Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2011-2012 - Trịnh Thanh Thùy

Mục tiêu: -Dựa vào bài tập đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để moị người hình dung được diễn biến và[r]

Tuần 16 Trường TH Đông Yên Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày dạy: Thứ Hai, 05/12/2011 Môn: Tập đọc Tiết: Kéo co I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn iễn tả trò choi kéo co sôi bài -Hiểu nội dung: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn và phat huy II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa nội dung bài học sgk - Bản phụ ghi sẵn nội dung bài học, đoạn văn luyện đọc diễn cảm III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Bài cũ: Kiểm tra HS đọc TL bài thơ “ Tuổi ngựa” trả lời câu hỏi sgk - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: treo tranh minh họa ? Tranh miêu tả cảnh gì? Dẫn dắt vào bài b HĐ luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn bài L1: GV kết hợp hd HS đọc đúng nghỉ câu dài : Hội làng, Hữu Trấp,/thuộc…./ có năm/bên…, có năm/… L2: - Giúp HS hiểu nghĩa từ : Giáp L3: HS đọc hoàn thiện Hoạt động HS - HS đọc, trả lời - Lớp nhận xét - HS: cảnh kéo co - HS tiếp nối đọc + Đ1: dòng đầu + Đ2: Bốn dòng tiếp + Đ3: dòng còn lại -HS luyện đọc theo cặp –1 HS đọc bài - GV đọc mẫu GV: Trịnh Thanh Thùy Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên b) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa + Qua phần đầu bài văn em hiểu cách kéo co nào? +Thi giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - GV và HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng lễ hội + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? Vì trò chơi kéo co vui? + Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào ? + … đội có số người nhau…Đội nào kéo đội sang vùng đội mình thắng c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Luyện đọc “Hội làng Hữu Trấp… xem hội” - HS luyện đọc chú ý: Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng các từ ngữ : Nam, nữ, là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích… - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc - Một HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm - HS tiếp nối kể, giới thiệu + Đó là thi trai tráng hai giáp làng … + Vì có đông người tham gia, không khí ganh đua sôi nổi, vì tiếng hò reo… + Đấu vật, đá cầu, múa võ, đu quay, thổi cơm thi… Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS kể lại cách kéo co cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau IV-RÚT KINNH NGHIỆM : GV: Trịnh Thanh Thùy Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên Tiết: TOÁN : Luyện Tập I/ Mục Tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1,2), bài II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/ Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập 1, 2( vbt) - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài : Hoạt động học sinh - HS chữa bài tập - Lớp nhận xét, thống kết * Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết - HS theo dõi học HĐ1: Hướng dẫn luyện tập - Gọi HS nêu y/c , cách làm bài - HS nêu y/c BT 1,2,3,4( sgk) tập - GV hướng dẫn bổ sung - HS làm vào - GV theo dõi hd HS còn lúng túng - Chấm, nhận xét số bài HĐ2: Chữa bài, củng cố Bài 1: Đặt tính tính - Củng cố đặt tính, tính - HS chữa bài trên bảng, lớp nhận xét, thống kết - Tính từ trái sang phải Bài 2: Tóm tắt : + 25 viên gạch : 1m2 + 1050 viên gạch: …m2? Giải 1050 viên gạch gấp 25 viên gạch số lần là : 1050 : 25 = 12 ( lần ) 1050 viên gạch lát số m2 12 x = 12 (m2) Đáp số : 12 m2 GV: Trịnh Thanh Thùy Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên Củng cố, dặn dò: - y/c HS nêu cách chia cho số có hai chữ số - Nhận xét tiết học – Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau IV-RÚT KINH NGHIỆM: Lịch sử : Tiết Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên I/ Mục tiêu: -Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Nguyên-Mông, thể hiện: +Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: Tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam +Tài thao lược các tướng sỉ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chung suy yếu thì chúng ta công liệt và giành thắng lợi; quân ta dung kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng.) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sgk - Sưu tầm mẫu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản III/ Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định tổ chức: HS trả lời Nhận xét GV: Trịnh Thanh Thùy Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên 2.Bài cũ: + Nêu kêt công đắp đê nhà Trần ? - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học HĐ1: Tìm hiểu ý trí tâm đánh giặc vua tôi nhà Trần + HS tiếp nối phát biểu ý kiến Trần Thủ Độ “ đầu thần….lo” Điện Diên Hồng … “ Đánh” + Tìm việc cho thấy vua tôi Trần Hưng Đạo … nhà Trần giất tâm đánh giặc Các chiến sĩ tự thích vào tay mình - GV kết luận, chuyển ý : chữ “ sát thát”( giết giặc) HĐ2: Kế sách đánh giặc vua tôi nhà Trần và kết cuả kháng -Đại diện nhóm (cặp) báo cáo kết chiến qủa +Nhà Trần đã đối phó với giặc nào chúng mạnh và chúng + …Mạnh: vua tôi nhà Trần chủ động rút lui yếu ? + … Yếu : vua tôi nhà Trần chủ động công liệt buộc chúng + Việc lần vua tôi nhà Trần … nước ta rút khỏi Thăng Long có ý nghĩa + Tác dụng lớn , làm cho giặc vào Thăng Long không thấy nào ? bóng người…bảo tòan lực + Với cách đánh thông minh đó vua lượng tôi nhà Trần đã đạt kết + Sau lần thất bại … không giám xâm lược nước ta lần , độc lập nào? ý nghĩa kháng dân tộc giữ vững chiến đó ? + Vì dân ta đòan kết, tâm cầm + Theo em , vì nhân dân ta đạt vũ khí và mưa trí đánh giặc thắng lợi vẽ vang này? HĐ3:KC gương yêu nước Trần Quôc Tỏan - GV tổ chức cho HS kể câu chuyện đã tìm hiểu gương yêu nước Trần Quôc Tỏan - Họat động lớp - Một số HS kể trước lớp - Cả lơp theo dõi, bổ sung GV: Trịnh Thanh Thùy Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau IV- RÚT KINH NGHIỆM: Đạo đức: Tiết Yêu lao động (Tiết 1) I/ Mục Tiêu: -Nêu ích lợi lao động - Tích cựa tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân -Không đồng tình với biểu lười nhát *KNS: + Xác định giá trị lao động + Quản lí thời gian để tham gia công việc vừa sức nhà và trường II/ Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ T/c đóng vai - ND bài : làm việc thật là vui – TV lớp III/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: Bài cũ: + Vì các em cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo ? - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động học sinh - HS trả lời, liên hệ việc làm cụ thể - Lớp nhận xét Bài mới: HĐ1:Phân tích chuyện“Một ngày PêGV: Trịnh Thanh Thùy Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên chi- a” - GV y/c cặp nhóm hỏi- trả lời + Hãy so sánh ngày Pê- chi- a với người khác truyện + Theo em, Pê-chi- a thay đổi nào sau chuyện xảy ra? + Nếu em là Pê-chi- a, em có làm bạn không, vì sao? - GV kêt luận ghi nhớ + Trong bài em thấy người làm việc nào ? - GV tiểu kết, chuyển ý HĐ2: Bày tỏ ý kiến Bài tập 1: Em hãy cùng các bạn nhóm tìm biểu yêu lao động và lười lao động ghi vào hai cột - GV kết luận, khuyên HS yêu lao động HĐ3: Đóng vai ( BT2 – SGK) GV và HS nhận xét cách ứng sử tình đã phù hợp chưa? vì sao? Ai có cách ứng sử khác? - HS đọc lại câu chuyện + Trong người hăng say lao động thì Pê-chi- a lại bỏ phí ngày mà không làm gì +Pê-chi- a cảm thấy hối hận, nối tiếc… + … em không bỏ phí ngày bạn Vì phải lao động làm cải - HS lắng nghe, nhắc lại + Mọi người củng làm việc bận rộn - HĐ nhóm làm bài tập 1( sgk) - Các nhóm thảo luận, báo cáo kết + yêu lao động -Vượt khó khăn làm tốt việc mình - Tự làm lấy công việc mình - Làm việc từ đầu đến cuối + Lười LĐ - ỷ lại, không tham gia vào lao động -Không tham gia lao động từ đầu đến cuối.Hay nản chí, không khắc phục khó khăn… + Nhóm thảo luận, phân vai đóng vai - Một số nhóm trình bày * Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học IV-RÚT KINH NGHIỆM : GV: Trịnh Thanh Thùy Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày dạy: Thứ Ba, 06/12/2011 Môn: Chính tả Tiết:1 Nghe viết: Kéo co I/ Mục tiêu: - Nghe- viếtđúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài kéo co - Làm đúng BT2 a