Giáo án các môn lớp 5 - Tuần dạy 17

Hoạt động học Bài tập 2a tiết trước -Hs lắng nghe -1 em đọc lại bài viết -Hs viết từ khó -Hs viết bài nghe Gv đọc -Hs soát lỗi 2 em ngồi cùng bàn đổi vở cho nhau soát lỗi -5 em nộp vở -H[r]

Tuần 17 Thứ hai ngày tháng năm 201 Tiết TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I.MỤC TIÊU - Rèn kĩ đọc thành tiếng trôi chảy, đọc diễn cảm bài văn với giọng hào hứng - Nắm nội dung bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn(Trả lời các câu hỏi SGK) - GD cho học sinh có ý thức yêu quý người lao động *GD BVMT: Ông Lìn là gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa bài đọc Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định tổ chức B.Kiểm tra bi cũ: em Bài “Thầy cúng bệnh viện” C.Bi mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp -Hs nhắc lại tựa bài Nội dung a Luyện đọc -1 em đọc toàn bài -Yêu cầu hs đọc toàn bài, đọc nối tiếp -Hs đọc nối tiếp lượt -Gv giúp Hs đọc đúng và hiểu nghĩa Đoạn 1: Từ đầu đến đất hoang trồng lúa từ ngữ và khó bài; giải nghĩa Đoạn 2: Tiếp đến trước thêm các từ “tập quán, canh tác” Đoạn 3: Phần còn lại -Gv đọc mẫu –bTìm hiểu bài -Yêu cầu Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi -1 em đọc đoạn – lớp thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi +Ông Lìn đã làm nào để đưa nước +Ông lần mò tháng rừng tìm thôn? nguồn nước; cùng vợ đào suốt năm trời gần bốn cây số mương -Gv nhận xét nhấn mạnh ý đoạn xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thôn -Yêu cầu Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và +Về tập quán canh tác, đồng bào không sống thôn Phìn Ngan đã thay đổi làm nương trước mà trồng lúa nước; nào? không làm nương nên không còn nạn phá Gv nhận xét bổ sung rừng Về đời sống nhờ trồng lúa lai cao -Yêu cầu Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi sản, thôn không còn hộ đói +Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, +Ông hướng dẫn bà trồng cây thảo bảo vệ dòng nước? +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? +Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm và tinh thần vượt khó Bằng trí thông minh và lao động sáng tạo +Ông Lìn đã làm giàu cho mình, làm cho thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn Lop4.com +Nội dung chính bài nói gì? -Gv ghi nội dung chính lên bảng d Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm Chọn đoạn 1: Chú ý nhấn giọng các từ ngữ sau: ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, nước ông Lìn, tháng, không tin, suốt năm trời, bốn cây số, xuyên đồi, vận động, mở rộng, vỡ thêm -Gv nhận xét tuyên dương Củng cố – Dặn dò -Về nhà ôn và xem lại bài đã học -Nhận xét tiết học có mức sống khá +Muốn có sống hạnh phúc, ấm no, người phải dám nghĩ dám làm -2 em nhắc lại -1 em đọc đoạn -Cả lớp luyện đọc nhóm đôi -Thi đọc diễn cảm trước lớp: cặp Hs đọc -Hs nhận xét bạn đọc diễn cảm -Hs trả lời -Hs lắng nghe ******************************************** Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU - Củng cố kĩ thực các phép tính với số thập phân - Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ 2.Bài a)Giới thiệu bài: Trực tiếp b)Luyện tập thực hành Bài 1: SGK trang79 -Yêu cầu Hs đặt tính dọc a) 216,72 : 42 = 5,16 Bài 2: SGK trang 79 - Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài Bài 3: SGK trang 79 - Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài -Cả lớp sửa bài -2 hs lên bảng làm bài tập b,c bài -Hs đọc đề bài và làm bài trên bảng - Hs làm bài vào - h/s lên bảng làm NX -Hs làm bài vào – em lên bảng sửa bài a)Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm : 15875 – 15625 = 250(người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là : 250 : 15625 = 1,6% b)Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm : 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân là : 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số : a)1,6% ; b)16129 người Lop4.com Củng cố – Dặn -Dặn hs nhà làm bài ***************************************** Tiết 3: KHOA HỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kiến thức: - Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học - GD các em có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và có ý thức việc bảo quản các đồ dùng gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu học tập theo nhóm - Hình minh họa trang 68 SGK - Bảng gài để chơi trò chơi “Ô chữ kì diệu” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy A KIỂM TRA BÀI CŨ em Hoạt động học -Tơ sợi B.BÀI MỚI a) Giới thiệu bài: trưc tiếp Hoạt động : Con đường lây truyền số bệnh - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, cùng đọc câu hỏi trang 68/ SGK, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi GV nêu câu hỏi cho HS trả lời + Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua đường nào? + Bệnh sốt rét lây truyền qua đường nào? + Bệnh viêm não lây truyền qua đường nào? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? * Kết luận: Trong các bệnh mà chúng ta đã tìm hiểu, bệnh AIDS coi là đại dịch Bệnh AIDS lây truyền qua đường sinh sản và đường máu Hoạt động 2: Một số cách phòng bệnh - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và cho biết: + Hình minh họa dẫn điều gì? + Làm có tác dụng gì? Vì sao? - Gọi HS trình bày ý kiến, yêu cầu HS khác Lop4.com - Nhắc lại, mở SGK trang 68-71 - HS ngồi cùng bàn trao đổi và thảo luận, trả lời câu hỏi - HS đọc câu hỏi, HS trả lời - Tiếp nối trả lời - Lắng nghe - HS thành nhóm hoạt động theo điều khiển nhóm trưởng và hướng dẫn GV - Một HS trình bày hình minh họa, các bạn khác theo dõi và bổ sung ý kiến và đến thống bổ sung ý kiến - HS nêu nối tiếp nêu ý kiến, em cần nêu tên bệnh + Thực rửa tay trước ăn và sau - Lắng nghe đại tiện, ăn chín, uống nước đã đun sôi còn phòng tránh số bệnh nào nữa? * Kết luận: Để phòng tránh số bệnh thông thường cách tốt là chúng ta nên giữ vệ sinh môi trường xung quanh, giữ vệ sinh cá nhân thật tốt, mắc màn ngủ và thực ăn chín, uống nước đã đun sôi  Hoạt động 3: Đặc điểm, công dụng - HS hoạt động theo nhóm điều số vật liệu khiển nhóm trưởng - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, làm phần thực - Nhóm làm phiếu to dán lên bảng, hành trang 69/ SGK vào phiếu - Nhận xét, kết luận phiếu đúng đọc phiếu, các nhóm khác theo dõi, bổ - Hỏi lại kiến thức HS các câu hỏi: sung ý kiến, các nhóm khác đến thống Tại em lại cho làm cầu bắc qua sông, làm đường ray tàu hỏa lại phải sử dụng - Tiếp nối đọc kết thảo luận thép? Để xây tường, lát sân, lát sàn nhà lại sử dụng gạch? Tại phải dùng tơ sợi để may quần áo, - HS theo dõi cách chơi - Mỗi tổ cử HS tham gia chơi chăn màn?  Hoạt động 4: Trò chơi “Ô chữ kì diệu” - GV treo bảng cài có ghi sẵn các ô chữ và - HS tham gia chơi Lớp cổ vũ, động đánh dấu theo thứ tự từ – 10 - Chọn HS nói tốt, dí dỏm dẫn chương viên trình - Mỗi tổ cử HS tham gia chơi - Người dẫn chương trình cho người bốc thăm chọn vị trí - Người chơi quyền chọn ô chữ Trả lời đúng 10 điểm, trả lời sai lượt chơi - Nhận xét, tổng kết điểm Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia xây dựng bài - Dặn nhà ôn lại kiến thức đã học, chuẩn bị tiết sau kiểm tra *********************************** Tiết 4: Thể dục: Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” (Gv chuyên trách dạy) ********************************* Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Lop4.com HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy A KIỂM TRA BÀI CŨ B BÀI MỚI a)Giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động 1: Đánh giá việc làm -Gv treo bảng phụ ghi các tình Hoạt động 2: Trình bày kết thực hành Bài 5: Yêu cầu Hs đọc và nêu việc làm Hoạt động 3: Thảo luận xử lí tình -Yêu cầu Hs làm việc theo nhóm Xử lí các tình bài tập Sgk trang 27ghi kết vào PHT -Gv ghi ý chính lên bảng để Hs theo dõi Hoạt động 4: Thực hành kĩ làm việc hợp tác +Trong làm việc hợp tác nhóm chúng ta nên nói với nào? +Nếu hợp tác em không đồng ý với ý kiến bạn, em nên nói nào với bạn? +Trước trình bày ý kiến em nên nói gì? +Khi bạn trình bày ý kiến, em nên làm gì? Hoạt động học -Hs lắng nghe -Hs theo dõi và thảo luận nhóm đôi em đọc tình huống, em trình bày em trả lời(a) là đúng a Được lớp giao cho nhiệm vụ trang trí báo tường, ba bạn Tâm, Nga, Hoan phân công nhau: Tâm viết tên báo, Nga vẽ đường diềm, còn Hoan thì xếp các bài báo (b) sai -Hs làm việc nhóm trao đổi để xử lí tình và ghi vào PHT a)Em và các bạ cùng bàn bạc viẹc cần làm và phân công làm việc có khó khăn thì người cùng giải b) Hà hỏi bố mẹ đồ dùng cần chuẩn bị +Hs: Ta nên nói nhẹ nhàng tôn trọng bạn +Hs: Ta nên dùng từ ngữ như: theo mình, bạn nên… ; mình chưa đồng ý … ,mình thấy chỗ này nên là… +Em nên nói: Ý kiến mình là…; theo mình là… +Em phải lắng nghe, có thể ghi chép sau đó cùng trao đổi, không cắt ngang lời bạn, không nhận xét ý kiến bạn -Hs làm việc theo nhóm Đại diện nhóm nhắc lại +Thế nào là làm việc hợp tác với nhau? -Gv nhận xét cách làm việc nhóm, nhận -Hs lắng nghe xét câu trả lời Hs Củng cố – dặn dò – GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét – dặn dò **************************************************** Thứ ba, ngày tháng năm 201 Tiết CHÍNH TẢ (Nghe –viết) Lop4.com NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I.MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài: Người mẹ 51 đứa - Làm bài tập - GD tính chính xác , cẩn thận, giữ gìn sạch, chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho Hs làm bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn Hs nghe – viết -Gv đọc đoạn văn cần viết -Chú ý viết đúng các từ khó, các danh từ riêng địa lí Bươn chải: ý nói vất vả lo toan -Gv đọc cho Hs viết bài -Gv đọc bài cho Hs soát lỗi -Chấm bài c Luyện tập Bài 2: SG K trang 166 a) Yêu cầu Hs làm việc theo nhóm nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng -Gv nhận xét chữa bài, giúp Hs hoàn thành bài b) Yêu cầu Hs làm việc cá nhân -Gv chốt lại: Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi -Gv: Trong thơ lục bát, tiếng thứ dòng chữ bắt vần với tiếng thứ dòng chữ Củng cố, dặn dò -Về luyện viết lại các từ còn viết sai -Gv nhận xét tiết học Hoạt động học Bài tập 2a tiết trước -Hs lắng nghe -1 em đọc lại bài viết -Hs viết từ khó -Hs viết bài nghe Gv đọc -Hs soát lỗi (2 em ngồi cùng bàn đổi cho soát lỗi) -5 em nộp -Hs làm bài tập -Hs thảo luận nhóm làm bài vào PBT nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung -Hs nêu miệng: Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi -Hs lắng nghe Tiết KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người I MỤC TIÊU - Rèn kĩ nói( kể lại câu chuyện mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc có nội dung nói người biết sống cao đẹp, biết mang lại niền vui, hạnh phúc cho người khác Rèn kĩ nghe( chăm chú nghe lời bạn kể và nhận xét đúng lời kể bạn) - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Giáo dục hs có ý thức sống cao đẹp Lop4.com *GDBVMT: Ca ngợi người biết BVMT(trồng cây, quét dọn vệ sinh đường phố, ), chống lại hành vi phá hoại MT như(phá rừng, đốt rừng) để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác I ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Một số sách truyện bài báo liên quan (sưu tầm được) -Bảng viết đề bài III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ B Bài a Giới thiệu baì :trực tiếp b Hướng dẫn Hs kể chuyện -Yêu cầu Hs đọc đề bài +Trọng tâm đề bài là gì? -Gv gạch chân các từ trọng tâm: Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác Hoạt động học em lên kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình -1 em đọc đề bài +Về chuyện đã nghe, đã đọc +Về người biết sống đẹp, mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác -Hs tìm chuyện kể thích hợp -5 em giới thiệu truyện trước lớp -Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs nhận xét -Gv theo dõi giúp hs gặp khó khăn -Gv và Hs nhận xét bình chọn người kể -Hs lắng nghe chuyện hay Củng cố, dặn dò -Về nhà ôn bài và tập kể chuyện cho người thân nghe -Nhận xét tiết học ********************************************** Tiết TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - GD