Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu - Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn BT1; bước đầu vận dụng [r]
(1)Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI A Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán B Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - HS: SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS - Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì ? - Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn nào ? - GV nhận xét và cho điểm II Dạy học bài Giới thiệu bài: -HS lắng nghe Bài mới: a) Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần) - GV chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: Từ đầu … môn cười cợt +Đoạn 2: Tiếp theo … học không vào +Đoạn 3: Còn lại - GV treo tranh SGK đã phóng to lên - HS quan sát tranh bảng lớp - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: - HS luyện đọc từ ngữ theo hướng kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sườn dẫn GV sượt, ảo não - HS đọc chú giải HS giải nghĩa từ - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - Từng cặp HS luyện đọc, HS đọc - Cho HS đọc bài bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: Cần đọc với giọng chậm rãi Đ1 + Đọc nhanh Đ3 háo hức hi vọng Cần nhấn giọng từ ngữ sau: buồn chán, kinh khủng, không muốn hót, chưa nở đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo … b) Tìm hiểu bài: Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn * Những chi tiết nào cho thấy sống * Những chi tiết là: “Mặt trời không vương quốc buồn muốn dậy … trên mái nhà” * Vì vương quốc buồn chán * Vì cư dân đó không biết cười ? * Vua cử viên đại thần du học * Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình nước ngoài, chuyên môn cười hình ? Đoạn 2: Cho HS đọc -HS đọc thầm đoạn * Kết viên đại thầnh học * Sau năm, viên đại thần trở về, xin nào ? chịu tội vì đã gắn học Lop4.com (2) không vào Các quan nghe ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài, không khí triều đình ảo não Đoạn 3: - Cho HS đọc thầm - HS đọc thầm đoạn * Điều gì bất ngờ đã xảy ? * Viên thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường * Nhà vua có thái độ nào nghe tin * Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người đó ? đó vào - GV: Để biết điều gì xảy ra, các em học tuần 33 c) Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc theo cách phân vai - HS đọc theo phân vai: người dẫn chuyện, viết đại thần, viên thị vệ, đức vua - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Cả lớp luyện đọc đoạn + - Cho HS thi đọc - Cho nhóm, nhóm em sắm vai - GV nhận xét và khen nhóm đọc luyện đọc hay III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VƠÍ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) A Mục tiêu -Tính giá trị biểu thức với các phân số - Giải bài toán có lời văn với các phân số B Đồ dùng dạy học - Gv: SGK - HS: SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm các BT hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét bài bạn thêm tiết 155 -GV nhận xét và cho điểm HS II Dạy học bài Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Bài mới: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài, HS thực - Yêu cầu HS tự làm bài phép tính nhân và phép tính chia, - GV chữa bài, yêu cầu HS lớp kiểm HS lớp làm bài vào VBT tra và nhận xét cách đặt tính, thực - Nhận xét bài làm bạn phép tính các bạn làm bài trên bảng Bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Lop4.com (3) - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài vào nháp - HS vừa lên bảng trả lời: - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích a) x là thừa số chưa biết phép nhân, cách tìm x mình muốn tìm thừa số chưa biết phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số đã biết b) x là số bị chia chưa biết phép chia Muốn tìm số bị chia chưa biết - GV nhận xét và cho điểm HS phép chia ta lấy thương nhân với số chia Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau so sánh hai biểu thức với trước hết đó so sánh các giá trị với để chọn chúng ta phải làm gì dấu so sánh phù hợp - êu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm - V chữa bài, yêu cầu HS áp dụng tính dòng SGK nhẩm các tính chất đã học phép - Lần lượt trả lời: nhân, phép chia để giải thích cách điền 13 500 = 135 100 dấu áp dụng nhân nhẩm số với 100 III Củng cố dặn dò: -GV tổng kết học - HS lắng nghe, ghi nhớ -Dặn dò HS nhà làm các bài tập Khoa học ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? A Mục tiêu - Kể tên số động vật và thức ăn chúng B Đồ dùng dạy học - GV: Tranh ảnh, giấy khổ to -HS sưu tầm tranh (ảnh) các loài động vật C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy I Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên trả lời câu hỏi: +Muốn biết động vật cần gì để sống, thức ăn làm thí nghiệm nào ? +Động vật cần gì để sống ? - Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS II Dạy học bài Giới thiệu bài: Bài mới: a) Hoạt động 1: Thức ăn động vật - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Phát giấy khổ to cho nhóm - Yêu cầu: Mỗi thành viên nhóm hãy nói nhanh tên vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn nó Sau đó nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các vật đã sưu tầm thành các nhóm theo thức ăn chúng GV hướng dẫn các HS dán tranh theo nhóm Lop4.com Hoạt động trò - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Tổ trưởng điều khiển hoạt động nhóm đạo GV - Đại diện các nhóm lên trình bày: Kể tên các vật mà nhóm mình đã sưu tầm theo nhóm thức ăn (4) +Nhóm ăn cỏ, lá cây +Nhóm ăn thịt +Nhóm ăn hạt +Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ +Nhóm ăn tạp - Gọi HS trình bày - Nhận xét, khen ngợi các - Yêu cầu: hãy nói tên, loại thức ăn vật các hình minh họa SGK - Mỗi vật có nhu cầu thức ăn khác Theo em, người thức ăn lại gọi số loài động vật là động vật ăn tạp ? +Em biết loài động vật nào ăn tạp? b) Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật - GV chia lớp thành đội - Luật chơi: đội đưa tên vật, sau đó đội phải tìm thức ăn cho nó Nếu đội bạn nói đúng – đủ thì đội tìm thức ăn điểm, và đổi lượt chơi Nếu đội bạn nói đúng – chưa đủ thì đội phải tìm tiếp không tìm lượt chơi - Cho HS chơi thử: - Tổng kết trò chơi III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài nó - Lắng nghe - Tiếp nối trình bày: - Người thức ăn gọi số loài là động vật ăn tạp vì thức ăn chúng gồm nhiều loại động vật lẫn thực vật +Gà, mèo, lợn, cá, chuột, … - HS lắng nghe, tham gia chơi - HS lắng nghe, ghi nhớ Đạo đức PHÒNG CHỐNG CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI A Mục tiêu: - Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết các tệ nạn xã hội làm cho sống kém văn minh và lịch - Có thái độ và hành vi ứng xử đung đắn có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội B Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh cố động phòng chống các tệ nạn xã hội - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Bài cũ: II Bài mới: Giới thiệu bài: Xử lí tình - Nêu các tình huống: - Lắng nghe để hiểu các tệ nạn XH - Trên đường học em gặp đám - Hút ma túy gây cho người nghiện tính niên tụ tập uống rượu say xỉn chửi người, kinh tế cạn kiệt bới, đánh em xử lí nào? - Mại dâm là đường gây các bệnh si - Có anh niên hút thuốc đến này đa … em hút thử lần trước việc làm đó em - Lớp chia các nhóm thảo luận đưa xử lí sao? cách xử lí tình giáo Lop4.com (5) - Trên đường chơi em bất ngờ phát nhóm người bàn bạc để trộm cắp tài sản người khác Trước hành vi đó em giải nào? - Đại diện nhóm lên nêu cách xử lí tình trước lớp - GV lắng nghe nhận xét và bổ sung, kết luận theo SGV Hoạt động 2: Vẽ tranh - Các nhóm thi vẽ tranh cổ động phòng chống các tệ nạn xã hội - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng III Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học viên đưa - Lần lượt các nhóm cử các đại diện lên trình bày cách giải tình trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói phòng chống các tệ nạn xã hội -Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh vẽ trước lớp -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN(TIẾP THEO) A Mục tiêu - Tính giá trị biểu thức chứa chữ - Thực phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên B Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài của tiết 156 bạn - GV nhận xét và cho điểm HS II Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Bài mới:Hướng dẫn ôn tập Bài : - Tính giá trị các biểu thức có chứa - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? chữ - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - HS làm bài, sau đó đổi chéo để - GV chữa bài và cho điểm HS kiểm tra bài lẫn Bài 2: -Yêu cầu HS tính giá trị các biểu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm thức bài, chữa bài có thể yêu bài cầu HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc Lop4.com (6) Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài toán - Hướng dẫn: +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -1 HS đọc thành tiếng, các HS khác đọc thầm SGK +Trong hai tuần, trung bình cửa hàng ngày bán bao nhiêu mét vải? +Để biết hai tuần đó trung +Chúng ta phải biết: bình ngày cửa hàng bán bao Tổng số mét vải bán hai tuần nhiêu mét vải chúng ta phải biết gì? Tổng số ngày mở cửa bán hàng hai tuần -Yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm chéo để kiểm tra bài lẫn bài III Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng - HS lắng nghe, ghi nhớ dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Chính tả (Nghe – viết) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI A Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ (2)a B Đồ dùng dạy học - GV: Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b - HS: SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - HS đọc mẫu tin Băng trôi (hoặc Sa mạc đen), nhớ và viết tin đó trên bảng - GV nhận xét và cho điểm lớp đúng chính tả II Dạy học bài Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Bài mới: a) Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc đoạn văn cần viết chính tả -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV nói lướt qua nội dung đoạn chính tả - Cho HS viết từ dễ viết sai: kinh - HS luyện viết từ khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo - HS viết chính tả xạo - GV đọc câu cụm từ - HS soát lỗi - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi tập cho soát lỗi Ghi lỗi - GV chấm đến bài ngoài lề - Nhận xét chung b) Bài tập chính tả - Cho HS đọc yêu cầu câu a - HS đọc, lớp đọc thầm theo - GV giao việc - Cho HS làm bài - HS làm bài vào VBT - Cho HS thi hình thức tiếp sức: GV - nhóm lên thi tiếp sức dán lên bảng tờ phiếu đã viết mẫu -GV Lop4.com (7) nhận xét + chốt lại lời giải đúng: các chữ - Lớp nhận xét cần điền là: – sau – xứ – sức - HS chép lời giải đúng vào xin – * Câu b: Cách tiến hành tương tự câu a Lời giải đúng: oi – hòm – công – nói – III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện viết chính tả Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU A Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao ? Khi nào ? Mấy ? –ND ghi nhớ) B Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, Tờ giấy khổ rộng, vài băng giấy C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - HS nói lại nội dung cần ghi nhớ - GV nhận xét và cho điểm tiết trước II Dạy học bài Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Bài mới: a) Phần nhận xét: * Bài tập 1, 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + - HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại: - Lớp nhận xét 1) Trạng ngữ có câu: Đúng lúc đó 2) Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết bài làm - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại: Câu hỏi đặt - Lớp nhận xét cho trạng ngữ đúng lúc đó là: Viên thị vệ hớt hãi chạy vào nào ? b) Ghi nhớ: - Cho HS đọc ghi nhớ - HS đọc - GV có thể nhắc lại lần nội Lop4.com (8) dung cần ghi nhớ - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ c) Phần luyện tập: * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc - Cho HS làm bài: GV dán băng giấy đã viết bài tập lên bảng - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Bài tập 2: GV chọn câu a câu b 2.a) Thêm trạng ngữ vào câu - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc - Cho HS làm bài GV dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn đoạn văn a - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng 2.b) cách tiến hành câu a III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ và tự đặt câu có trạng ngữ thời gian - HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp làm bài vào VBT - HS lên gạch phận trạng ngữ thời gian câu - Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -1 HS lên bảng gạch trạng ngữ thời gian có đoạn văn -Lớp nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ Lịch sử KINH THÀNH HUẾ A Mục tiêu : - Mô tả đôi nét Kinh thành Huế: + Với công sức chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, Kinh thành Huế xây dựng bên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nước ta thời đó + Sơ lược cấu trúc kinh thành: Có 10 cửa chính vào, nằm Kinh thành là Hoàng thành ; các lăng tẩm nhà vua Nguyễn - Năm 1993, Huế ccông nhận là Di sản văn hoá giới B Đồ dùng dạy học - Gv: Hình sách giáo khoa phóng to, Phiếu học tập - HS: SGK, VBT C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra: - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? - Vài em trả lời - Nhận xét và bổ sung Trải qua đời vua - GV nhận xét II Dạy bài Giới thiêu baì - Học sinh lắng nghe Bài - Giáo viên trình bày quá trình đời kinh đô Huế Lop4.com (9) a HĐ1: Quá trình xây dựng - Cho học sinh đọc sách giáo khoa - Mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế - Nhận xét và bổ sung b HĐ2: Sự đồ sộ và vẻ đẹp Kinh thành Huế - Cho học sinh quan sát tranh ảnh - Yêu cầu học sinh thảo luận nét đẹp công trình ( dựa vào SGK ) - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Giáo viên hệ thống để học sinh nhận thức đồ sộ và vẻ đẹp các cung điện, lăng tẩm kinh thành Huế - Giáo viên kết luận : kinh thành Huế là công trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 tháng 12 năm 1993 UNESCO đã công nhận Huế là di sản văn hoá giới - Gọi học sinh đọc ghi nhớ III Củng cố, dặn dò - Học xong bài này em cần ghi nhớ gì ? - Đánh giá và nhận xét học - Học sinh đọc sách giáo khoa - Vài em mô tả lại quá trình xây dựng kinh thành Huế ( dựa SGK ) - Học sinh quan sát tranh ảnh - Học sinh nêu - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe - Vài em đọc ghi nhớ - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ A Mục tiêu: HS có thể: - Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột B Đồ dùng dạy học - GV: SGK, biểu đồ - HS: SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS tiết 157 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhận xét và cho điểm HS II Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài -HS lắng nghe Bài mới: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -GV treo biểu đồ bài tập, yêu cầu HS -HS làm việc cá nhân quan sát biểu đồ và tự trả lời các câu hỏi -Nghe và trả lời câu hỏi: bài tập + Cả bốn tổ cắt bao nhiêu hình? +Cắt 16 hình Trong đó có hình Trong đó có bao nhiêu hình tam giác, tam giác, hình vuông, hình chữ nhật bao nhiêu hình vuông, bao nhiêu hình Lop4.com (10) chữ nhật ? +Tổ cắt nhiều tổ bao +Tổ cắt nhiều tổ là hình nhiêu hình vuông ít tổ bao vuông ít tổ là hình chữ nhiêu hình chữ nhật ? nhật -Hỏi thêm: +Tổ nào cắt đủ loại hình ? +Tổ cắt đủ ba loại hình: hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật +Trung bình tổ cắt bao nhiêu +16 : = (hình) hình ? -GV nhận xét câu trả lời HS Bài -Treo hình và tiến hành tương tự -HS trả lời miệng câu a, làm câu b a) Diện tích thành phố Hà Nội là 921 km2 bài tập Diện tích thành phố Đà Nẵng là 1255 km2 Diện tích thành phố Hồ Chí Minh là 2095 km2 b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội số ki-lô-mét là: 1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố Hồ Chí Minh số ki-lô-mét là: Bài 2095 – 1255 = 840 (km2) - GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc biểu -2 HS lên bảng làm bài, HS làm đồ, đọc kĩ câu hỏi và làm bài phần, HS lớp làm bài a) Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vải hoa là: 50 42 = 2100 (m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn) - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét HS vải là: III Củng cố, dặn dò 50 129 = 6450 (m) - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập - HS lắng nghe, ghi nhớ Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG A Mục tiêu - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện “Khát vọng sống” rõ ràng, đủ ý (BT 1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT 2) - Biết trao đôi với các bạn ý nghĩa câu chuyện(BT 3) B Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to - HS: SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ Lop4.com (11) - Kiểm tra HS - GV nhận xét và cho điểm II Dạy học bài Giới thiệu bài: Bài mới: a) Kể mẫu * GV kể lần 1: - GV kể chuyện Cần kể với giọng rõ ràng, thang thả Nhấn giọng từ ngữ: dài đằng đẵng, nén đau, cái đói, cào xé ruột gan, chằm chằm, anh cố bình tĩnh, bò hai tay … * GV kể lần 2: -GV kể chuyện kết hợp với tranh (vừa kể vừa vào tranh) b) HS kể chuyện: - HS kể chuyện - Cho HS thi kể - GV nhận xét + khen nhóm, HS kể hay III Củng cố, dặn dò: * Em hãy nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học -Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý bài tập KC tuần 33 - HS kể lại du lịch cắm trại mà em tham gia - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS vừa quan sát vừa nghe GV kể đoạn - HS kể chuyện nhóm - Sau đó HS kể câu chuyện - nhóm thi kể đoạn - HS thi kể câu chuyện - Lớp nhận xét * Câu chuyện ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết Địa lí BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO A Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Nhận biết vị trí Biển Đông, số vịnh, quận đảo, đảo lớn Việt Nam trên đồ( lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - Biết sơ lược vùng biển, đảo, quần đảo nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản - HS khá, giỏi; + Biết Biển Đông bao bọc phần nào đất liền nước ta + Biết vai trò biển, đảo và quần đảo nước ta: kho muối vô tận, nhiều hải sản khoáng sản quý, điều hoà khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và phát triển cảng biển B Đồ dùng dạy học - GV: BĐ Địa lí tự nhiên VN, tranh, ảnh biển , đảo VN - HS: SGK, tranh ảnh C Các hoạt động dayj học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ Lop4.com (12) - Em hãy nêu tên số ngành sản xuất ĐN - Vì ĐN lại thu hút nhiều khách du lịch? GV nhận xét, ghi điểm II Dạy học bài Giới thiệu bài Bài a Vùng biển Việt Nam: *Hoạt động cá nhân cặp: GV cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục 1, SGK: +Cho biết Biển Đông bao bọc các phía nào phần đất liền nước ta ? +Chỉ vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan trên lược đồ +Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu nước ta Cho HS dựa vào kênh chữ SGK, đồ trả lời các câu hỏi sau: +Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? +Biển có vai trò nào nước ta? - GV cho HS trình bày kết - GV mô tả, cho HS xem tranh, ảnh biển nước ta, phân tích thêm vai trò Biển Đông nước ta b Đảo và quần đảo: *Hoạt động lớp: - GV các đảo, quần đảo trên Biển Đông và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: +Em hiểu nào là đảo, quần đảo? +Biển nước ta có nhiều đảo, quần đảo không? +Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? - GV nhận xét phần trả lời HS * Hoạt động nhóm: Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận các câu hỏi sau: - Nêu đặc điểm các đảo Vịnh Bắc Bộ - Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì? GV cho HS thảo luận và trình bày kết III Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài nhà: “Khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển VN” - HS trả lời - HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát và trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày - HS trả lời - HS thảo luận nhóm -HS trình bày - HS ghi nhớ Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ A Mục tiêu Lop4.com (13) - HS thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số B Đồ dùng dạy học - GV: Các hình vẽ bài tập vẽ sẵn trên bảng phụ băng giấy - HS: SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các bài tập tiết 158 lớp theo dõi để nhận xét bài -GV nhận xét và cho điểm HS bạn II Dạy học bài Giới thiệu bài - HS lắng nghe Bài mới: Bài -Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ - Hình đã tô màu hình và tìm hình đã tô màu hình 5 -Yêu cầu HS đọc phân số số phần đã tô màu các hình còn lại - GV nhận xét câu trả lời HS Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - HS nêu - HS làm bài - Muốn rút gọn phân số ta chia tử số và mẫu số phân số đó cho cùng số tự