Giáo án lớp 3B_Tuần 28_GV:Vũ Xuân Giang

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học tập và học thuộc lòng... - Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo: làm đúng bài tập về câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép.. - Giáo dục HS có ý thức[r]

(1)

TUẦN 28

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2018 Tập đọc

ÔN TẬP (tiết 1) I Mục tiêu

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu - Củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép) tìm ví dụ minh hoạ kiểu cấu tạo câu bảng tổng kết

- Giáo dục HS tự giác, chăm học tập II Đồ dùng dạy - Học

- 14 phiếu viết tên 14 tập đọc từ tuần 19 - 27

- phiếu viết tên học thuộc lòng (Cao Bằng, tuần, Cửa sông, Đất nước)

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

2 Kiểm tra cũ:(5’)Kiểm tra chuẩn bị HS. 3 Bài mới:(30’)

a) Giới thiệu b) Nội dung

* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng 1/5 số HS

- GV cho HS lên bốc thăm câu hỏi

- GV theo dõi, đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

- GV nhận xét Bài tập 2:

- HS HS làm cá nhân Các kiểu cấu tạo câu - Câu đơn

- Câu ghép không dùng từ nối - Câu ghép dùng quan hệ từ

HS lên bốc thăm, chỗ chuẩn bị -3 phút lên trình bày

- Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS nối tiếp trình bày Ví dụ

- Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh

- Từ ngày cịn tuổi, tơi thích ngắm tranh làng Hồ

- Lịng sơng rộng, nước xanh - Mây bay, gió thổi

- Súng kíp ta bắn phát súng họ bắn năm, sáu mươi phát

(2)

- Câu ghép dùng cặp từ hô ứng

nên cỏ héo rũ

- Nắng vừa nhạt, sương buông xuống mặt biển

- Trời chưa hửng sáng, nông dân đồng

4 Củng cố - Dặn dò:(3’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc - Giáo dục HS chăm học toán

II Đồ dùng dạy - Học SGK

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ:(5’) -HS làm tập

- GV nhận xét 3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung Bài 1:

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- GV nhận xét, sửa chữa

- HS làm cá nhân, trình bày 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là:

135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là:

135 : 4,5 = 30 (km)

Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 – 30 = 15 (km)

Đáp số: 15 km - HS trao đổi, trình bày

(3)

Bài 3:

- HD HS thảo luận - GV nhận xét, đánh giá Bài 4:

- GV chấm, chữa

625  60 = 37500 (m)

Đổi 37500 m = 37,5 km Vận tốc xe máy 37,5 km/giờ - HS thảo luận, trình bày

- HS làm cá nhân, đổi soát lỗi 72 km/giờ = 72 000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:

2400 : 72000 =

30 (giờ)

30 = 60 phút 

1

30 = phút Đáp số: phút 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Đạo đức

ƠN TẬP: EM U HỊA BÌNH I Mục tiêu

- HS ôn tập lại chủ điểm Em u hồ bình - Giá trị hồ bình

- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức

- Giáo dục HS u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

II Đồ dùng dạy - Học SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- HS nêu hành động, việc làm thể lịng u hồ bình sống ngày

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:(30’)

(4)

* HĐ 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm

Bài 4:

- GV nhận xét giới thiệu thêm số tranh ảnh (nếu có)

* Kết luận: Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức

- HS giới thiệu trước lớp tranh, ảnh, băng hình, sưu tầm

* HĐ 2: Vẽ “Cây hồ bình” - GV HD:

+ Rễ cây: Là hoạt động hồ bình chống chiến tranh

+ Hoa, điều tốt đẹp hồ bình mang lại

- GV nhận xét tuyên dương tranh đẹp

- GV nhận xét xếp loại

- Làm theo nhóm

- Các nhóm vẽ tranh

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm

- HS trình bày thơ, hát, điệu múa, tiểu phẩm chủ đề Em u hồ bình

Thể dục

ĐÁ CẦU - TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tâng cầu phát cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đích (đích cố định đích di chuyển) Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động - Giáo dục HS ý thức rèn luyện thể dục thể thao thường xuyên

II Đồ dùng dạy - Học - Sân bãi

- cịi, bóng 150 g III Các hoạt động dạy - Học 1 Phần mở đầu: (7’)

- Giới thiệu - Khởi động

- Trò chơi khởi động

- Phổ biến nội dung, yêu cầu - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc chạy theo vòng tròn sân

(5)

toàn thân, thăng 2 Phần bản:(20’)

a) Môn thể thao tự chọn

- Ôn tâng cầu mu bàn chân

- Ôn phát cầu mu bàn chân

- GV nhận xét, tuyên dương b) Trò chơi: “Bỏ khăn” - GV nêu tên trò chơi

- Đá cầu

- HS tập theo đội hình hàng ngang tổ tổ trưởng điều khiển, khoảng cách em tối thiểu 1,5 m

