GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10Truyện Kiều A.Mục tiêu bài học Giúp HS: -Một số phương diện tiểu sử tác giả hoàn cảnh XH, những nhân tố đời riêng góp phần lí giải sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du.
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10
Truyện Kiều
A.Mục tiêu bài học
Giúp HS:
-Một số phương diện tiểu sử tác giả (hoàn cảnh XH, những nhân tố đời riêng) góp phần
lí giải sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du
-Nắm vững nhũng điểm chính yếu trong sự nghiệp sáng tác của Nguyễn DU
-Nắm được một số đặc điểm cơ bản của nội dung và nghệ thuật Truyện Kiều Nguyễn Du
B.Phương tiện thực hiện
SGK,SGV,Thiết kế bài học
C.Cách thức tiến hành
GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, thực hành
D.Tiến trình dạy học
1.Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Phát phiếu học tập hoặc trả lời theo hình thức phát vấn.
Nhớ lại những điề đã đựơc học ở chương trình THCS (lớp 9) để trả lời câu hỏi:
a)Những cái tên sau đây, tên nào là chỉ Nguyễn Du?
b)Nguyễn Du sinh ra và lớn lên ở đâu?
-Tiên Điền, Nghi Xuân, Hà Tĩnh
-Canh Hoạch, Thanh Oai, Sơn Nam, Hà Tây
Trang 2-Bác Ninh -Thái Bình c)Gia đình Nguyễn Du thuộc loại gia đình gì?
-Phong kiến quý tộc
-Nhà nho nghèo
-Nông dân giàu có
-Phong kiến quan lại (trước giàu sang danh vọng, sau sa sút suy tàn) Đáp án
a) Nguyễn Du còn có tên: Tố Như
b) Canh Hoạch, Thanh Oai, Sơn Nam, Hà Tây (nay gọi là: Tiên Điền, Nghi Xuân, Hà Tĩnh)
c) Xuất thân trong gia đình: Phong kiến quý tộc
2.Bài mới:
Họat động của GV & HS Yêu cầu cần đạt
*HĐ1: G/thiệu về tgia N.Du?
-HS đọc và cho biết vài nét tiêu
biểu về cuộc đời của Nguyễn
Du đại thi hào dân tộc ?
-ông xuất thân trong một gia
đình như thế nào?
I-Giới thiệu về tác gia Nguyễn Du:
1-Cuộc đời:
-Tên chữ là Tố Như, hiệu là Thanh Hiên -Sinh ngày (23/11/1765-16/9/1820) -Quê :Làng Tiên Điền-Nghi Xuân-Hà Tĩnh -Xuất thân : trong một gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan và nhiều người sáng tác văn chương + Cha và anh : đều giữ chức tước cao trong triều và
Trang 3-1802: Nguyễn ánh lật đổ Tây
Sơn để lập triều Nguyễn
''Nguyễn Du là người có con
mắt trông thấy 6 cõi, có tấm
lòng nghĩ suốt ngàn đời''
-Con người N.Du có những
điểm gì cần lưu ý?
+Quê cha, quê mẹ có ảnh
hưởng gì đến con người ông?
có sức học uyên bác
+ Mẹ : Trần Thị Tần –người Kinh Bắc ( đây cũng chính là ngọn nguồn của vốn VHDG ăn sâu vào hồn thơ văn và tài thơ văn của ông )
-Biến động của xh đưa N.Du từ chỗ con em đại gđ qtộc pk đến chỗ chấp nhận c/s của anh đồ nghèo
- Ông chính là chứng nhân của lịch sử xã hội cụ thể: +Thời thơ ấu và thanh niên: sống sung túc và hào hoa ở Thăng Long trong nhà anh trai Nguyễn Khản Từng đỗ Tam trường
+Mười năm gió bụi lang thang ở quê vợ, rồi quê hương trong nghèo túng
+Từng mưu đồ chống Tây Sơn thất bại, bị bắt rồi được tha, về ẩn dật ở quê nội
+Làm quan bất đắc dĩ với triều Nguyễn Gia Long ( Tham tri bộ Lễ, Cai bạ Quảng Bình, Chánh sứ tuế cống nhà Thanh), ốm, mất ở Huế ngày 10/8/1820 (năm Canh Thìn)
2-Con người:
(ảnh hưởng của quê hương, gia đình - những vùng văn hoá)
-Quê cha Hà Tĩnh, núi Hồng, sông Lam anh kiệt, khổ nghèo
-Quê mẹ Kinh bắc hào hoa, cái nôi của dân ca Quan hạ
Trang 4+Nơi sinh ra và lớn lên của
N.Du có gì đáng chú ý?
