Đang tải... (xem toàn văn)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài mới -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ GV hướng dẫn HS so sánh[r]
(1)TUAÀN 22 Thứ hai, ngày ……… tháng ……… năm 200…… Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2) I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : 1.Hieåu : -Thế nào là lịch với người -Vì cần phải lịch với người 2.Biết cư xử lịch với người xung quanh 3.Có thái độ : -Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh -Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -HS trả lời câu hỏi -Thế nào là lịch với người ? -Vì cần phải lịch với người ? -Ta phải có thái độ nào với người ? 3.Bài -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2, SGK) -Các bước tiến hành hoạt động tiết bài *GV keát luaän : +Cả lớp lắng nghe +Các ý kiến c , d là đúng +Caùc yù kieán a, b, ñ laø sai *Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập SGK) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm cuï cho caùc nhoùm -HS taäp trung theo nhoùm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình bài để thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét taäp -Cho nhóm lên đóng vai, các nhóm khác -Cả lớp lắng nghe theo doõi nhaän xeùt GV nhaän xeùt Lop4.com (2) -GV keát luaän chung : +GV đọc câu ca dao : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng *Hoạt động tiếp nối Cho HS thực cư xử lịch với người xung quanh cuoäc soáng haèng ngaøy 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông hoïc sinh hoïc toát -Xem trước bài “Giữ gìn các công trình công coäng” -Cả lớp lắng nghe -Cho HS theo caëp taäp neâu lời lịch với -Cả lớp lắng nghe Tập đọc SAÀU RIEÂNG I.MUÏC TIEÂU 1.Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nheï nhaøng, chaäm raõi 2.Hiểu các từ ngữ bài Hieåu giaù trò vaø veû ñaëc saéc cuûa caây saàu rieâng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, aûnh veà caây, traùi saàu rieâng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV kiểm tra hai HS học thuộc lòng bài thơ Bè -2HS đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét xuôi sông La và trả lời câu hỏi 3,4 SGK 3.Bài -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài 2-3 -Cá nhân đọc, lớp dò bài laàn -GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ sửa -Cả lớp theo quan sát tranh lỗi cách đọc cho HS Lop4.com (3) -Cho HS đọc lời giải thích SGK -Cho HS luyện đọc theo cặp -Một , hai HS đọc bài -4 HS đọc, lớp theo dõi -Cả lớp đọc theo nhóm đôi -Cả lớp lắng nghe và theo doõi SGK -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc nhẹ Cả lớp lắng nghe nhàng chậm rãi Nhấn giọng từ ngữ gợi tả vẻ đẹp sầu riêng *Tìm hieåu baøi -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi : -Cả lớp theo dõi bài +Sầu riêng là đặc sản vùng nào ?(… +HS trả lời câu hỏi, lớp nhận Mieàn Nam.) xeùt -HS đọc bài và trả lời câu hỏi : -Cả lớp theo dõi bài +Dựa vào bài văn, miêu tả nét đặc sắc +HS trả lời câu hỏi lớp nhận cuûa hoa saàu rieâng, quaû saàu rieâng, daùng caây saàu xeùt rieâng: +Hoa: troå vaøo cuoái naêm ; thôm nghaùt nhö höông cau, hương bưởi , đầu thành chùm, màu traéng ngaø , caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, bao gao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa +Quả: lủng lẳng cành, trông tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa,lâu tan không khí, còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào, thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bửơi, béo cái béo trứng gà, vị mật ông già hạn, vị đến đam mê +Daùng caây : thaân khaúng khieâu, cao vuùt, caønh ngang thaúng ñuoät, laù nhoû xanh vaøng, hôi kheùp laïi tưởng là héo -Tìm câu văn thể tình cảm tác giả -HS trả lời, lớp nhận xét cây sầu riêng ?