bài soạn toán 6 chuẩn

Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Tiết Doãn Soạn: 24 / / 08 Giảng: 6A: 26/ / 08 6B: 26/ / 08 Chơng I - Ôn tập bổ túc số tự nhiên Bài . Tập hợp . Phần tử tập hợp I.Mục tiêu: *Kiến thức: -HS đợc làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy ví dụ tập hợp, nhận biết đợc đối tợng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trớc *Kĩ năng: -Rèn kĩ viết tập hợp theo diễn đạt lời toán, sử dụng kí hiệu *Thái độ: -Yêu thích môn học, t linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II.Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ ven. *HS: Tìm hiểu tập hợp thực tế. III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra: 2.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung Hoạt động 1: (10) Xét 1. Các ví dụ: ví dụ -Nêu ví dụ SGK T4 -Tìm hiểu ví dụ SGK (SGK T4) T4 - Hãy lấy thêm ví dụ -VD: Tập hợp tập hợp vờn, Hoạt động 2: (20) Tìm 2. Cách viết.các kí hiệu: hiểu cách viết kí hiệu *VD1 : Tập hợp A số -Nêu VD1 y/c hs xác -Xét tìm hiểu VD1 tự nhiên nhỏ đợc (SGKT5) dịnh phần tử thuộc, không viết là: thuộc A. A = { 0;1;2;3} , hay A = -Giới thiệu kí hiệu {1;3;2;0} . tập hợp , ý Hay A = { x N / x < 4} . nghĩa chúng, củng cố Kí hiệu: A (1 thuộc A) A (5 không nhanh qua ví dụ. thuộc A) Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn -Nêu VD2 hớng dẫn -Xét tìm hiểu VD2 h/s cách viết tập hợp. -Treo bảng phụ giới (SGK- T5) thiệu cách minh hoạ tập hợp biểu đồ ven Gọi h/s đứng chỗ trình bày lời giải ?1, ?2 -Chuẩn kiến thức lời giải ?1, ?2 Hoạt động 3:(10) Củng cố -Y/C h/s tìm hiểu giải tập 5, SBT -Đọc ghi nhớ (SGK- T 5) -HĐ cá nhân hoàn thành y/c ?1, ?2 -HĐ nhóm trình bày lời giải tập 5, .T 3- SBT -Đại diện nhóm trình bày kết *VD2: B tập hợp chữ a,b,c đợc viết là: B = { a, b, c} hay B = { b, c, a} . +Chú ý : (SGK- T5) + Ghi nhớ : (SGK- T5) *?1:D= 0,1, 2,3,4,5, D ; 10 D *?2: A= N, H, A, T, R, G 3. Luyện tập: *Bài tập (SBT-T3) a, A= tháng 7, tháng 8, tháng b, B= Tháng1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12 *Bài tập 6: (SBT-T3) 1;3 ; 1; ; 2;3 2; -Các nhóm nhận xét kết -Chuẩn kiến thức lời giải tậ 3.Hớng dẫn học nhà: (5) - Về nhà học bài, ôn tập lại kiến thức tập hợp - Làm tập 3; 4; (SGK- T6). 8; (SBT T3) *HD tập (SGK-T3) : Ta xét phần tử x; y; b có thuộc tập A; B hay không , sau dùng kí hiệu ; điền vào ô trống. - Chuẩn bị tiết : Tập hợp số tự nhiên Tiết Soạn: 24 / / 08 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn Giảng: 6A:28 / / 08 6B:28/ / 08 Bài . Tập hợp số tự nhiên I.Mục tiêu: *Kiến thức: -HS biết đợc tập hợp số tự nhiên, nắm đợc quy ớc thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên tia số, nắm đợc điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn tia số -Phân biệt đợc tập hợp N N*, biết sử dụng kí hiệu , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trớc số tự nhiên. *Kĩ năng: - Rèn luyện cho h/s tính xác sử dụng kí hiệu *Thái độ: -Yêu thích môn học, liên hệ thực tế môn toán học II.Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ ghi tập 7; (SGK-T8) *HS: Đọc tìm hiểu tập hợp số tự nhiên III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra: *HS: Nêu cách viết tập hợp -Làm tập (SBT- T4) +ĐA: A= In-đô-nê-xi-a, Mi-an-ma, Thái Lan, Việt Nam, Ma-lai-xi-a B= Bru-nây, Xin-ga-po, Cam-pu-chia 2.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung Hoạt động 1: (10) Xét tập hợp N tập hợp N* -ở TH ta biết số: 0; 1; 2; 3; số tự nhiên tập hợp số tự nhiên kí hiệu N -TB KT: cách biểu diễn tập N tia số -Mỗi số tự nhiên đợc biểu diễn điểm tia số. Điểm biểu diễn số tự -Nhắc lại KT kí hiệu tập số tự nhiên 1.Tập hợp N tập hợp N*: *Tập hợp số tự nhiên: +Kí hiệu: N= 0; 1; 3; . Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn nhiên a tia số gọi điểm a -Chốt lại KT tập hợp số tự nhiên Hoạt động 2: (25) Xét thứ tự tập hợp số tự nhiên -Gọi h/s đọc mục a, (SGK- T7) giới thiệu: Trên tia số, điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn +Hãy điền kí hiệu < , > vào ô trống cho đúng: 9; 15 -Giới thiệu tiếp kí hiệu ; -Hãy viết tập hợp A= x N\ x cách liệt kê phần tử -Gọi h/s đọc tìm hiểu mục b,c, SGK T7 -Giới thiệu số liền trớc, số liền sau cho h/s H: Trong số tự nhiên, số nhỏ nhất? Có số tự nhiên lớn không ? sao? Tập hợp số tự nhiên có phần tử? -Chuẩn kiến thức -Y/C h/s hoàn thành ? -Đọc tìm hiểu mục a, SGK- T *Tập hợp số tự nhiên khác Đợc kí hiệu: N*= 1; 2; 3; 4; Hoặc: N*= x N \ x 2.Thứ tự tập hợp số tự nhiên: +Trong hai số tự nhiên khác nhau, có số nhỏ số -Khi số a nhỏ số b. Ta viết a < b b>a +1 H/S lên bảng điền kí hiệu < , > vào ô trống: -Ta viết < ; 15 >7 a b a b -Khắc sâu kí hiệu ; -HĐ cá nhân viết: A= 6; 7; +Nếu a < b b < c Thì a < c -Đọc tìm hiểu mục b, +Mỗi số tự nhiên có c, SGK T7 số liền sau -HĐ cá nhân trả lời +Số số tự nhiên nhỏ nhất, số tự nhiên lớn nhất, số tự nhiên có số liền sau lớn nó. Tập hợp số tự nhiên có vô số phần tử -HĐ cá nhân hoàn thành +Số số tự nhiên nhỏ nhất, số tự nhiên lớn +Tập số tự nhiên có vô số phần tử Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn ? Doãn *?: 28; 29; 30 - Chốt lại kiến thức 99; 100; 101 -HĐ nhóm hoàn thành y/ 3.Luyện tập: -Y/C h/s hoàn thành ? c tập 7,8 ( SGK *Bài tập (SGK- T8) -Chuẩn kiến thức ? T8) trình bày lời giải a, A= 13; 14; 15 bảng phụ Hoạt động 3: ( 7) Củng b, B= 1; 2; 3; cố- vận dụng c, C= 13; 14; 15 -Các nhóm nhận xét -Treo bảng phụ ghi đề *Bài tập (SGK- T 8) chéo kết tập 7; (SGK-T8) A= 0; 1; 2; 3; 4; -Cho h/s làm tập (SGK A= x N\x5 T8) -Chuẩn kiến thức lời giải tập ,8 3. Hớng dẫn học nhà:(3) -Về nhà học , làm tập 6; 9; 10(SGK-T7; 8). 11; 13 (SBT-T5) *HD tập (SGK-T9) : Đầu cho số tự nhiên a ta tìm số tự nhiên liên tiếp a+ 1. -Chuẩn bị tiết 3: Ghi số tự nhiên. Tiết Soạn: 26 / / 08 Giảng: 6A: 29/ / 08 6B:29 / / 08 Bài 3. Ghi số tự nhiên I.Mục tiêu: *Kiến thức: -HS nắm vững cách ghi số tự nhiên, hiểu hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân, giá trị chữ số trng số thay đổi theo vị trí *Kĩ năng: -Rèn kĩ đọc viết số La Mã không 30 *Thái độ: Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn -Yêu thích môn học, thấy đợc u điểm hệ thập phân việc ghi số tính toán II.Chuẩn bị: *GV: Bảng ghi số La Mã *HS: Ôn tập số tự nhiên III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra: (5) *HS1: Làm tập ( SGK- T8) +ĐA: a, A= 13; 14; 15 b, B = 1; 2; 3; c, C = 13; 14; 15 *HS2: Làm tập (SGK- T8) +ĐA: A= 0; 1; 2; 3; 4; A= x N\ x 2. Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nộ dung Hoạt động 1: (10) Xét số chữ số -Gọi h/s lên bảng đọc ghi vài số tự nhiên +Giới thiệu: Với mời chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; , ta ghi đợc số tự nhiên H: số tự nhiên có chữ số? -Hãy lấy ví dụ 1. Số chữ số: + Gọi h/s lên bảng đọc ghi vài số tự nhiên +Tìm hiểu cách ghi số tự nhiên với mời chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; +Một số tự nhiên có một, hai, ba,chữ số -VD: 5; 13; 456; 6789; *Chú ý: SGK- T9) -Đọc tìm hiểu phần -Cho h/s đọc tìm hiểu ý (SGK-T9) *VD: Số 3895 có : phần ý (SGK-T9) Số trăm là: 38; số chục -Chốt lại KT số chữ là: 389 số Hoạt động 2: (10) Tìm 2. Hệ thập phân: hiểu hệ thập phân -Nêu VD giới thiệu *VD1 : -Tìm hiểu cách ghi số cách ghi số hệ hệ thập phân qua 235 = 200 + 30+ thập phân VD = 2.100 + 3. 