- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng của đất nước.. Chuẩn bị : Bảng phụ viết những câu cần hướng dẫ[r]
(1)Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt TuÇn 21 Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 Đạo đức:( Tiết 21): Lịch với người( tiết 1) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng : - Hiểu cần thiết phải lịch với người, hiểu ý nghĩa việc lịch với người - Biết cư sử lịch với người xung quanh - Có thái độ: Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với người biết cư sử lịch và không đồng tình với người cư sử bất lịch II Chuẩn bị:3 thẻ màu : Xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò:(3’) V× mçi chóng ta * HS tr¶ lêi cần phải tôn trọng, biết ơn người lao động.? - Nhận xét bổ sung - GV nhận xét, đánh giá B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi (1’) Ph©n tÝch chuyÖn “ ChuyÖn ë tiÖm may” - GV kÓ c©u chuyÖn “ ChuyÖn ë tiÖm may” * HS l¾ng nghe - nhóm thảo luận, đại diện báo cáo kết - Chia nhãm, th¶o luËn qña th¶o luËn GV kl: Cần phải lịch với người lớn tuổi - Đồng ý và tán thành cách cư sử hai bạn Mặc dù lúc đầu Hà cư xử chưa đúng Bµy tá ý kiÕn: - lần sau Hà nên bình tĩnh để có cách cư - y/c HS thảo luận , đưa ý kiến nhận xét xử đúng mực với cô thợ may cho trường hợp và giải thích lí - Em sÏ c¶m thÊy bùc m×nh, kh«ng vui… + H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù ? GV kÕt luËn : CÇn ph¶i gi÷ phÐp lÞch sù mäi lóc, mäi n¬i Thi : Ai nhanh h¬n ( Bt sgk) - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô -GV kết luận, y/c HS đọc ghi nhớ 5: Cñng cè dÆn - dß(3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc * HS thảo luận nhóm đôi chọn giơ thẻ màu - Các hành vi b, d - đúng vì - C¸c hµnh vi a, c, d sai v× - Lễ phép chào hỏi người lớn.Nhường nhịn em bé Không cười đùa quá to * nhãm th¶o luËn, ghi giÊy khæ to nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù - Thi xem nhóm nào nhanh và đúng GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (2) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Tập đọc: (Tiết 41 ) Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc chôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đãcó cống hiến xuất sắc cho đất nước - Hiểu các từ mới: anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, cục quân giới, cống hiến - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng đất nước II Chuẩn bị : Bảng phụ viết câu cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ:(4’) Gọi HS đọc lại bài * HS lên bảng đọc “Bèn anh tµi”- tiÕp theo KÕt hîp tr¶ lêi c¸c - NhËn xÐt , bæ sung c©u hái cuèi bµi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) HĐ1) Luyện đọc: (10’ - Chia bài làm đoạn Mỗi lần xuống dòng là * HS đọc bài Lớp đọc thầm chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn Kết hợp mọt đoạn Y/C HS đọc bài luyện đọc từ khó và đọc chú giải - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn - Hs luyện đọc theo cặp - Y/c HS luyện đọc theo cặp - Hs đọc toàn bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài( theo y/c ) H§2 T×m hiÓu bµi (12’) * HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hái + Y/C HS nãi tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa? + Em hiÓu “ nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng + HS dùa vµo ®o¹n 1tr¶ lêi + Là nghe theo tình cảm yêu nước , trở cña Tæ Quèc” nghÜa lµ g×? - Kỹ sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng xây dựng và bảo vệ đất nước góp gì lớn nghiệp xây dựng và bảo + Ông đã cùng các anh em chế lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín vÖ Tæ Quèc? - Nêu đóng góp Trần Đại Nghĩa cho + ¤ng cã c«ng lín viÖc x©y dùng nghiÖp x©y dùngTæ quèc? khoa học tuổi trẻ nước nhà - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có +Nhờ có lòng yêu nước, tận tuỵ … nhµ khoa häc xuÊt s¾c cống hiến lớn đến vậy? * HS tiếp nối đọc hết bài Luyện đọc diễn H§3§äc diÔn c¶m (8’) c¶m ®o¹n - GV gọi HS đọc tiếp nối bài - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp đoạn - Gv HD HS đọc diễn - Hs thi đọc diễn cảm - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm - HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay 2: Cñng cè dÆn - dß(3’): - GVnhËn xÐt tiªt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (3) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt To¸n (TiÕt 101) Rót gän ph©n sè I Môc tiªu: Gióp HS : - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số( số trường hợp đơn giản II.§å dïng d¹y häc : B¶ng phô III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò:(4’) Gäi HS ch÷a BT * HS ch÷a bµi tËp - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qña - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) HDHS nhËn biÕt c¸ch rót gän ph©n sè.(10’) * HS Hoạt động nhóm đôi tìm cách giải 10 a) Cho ph©n sè: T×m ph©n sè b»ng quyÕt vµ gi¶i thÝch 15 10 nhng tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n 15 10 - Ta cã: = ( T/c ph©n sè b»ng nhau) 15 ph©n sè - Cho HS nhËn xÐt( nh sgk) - Ta nãi r»ng : P/s thµnh ph©n sè 10 đã rút gọn 15 GV HD 8 30 72 ; ; ; ; 12 36 73 a) Ph©n sè nµo tèi gi¶n? V× sao? - Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè * HS lªn b¶ng lµm bµi = tương tự GV cho HS nªu c¸ch rót gän ( sgk) Bµi tËp (20’) Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè: - GV cho HS nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch rót gän Bµi 2: Trong c¸c ph©n sè: 10 10 : 15 15 : h¬n TS vµ MS cña ph©n sè b,VD1,2: Rót gän ph©n sè 10 V× : 15 bé 10 15 6:2 = 8:2 * HS nh¾c l¹i * HS làm bài vào vở, HS lên bảng ch÷a bµi 4:2 ; 6:2 *HS trao đổi theo nhóm đôI và làm bài a) Ph©n sè tèi gi¶n lµ : 72 ; ; v× c¸c 73 phân số đó có TS và MS không cùng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n 4: Cñng cè dÆn dß(3’) - GV hÖ thèng ND bµi nhËn xÐt tiÕt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (4) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt ChÝnh t¶: ( nhí- viÕt): TiÕt 21 Chuyện cổ loài người I.Môc tiªu: Gióp HS: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bốn khổ thơ bài “Chuyện cổ tích loài người ” - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn : r/ gi d II.ChuÈn bÞ : GV : 3tê phiÕu khæ to ghi ND bµi tËp 2a, 3a III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.KiÓm tra bµi cò(4’) * 2HS ch÷a l¹i bµi - Y/C HS viÕt c¸c tõ : chuyÒn bãng, trung + HS kh¸c nhËn xÐt phong , cuéc ch¬i - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) Hướng dẫn HS nhớ, viết (20’) - GV nêu yêu cầu đề bài chính tả * 1HS đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết bài : Chuyện cổ tích loài người + Néi dung cña bµi viÕt nµy lµ g× ? + HS đọc thầm đoạn viết để trả lời + Y/c HS nhÈm thÇm l¹i bµi th¬ + Nh¾c HS : Chó ý c¸ch tr×nh bµy, nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, tõ ng÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶: + HS luyÖn viÕt c¸c tõ dÔ viÕt sai vµo nh¸p s¸ng, râ, lêi ru, réng + Y/C HS gấp SGK , tự nhớ để viết bài - HS gÊp s¸ch ,viÕt bµi cÈn thËn +Trình bày đẹp và đúng tốc độ - GV chÊm10 HS vµ nhËn xÐt + Cïng b¹n so¸t lçi chÐo cho HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ (10’) Bài2a: Y/C HS nêu đề bài * HS đọc y/c bài tập D¸n b¶ng tê phiÕu , + HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë , 3HS lµm + Y/C HS ch÷a bµi ,nhËn xÐt bảng lớp : Từng HS đọc lại khổ thơ đã hoàn chØnh : Bµi3a: Tè chøc cho HS thi tiÕp søc : G¹ch bá a) Ma gi¨ng , theo giã, r¶i tÝm nh÷ng tõ kh«ng thÝch hîp , viÕt l¹i nh÷ng tiÕng thÝch hîp * Chia lµm nhãm thi tiÕp søc : + D¸ng thanh, thu dÇn, mét ®iÓm, r¾n - Gv nhËn xÐt 4.Cñng cè dÆn dß:(3’) ch¾c, vµng thÉm, c¸nh dµi, rùc rì, cÇn mÉn - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (5) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Thø ba ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u: (TiÕt 41) C©u kÓ: thÕ nµo? I Môc tiªu: - Nhận diện câu kể Ai nào? Xác định phận CN và VN câu - BiÕt viÕt ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? II Chuaån bò :Baûng phuï III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò ( 3’) *2HS lªn b¶ng lµm bµi - Chữa bài tập tiết trước + HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) H§1: PhÇn nhËn xÐt (12’) Bài1,2: Y/C HS đọc thầm đoạn văn : *HS đọc đề bài và làm bài vào : + Gạch từ đặc điểm , tính chất Xanh um, thưa thớt dần , hiền lành, trẻ hoÆc tr¹ng th¸i cña sù vËt c¸c c©u v¨n ë vµ thËt khoÎ m¹nh ®o¹n v¨n + 1HS lên đánh dấu vào các từ trên bảngphụ Bµi3 : §Æt c©u hái cho c¸c tõ ng÷ võa t×m * HS nh×n vµo nh÷ng c©u v¨n viÕt trªn b¶ng ®îc phụ và đặt các câu hỏi : VD : Bªn ®êng c©y cèi thÕ nµo ? + Chốt lại lời giải đúng Nhµ cöa nh thÕ nµo? Bµi4,5: Y/C HS ; * HS trao đổi theo nhóm làm bài vào B/Phụ + T×m tõ ng÷ chØ c¸c sù vËt ®îc miªu t¶ Bµi 4: Bªn ®êng c©y cèi xanh um mçi c©u Bµi 5: Bªn ®êng, c¸i g× xanh um? + §Æt c©u hái cho c¸c tõ võa t×m ®îc + GV nhËn xÐt , chÊm ®iÓm … H§2: PhÇn ghi nhí (3’) * 3HS đọc - Y/C HS đọc nội dung phần ghi nhớ H§3: PhÇn luyÖn tËp (18’) Bài1: Trao đổi cùng bạn để tìm các câu kể : *1HS đọc bài tập làm bài theo nhóm đôi + C¨n nhµ trèng v¾ng Ai thÕ nµo ? + Xác định CN, VN câu CN VN Anh Khoa hån nhiªn xëi lëi - GV thu bµi chÊm sè nhãm CN VN Bài2: Viết đoạn văn giới thiệu các bạn * HS đọc y/c đề bài : tổ mình , có sử dụng câu kể : Ai + Trong bài kể nói tính cách của, đặc nµo ? ®iÓm cña mçi b¹n HS viÕt bµi nh¸p nèi tiÕp kÓ + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2.Cñng cè , dÆn dß : (3’) - GV chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (6) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt To¸n:(TiÕt 102) To¸n : (TiÕt 102) LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Cñng cè quy t¾c rót gän ph©n sè; tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - RÌn kÜ n¨ng rót gän ph©n sè II ChuÈn bÞ: GV: ChuÈn bÞ b¶ng phô, phÊn mµu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS * HS tr¶ lêi và Hs khác rút gọn phân số đã A KiÓm tra bµi cò: (4’) cho - Gäi HS nªu c¸ch rót gän ph©n sè - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qña 10 