Thùc hµnh Bµi 1: Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp Häc sinh nhËn d¹ng h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái Gv ch÷a bµi vµ kÕt luËn Bµi 2: Gv giới thiệu cho học sinh về các cặp cạnh đối diện của hình t[r]
(1)Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn TuÇn 19 Thø hai ngµy 18 th¸ng n¨m 2010 Đạo đức Kính trọng, biết ơn người lao động ( 2TiÕt ) I Môc tiªu Häc sinh cã kh¶ n¨ng : Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động II Các hoạt động dạy - học TiÕt A KiÓm tra bµi cò Hướng dẫn đọc ghi nhớ bài trước B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Thảo luận truyện sgk Gv (1 học sinh) đọc truyện Häc sinh th¶o luËn theo c©u hái sgk Gv kết luận : Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài sgk) Gv nªu yªu cÇu bµi tËp C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Lớp trao đổi tranh luận Gv kết luận: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà thơ là người lao động (trí óc chân tay) Những người ăn xin, buôn bán phụ nữ, buôn bán ma túy không phải là người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích trí còn có hại cho x· héi Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài 2) Gv chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm th¶o luËn vÒ mét bøc tranh C¸c nhãm lµm viÖc §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, gv ghi lªn b¶ng theo cétStt Người lao động ích lợi mang lại cho xã hội Gv kết luận : Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình và xã hội Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài 3) Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (2) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Gv nªu yªu cÇu bµi tËp Học sinh làm bài tập học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi bổ sung Gv kết luận: Việc làm a, c, d, đ, e, g là thể kính trọng, biết ơn người lao động Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao động 1-2 học sinh đọc ghi nhớ sgk Hoạt động tiếp nối Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi tËp 5-6 sgk TiÕt Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 4) Gv chia lớp thành các nhóm, giao nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai Gv vấn học sinh đóng vai Th¶o luËn c¶ líp + Cách cư sử với người lao động tình đã phù hợp cha v× ? + Em c¶m thÊy nh thÕ nµo øng xö nh vËy Gv kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp mçi t×nh huèng Tr×nh bµy s¶n phÈm (bµi 5-6 sgk) Häc sinh tr×nh bµy s¶n phÈm theo nhãm (c¸ nh©n) Líp nhËn xÐt Gv nhËn xÐt chung 1-2 học sinh đọc ghi nhớ sgk Hoạt động tiếp nối Thực tôn trọng biết ơn người lao động Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Khoa häc T¹i cã giã I Môc tiªu Học sinh biết: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thµnh giã Gi¶i thÝch tai cã giã Giải thích ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển II Các hoạt động dạy - học Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (3) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Më bµi Gv cho häc sinh quan s¸t h×nh 1-2/ 74sgk vµ hái Nhờ đâu là cây lay động, diều bay Hoạt động 1: Chơi chong chóng - Gv kiÓm tra sè chong chãng Gv giao nhiÖm vô Các nhóm trưởng đièu khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức Trong qu¸ tr×nh ch¬i t×m hiÓu xem + Khi nµo chong chãng kh«ng quay? + Khi nµo chong chãng quay? + Khi nµo chong chãng quay nhanh, quay chËm? - Ch¬i ngoµi s©n theo nhãm Học sinh sân chơi theo nhóm gv kiểm tra bao quát hoạt động nhóm Nhóm trưởng điểu khiển các bạn chơi §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o xem ch¬i chong chãng cña b¹n nµo quay nhanh vµ gi¶i thÝch + T¹i chong chãng quay? + T¹i chong chãng quay nhanh,quay chËm? KÕt luËn Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió Gv chia nhóm và đề nghị cácnhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm Gv ý các em đọc các mục thực hành / 74 sgk để biết cách làm C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm vµ th¶o luËn nhãm theo c©u hái gîi ý sgk §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc KÕt