II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ để HS thi làm bài tập 2a III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Bài cũ: gọi HS tìm đọc từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr, ch - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS - Cắm trại, chốm tìm, trọi dế… - Lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS nghe- viết - Y/c HS đọc đoạn cần viết chính tả bài : Kéo co - GV nhắc các em chú ýcách trình bày, tê riêng cần viết hoa - Hướng dẫn viết từ ngữ dễ viết sai : - GV đọc chính tả - y/c HS đổi chéo soát lỗi - GV chấm số bài, nhận xét - HS đọc , lớp đọc thầm Chú ý các từ ngữ dễ viết sai VD: Hữu Trấp, Quế ão, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích,… - HS lắng nghe, viết - HS dựa vào bảng phụ GV ghi bài để soát lỗi Hoạt động làm bài tập chính tả: - y/c HS làm bài tập 2a - HS đọc thầm y/c bài, suy nghĩ - HS thi làm bài tập GV: Trịnh Thanh Thùy Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng : đấu vật, nhấc, lật đật (GV dán lên bảng tờ giấy đó ghi kết lời giải) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà đố HS khác lời gỉải bài 2a, 2b - Chuẩn bị bài sau - Nhảy giây - múa rối - Giao bóng Lắng nghe, thực IV-RÚT KINH NGHIỆM: Luyện từ và câu Tiết Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi I/ Mục tiêu : -Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại só trò chơi quen thuộc(BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan tới chủ điểm ( bt2 ); bước đầu biết sử dụng vài ngữ , tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẳn để HS làm bài tập 1,2 - Tranh ảnh trò chơi: Ô ăn quan, nhảy lò cò GV: Trịnh Thanh Thùy Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên III/ Các hoạt động dạy học: GV 1.Ổn định tổ chức: Bài cũ : Gọi số HS nêu câu hỏi(có giữ phép lịch sự) - GV nhận xét, nghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: HS b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập1: Gọi HS đọc y/c bài -y/c sô HS nói cách chơi trò chơi: ô ăn quan, nhảy lò cò, xếp hình + Trò chơi rèn luyện sức mạnh + Trò chơi rèn luyện khéo léo + Trò chơi rèn luyện trí tuệ Bài 2: HS đọc y/c bài, làm bài cá nhân Thành ngữ, tục ngữ Nghĩa - Làm việc nguy hiểm - Mât trắng tay - Liều lĩnh gặp tai họa - Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống Chơi với lửa - HS tiếp nối nêu Lơp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe -HS đọc thầm y/c, suy nghĩ, làm bài -Một số HS nói, lơp theo dõi, bổ sung -Từng cặp trao đổi, làm bài, nêu kq + Kéo co, vật + Nhảy dây, lò cò, đá cầu + Ô ăn quan, cờ vua, xếp hình -HS đọc các thành ngữ , tục ngữ -2 HS lên bảng thi làm chọn nơi, chơi chọn bạn Chơi diều đứt dây Chơi dao có ngày đứt tay + + + + GV: Trịnh Thanh Thùy 10 Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài tập -GVnhắc HS chú ý phát biểu TH đầy đủ VD: a) Nếu bạn em chơi với số bạn hư, học kém hẳn b)Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ mình gan Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - y/c HS nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ bài , chuẩn bị bài sau - HS đoc, suy nghĩ, tìm câu thích hợp -Em nói với bạn: “ trịn nơi, chơi chọn bạn , cậu nên chọ bạn tốt mà chơi” -Em nói “ cậu xuống đừng có chơi với lửa” IV-RÚT KINH NGHIỆM: Toán: Tiết Thương có chữ số I/ Mục Tiêu: -Giúp HS biết thực chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Bài (dòng 1,2) II/ Đồ dung dạy học: Bảng phụ giáo viên, Bảng nhóm HS II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Bài cũ : gọi HS chữa bài tập 2,3 bài tập - GV nhận xét, nghi điểm Hoạt động HS - HS chữa bài - Lớp nhận xét, thống kết GV: Trịnh Thanh Thùy 11 Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên 3 Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1: - Hướng dẫn HS chia a) Trường hợp thương có chữ số hang đơn vị VD: 9450 : 35 = - Lưu ý HS lượt chia thứ b) Trường hợp thương có chữ số hàng chục VD: GV: lần chia nào mà SBC nhỏ số chia viết vào thương sau đó hạ chia tiếp lần sau HĐ2: Lyện tập- Thực hành : - GV hướng dẫn, theo dõi HS làm - Chấm số bài , nhận xét, gọi HS chữa bài- củng