10 + *VD2 : ab = a.10 + b (a 0) Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn *Khắc sâu cho h/s: Trong hệ thập phân mời đơn vị hàng làm thành đơn vị hàng liền trớc nó. Trong cách ghi nói chữ số số vị trí khác có giá trị khác -Gọi h/s đứng chỗ đọc ĐA ? Hoạt động 3: (7) Tìm hiểu cách ghi số La Mã +Treo bảng phụ ghi số La Mã. Giới thiệu chữ số I, V, X hai số đặc biệt IV, IX (và GT số La Mã từ đến 30) -HD h/s đọc số La Mã -Chốt lại cách ghi cách đọc số La Mã Hoạt động 4:(10) Củng cố -Gọi 3h/s lên bảng làm tập :13; 14; 15 (SGK- T10) (Mỗi h/s làm bài) abc = a.100 + b.10 + c (a 0) -Chuẩn KT lời giải tập -HĐ cá nhân trả lời ? -Đọc số La Mã theo HD +Kí hiệu ab số tự nhiên có hai chữ số, chữ số hàng chục a, chữ số hàng đơn vị b +Kí hiệu abc số tự nhiên có ba chữ số, chữ số hàng trăm a, chữ số hàng chục b, chữ số hàng đơn vị c *?: + 999 + 987 3.Chú ý: (SGK- T 9; 10) 4. Luyện tập: - h/s lên bảng trình bày lời giải tập - Cả lớp làm vào -Nhận xét kết *Bài tập 13: (SGK-T10) a, 1000 ; b, 1023 *Bài tập 14:(SGK- T10) 102; 120; 201; 210 *Bài tập 15:(SGK-T10) a, Mời bốn; hai mơi sáu b, XVII; XXV c, VI = V I V = VI I VI V = I 3. Hớng dẫn học nhà: (3) Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn -Về nhà học bài, tìm hiểu thêm hệ thập phân số thập phân -Làm tập 21; 22; 23 ( SBT- T6) *HD tập 23 (SGK-T6) : +Nếu thêm chữ số vào cuối số tự nhiên khác số tăng gấp 10 lần. + Nếu thêm chữ số vào cuối số tự nhiên khác số tăng gấp 10 lần thêm đơn vị. -Chuẩn bị tiết : Số phần tử tập hợp. Tập hợp con. Tiết Son: 29 / / 08 Ging: 6A: / / 08 Bài - 6B: / / 08 số phần tử tập hợp . tập hợp I.Mc tiêu: *Kiến thức: -HS hiểu đợc tập hợp có phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, phần tử nào,hiểu đợc khái niệm tập hợp khái niệm hai tập hợp nhau. - HS biết tìm số phần tử tập hợp, biết kiểm tra tập hợp tập hợp không tập tập hợp cho trớc, biết viết vài tập hợp tập hợp cho trớc, biết sử dụng kí hiệu *Kĩ năng: - Rèn tính xác sử dụng kí hiệu Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn *Thái độ: - Yêu thích môn học, liên hệ thực tế tập hợp II. Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ ghi đề tập 17 (SGK-T13) *HS: Ôn tập kiến thức tập hợp, phần tử tập hợp III. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra: (5) *HS: Viết giá trị số abcd hệ thập phân - Làm tập 15 (SGK-T10) +A: a, Mời bốn, hai mơi sáu b, XVII , XXV c, IV = V I ; V = Vi I ; VI V = I 2. Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động1: (13) Tìm hiểu số phần tử tập hợp - Nêu VD giới thiệu số phần tử hợp tập hợp - Hãy xét tập hợp: A; B; C; N có phần tử ? -Chuẩn kiến thức -Y/c hs tìm hiểu đề ?1; ?2 trình bày lời giải -Chuẩn kiến thức lời giải ?1; ?2 -Khắc sâu KT cho hs: Tập hợp phần tử tập rỗng. Kí hiệu: (nh ? 2) -Xét tìm hiểu VD - HĐ cá nhân trả lời -Nhận xét kết -HĐ cá nhân trình bày lời giải +1 hs lên bảng trình bày lg +Cả lớp làm vào - Ghi nhớ phần ý SGK T12 -HĐ cá nhân trả lời (Ghi nhớ phần đóng khung SGK T12) Nội dung 1. Số phần tử tập hợp: *VD: Cho ác tập hợp: A = ; B = x; y C = 1; 2; 3; .; 100 N = 0; 1; 2; 3; . +Ta nói: tập hợp A có phần tử, tập hơp B có phần tử, tập hợp C có 100 phần tử, tập hợp N có vô số phần tử *?1: Tập hợp D có phần tử; tập hợp E có hai phần tử; tập hợp H có 11 phần tử *?2: Không có số tự nhiên x mà x+ = *Chú ý: SGK T12 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn H: Vậy tập hợp có phần tử ? -Chốt lại KT số phần tử tập hợp Hoạt động 2: (15) Tìm hiểu tập hợp tập hợp -Nêu VD H: Hãy xét phần tử tập E tập F ? Vậy trờng hợp TQ: Nếu phần tử A thuộc B em có NX ? - Giới thiệu kí hiệu -Gi hs lên bảng làm ?3 -Chuẩn kiến thức khắc sâu phần ý cho hs Hoạt động 3: (10) Củng cố- Vận dụng -Treo bảng phụ ghi đề tập 17 (SGK_T13 - Y/C hs tìm hiểu đề toán17; 18 (SGK- T 13) vảntình bày lời giải tập - Chuẩn kiến thức lời giải tập 2.Tập hợp con: *VD: (SGK T13) - Các phần tử tập E *TQ: thuộc tập F (SGK T13) - . Tập hợp A gọi tập hợp tập B - Ghi nhớ cách sử dụng kí hiệu - Tìm hiểu VD SGK - hs lên bảngtrình by li giải ?3 - Tìm hiểu đề -HĐ nhóm trình bày lời giải bảng phụ - Các nhóm nhận xét kết +Ta kí hiệu: A B hay B A (c: A tập hợp tập hợp B A cha B,hoc B cha *VD : SGK *?3:M A; M B; A B; B A 3.Luyện tập: *Bi tập 17 : (SGK-T13) a, A = 0; 1; 2; .; 20 A có 21 phn t b, B = , D phần tử *Bi 34 :(SBT-T7) a, Tập hợp A có: 100- 40+ 1= 61 (Phần tử) b, Tập hợp B có: (98- 10):2+1= 45 (Phần tử) c, Tập hợp C có: (105- 35):2+1=36(Phần tử) 2. Hng dn hc nh: (2) - Về nhà học ; làm tập 19 ; 20 (SGK- T13); 33; 34 (SBT- T7) - Chuẩn bị tiết : Luyn 10 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn Tiết 73 Soạn: 16 / / 09 Giảng: 6A: 18 / / 09 Đ 4. Rút gọn phân số (tiếp) I.Mục tiêu: *Kiến thức: -HS hiểu rút gọn phân số biết cách rút gọn phân số. -Nắm vững cách rút gọn phân số đa phân số dạng tối giản. *Kĩ năng: -Bớc đầu có kĩ rút gọn phân số, có ý thức viết phân số dạng tối giản *Thái độ: -Yêu thích môn học, cẩn thận, xác vận dụng giải toán. II.Chuẩn bị: *GV: *HS: III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra: (5 ) *HS : -Muốn rút gọn phân số ta làm ? Thế phân số tối giản. -Làm tập 16 (SGK-T15) +ĐA: Răng cửa chiếm Răng nanh: = ; cối nhỏ: 2.Bài mới: Hoạt động Thầy = (Tổng số răng) = ; Răng hàm : Hoạt động Trò = Nội dung 189 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn Hoạt động 1: Phân số tối giản -Treo bảng phụ ghi lời giải ví dụ (SGK-T12; 13) -Sau lần rút gọn, phân số 2.Phân số tối giản: -Xét lại ví dụ trở thành phân số tối giản . Tuy nhiên, ta rút gọn lần mà thu đợc kết phân số tối giản. Muốn vậy, ta cần chia tử mẫu phân số cho ƯCLN chúng, ta đợc phân số tối giản + Nếu *Nhận xét: Trong ví dụ 1: ƯCLN (28; 42) = 14 nên ta có: -Y/C hs HĐ nhóm giải tập 27 (SBT-T7) (Khoảng 8) = số nguyên tố -Đọc phần ý (SGKH: Vậy phân số tối giản T14) ? -Khi rút gọn phân số, ta thờng rút gọn phân số đến tối giản Hoạt động 2: Luyện tập -Y/C hs đứng chỗ trình bày lời giải tập 17 (SGK-T15) = *Chú ý : SGK-T14 -1 hs đứng chỗ trình bày lời giải -Nhận xét lời giải -HĐ nhóm trình bày lời giải bảng phụ -Đại diện nhóm trng bày kết 3.Luyện tập: *Bài tập 17 (SGK-T 15) a, d, = = = *Bài tập 27 (SBT-T 7) c, -Các nhóm nhận xét chéo kết = d, = = = = 190 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn -Chuẩn kiến thức e, = = -4 f, = =8 3.Củng cố: -Qua học ta cần nắm vững cách rút gọn phân số. Cách viết phân số dới dạng phân số tối giản. 4.dặn dò: -Về nhà học bài, ôn tập kĩ kiến thức rút gọn phân số. Phân số tối giản. -Làm tập 20; 21 (SGK-T15); 30, 31 (SGK-T7) -Chuẩn bị tiết 74: Quy đồng mẫu nhiều phân số. Tiết 74 Soạn: 18 / / 09 Giảng: 6A: 19 / / 09 Đ 5. Quy đồng mẫu nhiều phân số I.Mục tiêu: *Kiến thức: -HS hiểu quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm đợc bớc tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số. *Kĩ năng: -Có kĩ quy đồng mẫu phân số. *Thái độ: -Yêu thích môn học, cẩn thận, xác vận dụng giải toán. -Có ý thức làm việc theo quy trình thối quen tự học. II.Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ ghi ?1 *HS: Ôn tập kiến thức quy đồng mẫu phân số học TH III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra: (5 ) *HS : -Muốn rút gọn phân số ta làm ? Thế phân số tối giản. -Làm tập 34 (SBT-T8) 191 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn +ĐA: = . Các phân số phải tìm ; ; ; Doãn 2.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Giới thiệu -Đặt vấn đề: tiết trớc ta biết ứng dụngcủa tính chất phân số rút gọn phân số. Tiết ta lại xét thêm ứng dụng khác tính chất phân số, quy đồng mẫu nhiều phân số Hoạt động 2: Quy đồng +1 hs đứng chỗ trình mẫu hai phân số *Cho phân số -Em quy đồng mẫu hai phân số này. Nêu cách làm (HS học TH) H: +Vậy quy đồng mẫu số phân số ? +Mẫu chung phân số quan hệ với mẫu phân số ban đầu ? *Tơng tự em quy đồng bày lời giải: = = Nội dung 1.Quy đồng mẫu hai phân số: = = -HĐ cá nhân trả lời (Đã học TH) +là bội chung khác mẫu ban đầu -Quy đồng theo HD GV mẫu hai phân số +BC(5; 8)= 40 -Hãy tìm bội chung -1 hs đứng chỗ trình 8. Tìm phân số có mẫu bày lời giải theo HD GV +Ta biến đổi 40 lần lợt *Xét phân số tối giản : ta có: .8 = .5 ; = .8 .5 + Ta biến đổi phân số 192 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn -Hãy nhận xét phân số phân số thành Doãn phân số tơng ứng chúng nhng có chung ơng tự nhận xét phân số mẫu (40 mẫu chung phân số đó) đối với phân số . T- *Cách làm nh đợc gọi quy đồng mẫu hai phân số H: Hai phân số có thể đợc quy đồng mẫu với mẫu chung khác đợc không ? cụ thể mẫu chung ? . -Treo bảng phụ ghi đề ? 1. Gọi hs lên bảng điền vào bảng phụ + hai phân số thành phân số t- ơng ứng chúng nhng có chung mẫu (40 mẫu chung phân số đó) đợc quy đồng lấy mẫu chung bội chung khác, chẳng hạn: 80; 120; 160; mẫu chung chia hết cho -1 hs lên bảng điền vào bảng phụ -Cả lớp theo dõi nhận xét *?1: -48 = -50 ; = -72 = -Nhận xét kết -75 ; = -96 = -100 ; = -Chuẩn kiến thức chốt lại: Để cho đơn giản quy đồng mẫu hai phân số ta thờng lấy mẫu chung -1 hs lên bảng trình bày lời 193 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn BCNN mẫu. giải -Cả lớp làm vào Hoạt động 2: Vận dụng *Giải tập 29 (SGK-T19) -Gọi hs lên bảng trình bày lời giải *Vận dụng: +Bài tập 29 (SGK-T19) -NX: Trong trờng hợp, mẫu số nguyên tố nhau. Do đómẫu chung tích hai số b, = = -Nhận xét kết = -Chuẩn kiến thức c, = ; - 6= = = 3.Củng cố: -Qua ta cần nắm vững cách quy đồng mẫu hai phân số 4.dặn dò: -Về nhà học bài, ôn tập kĩ kiến thức quy đồng mẫu hai phân số. -Làm tập 28; 31 (SGK-T19) -Chuẩn bị tiết 75: Quy đồng mẫu nhiều phân số(Tiếp). Tiết 75 Soạn: 18 / / 09 Giảng: 6A: 20 / / 09 Đ5 quy đồng mẫu nhiều phân số (Tiếp) I.Mục tiêu: *Kiến thức: -HS nắm vững biết cách quy đồng mẫu nhiều phân số *Kĩ năng: -Rèn kĩ quy đồng mẫu phân số *Thái độ: -Yêu thích môn học, có ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học II.Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ ghi ?3 *HS: Ôn tập kiến thức quy đồng mẫu nhiều phân số. III.Tiến trình dạy học: 194 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn +ĐA: a, Doãn 1.Kiểm tra: (5) *HS: -Làm tập 31(SGK-T19) (5).(6) 30 = = 14 14.(6) 84 b, Rút gọn: 9 = ; = = Do đó: 102 17 153 17 102 153 2.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung Hoạt động 1: (25) Quy đồng mẫu nhiều phân số 2. -Y/C hs làm ?2 *?2: +Hãy tìm BCNN(2;3;5;8) Quy đồng mẫu nhiều phân số: -1 hs đứng chỗ trả lời a, BCNN(2;3;5;8)= 120 +Tìm phân số lần lợt ; ; ; có mẫu BCNN(2;3;5;8). Muốn ta tìm thừa số phụ mẫu cách lấy mẫu chung chia lần lợt cho mẫu -Hãy nhân lần lợt tử mẫu cá phân số: -1 hs lên bảng thực theo HD GV 120: = 60; 120:50= 24; -1 hs lên bảng thực theo HD GV ; ; ; với thừa số 120:3=40; +Ta có: phụ tơng ứng -Vậy phân số đợc viết dới dạng phân số có mẫu dơng. Cách làm nh gọi quy đồng mẫu phân số. Vậy để quy đồng mẫu nhiều phân số ta làm ? b,Tìm thừa số phụ mẫu: 120:8 = 15 60 72 = ; = 120 120 80 75 = ; = 120 120 -Nêu ND bớc: *Quy tắc: +Tìm MC( Thờng BCNN mẫu) +Tìm thừa số phụ 195 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn +Nhân tử mẫu phân số với thừa số phụ tơng ứng SGK-T18 -Treo bảng phụ ghi đề ? -1 hs lên bảng điền kết 3. Gọi hs lên bảng điền vào bảng (Theo yêu cầu ? kết 3) -Cả lớp theo dõi, nhận xét *?3: a,Điền vào chỗ trống để quy đồng mẫu phân số: 12 30 -Tìm BCNN (12; 30) 12 = 22. 