- HS nêu tên động tác - - HS thực mẫu - - HS giải thích - HS biểu diễn 3 Phần kết thúc:(8’)

- Thả lỏng - Hệ thống - Hồi tĩnh

- Nhận xét đánh giá

- HS chạy chậm, vỗ tay

Tốn LUYỆN TỐN I Mục tiêu

- Giúp HS ôn luyện củng cố kiến thức học vận tốc, quãng đường, thời gian

- HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tốt tập - Giáo dục HS chăm học toán

II Đồ dùng dạy - Học Vở toán

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ:(5’) - HS làm tập

- GV nhận xét 3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung

Bài 1: Một người xe đạp từ nhà lúc 15 phút đến ga cách nhà km Vì dọc đường người xe đạp phải dừng lại 10 phút nên đến ga

- HS đọc đề

(6)

lúc 10 phút Tính vận tốc người xe đạp

Bài 2: Một ô tô từ A lúc 20 phút với vận tốc 50km/giờ để đến B Tính quãng đường AB, biết lúc 10 phút ô tô

1

3 quãng đường AB

Bài 3: Lúc 20 phút ô tô khởi hành từ A với vận tốc 48 km/giờ để đến B Quãng đường AB dài 108 km Hỏi ô tô đến B lúc giờ, biết dọc đường ô tô nghỉ 15 phút

Đi từ nhà đến ga hết số thời gian là: 10 phút – 15 phút – 10

phút = 45 (phút) = 0,75 (giờ) Vận tốc người xe đạp là:

9 : 0,75 = 12 (km/giờ)

Đáp số: 12 km/giờ - HS làm vào

- HS lên chữa Giải

Thời gian từ 20 phút đến 10 phút là:

7 10 phút – 20 phút = 50 phút =

5 giờ

Thời gian ô tô từ A đến B là:

6  = 2,5 (giờ)

Quãng đường AB dài là: 50 ¿ 2,5 = 125 (km)

Đáp số: 125 km - Cả lớp làm vào

- HS lên chữa Giải

Thời gian ô tô từ A đến B là: 108 : 48 = 2,25 (giờ) = 15 phút

Ơ tơ đến B lúc:

7 20 phút + 15 phút + 15 phút

= 50 phút

Đáp số: 50 phút 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

(7)

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2018 Luyện từ câu

ÔN TẬP (tiết 2) I Mục đích, yêu cầu

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

- Đọc - Hiểu nội dung, ý nghĩa “Tình quê hương”, tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn

- Giáo dục HS ý thức ôn tập tốt II Đồ dùng dạy - Học

- Phiếu viết tên tập đọc tiết trước

- Bút dạn, tờ phiếu viết rời câu ghép “Tình quê hương” III Các hoạt động dạy - Học

1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

2 Kiểm tra cũ: (5’) Kiểm tra chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (30’)

* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: 1/5 số HS lớp thực tiết trước

Bài tập

- GV giúp HS thực yêu cầu tập

- GV dán lên bảng tờ phiếu học ính phân tích tìm lời giải

+ Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương?

+ Điều gắn bó tác giả với quê hương?

+ Tìm câu ghép văn? + Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn

- HS đọc nối tiếp tập - HS đọc “Tình q hương” giải tử khó

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - Thảo luận bạn

- Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt

- Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương

- Bài văn có câu câu ghép * Đoạn 1: Mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê

(8)

- GV nhận xét, bổ sung Mảnh đất thay cho mảnh đất quê hương

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Làm quen với toán chuyển động ngược chiều thời gian - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, tỉ mỉ

II Đồ dùng dạy - Học VBT

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ:(5’) - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét

3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung Bài 1:

- GV vẽ sơ đồ

- GV giải thích: Khi tơ gặp xe máy tơ xe máy hết quãng đường 180 km từ chiều ngược

Bài 2: Làm nhóm đơi

- Phát phiếu cho cá nhân

- Sau làm, trao đổi phiếu, kiểm tra

- Đọc yêu cầu

a) Sau giờ, ô tô xe máy quãng đường là:

54 + 36 = 90 (km)

Thời gian để ô tô xe máy gặp là:

180 : 90 = (giờ) b) HS tương tự

- Đọc yêu cầu

Thời gian ca nô là:

11 15 phút – 30 phút = 45 phút

= 3,75

Quãng đường ca nô là: 12  3,75 = 45 (km)

(9)

Bài 3: Làm nhóm

- Nhận xét đơn vị đo quãng đường tốn

- Phát phiếu nhóm thảo luận

- GV nhận xét

- Đọc yêu cầu

+ Chưa đơn vị, phải đổi đơn vị đo quãng đường

Giải

Cách 1: 15 km = 15000 m Vận tốc chạy ngựa là: 15000 : 20 = 750 (m/ phút) Cách 2: Vận tốc chạy ngựa là:

15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Hoạt động lên lớp

VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I Mục tiêu

- Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn giao thông

- Kĩ năng: Nhận biết loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường xác định nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn

- Thái độ: Khi đường biết quan sát đến tín hiệu giao thơng để chấp hành Luật giao thơng đường đảm bảo an tồn giao thông

- Giáo dục HS chấp hành nghiêm Luật Giao thông đường II Đồ dùng dạy - Học

Biển báo, phiếu học tập, phong bì, III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

* HĐ 1: Ôn cũ giới thiệu

- Trò chơi 1: Hộp thư chạy

- GV giới thiệu trò chơi, cách chơi điều khiển trò chơi

- HS chơi trò chơi theo điều khiển GV

(10)

- GV HS cách chơi - HS chơi trò chơi * HĐ 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường

Những nhìn thấy vạch kẻ đường?

