Mục tiêu: - Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về tính trung thực.. nội dung câu chuyện.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: TIẾT 9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: gieo trồng, chăm sóc, nô nức, lo lắng, sững sờ, luộc kĩ, dõng dạc, - Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc – hiểu - Hiểu các từ ngữ khó bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh - Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk - Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra bài cũ( ) - Đọc thuộc lòng bài thơ Tre Việt - HS nên bảng Nam - Bài thơ ca ngợi phẩm chất tốt - HS nêu đẹp nào ai? Bài mới(30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Chia đoan -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp -3 trước lớp lượt - GV chú ý sửa phát âm, ngắt giọng - HS đọc đoạn theo nhóm - Một vài nhóm đọc trước lớp cho HS - GV giúp HS hiểu nghĩa số từ - HS chú ý nghe GV đọc mẫu khó - GV đọc mẫu toàn bài - Nhà vua chọn người trung thực để b Tìm hiểu bài: truyền ngôi - Nhà vua chọn người nào để - Phát cho người thúng thóc đã truyền ngôi? luộc kĩ và truyền cho người đem Đoạn 1: gieo, hết mùa không có thóc bị - Nhà vua làm cách nào để tìm người phạt - Những hạt thóc đó không nảy mầm trung thực? vì đã chín - Những hạt thóc giống vua có nảy - Vì vua muốn tìm người trung thực… GiaoAnTieuHoc.com (2) mầm không? Vì sao? - Tại vua lại giao cho người mang thóc đó gieo? Vua có mưu kế gì việc này? Đoạn 2: - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? - Đến kì nộp thóc cho vua chuyện gì đã xảy ra? - Hành động cậu bé Chôm có gì khác người? - HS đọc đoạn - Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc không nảy mầm… - Mọi người nô nức đem thóc kinh đô còn Chôm không có thóc, em lo lắng thành thật tâu vua - HS đọc đoạn - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời Đoạn 3: thú tội Chôm Mọi người lo lắng vì - Thái độ người nào nghĩ có lẽ Chôm nhận trừng phạt nghe Chôm nói? - Câu chuyện kết thúc nào? - HS đọc đoạn Đoạn 4: - Vua nói thật là thóc dã luộc chín - Nhà vua đã nói nào? - Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm - Vua khen cậu bé Chôm gì? - Chôm vua truyền ngôi và trở - Cậu bé Chôm hưởng gì thành ông vua hiền minh - HS nêu nhờ tính thật thà dũng cảm cậu? - Theo em vì người trung thực là - Nội dung chính: Câu chuyện ca ngợi người đáng quý - Câu chuyện có ý nghĩa nào? cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói c, Đọc diễn cảm: lên thật và cậu hưởng hạnh - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm phúc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt - HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện muốn nói với ta điều gì? - Chuẩn bị bài sau TOÁN: TIẾT 21: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố số ngày các tháng năm - Biết: năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học - Củng cố bài toán tìm phần số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra bài cũ: GiaoAnTieuHoc.com (3) - Nêu các đơn vị đo khối lượng đã học? - Nhận xét- cho điểm Bài mới(30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2.Hướng dẫn luyện tập: Mục tiêu: Củng cố đơn vị đo thời gian Bài 1: - Những tháng có 30, 31 28 29 ngày là tháng nào? - Năm nhuận tháng có 29 ngày - Năm thường tháng có 28 ngày - Năm nhuận có bao nhiêu ngày? - HS nêu - HS nêu yêu cầu bài - Tháng có 30 ngày: 4,6,9,11 - Tháng có 31 ngày: 1.3.5,7,8,10,12 - Tháng có 28 29 ngày: - Năm nhuận có 366 ngày Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài ngày = 72 giờ = 240 phút phút = 480 giây - Chữa bài nhận xét ngày = 480 phút Bài 3: - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài a.Quang Trung đại phá quân vào năm 1789 vào kỉ 18 b.Lễ kỉ niệm 600 năm ngày sinh Nguyễn Trãi vào năm 1980, Bài 4: Nguyễn Trãi sinh năm 1386 và thuộc - Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu kỉ 14 bài - HS nêu yêu cầu bài - HS xác định yêu cầu bài - HS tóm tắt va giải bài toán - HS xác định yêu cầu bài Tóm tắt: phút Nam chạy: phút Bình chạy: Hỏi chạy nhanh hơn? Bài giải: Đổi GiaoAnTieuHoc.com phút = 30 giây (4) phút= 25 giây Vậy Nam chạy nhanh Bình là 30 – 25 = ( giây ) Đáp số : giây - HS xác định câu trả lời đúng - Chữa bàI nhận xét Bài 5: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: (Nghe – viết ) TIẾT 5: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng, đẹp đoạn văn từ: “ Lúc ấy…Hiền minh” bài Những hạt thóc giống - Làm đuúng bài tập chính tả phân biệt tiêngc có âm đầu l/n en/eng II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - GV đọc số từ để HS viết - Nhận xét Bài (30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2.Hướng dẫn nghe – viết chính tả: - HS nghe đoạn viết - Đọc đoạn viết - HS đọc lại đoạn viết - Chọn người trung thực để truyền ngôi - Nhà vua chọn người nào để - HS nêu truyền ngôi? - Vì người trung thực là người đáng - HS luyện viết số từ khó viết quý? - Hướng dẫn HS viết các từ khó - GV lưu ý HS cách trình bày bài viết - HS chú ý nghe GV đọc để viết chính - GV đọc chấm, rõ câu, cụm từ để tả cho HS nghe – viết - GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi - GV thu số bài để chấm, chữa lỗi - HS chữa lỗi 3.3., Luyện tập: Bài 2: Tìm chữ bị bỏ trống bắt - HS nêu yêu cầu bài - HS tìm các chữ: lời nộp, lần, làm, lâu, đầu l n điền vào đoạn văn GiaoAnTieuHoc.com (5) - Chữa bài nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn luyện viết thêm lòng, làm KHOA HỌC TIẾT 9: SỬ DỤNG HỢP LÍ CHẤT BÉO, MUỐI I Mục tiêu: - HS có thể giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nói lợi ích muối i ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk – 20,21 - Tranh, ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo các loại thực phẩm có chứa iốt và vai trò iốt sức khoẻ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Tại cần phải ăn phối hợp đạm động vật với đạm thực vật? - Nhận xét Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Các món ăn cung cấp nhiều chất - HS thảo luận theo nhóm béo - HS nêu các thức ăn chứa nhiều chất - GV chia lớp làm nhóm béo - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - GV nhận xét bổ sung 3.3 Phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực - HS phân loại vật: - Phân loại thức ăn vừa chứa chất béo - HS nêu lí cần ăn phối hợp … động vật vừa chứa chất béo thực vật? - Tại chúng ta nên ăn phối hợp chất - HS lưu ý béo động vật với chất béo thực vật? - GV Hạn chế ăn thịt mỡ, óc, phủ tạng động vật vì thứ đó chứa nhiều chất làm tăng huyết áp, các bệnh tim - HS nêu mạch 3.4 ích lợi muối iốt cho thể và - Nên ăn muối có bổ sung iốt - HS nêu tác hại việc ăn mặn: - yêu cầu nêu ích lợi muối iốt - Làm nào để bổ sung iốt cho thể? - Tại không nên ăn mặn? Củng cố, dặn dò(5) GiaoAnTieuHoc.com (6) - Tại phải sử dụng hợp lí các chất béo và muối? - Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 TOÁN: TIẾT 22: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ hình bài toàn a.b III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Kiểm tra bài tập HS - HS trình bày bài tập 3.Bài mới(30) 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Giới thiệu trung bình cộng và cách tìm số trung bình công Bài toán1: - Có tất bao nhiêu lít dầu? - HS đọc bài toán - Nếu rót số dầu vào can thì - Có tất cả: + = 10 lít dầu can có bao nhiêu lít dầu? - GV Ta nói: Trung bình can có - Ta lấy 10 : = lít dầu lít dầu Số gọi là trung bình cộng số và - Tìm số TBC và 6? - Quy tắc: - HS lên bảng làm bài HS lớp làm nháp Bài toán 2: - Muốn tìm trung bình lớp có bao - Lấy tổng số HS ba lớp chia cho - Là số TBC số: 25; 27 và 32 nhiêu HS ta làm nào? - 28 gọi là gì? - Muốn tìm TBC số ta làm - HS nêu nào? - HS tìm TBC các số - VD:Tìm số TBC các số: 34,43.52 và 39? - Quy tắc: 3.3 Thực hành: Mục tiêu: Rèn kĩ tìm số trung bình - HS nêu yêu cầu bài cộng nhiều số Bài 1:Tìm số TBC các số sau: - HS làm bài: - Tổ chức cho HS làm bài a ( 42 + 52) : = 47 GiaoAnTieuHoc.com (7) - Nhận xét b ( 20 + 35 + 37 + 65 + 73) : = 46 Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu - HS tóm tắt và giải bài toán TB em cân nặng là: bài - Chữa bài nhận xét ( 36 + 38 + 40 + 34) : = 37 ( kg) Đáp số: 37 kg - HS nêu yêu cầu bài Bài 3: - HS tóm tắt và giải bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán - Chữa bài nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Cách tìm số trung bình cộng nhiều số? - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TIẾT 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC-TỰ TRỌNG I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực - tự trọng Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập Từ điển - Phiếu bài tập 2.3; Bút nhiều màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ (3) - Thế nào là từ ghép,từ láy? - Nhận xét 3.Bài (30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn luyện tập: - HS nêu yêu cầu bài Bài 1: Tìm từ cùng nghĩa và trái nghĩa - HS thảo luận làm bài với trung thực: + Từ cùng nghĩa với trung thực: M: thật - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm thà - Chữa bài nhận xét Thẳng thắn, thẳng, chân thật, thật lòng, thật tâm, chính trực, bộc trực, thành thật, thật tình,… + Từ trái nghĩa với trung thực:M: Gian dối điêu ngoa xảo trá, gian lận, lưu manh, gian manh, gian trá, gian giảo, … - HS nêu yêu cầu GiaoAnTieuHoc.com (8) - HS đặt câu, đọc câu đã đặt Bài 2: Đặt câu với từ cùng nghĩa trái nghĩa với trung thực - Yêu cầu đọc câu đã đặt HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét - HS đọc nội dung bài Bài 3: Dòng nào đây nêu đúng - HS lựa chọn dòng nêu đúng nghĩa nghĩa từ tự trọng? từ tự trọng - Hướng dẫn HS lựa chọn - Ch ữa bài nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - HS lựa chọn thành ngữ, tục ngữ nói Bài 4: Chọn các thành ngữ để trung thực, tự trọng nói tính trung thực lòng tự trọng? - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ - Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét tiét học - Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN : TIẾT 5: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc tính trung thực I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói tính trung thực - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện - Kể lời mình cách tự nhiên, hấp dẫn, sinh động kèm theo cử - Biết đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chie đã nêu II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm mẩu chuyện tính trung thực III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân - HS kể chính Bài mới(30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2.Hướng dẫn kể chuyện: - GV viết đề bài trên bảng - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc gợi ý sgk - HS đọc gợi ý sgk + Tính trung thực biểu - HS nêu nào? Lấy ví dụ truyện nóivề tính trung - HS lấy ví dụ câu chuyện nói tính thực mà em biết trung thực GiaoAnTieuHoc.com (9) + Em đọc câu chuyện đó đâu? - Nêu gợi ý - GV đưa tiêu chí đánh giá - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm - HS nêu - HS theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá - HS kể chuyện theo nhóm - Một vài nhóm kể chuyện trước lớp - HS tham gia thi kể chuyện, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - GV theo dõi gợi ý các câu hỏi thảo luận - Tổ chức cho HS thi kể chuyện, trao đổi ý nghĩa nội dung câu chuyện Củng cố, dặn dò(5) - Khuyến khích HS đọc truyện, tìm các câu chuyện - Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC: TIẾT 5: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Nhận thức được: Các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình, nhà trườ - Biết tôn trọng ý kiến người khác II Tài liệu và phương tiện: - Bộ thẻ ( màu xanh, đỏ, trắng) - Đồ dùng hoá trang để điễn tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức(2) 2.Kiểm tra bài cũ(3) - Nêu số