Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn giọng chậm đều, tươi vui + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài,[r]
(1)Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng TUẦN 32 Ngày soạn: 22/4/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: NĂM NGÓN TAY NGOAN Giáo viên chuyên trách dạy Tập đọc: BÀI: HỒ GƯƠM I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ khổng lồ,long lanh,lấp ló,xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài:Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà Nội -Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi bài Hồ Gươm thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết và yêu quý Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô nước Việt Nam II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Hai chị học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi em” và trả lời các câu hỏi SGK SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu tranh, giới thiệu bài ghi bảng Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt Lắng nghe nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện xuê nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: 5, em đọc các từ khó trên bảng Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, Lop1.net (2) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Gươm Luyện tập: Ôn các vần ươm, ươp Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ươm? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp Học sinh đọc câu mẫu SGK Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu ? chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Hồ Gươm là cảnh đẹp đâu ? Hồ Gươm là cảnh đẹp Hà Nội Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm nào ? gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh Gọi học sinh đọc đoạn Giới thiệu ảnh minh hoạ bài Hồ Gươm Học sinh quan sát tranh SGK Gọi học sinh đọc bài văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh em đọc bài Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn giáo tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh viên tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3) Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Lop1.net (3) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Ngày soạn: 22/4/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2010 Tập viết: BÀI: TÔ CHỮ HOA S,T I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Giúp HS tô chữ hoa S,T -Viết đúng các vần ươm,ươp,iêng, yêng và các từ ngữ :lượm lúa, nườm nượp,tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ tô chữ hoa và viết chữ thường theo mẫu tập viết đúng, thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú:HS khá giỏi víêt, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ và viết đủ số dòng quy định tập viết II.Chuẩn bị:: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: S đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: viết các từ: xanh mướt, dòng nước Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa S,T tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ươm, ươp,iêng yêng lượm lúa, nườm nượp.tiếng chim, yểng *Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ S,T Lop1.net Hoạt động HS lớp viết bảng các từ: xanh mướt, dòng nước Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa S,T trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung (4) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Nhận xét học sinh viết bảng *Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ S,T Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà , xem bài chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Tuyên dương các bạn viết tốt Chính tả (tập chép): BÀI : HỒ GƯƠM I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn:”Cầu Thê Húc màu son….cổ kính”.:20 chữ khoảng 8-10 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươm ươp, chữ c k vào chỗ trống -Làm bài tập 2,3 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng nội dung bài và cách trình bày đoạn Cầu Thê Húc….cổ kính bài Hồ Gươm 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép Chấm học sinh yếu hay viết sai lại bài lần trước đã cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng viết: học sinh làm bảng Lop1.net (5) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Hay dây điện Là nhện Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng các em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng Hay dây điện Là nhện Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng học Học sinh viết vào bảng các tiếng hay sinh viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, giáo viên để chép bài chính tả vào đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu chính tả đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để Học sinh tiến hành chép bài vào tập viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên Học sinh soát lỗi mình và đổi bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em sữa lỗi cho gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn Thu bài chấm số em giáo viên 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Điền vần ươm ươp Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Điền chữ k c.Học sinh làm VBT giống các bài tập Các em thi đua tiếp sức điền vào Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua chỗ trống theo nhóm, nhóm đại các nhóm diện học sinh Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Giải 5.Nhận xét, dặn dò: Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần đẹp, làm lại các bài tập lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Lop1.net (6) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Mĩ thuật: Giáo án sáng VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN ÁO VÁY GV chuyên trách dạy Toán: BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: Giúp học sinh: 1.Kiến thức:-Thực tính cộng, trừ (không nhớ) các số có hai chữ số ,tính nhẩm,biết đo độ dài,làm tính với số đo độ dài , đọc đúng 2.Kĩ năng:-Rèn luyện kĩ tính nhẩm -Củng cố kĩ đo đọ dài đọan thẳng và làm phép tính các số đo độ dài -Củng cố kĩ đọc đúng trên đồng hồ *Ghi chú:Làm bài 1,2,3,4 II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài Hỏi để học sinh nói cách đặt tính Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp Cho các em nêu cách cộng trừ nhẩm các số tròn chục và số có hai chữ số với số có chữ số Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực đo độ dài và tính độ dài các đoạn thẳng, nêu kết đo Lop1.net Hoạt động HS Giải: + học sinh lên nối các câu hoạt động ứng với số ghi trên đồng hồ + Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng + Em học lúc – đồng hồ giờ, …(các câu khác tương tự) Học sinh nhắc tựa Học sinh nêu cách đặt tính và tính trên bảng Học sinh nêu cách cộng, trừ nhẩm và chưa bài trên bảng lớp 23 + + = 26 , 40 + 20 + = 61 Cách 1: Đo cộng các số đo độ dài các đoạn thẳng AB và BC: cm + cm = cm Cách 2: Dùng thức đo trực tiếp độ dài AC AC = cm (7) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thi đua theo nhóm (tiếp sức) Học sinh nối các câu hoạt động ứng với số ghi trên đồng hồ (hoạt động nhóm) thi đua tiếp sức + Bạn An ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng + Bạn An tưới hoa lúc chiều – đồng hồ chiều + Bạn An ngồi học lúc sáng – đồng hồ sáng Tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhắc tên bài Thực hành nhà Ngày soạn: 22/4/2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2010 Thể dục: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG GV chuyên trách dạy Tập đọc: LUỸ TRE I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ :luỹ tre, rì rào, gọng vó , bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày -Trả lời câu hỏi 1,2, (SGK) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi bài Luỹ tre thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu cảnh vật quen thuộc làng quê II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” và trả lời câu học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: hỏi và SGK GV nhận xét chung Lop1.net (8) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng 2.Bài mới: Giới thiệu tranh, ghi bảng *Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (nhấn giọng các từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần iêng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần iêng ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ? Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ? Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành bài Cho học sinh thi tìm và điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành các câu hoàn chỉnh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm? Lop1.net Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Tiếng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống, Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng) em đọc lại bài thơ Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó (9) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa? Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp các loại cây Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp các loại cây mà vẽ SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Hỏi: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà Toán: BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: Giúp học sinh: 1.Kiến thức:-Thực tính cộng, trừ (không nhớ) các số có hai chữ số ,tính nhẩm,biết đo độ dài,làm tính với số đo độ dài , giải toán có phép tính 2.Kĩ năng:-Rèn luyện kĩ tính nhẩm -Củng cố kĩ đo đọ dài đọan thẳng và làm phép tính các số đo độ dài -Củng cố kĩ giải toán có lời văn *Ghi chú:Làm bài 1,2,3, II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Giải: + học sinh lên nối các câu hoạt động ứng với số ghi trên đồng hồ Học sinh nhắc tựa 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Gọi học sinh nêu cách thực Tính kết vế trái, vế phải dùng Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài dấu để so sánh Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giải: Cho học sinh đọc đề, giáo viên hướng dẫn Thanh gỗ còn lại dài là: 97 – = 95 (cm) tóm tắt và giải Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Đáp số: 95 cm Qua hình vẽ (coi TT bài toán) Gọi học Lop1.net (10) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng sinh phát biểu và đọc đề bài toán Bài toán hỏi gì? Thao tác nào phải thực hiện? Phép tính tương ứng là gì? Sau đó cho học sinh trình bày bài giải Cả hai giỏ cam có tất bao nhiêu quả? Gộp số cam hai giỏ lại Phép cộng Giải: Số cam tất là: 48 + 31 = 79 (quả) Đáp số: 79 cam + Học sinh nêu cách kẻ và kẻ để có: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài(dành cho HS hình vuông và hình tam giác giỏi, khá) Học sinh thi đua theo nhóm (tiếp sức) hình tam giác: Tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhắc tên bài Thực hành nhà Thủ công: BÀI: CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 1) I.Yêu cầu:: 1.Kiến thức: Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà -Cắt dán và trang trí ngôi nhà yêu thích , có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà , đường cắt tương đối thẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS cắt các hình đã học thẳng thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học *Ghi chú: Với HS khéo tay : Cắt ngôi nhà, đường cắt thẳng II.Chuẩn bị: -Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán -1 tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (11) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình mẫu ngôi nhà lên bảng Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu ngôi nhà cắt dán phối hợp từ bài đã học giấy màu Định hướng cho học sinh quan sát các phận ngôi nhà và nêu các câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ là hình gì? Cách vẽ và cắt các hình đó sao? Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt ngôi nhà Kẻ và cắt thân nhà: + Kẻ và cắt rời hình chữ nhật dài ô và rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật đã học) Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô và kẻ đường xiên bên Sau đó cắt thành mái nhà (H4) Hình (mái nhà) Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ: Cửa sổ là hình vuông có cạnh ô Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Lop1.net Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát ngôi nhà cắt dán phối hợp từ bài đã học giấy màu Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vuông (cắt hình vuông) Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà) Cắt mái nhà Cắt các cửa (12) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Cửa vào cửa sổ Cho học sinh thực kẻ và cắt thân nhà, mái nhà, các cửa Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, các cửa 3.Củng cố: 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Học sinh thực cắt trên Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các phận ngôi nhà Thực nhà Ngày soạn: 22/4/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010 Chính tả (Nghe viết): BÀI : LUỸ TRE I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơLuỹ tre khoảng 810 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần l n, chữ dấu hỏi dấu ngã vào chữ in nghiêng -Làm bài tập 2,a b 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng nội dung bài và cách trình bày khổ thơ đầu bài thơ Luỹ tre 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và bài tập 2a -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:Giới thiệu bài ghi tựa bài “Luỹ tre” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo Lop1.net Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính Học sinh nhắc lại Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên (13) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Trâu no cỏ Chùm lê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Tập đọc: BÀI: SAU CƠN MƯA I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: mưa rào, râm bụt,xanh bóng, nhởn nhơ,sáng rực,mặt trời, quây quanh Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi bài Sau mưa thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết và yêu thích các cảnh vật sau mưa II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” và trả lời các Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: câu hỏi và SGK Lop1.net (14) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng GV nhận xét chung 2.Bài mới: Giới thiệu tranh, ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng chậm đều, tươi vui) + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Cho học sinh ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần ây, uây: Tìm tiếng bài có vần ây ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây ? Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ 5, em đọc các từ trên bảng Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét em Nghỉ tiết Mây Đọc các từ bài: xây nhà, khuấy bột Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần ây, uây Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố: em đọc lại bài Hỏi tên bài, gọi đọc bài 4.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Nêu tên bài , học sinh đọc lại bài Thực hành nhà lần, xem bài Lop1.net (15) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Toán: Giáo án sáng BÀI: KIỂM TRA I.Mục tiêu : Kiểm tra kết học tập học sinh về: -Kĩ làm tính cộng và trừ (không nhớ) các số phạm vi 100 -Xem đúng trên mặt đồng hồ -Giải toán có lời văn phép trừ II.Bài kiểm tra theo chương trình SGV: (trong thời gian 35 phút) Đề bài kiểm tra và hướng dẫn chấm theo SGV TNXH : BÀI : GIÓ I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió 2.Kĩ năng: Khắc sâu cho HS nhớ trời có gió cây cối đu đưa… 3.Thái độ: Giáo dục HS thấy giói to không nên đứng chơi gần các cây to, cao *Ghi chú: Nêu số tác dụng gió đời sống người.VD:phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió,… II.Chuẩn bị: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài + Khi trời nắng bầu trời nào? Hoạt động HS + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét bài cũ 2.Bài mới:Giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Quan sát tranh Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau: + Hình nào làm cho bạn biết trời có gió ? + Vì em biết là trời có gió? Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm Hình lá cờ bay, hình cây cối nghiêng ngã, hình các bạn thả diều Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, cây nghiêng ngã, diều bay) Nhẹ, không nguy hiểm Lop1.net (16) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng + Gió các hình đó có mạnh hay không? Có gây nguy hiểm hay không ? Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi: + Gió tranh này nào? + Cảnh vật có gió nào? Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và trả lời các câu hỏi Giáo viên vào tranh và nói: Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người và có thể làm đổ nhà, gãy cây, chí chết người Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm là bão Hoạt động 2: Tạo gió MĐ: Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào mình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời các câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Quan sát ngoài trời MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh sân trường và giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem lá cây, cỏ, lá cờ … có lay động hay không? + Từ đó rút kết luận gì? Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Rất mạnh Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Mát, lạnh Đại diện học sinh trả lời Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Lay động nhẹ –> gió nhe.ï Lay động mạnh –> gió mạnh Lop1.net (17) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi hướng dẫn các em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại và định số học sinh nêu kết quan sát và thảo luận nhóm Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố dăn dò: Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi: + Làm ta biết có gió hay không có gió? + Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật nào? Gió mạnh thì cảnh vật cây cối nào? Học bài, xem bài Học sinh nêu kết quan sát và thảo luận ngoài sân trường Nhắc lại Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cây cối cảnh vật đứng im –> không có gió Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh Thực hành nhà Ngày soạn: 22/4/2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2010 Tập đọc: BÀI: SAU CƠN MƯA I.Yêu cầu: Hiểu nội dung bài:Bầu trời,mặt đất ,mọi vật tươi vui sau trận mưa rào -Trả lời câu hỏi 1, 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết và yêu thích các cảnh vật sau mưa II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Sau mưa” và tìm tiếng có vần ây, uây GV nhận xét chung 2.Bài mới: *Tìm hiểu bài và luyện nói Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Sau mưa Lớp đọc thâm bài , 2em đọc bài Lop1.net (18) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng câu hỏi: Sau trận mưa rào vật thay đổi nào? + Những đoá râm bụt ? + Bầu trời? + Mấy đám mây bông ? Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ? Gọi học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Đề tài: Trò chuyện mưa Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 4.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thêm đỏ chót Xanh bóng vừa giội rửa Sáng rực lên Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … vườn học sinh đọc lại bài văn Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên và theo mẫu SGK Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Kể chuyện: BÀI: CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu nội dung câu chuyện :Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý ,linh thiêng dân tộc 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kể câu chuyện theo tranh thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết tự hào dân tộc Việt Nam ta *Ghi chú: HS khá giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: vòng đội dầu có lông chim Âu Cơ và Lạc Long Quân III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Lop1.net (19) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng 2.Bài :Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa *Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện *Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện *Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn *Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với người điều gì ? (Tổ tiên người Việt Nam có dòng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ là tiên Nhân dân ta tự hào dòng dõi cao quý đó vì chúng ta cùng là cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ cùng bọc sinh ra.) 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Lần 1: các em thuộc các nhóm đóng vai và kể lại câu chuyện Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt Toán: BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Yêu cầu : Giúp học sinh củng cố về: 1.Kiến thức:-Đếm, đọc, viết, so sánh các số đến 10.-Đo độ dài các đoạn thẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, đếm, so sámh các số phạm vi 10 thành thạo II.Chuẩn bị: -Thước có vạch kẻ cm III.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (20) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Hoạt động GV 1.KTBC: Trả BKT lần trước Đánh giá việc làm bài kiểm tra học sinh Cho học sinh chữa bài (nếu cần) 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực hành Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết theo nội dung bài tập (viết số theo tia số) Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành trên bảng lớp viết dấu thích hợp vào chỗ chấm và đọc Hoạt động HS Lắng nghe và chữa bài theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tựa Học sinh viết vào tia số đọc các số viết tia số Câu a > 7, >6 < 9, =6 Câu b 6>4 4>3 6>3 < 5, < 1, > 2, > 0, 3>8 < 10 < 10 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học thực hành VBT và chữa bài trên Khoanh vào số lớn nhất: bảng lớp Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Khoanh vào số bé nhất: Cho học sinh viết vào bảng theo hai dãy Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài: Giáo viên cho học sinh đo độ dài các đoạn thẳng viết số đo vào bên cạnh đoạn thẳng đó 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau 5>1 1>0 5>0 Dãy A: Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Dãy B: Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, Học sinh đo và ghi số đo vào cạnh bên đoạn thẳng Nhắc tên bài Thực hành nhà Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Lop1.net (21)