Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh biết vận dụng những hiểu biết những hiểu biết về đề văn, luận điểm và các thao tác lập luận đã học để viết bài văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống.. Học sinh biết hu[r]
(1)THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- NguyÔn ViÕt NhÞ Ngµy so¹n: 04 th¸ng n¨m 2007 Tuần 01 (Từ tiết 01 đến tiết 04) TiÕt 01 Vµo phñ chóa TrÞnh (Trích :Thượng kinh kí ) Lª H÷u Tr¸c A.Môc tiªu bµi häc Học sinh cảm nhận giá trị thực sâu sắc tác phẩm, cùng thái độ và lòng cña mét danh y qua viÖc ph¶n ¸nh hiÖn thùc cuéc sèng, c¸ch sinh ho¹t n¬i phñ chóa TrÞnh B.Phương tiện thực -S¸ch GK, s¸ch GV -Tác phẩm “Thượng kinh kí sự”- Lê Hữu Trác -Mét sè tranh ¶nh t liÖu -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp :đọc, phát hiện, trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái D.TiÕn tr×nh lªn líp 1.KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ häc tËp cña häc sinh ®Çu n¨m häc míi 2007-2008 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.TiÓu dÉn Hs đọc phần tiểu dẫn SGK Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ cuéc đời và nghiệp Lê Hữu Tr¸c? -Lª H÷u Tr¸c (1724- 1791) Tên hiệu: Hải Thượng Lãn Ông (Ông già lười đất Thượng Hồng) -Quª cha: Lµng Liªu X¸, huyÖn §êng Hµo, Phủ Thượng Hồng, trấn Hải Dương thuéc huyÖn Yªn MÜ Hng Yªn -Quê mẹ: Xứ Đầu Thượng, xã Tĩnh Diễm, Hương Sơn, Hà Tĩnh, \ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com (2) NguyÔn ViÕt NhÞ -Gia đình ông có truyền thống học hành, thi cử, đỗ đạt làm quan Cha ông làm quan tới chøc: H÷u thÞ lang bé c«ng Bộ sách “Hải Thượng Y Tông -Bộ sách gồm 66 quyển, Lê Hữu Trác t©m lÜnh” gióp em hiÓu thªm biªn so¹n kho¶ng 40 n¨m -Bé s¸ch thÓ hiÖn tµi n¨ng cña Lª H÷u tr¸c g× vÒ sù nghiÖp cña Lª h÷u trªn c¸c lÜnh vùc: y häc, truyÒn b¸ y häc, v¨n Tr¸c? học Bộ sách đánh giá là “tác phẩm y học xuất sắc thời trung đại” “Thượng kinh kí sự” là tác -Lµ quyÓn 66 cña bé s¸ch -Một tác phẩm văn học đặc sắc, đánh dấu phẩm có vị trí đặc biệt gì sách “Hải thượng Y phát triển văn học Việt Nam thời trung đại; đồng thời khẳng định tài Lê T«ng t©m lÜnh” H÷u Tr¸c trªn lÜnh vùc th¬, v¨n -KÝ sù: lµ thÓ lo¹i kÝ ghi chÐp mét c©u chuyện, việc có thật và tương đối hoµn chØnh -KÝ sù lµ mét thÓ lo¹i v¨n häc míi xuÊt hiÖn nước ta kỉ XVIII Nội dung chính “Thượng -Tác giả ghi lại cảm nhận mình kinh kÝ sù” ? nh÷ng ®iÒu m¾t thÊy, tai nghe chuyÕn vào kinh tháng 20 ngày để chữa bệnh cho ThÕ Tö TrÞnh C¸n -Thượng Kinh kí (Kí lên Kinh) nguyên t¸c b»ng ch÷ H¸n, ®îc viÕt n¨m 1782 vµ kh¾c in n¨m 1885 THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- II.§äc-hiÓu v¨n b¶n Hướng dẫn HS đọc văn và -Lưu ý học sinh các chú thích-đặc điểm văn học trung đại c¸c chó thÝch -Vị trí đoạn trích: đến kinh đô, Lê Hữu Trác Nªu vÞ trÝ cña ®o¹n trÝch? xếp ỏ nhà người em quận HuyHoàng Đình Bảo.Sau đó tác giả đưa vào phủ chúa Trịnh để khám bệnh cho tử Cán Đoạn trích này kể lạ chuyện đó Em hãy nêu đại ý đoạn trích? Đại ý Tác giả ghi lại cách sinh động, chân thùc cuéc sèng xa hoa vµ uy quyÒn cña chóa Trịnh đồng thời bộc lộ thái độ xem thường danh lợi và khẳng định y đức mình 1.C¶nh sèng xa hoa ®Çy uy quyÒn cña chóa Trịnh và thái độ tác giả C¶nh sèng xa hoa phñ chóa TrÞnh ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? Nhãm I: Nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ kiÕn tróc nhµ cöa phñ chóa? N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com (3) NguyÔn ViÕt NhÞ C¶nh chung: c©y cèi um tïm, chim kªu rÝu rÝt, danh hoa ®ua th¾m, giã ®a thoang thoảng mùi hương Cöa, hµnh lang quanh co, nèi liªn tiÕp Nh÷ng tõ: (ThËt cao, thËt lín, réng)N Sơn son, thếp vàng, lượn vòng, kiểu cách xinh đẹp Nhãm II: Mâm vàng ,chén bạc Võng điều, áo đỏ; Sập vµng, g¸c tÝa s¬n son thÕp vµng Nhãm III: HÖ thèng quan l¹i, qu©n lÝnh, phi tÇn, mÜ n÷ kẻ hầu hạ > Số lượng đông, người qua l¹i nh m¾c cöi Nhãm IV: Nghi thøc, thñ tôc phøc t¹p, vµo ph¶i cã thẻ, lại phải có người dẫn đường Vµo l¹y, l¹y lêi lÏ cung kÝnh, +Miªu t¶ b»ng tµi n¨ng quan s¸t tØ mØ, ghi chÐp l¹i mét c¸ch trung thùc +Miêu tả ấn tượng: Mình vốn quan Nh©n gian cha tõng thÊy! (MØa mai) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- Ph©n nhãm häc sinh: Những chi tiết miêu tả đồ đạc phñ chóa? Liệt kê từ người ®îc dïng ®o¹n trÝch? Uy quyÒn cña phñ chóa? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶? 2.Thế tử Cán và thái độ tác giả Nhãm I: T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ n¬i ë cña ThÕ tö? Sập vàng, giá đồng, nệm gấm Cung nữ xúm xít, người hầu chầu chực ThÕ tö nh bÞ qu©y trßn, bäc kÝn tæ kÐn vµng son! Nhng l¹nh lÏo thiÕu sinh khÝ Nhãm II: Vãc d¸ng, h×nh hµi cña ThÕ tö Tinh khÝ kh« hÕt, da mÆt kh«, rèn låi to, g©n ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? thêi xanh, ch©n tay gÇy gß Suy nghÜ cña em vÒ c¸ch Miêu tả mắt vị lương y tài miªu t¶ cña t¸c gi¶? danh, kiªm nghÖ sÜ tµi hoa Cuộc sồng đầy đủ, nội lực trống rỗng Một tử ốm yếu, Vương triều LêTrịnh lục đục, khủng hoảng (Mỉa mai) Ph©n nhãm häc sinh: Thái độ tác giả khám bÖnh cho ThÕ tö? Nhãm III: DiÔn biÕn t©m tr¹ng phøc t¹p : -Ch÷a khái BÞ danh lîi rµng buéc, kh«ng vÒ nói ®îc n÷a -Chữa cầm chừng, thì trái với y đức N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com (4) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- NguyÔn ViÕt NhÞ người thầy thuốc Tâm trạng giằng co, xung đột Cuối cùng y đức người thầy thuốc đã thắng sở thích cá nhân; Phẩm chất, lương t©m trung thùc, tµi n¨ng cña vÞ danh y ®îc béc lé râ: xa l¸nh danh väng, ch¨m lo gi÷ gìn y đức người thầy thuốc III.Cñng cè Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch ? Nêu nét đặc sắc bót ph¸p kÝ sù cña t¸c gi¶? Cho Hs đọc lại phần ghi nhớ Sgk, +§o¹n trÝch võa mang ®Ëm gi¸ trÞ hiÖn thùc, võa thÓ hiÖn tÝnh tr÷ t×nh §ång thêi thÓ hiÖn nhân cách cao đẹp người thầy thuốc giàu tµi n¨ng: ghÎ l¹nh víi danh väng, lÊy viÖc trÞ bệnh cứu người làm mục đích chính đời, y đức hơn! +Tµi n¨ng quan s¸t tØ mØ, ghi chÐp trung thùc C¸ch kÓ hÊp dÉn Tác giả đã góp phần thể vai trò, tác dụng thể kí với thực đời sống Ghi nhí V.LuyÖn tËp Em hiÓu thÕ nµo vÒ thÓ kÝ? Kí: là loại hình văn xuôi tự dùng để ghi chép thực sống (con người và c¶nh vËt) §ång thêi thÓ hiÖn c¶m xóc chân thật người viết Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau : Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân Ngµy so¹n: 05 th¸ng n¨m 2007 Tuần 01 (Từ tiết 01 đến tiết 04) TiÕt 02 N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com (5) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- NguyÔn ViÕt NhÞ Tõ Ng«n ng÷ chung §Õn lêi nãi c¸ nh©n A.Môc tiªu bµi häc Häc sinh thÊy ®îc mèi quan hÖ gi÷a ng«n ng÷ chung cña x· héi vµ lêi nãi riªng cña c¸ nh©n RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng sö dông vµ s¸ng t¹o ng«n ng÷ trªn c¬ së vËn dông ng«n ng÷ chung Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vµ ph¸t huy b¶n s¾c ng«n ng÷ cña d©n téc B.Phương tiện thực -S¸ch GK, s¸ch GV -Giáo trình ngôn ngữ học đại cương -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: phát hiện, trao đổi thảo luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái D.TiÕn tr×nh lªn líp 1.KiÓm tra bµi cò: Cách miêu tả và thái độ Lê Hữu trác với sống nơi phủ chúa? 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.Ng«n ng÷ -tµi s¶n chung cña x· héi Hs đọc Sgk T¹i ng«n ng÷ lµ tµi s¶n chung cña mét d©n téc? Mét cộng đồng xã hội? +Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp chung để hiểu biết dân tộc, cộng đồng xã hội +C¸c yÕu tè, c¸c quy t¾c cña ng«n ng÷ lµ tµi sản thống chung người cộng đồng xã hội TÝnh chung ng«n ng÷ -C¸c ©m vµ c¸c cộng đồng biểu (Phụ âm, nguyên âm, điệu) b»ng nh÷ng yÕu tè nµo? -C¸c nguyªn ©m: i, e, ª, u, , o, «, a, ¨, © -C¸c ®iÖu: 06 (Kh«ng, huyÒn, hái , s¾c, ng· , nÆng) (Chó ý sù hoµ ©m sö dông c¸c thanh) -C¸c tiÕng (©m tiÕt) t¹o bëi c¸c ©m vµ -C¸c tõ => c¸c tiÕng (©m tiÕt) cã nghÜa -Các thành ngữ, quán ngữ cố định TÝnh chung ng«n ng÷ N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com (6) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩnHoạt động GV và HS NguyÔn ViÕt NhÞ Yêu cầu cần đạt cộng đồng còn biểu +Phương thưc chuyển nghĩa từ qua nh÷ng quy t¾c nµo? +Quy t¾c cÊu t¹o c©u ` Hs đọc Sgk Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ lêi nãi c¸ nh©n? NÐt riªng lêi nãi c¸ nh©n ®îc biÓu hiÖn trªn phương diện nào? BiÓu hiÖn cô thÓ nhÊt cña lêi nói cá nhân văn chương nghÖ thuËt ? Ph©n nhãm häc sinh, lµm c¸c bµi tËp Muốn nói đúng, nói hay chóng ta cÇn ph¶i cã nh÷ng 2.Lêi nãi-s¶n phÈm riªng cña c¸ nh©n +Lêi nãi c¸ nh©n lµ s¶n phÈm cô thÓ cña mét người, vừa có yếu tố quy tắc chung ngôn ngữ, vừa mang sắc thái riêng với phần đóng gãp riªng cña c¸ nh©n -Giäng nãi riªng -Vèn tõ ng÷ c¸ nh©n -Sự chuyển đổi sử dụng từ ngữ chung -S¸ng t¹o c¸c tõ míi +Phong c¸ch ng«n ng÷ cña c¸c nhµ v¨n -NguyÔn KhuyÕn: nhÑ nhµng, th©m thuý -Tú Xương: ồn ào, cay độc II.LuyÖn tËp Bµi sè Nhãm I: Tất người , phải học, học tập trên phương diện, học từ cái nhỏ đến lớn Häc ¨n: ¨n cã nhai, nãi cã nghÜ ăn trông nồi, ngồi trông hướng ăn cỗ trước Lội nước sau ¨n th× ¨n nh÷ng miÕng ngon Lµm th× chän viÖc cán mµ lµm Nhãm II: Häc nãi: Ng«n ng÷ c¸ nh©n mang mµu s¾c chñ quan, thÓ hiÖn t c¸ch c¸ nh©n V× thÕ cÇn: Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe CÇn tr¸nh c¸ch nãi: Lóng bóng nh ngËm hét thÞ NhÊm nh¼ng nh v¸y ba bøc HoÆc: Bạ đâu nói đấy, vơ quàng, vơ xiên §©m ba chµy cñ Chưa ngồi, đã lồi chuyện Nhãm III: +Học tập suốt đời +Dïng tõ dÔ hiÓu, tËp ph¸t ©m chÝnh x¸c N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com (7) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩnHoạt động GV và HS ®iÒu kiÖn g×? NguyÔn ViÕt NhÞ Yêu cầu cần đạt +BiÕt khai th¸c vèn tõ nh©n d©n +Biết đối chiếu, để đảm bảo tính chuẩn mực nãi +Biết trau dồi vốn từ, phương pháp tạo tõ míi (Èn dô, ho¸n dô, nãi gi¶m ) Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau : Bµi lµm v¨n sè I t¹i líp Ngµy so¹n: 06 th¸ng n¨m 2007 Tuần 01 (Từ tiết 01 đến tiết 04) TiÕt 03 vµ 04 N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com (8) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- NguyÔn