Đang tải... (xem toàn văn)
=> Tâm tư mặc cảm về một tình yêu tuyệt vọng và sâu xa hơn là mặc cảm về thân phận đau thương bị tách lìa với cuộc sống trần gian tươi đẹp và hạnh phúc.. Thế giới thực - Thời gian: bình [r]
(1)Đọc văn: ĐÂY THÔN VĨ DẠ Tiết 82, 83: Hàn Mặc Tử Tuần 23 Ngày soạn: 26 01 2011 I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Vẻ đẹp thơ mộng, đượm buồn thôn Vĩ và nỗi buồn, cô đơn cảng ngộ bất hạnh người tha thiết yêu thiên nhiên, yêu sống - Phong cách thơ HMT qua bài thơ: hồn thơ luôn quằn quại yêu, đau; trí tưởng tượng phong phú; hình ảnh thơ có hoà quyện thực và ảo Kĩ - Đọc - hiểu tác phẩm trữ tình theo đặc trưng thể loại - Cảm thụ, phân tích bài thơ trữ tình Thái độ Tự nhận thức giá trị sống từ đời và cảm xúc thơ Hàn Mặc Tử II Chuẩn bị GV và HS Chuẩn bị GV: - Giáo án, SGK, SGV, sách TL tham khảo, bảng phụ, phiếu học tập, tranh ảnh, (nếu có) - GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài nhà Chuẩn bị HS: Chuẩn bị bài: Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử + Tìm hiểu tác giả - tác phẩm (Nhóm – Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, thuyết trình giới thiệu Hàn Mặc Tử) + Đọc tác phẩm + Trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học bài III Phương tiện thực - Cách thức tiến hành Phương tiện thực - Sách giáo khoa văn 11 - Thiết kế bài học - Tranh ảnh (nếu có) - Bảng phụ Cách thức tiến hành - Phương pháp đọc hiểu-đọc diễn cảm - Phân tích, bình giảng, kết hợp so sánh, tái hiện, đàm thoại nêu vấn đề hệ thống câu hỏi thảo luận nhóm IV Tiến trình học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Thuộc lòng bài thơ Tràng giang (Huy Cận) - Phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình Bài mới: Nhiều nhà Thơ đến với thơ với nỗi đau đời thất vọng, chán chường Số phận Hàn Mặc Tử thật nghiệt ngã, thể xác lẫn linh hồn (sự nghiệp, tình yêu, bạn bè,…) cùng với khả tôn giáo Tất cái đó hội tụ làm nên Hàn Mặc Tử “Sau này, cái tầm thường, mực thướt biến còn lại chút gì đáng kể Đó là Hàn Mặc Tử.” (Chế Lan Viên) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu chung TT1: GV cho HS thuyết trình theo chuẩn bị GV chuẩn xác kiến thức Ngữ văn 11 -Chuẩn Nội dung bài giảng I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả - Hàn Mặc Tử tên thật Nguyễn Trọng Trí (1912 – 1940) gia đình công giáo nghèo Quảng Bình Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh Lop11.com (2) - Làm thơ từ năm 16 tuổi với nhiều bút danh: Phong Trần, Lệ Thanh, Minh Duệ Thị - 1936 lấy bút danh Hàn Mặc Tử - Nhà thơ tài phong cách nghệ thuật kỳ lạ - Nhà nghèo, cha sớm, làm việc sở Đạc điền thì mắc bệnh hủi( Bệnh phong) nên bị đuổi việc Điều trị nhà thương Qui Nhơn và đó - Bên cạnh vần thơ điên loạn xuất vần thơ trẻo: Mùa xuân chín, Đây thôn Vĩ Dạ => Hàn Mặc Tử : Con người văn chương, kẻ đam mê văn chương “Ngôi chổi trên bầu trời thơ Việt Nam” (CLV) Nhóm – Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, thuyết trình giới thiệu Hàn Mặc Tử - Có đời lãng mạn, đầy bất hạnh và đau đớn đến cùng vì mắc bệnh hiểm nghèo - Hồn thơ đau thương yêu thương mãnh liệt, gắn bó với đời - Thơ ông có hình tượng bật: Trăng, máu và hồn => Thơ HMT là tiếng thơ lòng thành thật trên trang giấy, trái tim nặng trĩu nỗi đau Giới thiệu bài thơ a Hoàn cảnh sáng tác - Lúc đầu bài thơ có tên Ở đây thôn Vĩ Dạ in tập Thơ Điên - 1938 - Bài thơ gợi cảm hứng nhà thơ nhận TT2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài HS trình bưu thiếp phong cảnh Hoàng Cúc gửi từ thơ: bày cá Huế ông trên giường bệnh - Thể thơ? b Thể thơ và bố cục nhân - Bố cục? khổ - Thể thơ: Thất ngôn trường thiên (3 khổ/bài, + Khổ 1: Cảnh ban mai thôn Vĩ và tình khổ câu) người tha thiết + Khổ 2: Cảnh hoàng hôn thôn Vĩ và niềm - Bố cục: khổ đau cô lẻ, chia lìa + Khổ 3: Nỗi niềm thôn Vĩ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc hiểu bài thơ TT3: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ TT4: GV đặt vấn đề, gợi mở giúp HS cảm nhận khổ thơ - GV chuẩn xác kiến thức (Hình ảnh tư liệu minh họa) - Mở đầu bài thơ là câu hỏi tu từ giàu sắc thái ý nghĩa, xác định các ý nghĩa đó? - Chủ ngôn câu hỏi là ai? (Hàn Mặc Tử hay Hoàng Thị Cúc) - Cảnh thôn Vĩ lên tâm tưởng nhà thơ ntn? II ĐỌC - HIỂU Khổ 1: Cảnh ban mai thôn Vĩ và tình người tha thiết * Câu thơ 1: - Hình thức: câu hỏi tu từ HS đọc diễn - Nội dung: hỏi, nhắc nhở, lời trách móc nhẹ cảm bài thơ nhàng,lời mời mọc ân cần tha thiết -> Tự phân thân, tự giãi bày tâm trạng: nuối tiếc, - HS đọc nhớ mong khổ thơ cảm nhận, phân tích – trình bày Gợi mở: Hình ảnh “nắng hàng cau - nắng ” thật giản dị, thật giàu sức gợi Hãy dùng hiểu biết và trí tưởng tượng mình để cảm nhận và tái tạo vẻ đẹp hình ảnh Đỗ trời xanh ngọc qua muôn lá Thu đến nơi nơi động tiếng huyền (Xuân Diệu) Ngữ văn 11 -Chuẩn * Bức tranh thôn Vĩ: - Hình ảnh thiên nhiên: Nắng hàng cau - Nắng + Nắng hàng cau: hình ảnh đặc trưng thôn Vĩ + Nắng mới: ánh nắng ban mai tinh khiết lành chiếu lên hàng cau còn ướt đẫm sương đêm -> Nắng có linh hồn riêng Nắng mang hồn xứ Huế + nắng (2 lần): khiến câu thơ tràn ngập ánh sáng -> Thiên nhiên sống động rạng ngời, gợi cảm giác khoẻ khoắn, ấm áp + “Vườn ai” (đại từ phiếm chỉ) - không xác định -> gợi cái ám ảnh thương nhớ Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh Lop11.com (3) - Khuôn mặt chữ điền thoáng ẩn, thoáng sau cành trúc là khuôn mặt người thôn Vĩ hay người trở thôn Vĩ? Mặt chữ điền gợi vẻ đẹp nào? - Mặt má bầu nhìn lâu muốn chửi Mặt chữ điền, tiền rưỡi mua - Anh thương em không thương bạc thương tiền Mà anh thương khuôn mặt chữ điền em (ca dao) - Qua phân tích tranh thơ, em có cảm nhận gì tình cảm, cảm xúc tác giả thể qua khổ thơ? TT5: GV đặt vấn đề, gợi mở giúp HS cảm nhận khổ thơ - GV chuẩn xác kiến thức (Hình ảnh tư liệu minh họa) + “mướt quá xanh ngọc” (so sánh) -> Khu vườn mượt mà, óng ả, mướt mát đầy xuân sắc (gợi cảm, đầy sức sống) - Người thôn Vĩ: + “Mặt chữ điền” (tượng trưng) - không thực + Lá trúc che ngang -> Vẻ đẹp tâm hồn người gái Huế: kín đáo, dịu dàng, e ấp, phúc hậu => Cảnh đẹp - người đẹp - tình đẹp Bức tranh thiên nhiên trinh nguyên, đầy ắp ánh sáng, có màu sắc, có đường nét Hình ảnh người: dịu dàng e ấp Tiếng nói bâng khuâng rạo rực tâm hồn yêu đời, khát sống, hướng cái trẻo, thánh thiện - HS đọc khổ thơ cảm Khổ Cảnh hoàng hôn thôn Vĩ và niềm đau nhận, phân cô lẻ, chia lìa tích – trình - Gió theo lối gió - mây đường mây (điệp ngữ) bày -> Cái ngược đường gió, mây gợi chia ly đôi - Khổ thơ chuyển sang cảnh ngả -> nỗi đau thân phận xa cách, chia lìa khác, không liên hệ gì chi tiết với khổ thơ Đó là cảnh gì? Hiện - Dòng nước buồn hiu-hoa bắp lay (nhân hóa) lên qua chi tiết nào? Toát -> Cảnh thực song xa cách, chia lìa, buồn hiu hắt lên vẻ đẹp nào? Em có ấn tượng gì? -> Không gian trống vắng, thời gian ngừng lại, cảnh đẹp rời rạc, đơn độc, hiu hắt phản - Vì nhà thơ bỏ cái đẹp thực để HS thảo phất tâm trạng u buồn, cô đơn nhà thơ trước tìm đến cái đẹp mơ ảo? Bài thơ còn luận nhóm - đời bộc lộ tình quê không hay ấn giấu đại diện nỗi niềm gì? trình bày - Thuyền, bến, trăng (tượng trưng): người trai, người gái, tình yêu - hạnh phúc GV: -> Thi liệu quen thuộc thơ cổ HMT yêu tha thiết sống thực + Trăng: Hình ảnh quen thuộc thơ HMT -> nó đem lại cho Tử nỗi đau Tượng trưng: tình yêu, hạnh phúc, nỗi cô đơn, đau thương, bất hạnh lớn Bệnh tật hiểm nghèo đớn làm nhà thơ đau đớn tuyệt vọng Chính cái +“Thuyền ai”, “ bến sông trăng” : Hình ảnh thơ tâm cảnh u sầu khiến nhà thơ tìm đến cái mơ ảo cứu cánh, không xác định ước mơ, thèm khát sống hạnh phúc + Thuyền chở trăng, bến sông trăng: sông nước tràn trề ánh trăng -> hình ảnh hư ảo, không thực -> Cảnh đẹp cõi mộng - Câu hỏi tu từ ẩn chứa nỗi mong chờ tha thiết, đồng thời chứa đầy nỗi phấp hoài nghi => Không còn là tình quê mà là tâm trạng khắc khoải, hé mở khát vọng sống, tình yêu, hạnh phúc, thân phận… Ngữ văn 11 -Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh Lop11.com (4) TT6: GV đặt vấn đề, gợi mở giúp HS cảm nhận khổ thơ - GV chuẩn xác kiến thức (Hình ảnh tư liệu minh họa) - Ở khổ thơ cuối nhà thơ còn miêu tả cảnh Vĩ Dạ không? - Theo em, “khách đường xa” là ai? “Trắng quá không nhìn ra” là nào? - Ở đây