Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Cảm nhận được tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc của Bác dù trong hoàn cảnh tù ngục, Người vẫn mở rộng tâm hồn, tìm đến giao hòa với thiên nhiên.. Thấy được phong thái un[r]
(1)NGẮM TRĂNG ( Hồ Chí Minh )
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
Kiến thức: - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác dù hoàn cảnh tù ngục, Người mở rộng tâm hồn, tìm đến giao hòa với thiên nhiên Thấy phong thái ung dung, lĩnh cách mạng Bác
- Hiểu ý nghĩa tư tưởng thơ Đi đường Từ việc đường gian lao mà nói lên bai học đường đời, đường cách mạng
- Cảm nhận sức truyền cảm nghệ thuật thơ: Bình dị, tự nhiên, mang ý nghĩa sâu sắc
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có đọc, phân tích thơ 3 Thái độ: HS biết ngưỡng mộ, kính trọng, tơn thờ Bác. 4 Hình thành lực cho HS: Năng lực cảm thụ văn học.
II CHUẨN BỊ: - GV: Soạn GA, chân dung Bác Hồ; hướng dẫn HS chuẩn bị
- HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ NỘI DUNG
*HĐ 1: Dẫn dắt vào (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm học tập, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học mới: Các em học hai thơ “Tức cảnh Pác Bó”, hiểu tình u thiên nhiên ý chí chiến đấu, tinh thần cách mạng Bác Hồ Bài học hôm nay, qua hai thơ “Ngắm trăng” “Đi đường”, em timg hiểu thêm vấn đề nói
*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho HS:
*HD đọc - tìm hiểu chung VB (10’): Mục tiêu: HS HS nắm nét tiểu sử, nghiệp, đặc điểm văn chương TG; Biết đọc VB thể cảm xúc; Nắm PTBĐ bố cục VB ? Qua phần chuẩn bị nhà thích dấu sao, em cho biết vài nét hồn cảnh đời tập “Nhật kí tù” hai thơ “Ngắm trăng” “Đi đường”?
- Hướng dẫn HS đọc, ý ngữ điệu vui vẻ thoải mái VB; GV đọc mẫu gọi HS đọc
? Phương thức biểu đạt văn gì? Vì em biết?
? Thể thơ?
? Tìm bố cục thể thơ thất ngơn tứ tuyệt
I Đọc - Tìm hiểu chung:
Hoàn cảnh đời thơ tập “Nhật kí tù”:
- “Nhật kí tù” gồm 133 thơ đặc sắc, Bác sáng tác nhà tù Tưởng Giới Thạch (Quảng Tây – Trung Quốc) Bác công tác cách mạng bị bắt giam
- Hai thơ “Ngắm trăng” “Đi đường” in tập “Nhật kí tù Bác
Đọc văn bản:
Phương thức biểu đạt: Biểu cảm + tự
Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
II Đọc - Tìm hiểu VB:
(2)Đường luật ngào? (Khai – thừa – chuyển – hợp).
? Nhưng chia thành nội dung nào?
- GV chuyển ý: …
* Hướng dẫn đọc - phân tích VB theo bố cục (24’):
Mục tiêu: Giúp HS hiểu tình yêu thiên nhiên mãnh liệt phong thái ung dung, lĩnh cách mạng Bác
- Đọc câu thơ đầu
? Câu thơ đầu nói lên điều nhà tù? (Thiếu thốn vật chất).
? Uống rượu, ngắm trăng, ngắm hoa thú vui mang tính chất NTN người xưa? (Thú vui tao nhã, sống phong lưu, đầy đủ).
? Bác sống chốn lao tù mà nghĩ đến thú vui tao nhã người xưa, chứng tỏ điều tâm hồn Bác?
? Đặt thơ câu thơ có ý nghĩa gì? (Là nghệ thuật việc làm thơ tả cảnh, tả tình người xưa: Nói cái khơng có để chuẩn bị nói ln sẵn có.) - HS đọc câu thơ (cả phiên âm Hán câu thơ dịch)
? Câu thơ phiên âm Hán có khác với câu thơ dịch? (Câu phiên âm thuộc kiểu câu nghi vấn Câu bản dịch thuộc kiểu câu trần thuật).
? Mục đích câu phiên âm có phải để hỏi khơng? Nếu khơng để làm gì? Nói lên tâm trạng NTN?
? Câu thơ cho thấy hình ảnh NTN ra? (Người yêu thiên nhiên, chủ động đến với thiên nhiên.)
? Câu thơ dùng biện pháp nghệ thuật gì? (Nhân hóa).
? Tác dụng?
? Câu thơ 3, ý thơ NTN với nhau? Tác dụng? (Đối – tạo hài hòa, cân đối tranh ngắm trăng).
? Thảo luận nhóm: So sánh cảnh trăng sáng thơ với cảnh trăng sáng thơ khác Bác mà em học?
- Ở “Nguyên Tiêu”: Trăng lồng lộng tràn ngập bầu trời, đầy ắp sắc xuân
trăng:
- Trong tù không rượu không hoa -> Vật chất thiếu thốn
=> Nói khơng có để chuẩn bị nói sẵn có; Một tâm hồn ung dung, thư thái; yêu đời, yêu thiên nhiên mãnh liệt, vượt lên hoàn cảnh
Cái sẵn có ngắm trăng: - “Đối thử lương tiêu nại nhược hà” (Trước cảnh đẹp đêm làm nào)
-> Tâm trạng xao xuyến, khơng cầm lịng trước vẻ đẹp thiên nhiên đêm
- “Nhân hướng song tiền vọng minh nguyệt
Nguyệt tòng song khích ngắm thi gia” -> Người thiên nhiên (trăng) hòa quyện thân thiết với nhau, quên cảnh ngộ tù đày
(3)- Ở “Cảnh khuya”: Trăng đẹp kì ảo tranh
- Ở này: Trăng tràn đầy sức sống, tạo phấn trấn rạo rực cho người
* Hoạt động 3: Tổng kết, luyện tập (10’): Mục tiêu: HS nắm nét về nội dung, NT VB Đọc diễn cảm thơ
? Đặc điểm nghệ thuật đặc sắc thơ ? ? Bài thơ thể điều tâm hồn, phẩm chất Bác?
- HS đọc ghi nhớ; GV chốt ý - HS đọc diễn cảm thơ
III Tổng kết: Nội dung: Nghệ thuật: