Đang tải... (xem toàn văn)
Yêu cầu thực hiện đúng động tác và biết phối hợp giữa các động tác.. HS chơi nhiệt tình, chủ động.[r]
(1)Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung TuÇn 11: Ngµy d¹y: Thø 2/1/11/2010 Tiết1: Chào cờ Tiết3: Tập đọc «ng tr¹ng th¶ diÒu I Mục đích yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trò: Đọc trước bài III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra (5’) : - Ch÷a bµi kiÓm tra lÇn Bµi míi (30’) a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS đọc toàn bài Luyện đọc - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? - Thả diều, lạ thường, vượt xa, kinh - HS đọc nối tiếp lần ng¹c - GV đọc mẫu - HS đọc thầm đoạn T×m hiÓu bµi - T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t chÊt * Tư chất thông minh Nguyễn Hiền th«ng minh cña NguyÔn HiÒn? - Đọc đến đâu hiểu đến đó, trí nhớ - HS đọc đoạn lạ thường - NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã * Ông trạng Thả diều ham học thÕ nµo? - Ban ngày đứng ngoài lớp , ban đêm - Vì chú bé Hiền gọi là ông mượn bạn để học tr¹ng th¶ diÒu? - §ç tr¹ng míi 13 tuæi vÉn cßn lµ - HS đọc câu hỏi (thảo luận nhóm chú bé ham thích thả diều đôi) - HS đọc nối tiếp - Cã chÝ th× nªn - HS đọc đoạn văn trên bảng phụ và Luyện đọc diễn cảm t×m tõ cÇn nhÊn giäng? - ThÇy ph¶i ch¬i diÒu - HS đọc theo cặp HS thi đọc - Kinh ngạc, lạ thường, hai mươi Cñng cè - dÆn dß (4’) - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - GVNX học -TiÕt4: To¸n Nh©n víi 10, 100, 1000… chia cho 10, 100, 1000.… Lop4.com (2) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung I Mục đích yêu cầu - Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 000 vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 000 - VËn dông tÝnh nhanh nh©n (hoÆc chia) víi hoÆc cho 10, 100, 000 II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: B¶ng III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức(1’) KiÓm tra(3’): 357 = 2142 Bµi míi(32’) a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi VÝ dô1: - Hướng dẫn HS thực a 35 10 = ? 35 10 = 10 35 = chôc 35 = 35 chôc = 350 VËy 35 10 = 350 - HS nhËn xÐt *KÕt luËn (SGK-59) - GV ®a vÝ dô - HS thùc hiÖn b.VÝ dô 2: Tõ 35 10 = 350 ta cã: 350 : 10 = 35 Ta chØ viÖc bít ®i mét ch÷ sè ë bªn ph¶i * Tương tự ta có - HS nhËn xÐt 35 100 = 3500 35 1000 = 35000 3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35 *KÕt luËn (SGK-59) Bµi1(59) TÝnh nhÈm - Nªu yªu cÇu cña bµi? - HS nhÈm miÖng nªu kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt a.18 10 = 180 b.9000 : 10 = 900 18100 = 1800 6800 : 100 = 68 Bµi 2(59): ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - HS thùc hiÖn vµo vë 300 kg = 3t¹ 120 t¹ = 12 tÊn - Líp thèng nhÊt kÕt qu¶ b»ng trß ch¬i 70 kg = yÕn 500 kg = t¹ ®o¸n sè 800 kg = t¹ 5000 kg = tÊn Cñng cè - dÆn dß: (4’) - Nªu c¸ch nh©n nhÈm, (chia nhÈm ) víi, cho 10, 100, 1000? - GVNX chung học Tiết3(Ch): Tập đọc(T) «ng tr¹ng th¶ diÒu I Mục đích yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Lop4.com (3) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trò: Đọc trước bài III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1’) Bµi míi (30’) a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS đọc toàn bài Luyện đọc - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? - Thả diều, lạ thường, vượt xa, kinh - HS đọc nối tiếp lần ng¹c - GV đọc mẫu - HS đọc câu hỏi (thảo luận nhóm đôi) - Cã chÝ th× nªn - HS đọc nối tiếp Luyện đọc diễn cảm - HS đọc đoạn văn trên bảng phụ và - Thầy phải chơi diều t×m tõ cÇn nhÊn giäng? - HS đọc theo cặp - Kinh ngạc, lạ thường, hai mươi - HS thi đọc Cñng cè - dÆn dß (4’) - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - HS đọc ôn bài -Ngµy d¹y: Thø 3/2/11/2010 Tiết1: Thể dục Bài 21: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I Mục