học sinh tính chính xác, cẩn thận - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC : GV nhắc nhở HS B KIỂM TRA BÀI CŨ em C BÀI MỚI 1.Giới thiệu 2.Nội dung lớp theo dõi nhận xét Lop4.com Bài1: SGK trang 80 Gọi em lên làm Bài 2: SGK trang 80 Gọi HS lên bảng làm Bi 3: SGK trang 80 -Gv hướng dẫn gọi em lên bảng làm -Dưới lớp làm vào = 4,5 ; = 3,8 ; = 2,75 ; = 1,48 a)X x 100 = 1,643 + 7,357 b) 0,16 :X = 2- 0,4 X x 100 = 0,16 : X = 1,6 X = : 100 X = 0,16 : 1,6 X = 0,09 X = 0,1 Bµi giải Hai ngày đầu máy bơm hút là: 35% + 40% = 75 % ( lượng nước hồ) Ngày thứ máy bơm hút là: 100% - 75% = 25% (lượng nước hồ) Đáp số : 25% lượng nước hồ 3.Củng cố - dặn dß -Gv hệ thống nội dung bài – liªn hệ ***************************************** Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I MỤC TIÊU -Tìm và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm theo yêu cầu các bài tập SGK -Giáo dục hs có thói quen dùng từ đúng mục đích nói, viết viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Bảng phụ viết bài tập 1, -1 tờ giấy viết sẵn từ in đậm bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Kiểm tra bài cu Bài a Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: SGK trang 166 +Trong tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nào? Hoạt động học -Hs làm lại bài tập và tiết trước -Hs lắng nghe -Hs đọc yêu cầu bài -Hs phát biểu ý kiến -Hs làm bài vào vở, em lên bảng chữa bài -Hs khác nhận xét -Gv nhận xét góp ý hoàn chỉnh bài Lời giải: Từ đơn Từ phức Từ ghép Lop4.com Từ láy Từ khổ thơ Từ tìm thêm Hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn VD: nhà, cây, hoa, lá, dừa, ổi, mèo, nhỏ,… Cha con, mặt trời, nịch Rực rỡ, lênh khênh VD: trái đất, hoa hồng, sầu riêng, sư tử, cá vàng, … VD: nhỏ nhắn, lao xao, thong thả, xa xa,… Bài 2:SGK trang 167 Lời giải: a) đánh các từ ngữ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là từ nhiều nghĩa b) veo, vắt, xanh là từ đồng nghĩa với c) đậu các từ thi đậu, chim đậu trên cành, xôi đậu là từ đồng âm với -Gv nhận xét bổ sung -Gv nhấn mạnh: từ đậu chim đậu trên cành với đậu thi đậu có thể có mối liên hệ với nghĩa khác quá xa nên các từ điển coi chúng là từ đồng âm Bài 3:SGK trang167 -Gv phát PHT cho các nhóm -Gv nhận xét bổ sung giúp Hs hoàn chỉnh bài Các từ đồng nghĩa với tinh ranh là tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi,… Các từ đồng nghĩa với dâng là tặng, hiến, nộp, cho, biếu, đưa,… Các từ đồng nghĩa với êm đềm là êm ả, êm ái, êm dịu êm ấm,… -Nhận xét tuyên dương nhóm hoàn thành và trình bày tốt Bài 4: Cho Hs làm bài vào Lời giải: Có nới cũ Xấu gỗ, tốt nước sơn Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu -Gv nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò -Về nhà ôn lại các bài đã học -Hs đọc yêu cầu bài -Hs thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét -Hs đọc yêu cầu bài -Hs trao đổi nhóm -Đại diện nhóm báo cáo Không thể thay từ tinh ranh các từ khác vì nó không thể rõ khôn ranh Dùng từ dâng là đúng vì nó thể cách cho trân trọng, nhã Dùng từ êm đềm là đúng vì vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu tinh thần người -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Hs đọc yêu cầu bài -Hs làm bài vào vở, em lên bảng chữa bài -Lớp nhận xét -Hs lắng nghe Lop4.com -Gv nhận xét tiết học ******************************************** Tiết LỊCH SỬ ÔN TẬP HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 - Rèn luyện kĩ trình bày số nhân vật và kiện lịch sử đã học - Gd học sinh lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Gv: Một số lược đồ tranh ảnh liên quan đến bài ôn tập Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Bài mới: a)Giới thiệu bài mới:Trực tiếp b) Nội dung: - GV nêu hệ thống câu hỏi để hs trả lời? -Ai là người đứng phía nhân dân để chống Pháp? -Ai là người có chủ trương đổi đất nứơc giúp nhân dân…mạnh? - Xã hội Việt Nam cuối htế kỉ XIX đầu kỉ XX có thay đổi lớn nào? - Ai là người lãnh đạo phong trào Đông Du? Tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời -Đo là Bình Tây Đại Nguyên Soái Trương Định -Nguyễn Trường Tộ đã có chủ trương canh tân đất nước - Xuất ngành kinh tế đã tạo thay đổi xã hội Việt Nam các giai cấp đời công nhân, chủ xưởng, viên chức - Phan Bội Châu là người tổ chức phong trào Đông Du Tổ chức phong trào Đông Du đào tạo thành niên yêu nước giỏi kĩ thuật, quân để cứu nước -Nguyễn tất Thành hiểu tình cảnh thống khổ nhân dân Có lòng yêu nước thương dân -Ngày 3/ 2/ 1930.Tại Hồng Công Trung Quốc Do Nguyễn Ai Quốc chủ trì - Chiến dịch thắng lợi Việt Bắc củng cố và mở rộng Từ đây ta nắm quyền chủ động - Có Đảng lãnh đạo đúng đắn, phát động phong trào thi đua yêu nước - Tiền tuyến chi viện đầy đủ sức người, sức có sức mạnh chiến đấu cao? -Tại Nguyễn Tất Thành lại trí tìm đường cứu nước? -Ngày thành lập Đảng là ngày nào? Do chủ trì? Diễn đâu? -Chiến dich biên giới thu – đông có ý nghĩa htế nào? -Hãy nêu lớn mạnh hậu phương Những năm sau chiến dịch biên giới? -Sự vững mạnh hậu phương có tác động nhue nào đến tiền tuyến? củng cố- dăn dò: - GV hệ thống nội dung bài – liên hệ - Chuẩn bị: “tiết sau KTĐK CHKI” - Nhận xét tiết học Lop4.com ********************************************* Thứ tư, ngày tháng năm 201 Tiết Thể dục Đi vòng phải vòng trái Trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn (Gv chuyên trách dạy) ********************************************* Tiết TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I MỤC TIÊU - Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát Nắm ý nghĩa cácc bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người - GD cho học sinh tính cần cù, chăm II ĐỒ DÙNG DAY – HỌC Tranh minh họa bài SGK Tranh ảnh cảnh cấy cày III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : em em lên đọc bài Ngu Công xã Trịnh Tường Bài a) Giới thiệu bài: Trực tiếp  Luyện đọc: -Yêu cầu Hs đọc bài, đọc nối tiếp -1 em đọc bài ca dao -3 em đọc tiếp bài (3 lượt) bài ca dao -Gv giúp Hs đọc đúng, hiểu nghĩa -Hs nhận xét cách đọc bài bạn -1 em đọc lại bài ca dao số từ khó Nỗi vất vả: Cày đồng vào buổi trưa Mồ hôi -Gv đọc mẫu : chú ý đọc diễn cảm mưa ruộng cà Bưng bát cơm đầy, dẻo thơm toàn bài, giọng tâm tình, nhẹ nhàng hạt Đắng cay muôn phần Sự lo lắng: Đi cấy còn trông nhiều bề: Trông trời, trông đất, trông mây; Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm; trông cho chân cứng đá mềm; Trời yên, biển lặng yên  Tìm hiểu bài lòng -Yêu cầu Hs đọc lại bài ca dao và -1 em đọc bài ca dao thứ trả lời câu hỏi +Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất + HS trả lời vả, lo lắng người nông dân sản xuất? -Yêu cầu Hs đọc bài ca dao thứ và trả lời câu hỏi +Những câu nào thể tinh thần lạc + Công lênh chẳng quản lâu đâu quan người nông dân? Lop4.com +Tìm câu ứng với nội dung đây: a) Khuyên nông dân chăm cấy cày Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng + b) Thể tâm lao động sản xuất c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo +Các bài ca dao này có ý nghĩa gì?  Luyện đọc diễn cảm -Hướng dẫn Hs đọc bài ca dao - Luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu + Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên, biển lặng yên lòng + Ai ơi, bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần! -Hs nhận xét bổ sung * Lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người -2 em nhắc lại - em đọc -Hs luyện đọc nhóm đôi -3 cặp Hs thi đọc trước lớp Hs nhận xét -3 em thi đọc thuộc bài trước lớp -Hs nhận xét -Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng bài ca dao -Thi đọc thuộc lòng trước lớp -Gv nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò -Về nhà học thuộc bài và ôn bài chuẩn bị kiểm tra học kì I -Gv nhận xét tiết học -Hs lắng nghe ****************************************** Tiết TOÁN GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân - GD học sinh tính chính xác , cẩn thận II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mỗi HS máy tính bỏ túi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Hs lên bảng làm bài tập 3,4 tiết trước B Bài 1)Giới thiệu bài: Trực