luËn Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tù nhiªn Học sinh quan sát đọc thông tin mục bạn cần biết / 75 sgk giải thích câu hỏi : (häc sinh lµm viÖc theo nhãm) Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biÓn Học sinh làm việc cá nhân trước làm việc theo cặp Các em thay hỏi và vào hình để làm rõ câu hỏi trên §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh KÕt luËn Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau To¸n Ki l« mÐt vu«ng I Môc tiªu Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki lô mét vuông Biết đọc viét các số đo diện tích theo đơn vị km2 Biết km2 = 1000000m2 và ngược lại Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (4) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Häc sinh lªn b¶ng lµm l¹i bµi tËp Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu km2 Gv: Để đo diện tích lớn diện tích thành phố người ta dùng đơn vị ki -lô mét - vuông Gv : Ki-l«- mÐt-vu«ng lµ diÖn tÝch cña mét h×nh vu«ng cã c¹nh dµi km Gv giới thiệu cách đọc và viết ki -lô - mét- vuông Ki l« mÐt vu«ng viÕt t¨t lµ km2 km2= 1000000m2 Thùc hµnh Bµi Học sinh đọc bài và nêu yêu cầu bài tập Häc sinh tù lµm bµi Bài 2: Thực tương tự bài Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ Bµi 3(trªn chuÈn) Học sinh đọc nội dung bài toán ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? häc sinh gi¶i b¶ng líp, c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña khu rõng h×nh ch÷ nhËt lµ x = (km2) §¸p sè km2 Bµi Học sinh đọc kĩ bài toàn tự làm bài vài học sinh đọc miệng bài làm mình DiÖn tÝch phßng häc lµ cm2 Diện tích nước Việt Nam là 330991 km2 Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau _ Tập đọc Bèn anh tµi I Mục đích yêu cầu Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch các tên riêng Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh nhấn giọng từ ng÷ ca ngîi tµi n¨ng, søc khoÎ nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn cËu bÐ HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (5) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn HiÓu néi dung truyÖn: Ca ngîi tµi n¨ng, søc khoÎ nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn cËu bÐ II Các hoạt động dạy - học A PhÇn më ®Çu Gv giíi thiÖu chñ ®iÓm cña s¸ch TiÕng ViÖt tËp B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài (2-3 lượt) Gv kết hợp hướng dẫn học sinh xem tranh để nhận nhân vật Hướng dẫn đọc từ, câu khó Học sinh luyện đọc theo cặp 1-2 học sinh đọc bài, Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc thầm dòng đầu câu truyện ? Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì đặc biệt? (nhỏ người ăn lúc hết chõ xôi, 10 tuổi sức trai tráng 18 tuổi, 15 tuổi tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân chí lớn quyÕt trõ diÖt c¸i ¸c ) ? Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây ? (Yêu tinh xuất bắt người và xúc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi kh«ng cßn sèng sãt ) - Học sinh đọc đoạn còn lại ? CÈu Kh©y lªn ®êng ®i trõ diÖt yªu tinh cïng nh÷ng ai? ? Mỗi người bạn có tài gì? Học sinh đọc lướt toàn truyện tìm hiểu chủ đề truyện (ca ngîi tµi n¨ng, søc khoÎ nhiÖt thµhn lµm viÖc nghÜa cøu d©n lµnh cña bèn anh em CÈu Kh©y) c Hướng dẫn đọc diễn cảm học sinh nối tiếp đọc đoạn bài Gv hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn bài Gv đọc diễn cảm đoạn văn Học sinh luyện đọc theo cặp vài học sinh thi đọc trước lớp “ Ngµy xa…trõ yªu tinh” Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau _ Thø ba ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 Khoa häc Giã nhÑ, giã m¹nh Phßng chèng b·o I Môc tiªu Sau bµi häc hs biÕt Ph©n biÖt giã nhÑ, giã m¹nh, giã to, giã gi÷ Nãi vÒ nh÷ng thiÖt h¹i gi«ng b·o g©y vµ c¸ch phßng chèng II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (6) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn ? Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biÓn? Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu số cấp gió Bước 1: Gv cho hs đọc sgk người đầu tiên nghĩ cách phân chia sức gió thæi thµnh 13 cÊp Bước 2: Gv yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 sgk vµ hoµn thµnh bµi tËp phiÕu häc tËp Gv chia líp thµnh c¸c nhãm nhá vµ ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu phiếu học tập Bước 3: Gv gọi số hs lên trình bày, gv chữa bài CÊp giã Tác động cấp gió CÊp 5: Khi có gió này, mây bay, cây nhỏ đu đưa, sóng nước Giã kh¸ hå rËp rên m¹nh Khi có gió này, bầu trời đầu đám mây đen, CÊp 9:Giã c©y lín g·y cµnh, nhµ cã thÓ bÞ tèc m¸i gi÷ (b·o to) Lúc này khói bay thẳng lên trời, cây cỏ đứng im CÊp 0: kh«ng cã giã Khi cã giã nµy, trêi cã thÓ tèi vµ cã b·o C©y lín ®u CÊp 7: đưa, người ngoài trời khó khăn vì phải Giã to (b·o) chèng l¹i søc giã Khi có gió này bầu trời thường sáng sủa bạn có thể CÊp 2: Giã thÊy giã trªn da mÆt, nghe thÊy tiÕng giã r× rµo, nh×n nhÑ ®îc lµn khãi bay Hoạt động 2: Thảo luận thiệt hại bão và cách phòng chống Bước 1: Làm việc theo nhóm Gv yêu cầu hs quan sát hình 5,6 và nghiên cứu mục bạn cần biết / 77 sgk để tr¶ lêi c¸c c©u hái nhãm Nêu đấu hiệu đặc trương cho bão Nªu t¸c h¹i b·o g©y vµ mét sè c¸ch phßng chèng b·o Liªn hÖ thqùc tÕ địa phương Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình Kèm theo nh÷ng h×nh vÏ tranh ¶nh vÒ c¸c cÊp giã vÒ nh÷ng thiÖt h¹i gi«ng b·o g©y và các tin thời tiết có liên quanđến gió bão sưu tầm Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình Gv ph« t« h×nh minh ho¹ c¸c cÊp giã trang 76 sgk viÕt lêi ghi chó vµo c¸c tÊm phiÕu rêi C¸c nhãm hs thi ®ua g¾n ch÷ vµo h×nh cho phï hîp, nhãm nào làm nhanh và đúng là thắng Cñng cè dÆn dß Hs đọc mục bạn cần biết NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau _ Tập đọc Chuyện cổ tích loài người I Mục đích yêu cầu §äc lu lo¸t toµn bµi: Đọc đúng các từ ngữ ảnh hưởng địa phương Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (7) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm hai c©u th¬ kÕt bµi Hiểu ý nghĩa bài thơ: Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp Häc thuéc lßng bµi th¬ II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs đọc truyện Bốn anh tài trả lời câu hỏi nội dung truyện B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Hs nối tiếp đọc khổ thơ từ 2-3 lượt Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghØ … Luyện đọc theo cặp 1-2 hs đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Hs đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi ? Trong câu chuyện cổ tích này, là người sinh đầu tiên? ? Lúc đó Trái Đất nào? (Chỉ toàn là trẻ con) Hs đọc thầm khổ thơ còn lại trả lời câu hỏi ? Sau trÎ sinh ra, v× sa cÇn cã MÆt Trêi? (§Ó trÎ nh×n cho râ) ? Sau trẻ sinh vì cần có người mẹ? (Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trÎ cÇn bång bÕ ch¨m sãc) ? Bè gióp trÎ nh÷ng g×? (Gióp trÎ hiÓu biÕt, b¶o trÎ … biÕt nghÜ ) ? ThÇy gi¸o gióp trÎ nh÷ng g×? (D¹y trÎ häc hµnh) Hs đọc thầm bài thơ, suy nghĩ, nói ý nghĩa bài thơ này là gì? (Thể hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn trÎ em Gv: Bài thơ tràn đầy tình yêu mến người, với trẻ em Trẻ em càn yêu thương chăm sóc, dạy dỗ Tất gì tốt đẹp dành cho trẻ em Mọi vật, người sinh là vì trẻ em để yêu mến, giúp đỡ trẻ em c Hướng dẵn đọc diễn cảm và học thuộc lòng Hs từ ngữ đọc bài thơ Gv kết hợp hướng dẵn để hs tìm đúng giọng đọc cña bµi th¬, thÓ hiÖn diÔn c¶m Gv hướng dẵn hs lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 Gv đọc mẫu Hs luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm trước lớp Hs nhÈm vµ häc thuéc lßng Hs thi häc thuéc lßng tõng khæ vµ c¶ bµi th¬ Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc Khen nhîi nh÷ng hs häc tËp tèt DÆn häc thuéc lßng bµi th¬ chuÈn bÞ bµi sau _ KÓ chuyÖn Bác đánh cá và gã thần I Mục đích yêu cầu Dùa vµo lêi kÓ cña gv vµ tranh minh ho¹ Häc sinh biÕt thuyÕt minh néi dung mèi tranh b»ng 1-2 c©u Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (8) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn KÓ l¹i ®îc kÓ chuyÖn Nắm nội dung chuyện trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi bác đánh cá thông minh mưu trí đã thắng gã thần vô ơn bạc ác) Ch¨m chó nghe c« kÓ chuyÖn, nhí cèt truyÖn Nghe bạn kể chuyện,nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời b¹n II Các hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi Gv kÓ chuyÖn Gv kÓ lÇn 1, häc sinh nghe, gv kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã Gv kÓ lÇn 2, kÕt hîp tranh minh ho¹, häc sinh nghe kÕt hîp nh×n tranh Hướng dẫn học sinh thực các yêu cầu bài tập a T×m lêi thuyÕt minh cho mçi tr¹nh b»ng 1-2 c©u Học sinh đọc yêu cầu bài tập Gv dµn lªn b¶ng tranh minh ho¹ Häc sinh suy nghÜ nãi lêi thuyÕt minh cho5 tranh Líp vµ gv nhËn xÐt Gv viết nhanh tranh lời thuyết minh b Kể đoạn và toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2-3 KÓ chuyÖn nhãm häc sinh kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn Thi kể chuyện trước lớp 2-3 nhãm häc sinh (mçi nhãm em) tiÕp nèi thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn Mét vµi häc sinh thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn (mỗi nhóm học sinh, học sinh kể xong nói ý nghĩa câu chuyện đối thoại cùng cô giáo và các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện) Ví dụ : Nhờ đâu mà bác đánh cá nghĩ mưu kế khôn ngoan để lừa quỷ Líp vµ gv nhËn xÐt b×nh chän nhãm, c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay nhÊt Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau _ To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Tính toán và giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2 II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (9) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn häc sinh lªn b¶ng lµm l¹i bµi tËp Líp cïng gv nhËn xÐt ch÷a bµi B D¹y bµi míi Bài 1: Học sinh đọc bài tự làm bài sau đó gv yêu cầu học sinh trình bày kÕt qu¶ Líp cïng gv nhËn xÐt kÕt luËn Bài 2(t/c): Học sinh đọc kĩ đề bài toán ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? Gv gäi häc sinh lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p Gi¶i Diện tích khu đất là x = 20 (km2) §æi 8000m = km Diện tích khu đất là x = 16 (km2) §¸p sè: 16km2 Bài 3b: Học sinh đọc bài tự làm bài sau đó trình bày lời giải Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, gv kÕt luËn Bài 4(t/c): Học sinh đọc bài toán Nêu các hướng giải Häc sinh lµm bµi Bµi gi¶i Chiều rộng khu đất là : = (km) Diện tích khu đất là x = (km2) §¸p sè km2 Bài 5: Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn Mật độ dân số thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng lần mật độ dân số H¶i Phßng Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i kiÕn thøc cña bµi «n NhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 KÜ thuËt Lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa I Môc tiªu Hs biÕt ®îc Ých lîi cña viÖc trång rau, hoa Yªu thÝch c«ng viÖc trång rau, hoa II Các hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi Gv nªu môc tiªu giê häc Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (10) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Hoạt động 1: Gv hướng dẵn hs tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa Gv treo tranh h×nh sgk hs quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái ? Em h·y nªu lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa? (rau ®îc lµm thøc ¨n …) ? Gia đình em thường sử dụng loại rau nào làm thức ăn? (Rau muèng, rau su hµo, rau b¾p c¶i …) ? Rau sử dụng nào bữa ăn hàng ngày gia đình em? (§îc chÕ biÕn thµnh c¸c mãn ¨n nh sµo, luéc, nÊu ¨n víi c¬m) ? Ngoài rau còn sử dụng để làm gì? ((§em b¸n, xuÊt khÈu, chÕ biÕn thùc phÈm…) Gv nhËn xÐt tãm t¾t ý tr¶ lêi cña hs vµ bæ sung Rau cã nhiÒu lo¹i kh¸c Cã lo¹i rau lÊy l¸, cã lo¹i rau lÊy cñ, qu¶ … Trong rau cã nhiÒu lo¹i vi ta vµ chất xơ có tác dụng tốt cho thể người và giúp cho việc tiêu hoá dể dµng V× vËy, rau lµ thùc phÈm quen thuéc vµ kh«ng thÓ thiÕu ®îc b÷a ¨n hµng ngµy cña chóng ta Gv hướng dẵn hs quan sát hình sgk và đặt câu hỏi tương tự trên Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs vµ kÕt luËn theo néi dung sgk Gv gîi ý cho hs liªn hÖ thùc tÕ Hoạt động 2: Gv hướng dẵn hs tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta Gv chia nhãm Hs th¶o luËn theo néi dung sgk ? Nêu đặc điểm khí hậu nước ta? (khí hậu nhiệt đới gió mùa) Gv: Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa ph¸t triÓn quanh n¨m (gv nªu VD: rau muèng, rau ngãt, sµ l¸ch, su hµo, b¾p c¶i, …) Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng rau, hoa người càng phát triÓn nước ta có nhiều loại rau, hoa tương đối dễ trồng rau muống, rau cải, …Mỗi chúng ta có thể trồng rau hoa Hs tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi Gv liên hệ nhiệm vụ hs phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, ch¨m sãc rau, hoa Cñng cè dÆn dß Nh¾c l¹i lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ c©u kÓ: Ai lµm g×? I Mục đích yêu cầu HiÓu ®îc cÊu t¹o, ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ c©u kÓ Ai lµm g×? Biết xác định chủ ngữ câu, biét đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn II Các hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (11) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn PhÇn nhËn xÐt - học sinh đọc nội dung bài tập Lớp đọc thầm lại đoạn văn Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi - Gv d¸n 2-3 tê phiÕu lªn b¶ng mêi 2-3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi C¸c c©u kÓ Ai lµm g×? ý nghÜa Lo¹i tõ lµm CN CN Một đàn ngỗng vươn dài cổ, ChØ Côm danh tõ chúi mỏ phía trước, định đớp bọn vật t¹o thµnh Danh tõ t¹o trÎ Hùng đút vội súng vào Chỉ người thành tói quÇn ch¹y biÕn Th¾ng mÕu m¸o nÊp vµo sau Chỉ người Danh tõ lng TiÕn Em liÒn nhÆt mét cµnh xoan Chỉ người Danh tõ xua đàn ngỗng xa §µn ngçng kªu quµng qu¹c, ChØ Côm danh tõ vươn cổ chạy miết vËt PhÇn ghi nhí 3-4 học sinh đọc nội dung ghi nhớ sgk PhÇn luyÖn tËp Bài tập 1: (Tổ chức tương tự bài trên) C©u kÓ Ai lµm g× ®o¹n v¨n trªn C©u Trong rõng chim chãc hãt vÐo von C©u Thanh niªn lªn rÉy Câu Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Câu Em nhỏ đùa vui trước sân nhà Câu Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài, học sinh đặt câu với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ Từng cặp học sinh đổi bài chữa lỗi cho Học sinh nối tiếp đọc câu văn mình đặt Lớp cùng gv nhận xét VD: C¸c chó c«ng nh©n ®ang khai th¸c hÇm s©u MÑ em lu«n d¹y sím lo b÷a s¸ng cho c¶ nhµ Chim s¬n ca bay vót lªn bÇu trêi xanh th¼m Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu bài, quan sát tranh minh họa học sinh khá giỏi làm mẫu nói 2-3 câu hoạt động người và vật ®îc miªu t¶ tranh Lớp suy nghĩ làm việc cá nhân Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn, lớp và gv nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß Häc sinh nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí ChuÈn bÞ bµi sau To¸n H×nh b×nh hµnh I Môc tiªu Giúp học sinh : Hình thành biểu tượng hình bình hành Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (12) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Nhận biết số đặc điểm hình bình hành từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò häc sinh lµm l¹i bµi tËp Líp theo dâi nhËn xÐt B D¹y bµi míi Hình thành biểu tượng hình bình hành Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ phÇn bµi häc cña sgk råi nhËn xÐt h×nh d¹ng hình, từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành Gv giíi thiÖu tªn gäi h×nh b×nh hµnh Nhận biết số đặc điểm hình bình hành Gv gọi ý để học sinh tự phát các đặc điểm hình bình hành (Học sinh đo độ dài các cặp cạnh hình bình hành ) Học sinh phát biểu thành lời “ hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song vµ b»ng nhau” Học sinh tự nêu số ví dụ các đồ vật thực tiễn có dạng hình bình hµnh vµ nhËn d¹ng mét sè h×nh vÏ trªn b¶ng phô Thùc hµnh Bµi 1: Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp Häc sinh nhËn d¹ng h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái Gv ch÷a bµi vµ kÕt luËn Bµi 2: Gv giới thiệu cho học sinh các cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD Học sinh nhận dạng và nêu hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diÖn song song vµ b»ng Bµi 3(t/c): Học sinh đọc bài và nêu yêu cầu bài tập Gv hướng dẫn học sinh tự làm bài và chữa bài Gv hướng dẫn học sinh vẽ hình sgk vào Häc sinh tù µm bµi Gv nên có hình vẽ tương ứng lên bảng, dùng phấn màu khác để phân biệt hai ®o¹n th¼ng cã s½n vµ hai ®o¹n th¼ng vÏ thªm Làm tương tự phần a Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung tiÕt häc _ §Þa lÝ §ång b»ng Nam Bé I Môc tiªu Học sinh biết vị trí đồng Nam Bộ trên đồ Việt Nam sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (13) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Nêu đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng B D¹y bµi míi Đồng Bằng lớn nước ta (Làm việc lớp) Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái ? Đng Nam Bộ nằm phía nào đất nước ? Do phù sa các sông nào bồi đắp nên? ? Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu? (diện tích, địa hình, đất đai) Tìm và trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí đồng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, số kênh rạch Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt (Làm việc cá nhân) Häc sinh quan s¸t h×nh sgk vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái môc sgk Học sinh nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì nước ta sông l¹i cã tªn lµ Cöu Long Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶, chØ vÞ trÝ c¸c s«ng lín vµ mét sè kªng r¹ch cña đồng Nam Bộ (kênh Vĩnh Tế, kênh Phụng Hiệp) trên đồ địa lý tự nhiªn ViÖt Nam Häc sinh tr¶ lêi mét sè c©u hái sau: ? Vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông ? ? Sông đồng Nam Bộ có tác dụng gì? ? Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô người dân nơi đây đã làm gì? Gv gióp häc sinh hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Gv: Nhờ có biển hồ Cam-pu-chia chứa nước vào mùa lũ nên nước sông Mê Công lên suống điều hoà nước lũ dâng cao từ từ ít gây thiệt hại nhà cửa và sống nên người dân không đắp đê ven sông để ngăn lũ Mùa lũ là mùa ngưới dân lợi đánh bắt cá Nước lũ gập đồng còn có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất và làm cho đất thêm màu mỡ phủ thêm phù sa Học sinh so sánh khác đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy 18/01/2010 _ Thø n¨m ngµy 17 th¸ng n¨m 2008 LÞch sö Nước ta cuối thời Trần Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (14) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn I Môc tiªu Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt C¸c biÓu hiÖn suy yÕu cña nhµ TrÇn vµo gi÷a thÕ kØ XIV V× nhµ Hå thay nhµ TrÇn II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò ? V× nhµ TrÇn ba lÇn rót khái Th¨ng Long? Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Hoạt động : Thảo luận nhóm Gv ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm Häc sinh th¶o luËn theo nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi + Vua quan nhµ TrÇn sèng nh thÕ nµo? + Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? + Cuéc sèng cña nh©n d©n nh thÕ nµo? + Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ? + Nguy c¬ x©m h¹i nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Gv tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn c©u hái + Hồ Quý Ly là người nào? + Ông đã làm gì? + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng với dân không ? V× sao? (Lµ hîp víi lßng d©n v× c¸c vua cuèi thêi nhµ TrÇn chØ lo ¨n ch¬i sa ®o¹, lµm cho tình hình đất nước ngày càng xấu Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến bé) Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau _ To¸n DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I Môc tiªu Gióp hs: H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (15) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bµi tËp cã liªn quan II, Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh Gv vÏ h×nh b×nh hµnh ABCD; vÏ AH vu«ng gãc víi CD råi giíi thiÖu CD lµ đáy hình bình hành, độ dài AH là chiều cao hình bình hành Gv đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành đã cho Gv gợi ý để hs có thể kẻ đường cao AH hình bình hành: sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại (như hình vẽ sgk) để hình chữ nhật ABIH Gv yªu cÇu hs nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ h×nh ch÷ nhËt võa t¹o thµnh Gv yêu cầu hs nhận xét mối quan hệ các yếu tố hai hình để rút cong thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh Gv ghi kÕt luËn vµ ghi c«ng thøc tÝnh diÖntÝch h×nh b×nh hµnh lªn b¶ng Thùc hµnh Bµi 1: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Gv cho hs tự làm bài sau đó gọi hs đọc kết quả, yêu cầu hs khác nhận xét (c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶) Gv nhËn xÐt, kÕt luËn Bài 2(T/C): Hs đọc bài Gv cho hs tÝnh diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh b×nh hµnh (trong tõng trường hợp) Gv hướng dẵn hs so sánh các kết tìm và nêu nhận xét Diện tích h×nh b×nh hµnh b»ng diÖntÝch h×nh ch÷ nhËt Bài 3a: Hs đọc bài Hs tự làm bài và chữa bài Gi¶i 4dm = 40cm DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ 40 x 34 = 1360 (cm2) §¸p sè: 1360cm2 Làm tương tự phần a Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng më bµi bµi v¨n miêu tả đồ vật I Mục đích yêu cầu Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (16) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Cñng cè nhËn thøc vÒ hai kiÓu më bµi (trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp) bµi v¨n t¶ đồ vật Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn tả đồ vật theo hai cách trên II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò ? Có cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật Gv nhận xét và mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích yêu cầu bài học Hướng dẵn hs luyện tập Bµi tËp 1:: hs nối tiếp đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm gièng vµ kh¸c cña c¸c ®o¹n më bµi Hs ph¸t biÓu ý kiÕn C¶ líp vµ gv nhËn xÐt kÕt luËn Bµi tËp 2: hs đọc bài Hs đọc yêu cầu bài tập, gv nhắc hs Bµi tËp nµy yªu cÇu c¸c em chØ viÕt ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn häc cña em C¸c em ph¶i viÕt më bµi theo hai cchs kh¸c Hs viÕt bµi vµo nh¸p hs viÕt vµo phiÕu Gv mời hs viết bài vào phiếu lên dán phiếu trên bảng lớp, đọc kết Cả líp vµ gv nhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng b¹n viÕt ®îc ®o¹n më bµi hay nhÊt Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau _ ChÝnh t¶ Kim tù th¸p Ai CËp I Mục đích yêu cầu Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Làm đúng các bài tập phân biệt từ nữg có âm vần dễ lẫn II Các hoạt động dạy - học A PhÇn më ®Çu Gv nêu gương số học sinh viết chữ đẹp, có tư ngồi viết đúng Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (17) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe viết Gv đọc mẫu bài lượt Häc sinh theo dâi sgk Học sinh đọc thầm đoạn văn chú ý chữ cần viết hoa, từ ngữ dễ viÕt sai ? §o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu g×? (ca ngợi Kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai cập cổ đại ) Gv đọc bài cho hs viết bài Gv đọc lại toàn bài cho học sinh soát lõi Gv chấm chữa 7-10 bài đó cặp học sinh đổi soát lỗi cho Gv nhËn xÐt chung Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bµi 2: Gv nªu yªu cÇu bµi tËp Học sinh đọc thầm đoạn văn, làm bài tập vào bài tập Gv d¸n 3-4 phiÕu khæ to, mêi 3-4 nhãm thi tiÕp søc Lớp và gv nhận xét bài nhóm, chốt lại lời giải đúng Hs ch÷a bµi vµo vë Sinh – biÕt – biÕt – s¸ng – tuyÖt, xøng Bµi 3: Lùa chän Gv nªu yªu cÇu bµi tËp Chän bµi tËp cho líp Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp S¸ng sña s¾p sÕp S¶n sinh tinh x¶o Sinh động bæ sung Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc VÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau _ Thø s¸u ngµy 18 th¸ng n¨m 2008 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi bµi v¨n miêu tả đồ vật I Mục đích yêu cầu Cñng cè nhËn thøc vÒ kiÓu kÕt bµi (më réng vµ kh«ng më réng) bµi văn tả đồ vật Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (18) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Thực hành viết kết bài mở rộng cho bài văn tả đồ vật II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs đọc các đoạn mở bài (trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn häc Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích yêu cầu crts học Hướng dẵn hs luyện tập Bµi tËp 1: Một hs đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi sgk Gv mời hs nhắc lại kiến thức cách kết bài đã biết học văn kể chuyện Sau đó gv dán lên bảng tờ giấy viết sẵn cách kết bài Hs ®1äc thÇm bµi c¸i nãn, suy nghÜ lµm viÖc c¸ nh©n Hs ph¸t biÓu ý kiÕn C¶ líp vµ gv nhËn xÐt chèt lêi gi¶i dóng §o¹n kÕt lµ ®o¹n cuèi cïng cña bµi M¸ b¶o: “Cã cña th× … dÔ bÞ mÐo vµnh” Câu b: Xác định kiểu kết bài: Đó là kiểu kết bài mở rộng: Căn dặn mẹ, ý thøc gi÷ g×n c¸i nãn cña b¹n Gv nhắc lại cách kết bài đã biết học văn kể chuyện Bµi 2: Một hs đọc đề bài Cả lớp suy nghĩ chọn đề bài miêu tả Một số em phát biểu Hs lµm vµo vë Gv ph¸t riªng bót d¹ vµ giÊy tr¾ng cho mét vµi hs Hs nối tiếp đọc bài viết.Gv nhận xét Những hs làm bài trên giấy dán lên bảng, đọc đoạn kết bài đã viết Cả lớp và gv nhËn xÐt ch÷a chän hs viÕt kÕt bµi kiÓu më réng hay nhÊt cho ®iÓm Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau _ To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp hs H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh chu vi cña h×nh b×nh hµnh Biết vận dụng công thức tính chu vi hình bình hành để giải các bài toán cã liªn quan II Các hoạt động dạy - học Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (19) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn A KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi C¶ líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Bµi 1: Hs nªu yªu cÇu cña bµi tËp Hs nhận dạng các hình :hình chữ nhật, hbh hình tứ giác sau đó nêu tên các cặp cạnh đối diện hình Bµi 2: Hs đọc bài hs nêu yêu cầu bài Hs vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành biết độ dài và đáy, chiều cao viết kết vào các ô trống tương ứng Gv yêu cầu hs tự làm bài, gọi hs đọc kết trường hợp, hs khác nhËn xÐt kÕt luËn Bµi 3a: Hs đọc bài Gv vẽ hình bình hành lên bảng giới thiệu cạnh hình bình hành là a,b råi viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh P = (a + b) x Gv cho vài hs nhắc lại công thức, diễn đạt lời Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng độ dài cạnh nhân với 2, sau đó cho hs áp dụng để tính tiếp phần a,b Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 4(T/C): Hs đọc đề bài Hs tù lµm ch÷a bµi Bµi gi¶i Diện tích mảnh đất là 40 x 25 = 1000dm2 §¸p sè: 1000dm2 Cñng cè dÆn dß Gäi hs tr¶ lêi c©u hái: Muèn tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh ta lµm nh thÕ nµo? Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau _ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Tµi n¨ng I Mục đích yêu cầu Më réng vèn tõ cña hs thuéc chñ ®iÓm trÝ tuÖ, tµi n¨ng BiÕt sö dông c¸c tõ ngữ đã học BiÕt ®îc mét sè c©u tôc ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (20) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết luyện từ và câu trước Hs lµm bµi tËp gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích yêu cầu học Hướng dẵn hs làm bài tập Bài tập1: Hs đọc nội dung bài tập (đọc mẫu) Cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm §¹i diÖn c¸c nhãm thi tr×nh bµy kÕt qu¶ Träng tµi vµ gv nhËn xÐt tÝnh ®iÓm, chốt lại lời giải đúng Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng Tài có nghĩa là có khả người bình thường: tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài Tµi cã nghÜa lµ tiÒn cña: tµi nguyªn, tµi trî, tµi s¶n Bµi tËp 2: Gv nªu yªu cÇu bµi tËp Mỗi hs tự đặt câu với từ ngữ bài tập 1 -3 hs lên bảng Hs tiếp nối đọc nhanh câu mình Gv nhận xét VD: Bïi Xu©n Ph¸i lµ mét ho¹ sÜ tµi n¨ng Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu bài Gv gîi ý Hs suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n Hs phát biểu ý kiến Cả lớp và gv nhận xét, kết luận ý kiến đúng Câu a: Người ta là hoa đất Câu b: Nước lã mà vã lên hồ Tay không mà đồ ngoan Bµi tËp 4: Gv gióp hs hiÓu nghÜa bãng Câu a: Ca ngợi người là tinh hoa là thứ quý giá trái đất Câu b: Có tham gia hoạt động làm việc bộc lộ khả mình Câu c: Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng nhờ có tài có trí có nghị lực đã làm lên việc lớn Hs tiÕp nèi nãi c©u tôc ng÷ c¸c em thÝch lÝ Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy 20/ 01/ 2010 Người thực hiện: Trương Thị Xuân Lop4.com (21)