Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích, yêu cầu: - HS nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối lá , thân , gốc cây trong đoạn văn mẫu BT1; viết được đoạn văn ngắn tả[r]
(1)Giáo án - Lớp - Tuần 22 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tuần 22 Tập đọc: Sầu riêng I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Bài văn tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) * HS KT: đọc toàn bài, đọc trôi chảy đoạn trả lời câu hỏi đoạn - Gd HS yêu quý cây sầu riêng II Đồ dùng dạy - học: :- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc Hữu, Lê thuộc lòng bài "Bè xuôi Sông La" và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - GV Từ tuần 22, các em bắt đầu tìm hiểu chủ điểm: " Vẻ đẹp muôn màu " + Bài học mở đầu cho chủ điểm này là - Lớp lắng nghe bài Cây sầu riêng b HD luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - GV phân đoạn ( đoạn ) - HS theo dõi - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …kì lạ bài ( lÇn) - Sửa lỗi phát âm, HD đọc từ khó, cách + Đoạn 2: đến tháng ta + Đoạn : Đoạn còn lại ngắt giọng câu dài - Giải nghĩa từ: mật ong già hạn, hao hao giống, lác đác, đam mê - HS đọc nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi - Lắng nghe - GV đọc mẫu, * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi - §ặc sản Miền Nam nước ta ? Sầu riêng là đặc sản vùng nào ? ? Dựa vào bài văn tìm nét miêu tả + Hoa : Trổ vào dạo cuối năm hao hao nét đặc sắc hoa sầu riêng ? giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (2) Giáo án - Lớp - Tuần 22 ? Em hiểu " hao hao giống " là gì ? ? Đoạn cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi ? Tìm chi tiết miêu tả sầu riêng ? ? Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi ? Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu riêng ? ? Nội dung bài nói lên điều gì? - Ghi nội dung chính bài * HD luyện đọc lại: - YC HS đọc nối tiếp đoạn - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: " Sầu riêng là loại trái quí quyến rũ đến lạ kì." - YC HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: ? Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài sau: Chợ Tết và trả lời các câu hỏi SGK -Lµ gần giống - giống + Miêu tả vẻ đẹp hoa sầu riêng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài + Quả : mùi thơm đậm, bay xa lâu tan không khí + Miêu tả hương vị sầu riêng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài - Sầu riêng loại trái quý, trái Miền Nam - Hương vị quyến rũ đến lạ kì - Vậy mà trái chín hương vị ngạt ngào, vị đến đam mê , - Tiếp nối phát biểu : Bài văn tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - HS lớp - HS nhà thực GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (3) Giáo án - Lớp - Tuần 22 Chính tả: Sầu riêng I Mục đích, yêu cầu - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn bài "Sầu riêng" - Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh ), BT a, b * HSKT: Viết tiếng có 2,3 âm II Đồ dùng dạy - học -Bảng lớp viết các dòng thơ bài tập 2a 2b III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - HS lên viết bảng lớp Cả lớp viết vào - HS thực theo yêu cầu nháp rong chơi, ròng rã, rượt đuổi, dạt Ly, Vân dào, dồn dập, giông bã , giục giã - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết chính tả: - HS Lắng nghe - Gọi HS đọc đoạn văn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm ? Đoạn văn này nói lên điều gì ? + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp và hương vị đặc biệt hoa và sầu riêng -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn - Các từ: trổ vào cuối năm, toả khắp khu vườn, viết chính tả và luyện viết hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ , + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học sinh + Viết bài vào viết vào + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lỗi + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi tự bắt lỗi ngoài lề tập - GV chấm và chữa bài 7-10 Hs c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2:a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thực nhóm, nhóm - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền nào làm xong trước lên bảng dòng thơ ghi vào phiếu - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: nhóm khác chưa có + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : - Nhận xét và kết luận các từ đúng a/ Nên bé nào thấy đau ! Bé oà lên ? Ở câu a ý nói gì ? - Cậu bé bị ngã không thấy đau.Tối mẹ nhìn thấy xuyt xoa thương xót oà khóc vì đau b/ Con đò lá trúc qua sông Bút nghiêng lất phất hạt mưa + Ở câu b ý nói gì ? Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng + Miêu tả nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các từ vừa tìm - HS lớp và chuẩn bị bài sau GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (4) Giáo án - Lớp - Tuần 22 Luyện từ và câu: Chủ ngữ câu kể Ai nào? I Mục đích, yêu cầu: HS hiểu : - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào ? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào ? (BT2) II Đồ dùng dạy - học: Hai tờ giấy khổ to viết câu kể Ai nào ? (1 , , 4, 5) đoạn văn phần nhận xét ; câu kể Ai nào ? (3 , 4, 5, 6, 8) đoạn văn bài tập1 III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - HS thực viết các câu thành ngữ, tục - Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ ngữ miêu tả đó có vị ngữ câu Ai Ngân, Cường nào ? + Gọi HS trả lời câu hỏi : - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS - Lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung và trả lời câu - Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo hỏi bài tập luận cặp đôi - Yêu cầu HS tự làm bài +Một HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu, HS lớp gạch chì - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn vào SGK + Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS làm bảng lớp, lớp gạch chì - Gọi HS phát biểu; nhận xét, chữa bài vào SGK - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Hà Nội / tưng bừng màu đỏ CN Cả vùng trời / bát ngát cờ, đèn và CN hoa Bài : ? Chủ ngữ các câu trên cho ta biết - Cho ta biết vật thông báo điều gì ? đặc điểm tính chất vị ngữ câu ? Chủ ngữ nào là từ, chủ ngữ nào là - Chủ ngữ câu danh từ riêng Hà Nội ngữ ? tạo thành Chủ ngữ các câu còn lại cụm c Ghi nhớ: danh từ tạo thành - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? - Tiếp nối đọc câu mình đặt d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (5) Giáo án - Lớp - Tuần 22 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhóm nào làm xong trước lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết sẵn câu văn đã làm sẵn HS đối chiếu kết Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? Trong tranh vẽ loại cây trái gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai nào? chủ ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhà xem l¹i b¸i, CB bµi sau -1 HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm theo nhóm thảo luận và thực vào phiếu - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu - Trong rừng, chim chóc hót vớ von CN Màu trên lưng chú / lấp lánh CN Bốn cái cánh / mỏng giấy bóng CN - HS đọc thành tiếng + Quan sát và trả lời câu hỏi + Trong tranh vẽ cây sầu riêng + Trong tranh vẽ cây xoài, cành lá sum sê - Tự làm bài - - HS trình bày GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (6) Giáo án - Lớp - Tuần 22 Kể chuyện: Con vịt xấu xí I Mục đích, yêu cầu: - HS dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác - *GD HS: phải biết yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá vật dựa vào hình thức bên ngoài II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - tranh minh hoạ truyện đọc SGK phóng to Ảnh thiên nga III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện người - HS lên bảng thực yêu cầu có khả có sức khoẻ đặc biệt Hậu, My, Vân mà em biết - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện - GV kể chuyện lần - Lắng nghe - GV kể chuyện lần có sử dụng tranh minh hoạ - GV giải nghĩa từ - Gọi HS đọc đề bài + Tiếp nối đọc - GV treo tranh minh hoạ truyện lên bảng không theo thứ tự câu chuyện ( SGK) + Suy nghĩ, quan sát nêu cách xếp - Yêu cầu HS xếp lại các tranh theo + Tranh 1: Vợ chồng thiên nga gửi lại đúng thứ tự câu chuyện nhờ vợ chồng nhà vịt trông giúp + Gọi HS tiếp nối phát biểu + Tranh 2: - Vịt mẹ dẫn ao Thiên nga sau cùng , trông thật cô đơn và lẻ loi + Tranh 3: Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga và cám ơn vịt mẹ cùng đàn vịt + Tranh 4: Thiên nga theo bố mẹ bay Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn tán, ngạc nhiên * Kể nhóm: - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi - HS thực hành kể nhóm đôi ý nghĩa truyện - GV hướng dẫn HS gặp khó GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (7) Giáo án - Lớp - Tuần 22 khăn * Kể trước lớp:- Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện + Vì đàn vịt đối xử không tốt với thiên nga ? + Qua câu chuyện này bạn thấy vịt xấu xí là vật nào ? + Bạn học đức tính gì vịt xấu xí ? * Chúng ta cần đối xử nào với các