- HS giơ tay

Mơ tả vạch kẻ đó?

Người ta kẻ vạch để làm gì? - Để phân chia đường, xe, hướng đi, vị trí dừng lại

* HĐ 3: Tìm hiểu cọc tiêu, hàng rào chắn

- Cọc tiêu: GV đưa tranh ảnh giới thiệu cho HS

Cọc tiêu có tác dụng giao thơng?

- Cọc tiêu cắm đoạn đường nguy hiểm để người đường biết giới hạn đường, hướng đường - Rào chắn: Ngăn không cho người

và xe qua lại

+ Có loại rào chắn: Cố định di động

* HĐ 4: Kiểm tra hiểu biết

- GV phát phiếu học tập - HS làm vào phiếu học tập - GV thu phiếu, kiểm tra hiểu

của HS

4 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

- Về nhà học bài, ý thực Luật Giao thơng đường Địa lí

CHÂU MĨ (tiết 2) I Mục đích: Học xong HS

- Biết phần lớn người dân Châu Mĩ người nhập cư

- Trình bày số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm Hoa Kì

- Giáo dục HS ý thức học tập ham học hỏi II Đồ dùng dạy - Học

Bản đồ giới

(11)

- GV nhận xét 3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung * Dân cư châu Mĩ

- HĐ 1: Làm việc cá nhân

Châu Mĩ đứng thứ số dân châu lục?

Dân cư châu Mĩ có đặc điểm gì?

* HĐ kinh tế: - HĐ 2:HĐ nhóm

Nền kinh tế Bắc Mĩ có khác với Trung Mĩ Nam Mĩ ?

* Hoa kì

- HĐ 3: Làm việc theo cặp

+ GV gọi số HS lên vị trí Hoa Kì đổ giới

Nêu số đặc điểm Hoa Kì? - GV nhận xét, bổ sung

 Bài học: SGK

- Châu Mĩ đứng thứ châu lục

- Phần lớn dân cư châu Mĩ người nhập cư từ châu lục khác đến Dân cư sống tập trung miền ven biển miền Đông

- Ở Bắc Mĩ có kinh tế phát triển Cịn Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới công nghiệp khai khoáng

- HS lên đồ

- Hoa kì nằm Bắc Mĩ nước có kinh tế phát triển giới Hoa kì tiếng sản xuất điện, máy móc, thiết bị,

- HS đọc lại 4 Củng cố- Dặn dò: (3’)

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2018 Tập đọc

ƠN TẬP (tiết 3) I Mục đích, u cầu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

- Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần 19 học kỳ

(12)

- Giáo dục HS có ý thức ơn tập tốt II Đồ dùng dạy - Học

- Bút - tờ giấy khổ to để HS làm tập III Các hoạt động dạy - Học

1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

Bài tập

- GV kết luận: Có văn miêu tả Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ

Bài

- GV phát bút giấy cho HS viết dàn ý cho văn miêu tả khác

- HS đọc yêu cầu tập

- số HS đọc nối tiếp yêu cầu để tìm nhanh đọc văn miêu tả

- HS đọc yêu cầu tập

- HS chọn viết dàn ý cho văn miêu tả mà em thích

- HS viết dàn ý vào VBT Phong cảnh đền Hùng:

+ Dàn ý: Bài tập đọc có thân

- Đoạn 1: Đền Thượng đỉnh Nghĩa Lĩnh

- Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền

- Đoạn 3: Cảnh vật khu đền

+ Chi tiết câu văn em thích; thích chi tiết “Người từ đền Thượng toả hương thơm.”

2 Hội thi thổi cơm Đồng Vân * Dàn ý:

- Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân

- Thân bài:

+ Hoạt động lấy lửa chuẩn bị nấu cơm + Hoạt động nấu cơm

(13)

thích chi tiết niên đội thi lấy lửa Tranh làng Hồ

* Dàn ý: Bài tập đọc trích đoạn có thân

- Đoạn 1: Cảm nghĩ tác giả tranh làng Hồ nghệ sĩ dân gian

- Đoạn 2: Sự độc đáo nội dung tranh làng Hồ

- Đoạn 3: Sự độc đáo kĩ thuật tranh làng Hồ

* Chi tiết câu văn em thích

Em thích câu văn viết màu trắng điệp Đó sáng tạo kĩ thuật pha màu tranh làng Hồ

Tập làm văn ÔN TẬP (tiết 4) I Mục tiêu

- Nghe - Viết tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả ngoại hình cụ già mà em biết

1 số tranh ảnh cụ già III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

* HĐ 1: Nghe viết

- GV đọc tả “Bà cụ bán hàng nước chè”, giọng thong thả, rõ ràng

Tóm tắt nội dung

- Lớp theo dõi - HS đọc thầm lại

(14)

- GV nhắc ý từ dễ sai - GV đọc chậm

- GV đọc chậm - GV chấm, chữa - GV nhận xét chung * HĐ

Đoạn văn em vừa miêu tả đặc điểm ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước chè?

Tác giả tả đặc điểm ngoại hình?

Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào?

- GV nhận xét nhanh

+ Tuổi già, tuông chèo - HS viết

- HS soát lỗi

- Đọc yêu cầu + Tả ngoại hình

+ Tả tuổi bà

+ Bằng cách so sánh với bàng già, đặc tả mái tóc bạc trắng

- HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

4 Củng cố - Dặn dị:(3’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS

- Làm quen với toán chuyển động chiều - Rèn kĩ tính vận tốc, quãng đường

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy - Học

VBT toán

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ:(5’) - HS chữa tập - GV nhận xét 3 Bài mới:(30’) a) Giới thiệu b) Nội dung Bài 1:

Có chuyển động đồng thời, chuyển động chiều hay ngược chiều?

- HS đọc đầu tập

(15)

- GV HS cách làm SGK - GV cho HS làm tương tự phần a

Bài 2:

- GV gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa

Bài 3:

- GV HS HS giải tập

- HS lên bảng làm Giải

Sau xe máy đến gần xe đạp số km:

36 – 12 = 24 (km)

Sau ngời xe đạp số km là:  12 = 36 (km)

Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp: 36 : 24 = 1,5 (giờ)

Đáp số: 1,5 - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào Giải Trong

1

25 báo gấm số km là:

120 

1

25 = 4,8 (km)

Đáp số: 4,8 km - HS đọc yêu cầu toán

Giải

Thời gian xe máy trước ô tô là: 11 phút – 37 phút = 30

phút = 2,5

Đến 11 phút xe máy quãng đường AB là: 36  2,5 = 90 (km)

Vậy lúc 11 phút ô tô từ A xe máy từ B, ô tô đuổi kịp xe máy:

Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km)

Thời gian ô tô đến kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ)

Ơ tơ đuổi kịp xe máy lúc:

(16)

Đáp số: 16 phút 4 Củng cố - Dặn dò:(3’)

- Nhắc lại nội dung

Toán LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: Giúp HS

- Giúp học sinh ơn luyện củng cố tốn chuyển động chiều, chuyển động ngược chiều

- Học sinh có kĩ vận dụng kiến thức học vào làm tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy - Học Vở toán

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ:(5’) - HS chữa tập - GV nhận xét 3 Bài mới:(30’) a) Giới thiệu b) Nội dung

Bài 1: Quãng đường AB dài 240km Ô tô thứ từ A đến B với vận tốc 65km/giờ, ô tô thứ hai từ B A với vận tốc 55km/giờ Nếu khởi hành lúc sau hai tơ gặp nhau?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng toán học?

- GV nhận xét chữa

Bài 2: Ba tỉnh A,B,C nằm quãng đường, hai tỉnh A B cách 64km Một người khởi hành từ A hướng C với vận tốc 39km/giờ, lúc người khởi hành từ B hướng C với vận tốc 23 km/giờ Hỏi sau người từ A đuổi kịp người từ B?

- HS đọc yêu cầu - HS phân tích đề

- HS làm bài, lớp làm vào Giải:

1 hai ô tô quãng đường là:

65 + 55 = 120 (km)

Khi khởi hành lúc sau số hai tơ gặp là:

240 : 120 = 2(giờ)

Đáp số: - HS đọc yêu cầu

- HS phân tích đề

(17)

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán học?

- GV nhận xét chữa

Bài 3: Hai người hai xã A B cách 18km, khởi hành xe đạp lúc ngược chiều Người thứ với vận tốc 14km/giờ, người thứ hai với vận tốc 10km/giờ Hỏi đến hai người gặp nhau?

- Gv chấm chữa 4 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

- HS đọc yêu cầu - HS phân tích đề - Cả lớp làm vào

Khoa học

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Giúp HS

- Trình bày khái quát sinh động vật, vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

- Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy - Học SGK, VBT

2 Kiểm tra cũ:(5’) Kiểm tra chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (30’)

* HĐ 1: Làm việc cá nhân - Đàm thoại: GV nêu câu hỏi

Đa số động vật chia thành giống? Đó giống nào?

Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì?

Nêu kết thụ tinh Hợp tử

- HS đọc mục Bạn cần biết 112 SGK

- HS trả lời:

+ Đa số động vật chia thành giống: đực cái: Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng

+ Gọi thụ tinh

(18)

phát triển thành gì? * HĐ 2: Quan sát

- GV gọi số HS trình bày Con nở từ trứng? Con đẻ thành con:  Kết luận: Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác

* HĐ 3: Trò chơi - Chia lớp làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

triển thành thể mới, mang đặc tính bố mẹ

- HS trao đổi theo cặp, quan sát hình Sâu, thạch sùng, gà, nịng nọc

Voi, chó

Có lồi đẻ trứng có lồi đẻ “Thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con.”

- Trong thời gian nhóm kể nhiều thắng

Tên động vật đẻ trứng

Tên động vật đẻ

Cá vàng, bướm, cá sấu, rắn, chim, rùa

Chuột, cá heo, thỏ, khỉ, dơi 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Tiếng việt

LUYỆN TIẾNG VIỆT I Mục đích, u cầu

- Hệ thống hố kiến thức học dấu chấm, dấu hỏi, dấu châm than - Vận dụng vào làm tập trắc nghiệm

- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy - Học

Vở Tiếng Việt

2 Kiểm tra cũ: (5’) Kiểm chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (30’)

Bài 1: Tìm dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than đoạn trích Nói rõ tác dụng loại dấu

Yết Kiêu đục thuyền giặc, chẳng may bị giặc bắt

- HS nêu yêu cầu * Ở câu: - Mi ai?

- Mi đục thuyền ta phải không?

(19)

Tướng giặc: - Mi ai?

Yết Kiêu:- Ta Yết Kiêu, chàng trai đất Việt

Tướng giặc: - Mi đục thuyền ta phải không?

Yết Kiêu: - Phải!

Tướng giặc: - Phải nào? Yết Kiêu: - Phải phải !

Bài 2: Chép lại đoạn văn đây, sau đặt dấu chấm vào vị trí thích hợp (nhớ viết hoa chữ đầu câu)

Rừng núi cịn chìm đắm đêm bầu khơng khí cịn ẩm lành lạnh, người ngon giấc chăn đơn gà vỗ cánh phành phạch cất tiếng gáy lanh lảnh đầu tiếp đó, rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran gà rừng núi thức dậy gáy te te cành cao cạnh nhà, ve đua kêu rả suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều làng thức giấc

Dấu chấm hỏi có tác dụng để kết thúc câu hỏi

* Ở câu: - Ta Yết Kiêu, chàng trai đất Việt

Tác dụng dấu chấm dùng để kết thúc câu kể

* Ở câu: - Phải! - Phải phải thế!

Tác dụng dấu chấm than dùng kết thúc câu cảm, câu khẳng định

- HS nêu yêu cầu

Rừng núi cịn chìm đắm đêm bầu khơng khí cịn ẩm lành lạnh, người ngon giấc chăn đơn Bỗng gà vỗ cánh phành phạch cất tiếng gáy lanh lảnh đầu Tiếp đó, rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran Mấy gà rừng núi thức dậy gáy te te cành cao cạnh nhà ve đua kêu rả suối tiếng chim cuốc vọng vào đều Bản làng thức giấc

4.Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dungbài - Nhận xét học

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018 Kể chuyện

ÔN TẬP (tiết 5) I Mục tiêu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

- Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết sử dụng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết câu ví dụ cho

(20)

2 Kiểm tra cũ: (5’)Kiểm tra chuẩn bị HS. 3 Bài mới:(30’)

* Kiểm tra đọc số HS lại Bài 2:

- HD HS ý xác định rõ liên kết câu theo cách

- GV nhận xét

- HS đọc nối tiếp nội dung tập a) 3) Nhưng xem say bọng mật ong (nhưng từ nối câu với câu 2)

b) 2) Hơm sau, chúng rủ cồn cát cao tìm bơng hoa tím (chúng câu thay cho lũ trẻ câu 1)

c) 3) Xóm lưới ngập nắng

5) Chị cịn thấy rõ vạt lưới 6) Nắng sớm đẫm chiếu người Sứ

7) Ánh nắng chiếu vào đôi chị, chị

+ Nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu

+ Chị câu thay Sứ câu + Chị câu thay cho Sứ câu 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Tốn

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tập

Phiếu học tập

(21)

2

0 3 Bài mới:(30’)

Bài 1: Làm miệng - Gọi HS nối tiếp đọc

- GV cho HS nêu giá trị - GV nhận xét

Bài 2:

- GV chữa, nhận xét Bài 3: Làm

So sánh số tự nhiên trường hợp số có chữ số khơng số chữ số

Bài 4: Làm

Bài 5: Thi nhanh

- Chia lớp làm đội, thảo luận cử bạn lên thi

- Mỗi bạn làm phần trở chỗ

- Đọc yêu cầu

70815: Bảy mươi nghìn tám trăm mười lăm

975806: Chín trăm bảy lăm nghìn tám trăm linh sáu

5720800: Năm triệu bảy trăm hai mươi ba nghìn tám trăm

- Đọc yêu cầu

a) Ba số tự nhiên liên tiếp

998; 999; 100 7999; 8000; 8001 b) Ba số chẵn liên tiếp

98; 100; 102 990; 998; 1000 c) Ba số lẻ liên tiếp

71; 79; 81 299; 301; 303 - Đọc yêu cầu

1000 > 997 53 796 < 53800 6978 < 10087 217 690 < 217 689 7500 : 10 = 750 68 400 = 684 ¿ 100 - Đọc yêu cầu

a) 3999; 4856; 5468; 5486 b) 3762; 3726; 2763; 2736 - Đọc yêu cầu

a) 43 chia hết cho b) chia hết cho

c) 81 chia hết cho d) 46 chia hết cho 4 Củng cố- Dặn dò: (3’)

Luyện từ câu ÔN TẬP (tiết 6) I Mục tiêu: Giúp HS

(22)

- Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo: làm tập câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - - tờ phiếu viết câu văn

* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Từng HS lên bốc thăm chọn

- GV đặt câu hỏi - GV nhận xét Bài 2:

- GV nhận xét nhanh

a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy./chúng quan trọng./

b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đồn hồ hang/ chạy khơng xác./sẽ không hoạt động./

c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người người người.”

- Cho HS đảo xem lại khoảng đến phút

- HS đọc theo yêu cầu phiếu - HS trả lời

- Đọc yêu cầu

- HS đọc câu văn

Kĩ thuật

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 2) I Mục đích, yêu cầu

- HS chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

(23)

- Rèn tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy - Học

Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Nêu quy trình lắp máy bay trực thăng (tiết 1)? - GV nhận xét

3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung

* HĐ 1: Chọn chi tiết

- HS chọn đủ chi tiết? - GV nhận xét, đánh giá

* HĐ 2: Lắp phận - HS thực hành lắp

- GV bao quát, giúp đỡ

* HĐ 3: Lắp ráp máy bay - HD HS Thao tác lắp ráp - GV bao quát, giúp đỡ

* HĐ 4: Trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm? - GV nhận xét, đánh giá

* HĐ 5: HD HS tháo lắp, cất đồ dùng

- HS chọn, nêu tên chi tiết

- HS thực hành lắp phận - Lắp thân đuôi máy bay - Lắp sàn ca bin giá đỡ - Lắp ca bin

- Lắp cánh quạt - Lắp máy bay - HS thực hành lắp

- Lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ

- Lắp cánh quạt vào trần ca bin - Lắp ca bin vào sàn ba bin - Lắp sau ca bin máy bay

- Lắp giá đỡ sàn ca bin vào máy bay

- HS trưng bày sản phẩm, bình chọn sản phẩm đẹp

- HS tháo chi tiết, cất xếp đồ dùng

4 Củng cố -Dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

(24)

ƠN TẬP I Mục đích, u cầu

- HS ôn văn tả người, tả cối

- Biết dùng từ chọn lọc để tả người, tả cối - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy - Học SGK, TLV

- Nêu cấu tạo văn tả người? - GV nhận xét

3 Bài mới:(30’) a) Giới thiệu b) Nội dung * HD HS làm

Bài (trang 65 sách tập làm văn)

Bài

- Chia nhóm, thảo luận, trình bày - Nhóm 1: Ghi lại từ ngữ thường dùng để tả hình dáng người

- Nhóm 2: Ghi lại từ ngữ thường dùng để tả hình dáng cối

- Trình bày nhận xét

Ví dụ: Tả hình dáng người-thon thả, mập mạp

- Nhóm 1: Tìm từ tả tính tình người: Vui vẻ, hay cười, hay kể chuyện

- Nhóm 2: Tìm từ tả đặc diểm cối: Thân to, xum xuê

- Nhóm 3: Tìm từ tả lợi ích cối

- HS thảo luận, trình bày, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò : (3’)

Khoa học

SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I Mục tiêu: Giúp HS

(25)

- Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng

- Vận dụng hiểu biết q trình phát trùng để có biện pháp tiêu diệt trùng có hại cối, hoa màu sức khoẻ người

- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy - Học

Hình ảnh trang 114, 115 SGK III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Trình bày khái quát sinh sản động vật - GV nhận xét, biểu dương

3 Bài mới:(30’) a) Giới thiệu b) Nội dung

* Thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình Mơ tả q trình sinh sản bướm đâu trứng, sâu, nhộng, bướm

Bướm thường đẻ trứng vào mặt hay mặt rau cải?

Ở giai đoạn nào, bướm gây thiệt hại nhất?