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) Hướng dẫn luyện tập (29’) * Hs lªn b¶ng líp lµm bµi, HS cßn l¹i lµm Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè bµi vµo vë §èi chiÕu nhËn xÐt 48 14 28 25 50 30 81 54 - 14 14 : 14 28 28 : 14 81 : 27 54 : 27 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm C¸ch rót gän ph©n sè nhanh nhÊt - GV cho HS trao đổi tìm cách rút gọn phân VD: 81 ; 81 chia hết cho 3;9;27;81 sè nhanh nhÊt 54 54 chia hÕt cho 3;9;27 Trong đó số 27 là lớn Bài 2,: Trong các phân số sau đây , phân số * HS trao đổi thoe nhóm và nêu nhận xét: nµo b»ng ph©n sè : ? 20 20 : 10 8:4 ; vËy ph©n sè 30 30 : 10 12 12 : 20 và phân số 30 12 - Bài 3: Gv HD tương tự Trong các phân số sau ®©y ph©n sè nµo bµng víi ph©n sè: 25 100 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 4:GV võa viÕt b¶ng võa gi¶i thÝch d¹ng bµi tËp míi GV HD c¸ch lµm bµi a) 2 7 *Hs suy nghÜ lµm bµi Ph©n sè 25 20 100 * 2HS lªn b¶ng lµm bµi HS cßn l¹i lµm bµi vµo vë b) - GV thu bµi chÊm : Cñng cè dÆn - dß: (3’) - GV chèt ND bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com 5 19 ; c) 11 11 19 (7) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt KÓ chuyÖn: (TiÕt 21) KÓ chuþªn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu: Gióp hs: - Rèn kĩ nói Hs chọn câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt Biết kể chuyện theo cách xếp việc thành câu chuyện có dầu, có cuối kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật ( không kể thành chuyện) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé mét c¸ch tù nhiªn - Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Chuẩn bị: Bảng Phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Tê giÊy khæ to viÕt v¾n t¾t gîi ý III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò: (4’) Gäi hs kÓ l¹i chuyÖn * hs kÓ - Líp theo dâi, nhËn xÐt đã nghe, đã đọc người có tài - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: (34’) Giíi thiÖu bµi (1’) Hướng dẫn hs hiểu y/c đề bài (10’) * Một hs đọc đề bài - Hs xác định đúng y/c đề, tránh lạc đề - Gv gạch chân từ trọng tâm Đề bài: Kể lại chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt mà em biÕt * hs tiếp nối đọc gợi ý sgk,hs suy - Y/c hs tiếp nối đọc gợi ý sgk nghÜ, nãi nh©n vËt mµ m×nh chän kÓ - Người là ai, đâu, có tài gì? - Gv treo bảng phụ phương án kể chuyện + Hs đọc, suy nghĩ, lựa chọn kể chuyện theo hai phương án đã nêu theo gîi ý +KÓ mét c©u chuyÖn cô thÓ cã ®Çu cã cuèi +Kể việc chứng minh khả đặc biệt nh©n vËt( Kh«ng kÓ thµnh chuyÖn) * Hs lËp nhanh dµn ý cho bµi kÓ - Y/c hs lËp nhanh dµn ý cho bµi kÓ + GV gîi ý kÓ chuyÖn( chó ý: em ph¶i më ®Çu chuyÖn ë ng«i thø nhÊt( t«i, em) VD: Cạnh nhà em có cô chơi đàn hay Hs thùc hµnh kÓ chuyÖn (20') *Tõng cÆp hs quay mÆt vµo kÓ cho nghe a) KÓ chuþªn theo cÆp c©u chuyÖn cña m×nh - Gv theo dâi hd bæ sung, gãp ý b) Thi kể chuyện trước lớp - Gv treo bảng tiêu chuẩn cách đánh giá bài kể * Hs tiếp nối thi kể chuyện trước lớp - Mçi hs kÓ xong cã thÓ TLCH cña b¹n chuyÖn - Líp l¾ng nghe, nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã - Gv ghi tªn hs vµ tªn chuyÖn c©u chuyÖn hay nhÊt 4: Cñng cè dÆn - dß(3'): - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (8) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Thø t ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc: (Tiết 42) BÌ xu«i s«ng la I Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với tâm trạng người bè say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai + HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi bµi( chó gi¶i) - Hiểu ND, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La , nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kÎ thï - Häc thuéc lßng bµi th¬ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (4’) Y/C HS đọc bài: * 2HS đọc và nêu nội dung bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa và nêu + Lớp nhận xét ND cña bµi Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( 1’) 2: HD luyện đọc (10’) * 1HS khá đọc bài - GV nêu cách đọc + HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ: - Y/C HS luyện đọc bài nối tiếp đoạn Lượt1 : HS luyện đọc phát âm đúng - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo cÆp Lượt2 : Giúp HS hiểu nghĩa từ và từ khã - GVđọc diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc thầm nối cặp : HD t×m hiÓu bµi (12’) + 1HS đọc bài + Sông La đẹp nào ? + Chiếc bè gỗ ví với cái gì ? Cách nói * Hs đọc thầm khổ thơ và TLCH Êy cã g× hay ? + Nước sông La ánh mắt… + Vì trên bè tác giả lại nghĩ tới mùi +Được ví với đàn trâu đằm mình thong v«i x©y, mïi l¸n ca vµ nh÷ng viªn ngãi th¶ tr«i theo dßng s«ng hång ? + Vì tác giả mở tưởng đến ngày mai, + Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát,bừng bè gỗ chở … tranh tàn phá tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì ? + Nãi lªn tµi trÝ, søc m¹nh cña nh©n d©n ta * ND, ý nghĩa: bài tập đọc ca ngợi gì ? công cuộc… , bất chấp bom đạn kẻ thù 4: Hướng đẫn HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c tiếp nối đọc khổ thơ bài * 2HS nêu nội dung -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ2 * HS đọc và nêu: Nhấn giọng vào các từ gợi tả 5.Cñng cè, dÆn dß:(3’) : veo, - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc +HS luyện đọc theo nhóm Thi đọc trước lớp GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (9) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt To¸n (TiÕt 103 ) Quy đồng mẫu số các phân số I Môc tiªu: Gióp hs: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số.( trường hợp đơn giản) - Bước đầu biết thực hành qui đồng mẫu số hai phân số II ChuÈn bÞ: III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A D¹y bµi míi: (36’) Giíi thiÖu bµi: (1’) 2.Hướng dẫn tìm cách qui đồng mẫu số vµ (15’) - Cã hai ph©n sè: và Làm nào * Hs tự phát vấn đề và giải vấn hai ph©n sè: đề tìm đựơc hai phân số có cùng mẫu số, đó phân số sè b»ng vµ mét ph©n = = ; = = 3 15 5 15 + Hai ph©n sè vµ có mẫu số là 15 15 Tõ hai ph©n sè vµ chuyÓn thµnh hai 15, tøc lµ cïng mÉu sè 6 phân số có cùng mẫu số và , đó = vµ = 15 15 15 15 = và = gọi là qui đồng mẫu số, 15 15 15 lµ mÉu sè chung cña hai ph©n sè vµ 15 * Hs nêu cách qui đồng mẫu số hai phân , 15 số( sgk) Nhiều HS nhắc lại để ghi Bµi tËp: (16’) + Bài 1: Qui đồng mẫu số các phân số a) vµ Khi qui đồng mẫu số hai phân số nhí - Hs làm bàivào bảng phụ, hs đối chiếu NX 1 6 5 20 = ; = 6 24 4 24 20 - Hs :P/s vµ Msc míi nhËn ®îc 24 24 - Ta cã: vµ ta cã hai ph©n sè n 4: Cñng cè dÆn - dß: ( 4’) - GV chèt ND bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc lµ 24 * HS lªn b¶ng lµm bµi a) GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com 7 11 77 5 11 55 ; 8 40 11 11 55 (10) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt KÜ thuËt: (TiÕt 21) §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña rau, hoa I Môc tiªu: - HS biết điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng rau, hoa - Có ý thức trồng rau, hoa đúng kĩ thuật II §å dïng DH: Tranh minh ho¹ bµi häc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS * HS nªu A KiÓm tra bµi cò: (3’) - HS nªu c¸c vËt dông vµ t¸c dông cña vật dụng để trồng rau và hoa - Gv nhận xét đánh giá B D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: (1' Nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh ¶nh hưởng đến rau, hoa: (10’) - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh SGK vµ * HS quan s¸t tranh SGK vµ nªu néi dung tõng tranh nªu néi dung tõng tranh - Đó là nhiệt độ, không khí, ánh sáng, chất - Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng dinh dưỡng, đất đến phát triển rau, hoa là gì? ảnh hưởng các điều kiện đến ph¸t triÓn cña rau, hoa: (16' ) *Nªu vai trß cña c¸c yÕu tè ngo¹i c¶nh *HS th¶o luËn theo nhãm.§¹i diÖn nhãm phát triển rau, hoa tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn Líp theo dâi nhËn xÐt - Mỗi loại cây cần nhiệt độ thích hợp , + Theo em nh÷ng c©y rau hoa bÞ thiÕu - Rau và hoa cần chất dinh dưỡng nước ngập nước cây đó đạm lân ka- li.Thiếu các chất này cây bị nµo? cßi cäc - Rau và hoa cần không khí để quang hợp + Tại phải đảm bảo khoảng cách + Nước cần thiết cho cây thiếu trång? nứoc cây héo chết, thừa nước cây bÞ vµng óa kh«ng ph¸t triÓn råi chÕt dÇn + Em hãy nêu nguồn cung cấp không khí + Vì cây rau và hoa phải có đủ ánh sáng để quang hợp, thiếu ánh sáng cây vươn cho c©y? dài, dễ đổ, màu sắc hoa nhợt nhạt +Nguån cung cÊp cho c©y lµ ta ph¶i lµm + Y/C HS đọc ghi nhớ SGK cho đất tơi, xốp và thường xuyên vun xới Cñng cè, dÆn dß: (3') để đất không bị dí chặt - Gv chèt ND bµi nhËn xÐt tiÕt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (11) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Thø n¨m ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u:( TiÕt 42 ) VÞ ng÷ c©u kÓ :Ai thÕ nµo? I Môc tiªu: - Nắm đặc điểm ý nghĩa và cấu tạo VN câu kể Ai nào? - Xác định vị ngữ câu kể Ai nào? biết đặt câu đúng mẫu II ChuÈn bÞ:Mét tê phiÕu khæ to viÕt c©u kÓ Ai thÕ nµo? ®o¹n v¨n ë bµi tËp III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS * HS đặt câu hỏi tìm chủ ngữ, HS khác A.KiÓm tra bµi cò: (3’) gạch chân các chủ ngữ đó - GV ®a sè c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Gv cïng Hs nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) HD t×m hiÓu vÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? *PhÇn nhËn xÐt (15’) *2 hs tiếp nối đọc nội dung Bµi 1: Nãi c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời ®o¹n v¨n - C©u kÓ lµ c©u 1,2,4,6,7 - Gv nhËn xÐt Bài 2: Xác định VN – CN các câu vừa * HS làm bài vào bảng phụ trình bày trên bảng lớp ,Hs còn lại làm vào đối chiếu t×m ®îc kÕt qu¶ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Về đêm cảnh vật thật im lìm CN VN Bµi 3: VN c¸c c©u trªn biÓu thÞ néi S«ng th«i vç sãng dån dËp v« bê nh dung g×? Chóng nh÷ng thµnh ng÷ nh håichiÒu CN VN thÕ nµo t¹o thµnh? GV gîi ý HD + C©u 1, 2: Tr¹ng th¸i cña sù vËt - côm * Tương tự HS trao đổi với bạn nêu nhận TT, côm §T xÐt *Ghi nhớ: Gọi 1, HS đọc (2’) Câu 4, 6: Trạng thái người - cụm ĐT, * HD luyÖn tËp(15'): côm TT Bài 1: Gọi hs đọc nội dung Câu7: Đặc điểm người - cụm TT a) T×m c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? ®o¹n v¨n *2HS đọc b) X¸c ®inh vÞ ng÷ cña c¸c c©u trªn c) VN cña c¸c c©u trªn nh÷ng tõ ng÷ * HS trao đổi theo cặp nµo t¹o thµnh.? a) Tất các câu 1, 2, 3, 4, là câu kể Bµi 2: §Æt c©u kÓ Ai thÕ nµo? mçi c©u t¶ mét c©y hoa mµ em yªu thÝch 3: Cñng cè dÆn - dß: (3' ) c) RÊt kháe (côm TT.) Dµi vµ cøng (hai TT) - GV nhËn xÐt tiÕt häc Gièng cÈu.