+ Câu cầu khiến : Dùng để đề nghị hay yêu cầu người nghe thực hiện hành động được nói đến trong câu.. Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net..[r]
(1)Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tiết : 123 Bài dạy : ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT (Về các kiểu câu và dấu câu) A Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Hệ thống hoá kiến thức các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học - Giáo dục ý thức học tập B Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (3’) Kiểm tra chuẩn bị bài hs III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 20’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn hs ôn tập phần lí thuyết - Yêu cầu hs vẽ sơ đồ sgk tr - Hs vẽ sơ đồ phân loại 132 sgk tr 132 Có cách phân loại - Phân loại theo mục đích câu đơn nào ? nói và phân loại theo cấu tạo Phân loại theo mục đích - Có loại nói có loại nào ? Câu nghi vấn là câu - Dùng để hỏi (ai? bao nào ? giờ? đâu ? Bằng cách nào ? Để làm gì ? ) Câu trần thuật ? - Dùng để nêu nhận định, có thể đánh giá theo tiêu chuẩn đúng hay sai Câu cầu khiến ? - Dùng để đề nghị hay yêu cầu người nghe thực hành động nói đến câu (hãy, chớ, nên, đừng, không nên ) Câu cảm thán là câu ntn? - Dùng để bộc lộ cảm xúc cách trực tiếp (ôi, trời ơi, eo ) Nội dung I Phần lí thuyết 1) Các kiểu câu đơn a) Phân loại theo mục đích nói : - Có loại + Câu nghi vấn :Dùng để hỏi (ai? bao giờ? đâu ? Bằng cách nào ? Để làm gì ? ) + Câu trần thuật: Dùng để nêu nhận định, có thể đánh giá theo tiêu chuẩn đúng hay sai + Câu cầu khiến : Dùng để đề nghị hay yêu cầu người nghe thực hành động nói đến câu (hãy, chớ, nên, đừng, không nên ) + Câu cảm thán : Dùng để bộc lộ cảm xúc cách trực tiếp (ôi, trời ơi, eo ) Trang 385 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net (2) Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn Phân loại theo cấu tạo có loại câu nào ? Thế nào là câu bình thường ? Vd - Câu bình thường và câu đặc biệt - Là câu có cấu tạo theo mô hình CN – VN vd : Tôi / học Thế là câu đặc biệt ? Cho - Có cấu tạo không theo ví dụ ? mô hình CN – VN + Nêu thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn + Liệt kê, thông báo tồn vật tượng + Bộc lộ cảm xúc + Gọi đáp 15’ - Phân loại theo cấu tạo : Có loại : + Câu bình thường : Là câu có cấu tạo theo mô hình CN – VN vd : Tôi / học + Câu đặc biệt : Có cấu tạo không theo mô hình CN – VN 2) Các dấu câu : Đã học loại - Đại diện hs trả lời, các - Dấu chấm dấu câu nào ? Công dụng ? hs khác nhận xét, bổ sung - Dấu phẩy - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi - Dấu chấm lửng nhớ kiến thức - Dấu gạch ngang Hoạt động : Hướng dẫn hs làm bài tập : II Bài tập : - Gv: Hướng dẫn hs nhà - Hs lắng nghe và ghi nhớ làm các bài tập sgk và nhà làm gv có thể cho hs làm thêm - Hs thực các bài tập số bài tập bổ sung gv bổ sung (Đề giáo viên soạn sẵn) 3) Củng cố : (3’) - Gv nhấn mạnh lại các nội dung ôn tập 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học 5) Dặn dò : (1’) - Học bài , xem lại tất các bài tập - Làm lại các bài tập vào - Xem trước bài “Văn báo cáo” IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang 386 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net (3)