Các em chọn 1 câu chuyện trong đó có 1 trong những nội dung trên - Khi kể chuyện các em không được kể lộn xộn mà phải kể 1 trình tự nhất định HĐ 3: HS thực hành - Gọi 1 HS lên đọc trên b[r]
(1)Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan Tuần Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Môn : Khoa học Tiết bài Bài :VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I MỤC TIÊU: - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, tôm, cua,…), chất béo (dầu, mỡ, bơ,…) - Nêu vai trò chất đạm và chất béo thề người - Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể - Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vitamin A, D, E, KC II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK, Phiếu học nhóm III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên 1.Kiểm tra Các chất dinh dưỡng có thức ăn -Nhận xét – ghi điểm 2.Bài HĐ 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo - Yêu cầu Thảo luận nội dung SGK trang 13 - Theo dõi giúp đỡ thêm - GV nhận xét K Luận: SGK trang 12 HĐ 2: Phân loại các thức ăn chứanhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc thực vật và động vật - Hoàn thành bảng thức ăn có chứa chất đạm, béo - Theo dõi – Nhận xét và yêu cầu bổ sung - KL: SGK trang 13 Hoạt động Học sinh - HS lên bảng và trả lời câu hỏi - Làm việc theo cặp HS nói với - Nối tiếp trả lời HSNhận xét - em đọc lại phần bạn cần biết SGK trang 12 - Lắng nghe - Hình thành nhóm làm việc với phiếu học tập và đại diện nhóm trình bày - Nhận xét – bổ sung Củng cố, dặn dò: BVMT: Con người cần ăn đủ chất đạm và chất béo để có sức khoẻ tốt - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Vai trò Vitamin, chất khoáng và chất xơ IV PHẦN BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (2) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan Môn : TẬP ĐỌC Bài: THƯ THĂM BẠN Tiết bài I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diển cảm đoạn thư thể thông cảm, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời các CH SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, kết thúc thư) II CHUẨN Bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên Kiểm tra Mẹ ốm -Nhận xét – ghi điểm Bài - Giới thiệu bài HĐ 1: Cho HS đọc đoạn - Cho HS luyện đọc từ khó bài: Ngày 15-8-2000, Quách Tuấn Lương,lũ lụt, buồn HĐ 2: Luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc bài, đọc chú giải - GV đọc diễn cảm thư HĐ 3: tìm hiểu bài -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK/ 26 HĐ 5: Đọc điễn cảm - Đọc mẫu toàn bài với giọng tình cảm nhẹ nhàng, trầm giọng đọc câu văn nói mát, cần nhấn giọng số từ ngữ xúc động đau đớn, -Cho HS luyện đọc -Nhận xét Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -GD HS biết thương yêu chia sẻ cùng các bạn gặp khó khăn Học sinh - em đọc bài và TLCH - Nối tiếp đọc 2,3 lần -2 HS ngồi cạnh ,đọc cho nghe Một vài HS đọc bài -1 HS đọc HS giải nghĩa -HS theo dõi - Hs lắng nghe - HS luyện đọc, cho thi đọc diễn cảm HS lắng nghe IV PHẦN BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (3) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan Môn: TOÁN Tiết bài : 11 Bài: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) I MỤC TIÊU: - Đọc, viết số đến lớp triệu - HS củng cố hàng và lớp II CHUẨN BỊ: - Các hình biểu diễn đơn vị: chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn sách giáo khoa Các thẻ ghi số Bảng các hàng số có chữ số III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên Kiểm tra: BTVN trang 10 - Kiểm tra và bài tập nhà số HS- NX Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1:HD đọc và viết số đến lớp triệu -Treo bảng tìm lớp, hàng -Vừa viết vào bảng viừa giới thiệu số trăm triệu, 4chục triệu,2 triệu,1 trăm nghìn,5 chục nghìn,7 nghìn, trăm,1 chục đơn vị HĐ 2: Luyện tập thực hành -Cho HS lên bảng viết số trên -HD lại cách đọc -Yêu cầu HS đọc lại số trên -Viết thêm vài số khác cho HS đọc Bài 1: - Treo bảng -Yêu cầu viết các số -Yêu cầu kiểm tra các số mà bạn viết trên bảng -Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng đọc số - Chỉ số trên bảng và gọi HS đọc Bài 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Viết các số bài lên bảng có thể thêm vài số khác, sau đó định HS đọc số Bài 3: -Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc - Nhận xét cho điểm HS 3) Củng cố dặn dò - Nhắc nhở HS nhà làm bài tập nhà HD luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau Học sinh HS lên bảng làm số bài tập HS theo dõi -1 HS lên bảng viết số HS lớp viết vào nháp 342 157 413 -1 số HS đọc trước lớp nhận xét đúng sai -1 số HS đọc cá nhân , lớp đọc đồng -Đọc đề bài HS lên bảng viêt số Lưu ý số theo đúng thứ tự các dòng bảng -Kiểm tra, nhận xét bài bạn -Làm việc theo cặp, HS số cho HS đọc - Mỗi HS gọi đọc 1-2 số - HS lắng nghe IV PHẦN BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (4) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan Môn : KỂ CHUYỆN Tiết bài Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Kể câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch bước đầu biết biểu lộ tình cảm qua giọng kể II CHUẨN BỊ : Truyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra : Kể lại chuyện “ Nàng tiên Ốc” Bài HĐ 1: Tìm hiểu đề bài GV ghi đề bài lên bảng HĐ 2: HD HS kể chuyện - Cho HS đọc đề, gạch từ ngữ quan trọng đề bài Cho HS đọc gợi ý - Các em đã biết biểu lòng nhân hậu qua gợi ý các em vừa đọc Các em chọn câu chuyện đó có nội dung trên - Khi kể chuyện các em không kể lộn xộn mà phải kể trình tự định HĐ 3: HS thực hành - Gọi HS lên đọc trên bảng phụ - Cho hS tập kể theo nhóm - Cho HS thi kể - Nhận xét + khen ngợi HĐ 4:Tìm ý nghĩa câu chuyện -Cho HS thảo luận theo nhóm - Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại ý nghĩa HĐ 5: Lồng ghép PCMT& CGN Bài 2: Lạm dụng ma túy và chất gây nghiện ( tài liệu trang 4) 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu nhà tập kể lại câu chuyện Học sinh - Vài HS kể -1 HS đọc đề, lớp đọc thầm đề bài -HS đọc thầm gợi ý -1 HS đọc to gợi ý 2, lớp lắng nghe -1 HS đọc to lớp lắng nghe - Kể theo nhóm theo cặp - Đại diện các nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét - Nhóm trao đổi tìm ý nghĩa chung câu chuyện - Đại diện các nhóm trình bày ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét - Hs lắng nghe IV PHẦN BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… Lop4.com (5) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Môn: Mĩ thuật Tiết bài Bài : VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC ( Cô Diễm dạy ) Môn: ĐỊA LÍ Tiết bài Bài : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN I.MỤC TIÊU: - Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao, - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn - Trang phục: dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục các dân tộc may, thêu trang trí công phu và thường có màu sắc sặc sỡ - Nhà sàn: làm các vật liệu tự nhiên gỗ, tre, nứa,… II CHUẨN BỊ : - Bản đồ hành chính , tự nhiên VN ; số tranh ảnh dân tộc phía Bắc , tranh nhà sàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu -Tìm hiểu số dân tộc sinh sống HLS 2.Vào bài a ) Hoàng liên Sơn - nơi cư trú số dân tộc ít người - Dựa vào SGK ,vốn hiểu biết mình trả lời -Thảo luận theo cặp nói số câu hỏi SGK/ 76 cho nghe - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Đại diện trình bày b ) Bản làng với nhà sàn trước lớp - Dựa vào mục SGK, tranh ảnh trả lời câu hỏi + HS trao đổi thảo luận SGK / 76 - GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời , trả lời c ) Chợ phiên , lễ hội, trang phục + HS trao đổi thảo luận - Dựa vào mục 3, các hìmh SGK và tranh - Đại diện các nhóm ảnh…., trả lời câu hỏi SGK trang 76 trình bày GV kết luận Ghi nhớ SGK trang 76 - Vài HS đọc Ghi nhớ ) Củng cố, dặn dò : -Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK BVMT: Sự thích nghi người miền núi : Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú IV PHẦN BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………… Lop4.com (6) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết bài Bài :CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe – viết và trình bày bài CT sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ Làm đúng BT(2a,b) II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi BT2a,b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC Giáo viên Học sinh 1: Kiểm tra - HS viết bảng , bảng - Đọc: xa xôi, xinh xắn,sâu xa, sắc sảo,sưng tấy lớp Bài HĐ 1: Viết chính tả - Dấn dắt ghi tên bài Đọc đoạn viết HĐ 3: HS nghe viết - HS đọc lớp lắng nghe - HD chính tả, cho HS đọc bài - HD viết từ dễ viết sai + Cách trình bày bài thơ lục bát -Dòng chữ viết cách lề ô - Nhắc hs tư ngồi viết , đọc câu -Dòng chữ viết cách lề 1ô phận ngắn câu cho HS viết - Đọc toàn bài -Viết chính tả - Đọc câu phận ngắn cho HS viết - Đọc lại toàn bài chính tả - HS dò bài , sửa lỗi - rà soát lại bài viết - Chấm + chữa 7-10 bài -Từng cặp đôi tập cho đối chiếu SGK để tự sửa HĐ 4:Làm bài tập chữa a) Điền vào chỗ trống ch/tr - Cho hs đọc yêu cầu+đọc đoạn văn -1 HS đọc - Giao việc, cho HS làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: tre, chịu,trúc, -HS lên bảng điền nhanh -Lớp nhận xét cháy b) Điền dấu hỏi/ ngã - Cho hs đọc yêu cầu+ đọc đoạn văn - Giao việc, cho HS làm bài - Yêu cầu nhà tìm ghi vào từ đồ đạc - Lời giải đúng : Triển lãm, 3)Củng cố dặn dò : bảo, thử - Nhận xét chấm số Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà luyện viết IV PHẦN BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………… Lop4.com (7) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan Môn: TOÁN Bài : LUYỆN TẬP Tiết bài 12 I MỤC TIÊU : - Đọc, viết các số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ, giấy nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm bài nhà Trang 15 Chữa bài nhận xét cho HS điểm Bài - Giới thiệu bài a) ( BT1 ) Củng cố đọc số và cấu tạo hàng lớp số - Lần lượt đọc các số bài lên bảng - Khi HS đọc số trước lớp Gv kết hợp hỏi cấu tạo hàng lớp số b ) Củng cố đọc số ( BT2, SGK/ 16) - Đọc các số bài tập - Hỏi cấu tạo các số c) Củng cố viết số ( BT3 a,b,c SGK /16) d ) GV viết các số BT4 lên bảng - Có thể hỏi thêm các chữ số khác hàng khác 3) Củng cố dặn dò : - Nhắc nhở HS nhà làm bài tập - HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Học sinh - HS lên bảng HS Nhận xét - Nghe , theo dõi - HS Viết vào ô trống theo mẫu HS ngồi cạnh đọc số cho nghe - Một số HS đọc số trước lớp - Cho học sinh đọc số , nêu hàng, lớp số - HS dùng bảng viết số theo lời đọc GV - HS đoc số, cho biết giá trị chữ số số đó -HS thẽo dõi đọc số IV PHẦN BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (8) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : TỪ ĐƠN VÀ TƯ PHỨC Tiết bài I.MỤC TIÊU: - Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ) - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên Học sính Kiểm tra - Em hãy nói lại phần ghi nhớ dấu hai chấm dã học - Nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: : Tìm hiểu từ đơn và từ phức - Đọc phần nhận xét SGK/ 27 và TLCH và sách giáo khoa trang 28 - Biết từ đơn và từ phức câu thơ nhận xét, chốt ý Kết luận: Ghi nhớ trang 28 SGK HĐ 2: Làm bài tập - Cho HS làm bài theo nhóm - Cho các nhóm trình bày HĐ 3:Làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu Giao việc HS làm bài GV theo dõi Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho HS trình bày - GV cùng HS phân tích mẫu - Nhận xét chốt lại lời nhận xét - Làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS phân tích mẫu 3) Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà thuộc ghi nhớ - Vài HS nêu HS lắng nghe - Hs đọc - Hs trả lời , lớp nhận xét - Một vài em đọc lại phần ghi nhớ - Hs đọc - Nhóm nào xong dán lên bảng trước lớp là thắng Lớp nhận xét - HS đọc nội dung bài tập HS thảo luận nhóm - HS đọc to lớp lắng nghe - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét IV PHẦN BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com (9) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan Thứ tư ngày tháng năm 2010 Môn: Tập đọc Tiết bài Bài :NGƯỜI ĂN XIN I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Giọng đọc nhẹ nhàng bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật truyện - Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời CH 1, 2, ) II CHUẨN BỊ - Bảng phụ HD luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh Kiểm tra : HS đọc bài Thư thăm bạn - HS lên bảng đọc và TLCH Bài mới: Giới thiệu bài : Tình yêu thương - Học sinh nhắc lại bài học - Người ăn xin người…….Ghi tên bài lên bảng HĐ 1: Luyện đọc -Nối tiếp đọc đoạn a) Cho HS đọc nối tiếp, cho HS đọc đoạn -Đọc từ ngữ theo HD - Luyện đọc từ ngữ khó đọc, đọc chú giải GV - Đọc bài, giải nghĩa thêm từ lẩy bẩy - HS đọc theo cặp HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc bài b ) Đọc diễn cảm bài ( GV đọc ) - Cho HS đọc thành tiếng Đ1 - Hs nghe - Đọc thầm Đ 1+ trả lời câu hỏi sgk/ 31 - HS đọc thành tiếng Đ2 - Đọc thầm + trả lời gk/ 31 - HS đọc thành tiếng -Đọc thành tiếng - Đọc thầm trả lời câu hỏi 3,4 sgk/31 HĐ4: Đọc diễn cảm - Đọc mẫu bài văn - Hs nghe +Các câu thuật cần đọc chậm - Đọc thành tiếng + Câu cảm xúc đọc với giọng thể cảm xúc đau xót, thương cảm - Hướng dẫn HS luyện đọc - chú ý nghe - Uốn nắn HD HS từ các em còn đọc sai - Cho số HS thi đọc diễn + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì cảm 3.Củng cố, dặn dò : -Con người phải biết yêu thương nhau, hãy thông cảm -Nhận xét tiết học với người nghèo khó -Dặn HS nhà luyện đọc thêm IV PHẦN BỔ SUNG ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Lop4.com (10) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 10 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết bài : Bài: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu số ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên 1.Kiểm tra: - Trung thực học tập có nghĩa là chúng ta không làm gì học tập? NX - ĐG Bài Giới thiệu bài vượt khó học tập HĐ 1: Kể chuyện HS nghèo vượt khó GV kể câu chuyện SGK, hướng dẫn học sinh kể - Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi SGK 1,2 trang KL: Thảo đã gặp khó khăn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi.Chúng ta cần học tập tinh thần học tập bạn HĐ ( Câu hỏi SGK ) - GV kết luận cách giải tốt HĐ 3: Làm việc cá nhân ( BT1, SGK ) - GV yêu cầu HS nêu cách chọn và giải thích lí - GV kết luận : (a), (b), (đ) là cách giải tích cực - Qua bài học hôm nay,chúng ta có thể rút điều gì - Gviên K luận phần ghi nhớ SGK trang Củng cố dặn dò: - Khi gặp khó khăn học tập em làm gì? - Nhận xét tiết học Học sinh - 2HS lên bảng trả lời - Hs nhắc lại đề bài - Nghe và 1HS đọc lại - HS kể lại tóm tắt câu chuyện - Thảo luận theo cặp -Một số cặp nêu, các em khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm đôi - HS trình bày kết - HS làm bài tập - HS phát biểu - 1-2 HS đọc ghi nhớ SGK IV PHẦN BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com (11) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 11 Môn : THỂ DỤC Tiết bài Bài : ĐI ĐỀU ĐỨNG LẠI QUAY SAU… TRÒ CHƠI: KÉO CƯA LỪA XẺ ( Giáo viên môn dạy) Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết bài: 13 I MỤC TIÊU : - Đọc viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II ĐỒ DÙNG : - Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng số có chữ số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh Kiểm tra : - Làm bài tập nhà - HS lên bảng làm bài - GV gọi số em đem lên - 10 em - Chữa bài nhận xét cho điểm HS Bài : Giới thiệu bài - Luyện tập - HD luyện tập - Hs nghe Bài 1: Yêu cầu HS đọc và nêu giá trị - HS làm việc theo cặp sau đó số HS chữ số số làm trước lớp, các em nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 2a, b - Hs đọc và cho biết yêu cầu đề Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu viết số - Yêu cầu HS tự viết số, nhận xét cho - HS lớp viết vào sau đó đổi chéo điểm HS kiểm tra bài Nhận xét bài làm Bài 3a : Treo bảng số liệu Hỏi yêu cầu - Hs trả lời - HS đọc và trả lời câu hỏi bài bài ? - Hãy nêu dân số nước - HS nối tiếp nêu thống kê a)Nước có dân số nhiều là Ấn Độ , Bài ( Dành cho HS khá , giỏi ) it là Lào - Bạn nào có thể viết số nghìn - 3-4 HS lên bảng viết -HS đọc số tỷ triệu? Thống cách viết đúng là 1000 000 000 và giới thiệu đựoc gọi là - Số tỷ có 10 chữ số đó là chữ số và tỷ Số tỷ có chữ số đó là chữ số bên phải số chữ số nào? 3) Củng cố , dặn dò : - Nhắc nhở HS nhà làm bài tập - HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau IV PHẦN BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com (12) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 12 Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết bài Bài: KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật và tác dụng nó : nói lêntính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện ( ND Ghi nhớ ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếpvà gián tiếp (BT mục III) II CHUẨN BỊ - Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh Kiểm tra: - Nhắc lại nội dung ghi - em HS lên bảng nhắc lại nội dung nhớ tả ngoại hình nhận xét- đánh giá cần ghi nhớ Tả ngoại hình nhân vật Bài a) Giới thiệu bài Kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật b)- Phần nhận xét : (BT1,2) - HS đọc BT 1,2 - Cho HS đọc yêu cầu chung bài tập - Hs trả lời HS trả lời miệng bài tập - Giao việc, cho hs làm bài, nhận xét 1,2 + BT3 (SGK) Gọi HS đọc BT3 (SGK) * Nhân hậu , giàu lòng thương người - Giao việc, cho hs làm bài - HS đọc BT c) - Phần Ghi nhớ SGK/ 32 - HS thảo luận nhóm, trả lời d) - Phần Luyện tập: - Cho HS đọc Ghi nhớ * BT1: - GV hướng dẫn HS cách nhận -1 HS đọc lớp lắng nghe biết kiểu trên ( dấu ngoặc kép, dấu - HS lam bai theo nhóm : Kết : chấm, gạch đầu dòng … Gián tiếp (cậu bé thứ ) ; Trực tiếp Lời dẫn gián tiếp khác : cậu thứ hai và cậu thứ ba * BT2 Giúp HS xác định yêu cầu BT , - Xin cụ cho biết đã têm trầu này muốn chuyển sang lời trực tiếp: Đổi - Tâu Bệ hạ, trầu chính già têm đó xưng hô, dấu hai chấm, ngoặc kép, ! gạch đầu dòng… - Thưa, đó là trầu gái già têm * BT3 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập ạ! Kết : Bác thợ hỏi Hoè là cậu Ngược lại bài tập Bỏ các dấu gạch có thích làm thợ xây không Hoè đáp Hoè thích ngang, gạch đầu dòng… ) Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu học thuộc Ghi nhớ Tìm lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp bài tập đọc bất kì IV PHẦN BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (13) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 13 Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Nghỉ lễ Thứ bảy ngày tháng năm 2010 Nghỉ lễ Thứ hai ngày tháng năm 2010 Môn: Kĩ Thuật Tiết bài Bài: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I MỤC TIÊU : - Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu - Vạch đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, vạch đường cong) và cắt vải theo đường vạch dấu Đường cắt có thể mấp mô II CHUẨN BỊ : Mẫu vải đã vạch dấu theo đường thẳng và đường cong, đã cắt khoảng 7-8cm theo đường vạch dấu Vật liệu và dụng cụ cần thiết - Một số sản phẩm HS năm trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra - Chấm số sản phẩm tiết trước - HS ngồi gần kiểm tra Đ D H - Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét chung T 2.Bài - Giới thiệu bài HĐ 1: Quan sát và nhận xét - Quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu, HD quan sát và Trả lời câu hỏi? - Nêu: Để cát vải chính xác - Nhận xét không bị lệch HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật a.Vạch dấu trên vải - Quan sát và thực theo yêu cầu Yêu cầu quan sát hình 1a,1b nêu cách vạch dấu? GV - Đính vải lên bảng và yêu cầu: - 1HS lên bảng thực đánh dấu - Một số điểm cần lưu ý: Vuốt thẳng vải, dùng hai điểm cách 15cm và thực thước có cạnh thẳng Đặt thước đúng điểm đánh nối dấu.Vạch đường cong - Quan sát lắng nghe b Cắt vải theo đường vạch dấu - Yêu cầu quan sát hình 2a, 2b nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu? - Nhận xét bổ sung Lưu ý: +Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn , mở rộng hai lưỡi kéo -Quan sát và nêu: HĐ 3: Thực hành vạch dấu và cắt theo đường vạch dấu -Nghe - Nêu yêu cầu thực hành -1HS đọc phần ghi nhớ Lưu ý : Mỗi đường vạch dấu cách khoảng -Tự kiểm tra dụng cụ và vật liệu thực - cm hành mình Tự làm HĐ 4: Nhận xét đánh giá - Trưng bày sản phẩm theo bàn - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá - Dựa vào tiêu chuẩn nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp 3.Nhận xét – dặn dò -Nhận xét – đánh giá Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau IV PHẦN BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com (14) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 14 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết bài Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tực ngữ và tử Hán Việt thông dụng) chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết (BT2, BT3, BT4), biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi ND bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra : Bài cũ từ đơn và từ phức Gv nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài HĐ1: : Mở rộng vốn từ… - Gợi ý cho học sinh tìm và nêu HĐ 2: HD HS làm bài tập Bài tập 1:Tìm các từ - Cho HS trình bày - Nhận xét chốt lại lời giảng - Giải nghĩa các từ vừa tìm HĐ3: Làm bài tập - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Học sinh - HS lên bảng nhắc Ghi nhớ Từ đơn , Từ phức, HS nêu ví dụ - HS sử dụng Từ điển để tìm HS nêu lớp nhận xét - HS làm bài theo nhóm ghi tên các từ tìm giấy - Đại diện các nhóm trình bày Nhân hậu : nhân ái , hiền hậu, phúc hậu, đôn hậu, trung hậu, nhân từ tàn ác, ác, độc ác, tàn bạo Đoàn kết :cưu mang,che chở, đùm bọc bất hoà, lục đục, chia rẽ -1 HS đọc to, lớp đọc thầm * KQ : Hiền đất ( bụt) , Lành đất (bụt ) Dữ cọp, thương chị em gái - Làm theo nhóm vào giấy - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét HĐ4: Làm bài tập GV hướng dẫn dùng từ cho sẵn dấu ngoặc HĐ5: Làm bài tập GV hướng dẫn phải hiểu nghĩa đen - Hs Khá giỏi và nghĩa bóng Nghĩa bóng có thể suy Con người cần biết sống nhân hậu và từ nghĩa đen các từ biết đoàn kết với người - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố, dặn dò : - Về nhà học thuộc các thành ngữ , tục ngữ BT3, Viết vào tình sử dụng thành ngữ tục ngữ IV PHẦN BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com (15) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 15 Môn: TOÁN Bài : DÃY SỐ TỰ NHIÊN Tiết bài 14 I MỤC TIÊU: - Bước nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ kẻ tia số sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Yêu cầu HS làm bài tập tiết trước - HS lên bảng làm bài Bài mới: Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên HĐ 1: - Giới thiệu: các số 5,8,10,11,35,237 gọi là các - HS nêu số số tự số tự nhiên Kể thêm số các số tự nhiên khác và nhiên tuỳ ý 4-5 HS kể xếp chúng theo thứ tự yêu cầu trước lớp - Viết lên bảng số dãy số và yêu cầu nhận biết đâu là - HS trả lời dãy số tự nhiên và đâu là không phải? GV kết luận : Các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ - Quan sát dãy số bé đến lớn, số gọi là dãy số tự nhiên và trả lời - GV đưa số dãy số yêu cầu nhận biết , giải - vài em nêu lại thích Cho HS quan sát tia số : + Điểm gốc tia số ứng với điểm nào? - HS cho ví dụ minh + Mỗi điểm trên tia số ứng với gì ? hoạ + Các số tự nhiên biểu diễn trên tia số theo thứ tự - Hs trả lời nao? * Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên - HS đọc đề bài + Khi thêm vào ta số nào? + Khi thêm vào1 + lấy số đó cộng với + HS lên bảng làm ta số nào? + Khi thêm1 vào 100 ta số nào? bài GV đàm thoại để HS nhân đươc : + lấy số đó trừ + không có số tự nhiên lơn + HS lên bảng làm + số là số tự nhiên nhỏ bài + hai số tự nhiên liên tiếp thì kém đơn vị * Luyện tập – Thực hành - BT1 (SGK) - BT2 Tìm số liền trước số ? - Hs đọc đề - BT3 : Hai số tự nhiên liên tiếp kém - Hs làm bài và sửa bài - HS lên bảng làm bài bao nhiêu đơn vị? - BT4 : HS xác định yêu cầu tự làm bài Gv nhận xét a, b, c ) Củng cố , dặn dò : - HS chữa bài - Về nhà hoc , nắm vững nội dung bài học IV PHẦN BỔ SUNG …………………………………………………………………………………… Lop4.com (16) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 16 Môn: ĐỊA LÍ Tiết bài Bài : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN ( BVMT) I Mục tiêu: Học xong bài này, h/s biết: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn: trồng trọt, thủ công, khai thác khoáng sản-lâm sản - Dựa vào tranh ảnh nhận biết số hoạt động sản xuất người dân HLS: ruộng bậc thang, khai thác khoáng sản… - Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường dốc, sụt lở, quang co… - Xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên và sinh hoạt sản xuất người Hoàng Liên Sơn II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh khai thác khoáng sản III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ: - Nêu đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục số dân tộc HLS ? B Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động trồng trọt trên đất dốc - Làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi - Hs đọc mục SgK và trả lời, nhận xét trả GV: người dân Hoàng Liên Sơn trồng lúa lời bạn HS nêu ý kiến h/s nhăc lại đâu? Giáo viên sửa và chốt ý đúng - Trồng trọt trên đồi trọc có lợi gì cho - Bảo vệ môi trường tự nhiên, môi trường? Hoạt động 2: Nghề thủ công truyền thống - Cho h/s quan sát tranh ảnh và TLCH - HS thảo luận nhóm + Kết luận: Nghề thủ công người dân - HS nêu ý kiến Hoàng Liên Sơn là dệt, thêu, đan, rèn, - 2- h/s nhắc lại đúc… Hoạt động 3: Khai thác khoáng sản - Cho h/s quan sát tranh ảnh và kể tên - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.số khoáng sản HLS? Apatít; sắt, quặng thiếc, đồng, chì, kẽm - Cho h/s quan sát hình và nêu quy trình - HS nêu: Quặng KT làm giàu quặng sản sản xuất phân lân xuất phân lân phân lân - Ngoài khai thác khoáng sản người dân - Lâm sản miền núi còn khai thác gì? -** Khai thác lâm sản có tác hại gì tới - Tài nguyên rừng bị cạn kiệt, môi trường? + Kết luận: Các khoáng sản Hoàng Liên - 3- h/s nhắc lại Sơn tập trung nhiều apatic, đồng,chì, kẽm… Củng cố dặn dò:- Người dân Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? - Tính trạng khai thác khoáng sản, lâm sản bừa bãi có hại gì? - Nhận xét học, dặn h/s xem trước bài sau, tham gia góp ý gia đình tích cực trồng và bảo vệ rừng địa phương Lop4.com (17) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 17 Thứ ba ngày tháng năm 2010 Môn: KHOA HỌC Tiết bài Bài: VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ I MỤC TIÊU: - Kể tên thức ăn chứa nhiều vitamin (cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau,…), chất khoáng (thịt, cá, trứng, các loại rau có lá màu xanh thẫm,…) và chất xơ (các loại rau) - Nêu vai trò vitamin, chất khoáng và chất xơ thể : + Vitamin cần cho thể, thiếu thể bị bệnh + Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống, thiếu thể bị bệnh + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng cần để dãm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá II CHUẨN BỊ : - Các hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : Giáo viên Học sinh Kiểm tra Vai trò chất đạm và chất béo - HS lên bảng trả lời ( nêu chất đạm và chất béo mà em biết), GV nhận xét Bài +Kể tên số vi ta min, chất HĐ 1: Kể tên các thức ăn có chứa nhiều vi ta khoáng mà em biết : + Sũa, trứng,chuối , cam,gạo , ngô, min, chất khoáng và chất xơ ốc, cua, cà cha, đu đủ,thịt gà, cà rốt, - Quan sát hình 14,15 và nêu tên các loại thức dầu ăn, … + Bắp cải , rau diếp,hành, cà rốt, ăn ? đậu quả, rau ngót,rau cải, mướp,đậu - Vai trò vi- ta-min, chất khoáng, chất xơ đũa, rau muống,… - HS đọc thầm SGK , lam việc theo nhóm : GV nêu số ví dụ minh hoạ : + Vi-ta-min cần cho hoạt động sống + Thiếu sắt gây thiếu máu cho thể Nếu thiếu vi-ta-min thể bị bệnh + Thiêu i- ốt gây bướu cổ - Chất xơ : Đảm bảo hoạt động bình thường + Thiếu vi-ta-minA: mắc bệnh khô cho máy têu hoá qua việc tạo thành phân , mắt , quáng gà giúp thể thải các chất cặn bã ngoài + Thiếu VitaminD : còi xương trẻ Củng cố, dặn dò : +Thiếu VitaminC : bệnh chảy máu - Nhận xét tiết dạy chân răng… - Học thuộc nội dung bài học - Chất khoáng tham gia xây dựng thể thiếu thể bị bệnh IV PHẦN BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (18) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 18 Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: VIẾT THƯ Tiết bài I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : -Nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư (ND ghi nhớ) -Vận dụng kiến thức đã học để viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư, trao đổi thông tin với bạn (mục III) II.CHUẨN BỊ : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh Kiểm tra : -2 HS lên bảng nhắc lại - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ : ghi nhớ ‘ Kể lại lời nói, Bài - Giới thiệu bài ý nghĩ nhân vật” + Phần nhận xét : - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc lại bài : “ Thư - GV cho thảo luận nhóm đôi, nhận xét thăm bạn” - HS đọc to phần BT ( SGK) - Một thư, cần có nội dung gì ? - HS thảo luận cặp đôi (thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến,chia -1 vài HS trình bày kết vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm với nhau.) bài làm mình + Nêu lí và mục đích - Qua thư đã đọc, em thấy thư thường viết thư +Thăm hỏi tình hình mở đầu và kết thúc nào? người nhận thư Ghi nhớ : +Thông báo tình hình Luyện tập : người viết thư - Đề bai yêu cầu viết thư cho ai? + Nêu ý kiến cần trao - Mục đích viết thư để làm gì ? đổi bày tỏ tình cảm - Thư viết cho bạn cùng tuổi, cần xưng hô với người nhận thư + Đầu thư: Ghi địa điểm, nào? - Cần thăm hỏi gì? thời gian viết thư./ Lời - Kể cho bạn nghe gì lớp? thưa gửi 4) Củng cố, dặn dò : + Cuối thư: Ghi lời chúc, - Nhận xét tiết học lời cảm ơn, hứa hẹn - Yêu cầu nhà viết hoàn chỉnh lá thư người viết thư./ Chữ kí và tên họ tên người viết thư -Vài HS đọc ghi nhớ (SGK) IV PHẦN BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (19) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 19 Môn: TOÁN Tiết bài 15 Bài: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU : - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II CHUẨN BỊ : Đề bài toán 1a,b,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh Kiểm tra : BTVN tiết trước - HS lên bảng - Chữa bài nhận xét cho điểm HS Bài HĐ1: Đặc điểm hệ thập phân - nghe - Viết lên bảng bài tập sau yêu cầu HS - HS lên bảng làm 10 đơn vị = 1chục làm: 10 Đơn vi = chục 10 chục = .trăm 10 chục =1 trăm 10 trăm = nghìn…… 10 trăm =1 nghìn - KL: Mục ghi nhớ SGK trang 20 -HS nhắc lại KL HĐ 2: Cách viết số hệ thập phân -Hệ thập phân có 10 chữ số đó là các - Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số dó là chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 - Hs lên viết số chữ số nào? Gv đưa VD Sgk/ 20 - KL: Phần Nhận xét Sgk trang 20 - Hs nhận xét HĐ 3:Luyện tập thực hành Bài 1:Yêu cầu đọc bài - Giá trị chữ số hàng đơn vị là - Yêu cầu đổi chéo để kiểm tra bài lẫn đơn vị chữ số 9hàng chục là là 90 củ chữ số hàng trăm là 900 nhau? - Nhận xét cho điểm HS - Nhắc lại KL Bài - Nêu cách viết đúng sau đó yêu cầu làm - Cả lớp làm bài - Kiểm tra bài Nhận xét cho điểm HS Bài - Yêu cầu bài là gì? - HS lên bảng - Giá trị chữ số số phụ 387=300+80+7 - HS lên bảng làm thuộc điều gì? - Viết số 45 và gọi HS nêu giá trị chữ số - N xét và giải thích? Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét cho HS điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tổng kết học - Nhắc HS nhà học phần ghi nhớ IV PHẦN BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn: Thể Dục Tiết bài Lop4.com (20) Giáo án tuần – lớp - Nguyễn Thị Loan 20 Bài : ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ” ( giáo viên môn dạy) Môn: Âm nhạc Tiết bài Bài : ÔN TẬP BÀI HÁT EM YÊU HÒA BÌNH BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU I MỤC TIÊU : HS thuộc bài hát, tập biểu diễn nhóm, kết hợp động tác phuï hoïa Đọc bài tập cao độ và thể tiết tấu bài tập tiết tấu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :Nghiên cứu vài động tác phụ họa phù hợp với bài hát ; Học sinh : số nhạc cụ gõ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.KTBC: Haùt vaø voã tay theo nhòp baøi : Em yeâu HS haùt hoà bình Ôn tập Bài hát em yêu hòa 2.Giới thiệu nội dung tiết học bình Noäi dung 1: Hoạt động 1: Chia lớp thành nửa, nủa lớp hát, nửa gõ đệm theo tiết tấu lời ca Hoạt động 2: Hướng dẫn hát kết hợp các động HS thực tác phụ hoạ gợi ý phần thông tin cho GV tự sáng tạo các động tác phù hợp Noäi dung 2: Hoạt động 1: Hướng dẫn gõ phách vỗ tay theo “Baøi taäp tieát taáu ” SGK HS voã tay Hoạt động 2: Làm quen với bài tập âm nhạc Gọi HS nói tên nốt GV đọc mẫu, HS đọc theo, ngón tay gõ theo phách (tương ứng nốt đen và lặng đen) Thực bài “Luyện tập cao độ HS thực SGK” Củng cố dặn dò Hát lại bài hát em yêu hoà bình, vỗ tay HS hát và vỗ tay nhún chân chuyển động theo nhịp IV PHẦN BỔ SUNG …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com (21)