- Học sinh tìm hiểu trả lời Trông ra ngọn cỏ lá cây - Giáo viên khái quát lại Thấy hiu hiu gió là hay chị về Hồn còn mang nặng lời thề Nát thân bồ liễu đền nghì trúc mai Dạ đài cách mặt [r]
(1)TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN GVHD: THÂN ĐỨC VÂN SVTH: VĂN THỊ HÀ VÂN Ngày soạn: 18-2-2009 Ngày dạy : 18 – – 200 Lớp dạy : 10/10 TRAO DUYÊN (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Tiết A Mục đích yêu cầu Cảm nhận tình yêu và nỗi đau khổ Thúy Kiều đêm “Trao duyên” Thấy tài nghệ tuyệt vời Nguyễn Du việc miêu tả diễn biến tâm B Phương tiện thực và cách thức tiến hành Phương tiện thực - Sách giáo khoa, sách giáo viên, các tài liệu tham khảo - Giáo án , bảng phụ, phiếu học tập, tranh ảnh minh hoạ Cách thức tiến hành - Giáo viên tổ chức học theo phương pháp phát vấn, giáo viên dặt câu hỏi học sinh trả lời, gợi tìm kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận C Tiến trình dạy học Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Phân tích nhân vật Truý Kiều trao duyên Qua đó em thấy nhân vật là ngưowif nào? Dạy bài 2.1 Dẫn vào bài 2.2 Dạy bài lí nhaân vaät HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Tìm hiểu tâm trạng Thuý Kiều sau trao duyên CH: Trao kỉ vật xong, Kiều cảm nhận gì thân phận? - Học sinh tìm hiểu trả lời 2.Tâm trạng Thúy Kiều sau trao duyên a, Tâm trạng mâu thuẫn trao kỉ vật b, Tâm trạng Kiều sau trao duyên - Nàng coi mình đã chết Đó là cái chết tâm hồn Vì nàng ý thức hạnh phúc mình là hết rồi, đã chấm dứt Từ đây ngôn - Giáo viên khái quát lại Lop10.com (2) CH: Kiều thể tâm trạng nào ngữ lời thoại Kiều gợi nghĩ Kim Trọng? sống cõi âm, đầy ma mị - Học sinh tìm hiểu trả lời Trông cỏ lá cây - Giáo viên khái quát lại Thấy hiu hiu gió là hay chị Hồn còn mang nặng lời thề Nát thân bồ liễu đền nghì trúc mai Dạ đài cách mặt khuất lời Rưới xin giọt nước cho người thác oan - Những từ ngữ và hình ảnh: cách mặt khuất lời, đài, người thác oan, hồn, nát thân bồ liễu, hiu hiu gió là hay chị về, … Nàng đã ý thức thân phận mình Lời Kiều là lời oan hồn Tâm trạng nàng đau đớn đến cùng Nàng đã tự khóc cho mình Đó là tiếng khóc cho thân phận - Nàng quên hẳn người ngồi trước mặt mình là Thúy Vân, Kiều tâm với chàng Kim: - Từ đau khổ, lời thơ chuyển thành tiếng khóc Nỗi đau tăng lên mãi, đau cho “tơ duyên ngắn ngủi”, đau cho “phận bạc”, đau cho đời “hoa trôi lỡ làng” và cuối cùng tiếng khóc tự cho mình là người phụ bạc với người yêu => Trao duyên là âm hưởng mở đầu cho cung đàn bạc mệnh, đau đớn Thúy Kiều III Tổng kết Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh - Đọan trích bộc lộ phẩm chất cao quý tổng kết Thúy Kiều tình yêu Tình yêu tan vỡ, nàng đã làm tất gì cho hạnh phúc CH: Qua nội dung đã học em hãy khái quát người mình yêu lại giá trị nội dung và nghệ thuật tác - Đọan trích thể nỗi đau đớn cực phẩm độ phải tự nguyện lìa bỏ mối tình đầu mình - HS suy nghĩ trả lời - Nghệ thuật đọan trích thể Nguyễn - Giáo viên khái quát lại và khắc sâu Du thấu hiểu người qua lời thoại Lop10.com (3) thể tâm trạng Kiều D Củng cố và dặn dò Củng cố : T©m tr¹ng cña KiÒu lóc ‘trao duyªn”( TruyÖn KiÒu –NguyÔn Du) lµ g×? A Xót xa,đau đớn cùng B Giằng xé đau thương,đầy mâu thuẩn C Dïng d»ng tiÕc nuèi,khã xö D Ngæn ngang,bèi rèi Bài tập nâng cao * Bi kịch tình yêu đọan trích thể hiện: - Khát vọng lớn lao Kiều là xây dựng tình yêu và hạnh phúc vơiù Kim Trọng Song thực tế xã hội phong kiến đã không để nàng thực khát vọng Nó trở lực, lực đè nặng lên khát vọng nàng mà kéo xuống thành bi kịch, buộc nàng phải từ bỏ mối tình đầu - Vì sở bi kịch tình yêu là hi sinh Trong tác phẩm, Kiều đã hai lần hi sinh tình yêu mình Lần thứ nàng chọn chữ “hiếu” “làm phải đền ơn sinh thành” Lần thứ hai nàng tự hi sinh để mang lại hạnh phúc cho người yêu Sự hi sinh làm cho nhân phẩm Thúy Kiều càng thêm cao thượng Mặt khác, ta nhận đau đớn xót xa hi sinh Nỗi mát nào chẳng mang đến thức tỉnh hạnh phúc, quyền sống cá nhân người Từ đây, đọan trích “Trao Duyên” thể sâu sắc tư tưởng nhân đạo Đại thi hào Nguyễn Du Dặn dò: - Học bài cũ - Chuẩn bị bài mới: Đoạn trích Nỗi thương mình Đà Nẵng, ngày 10 tháng năm 2009 BCĐTTSP LÊ HƯỜNG GVHD THÂN ĐỨC VÂN Lop10.com SVTH VĂN THI HÀ VÂN (4)