Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn Tập làm văn: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.. Mục tiêu: - HS biết được thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài dán tiếp trong bài văn kể chu[r]
(1)Kế hoạch dạy học lớp 4B Toán: Trường PTCS Hướng Sơn Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán - Giáo dục HS yêu thích môn học.tập 1, - Làm các bài tập 1a, 2a II Chuẩn bị: - SGK Toán - Bảng phụ kẽ phần B SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 1phút Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, hát đầu 5phút Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng thực hiện: 87 × 100 = ? 9800 : 100 = ? Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 5phút * So sánh giá trị hai biểu thức: - GV viết lên bảng hai biểu thức: - HS lên bảng tính giá trị hai biểu thức (2 × 3) × và × (3 × 4) - Các HS khác làm bài vào (2 × 3) × = × = 24 × (3 × 4) = × 12 = 24 - HS so sánh kết hai biểu thức - GVKL: (2 × 3) × = × (3 × 4) 8phút * Viết giá trị các biểu thức vào ô trống: - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng - Giới thiệu cấu tạo bảng (a × b) × c và a × (b × c) Với a = 3, b = 4, c = thì: - HS tính giá trị a, b, c (a × b) × c = (3 × 4) × = 60 - Vài HS lên bảng tính a × (b × c) = × (4 × 5) = 60 - HS so sánh kết (a × b) × c và a × (b - GVKL: × c) + (a × b) × c gọi là tính nhân với số + a × (b × c) gọi là số nhân với tích Vậy, ta có thể tính giá trị biểu thức sau: a × b × c = a × (b × c) = (a × b) × c - HS phát biểu lời tính chất kết hợp phép nhân * Thực hành: 6phút Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (2) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn - GV hướng dẫn HS xem cách làm mẫu a) × × tính cách: (4 × 5) × = 20 × = 60 × (5 × 3) = ×15 = 60 - HS làm bài vào nháp - Vài HS lên bảng tính - Lớp nhận xét - GVKL 8phút Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào bài tập - HS lên bảng tính kết - Lớp nhận xét - GVKL 3phút Củng cố, dặn dò: - Vài HS nhắc lại quy tắc tính chất kết hợp phép nhân - Nhận xét học; - Dặn : Xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị cho bài sau Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I Mục tiêu: - HS nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên qua các bài tập thực hành(1, 2, 3) - Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Sách Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét kết Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 12phút Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS thực yêu cầu - HS lớp đọc thầm các câu văn và tự bài tập gạch chân bút chì các động từ bổ sung ý nghĩa - GV nhận xét: - HS lên bảng làm bài + Trời ấm lại pha lành lạnh, tết đến - Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa cho động từ rặng đào đã trút hết lá “đến”, nó cho biết thời gian diễn thời gian gần - Từ “đã” bổ sung ý nghĩa cho thời gian cho động từ “trút” 10phút Bài tập 2: - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài - Cả lớp đọc thầm lại các câu bài - GV: Chú ý chọn đúng từ điền vào ô - HS làm bài trên phiếu và dán kết lên trống đầu tiên bảng + Chào mào đã hót Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (3) Kế hoạch dạy học lớp 4B 9phút phút - GV nhận xét kết Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS làm bài Trường PTCS Hướng Sơn + Cháu xa + Mùa na tàn - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - HS làm bài vào - HS đứng chỗ nêu kết - HS nhận xét + Một nhà bác học làm việc phòng, người phục vụ nói nhỏ với ông: - Thưa giáo sư có trộm lẽn vào thư viện ngài Giáo sư hỏi: Nó đọc gì - GV kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm bài tập 2, và chuẩn bị bài tiết sau Kể chuyện: BÀN CHÂN KÌ DIỆU I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể câu chuyện - Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe cô giáo, GV giáo kể chuyênh, nhớ câu chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn - Hiểu truyện: Rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Ký II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK (nội dung câu chuyện) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS quan sát , lắng nghe - Nhận xét kết - HS lắng nghe Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 9phút a GV kể chuyện: - Giọng kể thong thả, chậm rãi - GV kể lần - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh - GV kể lần b Hướng dẫn HS kể chuyện: - HS nối tiếp đọc các yêu cầu 16phút bài tập - GV theo dõi, giúp đỡ - Kể chuyện theo cặp - Thi kể chuyện trước lớp - Vài HS thi kể trước lớp - HS thi kể cá nhân - Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất, Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (4) Kế hoạch dạy học lớp 4B 3phút Trường PTCS Hướng Sơn lời kể đúng - GVKL Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn : Về nhà tập kể lại câu chuyện và chuẩn bị cho bài sau Kĩ thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (T2) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau - Gấp mép vải và khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột - Giáo dục HS yêu thích lao động II Chuẩn bị: - Mẫu khâu - Vật liệu và dụng cụ cần thiết - Mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30cm - Len sợi khác màu vải - Kim khâu len, kéo, bút chì, thước III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5phút Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - Vài HS nhắc lại quy trình khâu viền mép vải mũi khâu đột - GV nhận xét Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: 5phút - GV nhắc lại bước cần thiết: - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác gấp mép vải + Bước 1: Gấp mép vải + Bước 2: Khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột - GV kiểm tra chuẩn bị HS và nêu thời gian và yêu cầu thực hành 15phút Hoạt động 2: - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho - HS thực hành trên vải đã chuẩn bị em còn chậm, lúng túng 6phút Hoạt động 3: Đánh giá kết - HS trưng bày sản phẩm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét, tuyên dương em có sản phẩm đẹp 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét kết học - Dặn: Về nhà tập thực hành nhà Khoa học: BA THỂ CỦA NƯỚC I Mục tiêu: Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (5) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn - HS biết: Đưa ví dụ chứng tỏ nước thiên nhiên tồn thể rắn, lỏng và khí nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể - Thực hành chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Nêu cách chuyển từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước II Chuẩn bị: - Tranh trang 44, 45SGK - Đồ dùng lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động GV Hoạt động HS 15’ Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét kết - HS tìm hiểu SGK Bài mới: - Nước mưa, nước sông, nước suối a Giới thiệu bài: (1 phút): Ghi đầu bài lên bảng - HS lên bảng sờ xem b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại - Nước bay ? Hãy nêu vài ví dụ nước dạng thể - HS làm thí nghiệm, giải thích gì lỏng? quan sát ? Nước còn tồn thể nào? - HS báo cáo kết Chuíng ta tìm hiểu điều đó - GV dùng khăn ướt lau bảng -? Liệu bảng có ướt không? - HS đọc và quan sát hình 4,5 SGK 12’ -? Nếu mặt bảng khô thì nước trên mặt - Thành thể rắn bảng biến đâu? - GV chia lớp thành nhóm - Có hình dạng định - Phổ biến yêu cầu bài tập - Hiện tượng đông đặc - Sự nóng chảy - GV: Kết luận nước là thể khí - HS nhận xét * Hoạt động 2: Nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn (ngược lại) ? Nước thể lỏng khay đã biến thành thể gì? ? Hãy nhận xét nước thể này? ? Hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn gọi là gì? ? Nước đá chảy thành thể lỏng gọi là gì? - GV kết luận c Củng cố, dặn dò: (4 phút): - Nhận xét học - Về nhà: học thuộc nội dung bài học và chuẩn bị nội dung bài sau Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tập đọc CÓ CHÍ THÌ NÊN I Mục tiêu Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (6) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn - Đọc trôi chảy rỏ ràng câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo, nhẹ nhàng, chí tình - Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ - Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào nhóm - Học thuộc lòng câu tục ngữ II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 14’ Kiểm tra bài cũ: (5phút): - GV goịo HS lên bảng đọc nối tiếp bài - HS khá dọc toàn bài tập đọc “Ông trạng thả diều” - HS đọc nối tiếp bài từ đến lượt - Nhận xét kết ghi diểm Bài mới: - HS luyện đọc theo cặp a Giới thiệu bài: (1phút): Ghi đầu bài lên - Vài HS đọc lại bài bảng - Lớp nhận xét b Hoạt động học:* Hướng dẫn luyện đọc: 7’ - GV kết hợp sửa sai Giúp HS hiểu các từ - HS đọc thầm các câu tục ngữ khó - HS đọc câu hỏi 1.SGK - Nhắc HS lấy đúng nhịp đọc - HS thảo luận nhóm đôi Làm vào phiếu học tập, trình bày kết trước lớp - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu nội dung bài: - GV hướng dẫn yêu cầu - HS nêu câu hỏi SGK - Cả lớp suy nhĩ phát biểu ý kiến: ( Ngắn gọn, ít chữ, có vần điệu, cụ thể có hình ảnh) - GV kết luận: + Nhóm a: Câu 1,4 + Nhóm b: Câu 2,5 + Nhóm c: Câu 3,6,7 10’ - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đọc nối tiếp lại bài - HS luyện đọc theo cặp - GV kết luận - Thi đọc diễn cảm trước lớp - GV? Theo em, HS phải rèn luyện ý chí gì? - Lớp nhận xét Lấy ví dụ biểu HS không có ý chí - GV kết luận * Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương em đọc hay c Củng cố, dặn dò: (3phút): - Nhận xét hoạt động học tập học sinh - Về nhà học thuộc lòng các câu tục ngữ, chuẩn bị cho bài sau Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ O Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (7) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn I Mục tiêu: - Giúp HS biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số o - HS vận để tính nhanh tính nhẩm - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - Sách giáo khoa toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra bài cũ: (5phút): - HS làm bài tập ( Giải cách) - GV kiểm tra bài tập HS - GV và HS nhận xét kết quả, ghi điểm Bài mới: 20 = × 10 a Giới thiệu bài: (1phút): Ghi đầu bài 1324 × 20 = 1324 × (2 × 10) = lên bảng (1324 × 2) × 10 = 26480 b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Phép nhân với số tận cùng là chữ số 0: - HS thực hành tính theo cột dọc - GV ghi bảng: 1324 × 20 = ? 1324 ? Có thể nhân 1324 với 20 nào? × 20 - GV hướng dẫn HS thực 26480 nêu cách tính 6’ - GV hướng dẫn viết thêm chữ số vào bên phải tích 1324 × - HS thực - GV: ? Ngoài cách tính trên ta còn có 230 × 70 = (23 × 10) × (7 × 10) cách tính nào nữa? = (23 × 7) × (10 × 10) = (23 × 7) × 100 Vậy 230 × 70 = 16100 * Nhân các số tận cùng là chữ số 0: 230 × 70 = ? 6’ - GV hướng dẫn tương tự - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào nháp - HS lên bảng thực - Lớp nhận xét 7’ - Hướng dẫn HS đặt tính tính * Thực hành: Bài tập 1: - GV hướng dẫn yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào phiếu (mỗi tổ phép tính) - HS đính kết lên bảng - HS nhận xét 9’ - GV nhận xét, kết luận - HS nêu yêu cầu bài tập Bài tập 2: - HS làm bài vào - GV hướng dẫn và phát phiếu học tập cho HS - GVKL Bài tập 3: - GV hướng dẫn (phân tích) - GV chấm vài em và nhận xét kết - GV kết luận Giải: Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (8) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn Ô tô chở số gạo là: 50 × 30 = 1500 (kg) Ô tô chở số ngô là: 60 × 40 = 2400 (kg) Ô tô chở tất gạo và ngô là: 1500 + 2400 = 3900 (kg) Đáp số: 3900 kg c Củng cố, dặn dò: (3phút): - Nhận xét học - Dặn: Xem lại các bài tập đã giải, chuẩn bị cho bài sau Thể dục: (ĐÃ CÓ GV CHUYÊN TRÁCH) Anh văn: (ĐÃ CÓ GV CHUYÊN TRÁCH) Địa lý: ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS biết: Hệ thống điểm chính tự nhiên, người và hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, Trung du bắc bộ, Tây nguyên - Chỉ dảy núi HLS, các cao nguyên Tây nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ địa lí Việt Nam - Giáo dục HS yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị: - Bản đồ địa lí Việt Nam - Phiéu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 8’ Kiểm tra bài cũ: (5phút): - HS làm việc cá nhân - 2HS lên bảng trình bày - HS nêu yêu cầu câu hỏi - Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên - Vài HS lên bảng vị trí HLS, các nào? Có khí hậu sao? cao nguyên Tây Nguyên và thành phố - Đà Lạt có đặc điểm gì? Đà Lạt - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét 8’ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1phút): Ghi đầu bài lên - HS làm việc theo nhóm bảng - Các nhóm thảo luận câu hỏi b Hoạt động dạy học chủ yếu: Ghi kết vào phiếu * Hoạt động 1: - Đại diện các nhóm trình bày - GV treo đồ lên bảng - Lớp nhận xét 6’ - GV kết luận: * Hoạt động 2: - GV giao nhiệm vụ hoạt động - GV theo dõi giúp đỡ - GV kết luận * Hoạt động 3: ? Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ? Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com - HS làm việc cá nhân + Nằm núi và đồng là vùng đồi thoai thoải + Dân phát triển trồng rừng (9) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn ? Người dân nơi đây làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc? c Củng cố, dặn dò: (3phút): - GV nhận xét học - Dặn học thuộc nội dung bài học Chuẩn bị bài sau Thứ năm, thứ sáu nghỉ lễ 20/11 Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2009 Buối sáng Dạy bài thứ năm tuần 11 Toán: ĐỀ XI MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - HS biết hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích đề xi mét vuông - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo dm - Biết 1dm2 = 100 cm2 và ngược lại - Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Hình vuông có cạnh là dm chia thành 100 ô vuông III Các hoạt động dạy học chủ yếu: T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng tính 3450 × 20 = ? 1450 × 800 = ? - GV kiểm tra bài tập HS - GV nhận xét kết và ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng - HS quan sát b Hoạt động dạy học chủ yếu: 12phút * Giới thiệu: Đề xi mét vuông: - GV cho HS quan sát hình vuông có - HS quan sát các hình nhỏ hình cạnh dm lớn - Giới thiệu: Đề xi mét vuông là hìng vuông có cạnh là dm - đề xi mét vuông viết tắt là: dm2 - GV: Mỗi ô vuông nhỏ là cm2 Vậy 1dm2 = ? cm2 - 1dm2 = 100 cm2 18phút * Thực hành Bài 1: - GV hướng dẫn yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc: 32dm2, 911dm2, 1952dm2, 492 000dm2 - GV theo dõi giúp đỡ Bài 2: - GV hướng dẫn yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - GV nhận xét kết - Vài HS lên bảng trình bày - HS nhận xét Bài 3: Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (10) Kế hoạch dạy học lớp 4B 3phút Trường PTCS Hướng Sơn - HS nêu yêu cầu bài tập - HS vẽ vào phiếu học tập - HS trình bày kết - GV nhận xét kết Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò: Làm lại các bài tập đã giải Chuẩn bị cho bài sau Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Mục tiêu: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi - Biết đống vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt - Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: - SGK Tiếng Việt - Đề tài trao đổi, gạch chân từ quan trọng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu - HS nhận xét, GVKL và ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 15phút * Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS nêu đọc đề bài GV: Đây là trao đổi em và người thân gia đình.