Bài soạn Toán 6.1

Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 I. MỤC TIÊU: KT:-Học biết điểm là gì ? Đường thẳng là gì ? Học sinh biết thế nào là điểm thuộc đường thẳng ,biết dùng các ký hiệu ∉∈ vaø . KN:-Học sinh có kỹ năng vẽ điểm và đặt tên cho điểm ,vẽ đường thẳng và đặt tên cho đường thẳng TĐ:-Rèn luyện tính chính xác cẩn thận cho hs khi kí hiệu điểm ,đường thẳng II. PHƯƠNG TIỆN - HS: xem trước bài. thước thẳng. - GV: phương pháp chủ yếu là nêu vấn đề, giải thích. + Thước thẳng, bảng phụ. Sgk , sgv . III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định (1phút) 2.KTBC: 3.Bài mới :Giới thiệu sơ lược chương I Hình ảnh nào gọi là điểm ? (2 phút) *Hoạt động 1: Điểm:(9 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt -Cho hs quan sát hình 1 ,2 sgk :Đọc tên các điểm ,nói các viết tên điểm ,cách vẽ điểm -Một điểm mang hai tên A;C -Hai điểm A;C trùng nhau -Quan sát và ghi vào vở - Hình 1 có 3 điểm - Hình 2 có hai điểm trùng nhau 1/ Điểm : Hình 1 chấm là điểm ,người ta dùng các chữ cái in hoa đặt tên cho điểm. Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các điểm . -Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau. *Hoạt động 2: Đường thẳng (15 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt -Giải thích đường thẳng như sgk, cách vẽ hình, cách đặt tên ? Sau khi kéo dài đường thẳng về hai phía em có nhận xét gì. ? Mỗi đường thẳng xác định có bao nhiêu điểm thuộc nó. -Nêu hình ảnh đường thẳng ? -Đọc tên đường thẳng hình 3 sgk ,nêu cách vẽ đường thẳng .cách viết tên đường thẳng - Chú ý ghi vào vở -Đường thẳng không giới hạn về hai phía. - Mỗi đường thẳng có vô số điểm thuộc nó - HS lấy vd . - Trên hình 3 có 2 đường thẳng: + Đường thẳng a + Đường thẳng p 2/ Đường thẳng : -Hình đường thẳng :sợi chỉ căng, mép bảng,vạch mực theo mép thước -Người ta dùng các chữ cái thường để viết tên đường thẳng -Đường thẳng là một tập hợp điểm -Đường thẳng không có giới hạn về hai phía Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Chương I : ĐOẠN THẲNG §1. Điểm. Đường thẳng Ngày soạn: Tuần 01 Tiết 01 Ngày dạy: Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 *Hoạt động 3: Điểm thuộc đường thẳng. Điểm không thuộc đường thẳng(8 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Cho HS quan sát hình 4: ? Điểm A có thuộc đường thẳng nào không. ? Điểm B có thuộc đường thẳng nào không. Với mỗi đường thẳng a có những điển thuộc đường thẳng a, có những điểm không thuộc đường thẳng a. Bảng tóm tắt kiến thức bài học : GV cho hs hòan thành bảng tóm tắt kiến thức theo bảng phụ đã chuẩn bị -Yêu cầu HS làm ? (hình 5) - Điểm A có thuộc đường thẳng d. - Điểm B có không thuộc đường thẳng d Cách viết thông thường Hình vẽ Kí hiệu Điểm A Đường thẳng a M ∈ a N ∉ a Hình 5 a) C thuộc a; E không thuộc a. b) C∈a; E ∉ a 3/Điểm thuộc đường thẳng. Điểm không thuộc đường thẳng Điểm A thuộc đường thẳng d hay đường thẳng d đi qua điểm A và kí hiệu A ∈ d Điểm B không thuộc đường thẳng d hay đường thẳng d không đi qua điểm B và kí hiệu B ∉ d 4. Củng cố ( 8 phút) Bài 1/104 sgk -Vẽ đường thẳng xx’ -Vẽ điểm B ∈ xx’ -Vẽ điểm M sao cho M nằm trên xx’ -Vẽ N sao cho xx’ đi qua N -Nhận xét vị trí của 3 đường thẳng này B, M, N cùng nằm trên xx’ Bài 2/104 sgk 5. Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) - Học bài cần nhận biết được điểm, đường thẳng, quan hệ giữa điểm và đường thẳng. - Làm bài tập 3 5 (sgk : tr 104) . - Xem trước bài “Ba điểm thẳng hàng” IV-RÚT KINH NGHIỆM : . . Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 2 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 02 §2. Ba điểm thẳng hàng Ngày soạn: Tuần 02 Ngày dạy: I. MỤC TIÊU: KT:-Học sinh biết thế nào là ba điểm thẳng hàng,ba điểm không thẳng hàng,điểm nằm giữa hai điểm .Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại KN:-Học sinh có kỹ năng vẽ ba điểm thẳng hàng,ba điểm không thẳng hàng ,sử dụng được các thuật ngữ nằm cùng phí,nằm khác phía TĐ-Rèn luyện tính chính xác cẩn thận cho hs khi kiểm tra ba điểm thẳng hàng II. PHƯƠNG TIỆN - HS: xem trước bài. thước thẳng. - GV: phương pháp chủ yếu là nêu vấn đề, giải thích. + Thước thẳng, bảng phụ, sgk , sgv . III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định (1phút) 2.KTBC ( 5phút) -Vẽ điểm M, đường thẳng, đường thẳng b , M ∈ b - Vẽ đường thẳng a, điểm A sao cho M ∈ a; A ∈ b; A ∈ a. -Vẽ điểm N ∈ a, và N ∉ b - Hình vẽ có đặc điểm gì Hình vẽ có hai đường thẳng a và b cùng đi qua điểm A. Ba điểm M, N, A cùng nằm trên đường thẳng a. 3.Bài mới :Giới thiệu bài như Sgk ( 2 phút) Ba điểm M, N, A cùng nằm trên đường thẳng a ⇒ ba điểm A, M, N thẳng hàng bài mới. *Hoạt động 1: Ba điểm thẳng hàng (15 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt -Cho hs quan sát hình 8 và trả lời câu hỏi : ? Khi nào ta có thể nói ba điểm A, B, C thẳng hàng. ? Khi nào ta có thể nói ba điểm A, B, C không thẳng hàng -Cho hs thảo luận để nêu cách vẽ ba điểm thẳng hàng ,ba điểm không thẳng hàng -HS làm bài tập 8/106 sgk - Hs quan sát hình và trả lời . -Vẽ ba điểm thẳng hàng : Vẽ đường thẳng rồi lấy 3 điểm ∈ đường thẳng đó. - Vẽ ba điểm không thẳng hàng : Vẽ đường thẳng trước rồi lấy 2 điểm ∈ đường thẳng và 1 điểm ∉ đó. BT8 :Ba điểm A;M;N thẳng hàng 1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng. - Khi ba điểm A;B;C cùng thuộc 1 đường thẳng ta nói ba điểm A;B;C thẳng hàng - Khi ba điểm A;B;C không cùng thuộc bất kì 1 đường thẳng nào ta nói ba điểm A;B;C không thẳng hàng *Hoạt động 2: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng (11phút) Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 3 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt -Vẽ ba điểm A;B;C thẳng hàng sao cho điển C nằm giữa hai điểm A và B ?Có mấy điểm nằm giữa A và B ? Vậy trong 3 điểm thẳng hàng có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại. -Cho hs làm bài tập 9/106 sgk Mở rộng khái niệm: -Gọi hs1 vẽ ba điểm M;N;P thẳng hàng ?Có mấy truờng hợp vẽ? -Gọi hs2 vẽ ba điểm M;N;P thẳng hàng sao cho N nàm giữa M và P -Có mấy truờng hợp vẽ ? Gọi một hs vẽ ba điểm A;B;C thẳng hàng sao cho A không nằm giữa B và C - HS quan sát và trả lời - Hs lên bảng thực hiện Mở rộng khái niệm : -HS1: có 6 trường hợp vẽ -HS2 : có 2 trường hợp vẽ Không có khái niệm điểm nằm giữa hai điểm khi ba điểm không thẳng hàng 2.Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng -Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại . BT9 :Những bộ ba điểm thẳng hàng là B;E;A ; B;C;D; D;E;G 4. Củng cố ( 9 phút) Bài 11/107 sgk Bài 11: a) .B . b) cùng phía . c) M và N R. Bài 12/107 sgk Bài 12: a) Điểm N b) Điểm M c) Điểm N và điểm P 5. Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) - Học bài cần nhận biết ba điểm thẳng hàng, quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. - Làm bài tập 12,13 (sgk : tr 107) . - Xem trước §3. Đường thẳng đi qua hai điểm IV-RÚT KINH NGHIỆM : a. Ba điểm K,N,D thẳng hàng b. Ba điểm A,B,C thẳng hàng sau cho C nằm giữa c. Ba điểm E,T,M không thẳng hàng. Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 4 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 03 §3. Đường thẳng đi qua hai điểm Ngày soạn: Tuần 03 Ngày dạy: I. MỤC TIÊU: - Kiến thức cơ bản : Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt. - Kỹ năng cơ bản: Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm . - Rèn luyện tư duy : Biết vị trí tương đối của hai đường thẳng trên mặt phẳng. - Thái độ : Vẽ cẩn thận, chính xác đường thẳng đi qua hai điểm A, B. II. PHƯƠNG TIỆN - HS: xem trước bài. thước thẳng. - GV: phương pháp chủ yếu là nêu vấn đề, giải thích. + sgk, sgv,Thước thẳng, bảng phụ. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định (1phút) 2.KTBC ( 6 phút) - Bài tập 10/106sgk HS1: a) b) a- Vẽ ba điểm A,B,C thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. Đặt tên? b- Cho điểm A , vẽ đường thẳng đi qua A.Vẽ được mấy đường thẳng ? Cho điểm B (B ≠ A),vẽ đường thẳng đi qua A và B? Vẽ được mấy đường thẳng đi qua A và B HS2: a) b) Vẽ được vô số đường thẳng đi qua A Chỉ vẽ được một đường thẳng đi qua A và B. 3.Bài mới -Giới thiệu bài: đường thẳng a và b có cắt nhau không ? ( hình sgk) ( 1 phút) *Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng:(6 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Trở lại phần KTBC: ?Ta vẽ đường thẳng qua A, B bằng cách nào ? Qua một điểm A bất kỳ .Vẽ đường thẳng đi qua A, vẽ được bao nhiêu đường thẳng như thế - ?Lấy một điểm B ≠ A, suy ra vẽ đường thẳng AB hay BA. Có bao nhiêu đường thẳng như - HS nêu cách vẽ . -HS : Vẽ đường thẳng đi qua A, vẽ được vô số đường thẳng như thế. HS : Vẽ đường thẳng AB, chỉ vẽ được một.  HS rút ra nhận xét. 1. Vẽ đường thẳng: - Đặt cạnh thước đia qua hai điểm A, B; - Dùng đầu chì vạch theo cạnh thước. O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A Có một đường thẳng và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm A và B. Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 5 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 thế - Làm BT 15 (sgk /109). a) Đúng b) Đúng *Hoạt động 2: Tên đường thẳng (5 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt GV củng cố cách đặt tên đường thẳng đã học và giới thiệu cách còn lại. -Yêu cầu HS làm ?/108sgk - Có sáu cách gọi tên đường thẳng AB; đường thẳng CB. Hãy nêu bốn cách còn lại HS đọc nội dung sgk và cho biết những cách đặt tên cho đường thẳng. - Làm ? sgk - Bốn đường thẳng còn lại: AC; BA; CA; CB. 2. Tên đường thẳng : -Đường thẳng a. (dùng chữ cái thường) -Đường thẳng AB hay BA. (dùng hai chữ cái in hoa) O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C -Đường thẳng xy hay yx. (dùng hai chữ cái thường) *Hoạt động 2: Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song (14 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Giới thiệu hai đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. ? Hai đường thẳng cắt nhau có mấy điểm chung. ? Hai đường thẳng song song có điểm chung nào hay không. - Gọi HS đọc chú ý sgk HS : Quan sát điểm khác nhau của H.19 và H.20 (sgk). HS : Vẽ hai đường thẳng phân biệt có một điểm chung và không có điểm chung nào . 3. Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song : 1. Hai đường thẳng cắt nhau: - Hai đường thẳng cắt nhau là hai đường thẳng có một và chỉ một điểm chung. 2.Hai đường thẳng song song: (H.20) -Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung. 3. Hai đường thẳng trùng nhau: O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C C Hai đường thẳng AB, BC trùng nhau. * Chú ý : sgk. 4. Củng cố ( 10 phút) - Bài tập 16/109 sgk a) Vì qua hai điểm vẽ được một đường thẳng b) Nếu ba điểm A, B, C cùng nằm trên mép cạnh thước thì A, B, C thẳng hàng. - Bài tập 17/109 sgk Có 6 đường thẳng :AB, AC, AD, BC, CD 5. Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) - Học lý thuyết theo phần ghi tập . - Làm các bài tập 18;20;21 (sgk), SBT: 14;15;16(tr 97). - Chuẩn bị dụng cụ cho § 4 Thực hành trồng cây thẳng hàng như sgk yêu cầu. Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 6 a Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 IV-RÚT KINH NGHIỆM : . : . Bài tập củng cố:1/ vẽ hình theo diễn đạt sau:a.N là giao điểm của d và n KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 04 § 4 Thực hành trồng cây thẳng hàng Ngày soạn: Tuần 04 Ngày dạy: I. MỤC TIÊU: -Học sinh vận dụng được các kiến thức cơ bản về ba điểm thẳng hàng ,điểm nàm giửa hai điểm áp dụng vào thực tế thông qua bài thực hành trồng cây thẳng hàng -Học sinh có kỹ năng trồng cây thẳng hàng -Rèn luyện tính chính xác cẩn thận cho hs khi thực hành đặc biệt là kỹ năng ngắm ba điểm thẳng hàng II. PHƯƠNG TIỆN - HS: xem trước bài. thước thẳng.chuẩn bị mổi nhóm ba cọc ngắm có một đầu nhọn ,một đầu sơn vàng và một - GV: phương pháp chủ yếu là nêu vấn đề, giải thích. + Thước thẳng, chuẩn bị san bãi thực hành ,các thuớc ngắm ,cọc ngắm ,dây dọi III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định (1phút) 2.KTBC ( 6 phút) – Ba điểm như thế nào là thẳng hàng và như thế nào là không thẳng hàng ? – BT 18(SGK). Có bốn đường thẳng phân biệt: QM, QN, QP, MN. Q M P N 3.Bài mới *Hoạt động 1: Thông báo nhiệm vụ:(5 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt GV thông báo nhiệm vụ của tiết thực hành. - HS xác định nhiệm vụ phải thực hiện. 1. Nhiệm vụ : a/ Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B. b/ Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có bên lề đường . *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách làm (7phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV hướng dẫn công dụng của từng dụng cụ . HS : Tìm hiểu các dụng cụ cần thiết cho tiết thực hành . Chú ý tác dụng của dây dội. 2. Chuẩn bị : (SGK) *Hoạt động 2: Học sinh thực hành (23 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - : Hướng dẫn cách thực hành theo yêu cầu tiết học. Chú ý HS cách ngắm thẳng hàng. HS : Trình bày lại các bước như GV hướng dẫn và tiến hành thực hiện theo nhóm. 3. Hướng dẫn cách làm: - Tương tự ba bước trong sgk. 4. Củng cố ( 2 phút) - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành . - Ứng dụng của tính chất ba điểm thẳng hàng trong Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 7 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 xếp hàng. 5. Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) - Học lý thuyết theo phần ghi tập . - Làm các bài tập 18;20;21 (sgk), SBT: 14;15;16(tr 97). Chuẩn bị dụng cụ cho bài 4 “Thực hành trồng cây thẳng hàng” như sgk yêu cầu. IV-RÚT KINH NGHIỆM : Tiết 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC § 4 Thực hành trồng cây thẳng hàng Ngày soạn: Tuần 05 Ngày dạy: I. MỤC TIÊU: -Học sinh vận dụng được các kiến thức cơ bản về ba điểm thẳng hàng ,điểm nàm giửa hai điểm áp dụng vào thực tế thông qua bài thực hành trồng cây thẳng hàng -Học sinh có kỹ năng trồng cây thẳng hàng -Rèn luyện tính chính xác cẩn thận cho hs khi thực hành đặc biệt là kỹ năng ngắm ba điểm thẳng hàng II. PHƯƠNG TIỆN - HS: xem trước bài. thước thẳng.chuẩn bị mổi nhóm ba cọc ngắm có một đầu nhọn ,một đầu sơn vàng và một - GV: phương pháp chủ yếu là nêu vấn đề, giải thích. + Thước thẳng, chuẩn bị san bãi thực hành ,các thuớc ngắm ,cọc ngắm ,dây dọi III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định (1phút) 2.KTBC ( phút) 3.Bài mới Hoạt động1:Nhiệm vụ GV thông báo nhiệm vụ của tiết thực hành. - HS xác định nhiệm vụ phải thực hiện. 1. Nhiệm vụ : a/ Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B. b/ Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có bên lề đường . *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách làm (8 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - GV hướng dẫn công dụng của từng dụng cụ . HS : Tìm hiểu các dụng cụ cần thiết cho tiết thực hành . Chú ý tác dụng của dây dội. *Hoạt động 2: Học sinh thực hành (23 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - : Hướng dẫn cách thực hành theo yêu cầu tiết học. Chú ý HS cách ngắm thẳng hàng. HS : Trình bày lại các bước như GV hướng dẫn và tiến hành thực hiện theo nhóm. 3. Hướng dẫn cách làm: - Tương tự ba bước trong sgk. 4. Củng cố ( 5 phút) - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành . - Ứng dụng của tính chất ba điểm thẳng hàng trong xếp hàng. 5. Hướng dẫn học ở nhà (3 phút) - Học lý thuyết theo phần ghi tập. - Xem trước § 5. Tia IV-RÚT KINH NGHIỆM : Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 8 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 . Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 9 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 06 §5. Tia Ngày soạn: Tuần 06 Ngày dạy: I. MỤC TIÊU: - Kiến thức cơ bản:Biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau .Biết thế nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. - Kĩ năng cơ bản: Biết vẽ tia,viết và đọc tên 1 tia. - Rèn luyện tư duy:Biết phân loại hai tia chung gốc .Biết phát biểu gẫy gọn các mệnh đề toán học . II. PHƯƠNG TIỆN - HS: xem trước bài - GV: phương pháp chủ yếu là nêu vấn đề, giải thích. + Thước thẳng, bảng phụ. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định (1phút) 2.KTBC ( phút) 3.Bài mới - Giới thiệu bài như sgk (1 ph) *Hoạt động 1: Hình thành khái niệm tia (12 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Vẽ hình trên bảng - Đường thẳng xy - Điểm O nằm trên đường thẳng xy - Dùng phấn tô đậm phần đoạn thẳng Ox. - Giới thiệu tia Ox như sgk ?Thế nào là một tia gốc O. - Khi đọc hay viết tên một tia phải đọc hay viết tên góc trước. - Trở lại phần giới thiệu bài: ta có tia Ax - Củng cố với hình tương tự ( đường thẳng xx’và B ∈ xx’, suy ra hai tia). -Củng cố:Bài tập 22/112sgk -HS: ‘Đọc’H.27 sgk. Vẽ tia Oz và trình bày cách vẽ. - HS trả lời. - Chú ý 1. Tia - Hình gồm điểm O và một phần đường thẳng bị chia ra bởi điểm O được gọi là tia gốc O (còn được gọi là nửa đường thẳng gốc O). O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C C O x y A x Tia Ax O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C C O x y A x - Bài tập 22/112sgk a) .tia gốc O . *Hoạt động 2: Hai tia đối nhau (11 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt -Hướng dẫn trả lời câu hỏi : hai tia đối nhau phải có những điều kiện gì? - GV : củng cố qua ?1 và BT 22b/112 sgk. HS : Đọc định nghĩa và phần nhận xét sgk. - Làm ?1 a) Vì Ax và By không có chung gốc. b) các tia đối nhau là: Ax và Ay; Bx và By BT 22b/112 sgk. 2. Hai tia đối nhau: O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C C O x y A x - Hai tia chung gốc Ox và Oy tạo thành đường thẳng xy được gọi là hai tia đối nhau. - Nhận xét : sgk. * Chú ý : hai tia đối nhau phải thỏa mãn đồng thời hai điều kiện: Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 10 [...]... của thước là góc cần đo Bài tập 13/79 sgk Bài tập 13/79 sgk -Tương tự cho các góc còn lại = = 45o = 90o - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện - Cá nhân Hs lên bảng thực hiện Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 35 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 - Các Hs khác làm tại chỗ sau đó nhận xét *Hoạt động 3: Bài toán liên hệ thực tế (10 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài tập 15/80 sgk Bài tập 15/80 sgk ? Góc... nhà : - Chú ý phân biệt : điểm nằm giữa, điểm chính giữa, trung điểm - Học bài và hoàn thành các bài tập còn lại ở sgk - Chuẩn bị bài “ Ôn tập chương” IV.RÚT KINH NGHIỆM: : : Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 23 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 13 Ngày soạn: 11/11/2010 Ôn tập chương Tuần 14 Ngày dạy: 18/11/2010 I MỤC TIÊU - Hệ... mỗi phần câu hỏi và bài tập Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 25 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 5.Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức hình học chương I - Nắm lại các dạng bài tập tương tự phần bài tập ôn chương I (chuẩn bị KT 45’) IV.RÚT KINH NGHIỆM: : Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 26 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 Tiết 14 Tuần 14 Ngày soạn: Ngày dạy: Kiểm... M, N 4 Củng cố ( phút) -Củng cố lý thuyết ngay phần bài tập có liên quan 5 Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) - Xem lại các bài tập đã giải -Bài tập 30;31/114; 26; 27; 28/99Sbt -Xem trước §6 Đoạn thẳng IV-RÚT KINH NGHIỆM : : Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 13 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 08 Tuần 08 Ngày soạn: Ngày dạy: §6 Đoạn thẳng I MỤC TIÊU: -Kiến thức... nội dung bài Dựa vào độ dài đoạn thẳng, biết tìm điểm nằm giữa và so sánh đoạn thẳng theo yêu cầu của bài toán - Ôn tập và thực hành vẽ đoạn thẳng biết độ dài (dùng cả thước và compa) - Làm các bài tập 55  59/124 SGK - Xem trước § 10 Trung điểm của đoạn thẳng IV-RÚT KINH NGHIỆM : • Gv:Từ Thị Kim Oanh Xem trýớc § 10: 55  điểm SGK Làm các bài tập... có 3 trường hợp hình vẽ) - Nhận biết trường hợp hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau - Làm bài tập 25/113 sgk - Chuẩn bị bài tập luyện tập sgk /113, 114 IV-RÚT KINH NGHIỆM : : Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 11 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 07 Tuần 07 Ngày soạn: Ngày dạy: Luyện tập I MỤC TIÊU: -Luyện tập cho HS kỹ năng phát biểu định nghĩa tia, hai... 25,4 mm 4 Củng cố ( 7 phút) Bài tập 43, 44 /119sgk -HS thực hiện 5 Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) Nắm vững cách đo đoạn thẳng, so sánh hai đoạn thẳng -Bài tập 40; 44; 45/119sgk -Xem trước § 8 Khi nào thì AM + MB = AB ? IV-RÚT KINH NGHIỆM : Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 17 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 10 Tuần 11 Ngày soạn: Ngày dạy: § 8 Khi... 4↓5 5↓6 bài 6/1 8 B A 9 C C 10 A B điểm 0,5 0,5 6↓7 7↓8 8↓9 910 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Gv:Từ Thị Kim Oanh Trang 27 Trường THCS Thị Trấn Tiết 15 Tuần 20 Chương II : Giáo án Toán 6 GÓC § 1 NỬA MẶT PHẲNG Ngày soạn: Ngày dạy: 29/1/201 6/1/2011 I MỤC TIÊU: - Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ II PHƯƠNG TIỆN - HS: xem trước bài thước... - Bài tập 7 Hình Tên góc (cách viết thông thường) Tên đỉnh Tên cạnh a Góc yCx, zCx, góc C C Cx, Cz Tên góc (cách kí hiệu) ˆ ˆ ˆ yCx, zCx, C b c 5 Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) - Học bài khái niệm gốc, góc bẹt, xem cách vẽ góc và điểm nằm giữa góc - Làm bài tập 810/75 SGK - Chuẩn bị bài 3 “ Số đo góc” Tiết sau mang thước đo góc, eke VI RÚT KINH NGHIỆM: KẾ HOẠCH BÀI... b thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? -Trở lại vấn đề nêu ra đầu bài M O Giáo án Toán 6 x 2 O, M, N điểm nào nằm giữa giữa hai điểm O và N hai điểm còn lại ? O M 2 N 3 x Trong 3 điểm O, M, N điểm M nằm giữa hai điểm còn lại D B C A y B A Khi a < bM - 4 Củng cố ( 10 phút) A - Bài tập 54/124sgk - Bài tập 53/124sgk M 2,5cm B - Bài tập 54/124sgk BA = BC = 3 cm -BT 53/124sgk O M N x Vì ON >OM nên trên . 10 phút) -Treo bảng phụ bài tập 35 /11 6sgk -Gọi HS đứng tại chõ trả lời câu đúng sai -BT 36/ 11 6sgk -Bài tập 35 +Câu sai: a; b; c +Câu đúng: d -BT 36/ 11 6sgk. Trang 19 Trường THCS Thị Trấn Giáo án Toán 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 11 § 9. Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài. Ngày soạn: 30 /10 /2 010 Tuần 12 Ngày dạy: 4 /11 /2 010