cố Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS đặt tính rõ ràng, dùng thước kẻ đặt tính - Lắng nghe - HS đặt tính, tính( đã học ) 9450 35 - lần chia thứ hạ 245 270 chia cho 35được 000 viết vào vị trí thứ thương - HS thực tương tự 2448 24 - lần chia thứ hạ 4; 048 102 chia 24 viết 0 - HS lên bảng làm - Lớp thi làm nhanh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau IV-RÚT KINH NGHIỆM: GV: Trịnh Thanh Thùy 12 Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên Kỹ Thuật: Cắt khâu thêu tự chọn (tiếp) I/ Mục tiêu: -Sử dụng số dụng cụ ,vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khuâ, thêu đã học II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý các bài đã học chương kiến - GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - HS thực hành cá nhân + Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… + Cắt, khâu thêu túi rút dây + Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy - Nêu yêu cầu thực hành và hướng liền áo cho búp bê, gối ôm … dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, - HS lên bảng thực hành khâu, thêu -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các - HS thực hành sản phẩm sp tự chọn GV: Trịnh Thanh Thùy 13 Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên -Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 4: GV đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành - Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) - HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm Lồng ghép : - HS phát huy tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn học tập và các công việc chung, tạo hứng thú, phấn khởi học tập cho lớp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết học , tuyên dương HS IV- RÚT KINH NGHIỆM: Khoa học: Tiết Không khí có tính chất gì? I/ Mục Tiêu: -Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, không có hình dáng định; không khí có thể bị nén lại và giãn -Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đơi sống: bơm xe, … II/ Đồ dùng dạy học; Theo nhóm: 8- 10 bóng bay Chỉ chun để buộc bóng , bơm xe đạp III/ Các hoạt động dạy học: GV: Trịnh Thanh Thùy 14 Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên GV HS 1.Ổn định tổ chức: Bài cũ: - Không khí có nơi nào ? cho ví dụ.? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí + Em có nhìn thấy không khí không?Tại sao? + Dùng mũi ngửi, lưởi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì, vị gì? HĐ2: Thi thổi bóng , phát hình dạng không khí -y/c đại diện nhóm mô tả hình dạng các bóng vừa thổi + Cái gì chứa bóng và làm cho chúng có hình dạng ? + Qua đó rút không khí có hình dạng định không? + Nêu ví dụ : Không khí có hình dạng định.? - Không khí có xung quanh ta Ví dụ: Quạt- không khí tạt vào người - Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí không có màu, mùi và suốt - Không khí không có màu, không mùi, không vị - … mùi chất khác có không khí Ví dụ: Mùi nước hoa, mùi giác thải… + Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị - Các nhóm có số bóng nhau, cùng thổi vào thời điểm Nhóm nào thổi xong trước thắng - To, nhỏ khác nhau… -Không khí không có hình dạng định -  Kêt luận: Không khí không có hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa nó  HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén, giản + Hình 2bL Dùng tay ấn thân bơm tiêm không khí + Tác động kéo bơm nào để vào sâu vỏ GV: Trịnh Thanh Thùy 15 Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên chứng tỏ: Không khí có thể nén lại và giản ra.? + H 2c: Thả tay ra… Ban đầu - Không khí có thể bị nén lại(2b) giản ra(2c) + Làm bơm kim tiêm, bơm xe… Kết luận: Không khí có thể bị nén lại giản Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiêt học - GDBVMT: Không khí quan trọng sống, không khí bị ô nhiểm thì ảnh hưởng đến sức khỏe người.Chúng ta phải biết bảo vệ, giữ gìn nguồn khong khí lành - Dặn HS ứng dụng số tính chất không khí đời sống hàng ngày, và chuẩn bị bài sau IV- RÚT KINH NGHIỆM: GV: Trịnh Thanh Thùy 16 Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày dạy: Thứ Tư, 07/12/2011 Môn: Tập đọc Tiết:1 TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I/ Mục tiêu : -Biết đọc đúng các tên riêng nước ngòai: Bu – Ra – Ti – Nô, A- đi- li - ô -Bước dầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dung mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện sgk, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài học, đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Bài cũ: GV kiểm tra HS tiếp nối đọc bài: kéo co- trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:Khai thác tranh, dẫn dắt HS vào bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc : - GV đọc + GV kết hợp sữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ + Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ - GV đọc diễn cảm tòan bài Hoạt động HS HS đọc , trả lời Lớp nhận xét - HS đọc phần giới thiệu truyện HS đọc đoạn : Đ1: từ đầu đến này Đ2 : tiếp đến Cac-lô-a Đ3: Phần còn lại GV: Trịnh Thanh Thùy 17 Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên - HS đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài : + Bu – – ti – nô cần moi bí mật gì lão Ba- –ba? - y/c HS đọc đoạn “từ đầu đến cáclô ạ” + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba- ra- ba nói điều bí mật.? - y/c HS đọc đoạn còn lại + chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào? + Cần biết kho báu đâu + Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba- – ba uống rượu say, từ bình hét lên: kho báu đâu nói ngay…bí mật - HS đọc đoạn còn lại + Các a-li-xa và mèo A- di – li- ô biết chú bé gỗ bình đất, đã báo với Ba-ra- ba để kiếm tiền… ngòai + tìm hình ảnh, chi tiết + HS : Hình ảnh cáo A- li Xa bủn truyện em cho là ngộ ngĩnh và lí thú xỉn, đếm đếm lại nữa/… c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc phân vai - Hd HS đọc theo cách phân vai - Tổ chức thi đọc diễn cảm theo - HS luyện đọc “cáo lễ phép…mũi nhóm tên” - Mười đông tiền vàng, nộp ngay, đếm đếm lại, thở dài, mũi, ném bốp, lỗm ngỗm, há hốc, lao Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khuyến khích tìm đọc chuyện chìa khóa vàng hay chuyện li kì cuả Bu – – ti – nô - Chuẩn bị bài sau IV- RÚT KINH NGHIỆM: GV: Trịnh Thanh Thùy 18 Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên Tập làm văn Tiết Luyện tập giới thiệu địa phương I Mục tiêu: -Dựa vào bài tập đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài ; biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê hương để moị người hình dung diễn biến và hoạt động bật * KNS: + Tìm kiếm và xử lí thông tin + Thể tự tin + Giao tiếp II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội sgk và số trò chơi khác III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: - Đọc dàn ý bài tập tiết 30 - Nhận xét - Hs nêu Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: - Đọc đoạn văn sgk - Yêu cầu hs thuật lại các trò chơi kéo co các địa phương đó - Hs nêu yêu cầu bài - Hs đọc đoạn văn - Hs dựa vào đó để thuật lại trò chơi kéo co các địa phương -Giới thiệu trò kéo co làng Hữu Trấp thuộc Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn, thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc - Một vài HS thi thuật lại - Nhận xét Bài 2:- Tranh minh hoạ các trò chơi, lễ - Lớp nhận xét GV: Trịnh Thanh Thùy 19 Lop4.com Tuần 16 Trường TH Đông Yên hội, - Yêu cầu đọc gợi ý sgk - Tổ chức cho hs giới thiệu trò chơi, lễ hội, địa phương theo cặp - Hs nêu yêu cầu - Em hãy nói các tranh vẽ trò - Hs quan sát tranh, nói tên các trò chơi, lễ chơi gì? hội vẽ tranh - Hs nối tiếp giới thiệu tên trò chơi, lễ hội - GV giao việc : Các em giới thiệu bật địa phương mình trò chơi lễ hội quê em Các em - Hs giới thiệu nhóm có thể giới thiệu trũ chơi lễ hội - Hs thi giới thiệu trước lớp nơi em sinh sống Khi làm bài nhớ giới thiệu quê em (hoặc nơi em sinh sống) đâu, có trò chơi lễ hội gì thú -Từng cặp HS giới thiệu cho nghe vị trò chơi, lễ hội quê mình Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau IV- RÚT KINH NGHIỆM: Tiết Môn: Toán Chia cho số có chữ số I/ Mục Tiêu: Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) Bài tập: bài 1(bỏ cột a) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - HS chữa bài tập GV: Trịnh Thanh Thùy 20 Lop4.com