- Học sinh dựa vào bài viết thư thăm bạn để trả lời các câu hỏi SGK - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK: Nêu lí do mục đích viết thư; Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.. Thông tin tình h[r]
(1)Giáo án lớp Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I/ MỤC TIÊU:Học xong bài này ,HS có khả : - Nêu ví dụ vược khó học tập * Đối với Hs khá giỏi : Biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập * KNS: lập kế hoạch vượt khó học tập, tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn (giải vấn đề, dự án) - Yêu mến, noi gương hs ngèo vượt khó II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: SGK Đạo đức - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Liên hệ bài cũ: - Học sinh nhắc lại bài cũ B/ Bài mới: GV giới thiệu bài ghi bảng HĐ 1:Tìm hiểu câu chuyện - học sinh đọc - GV cho HS làm vịêc lớp : - GV đọc câu chuyện kể” Một ngươì - Lắng nghe nghèo vượt khó” - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả - HS trả lời lời Câu hỏi: - GV gọi học sinh trả lời HOẠT ĐỘNG :Em làm gì? - HS làm việc nhóm - GV tổ chức cho HS làm việc theo - Các học sinh làm việc đưa nhóm kết + GV nhận xét , động viên các kết Dấu + : câu a, c, g, f, i làm việc HS Dấu - : các câu còn lại -GV kết luận : gặp khó khăn - Lắng nghe học tập , em làm gì? HOẠT ĐỘNG 3: Liên hệ thân - Em tìm cách khắc phục GV cho học sinh làm việc cặp đôi: nhờ giúp đỡ người - GV cho học sinh làm việc lớp: khác không dựa dẫm + Yêu cầu vài học sinh nêu lên khó - Trước khó khăn bạn , khăn và cách giải chúng ta có thể giúp đỡ bạn, động viên bạn + GV kết luận : Nếu gặp khó khăn , - Học sinh lắng nghe chúng ta biết cố gắng tâm vượt qua Và chúng ta cần biết giúp đỡ các bạn bè xung quanh vượt khó khăn C/ Dặn dò : Về nhà tìm hiểu câu - Lắng nghe, nắm yêu cầu chuyện , truyện kể gương vượt khó các bạn học HS Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (2) Giáo án lớp Tuần TẬP ĐỌC: THƯ THĂM BẠN I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc diễn cãm đoạn thư thể cảm thông chia với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia đâu buồn cùng bạn ( Trả lời các câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) * KNS: giao tiếp, thể cảm thông, tư sáng tạo (động não, trao đổi) - Bồi dưỡng tình cảm yêu thương bạn bè… II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc - Các ảnh cảnh cứu đồng bào lũ lụt - Băng giấy viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn hs đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ : Truyện cổ nước mình B Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV thư chia thành đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến chia buồn với bạn Đoạn 2: Tiếp theo đến Những người bạn hình Đoạn : Phần còn lại - HS tiếp nối đọc đoạn - GV đọc diễn cảm thư- giọng trầm buồn, chân thành Tìm hiểu bài - Đọc thầm dòng mở đầu và kết thúc thư, trả lời câu hỏi: Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm theo cặp - Một HS đọc diễn cảm bài C/ Củng cố, dặn dò - GV ghi ý chính lên bảng HS ghi vào - Về nhà các em đọc lại thư, xem trước bài Người ăn xin Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động học sinh - K/tra cá nhân - Lắng nghe, nắm nội dung cần học - Đọc cá nhân ,nhóm - HS đọc to - Không.Lương biết Hồng đọc báo Thiếu niên Tiền phong - Lương viết thư để chia buồn với Hồng - Nhận xét bổ sung - HS đọc thi - Cả lớp, nhóm - Viết - Nắm yêu cầu Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (3) Giáo án lớp Tuần TOÁN: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) I-MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: Đọc, viết số đến lớp triệu Kĩ năng: Củng cố các hàng, lớp đã học Thái độ: Rèn tính cẩn thận, có hiểu biết cách đúng đặn triệu và lớp triệu II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu) SGK - Nội dung bảng BT1 kẻ sẵn trên bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoat động Giáo viên A KIỂM TRA BÀI CŨ: B BÀI MỚI 1- Giới thiệu bài: Triệu và lớp triệu (tiếp theo) 2:HD đọc và viết số đến lớp triệu - GV treo bảng các hàng, lớp lên bảng - Em hãy đọc số trên - GV hướng dẫn lại cách đọc + Tách số trên thành các lớp thì lớp: Lớp đơn vị , lớp nghìn, lớp triệu GV vừa giới thiệu vừa dùng phấn gạch chân