1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Ngữ văn 10 tuần 28 bài: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

5 122 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 56 KB

Nội dung

Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Nắm được các khái niệm: ngôn ngữ nghệ thuật, phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, các đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.. Ngôn ngữ nghệ thuật

Trang 1

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: Nắm được các khái niệm: ngôn ngữ nghệ thuật, phong cách ngôn

ngữ nghệ thuật, các đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

2.Kĩ năng:

- Nhận diện, cảm thụ và phân tích ngôn ngữ nghệ thuật: các biện pháp nghệ thuật và biện pháp hiệu quả của chúng

- Bước đầu sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt hiệu quả nghệ thuật khi nói, nhất là viết: so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, tượng trưng

3 Thái độ: Yêu qúy và biết giữ gìn vẻ đẹp của tiếng Việt.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Thiết kế bài giảng, chuẩn kiến thức kĩ năng, SGK, SGV, tài liệu tham khảo…

2 Học sinh: Vở ghi, SGK, vở soạn bài

III Hoạt động dạy – học:

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động

của HS

Yêu cầu cần đạt

10’

- Ví dụ:

“Chồng người đi

ngược về xuôi,

Chồng em ngồi bếp sờ

đuôi con mèo”

- Em thấy được hình

ảnh gì qua câu ca dao

này? Ngụ ý của tác

giả?

- Vậy em hiểu thế nào

- Xét ví dụ

và trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ, trả lời

I Ngôn ngữ nghệ thuật:

* Ví dụ:

(Thấy hình ảnh đối lập giữa hai người đàn ông: đảm đang, có trách nhiệm chăm lo cho gia đình và một người vô tích sự, nhu nhược

→Thái độ mỉa mai, chê trách.)

- Khái niệm: ngôn ngữ nghệ thuật là

ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm được

Trang 2

là ngôn ngữ nghệ

thuật?

- Phạm vi sử dụng của

ngôn ngữ nghệ thuật?

- Ví dụ: (SGK): những

từ in nghiêng thể hiện

điều gì? Gợi cho em

cảm xúc gì?

- Ngôn ngữ trong các

văn bản nghệ thuật

được chia làm mấy

loại?

- Ví dụ:

(1) “Hai bên cầu có

đến hai vạn quỷ dạ

xoa mắt xanh, tóc đỏ,

hình dáng nanh ác…”

- Ngôn ngữ nghệ thuật

có những chức năng

nào?

- Ví dụ: SGK:

+ Chức năng thông

tin: nơi sống, cấu tạo,

hương vị hoa sen

+ Chức năng thẩm mĩ:

biểu hiện cái đẹp, cái

đẹp hiện hữu và bảo

tồn ngay trong những

môi trường xấu

- Xét ví dụ SGK trả lời

- Suy nghĩ, trả lời

- Suy nghĩ, phát biểu

- Đọc ghi nhớ

- Xét ví dụ SGK, trả lời

dung trong văn bản nghệ thuật

- Phạm vi:

+ Văn bản nghệ thuật + Lời nói hàng ngày + Phong cách ngôn ngữ khác

* Ví dụ:

(vạch trần tội ác của thực dân Pháp Căm phẫn, đau xót trước sự tàn ác của chúng)

- Phân loại:

+ Ngôn ngữ tự sự: truyện, tiểu thuyết, bút kí…

+ Ngôn ngữ thơ: ca dao, hò, vè, thơ + Ngôn ngữ sân khấu: kịch, chèo, tuồng…

* Ví dụ: (2) “Gà eo óc gáy sương năm trống,

Hòe phất phơ rủ bóng bốn bên” (3) Này thầy tiểu ơi!

Thầy như táo rụng sân đình,

Em như gái dở đi rình của chua”

- Chức năng:

+ Chức năng thông tin + Chức năng thẩm mĩ

* Ghi nhớ: SGK

II Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật:

1 Tính hình tượng:

* Ví dụ:

(- Hình ảnh: lá xanh, bông trắng, nhị vàng→vẻ đẹp của hoa sen

Trang 3

- Cho HS đọc ghi nhớ.

- Ví dụ SGK:

- Hình ảnh sen hiện

lên qua những chi tiết

nào? Ngoài ra bài ca

dao còn thể hiện điều

gì?

- Vậy em hiểu thế nào

là tính hình tượng?

- Tính hình tượng

được xây dựng bằng

những biện pháp nghệ

thuật nào?

- Ví dụ:

“Thân em như tấm lụa

đào,

Phất phơ giữa chợ biết

vào tay ai?”

→Hình ảnh người phụ

nữ trong câu ca dao

này như thế nào?

- Tính hình tượng làm

cho ngôn ngữ nghệ

thuật trở nên như thế

nào?