Trong trồng trọt làm để giảm sâu bọ cho rau

- GV kết luận, nhận xét * Quan sát thảo luận - Chia lớp làm nhóm

H1: Trứng (thường đẻ vào đầu hè, sau 6- ngày trứng thành sâu)

H2a, 2b, 2c: Sâu H3: Nhộng H4: Bướm

H5: Bướm đẻ trứng

- Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển theo dẫn SGK, ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày

Ruồi Gián

So sánh chu trình

sinh sản - Giống nhau:

(26)

- GV nhận xét

nhau: dịi (ấu trúng) Dịi hố nhộng, nhộng nở ruồi

thành gián mà không qua giai đoạn trung gian

Nơi đẻ trứng

Nơi có phân, rác thải, xác chết động vật

Xó bếp, ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần áo Cách

tiêu diệt

- Giữ vệ sinh môi trường nhà ở, nhà vệ sinh,

chuồng trại chăn nuồi

- Giữ vệ sinh môi trường nhà ở, nhà bếp nhà vệ sinh, nơi để rác, tủ bếp, tủ quần áo, - Phun thuốc diệt gián

4 Củng cố- Dặn dò:(3’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2018 Lịch sử

TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I Mục tiêu: HS biết

- Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao Tổng tiến cơng giải phóng Miền Nam bắt đầu ngày 26/4/1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc lập

- Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới; miền Nam giải phóng, đất nước thống

- Giáo dục HS lòng yêu nước tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy - Học

Tranh, ảnh tư liệu đại thắng mùa xuân 1975 III Các hoạt động dạy - Học

(27)

- Thời gian kí kết hiệp định Pa-ri Việt Nam? - GV nhận xét

3 Bài mới:(30’) a)Giới thiệu b) Nội dung

* HĐ 1: Cuộc tổng tiến công dậy mùa xuân 1975

- Hãy so sánh lực lượng ta quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa-ri?

* HĐ 2: Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tiến công vào Dinh Độc Lập

- Quân ta tiến vào Sài Gịn theo mũi tiến cơng? Lữ đồn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì?

- Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập?

- Tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng?

- Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì?

- Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện?

- Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng vào thời khắc nào?

* HĐ 3: ý nghĩa chiến dịch - Nêu ý nghĩa chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh?

- HS đọc SGK, thảo luận, phát biểu ý kiến

- Chính quyền Sài Gịn sau thất bại liên tiếp lại không hỗ trợ Mĩ trước trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu Trong lực lượng ta ngày lớn mạnh

- HS thảo luận, trình bày

- cánh quân tiến vào Sài Gịn Lữ đồn xe 203 từ hướng phía Đơng có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn để cắm cờ Dinh Độc Lập

- Xe tăng 843 đồng chí Bùi Quang Thận đầu húc vào cổng phụ bị kẹt lại

- Xe tăng 390 đồng chí Vũ Đăng Tồn huy đâm thẳng vào cổng Dinh Độc Lập

- Lần lượt nhóm lên báo cáo nhóm báo cáo vấn đề/ Nhóm sau không lập lại

- quân địch thua trận cách mạng thành công

- qn đội quyền Sài Gịn rệu rã bị quân đội Việt Nam đánh tan, Mĩ tuyên bố thất bại rút khỏi miền Nam Việt Nam

- 11 30 phút ngày 30/4/1975 cờ cách mạng kiêu hãnh tung bay Dinh Độc Lập

(28)

- Ý nghĩa: SGK - HS nối tiếp đọc 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Chính tả

KIỂM TRA: ĐỌC - HIỂU I Mục đích, yêu cầu

- Kiểm tra phần đọc - Hiểu HS học kì II - HS biết vận dụng kiến thức đọc hiểu để làm - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy - Học Giấy kiểm tra đề kiểm tra III Hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

2 Kiểm tra cũ:(5’) Kiểm tra chuẩn bị HS. 3 Bài mới:(30’)

- Đề chung cho tổ tổ trưởng đề - GV phát đề cho HS kiểm tra

- GV thu chấm 4 Củng cố- Dặn dò:(3’) - Nhận xét học

- Về nhà viết hoàn chỉnh dàn ý văn miêu tả chọn Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS biết

- Giúp HS củng cố đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số - HS vận dụng kiến thức học vào làm tốt tập

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy - Học

SGK, VBT

III Hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chứclớp:(2’)

2 Kiểm tra cũ: (5’) Kiểm tra VBT HS. 3 Bài mới:(30’)

(29)

b) Nội dung

Bài 1: Làm cá nhân

Bài 2: Làm cá nhân - GV HS cách rút gọn Ví dụ: Phân số

18

24 ta thấy: - 18 chia hết cho 2, 3, 6, 9, 18

- 24 chia hết cho 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

- 18 24 chia hết cho 2, 3, lớn

Vậy 18 24 =

18:6 24:6=

3

Bài 3:

- GV chấm làm mẫu

Bài

- Nêu cách so sánh hai phân số

- HS đọc yêu cầu a) H1: H2: H3: H4: b) H1:

1

4 H2: 2

3 H3:

2

3 H4: 4

1 - HS làm

- HS lên bảng 6= 3:3 6:3= ; 35= 5:5 35:5= 40 90= 40:10 90:10= ; 75 30= 75:15 30:15= 5 35= 5:5 35:5= ; 40 90= 40:10 90:10= 75 30= 75:15 30:15= - HS làm cặp đôi a)

