Môc tiªu: - Thông qua luyện tập, HS củng cố những hiểu biết về một số đặc điểm của văn kể chuyện - Kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước.. Trao đổi với các bạn về nhân vật, tính c[r]
(1)TuÇn 13 Ngµy so¹n: 18.11.2010 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc Người tìm đường lên các vì I Môc tiªu 1, Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki Biết đọc bài víi giäng trang träng, c¶m høng ca ngîi, kh©m phôc 2, HiÓu ý nghÜa: Ca ngîi nhµ khoa häc Xi-«n-cèp-xki nhê c«ng khæ luyÖn nghiªn cøu kiªn trì, bền bỉ suet 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì II §å dïng d¹y häc- Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu, tªn löa, tµu vò trô III Các hoạt động dạy học - H¸t ổn định tổ chức (2) KiÓm tra bµi cò (3) - HS đọc bài - §äc bµi VÏ trøng - Nªu néi dung chÝnh cña bµi.- NhËn xÐt Bµi míi (5) A Giíi thiÖu bµi: - Gv giíi thiÖu ch©n dung Xi-«n-cèp-xki - HS ghi bµi - GV giới thiệu sơ lược nhà bác học Xiôn-cốp-xki B Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài a, Luyện đọc: - HS chia ®o¹n - Chia ®o¹n: ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - Tổ chức cho HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc đoạn nhóm - GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa - 1-2 HS đọc bài mét sè tõ ng÷ khã - HS chú ý nghe đọc mẫu - GV đọc mẫu b, T×m hiÓu bµi: - M¬ íc ®îc bay lªn bÇu trêi - Xi-«n-cèp-xki m¬ íc ®iÒu g×? - Ông sống kham khổ để dành dụm tiền - ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ íc cña m×nh mua s¸ch vë vµ dông cô thÝ nghiÖm Sa nh thÕ nµo? hoµng kh«ng ñng hé ph¸t minh vÒ khinh khÝ - GV gi¶i nghÜa tõ : sa hoµng cÇu bay b»ng kim lo¹i cña «ng nhng «ng - GV giíi thiÖu thªm vÒ Xi-«n-cèp-xki không nản chí Ông đã nghiên cứu và thiết - Em hãy đặt tên khác cho truyện? kÕ thµnh c«ng tªn löa nhiÒu tÇng, trë thµnh - GV nhËn xÐt phương tiện bay tới các vì c, Hướng dẫn đọc diễn cảm HS chó ý nghe - GV giúp HS tìm đúng giọng đọc bài văn - HS đặt tên khác cho truyện - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.N xét - HS tham gia thi đọc diễn cảm Cñng cè, dÆn dß (5) - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc To¸n nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I Môc tiªu Gióp häc sinh biÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 II Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - HS lªn b¶ng ch÷a bµi cò - Ch÷a bµi tËp luyÖn thªm Lop4.com (2) - NhËn xÐt Bµi míi (30) A Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi B D¹y bµi m¬i * Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 - GV viÕt phÐp tÝnh: 27 x 11 - Yêu cầu đặt tính, tính - NhËn xÐt tÝch ( 297) víi thõa sè thø nhÊt (27)? - HS đặt tính, tính - HS nhËn xÐt - HS nhËn c¸ch nh©n nhÈm víi 11 - HS lªn b¶ng tÝnh, c¶ líp thùc hiÖn vµo nh¸p 27 x 11 27 27 - Hướng dẫn HS nhân nhẩm 297 KÕt qu¶ 279 lµ viÕt sè (lµ tæng cña vµ * Trường hợp tổng hai chữ số lớn ) xen vµo gi÷a hai sè 27 b»ng 10 C¶ líp thùc hiÖn phÐp tÝnh - GV viÕt phÐp tÝnh: 48 x 11 48 - Yêu cầu HS đặt tính x 11 - GV hướng dẫn nhân nhẩm 48 48 -Y/c HS nhËn c¸ch nh©n nhÈm 528 + = 12 viÕt vµo gi÷a 48 vµ nhí sang hµng chôc ta ®îc 528 - HS nªu yªu cÇu cña bµi C LuyÖn tËp: - HS trao đổi theo cặp Bµi 1: TÝnh nhÈm - vài HS nhẩm kết trước lớp - Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp 34 x 11 = 374 82 x 11 = 902 - NhËn xÐt 11 x 95 = 1045 - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS lµm bµi: Bµi 2:T×m x: a, X : 11 = 25 b, X : 11 = 78 - Yªu cÇu HS lµm bµi X = 25 x 11 X = 78 x 11 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt X = 275 X = 858 HS đọc đề bµi, x¸c định yªu cÇu cña bµi Bµi 3: - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài Khèi líp cã sè HS lµ: - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 17 x 11 = 187 ( häc sinh) Bµi 4: Khèi líp cã sè HS lµ: Điền đúng ( Đ) sai (S) 15 x 11 = 165 ( häc sinh) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Sè häc sinh cña c¶ hai khèi lµ: Cñng cè, dÆn dß (5) 187 + 165 = 352 ( häc sinh) - C¸ch nh©n nhÈm víi 11 - HS nªu yªu cÇu cña bµi - ChuÈn bÞ bµi sau - HS lµm bµi ChÝnh t¶ Người tìm đường lên các vì I Môc tiªu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Người tìm đường lên các vì - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính i/ iê II §å dïng d¹y häc:- PhiÕu bµi tËp 2a, giÊy A4 lµm bµi tËp III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - HS viÕt c¸c tõ ng÷ theo yªu cÇu Lop4.com (3) - ViÕt c¸c tõ ng÷ cã phô ©m ®Çu ch/tr.-N xÐt - HS nghe ®o¹n cÇn viÕt Bµi míi (30) - HS đọc lại đoạn viết A Giíi thiÖu bµi: - HS luyÖn viÕt c¸c tõ ng÷ khã viÕt B Hướng dẫn học sinh nghe viết: - GV đọc đoạn cần viết - Lưu ý HS cách viết tên riêng, từ dễ viết sai - HS nghe đọc viết bài - HS so¸t lçi (Xi-«n-cèp-xki, nh¶y, rñi ro, ) - HS ch÷a lçi bµi - GV đọc chậm., rõ cho HS nghe viết bài - Đọc để HS soát lỗi - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt - HS t×m c¸c tÝnh tõ theo yªu cÇu: C Hướng dẫn học sinh làm bài tập + láng lÎo, long lanh, lãng l¸nh,… Bµi 2a: T×m c¸c tÝnh tõ: - Cã hai tiÕng b¾t ®Çu b»ng l + nãng n¶y, nÆng nÒ, n·o nïng,… - Cã hai tiÕng b¾t ®Çu b»ng n - HS nªu yªu cÇu - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - HS lµm bµi: Bµi 3a: T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng l + N¶n chÝ ( n¶n lßng) hoÆc n, cã nghÜa cho s½n + lí tưởng - Ch÷a bµi, nhËn xÐt + lạc lối ( lạc hướng) Cñng cè, dÆn dß (5) - ViÕt l¹i c¸c tõ ng÷ t×m ®îc vµo sæ tay chÝnh t¶.- NhËn xÐt tiÕt häc -ChiÒu To¸n LuyÖn tËp: nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 II Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - HS lªn b¶ng ch÷a bµi cò - Ch÷a bµi tËp luyÖn thªm NhËn xÐt LuyÖn tËp: (30) - HS nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 1:T×mx: - HS lµm bµi: - Yªu cÇu HS lµm bµi a, X : 11 = 25 b, X : 11 = 78 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt X = 25 x 11 X = 78 x 11 X = 275 X = 858 Bµi 2: MT: Giải bài toán có lời văn liên quan đến - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n nh©n nhÈm víi 11 Khèi líp cã sè HS lµ: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài 17 x 11 = 187 ( häc sinh) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Khèi líp cã sè HS lµ: 15 x 11 = 165 ( häc sinh) Cñng cè, dÆn dß (5) Sè häc sinh cña c¶ hai khèi lµ: - C¸ch nh©n nhÈm víi 11 187 + 165 = 352 ( häc sinh) - ChuÈn bÞ bµi sau Tập đọc Luyện đọc: Người tìm đường lên các vì I Môc tiªu: 1, Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki Biết đọc bài víi giäng trang träng, c¶m høng ca ngîi, kh©m phôc 2, HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn II Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) Lop4.com (4) - §äc bµi VÏ trøng.- NhËn xÐt - HS đọc bài Bµi míi (5) A Giíi thiÖu bµi: - HS ghi bµi - Gv giíi thiÖu ch©n dung Xi-«n-cèp-xki - GV giới thiệu sơ lược nhà bác học Xiôn-cốp-xki B Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài a, Luyện đọc: - HS chia ®o¹n - Chia ®o¹n: ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - Tổ chức cho HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc đoạn nhóm - GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa - 1-2 HS đọc bài mét sè tõ ng÷ khã - HS chú ý nghe đọc mẫu - GV đọc mẫu b, T×m hiÓu bµi: - HS đặt tên khác cho truyện - Em hãy đặt tên khác cho truyện c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - GV giúp HS tìm đúng giọng đọc bài văn - HS tham gia thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - NhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß (5) - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? NxÐt LÞch sö Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ ( 1075 – 1077) I Mục tiêu: - Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống thời Lí - Tường thuật sinh động trận chiến trên phòng tuyến sông Cầu - Ta thắng quân Tống tinh thần dũng cảm và chí thông minh quân dân Người anh hùng tiêu biểu kháng chiến này là Lí Thường Kiệt II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.- Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III Các hoạt động dạy: - H¸t KiÓm tra bµi cò (3) - Dưới thời Lí đạo phật phát triển -3 HS tr×nh bµy nµo? - M« t¶ mét ng«i chïa mµ em biÕt? Bµi míi (30) A Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi B D¹y bµi míi * Hoạt động 1: Làm việc lớp: - HS đọc sgk - Yêu cầu HS đọc sgk - Có hai ý kiến cho rằng: “ Việc Lí Thường - Lí Thường Kiệt cho quân sang đất Tống để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Kiệt cho quân sang đất Tống: Tống Vì trước đó lợi dụng việc vua Lí + Để xâm lược quân Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lí Thường Kiệt cho quân đánh qu©n Tèng.” sang đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân Theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? lương giặc kéo quân nước * Hoạt động 2: Làm việc lớp: - GV giới thiệu lược đồ diễn biến - HS quan sát lược đồ kháng chiến - HS tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cuéc kh¸ng kh¸ng chiÕn chiến dựa vào sơ đồ - GV tãm t¾t diÔn biÕn cuéc kh¸ng chiÕn - HS th¶o luËn nhãm * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: - Nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm Lop4.com (5) - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến cuéc kh¸ng chiÕn? - GV kÕt luËn: qu©n ta rÊt dòng c¶m, cã tướng huy giỏi - HS chú ý nghe, ghi nhớ kết quân ta đã * Hoạt động 5: Làm việc lớp: đạt kháng chiến chống - KÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn quân Tống xâm lược lần Cñng cè, dÆn dß (5) - HÖ thèng néi dung bµi: - ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: 19.11.2010 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: ý chÝ – nghÞ lùc I Mục tiêu:- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm từ ngữ đã học các bài thuộc chủ ®iÓm Cã chÝ th× nªn -LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trªn,hiÓu s©u thªm c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm II §å dïng d¹y häc:- PhiÕu bµi tËp 1,2 III Các hoạt động dạy học: - H¸t KiÓm tra bµi cò (3) - Nêu cách thể mức độ đặc điểm, tính chất? - HS tiÐp nèi nªu Bµi míi (30) A Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi B Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: T×m c¸c tõ: a, Nói lên ý chí, nghị lực người - HS nªu yªu cÇu cña bµi b, Nói lên thử thách ý chí nghị lực a, quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn người gan,… Bµi 2: §Æt c©u víi tõ em võa t×m ®îc: b, khã kh¨n, gian khã, kiªn tr×,… a, Tõ thuéc nhãm a b, Tõ thuéc nhãm b - HS nªu yªu cÇu cña bµi - NhËn xÐt c©u v¨n cña HS - HS đặt câu Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói người nhờ có ý - HS nối tiếp nêu câu đã đặt chí nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thµnh c«ng - HS nªu yªu cÇu cña bµi - GV lưu ý HS:+ Viết đoạn văn đúng yêu cầu + Có thể kể người mà em biết qua sách báo, lời - HS viÕt ®o¹n v¨n kể người thân,… + Cã thÓ më ®Çu hay kÕt thóc b»ng mét thµnh ng÷ hay - Một vài HS đọc đoạn văn đã tôc ng÷.- NhËn xÐt viÕt Cñng cè, dÆn dß (5) - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, thø hai, thø ba phÐp nh©n víi sè cã ba ch÷ sè II Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - C¸ch nh©n nhÈm víi 11 - HS tiÐp nèi nªu.- NhËn xÐt Bµi míi(30) A Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi B D¹y bµi míi Lop4.com (6) * T×m c¸ch tÝnh: 164 x 123 - Yêu cầu đặt tính: 164 x 100 164 x 20 164 x - TÝnh: 164 x 123 = ? - HS ph©n tÝch: 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3) 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x - HS đặt tính cộng các kết lại - HS tÝnh: 164 x 123 = 20172 - HS đặt tính theo hướng dẫn 164 492 tÝch riªng thø nhÊt x 123 238 tÝch riªng thø hai 492 164 tÝch riªng thø ba 238 164 20172 - Khi nh©n tÝch riªng thø hai ®îc viÕt nh - ViÕt lïi sang tr¸i cét (so víi tÝch riªng thø thÕ nµo? nhÊt) - TÝch riªng thø ba viÕt nh thÕ nµo ? - ViÕt lïi sang tr¸i cét ( so víi tÝch riªng * Giới thiệu cách đặt tính và tính: thø nhÊt) - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính - HS nªu yªu cÇu cña bµi C LuyÖn tËp: - HS đặt tính và tính Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn nh©n víi 1163 3124 x 125 x 213 sè cã ba ch÷ sè 5815 9372 Bµi 1:§Æt tÝnh råi tÝnh: 2326 3124 - Tæ chøc cho HS lµm bµi 1163 6248 145375 665412 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt HS nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 2: ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng - HS lµm bµi - Tæ chøc cho HS lµm bµi a 262 262 263 - NhËn xÐt b 130 131 131 Bµi 3: axb NT: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n cã thùc - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu - HS tóm tắt và giải bài toán Bµi gi¶i: bµi.- Ch÷a bµi, nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß (5) Diện tích hình vuông đó là: 125 x 125 = 15625 (m2) - LuyÖn tËp nh©n víi sè cã ba ch÷ sè §¸p sè: 15625 m2 - ChuÈn bÞ bµi sau -KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS chọn câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể tình thần kiên trì vượt khó Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa c©u chuyÖn - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ ®iÖu bé 2, Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II §å dïng d¹y häc:- PhiÕu bµi tËp dµnh cho HS III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - HS kÓ chuyÖn - Kể câu chuyện em đã nghe, đọc người có nghị lực.- Nhận xét Bµi míi (30) A Giíi thiÖu bµi: B Tìm hiểu yêu cầu đề bài: Lop4.com (7) - GV ghi đề bài lên bảng - Gợi ý để HS xácđịnh trọng tâm củađề - HS đọc đề bài trên bảng - Gîi ý sgk - HS xác định yêu cầu trọng tâm đề - Lưu ý: Lập dàn ý trước kể - HS đọc các gợi ý sgk Dùng từ xưng hô “ tôi” để kể C Thực hành để kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn: - Tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm - HS kể chuyện, trao đổi nội dung câu - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp chuyÖn theo nhãm - NhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay, hÊp dÉn - HS tham gia thi kể chuyện trước lớp Cñng cè, dÆn dß (5) - KÓ l¹i c©u chuyÖn - ChuÈn bÞ bµi sau -ChiÒu To¸n LuyÖn tËp: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, thø hai, thø ba phÐp nh©n víi sè cã ba ch÷ sè II Các hoạt động dạy học: - H¸t KiÓm tra bµi cò (3) - C¸ch nh©n nhÈm víi 11 - HS tiÐp nèi nªu - NhËn xÐt Bµi míi(30) Bµi 1: ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS lµm bµi - Tæ chøc cho HS lµm bµi a 262 262 263 b 130 131 131 - NhËn xÐt axb Bµi 2: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề bµi - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi gi¶i: Cñng cè, dÆn dß (5) DiÖn tÝch hình vuông đó là: - LuyÖn tËp nh©n víi sè cã ba ch÷ sè 125 x 125 = 15625 (m2) - ChuÈn bÞ bµi sau §¸p sè: 15625 m2 -ChÝnh t¶ Luyện viết: Người tìm đường lên các vì I Môc tiªu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Người tìm đường lên các vì - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính i/ iê II Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - ViÕt c¸c tõ ng÷ cã phô ©m ®Çu ch/tr.N.xÐt - HS viÕt c¸c tõ ng÷ theo yªu cÇu Bµi míi (30) A Giíi thiÖu bµi: B Hướng dẫn học sinh nghe viết: - HS