- Ví dụ:

+ Sen: vẻ đẹp của hoa

sen Chỉ phẩm chất,

- Thảo luận, trả lời

- Phân tích

ví dụ, trả lời

- Suy nghĩ, phát biểu

- Xét ví dụ

và trả lời câu hỏi

- Chỉ phẩm chất và bản lĩnh của con người dù trong môi trường xấu vẫn không bị tha hóa.)

- Thể hiện ở cách diễn đạt thông qua

hệ thống hình ảnh, màu sắc, biểu tượng…để người đọc dùng tri thức, vốn sống của mình để liên tưởng, suy nghĩ và rút ra bài học nhân sinh nhất định

- Biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nói giảm, nói tránh…

* Ví dụ: (sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh và ẩn dụ→Người phụ

nữ không có quyền quyết định số phận của mình, không biết sẽ trôi dạt

về đâu)

- Làm cho ngôn ngữ nghệ thuật trở nên đa nghĩa, tính đa nghĩa quan hệ mật thiết với tính hàm súc (lời ít ý nhiều)

* Ví dụ: “Ghế trên ngồi tót sỗ sàng”:

Sự bất thường, mâu thuẫn giữa vẻ bề ngoài(mày râu nhẵn nhụi, áo quần bảnh bao) và bản chất bên trong (vô văn hóa, bất lịch sự)

2 Tính truyền cảm:

* Ví dụ:

(- Tác giả thông cảm, đồng cảm, xót

xa cho số phận của người phụ nữ

Trang 4

bản lĩnh của con

người

- Xét ví dụ:

“Đau đớn thay phận

đàn bà, lời rằng bạc

mệnh cũng là lời

chung”

- Tình cảm, thái độ mà

tác giả gửi gắm trong

hai câu thơ này?

- Em hiểu thế nào là

tính truyền cảm?

- Ví dụ:

+ Nam Cao: Chí Phèo,

Binh Chức…cái đau

về nỗi ám ảnh nghèo

đói→bị tha hóa, bần

cùng rồi chết

+ Ngô Tất Tố: chị Dậu

vẫn giữ được phẩm

chất trong sạch

- Vậy em hiểu như thế

nào là tính cá thể hóa?

- Còn thể hiện ở

những mặt nào trong

tác phẩm?

- Cho HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu HS làm bài

tập và trả lời câu hỏi

trong SGK

- Suy nghĩ, phát biểu

Đọc ghi nhớ

- Làm bài tập và phát biểu

trong xã hội phong kiến

→ta phải trăn trở, suy nghĩ về thân phận của người phụ nữ→thương cảm, đồng cảm với họ)

- Tính tryền cảm làm cho người nghe (đọc) cùng vui, buồn, yêu thích…tạo

ra sự giao cảm , hòa đồng, gợi cảm xúc

3 Tính thể hóa:

* Ví dụ: cùng viết về hình tượng và

số phận người nông dân trong xã hội

cũ nhưng giọng điệu và hình tượng nhân vật do Nam Cao, Ngô Tất Tố xây dựng lại không giống nhau

→Những cách thể hiện như vậy do cách nhìn hiện thực của mỗi nhà văn khác nhau, do tài năng riêng biệt của mỗi người

- Là khả năng sáng tạo giọng điệu riêng, phong cách riêng của mỗi nhà văn không dễ bắt chước

- Thể hiện trong lời nói của từng nhân vật, trong diễn đạt từng sự việc, hình ảnh, tình huống…

* Ghi nhớ: SGK III Luyện tập:

Bài 1: so sách, ẩn dụ, hoán dụ, nói

giảm, nói tránh…

- Ví dụ: Ẩn dụ:

“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng, Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”

→Mặt trời (1): mặt trời thiên nhiên

→Mặt trời (2): bác Hồ: công lao của bác Hồ có ý nghĩa vô cùng lớn lao với người dân Việt Nam

Trang 5

Bài 2: Tính hình tượng là đặc trưng

tiêu biểu nhất của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật vì:

- Là phương tiện tái hiện cuộc sống thông qua chủ thể sáng tạo

- Sự thu hút đầu tiên đối với người đọc.Là mục đích hướng tới của sáng tạo nghệ thuật

Bài 3:

- “Canh cánh”: luôn thường trực trong lòng→hoán dụ: bác Hồ: nỗi nhớ luôn thường trực trong lòng

- “Rắc”: vần trắc

- “Giết”: tội ác của giặc, thể hiện thái

độ căm phẫn của người viết

IV Củng cố - dặn dò:

- Học thuộc bài

- Soạn bài: Lập luận trong văn nghị luận

EaKNốp, ngày 06 tháng 4 năm 2011

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Giáo sinh

Đinh Thị Hương Giang

Ngày đăng: 18/05/2019, 16:43

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w