(Sầu riêng là trái quý miền Nam Hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi nghĩ mãi dáng cây kì lạ này Vậy mà trái chín, hương toả ngạt ngào, vị đến đam mê.) Lop4.com (4) *Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho ba HS tiếp nối đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và đọc diễn caûm -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Sầu riêng là … quyến rũ đến lạ kì” 4.Cuûng coá – daën doø -Cho HS neâu noäi dung baøi -Nhận xét tiết học Luyện đọc bài nhà -Xem trước bài “Chợ tết” -Cả lớp lắng nghe và nêu bạn đọc tốt -HS tiếp nối thi đọc, bình chọn bạn đọc tốt bieåu döông -HS nêu, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe Toán 106 LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số -HS nêu và HS lên bảng làm, lớp quan sát và nhận sau: vaø xeùt 3.Bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng -HS đọc lại đề bài b/ Luyeän taäp *Baøi taäp -GV tổ chức cho HS làm bài và chữa bài -Cả lớp làm vào bảng sau: 12 12 : 20 20 : ; 30 30 : 545 45 45 : 28 28 : 14 34 34 : 17 ; 70 70 : 14 51 51 : 17 *Baøi taäp -Cho lớp làm vào vở, cho HS lên bảng làm + 6:3 không rút gọn được; 18 27 27 : Lop4.com -Cả lớp chú ý và nhận xét sửa bài (5) 14 14 : 10 10 : ; 63 63 : 36 36 : 18 14 +Caùc phaân soá vaø baèng 27 63 + *Baøi taäp -Cho HS tự làm vào lên bảng chữa bài GV nhận xét và sửa sai cho lớp *Baøi taäp -Tiến hành tương tự bài tập Kết là: nhóm ngôi phần b có phần ngôi đã tô màu 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Khen HS hoïc toát -Xem trước bài “So sánh hai phân số cùng mẫu soá” -Cả lớp làm vào học, nộp baøi chaám ñieåm -Thực hành trên -Cả lớp lắng nghe Chính taû NGHE - VIEÁT : SAÀU RIEÂNG I.MUÏC TIEÂU 1.Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Sầu riêng 2.Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn loän nhö l/n/ut/uc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ cần điền âm đầu vần vào chỗ trống.3 – tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS viết vào bảng 5-6 từ ngữ đã -Lớp viết vào bảng viết bài tập kì trước 3.Bài -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Hướng dẫn HS nghe – viết -Cho HS đọc đoạn văn cần viết chính tả -Cả lớp lắng nghe baøi saàu rieâng Lop4.com (6) -Cho HS gấp sách, GV đọc câu cho ngắn cho HS viết đến hết bài C/Hướng dẫn HS lamø bài tập chính tả *Baøi taäp 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Cho HS nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài leân baûng : +Câu a: Nên bé nào thấy đau! Bé oà lên +Câu b: Con đò lá trúc qua sông/ Bút nghiêng, lất phất hạt mưa/ Bút trao, gợn nước Tây Hồ lăn taên *Bài tập 3: Tiến hành tương tự bài tập Lời giải đúng : naéng – truùc xanh – cuùc – loùng laùnh – neân – vuùt –náo nức 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “nhớ viết : chợ tết” -HS viết vào cẩn thận -Cả lớp lắng nghe và suy nghó +HS nêu kết quả, lớp nhận xeùt -HS nêu kết quả, lớp nhận xeùt -Cả lớp lắng nghe Khoa hoïc AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG I.MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå : -Nêu vai trò âm than đời sống -Nêu ích lợi việc ghi lại âm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Chuaån bò theo nhoùm : +5 chai cốc giống +Tranh aûnh veà vai troø cuûa aâm cuoäc soáng +Tranh ảnh các loại âm khác +Mang đến số đĩa, băng cát - xét III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Aâm có thể lan truyền qua chất -Cá nhân trả lời, lớp nhận Lop4.com (7) naøo? -Nêu ví dụ chứng tỏ âm yêu lan xa? 3.Bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm đời sống -Cho HS tập trung theo nhóm đẻ thảo luận, quan saùt hình trang 86 SGK, ghi laïi vai troø cuûa aâm Bổ sung thêm vai trò khác mà em bieát -Cho caùc nhoùm baùo caùo keát quaû, GV nhaän xeùt vaø keát luaän *Hoạt động 2: nói âm ưa thích và âm không thích -GV cho HS kể âm mà em thích và âm không thích -GV giải thích âm có hại và âm có lợi sống ngày *Hoạt động 3: tìm hiểu ích lợi việc ghi lại aâm -GV neâu: Caùc em thích nghe baøi haùt naøo? Do trình baøy? -Cho HS tieán haønh thaûo luaän veà caùch ghi aâm hieän -GV nhận xét và kết luận : dùng máy để ghi , có nhiều hình thức ghi khác *Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ -Cho các nhóm làm nhạc cụ cách đổ nước vào các chai từ vơi đến gần đầy Yều cầu HS so saùnh aâm caùc chai goõ -Cho các nhóm tiến hành biểu diễn trước lớp GV nhaän xeùt -GV giải thích: Khi gõ, chai rung động phát âm Chai nhiều nước khối lượng nước lớn hôn seõ phaùt aâm traàm hôn -Cho HS đọc ghi nhớ bài Lop4.com xeùt -HS đọc lại đề bài -Lớp tập trung theo nhóm để thảo luận, nêu kết quả, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe -HS kể, lớp bổ sung -Cả lớp lắng nghe -HS nêu bài hát em thích vaø neâu teân taùc giaû -Cả lớp tập trung thảo luận, nêu kết quả, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe -HS tiến hành thực hành -Nhóm lên biểu diễn, lớp theo doõi, nhaän xeùt -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe (8) 4.Cuûng coá – daën doø -Cả lớp lắng nghe -Nhận xét tiết học Biểu dương HS tích cực học -Xem trước bài “Aâm sống (tt)” Thứ ba, ngày ……… tháng ……… năm 200…… Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I.MUÏC TIEÂU 1.Nắm ý nghĩa và cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai nào? 2.Xác định đúng chủ ngữ câu kể Ai nào ? viết đoạn văn tả loại trái cây có dùng số câu kể Ai nào ? II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào ? đoạn văn phần nhận xeùt -Một tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào ? đoạn văn bài tập 1, phaàn luyeän taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cả lớp lắng nghe -Cho HS nhắc lại ghi nhớ bài học trước 3.Bài -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Phaàn nhaän xeùt *Baøi taäp 1: -Cho HS đọc nội dung bài tập và thảo luận -Cả lớp lắng nghe và tập trung nhoùm thaûo luaän, neâu theo nhoùm ñoâi, tìm caùc caâu keå Ai theá naøo ? -GV nhận xét và treo kết đúng lên bảng kết quả, lớp nhận xét Caùc caâu : – – - laø caùc caâu keå Ai theá naøo? *Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài và xác định CN -HS làm việc cá nhân, vài HS leân baûng xaùc ñònh câu văn vừa tìm -Cả lớp theo dõi trên bảng -GV nhận xét và sửa bài: +Câu chủ ngữ là Hà nội +Câu chủ ngữ là Cả vùng trời Lop4.com (9) +Câu chủ ngữ là Các cụ già +Câu chủ ngữ là Những cô gái thủ đô *Bài tập : Tiến hành tương tự bài tập -GV keát luaän : +Chủ ngữ các câu vật có đặc điểm, tính chất nêu vị ngữ +Chủ ngữ câu danh từ riêng Hà Nội tạo thành Chủ ngữ các câu còn lại cụm danh từ taïo thaønh c/ Phằn ghi nhớ -Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ -Cho số HS nêu ví dụ minh hoạ Gv nhận xét và sửa lỗi d/ Phaàn luyeän taäp *Baøi taäp 1: -GV nêu yêu cầu bài tập Nhắc HS thực việc sau: tìm các câu kể Ai nào? Trong đoạn văn Sau đó xác định chủ ngữ cuûa moãi caâu -GV đính kết lên bảng, sửa bài cho lớp: Chủ ngữ các câu là: +Caâu 1: Maøu vaøng treân löng chuù +Caâu 4: Boán caùi caùnh +Câu 5: Cái đầu (và) hai mắt +Caâu 6: Thaân chuù +Caâu 8: Boán caùnh *Baøi taäp 2: -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp vaø nhaán maïnh: vieát đoạn văn khoảng câu loại trái cây, có duøng moät soá caâu keå Ai theá naøo? Khoâng baét buoät tất các câu văn là câu kể Ai nào? -Cho HS viết nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài cách dùng từ, câu cho HS 4.Cuûng coá – daën doø Cho số HS đọc lại phần ghi nhớ -Nhận xét tiết học Biểu dương HS đọc tốt Lop4.com -HS thực hành vào bài taäp +Cả lớp lắng nghe -Cả lớp dò bài SGK -Lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe Sau đó tìm kết và nêu trước lớp Lớp nhận xét -Cả lớp theo dõi trên bảng -Cả lớp lắng nghe và tiến hành làm vào học -HS nêu kết quả, lớp nhận xeùt -Cả lớp lắng nghe (10) -Xem trước bài “Mở rộng vốn từ : Cái đẹp” Toán 107 SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I.MUÏC TIEÂU Giuùp HS : -Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá -Củng cố nhận biết phân số bé lớn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng hình vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng maãu soá -GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để -Cả lớp lắng nghe và suy HS trả lời thì tự nhận độ dài đoạn thẳng nghĩ tìm kết hình AC phần độ dài đoạn thẳng AB; đồ dài vẽ SGK đoạn thẳng AD phần độ dài đoạn thaúng AB -GV cho HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC và -Cả lớp tự so sánh và nêu kết AD để từ kết so sánh đó mà nhận biết quả, lớp nhận xét hay 5 (GV nhận xét và sửa bài lên 5 baûng) +GV hỏi HS trả lời và ghi bảng quy tắt :Muốn +HS trả lời câu hỏi, và nhắc so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm theá laïi quy taét so saùnh hai phaân nào? (… ta cần so sánh hai tử số, phân số số nào có tử số bé thì bé hơn, phân số nào có tử số lớn thì lớn hơn, nêu tử số thì hai phân số đó nhau.) c/ Thực hành *Baøi taäp Lop4.com (11) -Cho HS tự làm vào bảng và HS lên bảng giải GV nhận xét và sửa bài lên -Cả lớp thực hành vào bảng baûng *Baøi taäp -GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải vấn đề Chẳng hạn cho HS so sánh hai phân số 5 và để tự HS nhận , tức là 5 5 -Cả lớp thực vào học và nêu kết quả, lớp nhận xét <1 -GV nêu câu hỏi để HS trả lời “ Nếu tử số bé hôn maãu soá thì phaân soá beù hôn 1” -HS đọc lại quy tắc trên Caâu b: keát quaû laø: 12 1; 1; 1; 1; 1; 5 1 *Baøi taäp -Cho HS giải vào học, sau đó GV cho HS 5 5 neâu keát quaû GV nhaän xeùt vaø keát luaän: ; ; ; 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Luyện tập” -HS giải vào và nêu kết quả, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe Keå chuyeän CON VÒT XAÁU XÍ I.MUÏC TIEÂU 1.Reøn kó naêng noùi : -Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ SGK, kể lại đoạn và toàn câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu , nét mặt cách tự nhiên -Hiểu lời khuyên câu chuyện : Phải nhận cái đẹp người khác biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác 2.Reøn kó naêng nghe : -Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện -Lắng nghe bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời baïn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bốn tranh minh hoạ truyện đọc SGK phóng to Lop4.com (12) -Aûnh thieân nga III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho 1-2 HS lên kể người có khả có sức khỏe tốt mà em biết 3.Bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng -Cho HS nhận xét tranh minh hoạ truyện và đọc thaàm noäi dung baøi KC SGK b/GV keå chuyeän: gioïng keå thong thaû, chaäm raõi nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình daùng cuûa thieân nga, taâm traïng cuûa noù -GV keå tieáp laàn - C/ Hướng dẫn HS thực các yêu cầu củabài taäp *Cho HS xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ theo trình tự đúng -GV treo tranh minh họa lên bảng theo trình tự sai và cho đại diện HS lên bảng đính lại -Cho lớp nhận xét và chỉnh +Trình tự tranh đúng : – – –4 *Cho HS kể đoạn và trao đổi ý nghĩa cuûa caâu chuyeän -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3, và tiến hành kể theo nhóm theo hình thức kể đoạn, kể toàn câu chuyện và trả lời các câu hỏi lời khuyeân cuûa caâu chuyeän -Cho đại diện nhóm lên thi kể trước lớp Kể đoạn sau đó kể chuyện +GV hỏi : Qua câu chuyện vịt xấu xí, Anđéc-xen muốn khuyên các em điều gì? (phải biết nhận rả cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác….) Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Cả lớp lắng nghe và nhận xeùt -HS đọc lại đề bài -Cả lớp quan sát tranh và đọc nội dung -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp thực hành trên sách -Cả lớp theo dõi trên bảng vaø nhaän xeùt -Cả lớp đọc thầm theo và tập trung nhóm để tập kể Neâu keát quaû -Cả lớp lắng nghe và nhận xeùt +HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xeùt (13) 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Kể chuyện đã nghe đã đọc” -Cả lớp lắng nghe Kó thuaät CHAÊM SOÙC CAÂY RAU, HOA (tieát 1) I.MUÏC TIEÂU -HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chằm soùc caây rau, hoa -Làm số công việc chăm sóc cây rau, hoa : tưới nước, làm cỏ, vun xới đất -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vaät lieäu vaø duïng cuï: -Vườn đã trồng rau, hoa bài học trước -Dầm xới cuốc -Bình tưới nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -HS chuaån bò theo nhoùm -GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS 3.Bài -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục ñích , caùch tieán haønh vaø thao taùc kó thuaät chaêm soùc caây -Cho HS nêu các điều kiện ngoại cảnh cây -Cá nhân nêu, lớp nhận xét và boå sung rau, hoa -Mục đích việc tưới nước cho cây rau, hoa -HS trả lời, lớp nhận xét laø gì ? -GV đặt câu hỏi cho lớp trả lời theo tình hình -HS trả lời, lớp nhận xét ñòa phöông: +Ở gia đình em thường tưới nước cho cây rau, hoa vaøo luùc naøo ? Lop4.com (14) +Tưới dụng cụ gì ? +Hình SGK người ta tưới nước cho rau, hoa baèng caùch naøo? -GV giải thích : tưới nước vào lúc trời râm mát, tưới nhiều cách dùng gáo múc nước, tưới vòi phun làm cho đất và không khí xung quanh cây bị ẩm Tưới vòi sen nhẹ nhàng dễ thực hiện, dễ làm đất bị đóng ván sau tưới *Tæa caây: -GV hỏi: nào là tỉa cây? (là nhổ loại bỏ bớt số cây để đảm bảo khoảng cách cho caây coøn laïi phaùt trieån toát) -Tỉa cây nhằm đạt mục đích gì? (giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng) -Cho HS quan saùt hình SGK vaø neâu nhaän xeùt GV nhaän xeùt vaø giaûi thích *Laøm coû: -Nêu tác hại cỏ dại cây rau, hoa? (hút tranh nước, chất dinh dưỡng đất) -GV giaûng theâm: Treân luoáng troàng rau, hoa thường có cỏ dại Cỏ dai hút tranh nước, chất dinh dưỡng cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém Vì phải thường xuyên laøm coû cho rau, hoa -Ở gia đình em thường làm cỏ cách nào ? -Tại phải diệt cỏ dại vào trời nắng? -Laøm coû baèng duïng cuï gì ? -GV giaûi thích : +Cỏ thường có thân ngầm và rễ ăn sâu vào đất Vì vậy, làm cỏ nên dùng dầm xới đào xâu xuống để loại bỏ hết thân ngầm và rể cỏ +Nhổ nhẹ nhàng để tranh làm bật góc cây coû moïc saùt goác +Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ để đem đổ phơi khô đốt Không vứt cỏ Lop4.com -Cả lớp lắng nghe -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét vaø boå sung -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét vaø boå sung -Cả lớp quan sát và nhận xét -HS trả lời, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe -HS trả lời, lớp nhận xét +Cả lớp lắng nghe (15) bừa bãi trên mặt luống *Vun xới đất cho rau hoa -Em hãy nêu tác dụng việc vun xới gốc ? (làm cho đất tơi xốp có nhiều không khí Giữ cho cây không đỗ Rển cây phát triển mạnh) 4.Cuûng coá – daën doø -HS đọc ghi nhớ bài -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Chăm sóc cây rau, hoa (tt) -Cá nhân nêu tác dụng, lớp nhaän xeùt -3-4 HS đọc, lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe Thứ tư, ngày ……… tháng ……… năm 200…… Tập đọc CHỢ TẾT I.MUÏC TIEÂU 1.Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc phiên chợ Tết miền trung du 2.Hiểu các từ ngữ trongbài Cảm và hiểu vẻ đẹp bài thơ : Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói sống vui vẻ, hạnh phúc người dân quê 3.Hoïc thuoäc loøng baøi thô II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK, ảnh chợ Tết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho hai HS đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi -2HS đọc và trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe SGK 3.Bài -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài *Hướng dẫn luyện đọc -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài thơ -Cả lớp theo dõi bài SGK Lop4.com (16) – – lượt -GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó và hiểu nghĩa các từ ngữ bài (SGK) -Cho HS luyện đọc theo cặp -2HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng chậm rãi dòng đầu, vui, rộn ràng dòng thơ (không khí vui vẻ, tưng bừng người chợ) Nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả: đỏ dần, ôm ấp, viền trắng, tưng bừng, kéo hàng, lon xon, lom kho, lặng lẽ, nép đầu, đuổi theo sau… *Tìm hieåu baøi +Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào ?(Mặt trời làm đỏ dần dải trắng và làn sương sớm Núi đồi cuõng laøm duyeân – nuùi uoán mình chieán aùo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngơm nháy hoài ruộng lúa…) +Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ riêng sao?(Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon ; Các cụ già chống gậy bước lom khom ; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm môi cười lặng lẽ ;Em bé nép đầu bên yếm mẹ ; Hai người gánh lợn, bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ.) +Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết coù ñieåm gì chung ?(Ñieåm chung ai cuõng vui vẻ, tưng bừng chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ bieác.) +Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc ấy.(Trắng, đỏ, hồng lam, xanh, bieác, thaém,vaøn, tía, son Ngay caû moät maøu đỏ có nhiều cung bậc : hồng,đỏ, tía, thaém,son.) +Em hãy nêu nội dung bài thơ?(ở mục yêu cầu) *Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ Lop4.com -Cả lớp luyện đọc từ khó -HS đọc theo nhóm đôi -Cả lớp dò bài -Cả lớp lắng nghe và theo doõi SGK +HS trả lời, lớp nhận xét +HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung +HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung +HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung +HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung (17) -Cho HS tiếp nối đọc bài thơ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm thể đúng noäi dung baøi thô -Cho lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm từ câu “ họ vui vẻ kéo hàng … đỏ đầu cành giọt sửa” -Cho vài HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc gioûi -Xem trước bài “Hoa học trò” -HS đọc diễn cảm, lớp nhận xeùt -Cả lớp nhận xét và bình chọn HS có giọng đọc tốt nhaát -Cá nhân xung phong, lớp khen baïn hoïc toát -Cả lớp lắng nghe Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CAÂY COÁI I.MUÏC TIEÂU 1.Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan quan sát Nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu taû moät caùi caây 2.Từ hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quan sát cái cây cuï theå II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ phiếu kẻ bảng thể nội dung các bài tập 1a,b để các nhóm HS laøm vieäc -Bảng viết sẵn lời giải bài tập 1d, e tranh ảnh số loài cây III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS đọc lại dàn ý tả cây ăn theo -Cá nhân đọc, lớp dò bài cách đã học –Bài tập 2, tiết TLV trước 3.Bài -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Hướng dẫn HS làm bài tập *Baøi taäp -Cả lớp theo dõi và suy nghĩ -Cho HS đọc nội dung -GV nhắc HS chú ý : trả lời viết các câu hỏi a, b Lop4.com (18) trên phiếu Trả lời miệng các câu hỏi c, d, e với caâu hoûi c, chæ caàn chæ 1-2 hình aûnh so