Giáo án môn Ngữ văn lớp 11: Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân)

7 16 0
Giáo án môn Ngữ văn lớp 11: Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân)

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Quản ngục là người say mê, quý trọng cái đẹp: ─ Đánh giá đúng tài năng của Huấn Cao,quản ngục là người phát hiện ra cái đẹp:  Sở nguyện cao quý nhất của quản ngục là “có một ngày kia đư[r]

(1)Giáo án: Chữ người tử tù A Mục tiêu bài học Giúp HS: ─ Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao, đồng thời hiểu thêm quan điểm nghệ thuật Nguyễn Tuân qua nhân vật này ─ Hiểu và phân tích nghệ thuật thiên truyện: tình truyện độc đáo, tạo không khí cổ xưa, thủ pháp đối lập, ngôn ngữ góc cạnh, giàu tính tạo hình B Phương tiện thực hiện: Đối với GV: ─ Giáo án điện tử ─ Phấn, bảng ─ SGK Đối với HS ─ SGK ─ Vở bài soạn C Phương pháp dạy học: ─ Đàm thoại gọi mở ─ Câu hỏi nêu vấn đề ─ Thảo luận nhóm D Tiến trình tổ chức dạy học Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài mới: Xuân Diệu muốn tìm cái vô biên đời ngắn ngủi, Thạch Lam nhìn khát vọng sống mãnh liệt nơi phố huyện nghèo, Nguyễn Tuân đã tìm hiểu cao đẹp sống tăm tối, tầm thường để tìm thấy tỏa sáng tâm hồn người tù phí phách với nhân vật Huấn Cao “Chữ người tử tù” Hoạt động GV & HS Yêu cầu cần đạt Hỏi: I Tìm hiểu chung Nêu số nét chính Tác giả đời và nghiệp sáng tác ─ Nguyễn Tuân (1919 – 1987), quê làng Mọc, Nguyễn Tuân? là Nhân Mục (Nhân Chính), quận Thanh Xuân, Hà Nội ─ Quá trình tưởng thành: học hết bậc thành chung ông viết văn, làm báo, tham gia hoạt động cách mạng từ năm 1945, lấy văn chương phục vụ hai kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ Từ Lop11.com (2) ─ Vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao thể phương diện nào?  Hình ảnh Huấn Cao xuất nào qua suy nghĩ, lời nói và hành động viên Quản ngục, thơ lại? 1948 đến 1958 ông là thư kí hội nhà văn Việt Nam ─ Ông có biệt tài thể kí, đặc biệt là tùy bút Một nhà văn suốt đời tìm cái đẹp Năm 1996 ông nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật Tác phẩm Tập “Vang bóng thời”:  Xuất 1940 gồm 11 truyện ngắn  Nhân vật chính truyện là nhà nho “cuối mùa” đã thua tỏ bất bình với xã hội đương thời, không chạy theo danh lợi, cố giữ vẻ đẹp thiên lương và tâm hồn Họ lấy cái tôi tài hoa kiêu bạc để đối lập với cái xã hội lúc cách phô diễn lối sống đẹp, cao  Chữ người tử tù bật là hình tượng nhân vật Huấn Cao nằm số tác phẩm đó II Đọc – hiểu văn Huấn Cao – người tài hoa, phí phách a Huấn cao mắt quản ngục, thơ lại ─ Lời nói quản ngục với thơ lại: “…trong đó, tôi nhận thấy tên người đứng đầu bọn phản nghịch là Huấn Cao Tôi nghe ngờ ngợ Huấn Cao? Hay cái người vùng tỉnh Sơn ta khen cái tài viết chữ nhanh và đẹp đó không?” Và “tôi nghe quen quen và thấy nhiều người nhắc đến cái danh luôn, thì tôi hỏi thôi” ─ “Thầy liệu cái buồng đó có cầm giữ tên tù có tiếng là nguy hiểm không? Thầy có nghe người ta đồn Huấn Cao ngoài cái tài viết chữ tốt lại còn có tài bẻ khóa và vượt ngục không?”, “Dạ bẩm! Thế y văn võ có tài cả…tôi thấy người mà làm giặc thì đáng buồn Dạ bẩm! giả sử tôi là đao phủ, phải chém người vậy, tôi nghĩ mà thấy tiêng tiếc” Những lời lẽ cử kẻ mang tiếng là xấu, là ác xem biết đánh giá người Cái tài viết chữ đẹp, tài bẻ khóa vượt ngục Huấn Cao đã đồn đãi qua nhiều người Lop11.com (3)  Tư Huấn Cao xuất trước đề lao nào? Những chi tiết nào đáng chú ý?  Tác giả không trực tiếp miêu tả mà thông qua cặp mắt và suy nghĩ viên quản ngục, thơ lại tính cách Huấn cao đã lên đậm nét b Tư Huấn Cao Xuất trước đề lao ─ Sáu phạm nhân mang chung gông, đó có Huấn Cao, đúng quy định, lính tỉnh đã dẫn đến cửa ngục thất sáu tên tù Để gây ấn tượng Huấn Cao Tác giả miêu tả hai chi tiết:  Hình ảnh gông: “cái thang gỗ lim nặng, đóng khung lấy sáu cái cổ phiến loạn, đem bắc lên mỏ cân, có thể nặng đến 7, tạ Thật là cái gông xứng đáng với tội án sáu người tử tù Gỗ thân gông đã cũ và mồ hôi cổ, mồ hôi tay kẻ phải đeo nó đã phủ lên lớp quang dầu bóng nhoáng, đoạn gông đã bóng thì loáng có người đánh lá chuối khô Những đoạn không sánh thì xỉn lại chất ghét đen sánh” Hình phạt chế độ nhà tù: người mang gông nặng nề phải chịu hình phạt nào? Một sáu người đó là Huấn Cao  Huấn Cao rỗ gông: “Huấn Cao lạnh lùng chúc mũi gông nặng, khom mình thúc mạnh đầu thang gông xuống thềm đá tảng đánh thuỳnh cái Then ngang gông bị giật mạnh, đập vào cổ năm người sau, làm họ nhăn mặt Một trận mưa rệp đã làm đá xanh nhạt lấm lấm điểm nâu đen” Huấn Cao lạnh lùng không thèm để ý gì, không  Thái độ Huấn Cao ngày sống đề lao? thèm chấp câu nói tên lính áp tải tù nhân Ông đã chút tất giận giữ, khinh bỉ mình bọn lính vào hành động thúc gông xuống nề “đánh thuỳnh cái” hành động đó tỏ người không tỏ run sợ trước đe dọa kẻ giữ tù c Những ngày sống đề lao ─ Ngày nào ngày nào Huấn Cao “vẫn thản nhiên nhận rượu thịt” trước dùng cơm tù Đây là biệt đãi quản Ngục với Huấn Cao Lop11.com (4) Huấn Cao không bộc lộ thái độ gì Phú quý bất dâm ─ “Ngươi hỏi ta muốn gì? ta muốn có điều là đừng đặt chân vào đây” Lời nói Huấn Cao đầy khinh bỉ, rẻ rúng quản ngục Uy vũ bất khuất ─ Những suy nghĩ Huấn Cao “tươm tất quản ngục”: cơm rượu thịt bình thường và đưa đến đều “năm bạn đồng chí ông biệt đãi ông cả” Ông nghĩ quản ngục: “hay là muốn dò đến điều bí mật ta? Không! Không phải thế, vì bao nhiêu điều quan trọng ta đã khai bên ti Niết rồi” Huấn Cao không tài hoa dũng liệt mà còn biết  Việc định cho chữ thể nhân cách cao đẹp gì Huấn Cao? ─ Nguyễn Tuân muốn thể quan điểm nghệ thuật gì xây dựng nhân vật huấn cao? cân nhắc lẽ phải, trái, tốt, xấu đời Một phẩm chất để làm nên cái thiên lương cao  Ông biết xem xét đánh giá người ông nói với thơ lại nghe trình bày sở nguyện Quản ngục: “ta cảm cái lòng biệt nhỡn liên tài các người” và “thiếu chút ta đã phụ lòng thiên hạ”  Huấn Cao là người tài hoa, dũng khí, là người biết mềm lòng trước sở nguyện chính đáng và d Cho chữ với lời khuyên tâm huyết ─ Động cho chữ Huấn Cao ông nói rõ với thơ lại: “chữ thì quý thực ta sinh không vì vàng ngọc hay quyền mà ép mình viết câu đối Đời ta viết có hai tứ và trung đường cho ba người bạn thân ta thôi”  Huấn cao có lòng yêu mến cái thiện, biết trân trọng ý tốt viên quản ngục ông Huấn cho chữ vì biết quản ngục có tâm hồn say mê và quý trọng cái đẹp  Hình tượng nhân vật Huấn Cao thể quan điểm tiến Nguyễn Tuân cái đẹp Đó là tài và tâm, cái đẹp và cái thiện không thể tách rời Quản Ngục – lòng thiên hạ Lop11.com (5) ─ Phẩm chất gì viên quản ngục khiến Huấn Cao cảm kích coi “một lòng thiên hạ”, “một âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn xô bồ” ?  Qua ngòi bút Nguyễn Tuân viên Quản ngục là nhân vật nào?  Thái độ huấn Cao viên quản ngục nào? Quản ngục là người say mê, quý trọng cái đẹp: ─ Đánh giá đúng tài Huấn Cao,quản ngục là người phát cái đẹp:  Sở nguyện cao quý quản ngục là “có ngày treo nhà riêng mình đôi câu đối tay ông Huấn Cao viết, chữ ông Huấn Cao đẹp lắm, vuông lắm”, “có chữ ông Huấn Cao mà treo là có vật báu trên đời”  Quản ngục khổ tâm “có ông Huấn Cao tay mình, quyền mình nmà không biết làm nào xin chữ” và “y lo mai mốt, ông Huấn Cao bị hành hình mà không xin chữ thì ân hận suốt đời mât”  Biệt đãi Huấn Cao, bị sỉ nhục mà điềm đạm “xin tuân lệnh”  Có tâm hồn nghệ sĩ, say mê, quý trọng cái đẹp ─ Không biết sợ cường quyền  Chăm lo, biệt đãi tù án chém  thể dũng cảm, bất chấp luật pháp và trách nhiệm quản ngục ─ Quản ngục suy nghĩ nghề mình và cho mình “chọn nhầm nghề”  Biết kính mến khí phách, biết tiếc, biết trọng người có tài, biết nghe lời khuyên nhủ Huấn Cao Một lòng tâm phục, phục, nghẹ ngào “vái người tù vái, chắp tay nói câu: kẻ mê muội này xin bái lĩnh” Quản ngục đúng là “một lòng thiên hạ” và tác giả coi đó là “một âm throng trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn xô bồ” Cảnh cho chữ - cảnh tượng xưa chưa có ─ Mọi kỉ cương nhà tù bị đảo lộn, tử tù sùng bái, kính trọng, kẻ cai ngục giữ tù thì khép nép, khúm núm Đặc biệt, tù nhân lại răn dạy cai ngục, cai ngục vái lạy tù nhân ─ Có nhiều đối lập kì lạ:  Ánh sáng bó đuốc tẩm dầu và không gian chật hẹp và tăm tối buồng giam Lop11.com (6) Sự ung dung điềm tĩnh Tù nhân và khúm núm cai tù  Cái đẹp và cái dơ bẩn  Thiên lương và độc ác ─ Nhà văn muốn tôn vinh cái đẹp Ánh sáng chiến thắng bóng tối, cái đẹp chiến thắng xấu xa, nhơ bẩn Thiên lương thắng tội ác III Nghệ Thuật ─ Bút pháp lãng mạn  Xây dựng nhân vật  Chọn tình độc đáo  Ngôn ngữ truyện tạo không khí cổ xưa ─ Đặt nhân vật quan hệ soi sáng lẫn Tính cách Huấn Cao lên đậm nét với vẻ đẹp là nhờ soi sáng throng cặp mắt và suy nghĩ, đánh giá viên quản ngục ngược lại, nhân vật quản ngục ngoài đoạn độc thoại nội tâm còn là cách nhìn nhận Huấn Cao để làm rõ quản ngục là chức danh, là cái áo khoác phủ ngoài tâm hồn đẹp ─ Tình truyện độc đáo Tình truyện chữ người tử tù độc đáo vì đã xây dựng mối quan hệ đặc biệt, éo le Huấn Cao với Quản ngục và thơ lại Nguyễn Tuân đã đặt họ tình đối địch bên là tù nhân, bên là quản ngục Chính quan hệ đặc biệt đó đã làm bật tính cách nhân vật và chủ đề truyện.điều thú vị là hai người vị trí đối địch mà là người bạn tri âm tri kỉ họ biết phát cái đẹp, trân trọng cái đẹp ─ Ngôn ngữ truyện đã góp phần đưa người đọc đến “Một thời vang bóng”:  Phiến trát tờ lệnh cấp trên truyền xuống  Sơn Hung Tuyên đốc đườngdinh quan tổng đố Sơn Hưng Tuyên  Thơ lại người trông coi giấy tờ các công sở  Đề laonhà lao  Thầy bátngười phong là bát phẩm chín phẩm trật  Những biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào đã đươch Nguyễn Tuân sử dụng? Lop11.com (7) Ngục tốt  lính coi ngục Hòe hoa cái gậy có quấn tua trên đầu cho đẹp  Nhịp điệu chậm rãi câu văn gợi lên nhịp sống thời xưa ─ Bút pháp tả thực và phân tích tâm lí nhân vật: ─ Tạo không khí cổ xưa:  Cảnh vật, đồ vật, tên gọi sử dụng ngôn ngữ thời xưa  Hành vi người và ngôn ngữ thời xưa  Đẩy thời gian quá khứ, tạo không gian tĩnh lặng, sinh hoạt người diễn nhịp nhịp nhàng chậm rãi   E Củng cố Cảm nhận em vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao F Dặn dò Sáng tác kết thúc truyện ngắn “Chữ người tử tù” Lop11.com (8)

Ngày đăng: 01/04/2021, 11:30

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan