Đang tải... (xem toàn văn)
* C1,P2: Xác nhận yêu cầu học sinh - Mỗi phân tử khí va lực đáng kể ý kiến đúng của - Ghi nhận khái chạm vào thành bình tác đánh dấu 3 nội học sinh, yêu cầu dung cơ bản SGK.. niệm khí lý[r]
(1)Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 Tuần 24 Tiết 47 Ngày soạn : 16/01/2016 Ngày dạy : 18/01/2016 Chương V: CHẤT KHÍ Bài 28: CẤU TẠO CHẤT - THUYẾT ĐỘNG HỌC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu đặc điểm khí lí tưởng - Phát biểu các nội dung thuyết động học phân tử chất khí Kĩ và lực a Kĩ - Giải thích khác các thể rắn, lỏng, khí b Năng lực: - Kiến thức : K1, K2, K3, K4 - Phương pháp: P1, P2, P5,P4,P6, P8 -Trao đổi thông tin: X1, X4, X5, X6, X8 - Cá thể: C1,C4 Thái độ: - Siêng học tập và biết vận dụng thực tế Tích hợp : - Mục II Phần : Nội dung thuyết động học phân tử chẩt khí II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên - Mô hình mô tả tồn lực hút và lực đẩy phân tử và hình 28.4 SGK Học sinh : - Ôn lại kiến thức đã học cấu tạo chất đã học THCS III PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, phân tích tổng hợp - Vấn đáp, đàm thoại - Thực nghiệm, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1( phút ): Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra bài cũ: + GV nhắc lại kiến thức chương IV - Bài mới: Hoạt động ( 12 phút ) : Tìm hiểu cấu tạo chất Các lực cần đạt Hoạt động giáo Hoạt động Nội dung viên học sinh *P1,K1: Cấu tạo chất là- Ở lớp em đã biết I Cấu tạo chất gì? cấu tạo chất ? Những điều *P1,K1,P4,X1: Khi Dựa vào kiến thức đã đã biết cấu tạo chất trộn đường vào nước học lớp để giải thích: làm nước có vị ? Khi trộn đường vào nước - Trả lời - Các phân tử cấu tạo từ Bóng cao su sau làm nước có vị ? bơm buộc chặt Bóng cao su sau bơm các hạt riêng Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (2) Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 bị xẹp dần ? Hòa bột màu vào nước ấm nhanh nước lạnh ? buộc chặt bị xẹp dần ? Hòa bột màu vào nước ấm nhanh nước lạnh ? Nhắc lại kiến thức đã học cấu tạo chất ? *P4,P6,,P2: Cho học - Xác nhận ý kiến đúng sinh xem ảnh chụp học sinh các nguyên tử silic qua kính hiển vi - Cho học sinh xem ảnh đại chụp các nguyên tử silic *P1,K1: Tại vậtqua kính hiển vi cấu tạo từ cácđại phân tử chuyển động- Tại vật không ngừng lại khôngđược cấu tạo từ các phân bị rả thành phântử chuyển động không ngừng lại không bị rả tử riêng biệt? *P1,P4: Nếu các thành phân tử riêng phân tử đó có lực hút biệt? - Nếu các phân tử thì nén khí, đó có lực hút thì nén chất lỏng và dát nén khí, nén chất lỏng và mỏng vật rắn khó dát mỏng vật rắn khó khăn? *P1,K1: Độ lớn khăn? lực này phụ thuộc - Độ lớn lực này phụ vào yếu tố thuộc vào yếu tố nào? nào? - Các em đọc bảng mô hình lực hút và lực đẩy phân tử SGK - Hướng dẫn thảo luận *P1,K1,X1,X5: Ta đã biết vật chất tồn thể: rắn, lỏng, khí chúng ta xét các thể đó - Các em đọc mục SGK + Chất khí có tính chất đặc biệt nào? + Chất rắn có tính chất đặc biệt nào? + Chất lỏng có tính chất đặc biệt nào? - Các em làm C1, C2 - Ta đã biết vật chất tồn thể: rắn, lỏng, khí chúng ta xét các thể đó - Các em đọc mục SGK + Chất khí có tính chất đặc biệt nào? + Chất rắn có tính chất đặc biệt nào? + Chất lỏng có tính chất đặc biệt nào? - Cả lớp nhận xét, bổ sung GV xác nhận câu trả lời đúng Giáo án vật lý 10 biệt là phân tử; - Các phân tử chuyển động không ngừng; - Vì các - Các phân tử phân tử đó có lực chuyển động hút càng nhanh thì nhiệt độ vật càng cao - Vì các Lực tương phân tử có lực tác phân tử Độ lớn lực đẩy - Đưa dự đoán tương tác phân tử phụ thuộc vào - Đọc SGK khoảng cách các phân - Đối chiếu với tử: Khi khoảng các dự đoán để cách các phân tử tìm kết nhỏ thì lực đẩy đúng mạnh lực - Trả lời C1, C2 hút, khoảng cách các + Giữa các ngtử, phân tử lớn thì phân tử có lực hút lực hút mạnh và lực này lực đẩy đáng kể các ngtử, phân tử gần - Đọc SGK - Trả lời các câu hỏi đó, tham gia thảo luận để tìm Các thể rắn, kết đúng lỏng, khí Lực tương tác - Trả lời theo các phân tử quan điểm các chất lỏng mạnh nhân, thảo luận lực tương tìm câu trả lời tác các đúng (Khoảng phân tử chất khí cách các và yếu lực phân tử khác tương tác lực tương tác các phân tử chất các phân tử rắn khác nhau) - Trả lời các câu hỏi GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (3) Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 *P1,K1,K4,K2: Sự - Sự khác các GV khác các thể này giải thích thể này giải trên sở nào? - Lực tương tác thích trên sở nào? + Tại chất khí không các phân tử + Tại chất khí có hình dạng, thể tích chất lỏng mạnh không có hình dạng, riêng? lực tương tác + Tại chất lỏng các phân tử thể tích riêng? + Tại chất lỏng không có hình dạng chất khí và yếu không có hình dạng riêng, thể tích xác định? lực tương tác riêng, thể tích xác + Tại chất rắn có các phân tử định? hình dạng, thể tích xác chất rắn + Tại chất rắn có định? hình dạng, thể tích - Xác nhận câu trả lời xác định? đúng *P1: Vậy lực tương - Vậy lực tương tác tác các phân tử các phân tử thể nào thể nào lớn nhất? nhỏ lớn nhất? nhỏ nhất? Tại nhất? Tại sao? sao? Hoạt động 3( 15 phút ): Tìm hiểu nội dung thuyết động học phân tử chất khí Các lực Hoạt động Hoạt động Nội dung cần đạt giáo viên học sinh - Chúng ta biết II Thuyết động học *P1,C1,C4: thuyết động học phân tử chất khí phân tử chất khí Chúng ta biết Nội dung thuyết động học đời vào năm thuyết đầu kỉ XVIII - Đọc SGK - Chất khí cấu tạo từ phân tử chất khí đời vào Chúng ta tìm các hạt riêng lẻ, có kích - Trả lời ý kiến cá thước nhỏ so với hiểu nội năm đầu kỉ nhân XVIII Chúng ta dung khoảng cách chúng tìm hiểu thuyết - Các phân tử khí chuyển - Các em đọc SGK - Lớp bổ sung động hỗn loạn không nội dung thuyết ý còn thiếu ngừng; chuyển động này *P1: Nội dung - Nội dung thuyết càng nhanh thì nhiệt độ thuyết động học động học phân tử chất khí càng cao phân tử chất khí chất khí cho ta biết - Các phân tử va - Khi chuyển động hỗn cho ta biết điều điều gì? chạm vào thành loạn các phân tử khí va gì? - Xác nhận ý kiến bình tác dụng lên chạm vào và va đúng học sinh, thành bình chạm vào thành bình * C1,P2: Xác nhận yêu cầu học sinh - Mỗi phân tử khí va lực đáng kể ý kiến đúng - Ghi nhận khái chạm vào thành bình tác đánh dấu nội học sinh, yêu cầu dung SGK niệm khí lý tưởng dụng lên thành bình lực học sinh đánh không đáng kể, vô dấu nội dung - Vì chất khí số phân tử khí và chạm gây áp suất lên SGK vào thành bình tác dụng thành bình lên thành bình lực đáng kể Lực này gây áp *P1,K1: Vì Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (4) Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 chất khí gây áp - Xác nhận ý kiến suất chất khí lên suất lên thành đúng, thông báo thành bình bình khái niệm khí lý Khí lý tưởng *C1,P2: Xác Chất khí đó các tưởng nhận ý kiến đúng, phân tử coi là chất thông báo khái điểm và tương tác niệm khí lý va chạm gọi là khí tưởng lý tưởng Hoạt động ( phút ): Củng cố và vận dụng Các lực cần Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung đạt học sinh -Vận dụng: III Vận dụng *K1,K2,K3,K4,P1, - Nêu các câu hỏi ? - Giải thích lần P2,P4,X1,C1: - Củng cố: lượt các - Nêu các - Nêu các tính chất tượng câu hỏi: chuyển động phân tử? Định + Thả hạt nghĩa khí lý tưởng? muối ăn vào bình + Thả hạt - Dặn dò nước, sau thời muối ăn vào bình + Học bài, làm bài tập gian các phân tử nước, sau thời SGK trang 154, 155 muối phân bố gian các phân tử muối phân bố Chuẩn bị bài "Quá trình toàn bình đẳng nhiệt + Định luật Bôinước Giải thích toàn bình tượng lơ - Ma-ri-ốt" nước Giải thích + Chất khí có trạng + Tại tượng thái nào ? nước ao, hồ, sông, + Tại biển lại không có nước ao, hồ, sông, + Thế nào là quá trình đẳng nhiệt ? không khí mặc dù biển lại không có không khí mặc dù + Nội dung định luật Bôi-lơ - không khí nhẹ nước không khí nhẹ Ma-ri-ốt + Sử dụng nội dung tích nhiều? nước nhiều? hợp để hướng dẫn V PHỤ LỤC: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM : 1.Khi khoảng cách các phân tử nhỏ, thì các phân tử “ a.chỉ có lực hút b.chỉ có lực đẩy c.có lực hút và lực đẩy, lực đẩy lớn lực hút d có lực hút và lực đẩy, lực đẩy nhỏ lực hút Tính chất nào sau đây không phải là phân tử vật chất thể khí a.chuyển động hỗn loạn b.chuyển động không ngừng c.chuyển động hỗn độn và không ngừng d.chuyển động hỗn độn xung quanh các vị trí cân và cố định VI RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (5)