* Bài tập 3: GV nêu yêu cầu : Chuyển đoạn văn có lời dẫn gián tiếp ở cột A thành đoạn văn có lời dẫn trực tiếp ở cột B bằng cách ghi các câu nói thích hợp của các nhân vật vào chỗ trống [r]
(1)Trường TH Đôn Xuân A Tuần Luyện toán ( Tiết ) A- Mụctiêu: - Củng cố cho HS nhận biết số tự nhiên; đặc điểm dãy số tự nhiên - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố các hàng, lớp - Củng cố đặc điểm hệ thập phân - HS biết giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể B- Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2; C - Các hoạt động dạy – học: I) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập tiết trước - HS lên bảng Viết số thành tổng (theo mẫu): a) 78246 = ……… a) 78246 = 70 000 + 8000 + 200 + 40 + b) 40509 = ……… b) 40509 = 40 000 + 500 + c) 673051 = ……… c) 673051 = 60 000 + 7000 + 300 + 50 + - GV nhận xét + cho điểm - Nhận xét + chữa bài - Củng cố nội dung bài cũ II) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện tập: * Bài 1: GV nêu Viết các số sau (theo mẫu): yêu cầu bài tập a) Ba trăm mười hai triệu sáu trăm hai mươi tám nghìn năm trăm mười bảy: 312 628 517 HS làm vào HS lên bảng làm b) Năm trăm bốn mươi mốt triệu bảy trăm ba mươi sáu nghìn hai trăm sáu mười tám : ……………… HS nhận xét GV nhận xét + c) Tám trăm hai mươi lăm triệu bảy trăm ba mươi nghìn : d) Bốn trăm linh sáu triệu hai trăm năm mươi ba nghìn bảy trăm : chữa bài trên bảng *Bài 2: HS nêu Y/C e) Bảy trăm triệu không trăm linh hai nghìn sáu trăm ba mươi: …………… HS lên bảng làm Ghi giá trị chữ số số: Cả lớp làm vào HS nhận xét Số 48 726 153 670581327 748214536 129347685 GV nhận xét + chữa bài Giá trị chữ số ……… ……… ……… ……… Bài : HS nêu Y/C HS lên bảng làm Viết vào chỗ chấm (theo mẫu): Cả lớp làm vào HS nhận xét GV nhận xét + Viết số Ðọc số chữa 000 000 000 Năm nghìn triệu hay năm tỉ Bài : HS nêu Y/C 000 000 000 ……………………………………………………………… HS lên bảng làm …… Cả lớp làm vào HS nhận xét GV : Trầm Tấn Châu Lop4.com (2) Trường TH Đôn Xuân A GV nhận xét + ……… Ba trăm hai mươi nghìn triệu hay …………… tỉ chữa 3) Củng cố - Dặn 12 000 000 000 …………………………………………………… dò: - Củng cố nội Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu) : dung bài học a) Số gồm triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm , chục, đơn vị viết là : 643 821 b) Số gồm triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm , chục, đơn vị viết là : ………… c) Số gồm triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm , đơn vị viết là : …………… d) Số gồm chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, trăm , chục, đơn vị viết là : ………… - Về nhà học bài và làm lại các bài tập vào bài tập nhà, chuẩn bị tiết sau luyện tập tiếp - Nhận xét tiết học Luyện toán ( Tiết ) A- Mụctiêu: - Củng cố cho HS nhận biết số tự nhiên; đặc điểm dãy số tự nhiên - Củng cố đặc điểm hệ thập phân - HS biết giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể - Rèn kỹ viết số B- Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2; C - Các hoạt động dạy – học: I) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập tiết trước - HS lên bảng Viết số thành tổng (theo mẫu): a) 78246 = ……… a) 78246 = 70 000 + 8000 + 200 + 40 + b) 40509 = ……… b) 40509 = 40 000 + 500 + c) 673051 = ……… c) 673051 = 60 000 + 7000 + 300 + 50 + - GV nhận xét + cho điểm - Nhận xét + chữa bài - Củng cố nội dung bài cũ II) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện tập: GV : Trầm Tấn Châu Lop4.com (3) Trường TH Đôn Xuân A * Bài 1: GV nêu yêu cầu bài tập Viết số sau thành tổng (theo mẫu): 734 = 700 + 30 + 915 = ……………………… 84744 = …………………… 52614 = …………………… 60387 = …………………… GV nhận xét + chữa bài trên bảng *Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập Viết số thích hợp vào ô trống : Số liền trớc Số đã biết Số liền sau 4134 7319 28910 41799 50999 72100 Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 705; 706; 707; … ; … ; … b) 315; 317; 319; … ; … …; … c) … ; … ; … ; 514; 515; 516 - GV chữa bài+ nhận xét * Bài 4: GV nêu yêu cầu bài tập Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: a) Số có chữ số 8000 là: C 280 034 915 = 900 + 10 + 84744 = 80 000 + 000 + 600 + 10 + 52614 = 50 000 + 000 + 300 + 80 + 60387 = 60 000 + 300 + 80 + - HS nhận xét + chữa bài - HS nhắc lại yêu cầu bài tập - Lần lợt HS lên bảng viết - Lớp làm VBT Số liền trớc Số đã biết 4133 4134 7318 7319 28909 28910 41798 41799 50998 50999 72099 72100 - HS nhận xét+Chữa bài -GV nhận xét - chữa bài + cho điểm * Bài 3: GV nêu yêu cầu bài tập A 80 006 - HS nhắc lại yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bài tập Lớp làm bảng B 68 312 4135 7320 28911 41800 51000 72101 - HS nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làn lợt lên bảng viết-Lớp làm a) 705; 706; 707; 708; 709; 710 b) 315; 317; 319; 321; 323; 325 c) 511; 512; 513; 514; 515; 516 - HS nhận xét + chữa bài - HS nhắc lại yêu cầu bài tập - - Lên bảng viết A 80 006 D 42 380 Số liền sau B 68 312 C 280 034 D 42 380 A 72 140 B 36 400 C 540 276 D 14 000 b) Số có chữ số 40 000 là: A 72 140 B 36 400 C 540 276 D 14 000 - HS nhận xét + chữa bài - GV nhận xét + cho điểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Về nhà học bài và làm lại các bài tập vào bài tập nhà, chuẩn bị tiết sau luyện tập tiếp - Nhận xét tiết học Ôn toán: ÔN TẬP VỀ TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I Mục tiêu: - Củng cố cách viết số, phân tích các hàng lớp; Nêu giá trị chữ số GV : Trầm Tấn Châu Lop4.com (4) Trường TH Đôn Xuân A - Làm đúng, nhanh các bài tập liên quan - Vận dụng vào tính toán hàng ngày II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Bài mới: ghi tựa Bài 1: GV đọc số Nhận xét tuyên dương Bài 2: Viết giá trị số Số Giá trị số Giá trị số Hoạt động học sinh Hát Nhắc lại HS viết vào bảng con, nêu hàng và lớp theo yêu cầu 687 300; 97 216 420; 720 346; 356 678 102; 45 930 547; - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào HS lên bảng 345 612 600 300 000 - Nhận xét, chốt ý đúng Bài 3: Làm theo mẫu a Viết số dạng tổng b Viết số dựa vào tổng Bài 3: Tìm x, biết: 120 < x < 150 a x là số chẵn b x là số lẻ c x là số tròn chục 432 165 60 30 000 160 354 60 000 300 - Đổi kiểm tra bài bạn - Nhận xét và sửa bài - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào 45 706 = 40 000 + 000 + 700 + 750 023 = 700 000 + 50 000 + 20 + 360 100 = 300 000 + 60 000 + 100 b 700 000 + 300 + 20 + = 700 320 200 000 + 000 + = 205 001 600 000 + 000 + 80 = 604 060 - em lên bảng làm, lớp làm bài vào a x là số chẵn: 122; 124; 126; 128; 130; 132; 134; 136; 138; 140; 142; 144; 146; 148 b x là số lẻ: 121; 123; 125; 127; 129; 131; 133; 135; 137; 139; 141; 143; 145; 147; 149 c x là số tròn chục: 130; 140 - Nhận xét chấm điểm Nhận xét Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Về nhà học bài Xem lại các dạng bài ÔN TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Ở tiết học này, HS: - Đọc, viết các số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số thêo vị trí nó số - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II.Đồ dùng dạy học GV : Trầm Tấn Châu Lop4.com (5) Trường TH Đôn Xuân A Sách thực hành (trang 21) III.Các hoạt động dạy học Y/C HSlàm các BT 1.Viết số thích hợp vào ô trống: Số liền trước Số đã biết 2009 40 000 999 61 004 89 756 Số liền sau 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm 204 ; 205 ; 206 ; ; ; ; ; 3.Viết số sau thành tổng: 538 = 500 + 30 + 964 = 759 = 48 375 = ÔN TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Ở tiết học này, HS: - Đọc, viết các số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số thêo vị trí nó số - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II.Đồ dùng dạy học Sách thực hành (trang 21) III.Các hoạt động dạy học Y/C HSlàm các BT 1.Viết vào chổ chấm (theo mẫu) : Viết 000 000 000 000 000 000 78 000 000 000 Đọc Hai nghì triệu hay hai tỉ .hay sáu tỉ Bốn trăm năm mươi nhìn triệu Hay tỉ Đố vui : Viết chữ số thích vào ô trống sau cho : 5 GV : Trầm Tấn Châu Lop4.com (6) Trường TH Đôn Xuân A a) Khoanh vào chữ đặt trước số có chữ số 6000 : A 164 300 B 586 172 C 683 157 D 359 648 b) Khoanh vào chữ đặt trước số có chữ số 6000 : A 80 259 B 42 196 C 24 675 D 68 200 Luyện đọc ( Tiết ) I II III MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ đọc diễn cảm theo gợi ý - Luyện đọc hai bài : Truyện cổ nước mình , Thư thăn bạn - Đọc đúng bài tập đọc,ngắt giọng đúng chỗ - Đọc diển cảm bài tập đọc -Trả lời các câu hỏi bài luyện đọc CHUẨN BỊ: Vở bài tập củng cố kiến thức và kĩ Tiếng Việt – Tập SGK Tiếng Việt – Tập CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH Câu 1: a ) -Gọi 1HS đọc yêu cầu -Cho HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc -GV nhận xét, bình chọn HS đọc hay b ) Ghi dấu x vào ý trả lời đúng -Gọi hs đọc y/ c -GV giải thích yêu cầu -Nhận xét Câu : -Cho Hs đọc yêu cầu Gọi HS khoanh ý đúng -Nhận xét THƯ THĂM BẠN Câu : -Gọi 1HS đọc yêu cầu -GV nhận xét, bình chọn HS đọc hay Hoạt động HS -1HS đọc HS đọc ngắt nhịp đúng nội dung bài gạch từ cần nhấn giọng, in đậm : yêu, nhân hậu /, sâu xa, thương người / , / dù cách xa, hiền / , người /, / tiên độ trì, / tôi / , vàng, / trắng, chảy / -Lắng nghe -Đọc theo cặp -HS thi đọc -1HS đọc -1HS làm vào HS khanh tròn vào : Vừa nhân hậu lại vừa có ý nghĩa sâu xa -1 HS đọc - HS làm HS khoanh tròn vào câu trả lời đúng : c ) Tấm Cám, Đẽo cày đường HS ghi cách đọc phù hợp với luyện đọc hai đoạn văn : a ) Cách đọc : Giọng trầm buồn, bộc lộ cảm thông chia sẻ GV : Trầm Tấn Châu Lop4.com (7) Trường TH Đôn Xuân A Bài : -Gọi hs đọc y/ c -GV giải thích yêu cầu -Nhận xét B ) Cách đọc : Giọng tự hào, th6e3 động viên, cổ vũ HS đọc nội dung cột A ghi vào cột B Phần mở đầu : nêu rõ thời điểm, thời gian viết thư, lời thưa gởi chào hỏi người nhận thư Phần kết thúc thư : ghi lại lời chúc nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi rõ họ tên người viết thư III Củng cố – dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung bài sau : luyện đọc - Nhận xét tiết học Luyện viết ( Tiết ) A- MỤC TIÊU : - Nắm tác dụng việc dùng lời nói và ý nghĩ nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện - Biết dựa vào ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa truyện Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I-Kiểm tra bài cũ : - Kể lại câu truyện em đã viết lại tiết trước - GV nhận xét + cho điểm - Củng cố nội dung bài cũ II-Bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Luyện viết : * Bài tập 1: GV nêu yêu cầu bài tập - 1-2 HS nêu yêu cầu bài tập Căn vào đặc điểm ngoại hình tiêu - 2-3 HS đọc gợi ý biểu chú bé liên lạc (chữ in nghiêng) - HS làm bài vào BT đoạn văn cột A, hãy điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống cột B để hoàn chỉnh nhận xét em tính cách, thân phận chú bé A B Tôi nhìn em Một em bé gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo cánh nâu trễ xuống đến tận - Chú bé là gia đình nông dân nghèo, đùi nh đã phải đựng nhiều thứ quá nặng a hoạt động, Quần em ngắn tới gần đầu gối để lộ đôi - Là chú bé nhanh nhẹn, thông minh và gan bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy Tôi đặc biệt chú ý đến đôi mắt em, đôi mắt sáng và xếch lên khiến ngời ta có cảm giác là em bé vừa thông minh vừa gan - GV yêu cầu HS làm bài vào BT - GV quan sát, HD HS còn lúng túng - 3-4 HS đọc bài làm mình viết - HS nhận xét chữa bài GV nhận xét, cho điểm GV : Trầm Tấn Châu Lop4.com (8) Trường TH Đôn Xuân A * Bài tập 2: GV nêu yêu cầu : Viết đoạn văn ngắn (khoảng - câu) kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc, có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên ốc * Gợi ý : a) Đoạn văn có kết hợp tả ngoại hình bà lão (VD : Dựa vào hai dòng đầu bài thơ “Xa có bà già nghèo / Chuyên mò cua bắt ốc” để tởng tợng thêm : Thân hình bà ? Khăn áo bà già nghèo có điểm gì bật ? Sớm tinh mơ đồng mò cua bắt ốc, bà thờng mang vật gì bên mình ? Dáng bà nào ? ) b) Đoạn văn có kết hợp tả ngoại hình nàng tiên ốc (VD : Dựa vào các câu thơ “Một ốc xinh xinh / Vỏ nó biêng biếc xanh” để tởng tợng hình ảnh cô gái xinh đẹp – nàng tiên : Thân hình nào ? Dáng ? Gơng mặt, đôi mắt, gò má, nớc da, có gì đáng chú ý ? Đôi bàn tay trông nào ? ) - GV nhận xét + Chữa bài + cho điểm * Bài tập 3: GV nêu yêu cầu : Chuyển đoạn văn có lời dẫn gián tiếp cột A thành đoạn văn có lời dẫn trực tiếp cột B cách ghi các câu nói thích hợp các nhân vật vào chỗ trống : A B (Đoạn văn (Đoạn văn có lời dẫn gián tiếp) có lời dẫn trực tiếp) Vua nhìn thấy Vua nhìn thấy miếng trầu têm miếng trầu têm khéo bèn hỏi bà khéo bèn hỏi bà hàng nớc xem trầu đó hàng nớc : têm Bà lão bảo - Bà lão tha : chính tay bà têm Vua gặng hỏi mãi, bà lão - Nhà vua không tin, đành nói thật là gái bà têm gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật : - -1-2 HS nhắc lại yêu và gợi ý cầu bài tập - HS làm bài vào bài tập (Đoạn văn): * Tả ngoại hình nàng tiên ốc (dựa vào các câu thơ “Một ốc xinh xinh / Vỏ nó biêng biếc xanh” tởng tợng hình ảnh cô gái - nàng tiên - chăm chỉ, cần cù, hiền thảo từ ốc nhỏ chum nớc) Bà lão vừa khỏi, nàng tiên bớc từ chum nớc Nàng có thân hình thon thả, dáng mềm mại, nhẹ nhàng nh gió Trên gơng mặt ửng hồng, đôi mắt nàng sáng long lanh nhng dịu dàng, e lệ Hai bàn tay nhỏ nhắn thoăn dọn dẹp nhà cửa lại vờn nhặt cỏ, tới rau Nàng tiên mải mê với công việc, chẳng hay biết bà lão nấp chái nhà bớc nhanh phía mình, * Tả ngoại hình bà lão (dựa vào các câu thơ “Xa có bà già nghèo / Chuyên mò cua bắt ốc”) Xa có bà già nghèo Quanh năm mò cua bắt ốc để kiếm ăn, bà có độc quần áo đã vá chằng vá chịt Chiếc khăn bà đội trên đầu là vải đen đã bạc phếch có đôi ba lỗ thủng Ngày nào nh ngày nào, từ mờ sáng tinh mơ, bà đã vơ lấy giỏ tre ọp ẹp đeo vào ngang hông sợi rơm khô bện chặt, cánh đồng làng ngập nớc, - 3-4 HS trình bày bài làm mình - Lớp nhận xét, bổ sung - 2-3 HS nêu yêu cầu bài tập - 1-2 HS đọc gợi ý - HS tổ viết bài vào giấy khổ to - Lớp làm bài vào bài tập A (Đoạn văn có lời dẫn gián tiếp) Vua nhìn thấy miếng trầu têm khéo bèn hỏi bà hàng nớc xem trầu đó têm Bà lão bảo chính tay bà têm Vua gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật là gái bà têm GV : Trầm Tấn Châu Lop4.com B (Đoạn văn có lời dẫn trực tiếp) Vua nhìn thấy miếng trầu têm khéo bèn hỏi bà hàng nớc : - Ai đã têm trầu này giúp cụ ? Bà lão tha : - Tâu Bệ hạ, trầu này tay già têm ! Nhà vua không tin, gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật : - Tâu Bệ hạ, trầu này gái bà têm ! (9) Trường TH Đôn Xuân A - GV nhận xét + Chữa bài + cho điểm - Chấm 3-4 + nhận xét * Bài tập 3: GV nêu yêu cầu : Chuyển lời dẫn trực tiếp đoạn văn cột A thành lời dẫn gián tiếp và ghi vào cột B : A (Đoạn văn có lời dẫn trực tiếp) Thầy giáo hỏi Lu-i Pa-xtơ : - Cháu tên là gì ? Lu-i lễ phép trả lời : - Tha thầy, là Lu-i Pa-xtơ ! - HS đại diện các tổ lên bảng trình bày bài viết mình - Lớp nhận xét bổ sung, chữa bài cho bạn - 2-3 HS nêu yêu cầu bài tập - 1-2 HS đọc gợi ý - HS tổ viết bài vào giấy khổ to - Lớp làm bài vào bài tập B (Đoạn văn có lời dẫn gián tiếp) Thầy giáo hỏi Lu-i Pa-xtơ tên là gì Lu-i lễ phép trả lời thầy tên mình là Lu-i Pa-xtơ - HS đại diện các tổ lên bảng trình bày bài viết mình - Lớp nhận xét bổ sung, chữa bài cho bạn - GV nhận xét + Chữa bài + cho điểm - Chấm 3-4 + nhận xét III Củng cố – dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung bài sau : luyện đọc - Nhận xét tiết học Ôn tiếng việt ÔN TẬP TỪ ĐƠN – TỪ PHỨC I Mục tiêu: - Củng cố cho HS từ đơn, từ phức, các thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm Nhân hậu – đoàn kết - Làm đúng các bài tập phân biệt từ, đặt câu - Sử dụng từ ngữ chính xác II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài cũ: Bài mới: ghi tựa Nhắc lại Bài 1: ghép từ Thi đua nhóm: Ghép tiếng bánh với tiếng khác để tạo từ - Báo cáo kết quả, nhận xét VD: bánh mì, bánh nếp, bánh chưng, bánh xe, bánh đa, Nhận xét, tuyên dương Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đặt câu Nối tiếp nêu miệng + Hiền bụt VD: Mẹ em hiền bụt + Lá lành đùm lá rách Trường em tổ chức phong trào lá lành đùm lá rách + Ở hiền gặp lành Ông cha ta đã dạy hiền gặp lành Nhận xét, tuyên dương Giáo dục: Sử dụng từ ngữ phù hợp GV : Trầm Tấn Châu Lop4.com (10) Trường TH Đôn Xuân A Bài 3: Tách từ Cho đoạn văn sau: Mùa xuân mong ước đã đến Đầu tiên, từ vườn, mùi hoa hồng, hoa huệ sực nức bốc lên - Thu vở, chấm điểm, nhận xét Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Về nhà học bài, làm lại bài sai Làm Mùa xuân/ mong ước/ đã/ đến/ Đầu tiên/, từ/ trong/ vườn/, mùi/ hoa hồng/, hoa huệ/ sực nức/ bốc lên/ Sửa bài Từ đơn Từ phức Đã, đến, từ , Mùa xuân, mong trong, vườn, mùi ước,đầu tiên, hoa hồng, hoa huệ, sực nức, bốc lên ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I Mục tiêu : Ở tiết học này, HS: - Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức - Nhận biết từ đơn, từ phức , bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ -KNS: giao tiếp; lắng nghe tích cực; giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy - học : Sách thực hành trang 16 III Các hoạt động dạy - học: Y/C HS Đọc truyện "Tiếng hát buổi sớm mai " và hoàn thành các BT sau: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng 1.Hoa hỏi gió và sương điều gì? a)Bạn có thích bài hát tôi không ? b)Bạn có thích hát cùng tôi không? c)Bạn hát hay tôi hát ? 2.Gió và sương trả lời nào? a)Ơ đó là bạn hát à ? b)Bài không hay bài tôi c)Đó là tôi hát ! 3.Theo em câu chuyện này khuyên ta điều gì? a)Hãy biết cách khen bạn cho bạn vui b)Hãy lắng nghe để hiểu c) Loài nào biết hát ca 4.Câu "Mặt trời mĩm cười với hoa "có từ phức ?Đó là từ nào? ÔN TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết hai cách kể lại lời nói và hành động nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp (mục III) GV : Trầm Tấn Châu 10 Lop4.com (11) Trường TH Đôn Xuân A -KNS: Tự nhận thức; lắng nghe tích cực; xử lý thông tin; giao tiếp II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Yêu cầu HS hoàn thành các BT sau : Gạch chân lời dẫ trực tiếp và lòi dẫn gián tie61ptrong đoạn văn sau: Bông hoa hát mãi, hát mãi Cuối cùng, nó hỏi gio1xem có thích bài hát đó không Gió ngạc nhiên : - Ơ chính là tôi hát ? Tôi đã làm cánh hoa bạn đung đưa, tạo thành tiếng lao xao nên bạc ứ tưởng mình hát Hoa lại hỏi sương Những hạt sương long lanh trả lời : - Bạn nhầm ! Đó chính là tiếng ngân nga thánh thoát chúng tôi Chuyển lời dẫn trực tiếp đoạn văn trên thành lời dẫn gián tiếp M: Người cha bảo : - Sau ngày nà không he62cau1 giận ai, hãy nhổ cây đinh khỏi hàng rào Người cha bảo sau ngày mà cậu bé không cáu giận , cậu hãy nhổ cây đinh khỏi hàng rào GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIỮ GÌN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 1.Mục đích -Tìm hiểu số nguyên nhân làm cho môi trường sống người bị ô nhiễm -Thực giư gìn,bảo vệ môi trường sống cách bỏ rác vào thùng 2.Thời gian :30 phút 3.Địa điểm: - Trong lớp và ngòai sân trường 4.Đối tượng -HS lớp 4-5 -Số lượng 15-20 em 5.Chuẩn bị -Tranh, trị chơi Hệ thống việc làm Việc 1: Tìm hiểu số nguyn nhn lm cho mơi trường bị nhiễm(15p) - GV giới thiệu - HS Tìm hiểu GV Cc em đ thường xuyn bỏ rc vo thng đng quy định chưa? - Khi thấy bạn bỏ rc khơng dng quy định em lm gì? Việc 2: HS thực hnh lớp GV kết luận: Bỏ rc vo thng để giữ vệ sinh chung, giữ cho mơi trường sạch, trnh dịch bệnh đảm bảo sức khỏe cho người Đy chính l việc lm nhỏ m chng ta cĩ thể lm để gĩp phần giữ gìn v bảo vệ mơi trường GV : Trầm Tấn Châu 11 Lop4.com (12)