vật? - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hay nhất, bạn kể hấp dẫn nêu - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - HS lớp - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em đã nghe cho các bạn nghe và kể cho người thân nghe GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (8) Giáo án - Lớp - Tuần 22 Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tập đọc: Chợ Tết I Mục đích yêu cầu: -Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cảnh chợ Tết miền trung du cã nhiều nÐt đẹp thiªn nhiªn, gợi tả sống ªm đềm người d©n quª (trả lời c¸c CH; thuộc vµi c©u th¬ yªu thÝch) * GDMT: HS cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bài * HS KT: đọc toàn bài, đọc trôi chảy đoạn trả lời câu hỏi đoạn II Đồ dïng dạy - học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn c©u, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lªn bảng đọc tiếp nối bài “SÇu - HS lên bảng thực yêu cầu riªng " và trả lời c©u hỏi nội dung bài -1 HS đọc bài nªu nội dung chÝnh bài - Nhận xÐt và cho điểm HS Bài mới: + Lắng nghe a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc toàn bài - HS theo dõi đọc nối tiếp đoạn - GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn) -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ + Khổ 1: Dải mây trắng … chợ tết + Khổ 2: Họ vui vẻ… cười lặng lẽ thơ bài (3 lượt ) - Sửa lỗi phát âm, HD đọc từ khó, cách + Khổ 3: Thằng em bé giọt sữa +Khổ : Tia nắng tía … đầy cổng chợ ngắt nhịp các dòng thơ - Giải nghĩa từ khó: ấp , the , đồi thoa son , - HS tiếp nối đọc theo trình tự: sương hồng lam , tưng bừng , - HS luyện đọc nhóm đôi - GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - HS lắng nghe - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ và trao đổi và trả lời câu hỏi ? Người các ấp chợ tết khung + Mặt trời lên làm đỏ dần Núi đồi làm duyên Những tia nắng nghịch cảnh đẹp nào ? ngợm nhảy hoài ruộng lúa, -Ý nói nhộn nhịp và vui + Những thằng cu chạy lon xon ; Gtừ: tưng bừng ? Mỗi người chợ tết với dáng vẻ cụ già chống gậy cô gái mặc yếm màu đỏ thắm Em bé nép đầu bên yếm mẹ riêng nào ? + Cho biết vẻ đẹp tươi vui ? Khổ thơ và cho em biết điều gì? GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (9) Giáo án - Lớp - Tuần 22 -Yêu cầu HS đọc khổ thơ , trao đổi và trả lời câu hỏi ? Bên cạnh dáng vẻ riêng , người chợ tết có điểm gì chung ? ? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính khổ thơ còn lại - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi ? Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc đó ? *Qua bài thơ giúp em cảm nhận điều gì từ vẻ đẹp thiên nhiên ? Ý nghĩa bµi thơ này nói lên điều gì? * HD đọc lại: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: ? Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Hoa học trò và trả lời các CH Sgk người chợ tết vùng trung du -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp + Điểm chung người là ai vui vẻ : tưng bừng chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc + Nói lên vui vẻ, tưng bừng người tham gia chợ tết + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng lam, xanh biếc thắm, vàng, tía, son - HS nêu nội dung ( yêu cầu) - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) - HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài + HS lớp GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (10) Giáo án - Lớp - Tuần 22 Tập làm văn: Luyện tập quan sát cây cối I Mục đích, yêu cầu: - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) II Chuẩn bị: - Bảng viết sẵn lời giải BT, d, e - Tranh, ảnh số loài cây III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc dàn ý tả cây ăn đã - Kiểm tra HS làm tiết TLV trước - GV nhận xét và cho điểm Thị Vỹ, Thị Hồng Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD HS làm bài tập: Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV giao việc - HS đọc bài Bãi ngô (trang 30), Cây gạo (trang 32), Sầu riêng (trang 34) - Cho HS làm bài + Câu a – b: - HS làm bài theo nhóm trên giấy - Cho HS làm câu a, b trên giấy GV phát giấy đã kẻ sẵn bảng mẫu cho các nhóm - Đại diện các nhóm lên dán kết câu a, b - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Trình tự quan sát cây - Bài Sầu riêng - Quan sát phận cây - Bài Bãi ngô -Quan sát thời kì phát triển cây - Bài Cây gạo - Quan sát thời kì phát triển cây (từng thời kì phát triển bông gạo) b.Tác giả quan sát cây các giác quan: - Quan sát thị giác (mắt): các chi tiết quan sát: cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng (bài Bãi ngô) Cây, cành, hoa, quả, gạo, chim chóc (bài Cây gạo) Hoa trái, dáng, thân,cành lá (bài Sầu riêng) - Quan sát khứu giác (mũi): Hương thơm trái sầu riêng - Quan sát vị giác (lưỡi): Vị trái sầu riêng - Quan sát thính giác (tai): tiếng chim hót (bài Cây gạo), tiếng tu hú (bài Bãi ngô) + Câu c – d – e - Cho HS làm bài miệng - Một số HS phát biểu ý kiến * Trong bài đã đọc, em thích hình ảnh so - Lớp nhận xét sánh và nhân hoá nào ? Tác dụng hình * Nhân hoá ảnh so sánh, nhân hoá đó ? - Búp ngô non núp cuống lá GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (11) Giáo án - Lớp - Tuần 22 - GV nhận xét và đưa bảng liệt kê các hình - Búp ngô chờ tay người đến bẻ - Các múi bông gạo nở đều, chín nồi cơm ảnh so sánh nhân hoá có bài chín đội vung mà cười - Cây gạo già năm trở lại tuổi xuân - Cây gạo trở với dáng vẻ trầm tư Cây đứng im cao lớn, hiền lành * So sánh Bài Sầu riêng: - Hoa sầu riêng ngan ngát hương cau, hương * Trong ba bài văn trên, bài nào miêu tả bưởi loài cây, bài nào miêu tả cây cụ thể - Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống ?- GV nhận xét và chốt lại cánh sen - Bài Sầu riêng và bài Bãi ngô miêu tả -Trái lủng lẳng cành trông tổ kiến loài cây; Bài Cây gạo miêu tả cái cây cụ - Cây Bài Bãi ngô:ngô lúc nhỏ lấm thể * Miêu tả loài cây có cái gì giống và có cây mạ non gì khác với miêu tả cây cụ thể ? - Búp kết nhung và phấn - GV nhận xét và chốt lại: - Hoa ngô xơ xác nhu cỏ may + Điểm giống nhau: Đều phải quan sát kĩ Bài Cây gạo: và sử dụng giác quan; tả các phận - Cánh hao gạo đỏ rực quay tít chong cây; tả xung quanh cây; dùng các biện chóng pháp so sánh, nhân hoá tả; bộc lộ tình - Quả hai đầu thon vút thoi - Cây treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm cảm người miêu tả + Điểm khác nhau: Tả loài cây cần chú ý gạo đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Còn tả cái cây cụ thể phải - Lớp nhận xét chú ý đến đặc điểm riêng cây đó Đặc điểm đó làm nó khác biệt với các cây cùng loài * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV hỏi HS: Ở tiết học trước cô đã dặn nhà quan sát cái cây cụ thể Bây giờ, các - Một số HS phát biểu em cho biết nhà các em đã chuẩn bị bài - Lớp nhận xét nào ? - GV giao việc: Dựa vào quan sát cây -1 HS đọc, lớp lắng nghe cụ thể nhà, các em hãy ghi lại gì đã - HS ghi gì quan sát giấy nháp quan sát (GV có thể đưa tranh, ảnh - Một số HS trình bày - Lớp nhận xét số cây cụ thể để HS quan sát) - Cho HS làm bài và trình bày - GV nhận xét theo ý a, b, c SGK và cho điểm số bài ghi tốt Củng cố, dặn dò: - HS thực - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục quan sát và viết lại vào chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các phận cây cối GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (12) Giáo án - Lớp - Tuần 22 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I Mục đích, yêu cầu.: - HS biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) * GDHS: biết yêu và quý trọng cái đẹp sống II Chuẩn bị: Một vài tờ giấy khổ to viết nội dung BT 1, Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc đoạn văn - Kiểm tra HS kể loại trái cây yêu thích có sử dung câu kể Ai nào ? - GV nhận xét và cho điểm Trầm, Tịnh Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Ghi đề: - HS lắng nghe b) Tìm hiểu bài: * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 và đọc - HS đọc, lớp lắng nghe - Các nhóm trao đổi, làm bài mẫu - Cho HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm lên dán kết làm - Cho HS trình bày bài trên bảng lớp - GV nhận xét và chốt lại từ - Lớp nhận xét HS chép lời giải đúng vào đúng a).Các từ thể vẻ đẹp bên ngoài người: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh, tươi tắn, tươi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha … b).Các từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách: thuỳ mị, dịu dàng, đằm thắm, * Bài tập 2: đậm đà, đôn hậu, nết na, chân thực - Cách tiến hành BT Lời giải đúng: a) Các từ dùng để vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, hùng tráng, hoành tráng … b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật và người: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha … * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - HS chép từ đã tìm vào - GV giao việc: Các em chọn từ đã - HS đặt câu và đọc trước lớp GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (13) Giáo án - Lớp - Tuần 22 tìm BT1 BT2 và đặt câu vời từ đó - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét và khen HS đặt câu đúng, hay * Bài tập 4: - Cho HS đọc yêu cầu BT4 và đọc các dòng cột A, cột B - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn SGK - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Khen HS, nhóm làm việc tốt - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ và thành ngữ vừa học Chuẩn bị bài Dấu gạch ngang + Mặt tươi hoa, em mỉm cười chào người + Ai khen chi Ba đẹp người, đẹp nết + Ai viết cẩu thả thì chắn chữ gà bới - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài - HS làm bài vàovở - HS lên làm bài trên bảng - Lớp nhận xét GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (14) Giáo án - Lớp - Tuần 22 Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn: Luyện tập miêu tả các phận cây cối I Mục đích, yêu cầu: - HS nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( lá , thân , gốc cây ) đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) cây em thích (BT2) * GDHS :Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ số loại cây ăn Bảng phụ ghi lời giải bài tập III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài - HS trả lời câu hỏi Kiệt, Đào văn miêu tả cây cối đã học - HS đọc kết quan sát cái cây em thích khu vực trưưòng em nơi em -Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài : a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Gọi HS đọc bài đọc " Lá bàng và - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài Cây sồi già " - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy + lắng nghe GV để nắm cách làm bài nghĩ và trao đổi bàn để nêu lên cách miêu tả tác giả đoạn + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho văn có gì đáng chú ý - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Tiếp nối phát biểu - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi a/ Tả sinh động thay đổi màu sắc lá và cho điểm học sinh có ý kiến bàng theo thưòi gian bốn mùa: Xuân - Hạ hay Thu - Đông b/ Tả thay đổi cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân Bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc đề bài - Quan sát : - GV treo bảng yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Gọi HS đọc: tả phận + Phát biểu theo ý tự chọn : - Em chọn tả thân cây chuối loài cây mà em yêu thích + Em chọn phận nào cây ( lá , - Em chọn tả gốc cây phượng già sân GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (15) Giáo án - Lớp - Tuần 22 thân , cành hay gốc cây ) để tả + Treo tranh ảnh số loại cây ăn lên bảng (mít, xoài, mãng cầu,cam, chanh, bưởi, dừa, chuối, ) - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết bài làm + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có + GV nhận xét, ghi điểm số HS viết bài tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài văn miêu tả phận loại c©y trường em - Em chọn tả lá cây bàng sân trường - Em chọn tả cành cây sầu riêng vườn ngoại em + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho _ HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (16) Giáo án - Lớp - Tuần 22 Tieát 106: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Laøm baøi taäp 1;2;3 ( a, b ,c ) * HSKT: HDHS làm các phép tính cộâng, trừ số có chữ số II Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT3 cuûa tieát 105 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động trò Ly Na, Anh Đào -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài baïn - HS leân baûng 12 12 : 20 20 : = = ; = = 20 20 : 45 45 : -GV chữa bài HS có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian Baøi * Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ruùt goïn phân số , HS lớp làm bài vào VBT , chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá -GV yeâu caàu HS laøm baøi -HS tự làm bài Baøi -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số bài vào VBT Kết quả: 36 25 các phân số, sau đó đổi chéo để kiểm a) 32 ; 15 b) ; 24 24 45 45 tra baøi laãn 16 21 ; -GV chữa bài và tổ chức cho HS trao c) 36 36 đổi để tìm MSC bé (c-MSC là 36; d-MSC laø 12) 4.Cuûng coá: -HS lớp -GV tổng kết học Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (17) Giáo án - Lớp - Tuần 22 TOÁN Tieát 107: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I Muïc tieâu: - Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá - Nhậân biết phân số lớn bé - Làm bài tập: 1; a,b ( bỏ ý đầu ) * HSKT: HDHS làm các phép tính cộâng, trừ số có chữ số II Đồ dùng dạy học: -Hình veõ nhö hình baøi hoïc SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS laøm caùc BT4 cuûa tieát 106 lớp theo dõi để nhận xét bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng maãu soá -GV vẽ đoạn thẳng AB phần bài học -HS quan saùt hình veõ SGK lên bảng Lấy đoạn thẳng AC = AB vaø AD = AB ? Độ dài đoạn thẳng AC phần đoạn thẳng AB ? ? Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB ? ? Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD ? Hãy so sánh độ dài ? Haõy so saùnh AB vaø AB 5 vaø ? 5 độ dài đoạn thẳng AB -AD độ dài đoạn thẳng AB -AC baèng -Độ dài đoạn thẳng AC bé độ dài đoạn thẳng AD AB < AB 5 - < 5 - ? Nhaän xeùt ? Em có nhận xét gì mẫu số và tử số -Hai phân số có mẫu số nhau, 3 cuûa hai phaân soá vaø ? có tử số bé hơn, phân số phaân soá 5 5 có tử số lớn GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (18) Giáo án - Lớp - Tuần 22 ? Vậy muốn so sánh hai phân số cùng -Ta việc so sánh tử số chúng với maãu soá ta chæ vieäc laøm nhö theá naøo ? Phân số có tử số lớn thì lớn Phân số có tử số bé thì bé -GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai -Một vài HS nêu trước lớp phaân soá cuøng maãu soá c).Luyện tập – Thực hành Baøi -HS laøm baøi -GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số, < ; > 7 3 sau đó báo cáo kết trước lớp -GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải -Vì hai ph/ số có cùng mẫu số là 7, so thích cách so sánh mình Ví dụ: Vì sánh hai tử số ta có < nên < < 7 < 5 - =1 - Baøi * Haõy so saùnh hai phaân soá vaø 5 baèng maáy ? 5 * < maø neân < 5 5 * -HS nhaéc laïi * Em hãy so sánh tử số và mẫu số phaân soá -Phaân soá có tử số nhỏ mẫu số -Thì nhoû hôn * Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì nào so với số ? -HS ruùt ra: -GV tiến hành tương tự với cặp phân số + > mà = nên >1 5 5 vaø + Những phân số có tử số lớn mẫu 5 số thì lớn -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaân soá coøn laïi cuûa baøi -HS lớp -GV cho HS làm bài trước lớp 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyệ tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (19) Giáo án - Lớp - Tuần 22 TOÁN Tieát 108: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - So sánh hai phân số có cung mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Laøm baøi taäp: 1;2 ( yù cuoái ); (a,c ) * HSKT: HDHS làm các phép tính cộâng, trừ số có chữ số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: Thoa Oanh 2.KTBC: ? Nêu cách so sánh hai phân số có cung -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS maãu soá? lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - YCHS laøm caùc BT3 cuûa tieát 107 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập -2 HS leân baûng laøm baøi 11 Baøi > ; < 5 10 10 -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp Yêu cầu các HS khác đổi chéo để kiểm tra bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài ? Muốn biết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS laøm baøi Trình baøy baøi laøm cuûa mình > 1; >1 ; < 1; 14 <1 15 -Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn -Chúng ta phải so sánh các phân số với -HS laøm baøi ; 5 ; ; 5 ; 9 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -HS lớp GV: Hồ Minh Huệ ; ; ; 7 10 12 16 ; ; 11 11 11 Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (20) Giáo án - Lớp - Tuần 22 Thứ năm 24 tháng 01 năm 2013 TOÁN Tieát 109: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I Muïc tieâu: - Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Laøm baøi taäp: 1; 2a * HSKT: HDHS làm các phép tính cộâng, trừ số có chữ số II Đồ dùng dạy học: -Hai baêng giaáy keû veõ nhö phaàn baøi hoïc SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT3b cuûa tieát 108 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn hai phân số khác mẫu số -GV ñöa hai phaân soá Anh Đào, Đa Vít -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài baïn vaø ? Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy ? ? Haõy tìm caùch so saùnh hai phaân soá naøy -GV tổ chức cho các nhóm HS nêu cách giải quyeát cuûa nhoùm mình -GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS, choïn hai caùch nhö phaàn baøi hoïc Caùch ? Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô màu hai phần, đã tô màu phaàn baêng giaáy ? ? Chia băng giấy thứ hai thành phần nhau, tô màu phần, đã tô màu phần cuûa baêng giaáy ? ? Băng giấy nào tô màu nhiều ? -Maãu soá cuûa hai phaân soá khaùc -HS thaûo luaän theo nhoùm, moãi nhoùm HS để tìm cách giải -Moät soá nhoùm neâu yù kieán -Đã tô màu baêng giaáy -Đã tô màu baêng giaáy -Băng giấy thứ hai tô màu nhiều hôn baêng giaáy vaø baêng giaáy, phaàn naøo 3 - băng giấy lớn baêng giaáy lớn ? ? Vaäy và , phân số nào lớn ? ? Vaäy GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (21)