nhiên khác - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên - HS theo dõi bài chữa GV, sau đó bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài -Yêu cầu HS nêu cách quy đồng hai - HS phát biểu ý kiến trước lớp, các HS phân số, sau đó yêu cầu HS tự làm bài khác theo dõi, nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS - HS theo dõi bài chữa GV và tự kiểm tra bài mình Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Sắp xép các phân số theo thứ tự tăng - Hướng dẫn: dần +Trong các phân số đã cho, phân số nào + Hai phân số cùng tử số nên phân số lớn 1, phân số nào bé nào có mẫu số lớn thì bé + Hãy so sánh hai phân số ; 1 với Vậy > 6 + Hãy so sánh hai phân số ; với + Hai phân số cùng mẫu số nên phân số 2 có tử số bé thì bé hơn, phân số có tử số lớn thì lớn Vậy > 2 - Yêu cầu HS dựa vào điều phân - HS làm bài Lop4.com (14) tích trên để xếp các phân số đã cho theo thứ tự tăng dần III Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Dặn dò HS nhà làm các bài tập Tập đọc NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ A Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu ND (2 bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) B Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - HS: SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - HS đọc phân vai truyện Vương quốc - GV nhận xét và cho điểm vắng nụ cười II Dạy học bài - S lắng nghe Giới thiệu bài Bài 2.1 Bài “Ngắm trăng” a) Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ và nói xuất xứ: Hơn năm trời từ mùa thu 1942 đến mùa thu 1943, Bác Hồ bị giam cầm nhà lao Tưởng Giới Thạch Trung Quốc Trong hoàn cảnh tù đầy Bác luôn lạc quan, hoà tâm hồn mình vào thiên nhiên Và bài thơ ngắm trăng đời hoàn cảnh đó - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ -HS tiếp nối đọc bài thơ Mỗi em đọc lượt toàn bài - Cho HS đọc chú giải -1 HS đọc chú giải + HS giải nghĩa từ b) Tìm hiểu bài: hững hờ - Cho HS đọc bài thơ -Cả lớp đọc thầm * Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh * Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà giam nào ? nhà tù Tưởng Giới Thạch * Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó * Đó là hình ảnh: “Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Bác Hồ với trăng Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ” *Bài thơ nói điều gì Bác Hồ ? * Bài thơ nói lòng yêu thiên nhiên, lòng lạc quan Bác hoàn cảnh - GV: Trong hoàn cảnh ngục tù, Bác khó khăn say mê ngắm trăng, xem trăng người bạn tâm tình Lop4.com (15) c) Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm: Cần nhấn giọng từ ngữ: không rượu, không hoa, hững hờ, nhòm, ngắm - Cho HS nhẩm HTL bài thơ - Cho HS thi đọc - GV nhận xét và chốt lại khen HS đọc hay 2.2 Bài “Không đề” a) Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài thơ Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ - Cho HS nối tiếp đọc bài thơ - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc bài thơ b) Tìm hiểu bài * Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh nào ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó ? * Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung Bác - GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời c) Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc - Cho HS nhẩm HTL bài thơ và thi đọc - GV nhận xét và khen HS đọc thuộc, đọc hay III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà HTL bài thơ -HS luyện đọc - HS nhẩm HTL bài thơ - Một số HS thi đọc - Lớp nhận xét - HS đọc nối tiếp - HS đọc chú giải HS giải nghĩa từ - Mỗi em đọc bài - HS đọc thầm bài thơ * Bác Hồ sáng tác bài thơ này chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp * Những từ ngữ cho biết điều đó: đường non, rừng sâu quân đến - HS đọc diễn cảm bài thơ - Một số HS thi đọc diễn cảm - HS HTL và thi đọc - Lớp nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT A Mục tiêu - Nhận biết được: đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích B Đồ dùng dạy học - GV: ảnh tê tê SGK và tranh ảnh số vật, ba bốn tờ giấy khổ rộng - HS: SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS - HS đọc đoạn văn tả các - GV nhận xét và cho điểm phận gà trống đã làm tiết TLV