Họ nói về nhau mà không phải nói với nhau: chân tình, đằm thắm, phấn chấn , rạo rực… => Ca ngợi chiến thắng của khát vọng cá nhân trước định kến và thù hận dòng tộc truyền kiếp, trước tấ[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn:16 Tieát ppct:62,63 Ngày soạn:26/11/10 Ngaøy daïy:30/11/10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN (TRÍCH RÔMÊÔ VA GIU LI ÉT) - U SEÁCH XPIA A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm hận sức mạnh tình yêu lứa đôi chân chính Hiểu diễn biến tâm trạng nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Tình yeâu cuûa saùng, ngaây thô, khoâng keùm phaàn maõnh lieät, baát chaáp moái thuø haän cuûa hai doøng hoï Đặc sắc nghệ thuật kịch thiên tài Sếch – xpia: miêu tả tâm trạng nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại và đối thoại Kĩ năng: Đọc hiểu văn theo đắc trưng thể loại Nắm vài đặc điểm nghệ thuật kịch Sếch – xpia: ngôn ngữ, hành động, bố cục, xung đột kịch Thái độ: Có cái nhìn đồng cảm tích cực tình yêu sáng vượt qua thử thách C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các c©u hái gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn học sinh Bài mới: Nội dung ca ngợi tình yêu trắng, bất chấp trở ngại đôi nam nữ niên thời đại phục hưng HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ sung, ghi chép Học sinh thảo luận nhóm, nhận xét trình bày ý kiến cá nhân để trả lời câu hỏi theo định hướng GV - GV giới thiệu thêm Thời đại phuïc höng: Phong traøo Phuïc höng (coát loõi laø chuû nghóa nhaân vaên ): giải phóng tư tưởng tình cảm người khỏi kìm hãm và trói buộc giáo hội – phong kiến, đề cao giá trị tốt đẹp cao quí người văn hóa Phục hưng là bước tiến kỳ diệu lịch sử văn minh Tây Âu - Những gương mặt tiêu biểu văn hoá Phục hưng: Lê-ô-na Vanh-xi, Mi-ken-lan-giô, Ñan-teâ, Ra-bô-le, Xeùc-van-tet, Seách-xpia…Û - Giáo viên hỏi học sinh, boå sung cho đầy đu ûchốt ý chính bổ sung cho đầy đủchốt ý chính - Gọi HS đọc hiểu tiểu dẫn và gạch ý chính - HS đọc và gạch dưới.Hs gạch ngôn từ và đại từ nhân xưng - HS laøm theo yeâu caàu GV NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG Tác giả Sếch – xpia: Sinh 23/4/1564 23/4/1616 thị trấn Xtơrét- phớt- ôn-Ê-vơn, miền tây nam nước Anh Xuất thân gia đình buơn bán ngũ cốc Sớm vào đời tự lập kiếm sống vì hoàn cảnh gia đình sa sút 1585 lên Luân đôn làm chân giữ ngựa, nhắc tuồng, diễn viên trước trở thành nhà viết kịch thiên tài nước Anh Caùc saùng taùc cuûa Seách-xpia: Ông để lại 37 kịch lịch sử, bi kịch, hài kịch, 154 baøi xon-neâ Moät soá truyeän thô daøi => Tác phẩm Sếch-xpia là tiếng nói lương tri tiến bộ, khát vọng tự do, lòng nhân ái bao la, niềm tin bất diệt vào khả hướng thiện và khả vươn dậy để khẳng định sống người Vở kịch Rô-mê-ô & Giu-li-ét: a Xuất xứ: Được viết khoảng năm 1594 – 1595 Là kịch thơ xen lẫn vaên xuoâi, coù hoài Laáy boái caûnh taïi thaønh Veâ-roâ-na (YÙ) gồm hồi Kể xung đột gữa hai dòng họ Môn ta ghiu và Ca piu lét Vê rô na (italia) thời trungcổ b Thể loại: Kịch; Mâu thuẫn kịch: Khát vọng yêu đương và hồn cảnh thù địch dòng họ c Toùm taét: SGK – Tr 198 Câu chuyện đêm hội hoá trang gia đình Ca-piu-lét tổ chức nhân dịp gái họ là Giu-li-ét tròn 14 tuổi Rô-mêô, trai nhà Môn-ta-ghiu, buồn bã vì bị Rô-da-lin từ chối, Rô-mê-ô