30 = 2.3.5 BCNN(12;30) = 22.3.5 = 60 -Tìm thừa số phụ: 60 : 12= 60 : 30 = -Nhân tử mẫu phân số với thừa số phụ tơng ứng: 5.5 25 = = 12 12.5 60 7.2 14 = = 30 30.2 60 b,Quy đồng mẫu phân số: 11 ; ; 44 18 36 (3).9 27 11 (11).22 242 (5).11 55 = = = = = = = ; ; 44 44.9 396 18 18.22 396 36 36 36.11 396 Hoạt động 2: Vận dụng (10) -Y/C hs vận dụng làm tập 35 (SGK-T20) -HĐ nhóm trình bày lời giải bảng phụ (Khoảng *Nhóm 1,2 làm ý a,. Nhóm 8) 3,4 làm ý b, -Đại diện nhóm trình bày *Bài a, tập 35 (SGK-T20) 15 120 = = ; ; 90 600 196 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn 75 = 150 kết Doãn * = ; = ; 30 30 15 = 30 b, 54 180 = = ; 90 288 60 = 135 216 = ; 360 225 160 = ; = 360 360 * -Chuẩn kiến thức -Các nhóm nhận xét chéo kết 3. Dặn dò: (5) -Về nhà học bài, ôn tập kĩ kiến thức quy đồng mẫu nhiều phân số. -Làm tập 32, 33 (SGK-T19) -Chuẩn bị tiết 76: Bài tập. Tiết 76 Soạn: 20 / / 09 Giảng: 6A: 25 / / 09 Bài tập I.Mục tiêu: *Kiến thức: -HS nắm vững nắm vững quy tắc quy đồng mẫu hai phân số, quy đồng mẫu nhiều phân số *Kĩ năng: 197 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn -Rèn kĩ quy đồng mẫu phân số theo bớc: (tìm MC, tìm thừa số phụ, nhân quy đồng). Phối hợp rút gọn quy đồng mẫu, quy đồng mẫu so sánh phân số, tìm quy luật dãy số. *Thái độ: -Giáo dục HS ý thức làm việc khoa học, hiệu quả, có trình tự. II.Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ ghi đề tập 36 (SGK-T20) *HS: Ôn tập kiến thức quy đồng mẫu nhiều phân số. III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra: (5) *HS: -Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số -Làm tập 42 (SBT-T9) +ĐA: Viết phân số sau dới dạng tối giản, có mẫu dơng: ; ; ; Quy đồng mẫu: ; ; 2.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: (10) Giải tập dạng rút gọn quy đồng mẫu -Nêu đề tập 1: rút gọn quy đồng mẫu a, ; . MC: 36 ; ; ; = Hoạt động Trò -Tìm hiểu đề Nội dung 1.Bài tập 1: a, *Rút gọn: ; ; +Gọi hs lên bảng rút gọn quy đồng mẫu -1 hs lên bảng thực chơng trình giải H: -Để rút gọn phân số trớc tiên ta phải làm ? -Ta phải biến đổi tử mẫu thành tích rút gọn đợc = MC: 30 *Tìm thừa số phụ quy đồng mẫu ta có: = b, = ; b, ; = = ; = = 198 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn -Nhận xét kết Doãn = -Chuẩn kiến thức lời giải tập Hoạt động 2: (15) Giải tập 36 (SGK-T20) -Đa bảng phụ có kẻ ô chữ tập 36 Ta có: -Tìm hiểu đề thực y/c đề bài: Điền vào ô chữ bảng phụ ; = MC: 91 +Quy đồng mẫu ta có: ; = 2.Bài tập 36 (SGK-T20) N. (= ) S. O. (= M. H. Y. A. ) I. (= ) H O I A N M Y S O N Hoạt động 3: (12) Giải tập 48 (SBT-T10) Tìm phân số có mẫu 7, biết cộng tử với 16, nhân mẫu với giá trị phân số không đổi -Nếu gọi tử số x (x Z) Vậy phân số có dạng nh ? Hãy biểu thị đề 3.Bài tập 48 (SBT-T10) -Tìm hiểu đề Gọi tử số x (x Z) + Phân số có dạng Phân số có dạng 199 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn = Doãn biểu thức ? Hai phân số ? + = a.d = b.c = 35.x = 7(x+16) 35x = 7x+12 35x - 7x= 16 -Chuẩn kiến thức 28x x x -Nhận xét kết = 112 = 112 : 28 = ( Z) Vậy phân số 3.Dặn dò: (2) -Về nhà học kĩ bài, ôn tập kĩ quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số. -Làm tập 33; 34; 35 (SGK-T19; 20) -Chuẩn bị tiết 77: So sánh hai phân số. Tiết 77 Soạn: 23 / / 09 Giảng: 6A: 26 / / 09 So sánh hai phân số I.Mục tiêu: *Kiến thức: 200 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn -HS hiểu vận dụng đợc quy tắc so sánh hai phân số mẫu. Nhận biết đơck phân số âm, dơng. *Kĩ năng: -Có kĩ viết phân số cho dới dạng phân số có mẫu dơng, để so sánh phân số. *Thái độ: -Giáo dục HS ý thức làm việc khoa học, hiệu quả, có trình tự. II.Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ ghi đề ?1 *HS: Ôn tập kiến thức so sánh phân số. III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra: (5) *HS: -Làm tập 47 (SBT-T9) +ĐA: So sánh hai phân số Liên: > Vì = Mà > = nên > Oanh: > > > Bạn Liên theo quy tắc so sánh phân số học, sau quy đồng mẫu hai phân số, Ta có 15 > 14 > 2.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: (25 ) So sánh phân số mẫu -Trong tập ta có: > . Vậy với phân số có mẫu (tử mẫu số tự nhiên) ta so > Hoạt động Trò -HĐ cá nhân trả lời Nội dung 1. So sánh phân số mẫu: +phân số có tử lớn phân số lớn ngợc lại phân số có tử nhỏ nhỏ 201 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn sánh ? -Hãy lấy thêm ví dụ minh hoạ H: Đối với phân số có tử mẫu số nguyên ta có quy tắc: Trong hai phân số có mẫu dơng, phân số có tử lớn lớn -Nêu ví dụ HD hs so sánh : * +Ví dụ: < ; > *Ví dụ 1: < ; > -Khắc sâu cách so sánh *Quy tắc: SGK-T22 phân số có tử mẫu số nguyên (đọc quy tắc SGK-T22) -1 hs đứng chỗ so sánh phân số theo HD GV *Ví dụ 2: +So sánh: < (-3) < (-1) 4> * > > (- 4) > > > (-1) > -Nhận xét kết * -Quan sát tìm hiểu đề ?1 bảng phụ +1 hs lên bảng điền -Chuẩn kiến thức bảng phụ -Treo bảng phụ ghi đề ? +Cả lớp làm vào Y/C hs làm ?1 -Nhận xét kết -1 hs nhắc lại: Trong số nguyên âm, số có GTTĐ lớn số -Chuẩn kiến thức nhỏ hơn. Mọi số nguyên -Hãy nhắc lại quytắc so sánh số nguyên âm? quy dơng lớn số 0. Mọi số tắc so sánh số nguyên dơng nguyên âm nhỏ số 0, với số 0, số nguyên âm với số nguyên dơng lớn số nguyên âm số 0, số nguyên dơng với -1 hs lên bảng thực hiện: số nguyên âm Biến đổi phân số có mẫu âm thành mẫu dơng so sánh -Hãy so sánh: ; *?1: < ; > ; > < *Vận dụng: = ; ; -Nhận xét kết 202 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn ; = Doãn -1 hs nêu lại quy tắc -Chuẩn kiến thức Hoạt động 2: (10) Củng cố-vận dụng -Y/C hs nhắc lại quy tắc so sánh phân số mẫu -Gọi hs lên bảng giải tập 37 ý a (SGK-T23) -Chuẩn kiến thức chốt lại kiến thức so sánh phân số mẫu Ta có: > -1 hs lên bảng giải tập 37 ý a (SGK-T23) -Cả lớp theo dõi, nhận > xét (-1) > (-2) > (-4) *Bài tập 37 ý a (SGK-T23) < < < < 3.Dặn dò: (5) -Về nhà học bài, ôn tập kĩ kiến thức so sánh phân số mẫu. -làm tập 49 ; 54 (SBT-T10) -Chuẩn bị tiết 78: So sánh phân số khác mẫu. Tiết 78 Soạn: 23 / / 09 Giảng: 6A: 27 / / 09 So sánh phân số (tiếp) I.Mục tiêu: *Kiến thức: -HS hiểu vận dụng đợc quy tắc so sánh hai phân số mẫu. Nhận biết đơck phân số âm, dơng. *Kĩ năng: -Có kĩ viết phân số cho dới dạng phân số có mẫu dơng, để so sánh phân số. *Thái độ: -Giáo dục HS ý thức làm việc khoa học, hiệu quả, có trình tự. II.Chuẩn bị: 203 Giáo án toán * GV: Quan Văn Doãn Doãn *GV: Bảng phụ ghi đề ?1 *HS: Ôn tập kiến thức so sánh phân số. III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra: (5) *HS: -Làm tập 47 (SBT-T9) +ĐA: So sánh hai phân số Liên: > Vì = Mà > = nên > Oanh: > > > Bạn Liên theo quy tắc so sánh phân số học, sau quy đồng mẫu hai phân số, Ta có 15 > 14 2.Bài mới: Hoạt động Thầy > > Hoạt động Trò Nội dung 204 [...]... 257 ; 65 2 46 46 46 +ĐA: 425 257 = 168 65 2 46 46 46 = 60 6 46 46 = 560 46 = 514 *HS2: - Khi nào ta có số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b ( b 0) - áp dụng: Tìm x biết (x- 35) 120 = 0 +ĐA: (x- 35) 120 = 0 x 35 = 120 x = 155 2 .Bài mới: 22 Giáo án toán 6 * GV: Quan Văn Doãn Hoạt động của Thầy Doãn Hoạt động 1: (18) Chữa bài tập dạng 1: Tính nhẩm, tính nhanh -Gọi 2 hs lên bảng chữa bài tập... tế *Thái độ: -Yêu thích môn học, liên hệ thực tế để giải các bài tập II .Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ ghi đề bài ?3 *HS: Ôn tập kiến thức về phép cộng và phép nhân III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra: (5) *HS: - Làm bài tập 64 ( SBT T10) +ĐA: a, x 47 = 115 x = 115 + 47 = 162 b, 1 46 x = 401 315 = 86 x = 1 46 86 = 60 2 Bài mới: 19 Giáo án toán 6 * GV: Quan Văn Doãn Hoạt động của Thầy Doãn Hoạt động 1: (23)... bảng trình bày lời giải bài tập 61 ; 62 (SGK- T28 Nội dung 1 .Bài tập 61 (T28- SGK) 8= 23; 16= 42= 24; 27= 33 - 2 hs lên bảng trình bày lời 64 = 82= 43= 26; 81= 92= 34 giải bài tập 61 ; 62 (SGK100= 102 