Lop4.com (16) II Dạy bài Giới thiệu bài: Bài mới: Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS quan sát ảnh tê tê đã phóng to (hoặc quan sát SGK) - GV giao việc - Cho HS làm bài a) Bài văn gồm đoạn ? - GV nhận xét và chốt lại: Bài văn gồm đoạn b) Tác giả chú ý đến đặc điểm nào miêu tả hình dáng bên ngoài tê tê? - GV nhận xét và chốt lại: Các phận ngoại hình miêu tả: vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Đặc biệt tác giả chú ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh hay: giống vẩy cá gáy … c) Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ - GV nhận xét + chốt lại: Những chi tiết cho thấy tác giả miêu tả tỉ mỉ Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc - Cho HS làm việc GV cho HS quan sát số tranh ảnh + nhắc HS không viết lại đoạn văn đã viết tiết TLV trước - Cho HS trình bày kết làm bài - GV nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - Gv nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào trước - HS lắng nghe -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo - Cả lớp quan sát ảnh - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS trả lời, lớp nhận xét - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS đọc, lớp lắng nghe - HS quan sát tranh nhớ lại gì đã quan sát ngoại hình vật mà mình yêu thích nhà để viết bài - HS đọc đoạn văn đã viết - Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài vào VBT - HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét - Hs lắng nge, ghi nhớ Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT A Mục tiêu Lop4.com (17) - Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô xi và thải các chất cặn bả, khí cácbô-níc, nước tiểu … - Thể trao đổi chất động vật và môi trường sơ đồ B Đồ dùng dạy học - GV: Hình minh họa trang 128 SGK, sơ đồ trao đổi chất động vật viết sẵn vào bảng phụ - HS: SGK C Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung +Động vật thường ăn loại thức ăn gì để sống ? +Vì số loài động vật lại gọi là động vật ăn tạp - Nhận xét câu trả lời HS II Dạy học bài Giới thiệu bài: - Lắng nghe Bài mới: a) Hoạt động1:Trong quá trình sống động vật lấy gì và thải môi trường gì? - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa - HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và trang 128, SGK và mô tả gì trên nói với nghe hình vẽ mà em biết - Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung - HS trả lời - Hỏi: -Trao đồi và trả lời: +Những yếu tố nào động vật thường +Để trì sống, động vật phải xuyên phải lấy từ môi trường để trì thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, sống ? nước, khí ô-xi có không khí +Động vật thường xuyên thải môi +Trong quá trình sống, động vật thường trường gì quá trình sống ? xuyên thải môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu +Quá trình trên gọi là gì ? +Quá trình trên gọi là quá trình trao +Thế nào là quá trình trao đổi chất đổi chất động vật động vật? - GV tổng kết b) Hoạt động 2: Sự trao đổi chất động vật và môi trường - Hỏi: - Trao đổi và trả lời: +Sự trao đổi chất động vật diễn +Hàng ngày, động vật lấy khí ô-xi từ nào ? không khí, nước, thức ăn cần thiết cho thể sống và thải môi trường khí các-bôníc, nước tiểu, phân - Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao - HS lên bảng mô tả dấu hiệu đổi chất động vật và gọi HS lên bảng bên ngoài trao đổi chất động vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi vật và môi trường qua sơ đồ - Lắng nghe chất động vật c) Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao Lop4.com (18) đổi chất động vật -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS - Phát giấy cho nhóm - Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm - Gọi HS trình bày - Nhận xét, khen III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV -Tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật, sau đó trình bày trao đổi chất động vật theo sơ đồ nhóm mình vẽ - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Lắng nghe Kĩ thuật LẮP Ô TÔ TẢI (T2) A Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp “Ô tô” tải - Lắp phận và lắp ráp “Ô tô” tải đúng kĩ thuật , đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình B Đồ dùng dạy học: - Mẫu “Ô tô” đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị HS II Bài : Giới thiệu bài : - HS lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật *Hướng dẫn chọn các chi tiết - GV yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để vào nắp - HS chọn và để vào nắp hộp hộp theo loại - GV hỏi :Một vài chi tiết cần lăp cái “ Ô tô” là gì? - HS trả lời *Lắp phận : - Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H2-SGK) + Để lắp phận này cần phải lắp phần ? - Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin + GV yêu cầu HS lên lắp - HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung - Lắp ca bin (H3-SGK) - Hãy nêu các bước lắp ca bin ? - Có bước SGK - GV lắp theo thứ tự các bước SGK - HS theo dõi - Lắp thùng sau thành xe và lắp trục bánh xe (H4 ;H5 -SGK) - Yêu cầu HS lên lắp - HS quan sát và HS lên - GV nhận xét, uốn nắn, bổ sung cho hoàn chỉnh bảng để lắp * Lắp rắp “Ô tô” tải - GV tiến hành lắp ráp các phận Khi lắp 25 lỗ, - HS theo dõi - Chắc chắn, không xộc xệch; GV nêu thao tác chậm để HS nhớ chuyển động - Cuối cùng kiểm tra chuyển động ô tô tải Thực hành: - HS thực hành lắp xe ô tô tải * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết - Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp đó tháo - HS tháo các chi tiết xếp gọn Lop4.com (19) rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp - GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp III Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập; Kết học tập - Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập vào hộp Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ A Mục tiêu - Thực cộng, trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số B Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài tiết 159 bạn - GV nhận xét và cho điểm HS II Dạy học bài - HS lắng nghe Giới thiệu bài Bài mới: Bài - Yêu cầu HS nêu cách thực phép - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi cộng, trừ các phân số cùng mẫu số, khác và nhận xét mẫu số - Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em - HS theo dõi bài chữa GV và đổi chú ý chọn mẫu số bé có thể quy chéo để kiểm tra bài đồng thực phép tính - Chữa bài trước lớp Bài - Cho HS tự làm bài và chữa bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Bài bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài và tự làm - Giải thích: a) Tìm số hạng chưa biết phép cộng bài - Yêu cầu HS giải thích cách tìm x b) Tìm số trừ chưa biết phép trừ c) Tìm số bị trừ chưa biết phép trừ mình III Củng cố, dặn dò -GV tổng kết học - HS lắng nghe, ghi nhớ -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU A Mục tiêu Lop4.com (20) - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời CH Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? – ND ghi nhớ)- Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2; 3) B Đồ dùng dạy học - Gv: băng giấy viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 - HS: SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - Đặt câu có trạng ngữ thời gian - GV nhận xét và cho điểm II Dạy học bài - HS lắng nghe Giới thiệu bài Bài Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc - Cho HS làm bài GV dán lên bảng lớp - HS suy nghĩ, làm bài cá nhân - HS lên bảng gạch trạng ngữ băng giấy viết câu văn a, b, c nguyên nhân các câu Mỗi em làm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: câu Bài tập 2: - Lớp nhận xét - Cách tiến hành BT1 - Lời giải đúng: Câu a: Vì học giỏi, Nam cô giáo - HS chép lời giải đúng khen Câu b: Nhờ bác lao công, sân trường … Câu c: Tại vì mải chơi, Tuấn không làm Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc - Cho HS làm bài - HS suy nghĩ, đặt câu - Cho HS trình bày - HS nối tiếp đọc câu mình đặt - GV nhận xét - Lớp nhận xét III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc nội dung - HS lắng nghe, ghi nhớ cần ghi nhớ Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT A Mục tiêu - Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật để thực hành luyện tập(BT1) Bước đầu viết đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả vật yêu thích (BT2, 3) B Đồ dùng dạy học - GV: Một vài tờ giấy khổ rộng Lop4.com (21)