là đâu? Sương khói điều gì? “Ai biết tình có đậm đà?” có chút hoài nghi Theo em, đó là nỗi hoài nghi chán đời hay niềm tha thiết với đời? Tại sao? Hãy phân tích để cảm nhận ý tình tác giả? GV: - HS đọc Khổ Nỗi niềm thôn Vĩ khổ thơ cảm - Khách đường xa (điệp ngữ): mơ mình là khách nhận, phân chốn tích – trình -> Chủ thể: Đầy khát vọng tiếng gọi bày - Áo em trắng quá: trắng trong, trinh khiết nhìn không ra: hư ảo, xa vời - Ở đây: mơ hồ - Sương khói: khoảng cách không gian và thời gian xa vời - Mờ nhân ảnh: em là ảo ảnh chập chờn -> Khách thể: hư ảo, nhạt nhoà, xa xôi -> Câu thơ đầy đam mê, hồi hộp, ngưỡng vọng, hụt hẫng, xót xa Ở đây, nhà thơ không còn miêu tả cảnh mà quay vào cõi lòng mình, chìm đắm mơ tưởng Hình ảnh “khách đường xa” gợi lên nhiều cách hiểu Nói đó là em (Hoàng Cúc) mà thi nhân ngóng chờ thì chưa thật là đúng Nếu nói đó chính là Tử đã đến thì càng không phải Có thể nói rằng, đó là mơ tưởng HMT HMT mơ mình là khách tới thôn Vĩ Mơ thì mơ, em là hư ảo mà “sương khói” khoảng cách không gian và thời gian xa vời làm “mờ nhân ảnh” Câu thơ cuối cùng là lời đáp cho câu hỏi mở đầu “Ai biết tình có đậm đà (không) mà thăm thôn Vĩ” Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tổng kết TT7:GV yêu cầu HS: Nhận xét bút pháp miêu tả khổ thơ có gì khác (Thời gian, không gian, khung cảnh)? TT4: HS đọc ghi nhớ SGK Ngữ văn 11 -Chuẩn - Ai biết tình có đậm đà (câu hỏi tu từ) “ai”, “tình ai” (không xác định): là em hay là anh, hay hai-> Lời thơ hư hư, thực thực gợi nỗi buồn se sót, niềm khắc khoải, tuyệt vọng - Nghệ thuật: + Điệp từ, điệp ngữ + Nhạc điệu sâu lắng và buồn mênh mang + Câu hỏi lửng lơ nửa nghẹn ngào, nửa trách móc, -> Chân dung nội tâm tác giả: Khao khát yêu thương, đồng cảm => Tâm tư mặc cảm tình yêu tuyệt vọng và sâu xa là mặc cảm thân phận đau thương bị tách lìa với sống trần gian tươi đẹp và hạnh phúc III TỔNG KẾT Khổ Thế giới thực - Thời gian: bình minh Không gian: Miệt vườn -> Khung cảnh tươi sáng, ấm áp, hài hoà người và thiên nhiên Khổ Thế giới mộng - Thời gian: đêm trăng - Không gian: trời, mây, sông, nước -> khung cảnh u buồn, hoang vắng, hia lìa… Khổ Thế giới ảo Thời gian: không xác định - Không gian: đường xa, sương khói - -> khung cảnh hư ảo… => Khát vọng yêu thương, đồng cảm! Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh Lop11.com (5) Củng cố - Nắm vững ý nghĩa nội dung và giá trị nghệ thuật bài thơ? - Chọn đoạn trích để bình giảng? Hướng dẫn HS tự học - Học thuộc bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” – Hàn Mặc Tử - Tiết sau: TRẢ BÀI SỐ – RA BÀI SỐ NLVH (HS làm nhà) V Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngữ văn 11 -Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh Lop11.com (6)