T28 2 .Bài tập 62 (SGK- T28) a, 102= 100 ; 103= 100 H: Em có nhận xét gì về số -Số mũ của cơ số 10 là bao 104= 10000; 105= 100000 mũ của luỹ thừa với chữ số nhiêu thì giá trị của luỹ 1 06= 1000000 0 sau chữ số... 11 *Dạng 2: Tìm x 3 Bài tập 62 (SBT- T10) b, 6 x = 61 3 + 5 = 61 8 x = 103 d, x là số tự nhiên bất kì khác 0 4 .Bài tập 77 (SBT- T11) a, x 2 = 12 x = 14 b, x 36 = 12 18 = 2 16 x = 252 *Dạng 3: ứng dụng thực tế 5 Bài tập 71 (SBT- T11) a, Nam đi lâu hơn Việt: 23 Giáo án toán 6 * GV: Quan Văn Doãn Doãn -Gọi 1 hs đứng tại chỗ trình lời giải bài tập 71 (SBT3- 2 = 1 (giờ) bày lời giải bài tập 71 (SBT- T11)... thông tin giới thiệu về nhà toán học Đức Gau xơ (Gauss ) áp dụng: Tính nhanh Hoạt động của Trò Nội dung Giáo án toán 6 * GV: Quan Văn Doãn I Dạng 1: 1 Bài tập 31(SGK- T 17) -1 h/s lên bảng trình bày a, 135 + 360 +65 + 40 lời giải bài tập 31(SGK- T = (135 + 65 ) + ( 360 + 40) 17) = 200 + 400 = 60 0 -Cả lớp cùng làm vào vở b, 463 + 318 + 137 + 22 = ( 463 + 137) + (318 +22) = 60 0 + 340 = 940 c, 20+21+22... 18.( x- 16) = 18 -Các nhóm nhận xét chéo x- 16 = 1 kết quả x = 17 -Chuẩn kiến thức về lời giải *Bài tập 45 (SBT- T8) bài tập A= ( 26+ 33)+ (27+ 32)+ (28+ 31)+ (29+ 30) = 59+ 59+ 59+ 59 = 59 4 = 2 36 3.Hớng dẫn học ở nhà: (2) -Về nhà học bài, ôn tập lại kiến thức về các tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên -Làm các bài tập 27; 32 (SGK- T 16, 17) ; 51; 52 (SBT- T9) *HD bài tập 32 (SGK-T 16) : +Đối... giải các bài toán thực tế *Thái độ: -Yêu thích môn học, liên hệ thực tế để giải các bài tập II .Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ vẽ hình 14; 15; 16 (SGK-T21) *HS: Ôn tập kiến thức về phép cộng và phép nhân III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra: (5) *HS1: -Chữa bài tập 56 (SBT- T10) +ĐA: a, 2 31 12 + 4 6 42 + 8 27 3 = (2 12) 31 +(4 .6) 42+ (8.3) 27 = 24.31+24 42+ 24.27 = 24.(31+ 42+ 27) 16 Giáo án toán 6 * GV: Quan... c, 35 45 = 125 d, 85.23= 85.8= 85+1= 86 *Dạng 4: So sánh 2 số 29 Giáo án toán 6 * GV: Quan Văn Doãn Doãn số -Y/C hs hoạt động nhóm giải bài tập 65 (SGK- T29) -Hoạt đông nhóm giải bài tập 65 (SGK- T29) -Các nhóm nhận xét kết -Nhận xét lời giải các nhóm quả và chuẩn kiến thức 5 Bài tập 65 (SGK- T29) a, 23 và 32 23= 8 ; 32= 9 8 < 9 hay 23 < 32 b, 24 và 42 24= 16 ; 42= 16 24 = 42 c, 25 và 52 25= 32 ; 52= 25... lên bảng trình bày lời giải bài tập 73 (SGKT32) -Cả lớp cùng làm vào vở -2 hs lên bảng trình bày lời giải bài tập 74 (SGKT32) -Gọi 2 hs lên bảng trình bày lời giải bài tập 74 (SGK- T32) *?2: a, (6x- 39): 3= 201 6x- 39 = 201.3 6x = 60 3+39 x = 64 2: 6 x = 107 6 b, 23+ 3x= 5 : 53 23+ 3x= 53 3x= 125- 23 x= 102: 3 x= 34 3.Luyện tập: *Bài tập 73 (SGK- T32) a, 5 42- 18: 32 = 5 16- 18: 9 = 80 - 2 = 78 d, 80-... (130- 64 ) = 80- 66 = 14 -Nhận xét lời giải *Bài tập 74 (SGK- T32) c, 96 3(x+1) = 42 3(x+1) = 96- 42 3(x+1) = 54 x+ 1 = 54:3 x+ 1= 18 x = 17 2 3 d, 12x- 33= 3 3 12x- 33= 243 12x = 243+ 33= 2 76 x = 2 76: 12 = 23 -Chuẩn kiến thức 3.Hớng dẫn học ở nhà: (3) -Về nhà học bài, ôn tập lại kiến thức về thứ tụ thực hiện các phép tính -Làm các bài tập 77; 78; 80 (SGK- T32; 33) ; 108; 109; 110 (SBT- T17) *HD bài . 1.Kiểm tra: (5) *HS: - Làm bài tập 64 ( SBT T10) +ĐA: a, x 47 = 115 x = 115 + 47 = 162 b, 1 46 x = 401 315 = 86 x = 1 46 86 = 60 2. Bài mới: 19 Doãn Giáo án toán 6 * GV: Quan Văn Doãn Hoạt. Luyện tập: *Bài tập 48( SGK- T24) 35+ 98 = 33 + 100= 133 46 + 29 = 45 + 30 = 75 *Bài tập 64 (SBT T 10) a, x 47 = 115 x = 115 + 47= 142 b, 1 46 x = 401 315 = 86 x = 1 46 86 = 60 *Bài tập. tổng của dãy số từ 26 I. Dạng 1: 1. Bài tập 31(SGK- T 17) a, 135 + 360 +65 + 40 = (135 + 65 ) + ( 360 + 40) = 200 + 400 = 60 0 b, 463 + 318 + 137 + 22 = ( 463 + 137) + (318 +22) = 60 0 + 340 = 940 c,