ViÕt NhÞ Bµi viÕt sè i (NghÞ LuËn x· héi) A.Mục tiêu cần đạt: Củng cố cho học sinh kiến thức văn nghị luận đã học THCS và học kì II lớp 10 Học sinh biết vận dụng hiểu biết hiểu biết đề văn, luận điểm và các thao tác lập luận đã học để viết bài văn nghị luận xã hội tượng đời sống Học sinh biết huy động kiến thức văn học và hiểu biết đời sống xã hội vào bài kiểm tra Biết trình bày và diễn đạt nội dung bài viết cách rõ ràng, mạch lạc, đúng quy c¸ch Giáo viên có kết đánh giá sơ lực học tập học sinh B.Phương tiện thực -S¸ch GK, s¸ch GV -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Giáo viên nhắc nhở học sinh trung thực tự giác, nghiêm túc thực đúng quy chế kiểm tra thi cö Gi¸o viªn kiÓm tra ý thøc häc sinh giê lµm bµi t¹i líp D.TiÕn tr×nh lªn líp 1.Gi¸o viªn nh¾c nhë chung Chép đề lên bảng: Quan niệm anh (chị) lối sống giản dị người Häc sinh lµm bµi Gi¸o viªn theo dâi qu¸ tr×nh lµm bµi cña häc sinh giê kiÓm tra Gi¸o viªn thu bµi, dÆn dß hÕt giê Bµi sau: Tù t×nh (Bµi II) MB: §¸p ¸n chÊm +Học sinh có thể trình bày vấn đề nhiều cách diễn đạt khác +Nªu kh¸i qu¸t suy nghÜ vµ quan niÖm cña b¶n th©n vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña mét người TB: +Nªu quan niÖm cña m×nh vÒ lèi sèng gi¶n dÞ: -ThÕ nµo lµ gi¶n dÞ? -Lối sống biểu trên phương diện nào? N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com (9) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- NguyÔn ViÕt NhÞ -Vẻ đẹp lối sống giản dị? +Tại cần đề cao lối sống giản dị? +BiÕt phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi lèi sèng gi¶n dÞ +Dẫn chứng (lấy thực tế đời sống, văn học) KB: +Liªn hÖ thùc tÕ +Xác định quan niệm sống giản dị thân BiÓu §iÓm §iÓm >10: trªn Bài có kết cấu mạch lạc, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, đáp ứng yêu cầu Căn đáp ứng yêu cầu trên, kết cấu bài gọn, diễn đạt tương đối tốt, có thÓ cßn cã mét vµi sai sãt nhá vÒ lçi chÝnh t¶ Điểm 5>6: Diễn đạt hợp lí, nắm sơ lược yêu cầu trên, còn mắc phải từ đến lçi chÝnh t¶ Điểm 3>4 : Hiểu đề cách sơ lược, diễn đạt lúng túng, sai nhiều lỗi chính t¶, ng÷ ph¸p Điểm 1>2 : Không đạt các yêu cầu trên Điểm : Để giấy trắng, viết linh tinh không phù hợp yêu cầu đề §iÓm 7>8: Gv: thu bµi Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau: Tù t×nh (Bµi II) - Ngµy so¹n: 08 th¸ng n¨m 2007 Tuần 02 (Từ tiết 05 đến tiết 08) TiÕt 05 Tù T×nh (Bµi II) N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com Hồ Xuân Hương (10) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- NguyÔn ViÕt NhÞ A.Môc tiªu bµi häc Hướng dẫn học sinh hiểu tâm bối nhà thơ và nỗi niềm khát khao hưởng hạnh phúc người phụ nữ Nắm nét độc đáo nghệ thuật thơ Nôm Hồ Xuân Hương B.Phương tiện thực -S¸ch GK, s¸ch GV -Thơ Hồ Xuân Hương -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: hướng dẫn học sinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D.TiÕn tr×nh lªn líp 1.KiÓm tra bµi cò: Qua bài thơ Mời trầu đã học THCS, hãy trình bày điều em biết nhà thơ Hồ Xuân Hương ? 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.TiÓu dÉn Hs đọc phần tiểu dẫn Sgk Nªu néi dung chÝnh cña phÇn tiÓu dÉn? Vì Hồ Xuân Hương mÖnh danh lµ “Bµ chóa th¬ N«m” +Hai néi dung: Thứ nhất: đời Hồ Xuân Hương +Nguån gèc: quª lµng Quúnh §«i, huyÖn Quúnh Lu, NghÖ An Thân phụ là cụ đồ Hồ Phi Diễn, Cụ bắc dạy học lấy vợ lẽ sinh Hồ Xuân Hương +§êng t×nh duyªn cña bµ lËn ®Ën: hai lÇn lấy chồng làm lẽ (Cố đấm ăn xôi, xôi lại hẩm; Cầm làm mướn, mướn công) +Bµ tÝnh t×nh phãng kho¸ng, giao du réng cuối đời, bà thăm thú nhiều nơi, là c¸c chïa chiÒn, danh lam th¾ng c¶nh Thø hai: Sù nghiÖp th¬ v¨n +Tập “Lưu Hương kí”(Phát năm 1964) cã: 26 bµi th¬ ch÷ N«m, 24 bµi th¬ ch÷ H¸n +Néi dung chñ yÕu cña th¬ bµ: lµ nçi niÒm cảm thông, là khẳng định vẻ đẹp và khát vọng hạnh phúc người phụ nữ +VÒ nghÖ thuËt: th¬ bµ mang phong c¸ch riêng độc đáo, bà là nhà thơ nữ viết giới m×nh víi giäng ®iÖu th¬ võa tr÷ t×nh, võa trµo phóng, mang ®Ëm phong c¸ch d©n gian; N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 10 (11) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩnHoạt động GV và HS NguyÔn ViÕt NhÞ Yêu cầu cần đạt ng«n ng÷ th¬ bµ t¸o b¹o mµ tinh tÕ 2.V¨n b¶n Hs đọc bài thơ Bµi th¬ viÕt theo thÓ lo¹i g×? Theo em bµi th¬ nµy cã mÊy c¸ch chia ®o¹n? Nêu chủ đề bài thơ? Hs đọc hai câu đầu Nh©n vËt tr÷ t×nh ®ang ë hoµn c¶nh nh thÕ nµo? Nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶nh ngộ đó? C¶m nhËn cña em vÒ nh÷ng lời tự tình đó tác giả? Theo em hai c©u th¬ vµ Có nét gì đặc biệt? -Bµi th¬ N«m §êng luËt -Bµi th¬ lµm theo thÓ thÊt ng«n b¸t có +Cách 1: Chia thành bốn cặp câu: đề, thực, luËn, kÕt +C¸ch 2: Chia theo bè côc 2-4-2 +C¸ch 3: Chia thµnh hai nöa 4-4 (Bµi th¬ nµy chän c¸ch chia thø ba) Bèn c©u ®Çu: thÓ hiÖn nçi lßng c¶nh c« đơn, lẽ mọn, bộc lộ khát vọng hạnh phúc tuæi xu©n Bốn câu cuối: thái độ bứt phá mạnh mẽ muốn thoát khỏi cảnh đời lẽ mọn mà r¬i vµo tuyÖt väng Chủ đề: Bài thơ là nỗi thương mình cảnh cô đơn lẽ mọn, là khao khát hạnh phúc.Đồng thời bài thơ thể thái độ bứt phá, vïng vÉy muèn tho¸t khái c¶nh ngé, muốn vươn lên giành hạnh phúc lại tuyÖt väng buån ch¸n II §äc-hiÓu v¨n b¶n 1.Nỗi thương mình cảnh cô đơn +Thời gian: đêm khuya +¢m thanh: tiÕng trèng canh dån +T©m tr¹ng: “tr¬ c¸i hång nhan” +Sự đối lập: cái hồng nhan / nước non *Khắc khoải, thảng chờ đợi Từ “trơ” thấm nỗi buồn tủi, phẫn uất, đắng cay, chua ch¸t cho th©n phËn *Lêi tù t×nh, kÓ nçi lßng, béc lé sù khao khát hạnh phúc cảnh cô đơn -Mượn rượu để tiêu sầu, song càng uống lại cµng tØnh! Nh÷ng tõ diÔn t¶ h×nh ¶nh tr¨ng: bãng xÕ, khuyÕt, cha trßn t« ®Ëm nçi niÒm khao kh¸t h¹nh phóc 2.Thái độ nhà thơ và thật phũ phàng Câu và thể thái độcủa nhân vật trữ tình nào? +Hai lần đảo ngữ: Xiên ngang §©m to¹c +Phép đối: Mặt đất / chân mây Hình ảnh ấn tượng, động từ mạnh, diễn tả thái độ không cam chịu, muốn bứt phá, vùng vẫy, để thoát khỏi cảnh ngộ thực N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 11 (12) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩnHoạt động GV và HS Hai c©u cuèi diÔn t¶ t©m tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ t×nh nh thÕ nµo? T¸c gi¶ diÔn t¶ b»ng c¸ch nµo? NguyÔn ViÕt NhÞ Yêu cầu cần đạt +Xu©n ®i, xu©n l¹i l¹i +M¶nh, tÝ, con Quy luËt thêi gian nghiÖt ng·, h¹nh phóc bÞ sÎ chia cña th©n phËn lÏ män Trong c¶nh ngộ cay đắng, pha nụ cười giễu cợt, nên t©m tr¹ng cµng trë nªn chua ch¸t h¬n! III.Cñng cè Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung bµi th¬ ? Những nét đặc sắc nghệ thuËt cña bµi th¬ ? Chia nhãm, cho häc sinh th¶o luËn lµm bµi tËp -T©m tr¹ng m©u thuÉn víi hoµn c¶nh Kh¸t khao h¹nh phóc nhng còng kh«ng cam chÞu chấp nhận thực Mâu thuẫn đó đã trở thành bi kịch Yêu cầu giải phóng người phụ nữ có thể đặt dựa trên sở ®iÒu kiÖn lÞch sö cô thÓ cña x· héi! -Sử dụng nhiều động từ, tính từ mạnh, diễn t¶ mµu s¾c, ®êng nÐt, diÔn t¶ t©m tr¹ng (dån, tr¬, say, tØnh, bãng xÕ, khuyÕt, cha trßn, xiªn ngang, ®©m to¹c, tÝ, con ) -T¹o giäng ®iÖu riªng ®Çy c¸ tÝnh LuyÖn tËp +§iÓm gièng vÒ giäng ®iÖu: +Xuân Hương cất lên tiếng nói thương mình, tiếng nói đồng cảm với cảnh ngộ người phô n÷ x· héi cò Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau: C©u c¸ mïa thu Ngµy so¹n: 09 th¸ng n¨m 2007 Tuần 02 (Từ tiết 05 đến tiết 08) TiÕt 05 C©u c¸ mïa thu (Thu ®iÕu) NguyÔn KhuyÕn N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 12 (13) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- NguyÔn ViÕt NhÞ A.Môc tiªu bµi häc Hướng dẫn học sinh cảm nhận vẻ đẹp cảnh sắc mùa thu và tâm hồn tao cña nh©n vËt tr÷ t×nh ThÊy ®îc sù tinh tÕ tµi hoa c¸ch miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn, c¸ch béc lé t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ B.Phương tiện thực -S¸ch GK, s¸ch GV -Th¬ NguyÔn KhuyÕn -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: hướng dẫn học sinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D.TiÕn tr×nh lªn líp 1.KiÓm tra bµi cò: §äc diÔn c¶m bµi th¬ Tù t×nh (bµi sè 2) 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.TiÓu dÉn Hs đọc Sgk ChØ néi dung chÝnh cña phÇn tiÓu dÉn ? +Chïm th¬ thu cña NguyÔn khuyÕn gåm ba bµi: Thu ®iÕu, thu Èm vµ thu vÞnh +Cả ba bài thơ thể sắc thái riêng mùa thu nông thôn đồng b»ng B¾c Bé 2.V¨n b¶n Hs đọc Sgk và nêu các ý Vị trí và đề tài: Chùm thơ thu viết đề tài mùa thu sau ®©y: Mùa thu là đề tài quen thuộc thi ca phương Đông (Đỗ Phủ có tám bài ) Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: Theo em? chïm th¬ thu ®îc Chïm th¬ thu ®îc s¸ng t¸c NguyÔn tác giả viếtvào thời điểm nào? Khuyến đã cáo quan, ẩn quê nhà C¨n cø vµo c¸c ý th¬: “NghÜ l¹i thÑn víi «ng §µo” (Thu vÞnh) “Tùa gèi «m cÇn l©u ch¼ng ®îc” (Thu ®iÕu) “Mắt lão không vầy đỏ hoe” (Thu ẩm) Nªu bè côc bµi th¬? Bè Côc +C¸ch 1: Bè côc truyÒn thèng (4 phÇn) +C¸ch 2: Ba phÇn 2-4-2 Hai c©u ®Çu:giíi thiÖu c¶nh c©u c¸ mïa thu Bốn câu tiếp: Cảnh thu nông thôn đồng b»ng B¾c Bé N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 13 (14) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩnHoạt động GV và HS Xác định chủ đề bài thơ ? NguyÔn ViÕt NhÞ Yêu cầu cần đạt Hai c©u cuèi: T©m sù cña t¸c gi¶ Chủ đề: Bài thơ miêu tả cảnh thu đồng Bắc Bộ, đồng thời bộc lộ tâm kín đáo tác giả trước thời II.§äc-hiÓu v¨n b¶n 1.C¶nh thu Xác định điểm nhìn miêu tả c¶nh thu cña t¸c gi¶? C¶nh thu ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo ? Gam màu chủ đạo cảnh thu bµi th¬? ¢m cña c¶nh thu? +§iÓm nh×n: Tõ ao thu l¹nh lÏo, nhµ th¬ quan s¸t vµ ghi l¹i c¶nh thu +C¶nh thu: -Sãng biÕc gîn rÊt nhÑ -Mét chiÕc l¸ vµng rông theo giã khÏ khµng -Trêi thu xanh, cao, m©y l¬ löng -C¸c lèi ®i vµo lµng tre mäc xanh tèt +S¾c mµu: Mµu xanh cña sãng -> sãng biÕc Mµu xanh cña tre -> ngâ tróc quanh co Mµu xanh cña trêi -> trêi xanh ng¾t Cã mét mµu vµng ®©m ngang cña chiÕc l¸ rông, khÏ ®a vÌo theo chiÒu giã +¢m thanh: TÜnh lÆng: giã khÏ khµng thæi nªn sãng biÕc gîn tÝ, l¸ khÏ ®a vÌo, kh¸ch v¾ng teo 2.T×nh thu T©m tr¹ng cña t¸c gi¶ ®îc thể đằng sau tranh mïa thu Êy nh thÕ nµo ? Theo em v× t¸c gi¶ l¹i buån? +Tình cảm thiết tha, gắn bó với quê hương lµng c¶nh ViÖt Nam +Một lòng yêu nước thầm kín, gîi chót buån +Tõng lµm quan, nhng trë vÒ Èn t¹i quª nhµ cã tµi n¨ng nhng cha gióp ®îc g× cho d©n cho nước, bi kịch người tri thức Nho học +Nçi buån Êy gióp ta hiÓu ®îc nh©n c¸ch tao cña cô “Tam nguyªn Yªn §æ” III.Tæng kÕt Chia nhãm, cho häc sinh th¶o luËn : Hướng dẫn Hs thảo luận +§iÓm kh¸c ba bµi th¬ thu? Kh¸c ë ®iÓm nh×n c¶nh thu cña nh©n vËt tr÷ t×nh +§iÓm gièng nhau: -H×nh ¶nh bÇu trêi thu -Giã thu -T©m tr¹ng buån cña nh©n vËt tr÷ t×nh -Tµi n¨ng c¸ch sö dông ng«n tõ LuyÖn tËp +T¶ s¾c mµu N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 14 (15) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩnHoạt động GV và HS C¸i hay cña nghÖ thuËt dïng tõ ng÷ bµi th¬ ? NguyÔn ViÕt NhÞ Yêu cầu cần đạt +Tả cử động, chuyển động +Sö dông ng«n tõ tinh tÕ tµi hoa Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau: Phân tích đề, lập dàn ý, bài văn NL Ngµy so¹n: 10 th¸ng n¨m 2007 Tuần 02 (từ tiết 05 đến tiết 08) TiÕt 07 N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 15 (16) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- NguyÔn ViÕt NhÞ phân tích đề, lập dàn ý bài v¨n nghÞ luËn A.Môc tiªu bµi häc Hướng dẫn học sinh biết phân tích bài văn nghị luận xã hội Biết cách tìm ý, lập dàn ý cho bµi v¨n nghÞ luËn x· héi B.Phương tiện thực -S¸ch GK, s¸ch GV -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: phát hiện, trao đổi thảo luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái D.TiÕn tr×nh lªn líp 1.KiÓm tra bµi cò: Cách gieo vần bài thơ Câu cá mùa thu có điểm gì đặc biệt ? 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.Phân tích đề -Thao tác đọc kĩ đề bài -Thao t¸c g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng -Thao t¸c ng¨n vÕ (nÕu cã) Nêu lại các bướcphân tích đề? Ba bước: Bước Tìm hiểu nội dung đề Bước Tìm hiểu thao tác lập luận chính Bước Xác định phạm vi dẫn chứng Nhãm I: Ph©n nhãm häc sinh: Nội dung đề I: xác định hành trang người bước vào kỉ Mối quan hệ nhu cầu đời sống với ý thức phấn đấu người? Nhãm II: Xác định thao tác lập luận chính §Ò I: LËp luËn chÝnh lµ b×nh luËn, ngoµi Nªu nh÷ng thao t¸c cÇn cã trước phân tích đề? N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 16 (17) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩnHoạt động GV và HS NguyÔn ViÕt NhÞ Yêu cầu cần đạt cßn sö dông thao t¸c gi¶i thÝch, ph©n tÝch vµ chứng minh (Dạng đề: đề mở, đề chìm) Nhãm III: Xác định phạm vi dẫn chứng: Yªu cÇu cña dÉn chøng (T liÖu): ph¶i chuÈn xác, tiêu biểu, đủ sức thuyết phục 2.T×m ý Nêu các bước tìm ý? Em hãy nêu các bước mở rộng bàn bạc vấn đề? T×m ý cßn gäi lµ lËp ý Lập ý là xác định luận điểm (ý lớn), luận (ý nhá) vµ luËn chøng (ý nhá h¬n) ; LuËn chứng thường là dẫn chứng Các bước tìm ý : T×m ý ph¶i c¨n cø vµo lËp luËn (Thao t¸c) đề +Ba bước để mở rộng, bàn bạc vấn đề : Bước Giải thích và chứng minh vấn đề (Tại vấn đề lại ? vấn đề đó đúng hay sai ?) Bước Mở rộng liên tưởng so sánh, đào sâu thêm khía cạnh nào đó vấn đề Bước Lật ngược lại vấn đề (nếu có thể) 3.LËp dµn ý Em h·y cho biÕt c«ng viÖc cô thÓ cña viÖc lËp dµn ý? Ph©n nhãm häc sinh: +LËp dµn ýlµ s¾p xÕp c¸c ý theo mét tr×nh tù +LËp dµn ý lµ t×m bè côc cho bµi viÕt cô thÓ Nhãm I: Phần đặt vấn đề Nhiều cách đặt vấn đề: Trực tiếp; Gián tiếp; Đặt vấn đề gián tiếp nhiều cách : +Vào đề đoạn diễn dịch +Vào đề đoạn quy nạp +Vào đề đối lập +Vào đề cách liên tưởng (tương liên) +Vào đề cách nhắc lại kỉ niệm Nhãm II: Phần đặt giải vấn đề +Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh: -Th«ng minh -Nh¹y bÐn víi c¸i míi +DÉn chøng thùc tÕ +§iÓm yÕu: -ThiÕu hôt vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n -Kh¶ n¨ng thùc hµnh, s¸ng t¹o h¹n chÕ N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 17 (18) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩnHoạt động GV và HS KhuyÕn khÝch häc sinh, th¶o luËn, ph¸t biÓu: NguyÔn ViÕt NhÞ Yêu cầu cần đạt +CÇn: -BiÕt c¸ch kh¾c phôc ®iÓm yÕu -Ph¸t huy ®iÓm m¹nh -ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ XXI -Cần ý thức, trí tuệ tập trung người Nhãm III: Phần kết thúc vấn đề Tãm t¾t l¹i ý chÝnh Liên hệ thực tế, rút bài học tư tưởng, hành động với cá nhân Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau: Thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch Ngµy so¹n: 11 th¸ng n¨m 2007 Tuần 02 (Từ tiết 05 đến tiết 08) TiÕt 08 N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 18 (19) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩn- NguyÔn ViÕt NhÞ Thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch A.Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh hiÓu: c¸c néi dung chÝnh cña lËp luËn ph©n tÝch, kh¸i niÖm, yªu cÇu, c¸ch phân tích Rèn kĩ phân tích vấn đề xã hội B.Phương tiện thực -S¸ch GK, s¸ch GV -Gi¸o ¸n lªn líp c¸ nh©n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: hướng dẫn học sinh thảo luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái D.TiÕn tr×nh lªn líp 1.KiÓm tra bµi cò: Nêu các bước công việc phân tích đề bài văn nghị luận ? 2.Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Hs đọc Sgk ThÕ nµo lµ thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch? Yêu cầu cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.Kh¸i niÖm Ph©n tÝch lµ qu¸ tr×nh chia t¸ch sù vËt, tượng thành nhiều yếu tố nhỏ để sâu vào xem xét cách kĩ lưỡng nội dung vµ mèi quan hÖ bªn cña hiªn tượng và vật 2.T¸c dông cña ph©n tÝch Hs đọc Sgk Em h·y nªu vai trß, t¸c dông cña ph©n tÝch? -Phân tích để thấy hết ý nghĩa giá trị đối tượng cần phân tích -Đánh giá đúng đối tượng, thấy mối quan hệ nhiều mặt đối tượng, thấy nguyªn nh©n vµ kÕt qu¶ -Tõ ph©n tÝch cã thÓ rót kÕt luËn vÒ mét người, vấn đề, kiện VD: Phân tích nhận định “Nguyễn Khuyến Lµ nhµ th¬ cña lµng c¶nh ViÖt Nam” N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 19 (20) THPT Lê Viết Thuật-Giáo án ngữ văn 11-Chương trình chuẩnHoạt động GV và HS Tìm mối quan hệ để phân tích nhận định trên NguyÔn ViÕt NhÞ Yêu cầu cần đạt Mèi quan hÖ Với làng xóm, quê hương Với cảnh, với người T×m dÉn chøng 3.Yªu cÇu, c¸ch ph©n tÝch Hs đọc Sgk Nªu c¸c c¸ch ph©n tÝch? +Yªu cÇu: Đi sâu vào bình diện cụ thể để xem xét cách riêng biệt đối tượng phân tích Ph©n tÝch bao giê còng g¾n víi tæng hîp, kh¸i qu¸t +C¸ch ph©n tÝch: % C¸ch Phân tích đối tượng trên cùng bình diện C¸ch Mô tả đối tượng nhiều góc độ khác C¸ch Liên hệ, đối chiếu các vật,hiện tượng C¸ch ChØ nguyªn nh©n, kÕt qu¶ C¸ch C¾t nghÜa vµ b×nh gi¸ II.LuyÖn tËp §åi b¹i, bÊt chÝnh Hs đọc ví dụ Sgk Sở Khanh là kẻ đại diện cho đồi bại xã hội truyện KiÒu Së Khanh Chia nhãm, cho häc sinh th¶o luËn, t×m ý KhuyÕn khÝch häc sinh nªu chÝnh kiÕn cña m×nh §¸nh lõa Trë mÆt, lõa bÞp Hướng dẫn chuẩnbị bài sau Thương vợ (Trần Tế Xương) N¨m häc 2007-2008 – Líp d¹y 11 a 9- Ban c¬ b¶n Lop11.com 20 (21)