gương vượt khó học tập? - Nhận xét 3.Bài mới(30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Trò chơi “diễn tả” - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Mỗi nhóm thảo luận tranh - HS chơi trò chơi - ý kiến nhóm có giống không? - GV Mỗi người có thể có ý kiến, nhận xét khác cùng vật 3.3 Hoạt động thảo luận nhóm: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm các - HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi GiaoAnTieuHoc.com (10) câu hỏi sgk - Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc liên quan đến thân em, đén lớp em, ? - GV kết luận: Nên bày tỏ ý kiến để người xung quanh hiểu khả năng, mong muốn, nhu cầu, ý kiến mình, điều đó có lợi Mỗi người trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến mình 3.4 Thảo luận nhóm bài tập sgk - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Kết luận: Việc làm Dung là đúng, còn việc làm Hồng và Khánh là không đúng 3.5 Tổ chức cho HS bày tỏ ý kiến–Bài tập 2: - hướng dẫn HS bày tỏ ý kiến thông qua màu sắc thẻ - Yêu cầu HS giải thích lí lựa chọn - GS kết luận: ý kiến đúng: a.b.c,d * Ghi nhớ sgk Củng cố, dặn dò (5) - Thực yêu cầu bài tập - Tập tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa - Chuẩn bị bài sau sgk - HS nêu - HS chú ý nghe - HS thảo luận giải bài tập - HS bày tỏ ý kiến tình - HS giải thích lí lựa chọn Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: TIẾT 10: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: lõi đời từ rày, sung sướng, sống chung, chạy lại gian dối quắp đuôi - Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nhịp đúng nhịp điệu bài thơ, đoạn thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung Đọc – hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn, - Hiểu nội dung bài thơ: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh, tin lời mê ngào cuae kẻ xấu GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ có - Bảng phụ viết nội dung câu, đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc bài Những hạt thóc giống - Vì người trung thực là người đáng - HS đọc và nêu đại ý bài quý? 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Gà trống và cáo 3.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Chia đoan: đoạn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa phát âm, giúp HS hiểu nghĩa - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp – số từ khó - Tổ chức cho HS đọc nhóm lượt - GV đọc toàn bài - HS đọc nhóm - Một vài nhóm đọc trước lớp - – 2HS đọc bài b Tìm hiểu bài: - Gà trống và cáo đứng vị trí khác - Gà trên cây, Cáo đất nào? - Cáo đã làm gì để dụ gà xuống đất? - Cáo đon đả mời gà xuống để báo tin - Giải nghĩa từ: đon đả, từ rày - Tin tức cáo đưa là thật hay bịa - Cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ Gà xuống đặt? Cáo đưa tin đó nhằm mục đích đất để ăn thịt gà gì? - Giải nghĩa từ: thiệt - Thái độ Cáo nào nghe - Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp lời gà nói? đuôI co cẳng bỏ chạy - Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? - Gà khoái chí thấy Cáo bỏ chạy - Theo em Gà thông minh điểm nào? - Bài thơ muốn nói điều gì? - Gà thông minh, giả tin lời Cáo, c, Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ: mừng rỡ Cáo báo tin… - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng - HS luyên đọc thuộc lòng và diễn cảm và đọc diễn cảm bài thơ - Tổ chức thi đọc bài thơ - Nhận xét, đánh giá - HS thi đọc Củng cố, dặn dò (5) - Nêu nội dung bài Chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) TOÁN TIẾT 23: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra bài c (3) - Nêu quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số 3.Bài (30) 3.1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài 3.2 Hướng dẫn luyện tập: Mục tiêu: Củng cố số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng Bài 1: Tìm số trung bình cộng các số - Nêu cách tìm số TBC các số - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu quy tắc tìm số TBC cá số - Chữa bài nhận xét - HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài Bài 2: - HS tóm tắt và giải bài toán - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu Trung bình năm số dân xã đó bài là: ( 96 + 82 + 71) : = 83 ( người) - Chữa bài nhận xét Đáp số: 83 người Bài 3: - Hướng dẫn xác định yêu cầu bài - Chữa bài nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - HS tóm tắt và giải bài toán Tổng số đo chiều cao HS là: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 ( cm) TB số đo chiều cao em là: 670 : = 134 ( cm) Đáp số: 134 cm - HS nêu yêu cầu bài - HS tóm tắt và giải bài toán Bài 4: - Hướng dân HS giải bài toán - Chữa bài nhận xét Bài 5: - HS đọc đề bài xác định yêu cầu - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - HS tóm tắt và giải bài toán bài - chữa bài nhận xét GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dãn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị bài sau ÂM NHẠC: TIẾT 5: ÔN TẬP BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG BÀI TẬP TIẾT TẤU I Mục tiêu: - HS hát thuộc và trình diễn bài hát với số động tác phụ hoạ - Biết và thể giá trị độ dài nốt trắng II Chuẩn bị: - Một số động tác đơn giản phụ hoạ - Nhạc cụ quen dùng - Bảng phụ chép bài tập tiết tấu III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - Cả lớp hát ôn bài Bạn lắng nghe - HS hát ôn bài hát - Bài hát này là dân ca dân tộc nào? - HS nêu - Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ nào đặc biệt làm từ tre nứa? Phần hoạt động: A Hát kết hợp phụ hoạ: - yêu cầu HS ôn lại bài hát - HS hát ôn - GV hướng dẫn vài động tác phụ - HS theo dõi các động tác phụ hoạ - HS ôn bài hát kết hợp động tác phụ hoạ - Tổ chức cho HS hát kết hợp phụ hoạ hoạ - yêu cầu vài nhóm lên thể - Một vài nhóm thể trước lớp B.Giới thiệu hình nốt trắng.Bài tập tiết tấu - GV giới thiệu:độ dài nốt trắng = nốt - HS chú ý đen - Nếu quy định độ dài nốt đen = phách thì độ dài nốt trắng = phách - Hướng dẫn HS thể hình nốt trắng - HS thực bài tập tiết tấu So sánh độ dài hình nốt trắng với nốt đen - Bài tập tiết tấu: Hướng dẫn HS thay các âm tượng dùng lời Kết thúc: - Cả lớp vỗ tay hình tiết tấu lần - Hướng dẫn luyện tập: đặt lời cho các hình tiết tấu trên GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) TẬP LÀM VĂN: TIẾT 9: VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết.) I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ viết thư cho HS - Viết lá thư có đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung thăm hỏI choc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết phần ghi nhớ sgk – 34 - Phong bì thư ( mua tự chọn) III Các hoạt động dạy học : 1.ổn định tổ chức (2) Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Nêu nội dung thư? - Đọc lại ghi nhớ trên bảng phụ Bài (30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Tìm hiểu đề bài - HS đọc đề bài - GV ghi đề bài trên bảng - GV lưu ý: - HS chú ý + Có trể chọn đề bài đã cho + Lời lẽ thân mật, chân thành + Viết xong bỏ phong bì, ghi đủ địa - HS nêu người nhận - em chọn viết thư cho ai? Viết thư với mục đích gì? 3.3 Viết thư: - HS viết bài - Nhắc nhở HS viết bài - Thu bàI chấm số bài lớp, nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét chung bài viết HS - Chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ TIẾT 5: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I Mục tiêu: - HS biết: Từ năm 179 TCN đến năm 938, Nước ta bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ - Kể lại số chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương bắc nhân dân ta - Nhân dân ta không cam chụi làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hoá dân tộc GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Nêu hiểu biết em nhà nước Âu - HS nêu Lạc? - Nhận xét Bài mới(30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Tình hình nước ta trước và sau bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS hoàn thành bảng sau: - HS làm việc cà nhân hoàn thành - GV phát phiếu cho HS phiếu - Nhận xét, bổ sung Thời Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 gian Các mặt Chủ quyền Là nước độc lập Trở thành quận, huyện Kinh tế Độc lập và tự chủ phong kiến phương Bắc Văn hoá Có phong tục tập quán Phải theo phong tục người Hán, riêng học chữ Hán, nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc 2.3 Các khởi nghĩa: Thời Các khởi nghĩa - Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học gian tập Năm 40 - Khởi nghĩa Hai Bà - Nhận xét hoàn thành nội dung phiếu Năm Trưng - Khởi nghĩa Bà Triệu 248 Năm - Khởi nghĩa Lí Bí - Kn Triệu Quang Phục 542 Năm - Khởi nghĩa Mai Thúc 550 Loan Năm - Khởi nghĩa Phùng Củng cố, dặn dò(5) 722 Hưng - Nêu tóm tắt nội dung bài Năm - Khởi nghĩa Khúc Thừa - Chuẩn bị bài sau 766 Dụ - Nhận xét tiết học Năm - Kn Dương Đình Nghệ - Chiến thắng Bạch 905 Năm Đằng 931 Năm 938 GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 TOÁN TIẾT 24: BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: - Làm quen với biểu đồ tranh vẽ - Bước đầu biết cách đọc biểu đồ tranh vẽ II Đồ dùng dạy học - Biểu đồ Các gia đình III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Cách tìm số TBC các số? 3.Bài (30) 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Tìm hiểu biểu đồ Các gia - HS quan sát biểu đồ, nhận xét + Biểu đồ có cột đình - GV giới thiệu biểu đồ + Cột bên trái: Tên các gia đình - Biểu đồ gồm cột, cột cho biết + Cột bên phải: Số con, gia gì? đình là trai hay gái - Biểu đồ cho biết các gia đình cô mai cô lan, cô Hồng, cô Đào, cô Cúc - Biểu đồ cho biết các của gia - Gia đình cô Mai có con, gái.… đình nào? - Gia đình Cô Mai có con, trai - Gia đình có gái là gia đình cô hay gái? ( tương tự hỏi với các gia đình Đào, cô Hồng khác) - Gia đình có trai là gia đình cô - Gia đình có gái là gia đình Lan, cô Hồng nào? - Gia đình có trai là gia đình nào? 3.3 Luyện tập: Mục tiêu: Rèn kĩ đọc biểu đồ Bài 1: Biểu đồ Các môn thể thao khối lớp tham gia - Hướng dãn HS nhìn vào biểu đồ trả lời các câu hỏi - Chữa bài nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - HS quan sát biểu đồ - Những lớp nêu biểu đồ là 4a 4b.4c - Khối lớp tham gia môn thẻ thao: bơi nhảy dây, cờ vua đá cầu - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài Bài 2: Biểu đồ Số thóc gia đình bác Hà a Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) đã thu hoạch - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài nhận xét 4.Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn luyện tập thêm:đọc các biểu đồ khác - Chuẩn bị bài sau năm 2002 là: 10 x = 50 (tạ) đổi 50 tạ = b Năm 2000 gia đình bác thu hoạch được: x 10 = 40 ( tạ ) Năm 2002 gia đình bác thu hoạch năm 2000 là: 50 – 40 = 10 ( tạ ) c, Năm 2001 gia đình bác thu hoạc số thóc là: x 10 = 30 ( tạ) Cả năm gia đình bác thu hoạch là: 50 + 40 + 30 = 120 ( tạ ) Đáp số: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TIẾT 10: DANH TỪ I Mục tiêu: - Hiểu: danh từ là từ vật ( người vật, tượng, khái niệm, đơn vị) - Xác định danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm - Biết đặt câu với danh từ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập - Nhận xét - Tranh ảnh sông, cây dừa trời mưa truyện III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) 2.Kiểm tra bài cũ (3) - Tìm từ cùng nghĩa trái nghĩa với trung thực - Nhận xét Bài (30) 3.3 Giới thiệu bài: 3.2 Phần nhận xét - HS nêu yêu cầu bài Bài 1: Tìm các từ vật đoạn - HS xác định các từ vật thơ sau: đoạn thơ: truyện cổ, sống, tiếng xưa nắng, mưa con, sông, rặng, - Nhận xét dừa đời cha ông, con, sông, chân trời truyện cổ, mặt ông cha - HS đọc các từ vật vừa tìm Bài 2: Xếp các từ tìm bài vào - HS xác định yêu cầu bài GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) nhóm thích hợp + Từ người: ông cha cha ông + Từ vật: sông dừa chân trời + Từ tượng: nắng, mưa + Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng xưa đời - Những từ này gọi là danh từ + Từ đơn vị: cơn, con, rặng - Danh từ là gì? - Danh từ là từ người vật, - Danh từ người là gì? tượng, khái niệm, đơn vị - Khi nói đến: đời sống em - Không, vì nó không có hình thù rõ rệt có nếm, ngửi ,nhìn không? - Những từ đó gọi là danh từ khái niệm - Danh từ đơn vị là gì? - HS đọc ghi nhớ sgk 3.3 Ghi nhớ: sgk - HS lấy ví dụ danh từ - Lấy ví dụ danh từ - HS nêu yêu cầu - Danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, 3.4 Luyện tập: lòng, kinh nghiệm, cách mạng, Bài 1: Tìm danh từ khái niệm - HS nêu yêu cầu - HS lựa chọn từ để đặt câu số các danh từ in đậm sau đây: - Chữa bài nhận xét - HS đọc câu đã đặt Bài 2: Đặt câu với danh từ vừa tìm bài - Yêu cầu đọc câu đã đặt - Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau ĐỊA LÍ: TIẾT 5: TRUNG DU – BẮC BỘ I Mục tiêu: - Mô tả vùng trung du bắc - Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và hoạt động sản xuất người trung du bắc - Nêu quy trình chế biến chè - Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ có III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) Kiểm tra bài cũ (3) - Nêu hiểu biết em hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn Bài (30) 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ - Vùng trung du bắc là vùng đồI núi hay đồng bằng? - Các đồi đây nào? - Mô tả sơ lược vùng trung du? -Nêu nét riêng biệt vùng trungdu? - Xác định trên đồ tỉnh có vùng trung du: Thái nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang 3.3 Chè và cây ăn trung du - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng các loại cây gì? -Cây nào có nhiều Thái Nguyên,Bắc Giang? - Em biết gì Thái nguyên? - Chè trồng để làm gì? - Nêu quy trình chế biến chè? 3.5.Hoạt động trồng rừng và câycôngnghiệp: - GV giới thiệu tranh, ảnh đồi trọc - Vì vùng trung du bắc lại có nơi đất trống đồi trọc? -Để khắc phục tình trạng đó người dân nơi đây đã trồng loại cây gì? - Nhận xét gì diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần đây? - GV liên hệ thực tế Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS quan sát tranh - Là vùng đồi - HS nêu, mô tả - HS xác định vị trí trên đồ - HS thảo luận nhóm - HS dựa vào nội dung sgk nêu - HS mô tả quy trình sản xuất chè - HS quan sát các hình ảnh đồi trọc - Vì rừng bị khai thác cạn kiệt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi - HS nêu MĨ THUẬT TIẾT 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH PHONG CẢNH I Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com 19 (20) - HS thấy phong phú tranh phong sảnh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh thông qua bố cục,các hình ảnh và màu sắc - HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên II Chuẩn bị: - Tranh ảnh phong cảnh và các tranh đề tài khác - Băng hình phong cảnh đẹp đất nước có III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị bài HS 3.Bài (25) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Xem tranh: a Tranh: Phong cảnh Sài Sơn - tranh - HS quan sát tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913 – 1976) - HS nhận xét tranh - GV gợi ý HS nhận xét xem tranh: + Hình ảnh tranh? + Đề tài? + Màu sắc? + Hình ẳnh chính? + Đường nét tranh? - GV tóm tắt nội dung tranh b Phố cổ - Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi - HS xem tranh và nhận xét Xuân Phái ( 1920 - 1988) tranh - GV giới thiệu vài chi tiết hoạ sĩ - Yêu cầu HS quan sát tranh để nhận xét ( tương tự phần a) + Hình ảnh tranh? + Đề tài? + Màu sắc? + Hình ẳnh chính? + Đường nét tranh? c, Cầu Thê Húc - Tranh bột màu Tạ - HS xem tranh Kim Chi ( HS tiểu học) - GV giới thiệu để HS biết 3.3 Nhận xét đánh giá - Hướng dẫn HS sưu tầm thêm các tranh - HS có thể giới thiệu vài phong cảnh tranh phong cảnh mà các em sưu tầm - Khen ngợi tuyên dương HS Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét ý thức học tập HS GiaoAnTieuHoc.com 20 (21)