Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 5: Làm bài tập 3: * Mục tiêu: HS biết được những hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình.. Hoạt động tiếp nối: Củng cố dặn dò.[r]
(1)TUẦN 26: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: NGHĨA THẦY TRÒ Tiết 51: I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu các từ ngữ khó bài: cụ giáo Chu, môn sinh, áo dài thâm, sập, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng - Hiểu ý chính: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ trang 79, SGK,(phóng to có điều kiện) III Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cửa - HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời sông và trả lời câu hỏi nội dung bài các câu theo SGK - Nhận xét, ghi điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc bài theo trình tự bài + HS 1: Từ sáng sớm mang ơn nặng + HS : Các môn sinh tạ ơn thầy + HS : Cụ già tóc bặc nghĩa thầy trò - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS cùng bàn luyện đọc nối tiếp - Goi HS đọc toàn bài - HS đọc cho lớp nghe - GV đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài: - Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà + Các môn sinh đến nhà cụ giáo mừng thầy để làm gì? thọ thầy Việc làm đó thể lòng yêu quý kính trọng thầy + Tìm chi tiết cho thấy học trò + Những chi tiết : Từ sáng sớm , các môn tôn kính cụ giáo Chu sinh đã tề tựu trước sân nhà thầy Chu để mừng thọ thày Họ dâng biếu thầy sách quý Khi nghe cùng thầy tới thăm người mà thầy mang ơn nặng, họ cùng ran và theo sau Lop4.com (2) + Nêu ý 1? - Tình cảm cụ giáo Chu người thầy đã dậy mình thuở học vỡ lòng nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? - Những thành ngữ tục ngữ nào đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? thầy +Ý 1: Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu mừng thọ + Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng chi tiết biểu tình cảm đó: Thầy mời học trò cùng tới thăm người mà thầy măng ơn nặng Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ Thầy cung kính thưa với cụ: “ Lạy thầy! Hôm đem tất các môn sinh đến tạ ơn thầy” + Các câu thành ngữ , tục ngữ a, Tiên học lễ hậu học văn b, Uống nước nhớ nguồn c, Tôn sư trọng đạo d, Nhất tự vi sư, bán tự vi sư - HS nối tiếp giải thích -** Em hiểu nghĩa các câu tục ngữ, thành ngữ trên nào? + Nêu ý ? +Ý2: Tình cảm cụ giáo Chu đối vơi người thầy cũ Đọc diễn cảm bài văn: - GV gọi HS tiếp nối đọc - HS nối tiếp đọc, HS nêu cách bài văn HS lớp theo dõi để tìm cách đọc, lớp trao đổi và đến kết luận đọc hay chọn giọng đọc đúng - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - HS nghe GV đọc mẫu, tìm chỗ ngắt văn - GV đọc mẫu đoạn văn giọng, nhấn giọng - HS thi đọc diễn cảm đoạn bài văn - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét - GV nhận xét , cho điểm HS C Củng cố dặn dò: - Bài văn có ý nghĩa gì ? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài sa “ Hội thổi cơm thi Đồng Vân” _ Toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ Tiết 126: I Mục tiêu: Biết: - Thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng để giải số bài toán có nội dung thực tế Bài 1(tr135) II Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Khi cộng số đo thời gian cần thực nào? - Kiểm tra bài làm nhà HS Lop4.com (3) B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung yêu cầu bài học Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: a Thực phép nhân số đo thời gian - HS đọc bài toán nêu phép tính thực với số - Cho HS đọc bài toán , nêu phép tính tương ứng 10 phút = ? 10 phút - GV cho HS nêu cách đặt tính tính 3 30 phút Vậy 10 phút = 30 phút VD 2: GV gọi HS đọc bài toán Yêu cầu HS nêu phép tính tương ứng - HS nêu bài toán 15 phút x = ? - HS nêu phép tính và thực phép tính GV cho HS tự đặt tính và tính 15 phút - Cho HS trao đổi và nhận xét kết và nêu ý kiến: Cần đổi 75 phút và 15 75 phút phút 75 phút = 15 phút Vậy : 15 phút =16 15 phút - HS nêu nhận xét - GV cho HS nêu nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với số ta - GV nhận xét thực phép nhân số đo theo đơn vị đo với số đó Nếu phần số đo đơn vị phút, giây lớn 60 thì thực chuyển đổi sang đơn vị lớn hàng liền kề Luyện tập: Bài 1: - Thực nào? - GV cho HS tự làm bài và chữa bài - Nhận xét đánh giá - HS đọc đề bài và cùng làm bài tập a.3giờ 12 phút = 9giờ 36 phút 4giờ 23 phút = 17giờ 32 phút 12 phút 52giây = 1giờ phút giây b 4,1 = 24, phút 3,4 phút = 13,6 phút 9,5 giây = 28,5 giây - Đọc đầu bài Bài 2: ( Nếu còn thời gian ) - HS làm bài GV cho HS đọc đề bài và nêu cách gải Bài giải: sau đó tự giải Bé Lan ngồi trên đu quay hết số thời gian - GV chữa bài là: C Củng cố dặn dò: phút 25 giây = phút 15 giây - Khi nhân số đo thời gian với số ta Đáp số : phút 15 giây cần lưu ý điều gì ? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) Đạo đức: EM YÊU HOÀ BÌNH Tiết 26 : I Mục tiêu: - Nêu điều tốt đẹp hoà bình đem lại cho trẻ em - Nêu các biểu hoà bình sống ngày - Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với kảh nhà trường, địa phương tổ chức - Biết ý nghĩa hoà bình - Biết trẻ em có quyền sống hào bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả II Chuẩn bị : - Tranh ảnh trẻ em nhân dân sống vùng có chiến tranh III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra bài học nhà HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung yêu cầu bài học Hoạt động 1: Khởi động - GV cho HS hát bài ; Trái đất này là chúng mình Nhạc Trương Quang Lục, lời thơ Định Hải - HS hát bài : Trái đất này là + Bài hát nói lên điều gì? chúng em + Bài hát nói lên khao khát + Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta hoà bình các em nhỏ trên cần phải làm gì? toàn giới - Gọi HS trả lời, GV nhận xét và giới thiệu + HS liên hệ trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin trang 37 SGK * Mục tiêu: HS hiểu hậu chiến tranh gây và cần thiết phải bảo vệ hoà bình * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát sống nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh, và tàn phá chiến tranh và hỏi + Em thấy gì các tranh ảnh đó? - HS quan sát và trả lời - Gọi HS đọc các thông tin trang 37, 38, và thảo - HS trả lời luận theo nhóm các câu hỏi SGK - HS đọc thông tin và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày, nhóm các câu hỏi SGK trình bày câu hỏi, các nhóm khác nhận xét bổ - Các nhóm trả lời sung - Nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ bài tập * Mục tiêu: HS biết trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình * Cách tiến hành: - HS đọc bài tập và bày tỏ thái độ - GV đọc ý kiến bài tập với các tình bài tập - Sau ý kiến GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ + ý kiến (a) , ( d) là đúng ; ý kiến cách giơ thẻ màu theo quy ước ( b) , (c) là sai - GV mời số HS giải thích lí - HS giải thích lí Lop4.com (5) + Các ý kiến (a) , (d) là đúng ; các ý kiến (b), (c) là sai Trẻ em có quyền sống hoà bình và có tránh nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình - GV kết luận Hoạt động 4: Làm bài tập * Mục tiêu: HS hiểu biểu lòng yêu hoà bình sống ngày * Cách tiến hành: - GV cho HS trao đổi với bạn cùng bàn và trao đổi - HS làm bài tập và trình bày kết với bạn ngòi cùng bàn kết bài làm - GV gọi số HS trình bày kết bài làm + Hành động b, c là đúng thể lòng yêu hoà bình Hoạt động 5: Làm bài tập 3: * Mục tiêu: HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình * Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận nhóm bài tập - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, các - HS trình bày: + (a), (b), (c), (d), (đ),(e), ( g) nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, kết luận: + HS liên hệ thân trả lời cho + GV mời HS đọc ghi nhớ SGK phù hợp Hoạt động tiếp nối: Củng cố dặn dò - Em cần làm gì để bảo vệ hoà bình? - Gv nhận xét tiết học, dặn nhà học bài và chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Liên soạn giảng) Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: Tiết 127: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: Biết: - Thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng để giải số bài toán có nội dung thực tế Bài 1(tr136) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu cách nhân số đo thời gian? - HS nêu ý kiến - GV nhận xét 3.Bài Giới thiệu bài - GV nêu nội dung yêu cầu học Lop4.com (6) HD h/s thực phép chia số đo thời gian cho số - GV gọi HS đọc VD và nêu phép chia HS đọc VD SGK tương ứng 42phút 30 giây : = ? HS thực phép tính - GV HD h/s đặt tính và thực phép 42phút 30 giây chia 12 14phút 10 giây 30 giây * VD 2: GV cho HS đọc và nêu phép tính Vậy: 42 phút 30 giây: 3=14 phút10 giây - HS đọc nội dung VD tương ứng HS thực phép tính 40 phút : = ? - GV cho h/s đặt tính và thực phép 7giờ 40 phút chia trên bảng 3giờ = 180phút 1giờ 55phút 220phút 20 - GV HD : Như cần đổi 3giờ phút , Vậy : 7giờ 40 phút : = 55 phút cộng với 40 phút và chia tiếp - HS nêu nhận xét - GV cho HS nêu nhận xét + Khi chia số đo thời gian cho số, ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề chia tiếp Luyện tập: Bài 1: - HS làm bài tập - Thực nào? a 24p 12 s : = 6p 3s - Gọi HS lên bảng làm bài tập b 35h 40p : = 7h 8p - Dưới lớp làm vào bài tập c 10h 48p : = 1h 12p - Gọi HS nhận xét và chữa bài d 18,6p : = 3p s Bài 2: ( còn thời gian ) - GV yêu cầu HS đọc bài tập và giải bài - Nêu đầu bài - HS làm bài tập trên bảng Bài giải : - GV và HS nhận xét sửa sai Tổng số thời gian người đó làm là : 12 - 30 phút = 4giờ 30phút C Củng cố dặn dò: - Khi chia số đo thời gian cho số ta Trung bình dụng cụ người đó làm hết số là: thực nào ? 4giờ 30phút : = 1giờ 30phút - GV nhận xét học Đáp số : 1giờ 30phút - Dặn HS nhà làm bài tập, và chuẩn bị bài sau _ Tiết 51: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG Lop4.com (7) I Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp không dứt); làm các BT1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu và ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (Giảm tải) GV giới thiệu cho h/s biết Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bài vào - Yêu cầu h/s trình bày kết bài làm - HS trình bày kết và nhận xét bài làm - Truyền có nghĩa là trao lại cho người - Truyền nghề, truyền ngôi, truyền khác(thường thuộc hệ sau) thống - Truyền có nghĩa là lan rộng hoăc làm - Truyền bá, truyền hình, truyền tin, lan rộng cho nhiều người biết truyền tụng - Truyền có nghĩa là nhập vào đưa - Truyền máu, truyền nhiễm vào thể người + Em hiểu nghĩa từ bài + HS nối tiếp giải thích và dặt nào? câu VD câu - Từ và nghĩa từ + Truyền nghề trao lại nghề mình biết + Ông là người truyền nghề nấu bánh cho người khác đúc cho làng + Truyền ngôi: trao lại ngôi báu mình + Vua định truyền ngôi cho Lang giữ cho cho hay người khác Liêu + Truyền bá: phổ biến rộng rãi cho + Ông đã truyền bá nghề nuôi tôm cho người bà + Truyền hình: truyền hình ảnh đồng + Hôm VTV3 truyền hình trực tiếp thời có âm xa ô buổi giao lưu văn nghệ “ hát mãi khúc đường dây quân hành” + Truyền tụng : truyền miệng cho + Mọi người truyền tụng công đức bà + Truyền máu: đưa máu vào thể + Bác sĩ truyền máu cho bệnh người nhân + Truyễn nhiễm: lây + HIV là bệnh truyền nhiễm Bài 3: GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài - Yêu cầu h/s làm bài và trình bày kết Lop4.com (8) + GV gợi ý: Dùng bút chì gạch gạch ngang từ người, hai ngạch từ vật - GV nhận xét kết luận lời giải đúng Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc Những từ ngữ vật, gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc Các Vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu,Phan Thanh Giản Nắm cho bếp từ thủa các vua Hùng dựng nước, Mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, vườn cà bên sông Hồng, gươm giữ thành Hà Nội Hoàng Diệu, hốt đại thần Phan Thanh Giản C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau _ Chính tả: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG Tiết 26: I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn - Tìm các tên riêng theo yêu cầu BT2 và nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Đọc cho HS viết các tiếng Sác –lơ Đác - HS viết bảng - uyn , A -đam , Nữ Oa , -Nhận xét sửa sai cho HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung yêu cầu và nội dung tiết học Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - GV gọi HS đọc đoạn văn - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Nội dung đoạn văn là gì ? - Bài văn giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động / - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết - HS tìm và nêu từ khó Chi- ca-gô, Niu Y- oóc, Ban- ti- mo, Pít- Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó sbơ- nơ - Cả lớp đọc và viết các từ khó - GV đọc cho h/s viết chính tả - HS viết bài - Đọc phân tích từ khó - Chữa lỗi - Chấm chữa bài HD làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và bài viết tác giả - HS đọc thành tiếng bài Quốc tế ca Lop4.com (9) + Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài? - GV nhận xét, kết luận - GV yêu cầu HS làm bài theo cặp, và giải thích cho nghe cách giải thích đó - 2HS tiếp nối trả lời - HS làm bài và trình bày kết + Tên riêng: Ơ-gien Pô-chi- ê, Pi-e Đơ gây-tê, Pa – ri viết hoa chữ cái đầu phận tên, Giữa cỏc tiếngtrong phận tờn ngăn cách dấu gạch nối + Tên riêng: Pháp; viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nước ngoài đọc theo âm Hán Việt - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng C Củng cố dặn dò: - Tên người, tên địa lý nước ngoài viết nào? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Khoa học: Tiết 51: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Nhận biết hoa là quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ và nói tên các phận hoa nhị và nhụy trên tranh vẽ hoa thật II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK (104 – 105 ) - Dặn h/s sưu tầm hoa thật để quan sát III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Thế nào là biến đổi hoá học? - HS nêu ý kiến - Kiểm tra chuẩn bị bài HS - HS báo cáo chuẩn bị B Bài mới: Gới thiệu bài: - GV nêu nội dung yêu cầu bài học Hoạt động 1: * Mục tiêu: HS phân biệt nhị và nhuỵ; hoa đực và hoa cái * Cách tiến hành: - GV yêu cầu h/s thực theo yêu cầu - HS quan sát và trả lời sách GK trang 104 H5a: Hoa mướp đực - HS quan sát và vào nhị ( nhị đực) và nhuỵ H5b: Hoa mướp cái (nhị cái) hoa dâm bụt SGK? - Hãy hoa nào là hoa đực, hoa cái hình a, b Trong SGK? - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành với vật thật Lop4.com (10) * Mục tiêu: HS phân biệt hoa có nhị và nhuỵ và hoa có nhị nhuỵ * Cách tiến hành: - Cho h/s quan sát các phận các bông hoa - HS quan sát và thực hiện, đã sưu tầm và xem đâu là nhị và đâu là hoàn thiện theo bảng sau nhuỵ? - Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa Hoa có Hoa có nhị nào có nhị và nhuỵ? hoa nào có nhị nhị và nhuỵ nhuỵ nhuỵ và hoàn thành vào vở? Phượng Mướp - GV mời đại diện các nhóm trình bày Dong riềng - GV kết luận: Hoa là quan sinh sản Râm bụt loài thực vật có hoa Cơ quan sinh dục đực gọi là Sen nhị, quan sinh dục cái gọi là nhuỵ Một số cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng Đa số cây có hoa, trên cùng hoa có nhị và nhuỵ Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ hoa lưỡng tính * Mục tiêu: HS nói tên các phận chính nhị và nhuỵ * Cách tiến hành: - Cho HS tự quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 - HS thực hành và trình bày SGK Đọc ghi chú để tìm ghi chú đó kết ứng với phận nào nhị và nhuỵ trên sơ đồ - GV nhận xét sửa sai cho HS C Củng cố dặn dò: - Nêu tên các phận chính nhị và nhuỵ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Lop4.com (11)