(côm TT) RÊt Ýt bay (côm TT) -Gièng nhiÒu.(2 côm TT)gièng , nhanh GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (12) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt To¸n (TiÕt 104 ) Quy đồng mẫu số các phân số( tiếp theo) I Môc tiªu: Gióp hs: - Biết qui đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số phân số đợc chọn làm mẫu sè chung - Củng cố cách qui đồng mẫu số hai phân số II §å dïng d¹y häc : b¶ng phô III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS *2 Hs lµm bµi A kiÓm tra bµi cò: (4;) - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ - Gäi hs ch÷a bµi tËp 1,2 - Gv nhËn xÐt ,ghi ®iÓm B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) HD hs tìm cách qui đồng mẫu số hai ph©n sè: vµ 12 (13’) - Y/c hs nªu mèi quan hÖ gi÷a hai mÉu sè * HS nhËn thÊy Ms vµ 12 th× 6x2= 12 hay 12 : = tøc lµ 12 chia hÕt cho 6 vµ 12 Cã thÓ chän 12 lµ mÉu sè chung v× 12 : + Cã thÓ chän 12 lµ MSC ®îc kh«ng? = vµ chia hÕt cho 12 + Vậy qui đồng mẫu số hai phân số 14 ®îc hai ph©n sè vµ 12 12 vµ 12 + Nêu cách qui đồng mẫu số trên 3:Thùc hµnh(18'): Bài 1:Quy đồng mẫu số các phân số: vµ b) vµ 10 a) 11 20 c) 16 vµ 25 75 7 14 vµ gi÷ nguyªn ph©n sè 6 12 12 + Nêu cách qui đồng theo cách hiểu HS lấy * 3HS lªn b¶ng lµm bµi, Hs cßn l¹i lµm bµi vào vở, đối chiếu kết nhận xét a) V× : 3=3 nªn 23 3 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm b), c) Hs làm tương tự Bài 2: Cách làm tương tự * HS lµm bµi vµo b¶ng phô Tr×nh bµy trªn b¶ng líp - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm a) 4: Cñng cè dÆn - dß(3'): - GV chèt ND bµi nhËn xÐt tiÕt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com 35 48 19 vµ ; b) ; …… 84 84 24 24 (13) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt To¸n( TiÕt 105) LuyÖn tËp I Môc tiªu: gióp hs : - Củng cố và rèn kĩ qui đồng mẫu số hai phân số - Bước đầu làm quen với qui đồng mẫu số phân số( trường hợp đơn giản) II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò: ( 3’) Hs ch÷a bµi tËp2 * 3Hs ch÷a bµi tËp - Líp nhËn xÐt thèng nhÊt kÕt qña - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) Hướng dẫn luyện tập: (27’) * HS lªn b¶ng lµm bµi Bài 1: : Quy đồng mẫu số các phân số 4 và qui đồng mẫu số thành: a) vµ ; b) 1 5 4 24 = vµ = 6 30 5 30 vµ qui đồng mẫu số thành: 36 20 vµ ; 36 36 vµ …… 36 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm * HS lµm bµi vµo b¶ng phô, HS cßn l¹i làm bài vào Chú ý viết số tự nhiên a) Viết và thành hai phân số có mẫu dạng phân số có mẫu số là 2 10 sè lµ 5: a) vµ ; Bµi 2: Bài 4: Qui đồng mẫu số phân số: 23 víi mÉu sè chung lµ 60 30 1 1 5 vµ 12 * Hs lµm bµi c¸ nh©n - GV gîi ý lÊy 60: 12=5; 60 :30= VËy ta lÊy ph©n sè thø nhÊt víi 5, ph©n sè thø víi 23 23 46 30 30 60 3: Cñng cè dÆn - dß:(3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com 7 35 12 12 60 (14) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (15)