đã cùng các bạn hoá trang vào nhà Cam-piu-lét, mặc dù trước đó Rô-mê-ô đã có loạn đã với nhiều thành viên dòng họ này Tại đây, chàng gặp Giu-liét, người mà bá tước Pa-rít, cháu Vương chủ thành Vê-ô-ra muốn cầu hôn Rô-mê-ô say đắm trước vẻ đẹp tuyệt vời nàng và và đồng cảm Giu-li-ét Tình yêu họ nảy nở và bùng lên mạnh liệt Cũng đêm ấy, Rô-mê-ô trở lại, leo lên bờ tường đối diện với phòng ngủ nàng, dúc lúc Giu-li-ét đứng bên cửa sổ, thổ lộ lòng mình họ hẹn ước với nhau, thế, họ còn nhờ tu sĩ Lâu-rân làm phép cưới bí mật.không biết Lop11.com (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tình yêu say đăm Rômêô-Giu li ét nào ? ? Hãy nêu xuất xứ tác phẩm ? Cảm nhận em R and J ? Em hãy cho biết sáu lời thoại đầu có gì đặc biệt - GV giaûng theâm SGK/ 197 (Phaàn tieåu daãn) ? Em hãy nêu vài nét tác giả 1564-1615 Nhà thơ, kịch thiên tài Nước Anh thờ phục hưng * Diễn biến hai giai đọan đoạn trích: (đọc lần) + Phần 1: Từ câu thoại 6: Là lời độc thoại nội tâm: Là lời độc thoại nội tâm lên thành tiếng nói, nói khe khẽ, nói mình, để mình nghe, thể qua các ngôn từ và các đại từ nhân xưng + Phần 2: Từ câu thoại 16: Ngôn từ R và J chuyển sang tình đối thoại Ngôn từ R và J chuyển sang tình đối thoại Họ bắt đầu hướng nhau, họ nói cho nghe vaø hoï nghe noùi, hoï đáp lời cho dù họ không nhìn thaáy - Tình yêu say đăm Rômêô-Giu li ét nào ? - Hãy nêu xuất xứ tác phẩm ? - Cảm nhận em R and J ? - Em hãy cho biết sáu lời thoại đầu có gì đặc biệt ? - GV giaûng theâm: SGK/ 197 (Phaàn tieåu daãn) ? Em hãy nêu vài nét tác giả 1564-1615 Nhà thơ, kịch thiên tài Nước Anh thờ phục hưng - Gọi HS đọc hiểu tiểu dẫn và gạch ý chính - HS đọc và gạch dưới.Hs gạch ngôn từ và đại từ nhân xưng - HS laøm theo yeâu caàu GV - Những câu hỏi thảo luận? Chủ đề và mâu thuẫn thể đoạn trích này ? - Tâm trạng R, dẫn chứng cụ thể ? + R đã xem J là Mặt trời moïc luùc raïng ñoâng Vaàng döông tươi đẹp rực rỡ khiến Hằng Nga GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN tình yêu họ có thành thật phép màu không.và văn trên đây trích lớp 2, hồi II kịch Đoạn trích: a Vị trí: lớp 2, hồi II, cảnh Rô-mê-ô gặp Giu-li-ét vườn nhà Ca-piu-lét sau đêm vũ hội hoá trang b Đại ý: Sau dự tiệc, trang phục người hành khất, R gặp và yêu J Đoạn trích tả cảnh đêm trăng gặp gỡ đôi tình nhân Qua đó, tác giaû khẳng dịnh và ca ngợi sức mạnh tình yêu tự do, khát vọng yêu đương, sức sống và vươn lên vượt qua hoàn cảnh trói buộc để có tình yêu, hạnh phúc II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc Tìm hiểu văn 2.1 Taâm traïng Romeo: * Độc thoại: Sau bữa tiệc hóa trang nhà ca-pui-lét, cùng bạn bè trở về, Rô-mê-ô quay trở lại, vượt tường bất chấp hiểm nguy vào nhà Giu-li-ét dúng lúc Giu-li-ét đứng bên cửa sổ Rô-mê-ô đắm say và choáng ngợp trước người đẹp J - Với Rô-mê-ô, Giu-li-ét là thân cái đẹp thiên nhiên, Tâm hồn đắm say Rô-mê-ô tình yêu đến - R so sánh đôi mắt nàng hai ngôi đẹp bầu trời, chẳng ngôi nào có thể bì với đôi mắt đẹp kia… * Đối thoại: R thể tình yêu mãnh liệt với J R sẵn sàng từ bỏ teân tuoåi cuûa mình: “Toâi thuø gheùt caùi teân toâi thì toâi xeù naùt noù ra” - Tình yeâu cuûa R laø tình yeâu say ñaém, noàng naøn, maõnh lieät , khoâng chút đắn đo R đã vượt qua lòng thù hận, trở ngại: “ Tôi vượt qua đuợc tường này người nhà em ngăn tôi” em nhìn toâi aâu yeám laø toâi chaúng ngaïi loøng haän thuø - R đã vượt qua lòng thù hận, trở ngại, vượt qua tường cao và nguy hiểm nhờ đôi cánh tình yêu - Dùng nhiều thán từ “ôi!”; Cảm giác choáng ngợp, say đắm trước vẻ đẹp tuyệt vời Giu-li-ét - Trăng đóng vai trò trang trí cho đêm thần tiên để gặp gỡ tình tứ, đoan chính đôi tình nhân Trăng tạo đồng cảm, đồng tình Trăng tạo bối cảnh thiêng liêng vừa đầy tình, vừa trân trọng che chở Tình yêu cuồng nhiệt làm nảy sinh khao khát chinh phục, gần gũi Roâ-meâ-oâ Tình yeâu cuûa R laø tình yeâu say ñaém, noàng naøn, maõnh lieät, không chút đắn đo Mãnh lực tình yêu vượt lên trên nỗi sợ hãi vì “caùi gì tình yeâu coù theå laøm laø tình yeâu daùm laøm” Roâ-meâ-oâ laø chaøng trai mạnh mẽ, đến với tình yêu chân thành, say đắm và dám vượt lên trên tất trở ngại để sống thật với rung cảm tim => Ca ngợi tuổi trẻ và tình yêu mãnh liệt mang màu sắc lí tưởng Họ nói mà không phải nói với nhau: chân tình, đằm thắm, phấn chấn , rạo rực… => Ca ngợi chiến thắng khát vọng cá nhân trước định kến và thù hận dòng tộc truyền kiếp, trước tất gì kìm hãm tự người, đấu tranh cho người quyền sống chính đáng 2.2 Taâm traïng Juliet Lop11.com (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 héo hon, nhợt nhạt Làn ánh sáng tưng bừng… Đôi gò máđẹp rực rỡ ánh sáng ban ngày VD +“ Sao xuống nằm đôi loâng maøy ö? + Ñoâi maét naøng leân thay cho ö?” + Ước gì ta là bao tay… mơn trớn gò má ! + R đã xem J là Mặt trời mọc lúc rạng đông “Vừng dương đẹp tươi ơi, hãy mọc lên ” khiến mặt trăng lúc trở nên héo hon, nhợt nhạt” + R tập trung vào đôi mắt đẹp cuûa naøng moät caùch kheùo leùo baèng caùch chuyeån daãn: “Naøng ñang noùi kìa, nhöng naøng coù noùi gì ñaâu Ñoâi maét naøng ñang leân tieáng” AÙnh maét laáp laùnh khieán R ngỡ là đôi môi mấp máy GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN * Độc thoại: Nàng thổ lộ không chút ngượng ngùng, không chút che giaáu Naøng thoå loä tình yeâu maõnh lieät Goïi teân Roâ-meâ-oâ tha thieát Mong Rô-mê-ô từ bỏ họ tên Muốn Rô-mê-ô thề đã yêu mình Đề giải pháp-vứt tên họ để đổi lấy tình yêu, chín chắn tình yêu Giuliét - Naøng thoå loä tình yeâu thaät hoàn nhieân, traéng, baát chaáp caû thuø haän Tình yeâu maõnh lieät Naøng thoå loä khoâng chuùt che daáu: VD* - Khi lời đáp R giải toả nỗi băn khoăn, nàng đã tế nhị chấp nhaän tình yeâu cuûa R Tình yeâu cuûa J saùng, ngaây thô, khoâng keùm phần mãnh liệt, bất chấp mối thù hận hai dòng họ Những rung cảm Giu-li-ét trước tình yêu mãnh liệt Lời bộc bạch chân thành không cần che giấu, không chút ngượng ngùng Giu-li-ét chấp nhận tình yeâu * Đối thoại: - Lo sợ trước thù hận hai dòng ho,ï lo lắng cho tính mạng R Nàng vừa ngạc nhiên vừa lo lắng tràn đầy yêu thương vì xuất táo bạo Rô-mê-ô - Khi lời đáp R giải toả nỗi băn khoăn, nàng đã tế nhị chấp nhận tình yêu R: “ Em chẳng đời nào muốn họ gặp anh nơi đây”, khác hẳn với lời lẽ quá bạo dạn lúc đầu => Kín đáo chấp nhận tình yêu Rô-mê-ô Giu-li-ét là thiếu nữ chân thành, sáng, đón nhận tình yêu bất chấp hận thù hai dòng họ Đó là khát vọng sống thật với người chính - Tâm trạng J, dẫn mình Giữa họ có đồng cảm, đồng điệu đồng tình, tình yêu nồng chứng cụ thể ? naøn ñaém say vaø duõng caûm - Nhận định mối tình R and J ? 2.3 Tình yêu R and J: - Em hãy cho biết diễn biến tâm - Tình yêu đến từ hai phía không phải tình yêu đơn phương tạo trạng Rômêô qua hình thức so sức mạnh tự nhiện vượt lên trên thù hận, bất chấp thù hận sánh lời thoại đầu tiên - Bức tường kiên cố bao quanh nhà Giu-li-ét là tường ràng buộc - Phân tích diễn biến tâm trạng giuliét qua lời thoại”Chỉ cĩ tên họ lễ giáo Không gian họ quá chênh vênh Họ có thể hướng veà nhau, noùi cho maø khoâng theå naém tay Khoâng gian im chàng là thù địch em thôi” - Hãy chứng minh tình yêu-thù lặng ẩn chứa mối thù rình rập ập tới lúc nàò, mối thù hai hận đã giải đoạn dòng họ Thời gian ngắn ngủi với buổi đêm Đêm tối là khoảnh khắc trích? tình yêu, che chở cho tình yêu Ban ngày họ là đối đầu là thù địch VD* +“ Chàng hãy khước từ cha - Thù hận khơng xuất để cản trở tình yêu, khơng điều khiển nhân chaøng chaøng haõy theà laø chaøng vật, không xung đột tình yêu, xuất cảm thức Giuliét R yeâu em ñi” làm tất để có tình yêu, J yêu cách ngây thơ trắng, cần +“Em seõ khoâng coøn laø chaùu tình yêu chân thật Tình yêu họ là tất Hai người yêu say đắm nhà Ca – Piu _ lét nữa” 2.4 Nghệ thuật xây dựng kịch: + Lo sợ trước thù hận hai - Tính ước lệ ngôn ngữ kịch Trong lời độc thoại dường dòng họ: “ Tuờng vườn này cao, có đối thoại, bảo đảm tính sinh động kịch Mâu thuẫn kịch raát khoù treøo qua; vaø nôi tö ñòa, phát triển: nảy nở – cao trào - cởi nút anh biết mình là ” - Không đối thoại với mặc dù họ có nhắc đến tên Nhân vật - Naøng lo laéng cho tính maïng độc thoại nội tâm =>chân thành đằm thắm Lời độc thoại không đơn cuûa R: “ Hoï maø baét gaëp anh, hoï tuyến mà đối thoại seõ gieát cheát anh” 2.5 Ý nghĩa văn - Khẳng định vẻ đẹp tình đời, tình người theo lí tưởng chủ nghĩa =>GV: Cái đẹp bối cảnh làm nhân văn thông qua chiến thắng tình yêu chân chính và mãnh liệt Lop11.com (4) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 cho tình yêu sáng Băn khoăn day dứt trước cảnh éo le Cảm xúc bị dồn nén không thành lời Ca ngợi hạnh phúc chính người tạo không phải tạo hóa hay chúa trời ban phaùt TY cao caû giaøu chaát nhaân vaên - Nỗi ám ảnh hai dòng họ xuất hiện: Rômêô sẵn sàng từ bỏ dòng họ mình Giuliét lo cho mình, lo cho người mình yêu GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN thù hận dòng tộc - Cả hai ý thức lòng thù hận không nhằm khơi dậy mà hướng tới tình yêu cao đẹp để vượt lên nó - Khẳng định vẻ đẹp tình người theo lí tưởng nhân văn Ca ngợi tình yêu chân chính Nghệ thuật kịch hấp dẫn, kịch tính gây chú ý người đọc Tổng kết a Về nghệ thuật: Đoạn trích đã tập trung nghệ thuật xây dựng kịch Sếch-xpia Lời thoại giàu nhạc điệu, hình ảnh, cảm xúc, bộc lộ tâm trạng nhân vật Tính cách nhân vật khắc họa qua ngôn ngữ và hành động kịch b Nội dung: Đoạn trích đã tôn vinh vẻ đẹp tình yêu sáng, dũng cảm, vượt lên trên hận thù Rô-mê-ô và Giu-li-ét là hình tượng đẹp văn học Phục hưng Tây Âu và đã phản ánh khát vọng sống người thời Đoạn trích đã tơn vinh vẻ đẹp tình yêu sáng, dũng cảm, vượt lên trên hận thù III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Đọc với giọng điệu phù hợp lời thoại hai nhân vật.Tập diễn có phân vai… HS nhà chuẩn bị: tiêt ôn tập tieng Việt, làm văn, giảng văn D Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………………………………… Lop11.com (5)