nghe ®o¹n cÇn viÕt - GV đọc đoạn cần viết - Lưu ý HS cách viết tên riêng, từ dễ viết sai (Xi-ôn- - HS đọc lại đoạn viết - HS luyÖn viÕt c¸c tõ ng÷ khã viÕt cèp-xki, nh¶y, rñi ro, ) - HS nghe đọc viết bài - GV đọc chậm., rõ cho HS nghe viết bài Lop4.com (8) - Đọc để HS soát lỗi - HS so¸t lçi - Thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt - HS ch÷a lçi bµi Cñng cè, dÆn dß (5) - ViÕt l¹i c¸c tõ ng÷ t×m ®îc vµo sæ tay chÝnh t¶.NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp: Më réng vèn tõ: ý chÝ - nghÞ lùc I Môc tiªu: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm từ ngữ đã thuộc chủ điểm Có chí thì nên -LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trªn,hiÓu s©u thªm c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm II §å dïng d¹y häc:- PhiÕu bµi tËp 1,2 III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - HS tiÐp nèi nªu - Nêu cách thể mức độ đặc điểm, tính chất? Bµi míi (30) Bµi 1: T×m c¸c tõ: - HS nªu yªu cÇu cña bµi a, Nói lên ý chí, nghị lực người a, quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn b, Nói lên thử thách ý chí nghị lực gan,… người b, khã kh¨n, gian khã, kiªn - NhËn xÐt c©u v¨n cña HS tr×,… Bài 2: Viết đoạn văn ngắn nói người nhờ có ý chí - HS nªu yªu cÇu cña bµi nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thành c«ng - GV lưu ý HS: + Viết đoạn văn đúng yêu cầu - HS viÕt ®o¹n v¨n + Có thể kể người mà em biết qua sách báo, lời kể người thân,… + Có thể mở đầu hay kết thúc thành ngữ hay tục - Một vài HS đọc đoạn văn đã viÕt ng÷.- NhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß (5)- NhËn xÐt tiÕt - ChuÈn bÞ bµi sau -Ngµy so¹n: 20.11.2010 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu: - Biết cách thực phép nhân với số có ba chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục là 0) - áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài tập có liên quan II Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm bµi lµm ë nhµ cña HS - HS đặt tính và tính: Bµi míi (30) 258 258 x 203 x203 - GV viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng 774 - Yªu cÇu dÆt tÝnh råi tÝnh 000 516 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝch riªng thø hai? 52374 - tích riêng thứ hai có làm ảnh hưởng đến viÖc céng c¸c tÝch riªng kh«ng? - TÝch riªng thø hai gåm toµn ch÷ sè - GV hướng dẫn HS cách đặt tính C Thùc hµnh: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh Lop4.com (9) - Yªu cÇu HS lµm bµi - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS đặt tính tính 523 308 1309 x 305 x 563 x 202 2615 924 2618 1569 1848 2618 - NhËn xÐt 159515 1540 264418 173404 Bµi 2: §óng ghi §, sai ghi S HS nªu yªu cÇu cña bµi - Tổ chức cho HS xác định đúng / sai - HS xác định đúng/sai - Tại em biết là đúng, là sai? a, S b, S c, § - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - HS gi¶i thÝch lÝ lùa chän Bµi 3: - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài MT: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n cã - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi: thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè Bµi gi¶i: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài Trong mét ngµy375 gµ ¨n hÕt: 375 x 104 = 39000 ( g) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Trong 10 ngµy 375 gµ ¨n hÕt : Cñng cè, dÆn dß (5) 39000 x 10 = 390000 ( g) - Hướng dẫn luyện tập thêm §æi 390000 g = 390 kg - ChuÈn bÞ bµi sau §¸p sè: 390 kg Tập đọc V¨n hay ch÷ tèt I Môc tiªu: 1, Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh ho¹t phï hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn, víi néi dung ca ngîi quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t 2, HiÓu nghÜa c¸c tõ bµi HiÓu ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi tÝnh kiªn tr× quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xÊu cña Cao B¸ Qu¸t Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người danh văn hay ch÷ tèt II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc.- Bài viết chữ đẹp số bạn lớp III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - HS đọc và nêu đại ý bài - Đọc bài: Người tìm đường lên các vì - Nªu néi dung chÝnh cña bµi Bµi míi (30) a, Luyện đọc: - HS chia ®o¹n - Chia ®o¹n: ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc bài nhóm - GV sửa phát âm, giọng đọc cho HS, giúp - 1-2 HS đọc toàn bài HS hiÓu nghÜa mét sè tõ khã - HS chú ý nghe GV đọc mẫu - GV đọc mẫu b, T×m hiÓu bµi: - Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém? - Vì chữ viết xấu - Cao B¸ Qu¸t vui vÎ nhËn lêi - Thái độ Cao Bá Quát nào nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? - Cao Bá Quát đã phải ân hận vì chuyện gì? - Lá đơn mà Cao Bá Quát viết không quan đọc vì chữ xấu quá và bà cụ đã bị đuổi vÒ , bµ kh«ng minh oan ®îc - Cao B¸ Qu¸t ©n hËn, d»n vÆt b¶n th©n - Hãy tưởng tượng thái độ Cao Bá m×nh Qu¸t lóc bÊy giê? Lop4.com (10) -Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt nh thÕ - HS nªu nµo? - Yêu cầu đọc lướt toàn bài - HS đọc lướt toàn bài - T×m ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi? - HS xác định đoạn mở bài, thân bài, kết c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: bµi - GV gợi ý để HS tìm đúng giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - HS tham gia thi đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm.- Nhận xét Cñng cè, dÆn dß (5) - HS nªu - C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? - GV khen ngợi số HS có chữ viết đẹp, vë s¹ch.- ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: - Hiểu nhận xét chung cô giáo kết viết bài văn kể chuyện lớp để liên hệ víi bµi lµm cña m×nh - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi bµi viÕt cña m×nh II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, cần chữa chung trước lớp III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) Bµi míi (30) * Ưu điểm : Nhìn chung các em đã hiểu đề đẫ kể lại - HS đọc lại đề bài,nêu nh©n vËt truyÖn PhÇn ®Çu c©u chuyÖn ®É biÕt c¸ch më lại yêu cầu đề bài bµi Mét sè bµi më bµi trùc tiÕp, mét sè bµi më bµi gi¸n tiÕp rÊt hay - HS đọc thầm lại bài - Lời xưng hô đúng với yêu cầu đề bài viÕt cña m×nh §äc kÜ lêi - Diễn đạt : Một số bài diễn đạt hay, câu cú đúng ngữ pháp * Nhược điểm :Một số bài diễn đạt lủng củng còn mắc số phê cô giáo - HS nhËn xÐt ch÷a lçi lçi chÝnh t¶ vµo b¶ng * Hướng dẫn HS chữa bài:- GV trả bài - GV đưa bảng phụ để viết lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả - Có thể viết đoạn văn có lỗi chính tẩ cho đúng - Gióp mét sè HS yÕu söa lçi - §o¹n viÕt sai c©u, c©u * Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, nh÷ng bµi v¨n hay rườm rà, diễn đạt chưc - GV đọc cho HS nghe số đoạn văn hay, bài văn tốt rõ ý , viết lại cho đúng * HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n hay cña bµi Cñng cè – DÆn dß(5) - Nh¾c l¹i néi dung bµi -chuÈn bÞ bµi sau ChiÒu To¸n LuyÖn tËp: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu: - Biết cách thực phép nhân với số có ba chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục là 0) - áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài tập có liên quan II Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm bµi lµm ë nhµ cña HS Bµi míi (30) - HS nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - HS đặt tính tính Lop4.com (11) - Yªu cÇu HS lµm bµi 523 x 305 2615 1569 159515 308 1309 x 563 x 202 924 2618 1848 2618 1540 264418 - NhËn xÐt 173404 - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài Bµi 2: - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi: MT: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n cã Bµi gi¶i: thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài Trong mét ngµy375 gµ ¨n hÕt: 375 x 104 = 39000 ( g) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Trong 10 ngµy 375 gµ ¨n hÕt : 39000 x 10 = 390000 ( g) Cñng cè, dÆn dß (5) §æi 390000 g = 390 kg - Hướng dẫn luyện tập thêm §¸p sè: 390 kg - ChuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ Người dân đồng Bắc Bộ I Môc tiªu: - Người dân ĐBBB chủ yếu là người kinh là nơi dân cư tập trung đông đúc nước ta - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức: + Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội người kinh đồng b»ng B¾c Bé + Sự thích thú người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà người dân đồng Bắc Bộ - Tôn trọng các thành lao động người dân và truyền thống văn hoá dân tộc II §å dïng d¹y häc:- Tranh ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phục, lễ hội người dân đồng Bắc Bộ III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - Mô tả hình dạng, kích thước, đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ Bµi míi (30) * Hoạt động 1: Chủ nhân đồng - Đồng Bắc Bộ là nơi đông hay thưadân? - Dân cư tập trung đông đúc - D©n téc kinh - Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yÕu lµ d©n téc nµo? - Làng người kinh đồng Bắc Bộ - Có nhiều nhà quây quần bên có đặc điểm gì? - Nhµ ®îc x©y dùng ch¾c ch¾n, xung - Nêu đặc điểm nhà người kinh Vì quanh có sân,ao, nhà quay hường nam, nhà có đặc điểm đó? để tránh gió - Làng Việt cổ có đặc điểm gì? - Lµng viÖt cæ cã luü tre xanh bao bäc mçi - Ngày nay, nhà và làng xóm có thay đổi làng có ngôi đèn thờ thành hoàng Đình nh thÕ nµo? - GV nói thêm thay đổi làng xóm là nơi hoạt động chung dân làng người kinh * Hoạt động : Trang phục và lễ hội: - HS th¶o luËn theo nhãm - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm: + Mô tả trang phục truyền thống - HS đại diện các nhóm trình bày - Nam quàn trắng, áo dài the, dầu đội khăn người kinh đồng Bắc Bộ + Người dân thường tổ chức lễ hội vào mùa xếp, nữ váy đen áo dài, tứ thân bên mặc yếm đỏ nào, thời gian nào? Nhằm mục đích gì? + Trong lễ hội có hoạt động gì? Kể - Người dân thường tổ chức lễ hội vào mùa Lop4.com (12) tªn? xu©n hoÆc mïa thu cÇu cho mét n¨m míi - GV giíi thiÖu thªm vÒ trang phôc vµ lÔ héi m¹nh khoÎ, mïa mµng béi thu - Trong lễ hội có hoạt động vui chơi, người kinh đồng Bắc Bộ gi¶i trÝ Cñng cè, dÆn dß (5) - Tãm t¾t néi dung bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: 21.11.2010 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u C©u hái vµ dÊu chÊm hái I Môc tiªu: - T¸c dông cña c©u hái, nhËn biÕt hai dÊu hiÖu chÝnh cña c©u hái nghi vÊn vµ dÊu chÊm hái - Xác định câu hỏi văn bản,đặt câu hỏi thông thường II §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô kÎ c¸c cét bµi tËp 1,2,3.