tiếp a)Làm quen với máy tính bỏ túi -Hs quan sát máy tính -Em thấy gì bên ngoài máy -Phím và màn hình tính bỏ túi ? -Máy tính bỏ túi dùng để làm gì ? -Tính toán Lop4.com -GV giới thiệu chung máy tính bỏ túi theo SGK mục a b)Thực các phép tính máy tính bỏ túi -GV hướng dẫn theo phần b SGK c)Thực hành Bài 1:sgk trang 82 -Hs làm bài vào Cho Hs làm bài vào – Đổi kiểm tra kết cho Yêu cầu Hs trình bày trước lớp máy tính -1 em nhận xét 3.Củng cố – Dặn dò - GV hệ thống bài – liên hệ -Dặn hs nhà làm lại các BT trên lớp - Nhận xét tiết học *********************************** Tiết 4: Anh Văn (Gv chuyên trách dạy) *********************************** Tiết TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU -Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn Cụ thể: -Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn -Biết viết lá đơn theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Vở bài tập Tiếng Việt tập I III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ em B Bài 1) Giới thiệu bài: Trực tiếp 2) Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1:sgk trang 170 Cho Hs mở VBT theo dõi yêu cầu bài làm +Đây là lá đơn viết nội dung gì? +Trong đơn đã trình bày gì? -Gv: Vậy đây là lá đơn in sẵn Các em cần phải thực đúng theo yêu cầu vấn đề in sẵn Bài 2: SGK trang 170 -Gv nhận xét ghi điểm bài làm hoàn thành tốt 3.Củng cố, dặn dò -Về nhà ôn lại bài, hoàn thành tiếp bài đối Lop4.com Hoạt động học - Đọc biên Cụ Un trốn viện -1 em đọc yêu cầu bài -Hs trả lời -Hs làm bài vào VBT -3 em trình bày bài làm trước lớp -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Hs đọc yêu cầu bài -Hs tự làm bài vào -2 em ngồi cùng bàn đổi chéo sửa bài cho -4 em trình bày bài làm trước lớp -Hs lắng nghe với em chưa làm bài xong lớp -Nhận xét tiết học ************************************************* Thứ năm, ngày tháng năm 201 Tiết Mỹ thuật: Tập mô tả, nhận xét xem tranh (Gv chuyên trách dạy) ************************************************ Tiết TOÁN SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.MỤC TIÊU - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán tỷ số phần trăm - Giáo dục cho HS tính cẩn thận II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mỗi HS máy tính bỏ túi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KIỂM TRA BÀI Cò -Kiểm tra dụng cụ học tập HS 2.DẠY BÀI MỚI a)Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp b)Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm -Em thấy gì bên ngoài máy tính -Phím và màn hình -Tính toán bỏ túi ? -Máy tính bỏ túi dùng để làm gì ? -GV giới thiệu chung máy tính bỏ túi theo SGK mục a c)Thực các phép tính máy tính bỏ túi a)Tìm tỉ số phần trăm và 40 +Tìm thương : 40 -Hãy tìm tỉ số phần trăm và 40 ? +Nhân thương đó với 100 viết kí hiệu phần trăm vào bên phải thương -GV giới thiệu : Chúng ta có thể thực -HS làm theo lời GV hai bước tìm tỉ số phần trăm và 40 máy tính bỏ túi Ta bấm các phím sau 7;:;4;0;% -17,5 -Đọc kết ? b)Tính 34% 56 +Tìm thương 56 : 100 -Nêu cách tìm 34% 56 ? +Lấy thương vừa tìm nhân với 34 -HS thực ; ; x ; ; ; % -Yêu cầu HS sử dụng máy tính để tính ? (= 19,04) Lop4.com c)Tìm số biết 65% nó 78 +Lấy 78 : 65 -Nêu cách tìm số biết 65% nó +Lấy tích vừa tìm nhân với 100 -Nhấn các phím : ; ; : ; ; ; % 78 ? -Yêu cầu HS thực máy tính d)Thực hành Bài dßng 1,2: Bài dßng 1,2: Gv hướng dấn HS làm 3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Dặn hs nhà làm lại các BT trên lớp **************************************** Tiết KHOA HỌC KIỂM TRA HỌC KÌ I **************************************** Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ CÂU I.MỤC TIÊU - Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó.(BT1) - phân loại các kiểu câu kể(Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Hai tờ giấy khổ to viết sẵn các nội dung cần ghi nhớ sau đây: CÁC KIỂU CÂU Chức Các từ đặc biệt Dấu câu Câu hỏi Dùng để hỏi điều ai, gì, nào, sao, không, Dấu chấm hỏi chưa biết … Câu kể Dùng để kể, tả, giới Dấu chấm thiệu bày tỏ ý kiến, tâm tư tình cảm Câu Dùng để nêu yêu cầu, hãy, chớ, đừng; mời, Dấu chấm than, dấu chấm khiến đề nghị, mong muốn nhờ,yêu cầu, đề nghị… Câu cảm Dùng để bộc lộ cảm ôi, a, ôi chao, trời, trời Dấu chấm than xúc ơi,… CÁC KIỂU CÂU KỂ Kiểu câu kể Vị ngữ Chủ ngữ Ai làm gì? Trả lời câu hỏi làm gì? Trả lời câu hỏi Ai (Cái gì, gì) ? Ai nào? Trả lời câu hỏi nào? Trả lời câu hỏi Ai (Cái gì, gì) ? Ai là gì? Trả lời câu hỏi là gì? Trả lời câu hỏi Ai (Cái gì, gì) ? -Một tờ phiếu để Hs làm bài tập 1,2 -Bốn tờ phiếu kẻ bảng phân loại các kiểu câu kể để Hs làm BT III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cò Hoạt động học Lop4.com B.Bài Giới thiệu bài : trực tiếp Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1:sgk trang 171 -Gv hỏi Hs trả lời +Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu -Dùng để hỏi điều chưa biết Dấu hỏi dấu hiệu gì? chấm hỏi +Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu - Dùng để kể, tả, giới thiệu bày tỏ ý kể dấu hiệu gì? kiến, tâm tư tình cảm +Câu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận - Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong câu khiến dấu hiệu gì? muốn +Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận - Dùng để bộc lộ cảm xúc câu cảm dấu hiệu gì? -Gv dán lên bảng nội dung ghi nhớ mẫu (ĐDDH) -Yêu cầu Hs đọc mẩu chuyện vui Nghĩa từ “cũng” -Yêu cầu Hs tìm +Một câu hỏi +Một câu kể +Một câu cảm +Một câu khiến +Nêu dấu hiệu câu nói trên Bài 2: sgk trang 171 -Yêu cầu Hs đọc mẩu chuyện Quyết định độc đáo +Các em đã biết các kiểu câu kể nào? -Gv dán lên bảng nội dung ghi nhớ mẫu -Yêu Hs làm bài vào -Gv nhận xét , chốt lại: Củng cố, dặn dò – Gv hệ thống bài - liênhệ -Về nhà ôn bài và làm bài ******************************************** Tiết Âm nhạc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH (Gv chuyên trách dạy) ******************************************** Thứ sáu, ngày tháng năm201 Tiết 1: Anh Văn (Gv chuyên trách dạy) Tiết TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU Lop4.com -Nắm yêu cầu bài văn tả người theo đề đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày -Biết tham gia sữa lỗi chung; biết tự sữa lỗi cô yêu cầu chữa bài viết mình, tự viết lại đoạn bài cho hay - Giáo dục HS tự gic sửa lỗi mình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ viết đề bài tiết kiểm tra viết (tuần 16), số lỗi bài Hs III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ -Gv kiểm tra và chấm bài viết đơn Hs chưa hoàn thành tiết học trước -Hs nộp bài viết đơn tiết trước B Bài Giới thiệu bài: Hôm cô và các em -Hs lắng nghe cùng chữa bài viết tả người tuần trước Gv nhận xét chung kết bài làm lớp -Một số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… +Nêu ưu điểm chính +Những thiếu sót +Thông báo điểm cụ thể Hướng dẫn Hs chữa bài -3 em lên bảng chữa lỗi sai bài viết -Gv trả bài cho Hs -Cả lớp tự chữa bài vào nháp -Gv chữa lại phấn màu -2 em cùng bàn trao đổi bài chữa trên Hướng dẫn Hs sữa lỗi bài bảng -Gv theo dõi, kiểm tra Hs làm việc -Hs đọc lời nhận xét cô Đổi bài với bạn -Hướng dẫn học tập đoạn văn để kiểm tra cho -Hs tự viết lại đoạn bài cho hay hay, bài văn hay -Gv đọc đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo Hs 5.Củng co - dặn dò -Hs lắng nghe -Về nhà luyện đọc và ôn lại các bài đã học chuẩn bị kiểm tra học kì I -Nhận xét tiết học *************************************************** Tiết TOÁN HÌNH TAM GIÁC I-Mục tiêu: - Học sinh biết: + Đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc + Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) + Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) hình tam giác - GD học sinh tính chính xác , cẩn thận - Bài tập cần làm: bài 1, bài Lop4.com II-Đồ dùng dạy học: Một số hình tam giác bìa để dán tên bảng lớp, ê- ke III-Các hoạt động dạy học: 1-KT bài cũ: 2-Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học HS quan sát và trả lời HĐ1: Hình tam giác GV dán lên bảng tam giác Hỏi để hs nêu ba cạnh, ba đỉnh, ba góc tam giác GV giới thiệu số dạng tam giácc thường HS quan sát