( Bố mẹ, anh chị, ông bà ) Do đó phải đóng vai trao đổi lớp, bên là em bạn - HS quan sát lắng nghe đóng vai ông bà, bố mẹ, hay anh chị - Em và người thân em cùng đọc chuyện người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống * Gợi ý: - GV treo bảng phụ viết sẳn tên số - Vài HS đọc gợi ý SGK - Tìm đề tài trao đổi nhân vật - HS nói nhân vật mình chọn - Người nói chuyện với em là ai? - Đọc gợi ý SGK - Em xưng hô nào? - Một HS giỏi làm mẫu - Em chủ động nói chuyện với người thân - HS đọc gợi ý hay người thân nói chuyện với em? - Bố, me, anh, chị … - HS cặp đóng vai trao đổi 10phút Yêu cầu Hs trình bày - Thi trình bày trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét kết luận: 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn: Rèn luyện xây dựng đoạn văn kể chuyện nhà Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (11) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn Luyện từ và câu: TÍNH TỪ I.Mục tiêu: - HS hiểu nào là tính từ - Biết tìm tính từ đoạn văn - Biết đặt câu có tính từ II Chuẩn bị: - Bảng phụ phiếu học tập HS - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV 5phút Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là động từ? Hãy đặt câu và rõ động từ câu? - Viết tên các hoạt động em thường làm nhà và gạch chân tiếng hoạt động? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 12phút * Nhận xét: Bài 1: - GV hướng dẫn, ghi yêu cầu lên bảng Bài - GV theo dõi, giúp đỡ Hoạt động HS HS lên bảng trình bày - HS nêu yêu cầu nhận xét và đọc bài “Cậu học sinh Ác – boa” - Cả lớp đọc thầm - HS nêu yêu cầu SGK - HS trao đổi theo cặp - HS làm vào phiếu cá nhân, 2HS làm vào phiếu to - Phiếu to đính kết lên bảng - GVKL: Những từ vừa tìm là tính từ - Như nào là tính từ? - HS nêu phần ghi nhớ * Luyện tập: Bài tập 1: - HS đọc lại yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm tính từ đoạn văn - GV phân công: Tổ – làm câu 1a - Các tổ hoạt động nhóm Tổ làm câu 1b - Đại diện nhóm trình bày - GVKL - Lớp nhận xét 14phút Bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn yêu cầu - HS đặt câu ghi vào - GV tổ chức HS chơi (Ai đúng, nhanh), - Chọn đội: Mỗi đội từ – em lên thi nối tiếp bảng thi - GVKL và tuyên dương đội thắng 3phút Củng cố, dặn dò: - Qua bài học hôm các em đã nắm điều gì? - Nhận xét học - Dặn : Về nhà học thuộc nội dung bài học, chuẩn bị bài tiết sau -Khoa học: MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? MƯA TỪ ĐÂU ĐẾN Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (12) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn I Mục tiêu: - Sau bài học HS có thể trình bày mây hình thành nào? - Giải thích nước mưa từ đâu - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước thiên nhiên II Chuẩn bị: - Hình trang 46, 47 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - Nước tồn thể nào? Cho ví HS trả lời dụ - Nêu các tượng chuyển thể nước? Nhận xét kết quả, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng 1phút b Hoạt động dạy học chủ yếu: 15phút * Hoạt động 1: - HS quan sát hình SGK GV hướng dẫn hoạt động - HS hoạt động theo nhóm đôi Đọc phần ghi chú tranh - Mây hình thành nào? - HS thảo luận nhóm - Nước mưa từ dâu ra? - Đại diện các số em trình bày - Lớp nhận xét - GV kết luận: + Hơi nước bốc cao tạo thành mây + Mây càng nhiều bay lên cao gặp lạnh đông lại tạo thành hạt rơi xuống đất 9phút b Hoạt động 2: HS chơi đóng vai - HS dựa vào nội dung SGK, hội ý nhóm - GV chia lớp thành nhóm phân vai ( giọt nước, nước, mây trắng, mây đen, giọt mưa) - Đóng vai theo lời thoại SGK - Gv theo dõi giúp đỡ - Các nhóm trình bày tiểu phẩm - GV kết luận - Lớp nhận xét - Bình chọn nhóm trình bày hay - Tuyên dương trước lớp 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Về nhà nắm lại nội dung bài học, chuẩn bị bài sau: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên -Thể dục: (ĐÃ CÓ GV CHUYÊN TRÁCH) -Buổi chiều Dạy bài thứ sáu tuần 11 Toán: MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Giúp HS hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích mét vuông - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (13) Kế hoạch dạy học lớp 4B 1m2 Trường PTCS Hướng Sơn và ngược lại, bước đầu biết giải số bài toán liên quan đến cm2, dm2, - Biết = 100 m II Chuẩn bị: - SGK Toán - Hình vuông có cạnh là 1m chia thành 100 ô vuông III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5phút dm2 Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài tập - GV kiểm tra bài tập HS - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên - HS quan sát bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 10phút * Giới thiệu mét vuông: Cùng với cm2, dm2 để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị đo là m2 GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình vuông - HS quan sát hình vuông và đếm m2 lên bảng GV: Mét vuông là hình vuông có cạnh là 1m - Mét vuông viết tắt là: m2 1m2 = ? dm2 1m2 = 100 dm2 - Vài HS nhắc lại 21phút * Thực hành: 6phút Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn yêu cầu bài - HS làm bài vào phiếu - Vài HS lên bảng viết - Lớp nhận xét - GVKL 7phút Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV phát phiếu học tập - HS làm bài vào phiếu - Vài HS đính kết lên bảng - Lớp nhận xét - GVKL 7phút Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn phân tích bài toán - HS làm bài vào - GVchấm bài số em - HS lên bảng giải Giải: Diện tích viên gạch là: 30 × 30 = 900 (cm2) - Nhận xét kết và KL Diện tích nhà là: 900 × 200 = 180000 (cm2) = 18m2 Đáp số: 18 m2 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Xem lại các bài tập đã giải, làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (14) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn Tập làm văn: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - HS biết nào là mở bài trực tiếp và mở bài dán tiếp bài văn kể chuyện - Bước đầu biết viết đoạn mở đầu bài van kể chuyện theo cách gián tiếp và trực tiếp - Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: - SGK Tiếng Việt - Phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nhân vật câu chuyện nói đến vượt khó, nghị lực - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 10phút * Phần nhận xét: Bài tập 1, 2: - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi bạn đọc - Tìm đoạn mở đầu truyện - Một số HS trình bày - Đoạn mở đầu là: “Trời mùa thu cố sức tập chạy” Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn yêu cầu - HS so sánh cách mở bài - Vài HS trình bày - HS nhận xét - GV khẳng định: Đó là cách mở bài cho bài văn kể chuyện, mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp - Vài HS nêu lại phần ghi nhớ SGK 16phút * Luyện tập: 6phút Bài tập 1: - HS nối tiếp đọc đoạn mở bài - GV hướng dẫn yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - HS kể lại câu chuyện, em kể theo mở bài trực tiếp, em kể theo mở bài gián tiếp - HS nhận xét - GV chốt lại: Cách a là mở bài trực tiếp; cách b, c, d là mở bài gián tiếp 5phút Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn yêu cầu - Cả lớp đọc thầm phần mở bài chuyện “Hai bàn tay” và nhận xét mở bài theo cách nào - HS trả lời - GVKL: Truyện mở bài theo cách trực tiếp 5phút Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân (viết lời mở bài Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (15) Kế hoạch dạy học lớp 4B 3phút Lịch sử Trường PTCS Hướng Sơn gián tiếp) - Vài HS đọc kết bài làm - GVKL và ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà: hoàn chỉnh lời mở bài gián tiếp cho truyện “Hai bàn tay” và chuẩn bị bài sau NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I Mục tiêu: - Học xong bài này, HS biết: Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên nhà Lý Ông là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà Nội) Sau đó Lý Thánh Tông đặt tên nưopức là Đại Việt - Kinh đô Thăng Long thờ Lý ngày càng phồn vinh - Giáo dục HS yêu quê hương đất nước, tự hào truyền thống dân tộc II Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu: T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - Nhà Lê thành lập hoàn cảnh nào? - Nêu diễn biến kháng chiến - HS lên bảng trình bày chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất? - GV đánh giá kết ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 8phút * Hoạt động 1: - GV giới thiệu sơ lược tiểu sử nhà Lý - HS làm việc cá nhân Nhà lý tồn từ năm 1009 đến năm 1226 - HS tìm hiểu nội dung SGK 10phút * Hoạt động 2: - GV treo đồ hành chính lên bảng Yêu cầu HS xác định vị trí kinh đô, - HS thảo luận nhóm Thành Đại La, Hoa Lư, Thăng Long Hoa Lư Đại La Vị trí - Dựa vào nội dung SGK các lớp lập bảng so sánh Địa - Lý Thái Tổ suy nghĩ nào mà định dời đô từ Hoa Lư Đại La? 5phút - Cho cháu đời sau xây dựng - GV Giới thiệu: Mùa xuân năm 1010 Lý sống ấm no Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Đại La sau đó đổi tên nước là Đại Việt * Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Thăng Long thời Lý xây dựng nào? - Thăng Long có nhiều lâu đài cung điện, đền chùa, dân tụ họp ngày càng Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (16) Kế hoạch dạy học lớp 4B phút Trường PTCS Hướng Sơn đông và lập nên phố nên phường - GV kết luận Củng cố, dặn dò: - Vài học sinh đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Dặn chuẩn bị bài sau Mĩ thuật: (ĐÃ CÓ GV CHUYÊN TRÁCH) Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT “KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM” TẬP ĐỌC NHẠC SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS hát đúng giai điệuvà lời ca, biết thể tình cảm bài hát - HS biết vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu, phách, nhịp và biết biểu diễn bài hát - Biết đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời bài TĐN số cùng bước II Chuẩn bị: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng hát lại bài hát “Khăn quàng thắm mãi vai em” - GV nhận xét Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 3phút * Phần mở đầu: - GV giới thiệu nội dung bài học - HS quan sát, lắng nghe 10phút * Phần bản: - Ôn tập bài: “Khăn quàng thắm mãi vai em” - GV hát lại bài hát - Cả lớp hát vài lần lời - Hát theo nhóm, nhóm hát, nhóm gõ đệm và ngược lại - GV hướng dẫn vừa hát, vừa vận động - HS thực làm theo vài lần theo số động tác đơn giản - GV vừa hát vừa hướng dẫn - HS tự hát kết hợp phụ hoạ 8phút * Tập đọc nhạc số 3: Cùng bước GV treo bảng phụ lên bảng - Trong bài tập đọc có nốt gì? - Đồ, rê, mi, pha, son - So sánh nhịp đầu và nhịp sau có chỗ nào giống và khác nhau? Luyện đọc cao độ Luyện đọc tiết tấu - HS luyện vài lần GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu - Đọc rõ nốt Hướng dẫn HS xướng âm bài TĐN kết hợp ghép lời ca phút Củng cố, dặn dò: - Vài HS trình bày lại bài TĐN - Nhận xét học - Về nhà: Hát đúng, hay bài hát, luyện tập đọc nhạc thành thục và chuẩn bị bài sau Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (17) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn Sinh hoạt: TUẦN 11 I Mục tiêu: - HS nắm và ôn lại các bài hát tập thể - Rèn kĩ mạnh dạn, khéo léo cho HS - Giáo dục các em có tinh thần tập thể, ý thức học tập II Chuẩn bị: - Nội dung buổi sinh hoạt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tập thể - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV quán triệt số quy định học - HS tiến hành ôn lại các bài hát tập thể - GV theo dõi giúp đỡ - Thi biểu diễn trước lớp - GV tuyên dương Kế hoạch tuần tới: - Chuyên cần học tập - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Thực tốt phong trào sạch, chữ đẹp - Chấp hành tốt nề nếp ra, vào lớp - Tham gia hoạt động liên đội - Vệ sinh cá nhân trường lớp Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (18) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường PTCS Hướng Sơn TUẦN 12 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: VUA TÀU THUỶ BẠCH THÁI BƯỞI I Mục tiêu:: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lẩy lừng - Trả lời các câu hỏi 1, 2, HS khá, giỏi trả lời câu hỏi - Giáo dục HS tính chăm chỉ, chịu khó học tập, lao động II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc thuộc lòng câu tục ngữ - GV kết luận ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học: * Luyện đọc: 15phút - 1HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: (4 đoạn lần xuống dòng là đoạn) - GV kết hợp sửa sai cho HS - HS đọc nối tiếp từ đến lần - HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét - HS nhận xét 7phút * Tìm hiểu bài - HS đọc thầm - Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - Mồ côi cha từ nhỏ - Trước mở công ty vận tải đường thuỷ - Thư