- PhiÕu bµi tËp III Các hoạt động dạy học : KiÓm tra bµi cò (3) - HS ch÷a bµi tËp - Ch÷a bµi tËp 1,3.- NhËn xÐt Bµi míi (30) A Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi B PhÇn nhËn xÐt : - HS đọc lại truyện: Người tìm đường lên - Yêu cầu đọc truyện :người tìm đường lên c¸c v× c¸c v× - Xác định câu hỏi truyện, câu hỏi đó là - HS xác định câu hỏi truyện ghi vào b¶ng theo mÉu cña ai, hái ai? -DÊu hiÖu nhËn c¸c c©u hái? C©u hái Cña ai? Hái ai? DÊu hiÖu - V× qu¶ bãng kh«ng cã c¸nh mµ vÉn bay Xi-«ntù hái Cã tõ V× ®îc? cèp-xki Cã dÊu chÊm hái - CËu lµm thÕ nµo mµ mua ®îc nhiÒu s¸ch người Xi-ônCó từ Thế nào vµ dông cô thÝ nghiÖm nh thÕ? b¹n cèp-xki Cã dÊu chÊm hái - NhËn xÐt - Các câu đó gọi là câu hỏi C PhÇn ghi nhí:sgk - HS đọc ghi nhớ sgk D LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc truyÖn Hai bµn tay vµ truyÖn Tha - HS nªu yªu cÇu cña bµi chuyÖn víi mÑ, ghi b¶ng c¸c néi dung: - HS hoµn thµnh b¶ng + C©u hái - HS tr×nh bµy c¸c néi dung theo yªu cÇu + Cña cña bµi + Hái + Tõ nghi vÊn - Tæ chøc cho HS lµm bµi - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 2: Chän ba c©u bµi V¨n hay ch÷ tèt, - HS nªu yªu cÇu cña bµi đặt câu hỏi để trao đổi với bạn các nội dung liên quan đến câu.(theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu - HS theo dâi GV lµm mÉu - Yªu cÇu HS lµm bµi - HS lµm bµi - NhËn xÐt Bài 3: Hãy đặt câu hỏi để tự hỏi mình - HS nªu yªu cÇu - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi để hỏi mình.NX - HS tự đạt câu hỏi tự hỏi mình, trao đổi theo cÆp Cñng cè,dÆn dß (5) - Tập đặt câu hỏi, xác định câu hỏi các - HS nối tiếp nêu câu hỏi mình ®o¹n v¨n sgk.- ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (13) To¸n LuyÖn tËp I, Môc tiªu:- Nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè - ¸p dông tÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n, tÝnh chÊt nh©n víi mét tæng (hiệu) để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc, gi¶i to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS Bµi míi (30) A Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi B Hướng dẫn học sinh luyện tập Môc tiªu:RÌn kÜ n¨ng nh©n víi sè cã hai,ba ch÷ sè Bµi 1:TÝnh: - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - HS lµm bµi thùc hiÖn tÝnh 345 327 403 x 207 x 24 x 346 69000 1308 2418 654 1612 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 7848 1209 139438 Bµi 2: TÝnh: HS nªu yªu cÇu cña bµi - Yªu cÇu HS lµm bµi, tÝnh nh©n víi sè cã a, 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 hai, ba ch÷ sè, nh©n víi 11 = 2361 b, 95 x 11 + 206 = 1045 + 206 = 1251 c, 95 x 11 x 206 = 1045 x 206 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt = 215 270 Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt MT:Cñng cè kÜ n¨ng ¸p dông tÝnh chÊt giao - HS lµm bµi ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n, tÝnh a, 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18) = 142 x 30 = 4260 chất nhân với tổng ( hiệu) để tính giá trị b, 49 x 365 – 39 x 365 = 365 x (49 – 39) cña biÓu thøc theo c¸ch thuËn tiÖn 365 x 10 = 3650 - Tæ chøc cho HS lµm bµi c, x 18 x 25 = ( x 25 ) x 18 = 100 x 18 = 1800 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - HS đọc đề, xác định yêu cầu bài Bµi 4: Bµi gi¶i: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài L¾p mét phßng hÕt sè tiÒn lµ: - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 3500 x = 28000 ( đồng) L¾p 32 phßng hÕt sè tiÒn lµ: 28000 x 32 = 896000 ( đồng) - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n Bµi 5: Bµi gi¶i: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài a, víi a = 12 cm, b = cm - Ch÷a bµi, nhËn xÐt s = 12 x = 60 (cm2) Cñng cè, dÆn dß (5) a = 15 m ; b = 10 m - ChuÈn bÞ bµi sau s = 15 x 10 = 150 Lop4.com (14) ChiÒu KÜ thuËt Thªu mãc xÝch I, Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch sang mÉu thªu lªn v¶i vµ vËn dông kÜ thuËt thªu h×nh qu¶ cam - Thªu ®îc h×nh qu¶ cam b»ng mòi thªu mãc xÝch.- Yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®îc II, §å dïng d¹y häc:- MÉu thªu mãc xÝch h×nh qu¶ cam - Vật liệu dụng cụ cần thiết để phục vụ tiết học: vài, mẫu thêu, giấy than, kim, thêu, III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh.- NhËn xÐt 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn quan sát nhận xét: - HS quan s¸t mÉu - GV giíi thiÖu mÉu thªu h×nh qu¶ cam.- H×nh sgk - NhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng, - GV ph©n tÝch mÉu mµu s¾c cña qu¶ cam 2.3, Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a, Hướng dẫn sang ( in) mẫu lên vải - Làm nào để sang mẫu lên vải? - HS nªu dùa vµo hiÓu biÕt - H×nh 1b sgk- c¸ch sang mÉu - HS quan s¸t h×nh nhËn - GV lu ý HS: ph©n biÖt mÆt tr¸i,mÆt ph¶i cña giÊy than, c¸ch sang mÉu lªn v¶i dùng bút chì để tô theo đường nét mẫu vẽ, nên tô theo thứ tự để tránh bỏ sót nét vẽ b, Hướng dẫn thêu móc xích hình cam: - H×nh 2,3,4 sgk - HS nh¾c l¹i quy tr×nh - GV lu ý HS mét sè ®iÓm thªu: thªu mãc xÝch + Chia các điểm để thêu cho - HS nêu lại các bướ căng + NÕu hÕt chØ ë gi÷a ®êng thªu th× kÐo hÕt chØ mÆt tr¸i, nót v¶i lªn khung thªu cÇm tay chØ vµ c¾t chØ + Mµu s¾c chØ theo ý thÝch - HS chó ý theo dâi thao + Cố thể thêu đôi t¸c kÜ thuËt 3, Cñng cè, dÆn dß: - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.- Nhận xét tiết học -Khoa häc Nước bị ô nhiễm I Môc tiªu: - Phân biệt nước và nước đục cách quan sát và thí nghiệm - Giải thích tạo nước sông, hồ thường đục và không - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm II §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk trang 52, 53 - Mỗi nhóm: chai nước sông, hồ, ao; chai nước going nước máy; chai không, phễu lọc nước; bông để lọc nước, kính lúp III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - HS tiÕp nèi nªu - Nêu v.tró nước sống? NX Bµi míi (3) * Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên - HS lµm viÖc theo nhãm, quan s¸t hai chai - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm nước đã chuẩn bị, phát chai nước sông - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm: ( ao) và chai nước giếng + Chai nào là nước sông, chai nào là nước - Vì nước sông ( ao) thường bị lẫn nhiều giÕng? V× biÕt? + Tại nước sông, hồ, ao,…đục nước đất, cát, phù sa, bụi bẩn,… nên đục Lop4.com (15) mưa, nước giếng, nước máy? nước giếng - HS lµm viÖc theo nhãm, nªu tiªu chuÈn * Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh đánh giá nước và nước bị ô nhiễm giá nước bị ô nhiễm và nước - NhËn xÐt Tiêu chuẩn đánh giá Nước bị ô nhiễm Nước 1, Mµu Có màu, vẩn đục Kh«ng mµu, suèt 2, Mïi Cã mïi h«i Kh«ng mïi 3, VÞ Kh«ng vÞ 4, Vi sinh vËt NhiÒu qu¸ møc cho phÐp Không có có ít không đủ gây hại 5, C¸c chÊt hoµ tan Chøa c¸c chÊt hoµ tan cã Kh«ng cã hoÆc cã c¸c chÊt kho¸ng h¹i cho søc khoÎ cã lîi víi tØ lÖ thÝch hîp Củng cố,dặn dò(5) - Y/c đọc mục Bạn cần biết.- Chuẩn bị bài Đạo đức HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ I Môc tiªu: - Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ ông bà, cha mẹ và bổn phận cháu ông bµ, cha mÑ - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo ông bài, cha mÑ cuéc sèng II Tài liệu, phương tiện: - bài hát Cho III Các hoạt động dạy học: - H¸t KiÓm tra bµi cò (3) - V× ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? - HS tiÕp nèi tr×nh bµy Bµi míi (25) A Giíi thiÖu bµi: ghi ®©u bµi B D¹y bµi míi - HS nªu yªu cÇu cña bµi * Hoạt động 1: Đóng vai – Bài tập - HS th¶o luËn theo nhãm chuÈn bÞ - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng đóng vai vai - Các nhóm đóng vai, trao đổi - ND:Nhãm 1,3: Tranh 1.Nhãm 2,4: Tranh c¸ch thÓ hiÖn vai diÔn, vÒ c¸ch øng - NhËn xÐt c¸ch øng xö cña c¸c nhãm - KÕt luËn: Con ch¸u cÇn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc xö cña c¸c nh©n vËt «ng bµ, cha mÑ nhÊt lµ «ng bµ giµ yÕu, èm ®©u *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôiBài tập - HS nªu yªu cÇu cña bµi - GV nhËn xÐt, khen ngîi HS cã nh÷ng viÖc lµ bæ - HS trao đổi theo cặp Ých thÓ hiÖn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ việc mình đã, làm thể hiếu * Hoạt động 3:Trình bày, giới thiệu các sáng tác th¶o víi «ng bµ, cha mÑ hoÆc t liÖu su tÇm ®îc – Bµi 5,6 Vài HS nêu trước lớp - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy, giíi thiÖu - HS nªu yªu cÇu - Trao đổi thảo luận - NhËn xÐt - HS tr×nh bµy nh÷ng s¸ng t¸c, * Kết luận : Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh tư liệu, đã chuẩn bị thành nuôi dưỡng chúng ta nên người Con cháu ph¶i cã bæn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ Hoạt động nối tiếp (5) - Thực thực hành hướng dẫn sgk Ngµy so¹n: 22.11.2010 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n Lop4.com (16) LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Một số đơn vị đo khối lượng, thời gian, diện tích thường gặp và học lớp - PhÐp nh©n víi sè cã hai hoÆc ba ch÷ sè vµ mét sè tÝnh chÊt cña phÐp nh©n II Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS - HS nªu yªu cÇu cña bµi Bµi míi (30) - HS lµm bµi Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a, 10 kg = yÕn 100 kg = t¹ - Yªu cÇu HS lµm bµi 50 kg = yÕn 300kg = t¹ 80 kg = yÕn 1200 kg = 12 t¹ b, 1000 kg = tÊn 10 t¹ = tÊn 8000 kg = tÊn 30 t¹ = tÊn 15 000 kg = 15 tÊn 200 t¹ = 20 tÊn c,100 cm2 = 1dm2 100 1dm2 = dm2 800 dm2 = dm2 900dm2 = dm2 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 2 1700dm = 17dm 1000 dm2 = 10dm2 Bµi 2:TÝnh: - HS nªu yªu cµu cña bµi MT:Cñng cè vÒ nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ - HS lµm bµi sè 268 324 475 309 - Yªu cÇu HS lµm bµi x 235 x 250 x 205 x 207 1340 16200 2375 2163 804 648 9500 6180 536 62980 81000 97375 63963 - Ch÷a bµi HS nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: MT: Cñng cè vÒ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n - HS ph¸t biÓu mét sè tÝnh chÊt cña phÐp nh©n - Tæ chøc cho HS lµm bµi - HS lµm bµi: - Ch÷a bµi, nhËn xÐt a, x 39 x = ( x 5) x 39 = 10 x 39 = 390 b,769 x 85 – 769 x 75 = 769 x (85-75) = 769 x 10 = 7690 Bµi 4: c,302 x 16 + 302 x = 302 x ( 16 + 4) - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài = 302 x 20 = 6040 - Yªu cÇu HS lµm bµi - HS nªu yªu cÇu cña bµi.- HS lµm bµi: - Ch÷a bµi, nhËn xÐt giê 45 phót = 105 phót Mét phót c¶ hai vßi ch¶y ®îc: 25 + 15 = 40 ( l) Sau giê 45 phót c¶ hai vßi ch¶y: 105 x 40 = 4200 ( l) §¸p sè: 4200 l Bµi 5: - HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS lµm bµi a, C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng: - Ch÷a bµi, nhËn xÐt S=axa Cñng cè, dÆn dß (5) b, Khi a = 25 th× diÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: - Ôn lại bảng chia đã học lớp 25 x 25 = 625 ( m2 ) - ChuÈn bÞ bµi sau §¸p sè : 625 m2 -Lop4.com (17) TËp lµm v¨n ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: - Thông qua luyện tập, HS củng cố hiểu biết số đặc điểm văn kể chuyện - Kể câu chuyện theo đề tài cho trước Trao đổi với các bạn nhân vật, tính cách nh©n vËt, ý nghÜa c©u chuyÖn, kiÓu më ®Çu vµ kÕt thóc c©u chuyÖn II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS Bµi míi( 30) A Giíi thiÖu bµi :ghi ®Çu bµi - HS nªu yªu cÇu cña bµi B Hướng dẫn học sinh ôn tập: - HS lµm bµi: Bài 1: Cho đề bài sau, đề bài là thuộc §Ò sè lµ thuéc lo¹i v¨n kÓ chuyÖn V× lo¹i v¨n kÓ chuyÖn? V× sao? làm đề này phải kể câu chuyện có cốt - GV cùng HS trao đổi truyÖn, nh©n vËt, diÔn biÕn, ý nghÜa, Nh©n vật này là gương rèn luyện thân thể, nghị lực và tâm nhâ vật đáng Bµi 2,3: - Kể câu chuyện các đề tài ca ngợi, noi theo sau và trao đổi với bạn câu chuyện vừa kể - HS xác định yêu cầu bài - HS nối tiếp nói tên đề tài mình chọn kể * GV tãm t¾t vÒ v¨n kÓ chuyÖn: - HS viÕt dµn ý c©u chuyÖn + Kh¸i niÖm:+ Nh©n vËt:+ Cèt truyÖn: - HS kể chuyện và trao đổi theo cặp Cñng cè, dÆn dß (5) - Ghi nhớ kiến thức văn kể chuyện - HS tham gia thi kể chuyện trước lớp - HS chó ý ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi sau ChiÒu TËp lµm v¨n LuyÖn tËp : ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: - Thông qua luyện tập, HS củng cố hiểu biết số đặc điểm văn kể chuyện - Kể câu chuyện theo đề tài cho trước Trao đổi với các bạn nhân vật, tính cách nh©n vËt, ý nghÜa c©u chuyÖn, kiÓu më ®Çu vµ kÕt thóc c©u chuyÖn II §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS Bµi míi( 30) A Giíi thiÖu bµi :ghi ®Çu bµi - HS xác định yêu cầu bài B Hướng dẫn học sinh ôn tập: - HS nối tiếp nói tên đề tài mình chọn kể Bµi tËp - Kể câu chuyện các đề tài - HS viết dàn ý câu chuyện sau và trao đổi với bạn câu chuyện vừa kể - HS kể chuyện và trao đổi theo cặp - HS tham gia thi kể chuyện trước lớp * GV tãm t¾t vÒ v¨n kÓ chuyÖn: + Kh¸i niÖm:+ Nh©n vËt:+ Cèt truyÖn: Cñng cè, dÆn dß (5) - HS chó ý ghi nhí - Ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi sau -khoa häc Nguyên nhân làm cho nước bị ô nhiễm I Môc tiªu: - Tìm nguyên nhân làm nước sông, hồ, kênh, rạch, biển, bị ô nhiễm Lop4.com (18) - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khẻo người II §å dïng d¹y häc:- H×nh sgk trang 54-55 - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm địa phương và tác hại nguồn nước bị ô nhiễm gây III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3) - Tiêu chuẩn đánh giá nước và nước bị ô - HS nêu nhiÔm.- NhËn xÐt Bµi míi (30) A Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi B D¹y bµi míi - HS quan s¸t h×nh sgk Hđ1: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm: - HS trao đổi theo nhóm 2, đặt câu hỏi và trả - H×nh sgk trang 54, 55 lêi tõng tranh theo mÉu - Tập đặt câu hỏi và trả lời theo hình M: Hình nào cho biết nước sông/hồ bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây ô nhiễm - Một vài nhóm trao đổi trước lớp mô tả hình đó là gì? - HS đọc mục Bạn cần biết sgk - Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp - KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt sgk - GV đọc vài thông tin nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước HĐ2:Thảo luận tác hại ô nhiễm nước: - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - Điều gì xảy nguồn nước bị ô - HS thảo luận nhóm dự kiến điều xảy nguồn nước bị ô nhiễm nhiÔm?- KÕt luËn: sgk HS c¸c nhãm tr×nh bµy Cñng cè, dÆn dß (5) - Có ý thức bảo vệ nguồn nước.- Chuẩn bị bài -Sinh ho¹t S¬ kÕt tuÇn I Chuyªn cÇn: - Nhìn chung các em có ý thức học đầy đủ, tuần không có HS nào nghỉ học tự hay ®i häc muén II Học tập: - Đã có ý thức học bài và làm đầy đủ trước đến lớp, lớp đẫ chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Song bên cạnh đó còn số HS chưa có ý thøc tù gi¸c häc tËp, ch÷ viÕt cßn sÊu, cÈu th¶ cßn hay mÊt trËt tù giê häc - Giê truy bµi vÉn cßn mét sè HS hay mÊt trËt tù III Đạo đức: - Ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy cô giáo , tuần không có tượng mÊt ®oµn kÕt VI Thể dục- Vệ sinh: - Thực nghiêm túc và đầy đủ - Vệ sinh sẽ, gọn gàng V Các hoạt động khác: - Tham gia đầy đủ, nhiệt tình VI phương hướng tuần sau: - Khắc phục tồn tuần trước - Phát huy gì đã làm Lop4.com (19)