Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Mơ

Củng cố dặn dò 3 ph -Nhận xét tiết học -Nêu lại các bước giải các bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.. GV: Trần Thị Mơ.[r]

Giáo án TUẦN 29 Ngày soạn:10 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC – Tiết số: 57 ĐƯỜNG ĐI SA PA I.MỤC TIÊU -Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài văn, giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước -Đọc thuộc lòng hai đoạn cuối bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra (ph) -GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: -HS1: Trên đường chó thấy gì? Theo em, nó định làm gì? -HS2: Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục Sẻ nhỏ bé? -GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: 32( ph) a.Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng *Luyện đọc: -HS đọc nối tiếp đoạn , đọc lượt + Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rủ + Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt + Đoạn 3: còn lại -GV kết hợp giúp các em hiểu nghĩa từ khó viết phần chú giải -Hướng dẫn đọc đúng các câu hỏi -HS luyện đọc theo cặp -Một, hai HS đọc lại bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b.Tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi: + Hãy miêu tả điều em hình dung cảnh và người thể đoạn 1?( Du khách lên Sa Pa có cảm giác đám mây trắng bồng bềnh, thác trắng xoá … liễu rủ + Em hãy nêu điều em hình dung đuợc đọc đoạn văn tả cảnh thị trấn trên đường Sa Pa?( Cảnh phố huyện vui, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe, em bé Hơ mông, Tu dí Phù lá….) + Em hãy miêu tả điều em hình dung cảnh đẹp Sa Pa?( Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên tranh phong cảnh lạ: Thoắt cái lá vàng rơi… Hiếm quí.) + Vì tác giả gọi Sa Pa là “ Món quà tặng diệu kì” thiên nhiên?( vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa) GV: Trần Thị Mơ 19 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án + Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào?( Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa Tác giả ca ngợi Sa Pa.) c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Gọi HS đọc nối tiếp -GV hướng dẫn lớp luyện đọc theo đoạn -GV cho HS thi đọc diễn cảm -Cho HS đọc nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng -Nhận xét cho điểm 4.Củng cố dặn dò:3 (ph) -GV nhận xét tiết học -HS vềnhà đọc diễn cảm và HTL -Chuẩn bị bài sau TOÁN – Tiết số: 141 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU -Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại -Rèn kĩ giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) Kiểm tra (3 ph) -GV gọi HS lên bảng , yêu cầu HS làm các BT -GV nhận xét cho điểm 3.Bài (32 ph) *Bài tập 1ý a, b: - GV yêu cầu HS đọc B T - HS làm vào vở, kết hợp HS lên bảng thực a/ a= 3, b = tỉ số a  b b/ a = m, b = m Tỉ số a  b -Nhận xét, sửa chữa *Bài tập 3: HS đọc đề bài toán -GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? -Tổng hai số đó là bao nhiêu? -Hãy tìm tỉ số hai số đó -GV gọi HS làm bài vào và kết hợp HS lên bảng làm -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm *Bài tập : Tương tự bài 3, GV cho HS làm bài vào -2 HS lên bảng làm -GV sửa bài và chấm điểm Bài ý c, d (HS khá giỏi) tự làm GV chữa a 12  =4 b a   b c/ a = 12 kg, b = kg Tỉ số d/ a = 6l, b = 8l Tỉ số GV: Trần Thị Mơ 20 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án *Bài tập (HS khá giỏi): GV treo bảng phụ lên bảng và hỏi BT yêu cầu chúng ta làm gì?( Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -GV yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài -GV chữa bài và cho điểm HS 4.Củng cố dặn dò (3 ph) -Nhận xét tiết học Khoa häc Tiết 57: thực vật cần gì để sống? I Môc tiªu - Nêu yếu tố cần để trì sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng II §å dïng d¹y häc + Hình SGK, cây trồng đước chuẩn bị trước III Các hoạt động dạy học Bµi míi a HĐ1: Tiến hành thí nghiệm cây cần gì để sống * Môc tiªu.: H/s biÕt c¸ch lµm thÝ nghiÖm c/m vai trß cña nøoc , chÊt kho¸ng , kh«ng khí và a/s đời sôngs thực vật + h/s hoạt động theo nhóm – nhóm trưởng điều khiển hoạt động nhóm + H/s QSSGKvµ lµm thÝ nghiÖm – H/s dù ®o¸n thÝ nghiÖm + TiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm + C¸c nhãm b¸o c¸o KQ thÝ nghiÖm - nhãm kh¸c nhËn xÐt * G/v kết luận : Muốn biết cây cần gì để sống ta có thể làm thí nghiệm cách trång c©y ®iÒu kiÖn thiÕu tõng yÕu tè … b H§2: Dù ®o¸n KQ thÝ nghiÖm + H/s ghi vµo phiÕu häc tËp theo mÉu C¸c yÕu tè ®­îc cung cÊp * C©y * C©y * C©y * C©y * C©y ¸nh s¸ng Kh«ng khÝ Nước ChÊt kho¸ng Dù ®o¸n kÕt có đất qu¶ T/N + Cho h/s đọc phần dự đoán phiếu mình - H/s nhận xét - Trong cây đậu cây nào phát triển bình thường , Tại ? - Nh÷ng c©y kh¸c sÏ nh­ thÕ nµo ? - Vì lí gì mà cây đó lại phát triển không bình thường và có thể chết ? - Những điều kiện nào làm cho cây phát triển bình thường ? * G/v kết luận chung : Để thực vật phát triển bình thường thì thực vật phải cung cấp đầy đủ các yếu tố cần thiết ánh sáng , không khí, nước , chất khoáng Cñng cè – DÆn dß + Cho h/s nªu hÖ thèng l¹i bµi + G/v nhËn xÐt giê häc GV: Trần Thị Mơ 21 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án Âm nhạc: Tiết: 29 - Ôn tập bài hát: Thiếu nhi giới liên hoan - Tập đọc nhạc: TĐN số I/ Mục tiêu:- H/s trình bày bài hát theo cách hát hoà giọng, lĩnh xướng và đối đáp - HS đọc đúng nhạc và ghép lời ca bài TĐN số - Giáo dục tính đoàn kết và tình cảm tuổi thơ II/ Chuẩn bị:- Nhạc cụ quen dùng, máy và băng đĩa nhạc, III/Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: - Mời HS lên biểu diễn bài hát - Hát KĐG: Thiếu nhi giới liên hoan 3/Bài mới: GTB, ( ghi bảng) * Ôn tập bài hát: Thiếu nhi giới liên hoan - Hát mẫu: (Mở băng nhạc) - Hướng dẫn ôn tập: + Tập hát đối đáp tiết học trước + Tập hát lĩnh xướng: Chọn em lĩnh xướng đoạn 1, lớp hoà giọng đoạn + Tập hát kết hợp gõ đệm âm sắc HS lĩnh xướng vừa hát vừa tự gõ đệm * Hát kết hợp vận động phụ hoạ: - Mời HS trình bày lời vài động tác phụ hoạ - GV biểu dương và chọn ĐT thích hợp HDHS tập theo - Tập trình bày bài hát và thể động tác phụ hoạ * Tập đọc nhạc: - Giới thiệu bài hat Bầu trời xanh là sáng tác nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ, đã học lớp 1, bài TĐN là đoạn trích bài - Luyện tập cao độ: (HS nêu cao độ GV ghi bảng và LT) - Luyện tập âm hình tiết tấu bài: - Tập đọc tên nốt nhạc: - Đọc câu và ghép lời - Nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa lớp ghép lời và đổi lại cuối cùng tất cùng đọc nhạc hát lời Ngày soạn:11 Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN – Tiết số: 57 «n : miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu + Củng cố cho h/s cách viết bài văn miêu tả cây cối theo trình tự đã học II Néi dung «n tËp Cho h/s đọc số đoạn văn tả cây cối GV: Trần Thị Mơ 22 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án + Tả nương dâu + T¶ c©y g¹o * H/s th¶o luËn theo nhãm bµn nªu : + Bài văn miêu tả cây cối thường có phần ? thường tả theo trình tự nào ? * H/s c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn + H/s lµm nhËn xÐt – G/v nhËn xÐt chung Th­c hµnh: Đề 1: Tả vườn rau nhà em §Ò 2: T¶ mét c©y cho bãng m¸t +Hai h/s lªn b¶ng lµm bµi - Dưới lớp làm vào nháp + Cho h/s tr×nh bµy bµi cña m×nh + H/s nhËn xÐt NhËn xÐt giê häc + DÆn h/s vÒ «n l¹i bµi + ChuÈn bÞ giê sau «n tiÕp TOÁN – Tiết số: 142 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MỤC TIÊU Giúp học sinh: -Biết cách giải bài toán dạng tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) Kiểm tra ( ph) -GV gọi HS lên bảng làm BT đã hướng dẫn thêm -GV nhận xét cho điểm Bài (32 ph) *Bài toán 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán +Bài toán cho ta biết gì? ( biết hiệu hai số là 24; tỉ số= ) +Bài toán hỏi gì? ( tìm hai số) -GV nêu: Bài toán cho biết hiệu và tỉ số yêu cầu chúng ta tìm hai số, dựa vào đặc điểm này nên chúng ta gọi đây là bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số chúng -GV tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng và hướng dẫn HS giải Giải Theo sơ đồ , hiệu số phần là: – =2 ( phần) GV: Trần Thị Mơ 23 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án Số bé là: 24 : x = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: số bé: 36; số lớn: 60 *Bài tập 2: GV gọi HS đọc đề bài toán -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Hiệu hai số đó là bao nhiêu? -Tỉ số hai số đó là bao nhiêu? -GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải Giải Hiệu số phần là: 7- = ( phần) Giá trị phần: 12: = ( m) Chiều dài hình chữ nhật: x = 28 ( m) Chiều rộng hình chữ nhật: 28 – 12 = 16 (m ) Đáp số: Chiều dài: 28 m; chiều rộng: 16m -GV nhận xét sửa chữa * Kết luận: Qua bài toán trên, bạn nào có thể nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó? + Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán + Bước 2: Tìm hiệu số phần + Bước 3: Tìm giá trị phần + Bước 4: tìm các số Luyện tập *Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán -GV yêu cầu HS làm bài vào -1 HS lên bảng thực -Cả lớp cùng GV nhận xét Giải Hiệu số phần là: – = ( phần) Số thứ là: 123 :3 x = 82 Số thứ hai là: 82 + 123 = 205 Đáp số: số thứ nhất: 82; số thứ hai: 205 *Bài tập (HS khá giỏi): -HS làm bài vào -GV chấm điểm số bài HS Củng cố dặn dò (3 ph) -Nhận xét tiết học -Nêu lại các bước giải các bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó GV: Trần Thị Mơ 24 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Tiết số: 57 Mở rộng vốn từ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I.MỤC TIÊU -Hiểu các từ Du lịch – Thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT3); biết chọn tên sông cho trước đúng với bài tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ giấy học sinh làm bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định (1 ph) 2.Bài mới: 35ph *Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng -Cho HS đọc bài tập -GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng ý a, b, c đã cho để trả lời -Cho HS trình bày ý kiến -GV nhận xét chốt lại ý đúng: Ý b: Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh -Cho HS đọc yêu cầu bài tập cho HS làm tương tự BT1 -Lời giải đúng: Ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn có thể nguy hiểm *Bài tập3: HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm bài -HS trình bày -GV nhận xét chốt ý: Đi ngày đàng học sàng khôn Nghĩa là: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan trưởng thành *Bài tập 4: HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm, lập tổ trọng tài, nêu yêu cầu BT, phát giấy cho các nhóm -Cho HS làm bài -Cho HS thi trả lới nhanh: GV cho nhóm thi trả lời nhanh Sau đó các nhóm khác làm tương tự -Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a/ Sông Hồng b/ Sông Cửu Long c/ Sông cầu h/ Sông Tiền, sông Hậu d/ Sông Lam i/ Sông Bạch Đằng e/ Sông Mã g/ Sông Đáy 4.Củng cố dặn dò (3 ph) -Nhận xét tiết học -HS học thuộc câu tục ngữ Đi ngày đàng học sàng khôn -Chuẩn bị bài sau Ngày soạn:12 GV: Trần Thị Mơ Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012 25 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án TẬP ĐỌC – Tiết số: 58 TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN? I.MỤC TIÊU -Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa bài thơ: Thể tình cảm yêu mến,gắn bó nhà thơ với trăng Và thiên nhiên đất nước -Học thuộc lòng 3, khổ thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) Kiểm tra (3 ph) -GV gọi HS đọc bài “Đường Sa Pa” và trả lời câu hỏi Bài mới(32ph) * Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng - HS nối tiếp đọc khổ thơ, kết hợp sửa lỗi đọc cho HS - Luyện đọc theo cặp -1, HS đọc bài lại - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi: + Trong khổ thơ đầu, trăng so sánh với gì? ( Trăng hồng chín; mắt cá) + Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? ( Vì trăng hồng chín treo lơ lửng trước nhà Trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn mắt cá, không chớp mi.) -Cho HS đọc 4khổ thơ tiếp + Trong khổ thơ, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể đó là gì? Những ai?( Gắn với đồ chơi, vật gần gũi với các em: sân chơi, bóng, lời mẹ ru , chú cuội, đường hành quân, chú đội, góc sân…) + Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước nào? ( Rất yêu trăng, tự hào quê hương đất nước) * Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ1 và - HS nhẩm HTLbài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ Củng cố dặn dò (3 ph) -Nêu ý nghĩa bài thơ? -GV nhận xét tiết học -HS học thuộc lòng bài thơ TOÁN – Tiết số: 143 LUYỆN TẬP GV: Trần Thị Mơ 26 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án I.MỤC TIÊU Giúp học sinh: Rèn kĩ măng giải toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra (3 ph) -GV nêu đề toán và gọi HS lên bảng thực -GV nhận xét cho điểm Bài (32 ph) a.Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập *Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài Sau đó, chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = ( phần) Số bé là: 85 : x = 51 Số lớn là: 51 + 85 = 136 Đáp số: 51 ; 136 *Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm bài Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = ( phần) Số bóng đèn màu là: 250 : x = 625 ( bóng) Số bóng đèn trắng là: 650 – 250 = 375 ( bóng) Đáp số: 625 bóng; 375 bóng -GV gọi HS lên bảng chữa bài -GV nhận xét cho điểm *Bài tập 3(HS khá giỏi): GV yêu cầu HS đọc đề bài toán -GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán -HS làm bài vào -GV chấm số HS *Bài tập 4(HS khá giỏi): GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán -Qua sơ đồ bài toán, em cho biết bài toán thuộc dạng toán gì? -Hiệu hai số là bao nhiêu? -Tỉ số số bé và số lớn là bao nhiêu? -Dựa vào sơ đồ em đọc bài toán -GV nhận xét Củng cố dặn dò (3ph) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ - Tiết số: 29 QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( NĂM 1789) I.MỤC TIÊU GV: Trần Thị Mơ 27 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án -Dựa vào lược đồ tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa +Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế, kéo quân Bắc đánh quân Thanh +Ở Ngọc Hồi, Đống Đa quân ta thắng lớn, quân Thanh hoảng loạn bỏ chạy nước +Nêu công lao Nguyễn Huệ: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ Việt Nam ,lược đồ trận đánh -Mô hình trận đánh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra (3 ph) -Năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để làm gì? -Trình bày kết nghĩa quân Tây Sơn Thăng Long? -GV nhận xét cho điểm Bài (32 ph) -Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng HOẠT ĐỘNG 1: Vì Quang Trung tiến quân Bắc? * Cách tiến hành: Làm việc lớp - HS đọc đoạn “ Cuối năm… đánh quân Thanh” + Vì Nguyễn Huệ tiến quân Bắc? ( Mượn cớ nhà Lê, sang xâm lược nước ta) + Khi quân Thanh sang xâm lược nước ta, Nguyễn Huệ đã làm gì? (Lên ngôi Hoàng đế lấy hiệu Quang Trung, chuẩn bị Bắc đánh quân Thanh) -GV treo đồ VN, địa danh Huế và nói ý nghĩa việc Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế HOẠT ĐỘNG 2: Quang Trung huy quân Tây Sơn đại phá quân Thanh nào? Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -GV yêu cầu HS đọc từ “ ngày 20……chạy phương Bắc” -GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu điền kiện lịch sử vào các mốc thời gian cho phù hợp PHIẾU HỌC TẬP Điền các kiện lịch sử cho phù hợp -Ngày 20 tháng chạp Mậu Thân 1788… -Đêm mùng tháng giêng năm kỉ dậu 1789… -Mờ sáng mùng tết năm kỉ dậu… -Sau HS làm BT , GV cho HS thảo luận nhóm đôi kể cho nghe đại phá quân Thanh, HS dựa vào phiếu học tập và SGK kể -Gọi HS lên lược đồ và kể lại trận đánh -Cả lớp nhận xét -GV kể lại toàn diễn biến trận đánh HOẠT ĐỘNG 3: Kết đại thắng quân Thanh -Hãy nhắc lại kết trận đánh -GV chia nhóm đôi -GV giao nhiệm vụ thảo luận + Nhờ đâu mà nghĩa quân Tây Sơn lại toàn thắng GV: Trần Thị Mơ 28 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án -HS trình bày ket -Quân ta toàn thắng nhờ tinh thần tâm và tài giỏicủa vua Quang Trung +Tưởng nhớ ngày quang Trung đại thắng quân Thanh, nhân dân làm gì? HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi đố vui lịch sử -GV phổ biến luật chơi: Chia làm đội, các nhóm tự đặt câu hỏi để đố nhóm bạn Nếu trả lời đúng thì có quyền câu hỏi để đố nhóm bạn -Đội nào nêu câu hỏi nhiều và trả lời đúng thì thắng Củng cố dặn dò ( ph) -Nhận xét tiết học -Học bài và chuẩn bi bài sau KỂ CHUYỆN – Tiết số: 29 ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I.MỤC TIÊU -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn và kể nối tiếp câu chuyện đã nghe -Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện: Phải mạnh dạn đó, đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tranh minh hoạ câu chuyện.(THTV1073) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) Kiểm tra (3 ph) -Gọi 1, HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp -GV nhận xét cho điểm Bài (32ph) a.Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện: Đôi cánh Ngựa trắng Tại câu chuyện có tên vậy? Để hiểu điều đó, các em hãy nghe cô kể -GV kể lần giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng -GV kể lần 2, vừa kể, vừa vào tranh minh hoạ, kết hợp giải nghĩa từ khó  Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ bài KC SGK -Kể đoạn, kể toàn câu chuyện -Kể chuyện nhóm -Thi kể chuyện trước lớp: + Một vài nhóm thi kể đoạn câu chuyện theo tranh + Một vài HS thi kể toàn câu chuyện -Cả lớp và GV nhận xét -Cả lớp bình chọn bạn kể hay *Tìm hiểu nội dung câu chuyện: -Câu chuyện khuyên người phải nào? -Nêu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện khuyên người phải mạnh dạn đó đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng GV: Trần Thị Mơ 29 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án -HS nhắc lại -Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói chuyến công tác ngựa trắng? ( Đi cho biết đó biết đây Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn.) Củng cố dặn dò (3 ph) -Nhận xét tiết học -HS luyện kể lại câu chuyện cho hay địa lí Tiết 29: người dân và hoạt động sản xuất Đbdhmt( tiếp theo) I.môc tiªu: - Nêu số HĐSX chủ yếu người dân ĐBDHMT +Hoạt động du lich ĐBDHMT phát triển + C¸c nhµ m¸y, khu c«ng nghiÖp ph¸t triÓn ngµy cµng nhiÒu ë §BDHMT: nhµ m¸y đường, nhà máy đóng , sửa chữa tàu thuyền - HSKG: +Giải thích vì có thể xây dựng nhà máy đường, và nhà máy đóng mới, sữa chữa tàu, thuyền DHMT: trồng nhiều mía, có nghề đánh cá trên biển + Gi¶i thÝch nh÷ng nguyªn nh©n khiÕn ngµnh du lÞch ë ®©y rÊt ph¸t triÓn: c¶nh đẹp, nhiều di sản văn hoá -Th«ng qua bµi häc gi¸o dôc kü n¨ng sèng cho häc sinh vµ tÝch hîp c¸c m«n häc kh¸c II §å dïng d¹y häc Tranh SGK III các hoạt động dạy 1.KTBC ? em có NX gì đặc diểm dân cư ĐBdhmt? Bµi míi * GV treo lược đồ ĐBDHMT cho HS quan sát và trả lời Hoạt động du lịch c©u hái: ?C¸c §BDHMT n»m ë vÞ tr× nµo so víi biÓn? VÞ trÝ nµy cã lîi g× cho H§ du lÞch? -HS thảo luận theo cặp bãi biển đẹp ĐBdhmt -Một số HS kể trước lớp- NX -HS quan s¸t b·i biÓn nha Trang ?Em biÕt g× vÒ b·i biÓn nµy? -HS nªu ý kiÕn, GV bæ sung thªm ? Du lịch có tác động nào đến đời sống người 2.Hoạt động công nghiệp d©n ë ®©y? *- HS đọc SGK và trả lời: ?ë DHMT cã thÓ ph¸t triÓn nh÷ng lo¹i ®­êng GT nµo? ? KÓ tªn nh÷ng s¶n phÈm ®­îc lµm tõ mÝa? LÔ héi ? Nh÷ng nghÒ nµo ®ang ®­îc ph¸t triÓn ë ®©y? *- GV giới thiệu tên số lễ hội , HS đọc mục SGK - HS m« t¶ khu th¸c bµ Cñng cè , dÆn dß ? Nªu c¸c H§ ë §BDHMT? GV: Trần Thị Mơ 30 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau Ngày soạn:13 Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 TOÁN – Tiết số: 144 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU -Rèn kĩ giải toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Biết nêu bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số theo sơ đồ cho trước II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra (3 ph) -GV nêu đề toán và gọi HS lên bảng thực -GV nhận xét cho điểm 3.Bài (32 ph) a.Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập *Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài Sau đó, chữa bài, nhận xét và cho điểm hS Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = ( phần) Số thứ hai là: 30 : = 15 Số thứ là: 30 + 15 = 45 Đáp số: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 * Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán -GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán -HS làm bài vào -GV chấm số HS -1 HS lên bảng sửa bài *Bài tập 4: GV yêu cầu HS đọc đề và tóm tắt bài toán -1 HS lên bảng giải -GV nhận xét và chấm điểm HS *Bài 2(HS khá giỏi): GV yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm bài Củng cố dặn dò (3 ph) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Tiết số: 58 GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I.MỤC TIÊU GV: Trần Thị Mơ 31 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án -HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch -Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu đề nghị không lịch sự(BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước(BT4) -HS khá giỏi đặt hai câu khiến khác với hai tình đã cho BT4 -Thông qua bài học tăng cường giáo dục kĩ sống cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -1 tờ phiếu ghi lời giải BT 2,3( phần nhận xét) -Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4( phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) Kiểm tra (3 ph) -Theo em hoạt động nào gọi là du lịch? -Theo em thám hiểm là gì? -GV nhận xét và cho điểm 3.Bài (32 ph) * Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng -HS đọc yêu cầu BT 1,2, 3, + Tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị mẩu chuyện đã đọc + Em hãy nêu nhận xét cách nêu cầu hai bạn Hùng và Hoa - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Các câu nêu yêu cầu, đề nghị có mẩu chuyện là: -Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé, trễ học -Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy -Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé + Nhận xét cách nói Hùng và Hoa: -Yêu cầu Hùng với bác Hai là bất lịch -Yêu cầu Hoa nói với bác Hai là cách nói lịch -HS đọc yêu cầu BT4 -GV giao việc -HS làm bài -Cho HS phát biểu -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Lời yêu cầu lịch là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp -HS đọc nội dung cần ghi nhớ Phần luyện tập -HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc -HS làm bài -Cho HS trình bày ý kiến -GV nhận xét chốt lại ý đúng: ý b: Lan ơi, cho tớ mượn cái bút! ý c: Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút không? Bài tập 2: Cách tiến hành bài tập -Lời giải đúng: Cách trả lời b, c, d là cách trả lời đúng Ý c, d là cách trả lời hay Bài tập : HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc GV: Trần Thị Mơ 32 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án -Cho HS làm bài -HS trình bày -GV nhận xét, chốt lại ý đúng: a/ Câu: Lan ơi, cho tớ với! Là lời nói lịch Câu: Cho nhờ cái! Là câu bất lịch b/ Câu: Chiều nay, chị đón em nhé! là câu nói lịch Câu: Chiều nay, chị phải đón em đấy! Là câu nói không lịch sự, có tính bắt buộc c/ Câu: Đừng có mà nói thế? Câu thể khô khan, mệnh lệnh Câu: Theo tớ cậu không nên nói thế! thể lịch d/ Câu: Mở hộ cháu cái cửa! là câu nói cộc lốc Câu: Bác mở giúp cháu cái cửa này với! thể lịch sự, lễ độ -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc, lưu ý HS khá giỏi đặt hai câu khiến khác với hai tình đã cho BT4 -HS làm bài vào và phát giấy cho HS -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét , chốt lời giải đúng Củng cố dặn dò (3 ph) -Nhận xét tiết học -Học thuộc nội dung cần ghi nhớ, viết vào câu khiến CHÍNH TẢ - Tiết số:29 Nghe viết: AI NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4, … I.MỤC TIÊU -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3,4,…Luyện viết đúng các tên riêng nước ngoài -Làm đúng bài tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 3, tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập vµ BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định (1 ph) 2.Bài (32 ph) *Giới thiệu bài: -GV đọc mẫu đoạn viết bài Ai nghĩ các chữ số 1, 2, 3,4, … -HS đọc thầm đoạn văn và tìm từ ngữ khó viết viết vào nháp: A- rập, Bát đa, Ấn Độ, quốc vương, truyền bá -HS gấp sách lại GV đọc câu cho HS viết vào -GV đọc lại HS soát lỗi -HS trao đổi chéo KT lỗi -GV chấm điểm số -Nhận xét chung *Luyện tập -GV yêu cầu HS đọc BT 2a -GV giao việc -Cho HS làm bài GV: Trần Thị Mơ 33 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án -HS trình bày kết -GV nhận xét+ Chốt lại lời giải đúng: + âm tr có thể ghép với tất các vần đã cho + âm ch ghép với tất các vần đã cho -GV nhận xét + khẳng định các câu HS đặt đúng *Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc -GV giao việc -Cho HS làm bài GV gắn lên bảng tờ giấy đã viết sẵn BT -HS lên bảng trình bày -GV nhận xét chốt lại bài đúng: Những tiếng thích hợp cần điền vào ô trống là: nghếch, châu, kết, nghệt, trầm trí Củng cố dặn dò (3 ph) -GV nhận xét tiết học -HS ghi nhớ cách viết từ ngữ đã học -Chuẩn bị bài sau Ngày soạn:14 Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN – Tiết số: 58 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU -Nhận biết cấu tạo ba phần bài văn miêu tả vật -Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật nuôi nhà II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ming hoạ SGK -Tranh ảnh số vât nuôi nhà -Một số tờ giấy để HS lập dàn ý III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra (3 ph) -GV kiểm tra HS đọc tóm tắt tin tức đã làm tiết trước 3.Bài ( 32 ph) a.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm giúp các em nắm cấu tạo bài văn miêu tả vật, biết vận dụng hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật b.Nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -HS làm bài -HS trình bày -GV nhận xét chốt lại: + Mở bài: ( Đoạn 1) Giới thiệu mèo tả bài + Thân bài: ( đoạn 3): Tả hình dáng mèo, tả hoạt động, thói quen mèo + Kết luận ( Đoạn 4): Nêu cảm nghĩ mèo -Từ bài văn mèo Hung, em hãy nêu nhận xét cấu tạo bài văn miêu tả vật -GV nhận xét, chốt lại( Ghi nhớ) GV: Trần Thị Mơ 34 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án -HS đọc phần ghi nhớ c.Luyện tập -HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Các em cần chon vật nuôi nhà và lập dàn ý chi tiết vật nuôi đó -Cho HS làm bài, phát giấy cho HS làm để dán lên bảng -HS trình bày -GV nhận xét chốt lại và khen HS làm dàn ý tốt Củng cố và dặn dò( ph) -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà sửa chữa hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả vật nuôi -HS nhà quan sát ngoại hình mèo, chó nhà em nhà hàng xóm TOÁN – Tiết số: 145 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU Giúp học sinh: Rèn kĩ giải bài toán tìm hai số biết tổng ( hiệu) và tỉ số hai số đó II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Bài (35 ph) a.Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng b.Luyện tập *Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài toán -HS nêu tỉ số hai số đó -GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài Bài giải Vì giảm số thứ 10 lần thì số thứ hai nên số thứ gấp 10 lần số thứ hai Theo sơ đồ, hiệu số phần là: 10 – =9 ( phần) Số thứ hai là: 738 : = 82 Số thứ là: 82 = 738 = 820 Đáp số: 820 ; 82 GV chữa bài HS ttrên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm *Bài tập 4: Yêu cầu HS đọc đề toán -GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? -GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài vào -Gọi HS lên bảng thực Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + =8 ( phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là: 840 : x = 315 ( m) Đoạn đường từ hiêu sách đến trường dài là: GV: Trần Thị Mơ 35 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án 840 – 315 = 525 ( m) Đáp số: 315 m ; 525 m -GV nhận xét bài làm HS và cho điểm *Bài tập 3(HS khá giỏi): GV yêu cầu HS đọc đề bài toán -GV hướng dẫn + Bài toán cho em biết gì? + Muốn tính số kg gạo loại ta làm nào? + Làm nào để tính số kg gạo túi? + Vậy đầu tiên chúng ta cần tính gì? -GV yêu cầu HS làm bài Bài giải Tổng số túi gạo là: 10 + 12 = 22 ( túi) Mỗi túi gạo nặng là: 220 : 22 = 10 ( kg) Số gạo nếp nặng là: 10 x 10 = 100 ( kg) Số gạo tẻ nặng là: 12 x10 = 120 ( kg) Đáp số: Gạo nếp: 100 kg ; gạo tẻ : 120 kg -GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò (3 ph) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiếp bài sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I/ MỤC TIÊU: - HS nắm ưu khuyết điểm tuần và kế hoạch tuần tới - Biết tự sửa chữa khắc phục Rèn kĩ sinh hoạt tập thể - HS có ý thức phấn đấu vươn lên học tập II CHUẨN BỊ: - Báo cáo tuần 29 - Kế hoạch tuần 30 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: * Họat động 1: Kiểm điểm các công tác đã thực và chưa thực tuần 29 - Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng lên báo cáo các mặt: + Đạo đức; Học tập; Chuyên cần - Lớp trưởng nhận xét và đánh giá - GV nhaän xeùt, khen ngợi và nhắc nhở chung * Hoạt động 2: Triển khai nhiệm vụ tuần 30  Về học tập: - Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhà học bài và làm bài tập đầy đủ - Duy trì tốt phong trào đôi bạn giúp học tập, truy bài đầu GV: Trần Thị Mơ 36 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án - Duy trì phong trào rèn chữ viết ( bài tuần )  Về đạo đức , tác phong: - Học tập và rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt, nhặt rơi trả lại người lớp trực  Về chuyên cần: - GD HS đến nơi đến chốn, hết học phải nhà, không la cà * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - Các tổ trình bày số tiết mục văn nghệ - Lớp trưởng điều khiển cho lớp chơi đố vui    -Mỹ thuật (GV chuyên    -Thể dục (GV chuyên)    -Thị trấn Me, ngày tháng năm 2012 Ký duyệt BGH Chu Thị Minh Phương GV: Trần Thị Mơ 37 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me Giáo án GV: Trần Thị Mơ 38 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me