tiêu; - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng-bụng và phối hợp Yêu cầu thực đúng động tác và biết phối hợp các động tác - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" HS chơi nhiệt tình, chủ động II Địa điểm, phương tiện - Sân trường vệ sinh sẽ, an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp Nội dung Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, điểm số, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Xoay khởi động các khớp - Giậm chân chỗ, vỗ tay và hát - Trò chơi “Làm theo hiệu lênh” Phần bản: Lop4.com Phương pháp X x x x x x x x x x x x x x x x x x x (4) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung a) Ôn động tác Bài TD phát triển chung - GV hô và tập cho học sinh tập theo - GV hô cho học sinh tự tập, GV sửa ĐT sai cho hs - Cho các tổ tự tập, sau đó tập thi các tổ - Lớp trưởng hô cho hs tập, GV nhận xét, sửa sai cho hs b) Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho học sinh chơi thử lần - GV tổ chức cho hs các đội chơi thi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương … Phần kết thúc: - Thực các động tác thả lỏng - Cho HS hát và vỗ tay theo nhịp bài - GV hệ thống lại bài, nhận xét học - Về nhà ôn lại các động tác đã học X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I Mục đích yêu cầu - Nắm số từ bổ xung ý nghĩa cho động từ - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1‘) KiÓm tra (3’): - §éng tõ lµ nh÷ng tõ chØ g×? Bµi míi (32’) a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS đọc yêu cầu bài tập Bµi 1(106) - Líp lµm bµi tËp vë bµi tËp - Từ bổ sung cho từ đến - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ b»ng miÖng - Từ đã bổ sung cho từ trút - HS nhËn xÐt - Bæ sung ý nghÜa vÒ thêi gian - HS đọc yêu cầu bài Bµi 2(106) - Líp lµm bµi vë bµi tËp - Chào mào đã hót - HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng phô - Ch¸u vÉn ®ang xa - HS nhËn xÐt - Mïa na s¾p tµn Bµi 3(106) - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Mét nhµ b¸c häc ®ang lµm viÖc Lop4.com (5) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung - Líp lµm bµi vë - HS đọc bài làm - Líp thèng nhÊt kÕt qu¶ phòng Bỗng người phục vụ bước vào nãi nhá víi «ng - Nó đọc gì thế? ( Nó đọc gì thÕ) Cñng cè - dÆn dß: 4' - Các từ: đang, đã, bổ sung ý nghĩa gì cho động từ? - HS hoàn thiện VBT -TiÕt3: To¸n TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I Mục đích yêu cầu - Gióp HS nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: B¶ng III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra(3’): 25 10 = 250 400 : 100 = Bµi míi (32’) a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS thùc hiÖn bµi trªn b¶ng a So s¸nh gi¸ trÞ hai biÓu thøc (2 3) vµ (3 4) - HS nhËn xÐt = 24 12 = 24 VËy (2 3) = (3 4) b So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: (a b) c vµ a ( b c) - HS so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc a b c (a b) c (3 4) = 60 (5 2) = 30 (4 6) = 48 a (b c) (4 5) = 60 (2 3) = 30 (6 2) = 48 - NhËn xÐt gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc? - Ta thÊy: (a b) c vµ a ( b lu«n lu«n b»ng Ta viÕt: (a b) c = a (b c) KÕt luËn: (SGK- 60) - HS nªu d¹ng tæng qu¸t? - HS đọc kết luận? Bµi 1a(60) TÝnh b»ng hai c¸ch - HS đọc yêu cầu? - Líp thùc hiÖn vµo vë - HS nhËn xÐt C¸ch1: = (2 5) = 10 = 40 C¸ch2: = (5 4) - HS đọc yêu cầu Lop4.com c) (6) Trường Tiểu học số Nà Tấu - Líp lµm bµi vµo b¶ng - HS nhËn xÐt - HS đọc đề bài - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? Gv: Trần Thị Nhung = 20 = 40 Bµi 2a(60) TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn a 13 = 13 (2 5) = 13 10 = 130 34 = (5 2) 34 = 10 34 = 340 Cñng cè - dÆn dß: 4' - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n? - Về làm VBT -TiÕt 1(Ch): ChÝnh t¶ (Nhí – viÕt) NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I Mục đích yêu cầu - Nhớ và viết lại đúng chính tả Trình bày đúng khổ thơ đầu bài th¬: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ - Luyện viết đúng các âm đầu dấu dễ lẫn: s/x dấu hỏi/ dấu ng· II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: Häc thuéc lßng bµi III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1') KiÓm tra (3') : - HS viÕt b¶ng : Trung sÜ, b©y giê Bµi míi (32') a Giíi thiÖu bµi b Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thuộc lòng bài viết - khæ th¬ ®Çu - C¸c b¹n nhá íc ®iÒu g×? - HS viÕt b¶ng - Hạt giống, lặn xuống, mùa đông *ViÕt chÝnh t¶ - HS viÕt bµi vµo vë - HS đọ SGK để sửa lỗi - GV chÊm bµi nhËn xÐt Bµi 1/a - Líp lµm bµi vµo vë Lèi sang, nhá xÝu, søc sèng, søc nãng, th¾p s¸ng - HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng phô - HS nhËn xÐt Bµi 3: Tốt gỗ tốt nước sơn - Líp lµm bµi vµo vë Xấu người đẹp nết cũn đẹp người - HS chÐp hai c©u ®Çu lªn b¶ng Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể - HS đọc câu cuối với đáp án Tr¨ng mê cßn tá h¬n Dẫu núi lở còn cao đồi Cñng cè - dÆn dß: 4’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (7) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung - HS làm VBT TiÕt3: To¸n(T) TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I Mục đích yêu cầu - Gióp HS nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: B¶ng III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1’) Bµi míi (30’) a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi Bµi 1b(60) TÝnh b»ng hai c¸ch - HS đọc yêu cầu? - Líp thùc hiÖn vµo vë - HS nhËn xÐt C¸ch1: = (2 5) = 10 = 40 C¸ch2: = (5 4) = 20 = 40 - HS đọc yêu cầu - Líp lµm bµi vµo b¶ng - HS nhËn xÐt Bµi 2b(60) TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a 13 = 13 (2 5) - HS đọc đề bài - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? = 13 10 = 130 34 = (5 2) 34 = 10 34 = 340 Bµi3(60) Tãm t¾t: Cã 15 bé bµn ghÕ Mçi bé cã HS phßng cã ? häc sinh - Muèn biÕt sè häc sinh phßng ta ph¶i lµm phÐp to¸n g×? - Líp lµm bµi vµo vë - HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng - HS nhËn xÐt Bµi gi¶i phßng cã sè häc sinh lµ: 15 = 240 (häc sinh) §¸p sè: 240 häc sinh Cñng cè - dÆn dß: 4' - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n? - Về làm VBT TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u(T) LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I Mục đích yêu cầu Lop4.com (8) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung - Nắm số từ bổ xung ý nghĩa cho động từ - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1‘) Bµi míi (30’) a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS đọc yêu cầu bài tập Bµi 1(106) - Líp lµm bµi tËp vë bµi tËp - Từ bổ sung cho từ đến - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ b»ng miÖng - Từ đã bổ sung cho từ trút - HS nhËn xÐt - Bæ sung ý nghÜa vÒ thêi gian - HS đọc yêu cầu bài Bµi 2(106) - Líp lµm bµi vë bµi tËp - Chào mào đã hót - HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng phô - Ch¸u vÉn ®ang xa - HS nhËn xÐt - Mïa na s¾p tµn Bµi 3(106) - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Mét nhµ b¸c häc ®ang lµm viÖc - Líp lµm bµi vë phòng Bỗng người phục vụ bước vào - HS đọc bài làm nãi nhá víi «ng - Líp thèng nhÊt kÕt qu¶ - Nó đọc gì thế? ( Nó đọc gì thÕ) Cñng cè - dÆn dß: 4' - Các từ: đang, đã, bổ sung ý nghĩa gì cho động từ? - HS hoàn thiện VBT -Ngµy d¹y: Thø 4/3/11/2010 Tiết1: Tập đọc CÓ CHÍ THÌ NÊN I Mục đích yêu cầu - §äc tr«i ch¶y víi gÞong khuyªn b¶o nhÑ nhµng - Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt câu tục ngữ - Hiểu lời khuyên và phân loại vào nhóm: Khẳng định thành công, gi÷ v÷ng môc tiªu, kh«ng n¶n lßng gÆp khã - Rèn KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trò: Đọc trước bài III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra (3’): - HS đọc bài: ông Trạng thả diều và TLCH SGK? Bµi míi (32’) a Giíi thiÖu bµi Lop4.com (9) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung b T×m hiÓu bµi - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp lần - GV đọc mẫu Luyện đọc - §· quyÕt, trßn vµnh, h·y lo T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu a Có công mài kim hỏi 1: (thảo luận nhóm đôi) - Người có chí thì nên b Ai đã thì hành - H·y lo bÒn chÝ c©u cua - HS đọc câu hỏi và trả lời c Thua keo nµy - Theo em HS phải rèn luyện ý chí gì? - Y đúng ý c - Lấy ví dụ biểu HS - Vượt khó, vượt lên lười biếng khắc kh«ng cã ý chÝ? phôc thãi quen xÊu - HS đọc nối tiếp toàn bài - HS đọc bài trên bảng phụ và tìm từ Luyện đọc diễn cảm - Ai /đã thì hành cÇn nhÊn giäng - HS đọc theo cặp HS thi đọc - §· ®an/ th× lËn trßn vµnh míi th«i - HS học thuộc bài - Thi đọc thuộc - Người/ có chí thì nên lßng - Nhµ cã nÒn/th× v÷ng Cñng cè - dÆn dß(4’) - Bµi tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×? - HS HTL các câu tục ngữ -TiÕt 3: To¸n NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè tËn cïng lµ ch÷ sè - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: B¶ng III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra (3’): 34 = 340 Bµi míi (32’) a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS đọc phép toán VÝ dô: a 1324 20 = ? - HS t¸ch 20 thµnh tÝch 10 Ta cã thÓ tÝnh nh sau - HS thùc hiÖn phÐp tÝnh 1324 20 = 1324 (2 10) - Nªu c¸ch nh©n 1324 20 = (1324 2) 10 = 648 10 = 26 480 - HS đặt tính và thực §Æt tÝnh nh sau 1324 x 20 Lop4.com (10) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung 26480 324 20 = 26 480 - HS nªu nhËn xÐt vÒ c¸c thõa sè ë b 230 70 = ? phÐp tÝnh nh©n nµy? 230 70 = (23 10) (7 10) - HS t¸ch c¸c thõa sè thµnh c¸c tÝch cã mét thõa sè lµ 10 = 23 10 10 = 23 10 10 = (23 7) (10 10) - HS đặt tính và thực - HS nªu nhËn xÐt? - HS nªu yªu cÇu cña bµi? - Líp lµm bµi vµo b¶ng - HS nhËn xÐt = 161 100 = 16 100 §Æt tÝnh nh sau 230 x 70 16100 230 70 = 16 100 Bµi1(62) §Æt tÝnh råi tÝnh 1342 40 53680 Bµi2(62): TÝnh x - Líp lµm bµi vµo vë - HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng 13546 30 406380 x 1326 300 = 397800 3450 20 = 69 000 Cñng cè - dÆn dß: 4’ - Khi nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè em lµm thÕ nµo? - GV NX học -TiÕt4: TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Mục đích yêu cầu - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái đạt mục đích đặt - Rèn KNS: Thể tự tin,cảm thông; lắng nghe tích cực, giao tiếp II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra (3’): - Khi trao đổi ý kiến với người thân em phải chú ý điều g×? Bµi míi (32’) a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS đọc đề * Đề bài: Em và người thân gia - Nêu yêu cầu đề? đình cùng đọc mẩu chuyện nói người có nghị lực, có ý chí vươn 10 Lop4.com (11) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung lên Em trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục đó Đề tài trao đổi - HS đọc gợi ý - Tìm đề tài trao đổi đâu? - HS đọc tên nhân vật trên bảng phụ? - HS nêu tên nhân vật mà HS đã chọn? - HS đọc gợi ý 2? - Trao đổi nội dung nào? - SGK, truyÖn kh¸c - SGK: Nguyễn Hiền, Lê - ô - lác - đô, Cao B¸ Qu¸t, NguyÔn Ngäc Ký, Lª Duy øng - Trong s¸ch: Niu T¬n, Ben, R« Bin S¬n Nội dung cần trao đổi - HS đọc gợi ý 3? - Hoµn c¶nh sèng - Người nói chuyện với em là ai? - NghÞ lùc nh©n vËt - C¸ch xng h« thÕ nµo? - Em chủ động hay người thân gợi - Sự thành đạt 3, Hình thức trao đổi chuyÖn - Bè cña em *LuyÖn tËp - Bè - - HS trao đổi theo cặp - Bố chủ động vì bố khâm phục - HS đóng vai trước lớp - Viết dàn bài trao đổi nháp - HS nhËn xÐt lêi nãi cö chØ - Trao đổi góp ý Cñng cè - dÆn dß (4’) - Khi trao đổi ý kiến với người thân em cần lưu ý điều gì? - NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy d¹y: thø 5/4/11/2010 TiÕt1: To¸n ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG I Mục đích yêu cầu - Giúp các em hình thành biểu tượng đơn vị đo đề - xi - mét vuông - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi mét vuông - Biết 1dm2 = 100 cm2 và ngược lại II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: B¶ng III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1') KiÓm tra(3'): 1326 300 = 397 800 Bµi míi (32') a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS quan s¸t h×nh vÏ - Để đo diện tích người ta còn dùng đơn vÞ : §Ò - xi - mÐt vu«ng - GV giíi thiÖu - §Ò - xi - mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dm - §Ò - xi - mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ g×? - §Ò - xi - mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ: dm2 1dm2 = 100 cm2 11 Lop4.com (12) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung - HS đọc thầm - HS nối tiếp đọc trước lớp Bµi1(63): §äc 32 dm2 Ba mươi hai đề - xi - mét vu«ng - Nªu yªu cÇu cña bµi? - Líp lµm bµi vµo vë Bµi3(63) ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 1dm2 = 100cm2 48 dm2 = 4800 cm2 Bµi 2(63): ViÕt theo mÉu §äc ViÕt - Một trăm linh hai đề - xi - mét vuông 102 dm2 - Tám trăm mười hai đề - xi - mét vuông 812 dm2 - Một nghìn chín trăm sáu mươi chín đề - xi - mét vuông 1969 dm2 - Hai nghìn tám trăm mười hai đề - xi - mét vuông 2812 dm2 Cñng cè - dÆn dß: 4’ - dm2 = ? cm2 - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau -TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u TÍNH TỪ I Mục đích yêu cầu - HS hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ? - Bước đầu biết tìm tính từ đoạn văn biết đặt câu với tính từ II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: Vë bµi tËp TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1') KiÓm tra (3'): - §éng tõ lµ nh÷ng tõ chØ g×? Cho vÝ dô? Bµi míi (32') a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS đọc truyện NhËn xÐt - T×m nh÷ng tõ chØ t chÊt cña cËu bÐ? - Tõ t¶ tÝnh t×nh, t chÊt: Ch¨m chØ, giái - Nh÷ng tõ nµo t¶ mµu s¾c sù vËt - Tõ t¶ mµu s¾c sù vËt: Tr¾ng, tr¾ng bµi? phau - Tìm từ tả hình dáng, kích - Từ tả hình dáng kích thước, đặc điểm: thước, đặc điểm vật? Nhá, con, bÐ, cæ kÝnh, hiÒn hoµ, - Trong côm tõ “®i l¹i nhanh nhÑn” tõ nh¨n nheo “nhanh nhÑn” bæ xung ý nghÜa cho tõ - Bæ nghÜa cho tõ ®i l¹i nµo? - TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ chØ g×? Ghi nhí (SGK- 111) - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu? LuyÖn tËp - HS đọc đoạn văn? Bµi1(111)T×m tÝnh tõ c¸c ®o¹n - Líp lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp v¨n - HS lµm bµi trªn b¶ng phô 12 Lop4.com (13) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung - Líp thèng nhÊt kÕt qu¶ a GÇy gß, cao, s¸ng, tha, nhanh nhÑn, điềm đạm, đầm ấm, khúc triết, rõ ràng b Quang, s¹ch bãng, x¸m, tr¾ng, xanh, dài, hang to tướng, ít, thản Bµi2(111) §Æt c©u a B¹n Lan lµ mét häc sinh ch¨m chØ b.Dòng sông Nậm Rốm nước xanh - Nªu yªu cÇu cña bµi? - HS đặt câu - HS nhËn xÐt Cñng cè - dÆn dß: 4’ - TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ chØ g×? - GV NX học TiÕt 1(Ch): KÓ chuyÖn BÀN CHÂN KỲ DIỆU I Mục đích yêu cầu - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ HS kÓ l¹i c©u chuyÖn : Bµn ch©n kú diÖu, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé nÐt mÆt - HiÓu vµ rót ®îc bµi häc tõ NguyÔn Ngäc Ký - Nghe vµ nhËn xÐt ®îc lêi kÓ cña b¹n, kÓ tiÕp ®îc c©u chuyÖn II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: Tranh 2.Trò: Quan sát trước tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra (3’) : - Kể ước mơ em người thân? Bµi míi (32’) a Giíi thiÖu c©u chuyÖn b Hướng dẫn kể chuyện - HS quan sát tranh và đọc thầm các yªu cÇu cña bµi? - GV kÓ mÉu hai lÇn - §«i tay cña anh Ký cã g× kh¸c ? - Anh Ký bÞ liÖt c¶ hai tay - Anh đã gặp khó khăn gì học - Anh phải viết chân tËp? - Tinh thần ham học tâm vươn lên trở thành người có ích *HS kÓ chuyÖn - HS kÓ theo cÆp - Anh Ký là người giàu nghị lực biết - Thảo luận điều anh Nguyễn vượt khó để đạt dược điều mình mong Ngọc Ký mà em đã học? muèn - HS thi kể trước lớp và trả lời câu hỏi - Qua gương anh Ký em thấy mình chÊt vÊn cña b¹n ph¶i cè g¾ng h¬n Cñng cè - dÆn dß: 4' - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: KÓ chuyÖn (T) BÀN CHÂN KỲ DIỆU 13 Lop4.com (14) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung I Mục đích yêu cầu - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ HS kÓ l¹i c©u chuyÖn : Bµn ch©n kú diÖu, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé nÐt mÆt - HiÓu vµ rót ®îc bµi häc tõ NguyÔn Ngäc Ký - Nghe vµ nhËn xÐt ®îc lêi kÓ cña b¹n, kÓ tiÕp ®îc c©u chuyÖn II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: Tranh 2.Trò: Quan sát trước tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra (3’) : - Kể ước mơ em người thân? Bµi míi (32’) a Giíi thiÖu c©u chuyÖn b Hướng dẫn kể chuyện - HS quan sát tranh và đọc thầm các yªu cÇu cña bµi? - GV kÓ mÉu hai lÇn - Tinh thần ham học tâm vươn lên trở thành người có ích *HS kÓ chuyÖn - HS kÓ theo cÆp - Anh Ký là người giàu nghị lực biết - Thảo luận điều anh Nguyễn vượt khó để đạt dược điều mình mong Ngọc Ký mà em đã học? muèn - HS thi kể trước lớp và trả lời câu hỏi - Qua gương anh Ký em thấy mình chÊt vÊn cña b¹n ph¶i cè g¾ng h¬n Cñng cè - dÆn dß: 4' - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhËn xÐt giê häc TiÕt : To¸n(T) LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè tËn cïng lµ ch÷ sè - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi - mét vu«ng II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: B¶ng III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1’) Bµi míi (32’) a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi 14 Lop4.com (15) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung Bµi3(62) - HS đọc đề bài? - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? Tãm t¾t: bao g¹o nÆng 50 kg bao ng« nÆng 60 kg TÊt c¶ ?kg Bµi gi¶i - Líp gi¶i to¸n vµo vë - HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng phô - HS nhËn xÐt 30 bao g¹o nÆng lµ 50 30 = 500 (kg) 40 bao ng« nÆng lµ 40 60 = 400 (kg) Ô tô đó chở là 500 + 400 = 900 (kg) §¸p sè: 900 kg Bài4(64): Điền đúng (Đ), sai (S) - HS quan s¸t h×nh SGK a H×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt cã diÖn - Líp lµm bµi vµo vë tÝch b»ng (§) - HS báo cáo kết trước lớp b DiÖn tÝch h×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt kh«ng b»ng (S) Cñng cè - dÆn dß: 4’ - Khi nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè em lµm thÕ nµo? - NXC học -Tiết4: Thể dục Bài 22: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I Mục tiêu; - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng-bụng và phối hợp Yêu cầu thực đúng động tác và biết phối hợp các động tác - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" HS chơi nhiệt tình, chủ động II Địa điểm, phương tiện - Sân trường vệ sinh sẽ, an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp Nội dung Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, điểm số, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Xoay khởi động các khớp - Giậm chân chỗ, vỗ tay và hát - Trò chơi “Làm theo hiệu lênh” Phần bản: a) Ôn động tác Bài TD phát triển chung - GV hô và tập cho học sinh tập theo Phương pháp X x x x x x x x x x x x x x x x x x x X 15 Lop4.com (16) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung - GV hô cho học sinh tự tập, GV sửa ĐT sai cho hs - Cho các tổ tự tập, sau đó tập thi các tổ - Lớp trưởng hô cho hs tập, GV nhận xét, sửa sai cho hs b) Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho học sinh chơi thử lần - GV tổ chức cho hs các đội chơi thi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương … Phần kết thúc: - Thực các đ/tác thả lỏng thể - Cho HS hát và vỗ tay theo nhịp bài - GV hệ thống lại bài, NX học - Về nhà ôn lại các động tác đã học x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x Ngµy d¹y: Thø 6/5/11/2010 TiÕt1: TËp lµm v¨n MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục đích yêu cầu - C¸c em hiÓu thÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp vµ më bµi d¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn - Bước đầu biết viết đoạn mở đầu bài văn kể chuyện theo hai c¸ch d¸n tiÕp vµ trùc tiÕp II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: Vë bµi tËp TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1') Kiểm tra (3'): - HS đọc bài trao đổi với người thân đã làm nhà Bµi míi(32') a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi NhËn xÐt - HS đọc chuyện rùa và thỏ - Trêi mïa thu mØa mai - Em h·y t×m ®o¹n më bµi? - HS đọc bài 3? - H·y so s¸nh c¸ch më bµi ë bµi - Më bµi trùc tiÕp víi c¸ch më bµi ë bµi 1? - Më bµi d¸n tiÕp Ghi nhí: SGK(113) - Có cách mở bài là cách - HS đọc ghi nhớ nµo? - HS häc thuéc ghi nhí LuyÖn tËp 16 Lop4.com (17) Trường Tiểu học số Nà Tấu - HS đọc nối tiếp bài - T×m c¸c më bµi trùc tiÕp? - Më bµi nµo lµ më bµi gi¸n tiÕp? - HS nh×n SGK kÓ l¹i - HS đọc yêu cầu bài? - HS đọc thầm phần mở bài - HS nªu nhËn xÐt Gv: Trần Thị Nhung Bµi1(113) - Më bµi trùc tiÕp c¸ch: a - Më bµi gi¸n tiÕp c¸ch: b, c, d Bµi2(113) - Më bµi trùc tiÕp v× nãi vµo më ®Çu c©u chuyÖn Bµi 3(113) - Më bµi theo lêi kÓ cña b¸c Lª - Mở bài theo lời kể người dẫn chuyÖn - HS đọc yêu cầu - Líp lµm bµi vµo vë - HS đọc bài làm lớp nhận xét Cñng cè - dÆn dß: 4’ - Cã mÊy c¸ch më bµi lµ nh÷ng c¸ch nµo? - GV NX học TiÕt2: To¸n MÉT VUÔNG I Mục đích yêu cầu - Giúp HS hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích mét vuông Biết đọc viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông - Biết 1m2= 100dm2 và ngược lại Bước đầu biết giải số bài toán có liên quan đến cm2, dm2, m2 II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trß: B¶ng III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1') KiÓm tra(3'): dm2 = 500 cm2 Bµi míi (27') a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS quan s¸t h×nh vÏ trªn b¶ng phô - 1HS ®o c¹nh h×nh vu«ng - Để đo diện tích người ta còn dùng đơn vÞ mÐt vu«ng - GV giíi thiÖu mÐt vu«ng - MÐt vu«ng viÕt t¾t lµ: m2 - HS t×m sè h×nh vu«ng nhá 1m2 = 100 dm2 Bµi1(65) ViÕt theo mÉu §äc - Chín trăm chín mươi mét vuông - Hai ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m mÐt vu«ng - Tám nghìn sáu trăm đề - xi - mét vuông - Hai mươi tám nghìn chín trăm mười xăng - ti - mét vuông viÕt 990 m2 2005 m2 8600 dm2 28911 cm2 Bµi2(65) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç 17 Lop4.com (18) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung - Líp lµm bµi vµo vë - HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng phô - HS nhËn xÐt kÕt qu¶ 1m2 = 100 dm2 10000 dm2 = 100 m2 100 dm2 = 1m2 400 dm2 = 4m2 1m2 = 10000 cm2 15m2 = 1500 dm2 Bµi 3(65) - HS đọc đề bài? Tãm t¾t: - Bµi to¸n cho biÕt g×? C¨n phßng l¸t hÕt 200 viªn c¹nh 30 cm - Bµi to¸n hái g×? DiÖn tÝch c¨n phßng ? m2 - Muèn tÝnh ®îc diÖn tÝch c¨n phßng Bµi gi¶i em ph¶i biÕt g×? DiÖn tÝch viªn g¹ch lµ - HS lµm bµi vµo vë 30 30 = 900 (cm2) - HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng DiÖn tÝch c¨n phßng lµ 900 200 = 18 0000 (cm2) = 18 (m2) §¸p sè: 18 m2 Cñng cè - dÆn dß: 4’ - Hãy kể tên các đơn vị đo diện tích đã học? - ChuÈn bÞ bµi: Nh©n mét sè víi mét tæng -Tiết3: Thể dục(T) Bài 22: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC I Mục tiêu; - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng-bụng và phối hợp Yêu cầu thực đúng động tác và biết phối hợp