+ảnh hưởng của quê vợ và xuất
thân trong gia đỉnh quan lại
quý tộc?
-+Tư tưởng, tình cảm của ông
đối vốicn người như thế nào?
-Thời đại N.Du có những nét gì
nổi bật?
-ảnh hưởng của xh đó đối với
ngòi bút sngs tác văn chương?
*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu
sự nghiệp sáng tác của N.Du
-Nơi sinh ra và lớn lên: kinh thành Thăng Long nghìn năm văn hiến lộng lẫy hào hoa
-Quê vợ đồng lúa Thái Bình
-Gia đình quan lại có danh vọng lớn, học vấn cao nổi tiếng:
“ Bao giờ Ngàn Hồng hết cây Sông Rum (Lam) hết nước, họ này hết quan”.
-C/đời N.Du có nhiều mối u uẩn không nói ra được -Ông luôn cảm thấy bức bối, mất tự do vì sống trong xh quá gò bó
-Nguyễn Du có cái nhìn hiện thực sâu sắc -Một tấm lòng lo đời, thương người của Nguyễn Du, luôn đi bảo vệ công lí ,bảo vệ cái đẹp
3 Thời đại và xã hội
-Cuối TK XVIII đầu TK XIX -XHVN khủng hoảng trầm trọng, loạn lạc bốn phương: khởi nghĩa nông dân, kiêu binh làm loạn, Tây Sơn thay đổi sơn hà, diệt Nguyễn, Trịnh, diệt Xiêm, đuổi Thanh huy hoàng một thuở
-Nhà Nguyễn lập lại chính quyền chuyên chế và thống nhất đất nước
II-Sự nghiệp sáng tác:
1 Các sáng tác chính
Phong phú và đồ sộ gồm : văn thơ chữ Hán và chữ
Trang 5-Sự nghiệp sáng tác thơ văn
của N.Du có điểm gì cần lưu
ý ?
-Số lượng sáng tác của ông như
thế nào ?Cả về thể loại cũng
như nội dung , nghệ thuật sáng
tác đó ?
+Số lượng văn thơ Hán?
+Nội dung của các tp’ ấy?
+Những sáng tác bằng văn thơ
nôm?
+Em hãy cho biết nguồn gốc
của Truyện Kiều?
Nôm
a) Sáng tác bằng chữ Hán: 249 bài, ba tập
-Thanh Hiên thi tập (78 bài)-> trc thời làm quan -Nam trung tạp ngâm(40bài)->làm quan ở Huế, Quảng Bình
-Bắc hành tap lục (131 bài)->tgian đi sứ TQ
*ND:
-Phê phán chế độ PK Trung Hoa chà đạp lên quyền sống của con người
-Ca ngợi, đồng cảm với những a/h` nghệ sĩ tài hoa, cao thượng Trung Hoa (Đỗ Phủ, Nhạc Phi)
-Cảm động với nhg thân phận nghèo khổ, người p/nữ tài hoa bmệnh (Độc Tiểu Thanh kí, Sở kiến hành)
-Nhiều điểm tương đồng với cảm hứng stác Tr.Kiều
b)Sáng tác bằng chữ Nôm:
*Truyện Kiều
- Nguồn gốc:
-Dựa vào Kim Vân Kiều Truyện của Thanh Tâm Tài Nhân –TQ (Đoạn trường tân thanh, 3254 câu thơ lục bát) -từ tiểu thuyết chương hồi bằng văn xuôi c.Hán -Nguyễn Du stác bsung nhg điều mà day dứt trăn trở
mà ông đã được chứng kiến của lsxh và con người
-Nội dung
Trang 6+Nội dung chủ yếu được đề
cập qua Truyện Kiều?
+Giá trị nhân đạo của tác phẩm
xuất phát từ đâu ?
+Tại sao nói tác phẩm mang
tính chất tố cáo sâu sắc về xã
hội lú bấy giờ ?
+Tp’ “Văn chiêu hồn” viết
bằng thể thơ gì?
+Nội dung?
+Vận mệnh con người trong xhpk bất công, tàn bạo +Khát vọng tình yêu đôi lứa
+Bản cáo trạng đanh thép của xh đã chà đạp lên quyền sống, tự do hphúc của con người đbiệt là người phụ nữ trong c.độ xhpk
+ Nguyễn Du đã tái hiện hthực sâu sắc của c/s vào tp’ tạo nên ý/n rất sắc cho lời thơ và gtrị nhân đạo vì con người, vì c/s của nhân dân (ngòi bút tài hoa ) + Quan niệm nhân sinh : “chữ tài “gắn liền với chữ
“mệnh “, chữ “tâm “gắn với chữ “tài “
->Tác phẩm tự sự trữ tình độc nhất vô nhị trong văn học trung đại VN
*Văn chiêu hồn (Văn tế thập loại chúng sinh) -Viết bằng thể thơ lục bát
-Thể hiện tấm lòng nhân ái mênh mông của nhà nghệ sĩ hướng tới những linh hồn bơ vơ, không nơi tựa nương, nhất là phụ nữ và trẻ em trong ngày lễ vu lan rằm tháng bảy hằng năm ở VN
2.Một vài đặc điểm về nội dung và nghệ thuật thơ văn Nguyễn Du.
a)Nội dung:
-Chữ tình
-Không phải chủ yếu nói chí hướng quân tử mà: +Thể hiện t/cảm chân thành
+Cảm thông sâu sắc của tgiả đối với c/s’ và con
Trang 7-Đặc điểm chính về nội dung
trong thơ văn N.Du?
VD: Số phận của đàn bà
“Đau đớn thay phận đàn bà
Lời rằng bạc mệnh cũng là lời
chung”
(Là Đạm Tiên, Thuý Kiều, là
Tiểu Thanh, là nhg người mù
hát rong, nhg ca nhi, kĩ nữ…)
( Phản chiêu hồn, Sở kiến
hành, Truyện Kiều…).
-Đặc điểm chính về nghệ thuật
trong thơ văn N.Du?
người (những c/n` nhỏ bé, những số phận bất hạnh, những phụ nữ tài hoa bạc mệnh)
-Triết lí về số phận đàn bà hai lần vang lên sâu thẳm
và bi thiết trong Tr.Kiều và Văn chiêu hồn
-Khái quát bản chất tàn bạo của cđộ pk, bọn vua chúa tàn bạo, bất công chà đạp quyền sống con người, dù là ở VN hay TQ
-Là người đầu tiên đặt vđề về những người p/nữ hồng nhan đa truân, tài hoa bạc mệnh với tấm lòng
và cái nhìn nhân đạo sâu sắc
-Đề cao quyền sống con người, đồng cảm và ngợi ca t/y lứa đôi tự do, k/vọng tự do và hphúc của con người (mối tình Kiều – Kim, về nvật Từ Hải)
b)Nghệ thuật:
-Học vấn uyên bác, thành công trong nhiều thể loại thơ ca: ngữ ngôn, thất ngôn, ca, hành
-Thơ lục bát, song thất lục bát chữ Nôm lên đến tuyệt đỉnh thi ca cổ trung đại
-Tinh hoa ngôn ngữ bình dân và bác học Việt đã kết
tụ nơi thiên tài NDu – nhà ptích tâm lí bậc nhất, bậc đại thành của thơ lục bát và song thất lục bát
3.Củng cố và dặn dò
Trang 8-Về nhà trả lời cho câu hỏi: “Vì sao N.Du được gọi là đại thi hào dân tộc, thiên tài dân
tộc, được vinh phong danh nhân văn hoá thế giới?
-HS đọc phần ghi nhớ (sgk) và yêu cầu về học thuộc
-Em có thể tìm đọc thêm một số bài thơ chữ Hán, Nôm để bổ sung về tài năng sáng tạo văn chương của N.Du
-Giờ sau học: Tiếng Việt “Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật” (2 tiết)