Giáo án môn Ngữ văn khối 11 - Tuần 20

Muïc tieâu baøi hoïc Giuùp hoïc sinh: - Nắm được những yêu cầu về sử dụng tiếng việt ở các phương diện: phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, cấu tạo văn bản, phong cách chức năng ngôn ng[r]

Nguyễn Xuân Dũng GV Trường THPT An Thạnh CLD Sóc Trăng Tuaàn: 26 Ngày soạn: 28-2 Tieát PPCT: 74-75 NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT A Muïc tieâu baøi hoïc Giuùp hoïc sinh: - Nắm yêu cầu sử dụng tiếng việt các phương diện: phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, cấu tạo văn bản, phong cách chức ngôn ngữ - Vận dụng yếu tố đó vào việc sử sụng, phân tích đúng sai, sửa chữa lỗi dùng tiếng việt - Có thái độ cầu tiến, có ý thức vươn tới cái đúng nói và viết, có ý thức giữ gìn sáng tiếng việt B Phương tiện thực hiện: SGK, SGV, thiết kế bài học C Cách thức tiến hành: Tổ chức dạy kết hợp các phương pháp đọc, gợi tìm, phát vấn, thảo luận, làm bài tập D Tieán trình daïy hoïc ỉn định lớp 1p, Kieåm tra baøi cuõ: 4p, Bài mới: Thêi Hoạt động GV, HS Yêu cầu cần đạt gian 10p, GV hướng dẫn vào bài học: đặc điểm âm tiết tiếng Việt  HS xác định: thường mắc lỗi phát âm, từ vựng GV hướng dẫn: quá trình sử dụng: thành lập câu, liên kết các câu đoạn, sử dụng đúng phong cách ngôn ngữ I SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC CỦA TIẾNG Hoạt động 1: Đọc - tìm hiểu văn VIỆT: Về ngữ âm và chữ viết: -Thảo luận nhóm bài tập  - Về ngữ âm: phát âm theo âm lý thuyết chuẩn tiếng Việt -Phát lỗi phát âm và chữ Lop11.com Nguyễn Xuân Dũng GV Trường THPT An Thạnh CLD Sóc Trăng viết: - Về chữ viết: viết đúng theo các quy tắc hành chính tả và chữ viết nói chung a Lçi chÝnh t¶ (ch÷ viÕt) Giặc  giặt, dáo  ráo, b Lçi ng÷ ©m (ph¸t ©m / c¸ch đọc): - Sai ®iÖu: lẽ,  lẻ, đçi  đổi - Giọng địa phương: Dưng mờ: mà, bẩu: bảo, mờ: mà, giời: trời  Lỗi: phát âm, từ vựng GV yêu cầu HS đưa KL sử dụng theo đúng chuẩn tiếng Việt a Phát và chữa lỗi từ ngữ: +Câu 1: tõ chãt lät, chØ cã tõ trãt lọt: qua tất các bước khó kh¨n, kh«ng bÞ c¶n l¹i, m¾c l¹i Về từ ngữ:  Dïng tõ sai Ph¶i dïng phót Dùng từ ngữ đúng với hình thức chãt: phót cuèi cïng và cấu tạo, với ý nghĩa, với đặc +Câu2: truyền tụng truyÒn miÖng điểm ngữ pháp chúng réng r·i vµ mang s¾c th¸i ca ngîi tiếng Việt  truyền thụ truyÒn l¹i tri thøc, kinh nghiệm cho người nào đó  truyền đạt làm cho người khác nắm để chấp hành (nghị quyÕt, chØ thÞ, kiÕn thøc…) +Cõu 3:- Số người mắc và chết các bệnh truyền nhiễm đã giảm dÇn  Lçi kÕt hîp tõ  Sửa: Số người mắc các bệnh truyÒn nhiÔm vµ chÕt v× c¸c bÖnh Lop11.com Nguyễn Xuân Dũng GV Trường THPT An Thạnh CLD Sóc Trăng truyền nhiễm đã giảm dần +Câu 4: Nh÷ng bÖnh nh©n kh«ng cÇn ph¶i mæ m¾t ®­îc c¸c khoa dược tích cực pha chế, điều trị thứ thuốc tra mắt đặc biÖt  Lỗi diễn đạt và kết hợp từ  Söa: Nh÷ng bÖnh nh©n kh«ng cần phải mổ mắt khoa dược tÝch cùc ®iÒu trÞ b»ng nh÷ng thø thuốc tra mắt đặc biệt mà khoa đã pha chế 10p, b.Lựa chọn câu đúng, câu sai: + C©u sai: + Anh Êy cã mét yÕu ®iÓm: kh«ng quyÕt ®o¸n c«ng viÖc  dïng tõ sai: yÕu ®iÓm, ph¶i dïng tõ: ®iÓm yÕu V×: yÕu ®iÓm: ®iÓm quan träng nhÊt điểm yếu: điểm hạn chế (nhược ®iÓm), ph©n biÖt víi: ®iÓm m¹nh (sở trường) + TiÕng ViÖt ta rÊt giµu ©m vµ h×nh ¶nh, cho nªn cã thÓ nãi đó là thứ tiếng linh động, phong phó  dùng từ sai: linh động, phải dùng: sinh động Vì:linh động: c¸c xö lý mÒm dÎo, kh«ng m¸y móc, cứng nhắc, có thay đổi phù hợp với thực tế sinh động: nhiÒu d¹ng, nhiÒu vÎ kh¸c +Câu đúng: 2, 3, a Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lçi ng÷ Lop11.com Nguyễn Xuân Dũng GV Trường THPT An Thạnh CLD Sóc Trăng ph¸p: - Qua tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố / đã cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nông thôn chế độ cũ C©u nµy vÕ tr¹ng ng÷ chØ c¸ch thøc vËy c©u nµy thiÕu chñ ng÷  Ch÷a: + C¸ch 1: T¸c phÈm Tắt đèn Ngô Tất Tố đã cho ta thÊy h×nh ¶nh ngêi phô n÷ n«ng thôn chế độ cũ + Cách 2: Qua tác phẩm Tắt đèn, Ngô Tất Tố đã cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nông thôn chế độ cũ - Lòng tin tưởng sâu sắc nh÷ng thÕ hÖ cha anh vµo lùc lượng măng non và xung kích tiếp bước mình  C©u là cụm danh từ lµm CN, thiÕu vÞ ng÷  Ch÷a: C1+ Nh÷ng thÕ hÖ cha anh đã tin tưởng sâu sắc vào lực lượng măng non và lực lượng xung kích tiếp bước mình C2+ Lòng tin tưởng sâu sắc nh÷ng thÕ hÖ cha anh vµo lùc lượng măng non và xung kích tiếp bước mình đã thể qua §¹i héi §oµn toµn quèc b C©u sai: - Có ngôi nhà đã làm cho bµ sèng h¹nh phóc h¬n  c©u thiÕu chñ ng÷ (do nhÇm tr¹ng ng÷ chØ c¸ch thøc lµ CN)  Chữa: câu đúng Lop11.com Về ngữ pháp: - Cấu tạo câu theo đúng quy tắc ngữ pháp tiếng Việt - Diễn đạt đúng các quan hệ ý nghĩa và sử dụng dấu câu thích hợp - Các câu văn cần liên kết chặt chẽ, tạo nên văn mạch lạc, thống Nguyễn Xuân Dũng GV Trường THPT An Thạnh CLD Sóc Trăng Lựa chọn câu đúng: 2, 3, c §o¹n v¨n:  Sai: c©u s¾p xÕp lén xén, thiÕu logic  Trật tự đúng: (1) Thuý Kiều và Thuý Vân là gái ông bà Vương viên ngoại (3) Họ sống êm ấm mét m¸i nhµ, cïng cã nh÷ng nÐt xinh đẹp tuyệt vời (2) Thuý KiÒu lµ mét thiÕu n÷ tµi s¾c vÑn toàn (4) Vẻ đẹp nàng hoa còng ph¶i ghen, liÔu còng ph¶i hên (5) Cßn Thuý V©n cã nÐt đẹp đoan trang thuỳ mị (6) Về tµi, Thuý KiÒu còng h¬n h¼n Thuý V©n (7) ThÕ nh­ng nµng đâu có hưởng hạnh phúc a Ph©n tÝch vµ ch÷a l¹i nh÷ng tõ dùng không đúng phong cách ng«n ng÷: - Hoµng h«n ngµy 25/10, lóc Về phong cách ngôn ngữ: 17h30, t¹i km 19 thuéc quèc lé 1A đã xảy vụ tai nạn giao Núi và viết phự hợp với cỏc đặc trưng và chuẩn mực th«ng phong cách chức ngôn ngữ  C©u v¨n biªn b¶n vÒ vô tai n¹n giao th«ng, thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ hµnh chÝnh + Sö dông tõ “hoµng h«n” (tõ ng÷ gîi h×nh thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt) kh«ng phï hîp + Thay tõ hoµng h«n = chiÒu / buæi chiÒu 15p, Truyện Kiều Nguyễn Du đã nêu cao tưởng nhân đạo hết Lop11.com Nguyễn Xuân Dũng GV Trường THPT An Thạnh CLD Sóc Trăng sức là cao đẹp  C©u v¨n bµi v¨n nghÞ luËn, thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ khoa häc / chÝnh luËn + Sö dông tõ hÕt søc lµ (khÈu ng÷ thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t) kh«ng phï hîp + Thay tõ hÕt søc lµ = rÊt / v« cïng b NhËn xÐt c¸c tõ ng÷ thuéc ng«n ng÷ nãi / khÈu ng÷ phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t ®o¹n v¨n: BÈm cô, tõ ngµy cô b¾t ®i ë tï, l¹i sinh thÝch ®i ë tï; bÈm cã thÕ, cã d¸m nãi gian thì trời tru đất diệt, bẩm cụ tù sướng quá Đi tù còn có cơm để mà ăn, bây làng nước thước cắm dùi không cã, ch¶ lµm g× nªn ¨n BÈm cô, lại đến kêu cụ, cụ lại cho ®i ë tï (ChÝ PhÌo, Nam Cao) - Tõ ng÷ thuéc ng«n ng÷ nãi phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t: + Tõ ng÷ x­ng h«: cô – + Tõ ng÷ h« gäi: bÈm cô + Tõ ng÷ ®­a ®Èy: “bÈm cã thÕ”, “bẩm tù”, “con lại đến kªu cô, cô l¹i cho con…” + Tõ ng÷ khÈu ng÷: “sinh ra”, “cã d¸m nãi gian”, “vÒ lµng, vÒ nước”, “chả làm gì nên ăn” + Thµnh ng÷, tôc ng÷: “trêi tru Lop11.com Nguyễn Xuân Dũng GV Trường THPT An Thạnh CLD Sóc Trăng đất diệt”, “một thước cắm dùi” + C¸ch nãi Êp óng: “BÈm cô”, “bÈm cã thÕ”, “bÈm qu¶ ®i ë tï”, “bÈm cô , l¹i , cô l¹i Cïng cã néi dung thÒ / høa hÑn: + Trong đơn: không dùng Con có nói sai thì trời chu đất diệt  Ph¶i thÓ hiÖn thµnh lêi cam đoan: Tôi xin cam đoan điều đó là đúng thực, sai tôi hoµn toµn chÞu tr¸ch nhiÖm II SỬ DỤNG HAY, ĐẠT HIỆU 1.Tìm hiểu câu tục ngữ? Câu tục ngữ: Chết đứng còn QUẢ GIAO TIẾP CAO: - Sử dụng đúng chuẩn mực h¬n sèng quú - “§øng” vµ “quú”: sö dông theo - Sử dụng cách sáng tạo, có c¶ nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn chuyển đổi linh hoạt theo các (nh­ng chñ yÕu lµ nghÜa chuyÓn) phương thức và quy tắc chung, + NghÜa gèc: chØ t­ thÕ cña theo các phép tu từ  lời nói, câu văn có tính nghệ thuật, đạt hiệu người giao tiếp cao + NghÜa chuyÓn: * Chỉ khí phách kiên cường, dũng cảm người phải chết (chết đứng) * ChØ sù hÌn nh¸t, quú luþ cña nh÷ng kÎ sèng luån cói, nÞnh hãt (sèng quú) - Sö dông tõ theo nghÜa chuyÓn cã t¸c dông lµm cho c©u tôc ng÷ giàu tính hình tượng và giá trị biểu đạt cao So s¸nh víi c©u: ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc  ý lộ, rõ ý biểu đạt, không nhiÒu gi¸ trÞ gîi h×nh Lop11.com Nguyễn Xuân Dũng GV Trường THPT An Thạnh CLD Sóc Trăng +Phép ẩn dụ  nhân cách, phẩm giá  tính hình tượng, biểu cảm Hiệu biểu đạt việc dïng Èn dô vµ so s¸nh: Chóng ta lu«n n»m lßng nôi xanh cây cối, đó là c¸i m¸y ®iÒu hoµ khÝ hËu cña chóng ta” - H/a Èn dô “chiÕc n«i xanh”: chØ c©y cèi xanh m¸t bao quanh người - H/a so s¸nh “®iÒu hoµ khÝ hËu”: chØ c©y cèi xanh m¸t cã t¸c dông ®iÒu hoµ khÝ hËu, mang l¹i sù r©m m¸t cho ngêi  T¸c dông: - C©u v¨n cã tÝnh hình tượng Người đọc dễ cảm nhËn ®­îc vai trß cña c©y cèi Hiệu biểu đạt: dùng vật  mang ích lợi cho người  tính cụ thể  xúc cảm thẩm mỹ - §iÖp tõ ai, ®iÖp cÊu tróc Ai có súng dùng súng, Ai có gươm dùng gươm, Ai phải… - §èi gi÷a vÕ: Ai cã sóng dùng súng Ai có gươm dùng gươm >< không có gươm thì dïng cuèc thuæng, gËy géc - NhÞp ®iÖu: nhanh, døt kho¸t, khoÎ kho¾n (do ®iÖp tõ, ®iÖp cấu trúc; liệt kê; câu đơn; ngắt nhịp ngắn, cân đối)  T¸c dông: Lêi kªu gäi gi¶n dÞ võa tha thiÕt võa hïng hån, thuyÕt phôc Lop11.com Nguyễn Xuân Dũng GV Trường THPT An Thạnh CLD Sóc Trăng -Lựa chọn từ ngữ viết đúng III LUYỆN TẬP: Bài 1: Từ viết đúng: bàng hoàng, chất phác, bàng quan, lãng mạn, hưu trí, uống rượu, trau chuốt, nồng nàn, đẹp đẽ, chặt chẽ -Phân tích tính chính xác, tính Bài 2: biểu cảm từ? - Từ lớp: phân biệt người theo tuổi tác, hệ, không có nét nghĩa xấu  phù hợp Từ hạng: phân biệt người theo phẩm chất tốt - xấu, mang nét nghĩa xấu - Từ sẽ: có nét nghĩa nhẹ nhàng, vinh hạnh  phù hợp với ý nghĩa câu Từ phải mang nét nghĩa bắt buộc, cưỡng bức, nặng nề  không phù hợp với ý nghĩa câu -Phân tích chỗ đúng, sai Bài 3: đoạn văn - Ý các câu không quán câu -Phân tích tính biểu cảm, tính hình tượng cụ thể câu văn và các câu sau - Quan hệ thay đại từ câu 2, không rõ - Một số từ ngữ diễn đạt chưa rõ Bài 4: - HS đọc phần ghi nhớ SGK Lop11.com - Dùng quán ngữ tình thái, từ miêu tả âm và hình ảnh, hình ảnh ẩn dụ - Câu văn chuẩn mực, có tính nghệ thuật Nguyễn Xuân Dũng GV Trường THPT An Thạnh CLD Sóc Trăng Củng cố:4p, nắm vững vấn đề bản, Sử dụng đúng theo các chuẩn mực tiếng Việt, sử dụng hay, đạt hiệu giao tiếp cao, vận dụng thực hành 5- Chuẩn bị bài mới: 1p, Làm văn: Tóm tắt văn thuyết minh Lop11.com