đổi, nhận xét Lop4.com - GV chốt lại Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com Khoa học Quan hệ thức ăn tự nhiên I.Mục tiêu: - Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên - Vẽ và trình bày mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật - Ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học - Hình tranh 130, 131 SGK - Giấy bút vẽ dùng cho các nhóm III Hoạt động dạy học Ổn định: 2.Bài cũ: ? Trong quá trình sống động vật lấy vào thể và thải môi trường gì - Vẽ và nêu qúa trình trao đổi chất động vật GV nhận xét- ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Trình bày mối quan hệ thực vật các yếu tố vô sinh tự nhiên - Yêu cầu HS quan sát hình SGK -HS quan sát hình SGK trang trang 130 130.và trả lời câu hỏi - Kể tên gì vẽ hình? - Cây ngô,ánh sáng, chất khoáng, nước, khí các – bô – níc - Hãy nói ý nghĩa chiều các mũi tên - Mũi tên xuất phát từ khí các – bô- níc sơ đồ và vào lá cây ngô cho biết khí các – bô-níc cây ngô hấp thụ qua lá -Mũi tên xuất phát từ nước ,các chấtkhoáng và vào rễ cây ngô cho biết nước, các chất khoáng cây ngô hấp thụ qua rễ -Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi hỏi trang 130 trang 130 Đại diện nhóm trình bày -“ Thức ăn” cây ngô là gì? - Chất khoáng, nước, khí các – bô – níc -Từ “thức ăn“đó cây ngô có thể chế - Cây ngô có thể chế tạo chất tạo chất dinh dưỡng nào đểnuôi dinh dưỡng bột đường, chất đạm… Lớp nhận xét bổ sung cây? Kết luận : Chỉ có thực vật trực tiếp hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh nước , khí các – bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi -1 HS đọc mục Bạn cần biết chính thực vật và các sinh vật khác - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 130 Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối - HS làm việc ca lớp quan hệ thức ăn các sinh vật Lop4.com GV nêu câu hỏi : - Thức ăn châu chấu là gì? - Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ? - Thức ăn ếch là gì ? - Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì ? GV chia nhóm phát giấy và bút vẽ cho các nhóm - Thức ăn châu chấu là lá ngô - Cây ngô là thức ăn châu chấu - Thức ăn ếch là châu chấu - Châu chấu.là thức ăn ếch - Hs làm việc theo nhóm , các em cùng tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn sinh vật chữ - Gv nhận xét ghi điểm cho các nhóm - Kết luận:Sơ đồ (bằng chữ )sinh vật này là +Nhóm trưởng điều khiển các bạn thức ăn sinh vật kia: nhóm giải thích sơ đồ - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại Cây ngơ Chu chấu Ếch diện trình bày.Lớp nhận xét (Cây ngô ,châu chấu , ếch là các sinh vật.) Củng cố-Dặn dò - Cho các nhóm thi đua viết sơ đồ thể sinh vật này là thức ăn sinh vật - Nhóm vẽ xong trước, vẽ đúng , vẽ đẹp là nhóm thắng VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com Toán ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Thực bốn phép tính với phân số - Giải bài toán có lời văn với phân số - Bài tập cần làm: bài 1, bài ( a ), bài ( a )  HS khá giỏi à bài và các bài cònn lại bài 3, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC KT bài cũ: Tính a (  ) 11 11 b    c 9 -GV nhận xt Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động học sinh a Giới thiệu: Ôn tập các phép tính với phân số(tt) b Luyện tập: Bi 1/170: HS xác định yêu cầu - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài - HS lên bảng tính, lớp làm vào 28  10 38  35 35 28  10 18  + Hiệu :   35 10 +Tích:   35 4 14 + Thương : :    5 + Tổng:   -HS nhận xét Bi 2/170:Dành cho HS khá giỏi Yêu cầu HS nêu cách điền số - HS làm vào vở, bảng lớp Số bị trừ Số trừ Hiệu 15 Thừa số Tổng 21 Thừa số HS làm vào Lop4.com 4 15 27 11 11 Bi 3/170(a):Tính - HS làm bài vào vở, bảng lớp - Dành cho HS khá giỏi làm thêm - Nhận xét Bi 4/170: HS đọc đề bài HD tìm hiểu đề  30  29  ; 12 12 1  1 3  :   5  1 2  1 :    9 9 23 1 24 15 10 29 b       30 30 30 30 1 1 10         24 24 24 12 2 6 :        7 14 14 14 14 a    HS làm bài Bài giải Sau hai vòi nước chảy vào bể chiếm số phần 2   ( bể ) 5 Đáp số : bể 3.Củng cố - dặn dò: -Muốn tìm số bị trừ, số trừ, thừa số ta làm nào ? -Chuẩn bị bài: Ôn tập đại lượng VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com Ngày soạn: 27/4/ 2012 Ngày dạy:…………… Thứ tư ngày tháng năm 2012 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe đã , đọc nói tinh thần lạc quan yêu đời - Hiểu nội dung chính câu chuyện (, đoạn truyện) đ kể , -biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - GDHS yêu thích câu chuyện nói tinh thần lạc quan yêu đời II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - HS chuẩn bị câu chuyện viết người có tinh thần lạc quan, luôn yêu đời, có khiếu hài hước hoàn cảnh III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Bài cũ : - Gọi học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện Khát vọng sống và nêu ý nghĩa câu chuyện - Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS kể chuyện Gv viết sẵn đề bài lên bảng , gọi HS đọc đề , Gv gạch chân từ ngữ quan trọng; 2Hs đọc Kể lại câu chuyện em đã nghe( Nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại ), đọc ( tự em tìm đọc )về tinh thần lạc quan ,yêu đời Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý và -Gv nhắc HS : + Qua gợi ý cho thấy người lạc quan HS đọc gợi ý 1, Lớp theo dõi yêu đời không thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó khăn.Đó có thể là người biết sống vui vẻ, sống khoẻ, ham thích thể thao, văn nghệ, ưa hài hước.Các em có thể kể các nghệ sĩ hài vua Sác – lô.,… +Khuyến khích Hs nên chọn câu chuyện ngoài SGK Gọi HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình kể; Nói rõ: Em chọn kể chuyện gì ?Em đã nghe kể chuyện đó từ , đã đọc truyện Lop4.com đó đâu ? Gv treo bảng ghi vắn tắt dàn ý bài văn kể chuyện + Giới thiệu tên câu chuyện , nhân vật + Mở đầu câu chuyện ( Chuyện xảy hi nào ? Ở đâu ? ) + Diễn biến câu chuyện + Kết thúc câu chuyện GV nhắc Hs : + Cần kể tự nhiên, với giọng kể, nhìn vào bạn là người nghe mình kể + Với câu chuện khá dài có thể kể 1, đoạn Hoạt động 2:HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyên -GV yêu cầu HS kể chuyện theo cặp( Nên kết chuyện theo lối mở rộng ) và nói thêm tính cách nhân vật ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hs thi kể chuyện trước lớp - Gv ghi tên HS và tên truỵên HS kể - Gv dán bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá bài KC - GV cùng HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay -Vài Hs nối tiếp nêu HS đọc to HS lắng nghe - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe, và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Hs nối tiếp kể.Mỗi HS kể xong trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Hoặc trả lời câu hỏi bạn nội dung truyện - Lớp nghe và nhận xét Củng cố –dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe -Đọc trước yêu cầu và gợi ý kể chuyện SGK ,tuần 34 VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com