kí, buôn gỗ, ngô, Bạch Thái Bưởi đã làm việc gì? - Những chi tiết nào chứng tỏ anh có chí? - Có lúc anh trắng tay không nản chí - Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường - Các tàu người hoa đọc thuỷ vào thời gian nào? chiếm đường sông miền bắc - BTB đã thắng cạnh tranh không cân sức với các chủ tàu nước ngoài - Ông khơi dậy lòng tự hào dân tộc nào? - Em biết nào là: “ Một bậc anh hùng kinh tế”? - Theo em nhờ đâu BTB thành công? - Nhờ có ý chí vươn lên 8phút * Đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp lại bài - GV hướng dẫn luyện đọc đoạn 1,2 - Lớp theo dõi tìm giọng đọc thích bài hợp Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (19) Kế hoạch dạy học lớp 4B 4phút Toán Trường PTCS Hướng Sơn - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét ghi điểm - Tuyên dương em đọc hay, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét hoạt động học tập học sinh - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: “ Vẽ trứng” NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - HS làm các bài tập 1, 2: a) ý; b) ý - Giáo dục HS có ý thức học tập II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiếu học tập, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: T/G 5phút Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - HS lên bảng thực 400dm2 = … m2 15m2 = … cm2 1phút 8phút - GV nhận xét kết ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: - HS tính biểu thức trên so sánh - GV ghi bảng x (3 + 5) = x = 32 x (3 + 5) và x + x x + x = 12 + 20 = 32 - Vậy x (3 + 5) = x3 + x - GV nhắc lại cách tính 3phút * Nhân số với tổng: - GV rõ hai biểu thức vừa thực - Ghi bảng: a x (b + c) a x b + a x c 20phút * Thực hành: 6phút Bài tập - GV treo bảng phụ nêu cấu tạo bảng - GV theo dõi nhận xét 8phút - GV kết luận Bài tập GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS suy nghĩ rút kết luận - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính nhẩm giá trị biểu thức - Cả lớp làm vào - HS lên bảng tính kết - lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào - HS lên bảng tính cách - Lớp nhận xét - Nhận xét kết Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (20) Kế hoạch dạy học lớp 4B 6phút 3phút Trường PTCS Hướng Sơn Bài tập - GV hướng dẫn yêu cầu bài tập (3 + 5) x và x + x - Làm bài vào - HS lên bảng tính kết - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn: Làm lại các bài tập đã giải, chuẩn bị cho bài sau Chính tả: (Nghe viết): NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I Mục tiêu: - HS nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn, “Người chiến sĩ giàu nghị lực” - Luyện viết đúng tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn ương/ ươn - Giáo dục tính cẩn thận, biết trình bày sẽ, khoa học II Chuẩn bị: - Sách Tiếng Việt - Phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3phút Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS HS lên bảng viết đúng chính tả em câu tục ngữ bài tập - GV nhận xét kết ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 15phút * Hướng dẫn học sinh nghe viết: - GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả - HS quan sát nội dung SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý từ các em hay viết sai, tên riêng, cách viết các chữ số - GV đọc câu, cụm từ ngắn gọn - HS viết bài vào câu - GV đọc chậm lại bài - Soát lại bài - GV chấm từ – 10 bài 10phút * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 2b - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn yêu cầu đề bài - HS đọc thầm yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - GV dán phiếu khổ to lên bảng - HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét kết luận 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn: viết lại các từ viết sai chính tả, chuẩn bị cho bài sau Đạo đức: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ I Mục tiêu: - HS hiểu công lao sinh thành dạy dỗ ông bà, cha mẹ và bổn phận cháu ông bà cha mẹ Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (21)