gặp: Tam giác có ba góc nhọn, tam giác có góc tù và tam giác có góc vuông HĐ2: Đáy và đường cao GV vẽ hình tam giác ABC và kẻ đường cao AH xuống đáy BC.GV giới thiệu đáy và đường cao tam giác GV dùng ê- ke để vẽ đường cao các dạng tam giác( thường, tù, vuông) Giới thiệu các đường cao và đáy các tam giác đó HĐ3: Thực hành *Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu bài tập: Viết tên ba góc và em lên bảng làm bài, hs khác nhận ba cạnh hình tam giác đây xét Gv cho hs làm bài vào vở, số em lên bảng Hs làm bài vào ,1 số em lên bảng làm chữa bài *Bài 2: GV cho hs nêu yêu cầu bài tập: Hãy đáy HS làm bài vào em lên bảng và đường cao tương ứng vẽ hình tam giác đây Cho hs tự làm bài Yêu cầu các em làm bài vào Gọi hs chữa bài 3-Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học ****************************************** Tiết ĐỊA LÍ ÔN TẬP I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết: - Hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Xác định trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước - Giáo dục cho HS tinh thần ham tìm hiểu địa lý Việt Nam II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Lop4.com - Các đồ : phân bố dân cư, kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A.Kiểm tra bài cũ : -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước B.Bài : 1.Giới thiệu bài :trực tiếp 2.Nội dung : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh -Làm việc cá nhân theo cặp theo nhóm -Trình bày trước lớp hoàn thiện phần trình bày -Treo các đồ trên lớp cho học sinh đối chiếu Có thể chọn hai phương án sau theo tình hình lớp học: Phương án : -Cùng làm các bài tập SGK sau đó nhóm trình bày bài tập, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện kiến thức Học sinh trên đồ phân bố dân cư, số ngành kinh tế nước ta Kết luận : 1-Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung các đồng và ven biển, các dân tộc ít người sống chủ yếu vùng núi 2-Câu a sai; câu b đúng; câu c đúng, câu d đúng ; câu e sai 3-Các thành phố vừa là trung tâm công nghiệp lớn vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước là; thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố cảng biển lớn là: Hải Phòng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh *Có thể tổ chưc đố vui, đối đáp, tiếp sức 3.Củng cố – dặn dò -Hỏi đáp lại các câu hỏi SGK - Gv hệ thống nộidung bài – liên hệ - Nhận xét – dặn dò ****************************************** Tiết KĨ THUẬT THỨC ĂN NUÔI GÀ I.MỤC TIÊU - Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương - Thấy vai trò của thức ăn chăn nuôi gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Một số mẫu thức ăn nuôi gà(lúa ngô,tấm,đỗ tương,thức ăn hỗn hợp… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: em Trả lời câu hỏi bài Một số giống gà nuôi ….ta Lop4.com Bài mới: a)Giới thiệu bài mới:Trực tiếp b) Nội dung: HĐ1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà HS đọc toàn bài -Động vật có yếu tố -Cần nước uống, không khí, ánh sángvà chất dinh dưỡng nào để tồn tại, sinh trưởng và phát triển? - Các chất cung cấp dinh -Lấy thức ăn khác ví dụ: ngô, khoai, sắn, dưỡng lấy đâu ? tôm tép, đỗ, châu chấu, rau… - Tác dụng thức ăn đối -Cung cấp lượng trì các hoạt đốngống gà, với thể gà? lại, ăn uống, hô hấp HĐ2:Các loại thức ăn nuôi gà - Kể tên các loại thức ăn nuôi -VD thóc, ngô, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, chín, gà? cào cào, … Vừng, bột khoáng -Yêu cầu HS thảo luận nhóm HĐ3:tác dụng loại thức ăn nuôi gà -Thức ăn nuôi gà chia -Chia làm nhóm làm loại? Hãy kể tên -Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường số thức ăn? -Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm - Y/C hs thảo luận nhóm theo -Nhóm thức ăn cun gcấp chất khoáng -Nhóm thức ăn cung cấp chất vitamin bàn -Nhóm thức ăn tổng hợp Ghi nhớ: SGK trang 60 - Vài em đọc lại củng cố- dăn dò: - GV hệ thống nội dung bài – liên hệ - Chuẩn bị: “Thức ăn nuôi gà” - Nhận xét tiết học Duyệt chuyên môn Tổ trưởng Người soạn Tô Ngọc Thụy Lop4.com