saùnh maø em thích -Cho HS laøm baøi theo nhoùm nhoû GV phaùt phieáu keû baûng noäi dung baøi taäp cho caùc nhoùm -Cho đại diện các nhóm báo cáo GV nhận xét và sửa bài cho lớp +Lời giải đúng: Ý 1a:Bài Sầu riêng(tả phận cây); Bài Bãi ngô, cây gạo(nêu thời kì phát triển cây) +Ý 1c: Sử dụng các giác quan : thị giác,thính giác, thị giác, khứu giác +YÙ 1d: Hai baøi Saàu rieâng, Baõi ngoâ mieâu taû moät loài cây +Ý 1e: Điểm giống nhau: Đều phải quan sát kĩ và sử dụng giác quan, tả các phận caây, taû khung caûnh xung quanh caây, duøng caùc biện pháp so sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh động, chính xác các đặc điểm cây, bộc lộ tình cảm người miêu tả Điểm khác nhau: Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Tả cái cây cụ thể phái chú ý đến đặc điểm riêng cây đó – đặc điểm làm nó khác biệt với các cây cùng loại *Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài -Cho HS nêu số cây mà mình đã quan sát -HS đọc thầm bài văn SGK trao đổi và trả lời câu hỏi -Đại diện báo cáo,lớp nhận xeùt +Cả lớp theo dõi, và đọc lại phaàn nhaän xeùt ñính leân baûng -Cả lớp lắng nghe -Cá nhân kể cây đã quan sát nhà -GV đính tranh ảnh số loài cây lên bảng -Cả lớp quan sát cây trên -Cho HS dựa vào gì đã quan sát được, ghi baûng laïi keát quaû quan saùt treân giaáy nhaùp -Cho HS trình baøy keát quaû quan saùt GV ñính caùc -HS trình bày, lớp nhận xét tieâu chuaån leân baûng nhaän xeùt theo caùc tieâu dựa theo tiêu chuẩn chuaån sau: +Ghi chép bắt nguồn từ thực tế quan sát không? Lop4.com (19) +Trình tự quan sát có hợp lí không? +Những giác quan nào bạn đã sử dụng quan saùt? +Cái cây bạn quan sát có khác gì với các cây cùng loại? -GV cho ñieåm moät soá HS quan saùt vaø ghi cheùp -Moät soá HS neâu keát quaû tốt, nhận xét chung kĩ quan sát cây cối quan sát, lớp nhận xét cuûa HS 4.Cuûng coá – daën doø -Cả lớp lắng nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Luyện tập miêu tả các phận cuûa caây coái” Toán 108 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU Giuùp HS : Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số; so sánh phân số với Thực hành xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS leân baûng neâu caùch so saùnh hai phaân soá -Cả lớp giải vào bảng nhö sau: vaø ; vaø 4 5 3.Bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Tổ chức cho HS tự làm bài tập chữa bài -HS đọc đề bài *Baøi taäp -Cho HS laøm baøi vaøo baûng vaø neâu keát quaû, GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp -Cả lớp giải vào bảng Kết là: câu a,b,c,d là 11 13 15 25 22 ; ; ; 5 10 10 17 17 19 19 Lop4.com (20) *Baøi taäp -Cho HS lên bảng làm (mỗi lần HS) -GV sửa bài cho HS -Cả lớp giải vào nháp 14 16 14 1; 1; 1; 1; 1; 1; 15 16 11 *Baøi taäp 3: tieán haønh nhö baøi taäp YÙ a: vì 1<3 vaø 3<4 neân ta coù: ; ; 5 Cả lớp giải vào học Tướng tự ý b,c,d 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Cả lớp lắng nghe -Xem trước baì “ So sánh hai phân số khác mẫu soá” Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MUÏC TIEÂU II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào? -Họ thường làm nhà đâu ? vì ? 3.Bài a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Vựa, vựa trái cây lớn nước *Hoạt động 1: Làm việc lớp -Cho HS dựa vào kênh chữ SGK và vốn hieåu bieát cuûa baûn thaân vaø cho bieát: +Đồng Nam Bộ có điều kiện nào để trở thành dựa lúa dựa trái cây lớn nước? +Lúa, gạo , trái cây đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu ? Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xeùt -HS đọc lại đề bài -Cá nhân trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt vaø boå sung -Cá nhân trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt vaø boå sung -Cá nhân trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt vaø boå sung (21)