lớp để số 342 157 413 - GV yêu cầu HS đọc lại số trên Luyện tập, thực hành Bài - GV yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu -GV các số trên bảng và gọi HS đọc số Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV viết các số bài lên bảng, có thể thêm vài số khác, sau đó định HS đọc số Bài - GV lần lươt đọc các số bài và số số khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc - GV nhận xét và ghi điểm cho HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét học Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động Học sinh - HS trả lời - HS quan sát - HS theo dõi, đọc số - HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào giấùy nháp 342 157 413 - Một số HS đọc, lớp nhận xét HS đọc cá nhân, đọc đồng - HS đọc đề bài - HS lên bảng viết số lớp viết vào PHT, - HS nêu - Đọc số Lớp nhận xét - HS đọc bảng số - HS làm bài: 10.250.214; 223.564.888; 400.036.105; 700.000.231 - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (4) Giáo án lớp Tuần LỊCH SỬ: NƯỚC VĂN LANG I-MỤC TIÊU:Học xong bài này, HS biết - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét chính đời sống vật chất và tinh thần người việt cổ + Khoảng 700 năm TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên lịch sử dân tộc nước ta + Người Lạc Việc biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sắt + Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành các làng ,bản + Người Lạc Việt có tập tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường du thuyền, đấu vật… * Đối với Hs khá giỏi : Biết các tầng lớp xã hội Văn Lang: Nô tì, lạc dân… Biết tục lệ người LV còn tồn đến nay:Đua thuyền, đấu vât… Xác định trên đồ vùng mà người Lạc Việt sinh sống - Có thái độ tôn trọng, yêu mến lịch sử II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Hình sách giáo khoa phóng to.- Phiếu học tập HS.- Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Bài mới: Hoạt động 1: (10p) Xác định trên lược đồ khu vực người Lạc Việt đã sinh - HS quan sát sống đâu? - Nhóm đôi - Hoạt động nhóm thảo luận - HS lên bảng vào đồ xác định địa phận nước - Xác định địa phận nước Văn Lang trên Văn Lang và thời điểm đời đồ xác định thời điểm đời trên trục thời trên trục thời gian gian - GV nhận xét, tiểu kết - HS nhận xét , bổ sung HOẠT ĐỒNG 2: (10p) Những tầng lớp nào - Lạc Hầu,Lạc tướng;Lạc XH Văn Lang ? dân; Nô tì - Dựa vào kênh chữ SGK các em điền - HS làm việc cá nhân váo vào sơ đồ các tầng lớp xã hội thời bây phiếu học tập - HS làm trên giấy khổ lớn GV kết lại:Vua (Hùng Vương),Lạc Hầu,Lạc để nhận xét, sửa sai tướng;Lạc dân; Nô tì HOẠT ĐỘNG 3:(10p) Đời sống vật chất và - Hoạt động theo nhóm (1 tinh thần người Lạc Việt sao? bàn) Yêu cầu HS đọc kênh chữ và xem kênh - Làm việc theo bàn- nhận xét hình trang 12 và 13, 14 để điền nội dung vào ghi vào phiếu các cột cho hợp lí theo bảng thống kê: - Đại diện bàn trình bày C-Nhận xét - dặn dò: GDTT: Nhớ ơn người - Lắng nghe có công dựng nước vàgiữ nước Bảo vệ các di tích LS và giữ gìn văn hoá sắc DT Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (5) Giáo án lớp Tuần Thứ ba ngày LUYỆN TẬP tháng năm 2012 TOÁN: I –MỤC TIÊU: Giúp HS : Kiến thức: Đọc, viết các số đến lớp triệu Kĩ năng: Bước đầu nhận biết dược các giá trị moipx chữ số theo vị trí nó số Thái độ: Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng viế sẵn nội dung bài tập 1,3- VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: B BÀI MỚI: Hoạt động 1: Củng cố đọc số và cấu tạo hàng lớp Bài 1:Yêu cầu HS làm phiếu Bài 2: GV đọc các số bài tập lên bảng, có thể thêm các số khác và yêu cầu HS đọc các số này - Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp hỏi cấu tạo hàng lớp số Ví dụ: + Nêu các chữ số cùng hàng số 32 640 507? Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS làm phiếu - HS ngồi cạnh đọc số cho nghe - HS đọc trước lớp - Chữ số hàng đơn vị , chữ số hàng chục, …… Chữ số hàng chục triệu) + Số 500 658 gồm triệu, trăm - triệu trăm nghìn, trăm, nghìn , chục nghìn,mấy nghìn, trăm, chục, đơn vị ) chục, đơn vị ? Bài 3( a,b,c) : GV đọc các số bài tập 3, yêu cầu HS viết các số theo lời đọc - GV nhận xét phần viết số HS - HS lên bảng viết, lớp viết - GV hỏi cấu tạo các số HS vừa viếùt vào VBT (viết đúng GV đọc) cách làm đã giới thiệu phần a * Hoạt động 2:Củng cố nhận biết giá trị - HS nêu cấu tạo số chữ số theo hàng và lớp Bài 4( a,b):viết lên bảng các số BT4 - HS theo dõi, đọc số + Trong số 715 638, chữ số thuộc hàng - Chữ số thuộc hàng nghìn, nào, lớp nào? lớp nghìn - Vậy giá trị chữ số số 715 638 - Là 5000 là bao nhiêu? + Giá trị chữ số số 571 638 là - là 500 Vì chữ số thuộc bao nhiêu? Vì hàng trăm C/.CỦNG CỐ , DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (6) Giáo án lớp Tuần CHÍNH TẢ:(Nghe - viết) CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ Phân biệt s/x,ăng/ăn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe, viết và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng bài thơ lục bác, các khổ thơ - Làm đúng bài tập 2a/b - Rèn tính cẩn thân… II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2, 2b - VBT tiếng việt 4, tập (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - HS viết trên bảng lớp.HS Xa xôi,xinh xắn, sâu xa, xủng xoảng, sắc còn lại viết vào giấy nháp sảo, sưng tấy - HS lắng nghe B Bài 1/ Hướng dẫn chính tả - GV đọc toàn bài chính tả “Cháu nghe - Lắng nghe câu chuyện bà” mộy lượt - Bài thơ thể tình cảm - Trả lời ai? - Các em đọc thầm lại toàn bài cần viết, - Đọc thầm chú ý cách trình bày, từ ngữ dễ viết sai - viết các từ ngữ dễ viết sai vào bảng - Viết từ khó vào bảng con - Đây là bài thơ lục bát, ta cần trình bày - Trả lời ntn ? - GV đọc mẫu lần b/ GV cho HS viết chính tả - HS viết bài c/ Chấm chữa bài - HS đổi vở, sửa lỗi Nộp bài chấm Hoạt Động 2:Làm BT2 - Làm bài tập BT2 : Điền vào chỗ trống ( chọn câu b) - HS đọc yêu cầu BT2 b/ Điền dấu hỏi hay dấu ngã - Cả lớp và GV nhận xét - Các em đọc yêu cầu bài 2b + mẩu bạn chính tả phát âm chuyện - Điền dấu hỏi hay dấu ngã - Mỗi nhóm cử em đại diện lên thi đua cho đúng tiếng in đậm tiếp sức - Đọc mẩu chuyện hoàn chỉnh - Làm bài vào - Nhận xét bài làm C Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Lắng nghe Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (7) Giáo án lớp Tuần LUYỆN TỪ & CÂU: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức.(ND ghi nhớ) - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1,mục III); bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ ( BT2.3) - Bồi dưỡng tính sáng tạo, tình yêu tiếng việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và phần luyện tập BT1 - 4,5 tờ giấy khổ rộng để làm bài phần nhận xét III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A KT bài cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: Phần nhận xét BT1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm + Từ đơn gồm tiếng? + Từ phức gồm tiếng? BT2: + Tiếng dùng để làm gì? + Từ dùng để làm gì ? - Kết luận: HOẠT ĐỘNG 2:Phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc phần ghi nhớ (SGK) Hoạt động 3: Phần luyện tập: Bài tập 1: - Y/c HS thảo luận nhóm đôi - GV nhận xét Bài tập 2: - Y/c HS lấy từ điển hoăc 2-3 trang từ điển đã photo sẵn để trên bàn theo dõi gv hướng dẫn cách tra từ điển - GV nhận xét Bài tập 3: -Y/c HS đặt câu với từ vừa tìm BT2( làm vào nháp) - GV nhận xét và nhắc lỗi HS sai C:Củng cố, dặn dò: Nhận xét học - Hoạt động học sinh HS nêu ghi nhớ - HS thảo luận theo nhóm - tiếng - tiếng hay nhiều tiếng - HS đọc, lớp theo dõi - Tiếng cấu tạo nên từ - Từ dùng để tạo nên câu - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận - HS trình bày k q: Nhóm nêu từ đơn:rất, vừa, lại Nhóm nêu từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang - HS đọc, lớp theo dõi - HS xem từ điển - HS thực - HS nêu kết - HS lên bảng ghi câu đặt HS khác nhận xét - lắng nghe Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (8) Giáo án lớp Tuần ĐỊA LÍ: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN I-MỤC TIÊU :- Học xong bài này ,HS biết : - Nêu tên só dân tộc ít người HLS: Thái , Mông, Dao… - Biết HLS là nơi dân cư thưa thớt - Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục số dân tộc + Trang phục: dân tọc có cách ăn mặt riêng; trang phục các dân tộc may, thiêu và trang trí công phu và thường có màu sắt sặc sỡ + Nhà sàn làm các vật liệu tự nhiên gỗ, tre, nứa… * Đối với hs khá giỏi: Giải thích người dân HLS thường làm nhà sàn để ở: Để tránh ẩm thấp và thú - Tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc Hoàng Liên Sơn II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ,ảnh nhà sàn ,trang phục ,lễ hội ,sinh hoạt số dân tộc HLS III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Bài : HOẠT ĐỘNG I:Hoàng Liên Sơn –nơi cư trú - Hoạt động nhóm đôi, ghi số dân tộc ít người chép - Dựa vào SGK và vốn hiểu biết các em ,đẻ trả lời các câu hỏi sau : + Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc hay - HS trình bày trước lớp … thưa thớt so với đồng ?Kể tên so ádân tộc ít người Hoàng Liên Sơn ? + Xếp thứ tự các dân tộc (dân tộc Dao,dân - Hoạt động nhóm (một bàn) tộc Mông, dân tộc Thái, ) theo địa bàn cư trú Ghi chép ,đại diện nhóm trình từ nơi thấp đến nơi cao? bày trước lớp … + Người dân nơi núi cao thường - Phát biểu, trả lời lại phương tiện gì? Vì sao? HOẠT ĐỘNG 2:Bản làng với nhà sàn - Bản làng thường nằm đâu ? - Sườn núi thung lũng + Bản có nhiêu nhà hay ít nhà ? - Bản có ít nhà + Vì số dân tộc Hoàng Liên Sơn - Để tránh ẩm thấp và thú sống nhà sàn ? + Nhà sàn làm vật liệu gì? - Gỗ , tre ,nứa … + Hiện nhà sàn đây có gì thay đổi so - Có nơi nhà sàn mái lợp với trước đây? ngói HOẠT ĐỘNG 3: Chợ phiên ,lễ hội ,trang phục - Hoạt động nhóm , - GV nhận xét ,tuyên dương - Đại diện nhóm ghi chép , trình bày trước lớp - Cho HS đọc bài học SGK C-Củng cố -Dặn dò : - Nhận xét học - HS lắng nghe Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (9) Giáo án lớp Tuần Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: NGƯỜI ĂN XIN I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật câu chuyện - Hiểu n/dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ.( trả lời câu hỏi ) * KNS: giao tiếp, thể cảm thông (động não, trao đổi) * Đối với Hs khá giỏi : Trả lời câu hỏi SGK - Bồi dưỡng cho hs lòng nhân ái, biết đồng cảm cảnh ngộ với người xung quanh II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ : Thư thăm bạn - K/tra cá nhân B Bài mới: luyện đọc bài mới: chia thành đoạn - HS đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo hướng dẫn GV - Ba nhóm cử bạn đọc thi đua - GV đọc diễn cảm - Lắng nghe Tìm hiểu bài Đoạn 1:Hình ảnh ông lão ăn xin đáng - Già lọm khọm,đôi mắt đỏ đọc, thương nào? giàn giụa nước mắt,đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp bẩn - GV ghi vài hình ảnh tả ông lão thỉu, giọng rên rỉ cầu xin - Hành động và lời nói ân cần câu bé -Hành động: muốn cho ông chứng tỏ tình cảm cậu ông lão lão thứ gì đó nên cố gắng ăn xin ntn ? lục tìm hết túi nọ, túi Nắm chặt lấy bàn tay ông lão – Ông lão nhận tình thương, - Cố gắng tìm quà tặng, qua lời thông cảm và tôn trọng cậu bé qua xin lỗi chân thành, qua cái nắm hành động nào ? tay chặt - Cậu bé nhận từ ông lão lòng biết - Ông hiểu lòng cậu ơn; đồng cảm gì ? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Con người phải biết thương yêu Thông cảm giúp đỡ nghèo, khó khăn Hướng dẫn đọc diễn cảm (Đoạn ) - Hướng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc diễn cảm đoạn thích - HS đọc diễn cảm theo cặp - Đọc diễn cảm bài C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Lắng nghe Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (10) Giáo án lớp Tuần KỂ CHUYỆN: BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện ( mẫu chuyện, đọan truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói lòng nhân hậu ( theo gợi ý sgk) * Đối với Hs khá giỏi : Kể chuyện ngoài sách giáo khoa - Lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biểu lộ tình cảm qua dọng kể - Bồi dưỡng tình cảm, say mê truyện kể… II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Truyện nói lòng nhân hậu - Bảng viết sãn đề bài có mục gợi ý III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A/ Kiểm tra bài cũ: B/ Bài mới: Hướng dẫn kể chuyện - Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý - Hỏi :+ Lòng nhân hậu biểu nào ? Lấy ví dụ số truyện lòng nhân hậu mà em biết + Em đọc câu chuyện mình đâu ? Kể chuyện nhóm - Chia HS - GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể theo đúng trình tự mục Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chi đã nêu - Bình chọn : bạn có câu chuyện hay là bạn nào ? C / CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động HS - HS kể chuyện - HS đọc thành tiếng đề bài - HS tiếp nối đọc + Biểu lòng nhân hậu + Thương yêu ,quý trọng , quan tâm đến người :Nàng công chúa nhân hậu chú cuội … + Cảm thông ,sẵn sàng chia sẻ với người có hoàn cảnh khó khăn: Bạn Lương Dế Mèn … + Yêu thiên nhiên ,chăm chút mầm nhỏ sống : hai cây non rễ đa tròn , …… + Em đọc trên báo , truyện đọc em xem tivi , … - HS ngồi hai bàn trên cùng kể chuyện , nhận xét , bổ sung cho - Học sinh thi đua kể - Học sinh bình chọn - Học sinh lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (11) Giáo án lớp Tuần TOÁN: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: Đọc, viết thành thạo số đến lớp nghìn Kĩ năng: Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số Thái độ: Rèn tính cẩn thận, bồi dưỡng tình yêu toán học II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng thống kê bài tập Bảng viết sẵn bảng số bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ B-Bài Hướng dẫn luyện tập Bài - GV viết các số bài tập lên bảng, yêu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị chữ số - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Bài ( a,b) - GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự viết soá - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Hoạt động học sinh - HS lên bảng - HS làm việc theo cặp, sau đó số HS làm trước lớp - Nhận xét, bổ sung - BT yêu cầu chúng ta viết số -1HS lên bảng viết số, lớp viết VBT, đổi kiểm tra Bài (a) - GV treo bảng số liệu bài tập lên bảng và hỏi: Bảng số liệu thống kê nội dung gì? - Nêu dân số nước thống kê? - GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi bài Có thể hướng dẫn HS, để trả lời các câu hỏi chúng ta cần so sánh số dân các nước thống kê với Bài 4(Giới thiệu lớp ti’) - GV thống cách viết đúng là 000 000 000 và giới thiệu: Một nghìn triệu gọi là tỉ - Số tỉ có chữ số, đó là chữ số nào? - GV thống cách viết đúng, sau đó cho HS lớp đọc dãy số từ tỉ đến 10 tỉ C Củng Cố , Dặn Dò: - GV tổng kết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài Lê Thị Lệ Thuỷ - HS trả lời - HS nêu - HS đọc số:1 tỉ - Số tỉ có 10 chữ số , đó là chữ số và chữ số đứng bên phải số - 3-4 HS lên bảng viết - lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (12) Giáo án lớp Tuần KHOA HỌC: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I MỤC TIÊU:Sau bài học HS có thể: - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm ( thịt, cá, trứng, tôm, cua…) chất béo ( dầu, mỡ, bơ…) - Nêu vai trò chất đạm, chất béo thể + Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể + Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vitami A, D, E , K… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình 12,13 SGK - Phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt đông Giáo viên A/ Kiêm tra bài cũ: - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo mà em biết? - Nêu vai trò cũa chất đạm và chất béo thể? B/ Bài HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Nói tên thức ăn giàu chất đạm có hình SGK - Kể tên thức ăn chứa chất đạm mà em ngày ăn các em thích ăn - Tại ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm - Nói tên thức ăn giàu chất béo có hình trang 13 SGK - Kể tên thức ăn chứa chất béo mà em ngày ăn các em thích ăn - Nêu vai trò nhóm thức ăn giàu chất béo HOẠT ĐỘNG 2: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo GV phát phiếu học tập: Phiếu học tập Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất đạm 2.Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất béo C/.Củng cố, dặn dò: - Nhắc nội dung bài học - Về học thuộc nội dung bạn cần biết Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt đông Hoc sinh - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh nhắc lại - Hoạt động theo cặp - Làm việc lớp - HS trả lời theo ý thích HS ,nhận xét - HS trả lời theo ý thích HS ,nhận xét - HS làm việc nhóm - HS làm với phiếu học tập - HS trình bày kết phiếu trước lớp - HS bổ sung - Học sinh nhắc lại Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (13) Giáo án lớp Tuần Thứ năm ngày DÃY SỐ TỰ NHIÊN tháng năm 2012 TOÁN I – MỤC TIÊU:Giúp HS: Kiến thức: Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên Kĩ năng: Nắm và viết dãy số tự nhiên Thái độ: Bồi dưỡng tính cẩn thận, sáng tọa II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Vẽ sẵn tia số SGK lên bảng III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B Dạy học bài Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Các số tự nhiên biểu diễn trên tia số theo thứ tự nào? - Cuối tia số có dấu gì ? Thể điều gì? - HS trả lời - Theo thứ tự số bé đứng trước, số lớn đứng sau - Cuối tia số có dấu mũi tên thể tia số còn tiếp tục biểu diễn các số lớn hơn) - GV cho HS vẽ tia số Nhắc các em điểm - HS vẽ tia số biểu diễn trên tia số cách Hoạt động 2: Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên: - Hướng dẫn đặc điểm dãy số tự nhiên - Theo dõi + Vậy hai số tự nhiên liên tiếp thì - Hai số tự nhiên liên tiếp thì kém bao nhiêu đơn vị kém đơn vịHoạt động 3: Luyện tập – Thực hành Bài 1:GV yêu cầu HS nêu đề bài - Muốn tìm số liền sau số ta làm - Muốn tìm số liền sau nào? số ta lấy số đó cộng thêm - GV cho HS tự làm bài chữa bài -HS trả lời Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm số liền trước số điền vào ô trống - Muốn tìm số liền trước số ta làm - Muốn tìm số liền trước nào ? số ta lấy số đó trừ - GV chữa bài và cho điểm HS - HS trả lời Bài 3- GV yêu cầu HS đọc đề bà - HS lên bảng làm bài Lớp làm VBT - GV yêu cầu HS làm bài - Nhận xét , ghi điểm - Nhận xét, bổ sung Bài ( a): GV yêu cầu HS tự làm bài, sau - 1HS lên làm bài, lớp làm đó yêu cầu nêu đặc điểm dãy số VBT C CỦNG CỐ, DẶN DÒ Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (14) Giáo án lớp Tuần KHOA HỌC: VAI TRÒ CÙA VI- TA- MIN CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ I/ MỤC TIÊU:Sau bài học HS có thể: - Kể tên thúc ăn chứa nhiều vitamin( cà rốt, lòng đỏ trúng gà, các loại rau ), chất khoáng ( thịt, cá, trứng, các loại rau có màu xanh thẫm…) và chất sơ( các loại rau) - Nêu vai trò vitamin, chất khoáng và chất sơ thể: + Vitamin cần cho thể, thiếu bị bệnh + Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống, thiếu thể bị bệnh + Chất sơ không có giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hóa - Biết quý trọng các loại thức ăn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình 14,15 SGK Giấy khổ to bảng phụ,bút viết đủ dùng cho nhóm III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ: B/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng HOẠT ĐỘNG1: Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiếu vi ta min,chất khoáng và chất xơ - GV chia lớp thành nhóm,mỗi nhón có giấy khổ to (hoặc bảng phụ) - GV hướng dẫn HS hoàn thiện bảng đây vào khổ giấy to: Dự a vào hình trang 14,15 để kể Tên Nguồn Nguồn Chứa vi Chứa thức ăn gốc ĐV gốc TV ta chất khoáng Rau cải x x x sữa GV Nhận xét tuyên dương nhóm thắng HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận vai trò vi- ta ,chất khoáng chất xơ và nước - Thảo luận vai trò vi-ta - GV đặt câu hỏi kể tên số vi ta mà em biết.: Nêu vai trò vi- ta đó ?Nêu vai trò nhóm thức ăn chức vi- ta thể GV kết luận: C/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nêu tên các thức ăn chứa nhiều vi- ta , chất khoáng và chất xơ Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động Học sinh - học sinh trả lời , em trả lời câu - HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - HS kể số vi ta - Học sinh thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - phát biểu yêu cầu Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (15) Giáo án lớp Tuần Tập làm văn: Kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật I Mục đích yêu cầu: - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện ( ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo cách: trực tiếp, gián tiếp ( BT mục III) - Bồi dưỡng tình cảm cho hs II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ B Bài phần nhận xét - HS vừa trao đổi nhóm và làm bài tập 1, bài tập.Trình bày đại - GV nhận xét diện nhóm Bài 3: ý nghĩa lời nói ông lão ăn - HS làm bài tập tiếng việt xin cách kể có gì khác ? - Trình bày trước lớp Phần ghi nhớ 2, học sinh đọc ghi nhớ bài Phần luyện tập Bài tập 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm trao đổi cách làm Lời gián tiếp: Trầu đó têm.Bà lão - Trình bày kết bảo chính tay bà têm, gái bà têm Trực tiếp: Ai đã têm trầu này ? Chính tay già têm ạ! Trầu gái già têm Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài trình bày - Đọc yêu cầu bài - Làm bài, trình bày kết Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Lắng nghe Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (16) Giáo án lớp Tuần LUYỆN TỪ & CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ đề nhân hậu – đoàn kết ( BT 2,3,4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác ( BT1) - Rèn luyện cách sử dụng từ ngữ qua các bài tập tìm từ, xác định từ trái nghĩa, điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh các thành ngữ, giải nghĩa số thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm học - Rèn tính cẩn thận, bồi dưỡng tình cảm cho hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ giấy trắng khổ A3 kẻ rõ cột: Từ chứa tiếng hiền Từ chứa tiếng ác( để nhóm làm BT1) - 16 bìa (10cm x20cm) ghi 16 từ BT2 giấy rôki kẻ sẵn mẫu BT2 bảng phụ ghi BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh B Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Tìm các từ: BT 1: - HS đọc to, lớp theo dõi - GV phát giấy A3 kẻ rõ cột: Từ chứa tiếng - HS thảo luận hiền Từ chứa tiếng ác cho nhóm.Y/c nhóm - HS đính kết lên bảng thảo luận - HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: Xác định từ: BT 2: -Y/c HS trình bày kết quả,gv qui định sau: - HS thảo luận Nhóm 1: nêu số từ thể lòng nhân hậu - HS nhóm nêu Nhóm 2: nêu các từ nghĩ trái với nhân hậu - HS nhóm nêu Nhóm 3: nêu các từ thể tinh thần đoàn kết - HS nhóm nêu Nhóm 4: nêu các từ có nghĩa trái với đoàn kết - HS nhóm nêu - GV để sẵn b từ trên bảng cài HS nêu từ nào GV rút từ đó đính lên bảng.( hết nhóm - HS nhận xét GV cho HS nhận xét) HOẠT ĐỘNG 3: Điền từ: - Y/c HS làm BT3 vào phiếu học tập - HS đọc - GV đính bảng phụ lên bảng, y/c HS lên - HS thực bảng thực - HS thực trên bảng - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG 4: Giải nghĩa thành ngữ, TN - Y/c HS đọc BT4 - HS khác thực - Y/c HS thảo luận nhóm (theo bàn) - HS đọc to, gv theo dõi - GV nhận xét – bổ sung cho hoàn chỉnh - HS thảo luận, trình bày C/: Củng cô – dặn dò Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (17) Giáo án lớp Tuần Thứ sáu ngày tháng năm 2012 VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN TOÁN: I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân Kĩ năng: Nhận biết giá trị mỗi chữ số theo vị trí nó số Thái độ: Rèn tính sáng tạo, cẩn thận… II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Bảng phụ băng giấy viết sẵn nội dung bài tập 1, bài tập3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A / Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng B/ -Bài * Hoạt động 1: Đặc điểm hệ thập phân - HS lên bảng làm, lớp làm - GV viết lên bảng bài tập sau và yêu cầu HS nháp làm bài + Qua bài tập trên cac em cho biết hệ - Cứ 10 đơn vị hàng tạo thập phân 10 đơn vị hàng thì tạo thành đơn vị hàng trên thành đơn vị hàng trên liền tiếp nó ? liền nó -GV khẳng định : Chính vì ta gọi đây là - HS rút kết luận hệ thập phân Hoạt động 2: Cách viết số hệ thập phân - Hãy sd các chữ số trên để viết các số sau: +Hai nghìn không trăm linh năm - 2005 +Sáu trăm tám mươi lăm triệu bốn trăm linh - 685.402.793 hai nghìn bảy trăm chín mươi ba - Như với 10 chữ số chúng ta có thể viết số tự nhiên - Hãy nêu giá trị các chữ số số 999 - HS nêu Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành Bài 1: GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó tự - Cả lớp làm vào làm bài - GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài - Kiểm tra chéo Bài 2: GV viết số 387 lên bảng và yêu cầu HS viết số trên thành tổng giá trị các hàng - 1HS lên bảng viết, Cả lớp làm nó vào - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Ghi giá trị số bảng - Giá trị chữ số số phụ thuộc - phụ thuộc vào vị trí nó vào điều gì? số đó -GV yêu cầu HS làm bài -1HS lên bảng,cả lớp làm - GV nhận xét và ghi điểm cho HS - HS lắng nghe C CỦNG CỐ, DẶN DÒ Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (18) Giáo án lớp Tuần Tập làm văn: Viết thư I Mục đích yêu cầu - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư ( ND ghi nhớ) - Vận dụng kiến thức đã học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn ( mục III) * KNS: giao tiếp, tư sáng tạo (làm việc nhóm, đóng vai) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết phần luyện tập III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên A Bài Phần nhận xét Hoạt động Học sinh Vậy thư cần có gì: Phần luyện tập a Tìm hiểu đề Giáo viên viết đề lên bảng Hãy nêu yêu cầu đề bài hôm ? Viết thư cho ?Viết thư để làm gì ? Lời xưng hô nào ? + Lời thăm hỏi nào? + Cần kể cho bạn nghe gì lớp, trường? + Nên chúc bạn, hứa hẹn gì? b Thực hành - Chấm chữa bài C Củng cố - Nhận xét học - Dặn hs xem lại bài, nắm cách viết thư - Học sinh dựa vào bài viết thư thăm bạn để trả lời các câu hỏi (SGK) - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK: Nêu lí mục đích viết thư; Thăm hỏi tình hình người nhận thư Thông tin tình hình người viết thư í kiến trao đổi bày tỏ Học sinh đọc lại đề - Thăm hỏi, kể chuyện - Sức khoẻ, việc học hành trường mới, gia điình, sở thích bạn - Học sinh viết thư vào - Lớp theo dõi bổ sung - Lắng nghe Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (19) Giáo án lớp Tuần KĨ THUẬT: Cắt vải theo đường vạch dấu I Mục tiêu : - Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu * Đối với hs khéo tay:Cắt vải theo đường vạch đấu, đường cắt ít mấp mô - Vạch dường dấu trên vải ( vạch đường thẳng, đường cong) và cát vải theo đường vạch dấu Đường cắt có thể mấp mô - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động, rèn tính cẩn thận… II Chuẩn bị:GV : Một số mẫu vật liệu và dụng cụ, cắt, khâu, thêu.Một số mẫu vải, sáp (nến) Kim khâu, kim thêu các cỡ (khâu len, kim thêu).Kéo cắt vải, chỉ, khung thêu, tranh ảnh …Thước dẹt, dây, số sản phẩm may, khâu, thêu III Các hoạt động Dạy-Học : Hoạt độngcủa Gv Hoạt động Hs A Bài mới: * HĐ 1: Gv hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát các đường vạch dấu, đường thẳng, đường cong ( H1) - Trước cắt vải ta phải làm gì? * HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật a Vạch dấu trên vải b Cắt vải theo đường vạch dấu - Cho HS quan sát hình 2a và 2b - Nêu cách cắt vải + Cắt theo đường thẳng ta cắt nào? + Cắt theo đường cong ta cắt nào? - Gọi vài HS nhắc lại phần ghi nhớ * HĐ 3: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu - Kiểm tra vật liệu dụng cụ HS - GV nêu yêu cầu thực hành - Gv quan sát, uốn nắn dẫn thêm * HĐ 4: Đánh giá kết học tập - Gv cho các nhóm trưng bày sản phẩm - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá Củng cố, sặn dò: - Nhận xét tiết học Lê Thị Lệ Thuỷ - HS quan sát - Vạch dấu để cắt cho chính xác - HS quan sát - HS quan sát - Cắt theo đường dấu nhát cắt dài, dứt khoát + Khi cắt cần mở rộng lưỡi kéo, luồn lưỡi kéo nhỏ xuống mặt vải - Phải cắt nhát cắt ngắn, xoay nhẹ vải - Gọi vài HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS vạch đường dấu - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Cho HS các nhóm tự đánh giá sản phẩm - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (20) Giáo án lớp Tuần SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP _ TUẦN A Mục tiêu - Đánh giá tình hình lớp học tuần - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề biện pháp khắc phục - Phổ biến kế hoạch tuần B Chuẩn bị - GV nắm kế hoạch Trường, Tổ-khối, Liên Đội - Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo C Lên lớp Hoạt động giáo viên Ổn đinh tổ chức - Bắt hát HS, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ sinh hoạt 2.Đánh giá tình hình tuần qua - Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần - Lắng nghe, nắm tình hình - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp tuần vừa qua - Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm tuần Phổ biến kế hoạch - Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch Yêu cầu HS thi đua học tập, rèn luyện tốt Tổ chức sinh hoạt tập thể - Tổ chức số trị chơi nhỏ tập thể - Tập số bài hát tập thể cho HS Nhận xét, dặn dò - Nhận xét sinh hoạt - Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động học sinh - Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ - Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình - Phát biểu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Biểu dương, rút kinh nghiệm - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực - Chơi trị chơi sinh hoạt tập thể - Hát vỗ tay - Lắng nghe, nắm yêu cầu thực Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (21)