các động tác II Địa điểm, phương tiện - Sân trường vệ sinh sẽ, an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp Nội dung Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, điểm số, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Xoay khởi động các khớp - Giậm chân chỗ, vỗ tay và hát - Trò chơi “Làm theo hiệu lênh” Phần bản: Ôn động tác Bài TD PTC - GV hô và tập cho học sinh tập theo - GV hô cho học sinh tự tập, GV sửa ĐT sai cho hs - Cho các tổ tự tập, sau đó tập thi các tổ - Lớp trưởng hô cho hs tập, GV nhận xét, sửa sai cho hs Phần kết thúc: - Thực các đ/tác thả lỏng thể Phương pháp X x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 18 Lop4.com (19) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung - Cho HS hát và vỗ tay theo nhịp bài - GV hệ thống lại bài, NX học - Về nhà ôn lại các động tác đã học X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x TiÕt5: SINH HOẠT TUẦN 11 I Mục đích yêu cầu - Các em biết mặt mạnh, mặt yếu từ đó có hướng phấn đấu - RÌn thãi quen phª vµ tù phª tèt - Giáo dục các em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt II ChuÈn bÞ 1.Thầy: Phương hướng tuần tới 2.Trß: ý kiÕn x©y dùng III Néi dung sinh ho¹t ổn định tổ chức.(1') TiÕn hµnh sinh ho¹t *Đạo đức: Đa số các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi người trên và khách vào trường - Bên cạnh đó số em chưa cố gắng: Hồng, Thương *Học tập:- Một số em đã có ý thức học và làm bài trước đến lớp: Kiờn, Ngọc, Cà Thủy, Lợi - Bên cạnh đó số em chưa xác định đúng động học tập: Hồng, Hoàng, Thương, Đức, *Các hoạt động khác: - Các em tham gia ca múa hát đầu và đẹp, biết giữ gìn vµ dän vÖ sinh s¹ch sÏ gän gµng - Chăm sóc bồn hoa cây cảnh thường xuyên *Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục hưởng ứng đợt thi đua 20/11 - Tham gia tốt hoạt động trường đội đề TuÇn 12: Ngµy d¹y: Thø 2/8/11/2010 Tiết1: Chào cờ Tiết 3: Tập đọc “VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI 19 Lop4.com (20) Trường Tiểu học số Nà Tấu Gv: Trần Thị Nhung I Mục đích yêu cầu - Các em biết đọc bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực có ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tªn tuæi lõng lÉy - Rèn KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, đặt mục tiêu II ChuÈn bÞ 1.ThÇy: B¶ng phô 2.Trò: Đọc trước bài III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1') Kiểm tra(3') : - HS đọc thuộc lòng bài: Có chí thì nên Bµi míi (32') a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi - HS đọc toàn bài Luyện đọc - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? - ®o¹n - HS đọc nối tiếp lần - Bạch Thái Bưởi, cầm đồ, diễn thuyết - GV đọc mẫu T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn * Một người có ý chí vươn lên - Bạch Thái Bưởi xuất thân - Mồ côi cha từ nhỏ phải theo mẹ quẩy nµo? g¸nh hµng rong - Trước mở công ty Bạch Thái Bưởi - Làm thư ký, buôn gỗ, buôn ngô đã làm gì? - Chi tiÕt nµo chøng tá anh lµ mét - MÊt tr¾ng tay mµ kh«ng n¶n chÝ người có chí? - HS đọc đoạn * Sự thành công anh hùng kinh - Bạch Thái Bưởi mở công ty đường tế thuû vµo thêi ®iÓm nµo? - Những tàu độc chiếm đường sông - Bạch Thái Bưởi đã thắng các chủ tàu miền Bắc nước ngoài thi không ngang - Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc sức với các chủ tàu nước ngoài sao? - Em hiểu nào là: Một bậc anh - Anh hùng trên thương trường hïng kinh tÕ? không phải chiến trường - Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi - Nhờ ý chí vươn lên, thất bại mà không đã thành công? ng· lßng §äc diÔn c¶m - HS däc nèi tiÕp theo ®o¹n - N¨m 21 tuæi n¶n chÝ - HS đọc và tìm từ cần nhấn giọng - §ñ mäi nghÒ, tr¾ng tay, kh«ng n¶n - HS đọc theo cặp - thi đọc chÝ Cñng cè - dÆn dß: (4') - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - HS đọc bài và kể lại cho người thân nghe 20 Lop4.com (21)