Qua các tác phẩm đã học của nhà văn Nam Cao, làm sáng tỏ đề tài và nghệ thuật vieát truyeän cuûa taùc giaû.?. Dạy bài mới.[r]
(1)Tiết PPCT:69,70 Ngày dạy :…… Ngày soạn:……… VĨNH BIỆT CỬU TRÙNG ĐÀI Trích “Vũ Như Tô” Nguyễn Huy Tưởng I MUÏC TIEÂU : Giúp HS: - Hiểu và phân tích xung đột kịch ,tính cách diễn biến tâm trạng và bi kịch nghệ sĩ nhiều tài năng, khát vọng mà không có điều kiện thi thố, thực - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật kịch tác giả qua đoạn trích II PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Kết hợp các phương pháp: phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận III PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN SGK, bài soạn HS, giáo án GV Ảnh tư liệu nhà văn Nguyễn Huy Tưởng IV CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Kieåm tra baøi cuõ: ? Giới thiệu quan điểm nghệ thuật nhà văn Nam Cao ? Qua các tác phẩm đã học nhà văn Nam Cao, làm sáng tỏ đề tài và nghệ thuật vieát truyeän cuûa taùc giaû Dạy bài Giới thiệu: giới thiệu chủ đề bi kịch Vũ Như Tô để giới thiệu kịch Vũ Như Tô và trích đoạn Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung HĐ1: Hướng dẫn HS tìm HĐ1: HS tìm hiểu chung I TÌM HIỂU CHUNG hieåu chung veà taùc giaû, veà taùc giaû, taùc phaåm taùc phaåm Taùc giaû: - Nguyễn Huy Tưởng (1912-1960), quê baéc Ninh (nay laø Ñoâng Anh, HN) -Xuaát thaân moät gia ñình nhaø nho quê bắc Ninh (nay là Đông Anh, HN) Ông sớm tham gia cách mạng, hoạt động tổ chức văn hóa Đảng lãnh đạo - Nguyễn Huy Tưởng có thiên hướng khai ? Giới thiệu số tác thác đề tài lịch sử, có đóng góp bật phaåm tieâu bieåu cuûa oâng thể loại tiểu thuyết và kịch Caùc HS khaùc nhaän xeùt, - Văn phong sáng ,giản dị ,đôn hậu thâm trầm sâu sắc boå sung - Năm 1996, ông Nhà nước tặng giải GV nhận xét, giới thiệu thưởng HCM văn học nghệ thuật boå sung - Các tác phẩm chính: kòch- Vuõ Nhö Toâ, Bắc Sơn, người lại; tiểu thuyết – Ñeâm hoäi Long Trì, An Tö, Luõy hoa… ? Haõy trình baøy hieåu Taùc phaåm: HS đại diện trình bày biết em kịch - Vũ Như Tô là kịch lịch sử V hồi viết Vuõ Nhö Toâ Các HS khác nhận xét, kiện xảy Thăng Long, triều Lê Tương Dực boå sung HĐ2: Hướng dẫn HS HĐ2: Hướng dẫn HS đọc II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN HS đọc nội dung phần Tiểu dẫn; hoạt động độc GV yêu cầu HS đọc nội lập dung phần Tiểu dẫn; giới thieäu veà taùc giaû Nguyeãn Huy Tưởng HS đại diện trình bày đọc – hiểu văn – hieåu vaên baûn Lop11.com 1.Nghệ thuật : (2) GV gọi HS đọc phần toùm taét noäi dung taùc phaåm (phaàn Tieåu daãn) ? Xaùc ñònh maâu thuaãn kịch Vũ Nhö Toâ GV nhận xét, đánh giá ? Xaùc ñònh maâu thuaãn kịch Vũ Nhö Toâ GV nhận xét, đánh giá Định hướng giọng đọc: lời thoại phù hợp với tính caùch nhaân vaät; phaân bieät với giọng trần thuật trung tính ? Những lớp kịch nào taäp trung dieãn taû nhaân vaät Vuõ Nhö Toâ, Ñan Thieàm ? GV tổ chức cho HS thảo luận khai thác đoạn trích ? Phaân tích tính caùch, dieãn bieán taâm traïng Ñan Thieàm ? Taùc giaû theå hieän thaùi độ nào miêu taû nhaân vaät naøy ? -Các mâu thuẫn bản: +Nhân dân lao động khốn khổ lầm than ><hôn quân bạo chúa và phe cánh chúng sống xa hoa trụy lạc Đến hồi V trở thành HS hoạt động độc lập cao trào đỉnh điễm và giải ;hôn quân bị giết và cung nữ bị bắt ,nhục mạ dân chúng reo hò đốt phá +Mâu thuẫn quan niệm nghệ thuật cao siêu túy muôn đời và lợi ích trực tiếp thiết thực nhân dân Mặc dù yêu nhân dân muốn cống hiến tài mình để đem lại niềm tự hào và ainh quang cho đất nước Vũ Như Tô HS đại diện trình bày bị nhân dân xem kẻ thù -Ngôn ngữ kịch: điêu luyện ,mang tính tổng hợp cao vừa kể vừa miêu tả vừa bộc lộ khắc họa tính cách ,dẫn dắt hành động ,xung đột kịch thành công -Nhịp điệu ,lời nói ,hành động phản ánh tình hình nguy cấp đảo điên (tiếng reo, tiếng thét Caùc HS khaùc nhaän xeùt, ,, ) boå sung -Đặt xung đột kịch vào cung cấm dóp phần làm nên khung cảnh và không khí bi tráng lịch sử 2.Nhaân vaät Vuõ Nhö Toâ: -Là kiến trúc sư thiên tài, thân cho niềm khao khát ,say mê ,sáng tạo cái đẹp ? Phaân tích tính caùch, -Là nghệ sĩ có nhân cách lớn ,có hoài dieãn bieán taâm traïng Vuõ bảo cao ,có lý tưởng nghệ thuật cao siêu -Là nhân vật bi kịch : Nhö Toâ Bi kòch cuûa VNT chính laø bi kòch cuûa: cái Đẹp, cái Thiện > < cái Aùc cái Đam mê > < Vô tình Nghệ thuật túy ><Hiện thực không thể thoát khỏi trạng thái mơ maøng, aûo voïng cuûa chính mình -Khi cửu Trùng Đài bị đốt VNT bừng tỉnh ,đau đớn kinh hoàng với tiếng kêu dồn dập hòa nhập vào nỗi đau bi tráng mang âm điệu não nùng 3.Nhaân vaät Ñan Thieàm: -Là người say mê cái tài ,luôn tỉnh táo và sáng suốt trường hợp -Biết ước vọng xây tượng đài không thành HS trao đổi, thống nàng sẵn sàng đổi mạng sống để cứu VNT bảo vệ cái tài: noäi dung “Ông ! Đài lớn tan tành …” – đau đớn nhận thất bại giấc mộng lớn xây CTĐ, nhạy bén, kịp thời VNT HĐ3: Hướng dẫn HS HÑ3: HS toång keát, III TOÅNG KEÁT tổng kết, đánh giá đánh giá - Caùi cheát cuûa nhaân vaät VNT vaø ÑT laø kết tất yếu sai lầm: coi cái đẹp và cái tài trên tất cả, quá tin vào ý chí và tài thực trạng xã hội không cho phép thực điều đó Đây là ? Nguyên nhân dẫn đến caùi cheát cuûa Vuõ Nhö Toâ Lop11.com (3) vaø Ñan Thieàm laø gì ? ? Qua bi kòch cuûa Vuõ Như Tô, vấn đề mâu thuẫn đời sống taùc giaû phaûn aùnh laø gì ? ? Thái độ tác giả vấn đề này ? ? Đánh giá nghệ thuaät bieân kòch cuûa Nguyễn Huy Tưởng Hồi V Vũ Như Tô? HS trao đổi cặp đôi bi kịch lầm lạc, bi kịch vỡ moäng - Qua bi kịch Vũ Như Tô, vđ đời sống p/á là mâu thuẫn khát vọng nghệ thuật túy với lợi ích thiết thực nhân dân Nhà văn t/h thái độ: + mặt cảm thông với nạn nhân HS đại diện trình bày hưởng lạc, tàn bạo + mặt khác e ngại nông người ít hiểu biết nghệ thuật + đồng thời trân trọng đ/v nghệ sĩ có tài và hoài bão lớn xaõ hoäi - Ñaëc saéc ngheä thuaät bi kòch cuûa NHT: sáng tạo xung đột kịch, khắc họa tính cách Các HS khác nhận xét, qua xung đột căng thẳng không thể hòa trao đổi, bổ sung giải, qua lời thoại, lời dẫn truyện và nhiều lớp kịch ngắn… GV nhận xét, đánh giá Củng cố: Với cái chết VNT và sụp đổ Cửu Trùng Đài, mâu thuẫn kịch đã giaûi quyeát nhö theá naøo ? Daën doø: - HS học bài, nắm vững nội dung, ú nghĩa đoạn trích Chuẩn bị bài Lop11.com (4)