3

2 ;

4= 3×5

4×5 =

2 5=

2×4

5×4=

8 20 b)

5 12

11 36 ;

12= 5×3

12×3=

15 36

11 36 c) 3;

4 ;

3=

2×4×5

3×4×5=

(30)

3

2

0

1

6

cùng mẫu số, khác mẫu số? - HS làm

3 4=

3×3×5

4×3×5=

45 60 và

5=

4×4×3

5×4×3=

42 60

12> 12 ;

2 5=

6 15 ;

10<

- HS đọc đề Bài 5:

- Nêu cách tính phân số thích hợp

- HS nêu - GV nhận x ét

Tập làm văn KIỂM TRA VIẾT I Mục đích, yêu cầu

- HS làm kiểm tra tả tập làm văn thời gian 40 phút - Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác

II Đồ dùng dạy - Học Giấy kiểm tra đề

2 Kiểm tra cũ:(5’) Sự chuẩn bị HS 3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu b) Nội dung A Chính tả

- GV đọc cho HS viết tả có độ dài khoảng 120 chữ - HS nghe GV đọc viết vào giấy

B Tập làm văn

(31)

ĐỀ BÀI

Viết văn ngắn tả cảnh buổi sớm quê hương em - HS đọc đề bài, suy nghĩ viết vào giấy

- GV thu chấm 4 Củng cố- Dặn dò: (3’) Nhận xét kiểm tra

Thể dục

ĐÁ CẦU - TRỊ CHƠI “HỒNG ANH, HỒNG YẾN” I Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân học đứng ném bóng vào rổ hai tay (trước ngực) Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi “Hồng Anh, Hồng Yến” u cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện thể dục thể thao thường xuyên II Chuẩn bị

1 còi, 10 cầu; tổ bóng rổ số III Các hoạt động dạy - Học

1 Phần mở đầu: (7’) - Giới thiệu

- Khởi động

- Ôn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng

2 Phần bản:(20’) a) Môn thể thao tự chọn

- Học cách ném bóng tay (trước ngực)

+ GV nêu động tác, làm mẫu giải thích

+ GV quan sát, sửa sai

- Học ném bóng vào rổ tay (trước ngực)

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

+ Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc chạy theo vòng tròn sân

+ Đi vịng trịn, hít thở sâu: phút

- Ném bóng

- Tập đồng loạt theo nhóm - HS tập luyện

- HS tập

(32)

+ GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích

b) Trị chơi: “Hồng Anh, Hồng Yến”

Đội hình chơi phương pháp dạy GV tự chọn

bóng vào rổ - HS tập luyện

3 Phần kết thúc:(8’) - Thả lỏng

- Nhận xét học

- Dặn tập luyện Tập đá cầu ném bóng trúng đích

- Đi theo 2- hàng dọc hát -1 số động tác hồi tĩnh

Tiếng Việt

LUYỆN TIẾNG VIỆT I Mục đích, yêu cầu

- Giúp học sinh ôn luyện củng cố kiến thức đặt câu ghép, xác định vế câu cấu trúc ngữ pháp câu ghép

- HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác

II Đồ dùng dạy - Học - Nội dung tập

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ:(5’) - Nêu cấu trúc câu ghép 3 Bài mới: (30’)

Bài : Em đặt câu ghép theo yêu cầu sau :

a Câu ghép có vế câu nối dấu phẩy.

b Câu ghép có vế câu nối từ nhưng.

c Câu ghép có vế câu nối từ cịn

d Câu ghép có vế câu nối cặp quan hệ từ Tuy… nhưng…

e Câu ghép có vế câu nối cặp quan hệ từ Vì… nên…

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào

(33)

g Câu ghép có vế câu nối cặp quan hệ từ Nếu… thì…

h Câu ghép có vế câu nối cặp từ hô ứng

- GV nhận xét câu học sinh

Bài 2: Em xác định cấu trúc ngữ pháp câu vừa đặt :

- GV chữa

Bài 3: Viết đoạn văn khoảng 4- câu kể người bạn thân e có sử dụng câu ghép từ ngữ nối - GV nhận xét làm HS

- Cả lớp làm vào - HS lên bảng

- Cả lớp làm vào

- Nói tiếp HS đọc làm

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 28 I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm mình, lớp tuần 28 tổ chức hoạt động văn nghệ cho HS

- Kích thích HS hứng thú học tập II Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định

2 Sinh hoạt

a) Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 28

- Lớp trưởng nhận xét mặt hoạt động lớp - Tổ thảo luận kiểm điểm

- GV nhận xét, đánh giá nêu phương hướng tuần 29 b) Vui văn nghệ

- GV cho lớp hát tập thể

- Chia lớp thành đội  thi hát - HS thi hát trước lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn đội hát hay 3 Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét học