Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần số 15

Bài mới: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 20’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà Yêu cầu HS thảo luận nhóm về lợi ích HS thảo luận nhóm về lợi ích của của việc nuôi gà v[r]

Tiết 29 Tuần 15 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tập đọc BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO Theo Hà Đình Cẩn I Mục tiêu: 1) Biết đọc trôi chảy lưu loát bài văn Đọc đúng, phát âm chính xác các tên người dân tộc: Y Hoa, già Rók (Rốc) Biết đọc bài văn với giọng trang nghiêm đoạn dân làng đón cô giáo với nghi thức trang trọng, vui hồ hởi đoạn dân làng xem chữ cô giáo 2) Hiểu nội dung bài: Qua buổi lễ đón cô giáo làng trang trọng và thân ái, HS hiểu tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ người Tây Nguyên Điều đó thể suy nghĩ tiến người Tây Nguyên: mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu 3) KNS: HS biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên II Thiết bị - ĐDDH: -GV :Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc -HS :SGK III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: 1’ - KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ : 4’ -Kiểm tra học sinh - Đọc khổ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ gì (TB) - Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm hạt gạo ?(K) - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ Tuổi thơ luôn khao khát cắp sách tới trường Những bạn nhỏ hải đảo xa xôi hay núi rừng hẻo lánh, học là hạnh phúc lớn lao Được biết cái chữ không là niềm vui trẻ mà còn là niềm vui ông bà cha mẹ Bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo phần nào giúp các em hiểu tình cảm người dân Tây nguyên cô giáo b Bài mới: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ *Luyện đọc: - Gọi HS khá(giỏi) đọc bài - Cả lớp đọc thầm GV chia đoạn : đoạn Cho HS đọc - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ : Y Hoa, già HS nối tiếp đọc đoạn Rok - HS đọc nối tiếp ,đọc chú giải và giải HS đọc chú giải – giải nghĩa từ nghĩa từ GV đọc diễn cảm toàn bài -HS theo dõi 12’ * Tìm hiểu bài: Lop4.com Đoạn1 :HS đọc thầm lướt và trả lời câu - HS đọcthầm lướt và trả lời câu hỏi hỏi -Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ?(HSTB) để dạy học Đoạn2 : HS đọc thầm lướt và trả lời câu HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi hỏi - Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón - Họ đến đông, ăn mặc hội, tiếp cô giáo trang trọng nào trải lông thú trên lối đi, trưởng buôn ?(HSK) đón khách, cho cô giáo thực nghi Ý :Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lễ trở thành người buôn, chém dao vào cột Lênh để dạy học Đoạn 3-4 : HS đọc thầm lướt và trả lời HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi câu hỏi - Những chi tiết nào cho thấy dân làng - Các chi tiết: + người im phăng háo hức chờ đợi và yêu quí “cái + người hò reo Y Hoa chữ”( HSTB) viết xong chữ - Tình cảm người Tây Nguyên với - Người Tây Nguyên ham học , cô giáo, với cái chữ nói lên điều ham hiểu biết Họ muốn trẻ em biết gì?(HSK) chữ Ý : Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo 8’ * Đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn cách đọc trên bảng phụ HS tìm cách đọc bài, GV đọc mẫu đoạn luyện đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm theo cặp -Cho HS thi đọc diễn cảm bài văn ,đoạn văn -GV cùng lớp nhận xét tuyên dương 4) Củng cố, dặn dò:4’ -Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo với cái chữ nói lên điều gì ?(HSKG) - Điều đó thể suy nghĩ tiến người Tây Nguyên: mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc + nhà đọc trước bài Về ngôi nhà xây VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com Toán LUYỆN TẬP Tiết 71: I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố Qtắc và rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân - KNS: Giáo dục HS tính chính xác cẩn thận làm bài tập II Thiết bị - ĐDDH: – GV : SGK – HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổ định tổ chức: 1’ - KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ : 4’ -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số thập phân (TB) -Gọi HS(TB,K) lên bảng đặt tính tính 82,12 : 5,2 99,3472 : 32,68 - Nhận xét,sửa chữa Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’Luyện tập b Bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Hướng dẫn luyện tập : 7’ Bài 1:Đặt tính tính : - HS nghe -GV viết phép tính lên bảng và gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả lớp làm vào -HS làm bài vào , HS lên bảng -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét ,sửa chữa *Làm tương tự với phép tính còn lại 8’ Bài 2:Tìm X: -Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào -HS làm bài - HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào a) X x 1,8 = 72 X =72:1,8 X =40 b)X x 0,34 =1,19 x 1,02 X x 0,34 = 1,2138 X=1,2138 : 0,34 X=3,57 c) X x 1,36 = 4,76 x 4,08 X x 1,36 = 19,4208 X = 19,4208 : 1,36 -Nhận xét ,sửa chữa X = 14,28 7’ Bài 3:Gọi HS đọc đề -HS đọc đề Lop4.com Cho HS làm vào nêu miệng kết -HS làm bài vào miệng trước lớp Kết :7 lít dầu .1 HS nêu -Nhận xét ,sửa chữa 8’ Bài 4: Để tìm số dư phép chia ta làm - Thực phép chia lấy đến chữ nào ? số phần thập phân thương Gọi HS lên bảng thực phép chia - Số dư phép chia trên là 0,033 ,cả lớp làm vào Củng cố, dặn dò :4’ - Nêu qui tắc chia số thập phân cho STP - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com Lịch sử Tiết 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I Mục tiêu: Học sinh biết: - Tại ta mở chiến dịch Biên giới Thu - đông 1950 - Thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghĩa chiến dịch Biên giới Thu – đông 1950 - Rèn sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để trình bày diễn biến - KNS: Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh.Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và Bác Hồ II Thiết bị - ĐDDH: + GV: -Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung) -Lược đồ chiến dịch biên giới.Sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới + HS: SGK, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp -Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?(HSK) -Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947?(HSTB) -Giáo viên nhận xét bài cũ Bài a Giới thiệu bài mới: 1’Chiến thắng biên giới thu đông 1950 b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 13’ Hoạt động1 Nguyên nhân địch bao vây biên giới -Giáo viên sử dụng đồ, đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu Pháp việc khóa chặt biên Học sinh lắng nghe và quan sát giới nhằm bao vây, cô lập địa đồ Việt Bắc, cô lập kháng chiến nhân dân ta Lưu ý cho học sinh thấy đường số -Giáo viên cho học sinh xác định biên em học sinh xác định trên đồ Học sinh thảo luận theo nhóm đôi giới Việt – Trung trên đồ -Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên số đại diện nhóm xác định lược đồ lược đồ điểm địch chốt quân để trên bảng lớp khóa biên giới đường số Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định Sau đó nêu câu hỏi: + Nếu không khai thông biên giới thì - Cuộc kháng ta bị cô lập dẫn kháng chiến nhân dân ta đến thất bại sao? Giáo viên nhận xét 17’ Hoạt động 2:Tạo biểu tượng chiến dịch Biên Giới Lop4.com Mục tiêu: Học sinh nắm thời gian, địa điểm, diễn biến và ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 -Để đối phó với âm mưu địch, TW Đảng lãnh đạo Bác Hồ đã định nào? Quyết định thể điều gì? -Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? Hãy kể lại số kiện trận đánh ấy? Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có lược đồ) -Kết chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? -Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? Hoạt động lớp, nhóm Học sinh thảo luận nhóm đôi Đại diện vài nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung Học sinh thảo luận nhóm bàn Gọi vài đại diện nhóm kể lại Các nhóm khác bổ sung Học sinh nêuÝ nghĩa: + Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” giặc + Giải phóng vùng rộng lớn + Căn địa Việt Bắc mở rộng + Tình ta và địch thay đổi: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài ta chủ động, địch bị động - Học sinh bốc thăm làm phần câu tập Làm theo nhóm + Nêu điểm khác chủ yếu hỏi bài tập theo nhóm chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét lẫn chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? + Em có suy nghĩ gì gương anh La Văn Cầu? + Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên Giới gợi cho em suy nghĩ gì? + Việc đội ta nhường cơm cho tù binh địch chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp nào dân tộc Việt nam Củng cố,dặn dò 4’ - Thi đua dãy lược đồ, thuật lại chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 - Em hãy nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc Thu Đông 1947 và chiến thắng Biên Giới Thu Đông năm 1950 - Chuẩn bị: “Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới”.Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com Kĩ thuật Tiết 15 LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I Mục tiêu - HS cần phải : Nêu lợi ích việc nuôi gà - KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Thiết bị - ĐDDH: GV Tranh minh hoạ các lợi ích việc nuôi gà -Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học Ổn định 1’ Kiểm tra bài cũ :5’ Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a Giới thiệu bài:1’ Hôm các em học bài Lợi ích việc nuôi gà b Bài mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 20’ Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà Yêu cầu HS thảo luận nhóm lợi ích HS thảo luận nhóm lợi ích của việc nuôi gà việc nuôi gà GV giới thiệu nội dung phiếu học tập và HS đọc SGK quan sát hình ảnh cách thức ghi kết thảo luận Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình ảnh bài học liên hệ với thực tiễn nuôi bài học liên hệ với thực tiễn nuôi gia đình ,địa phương gia đình ,địa phương Đại diện các nhóm trình bày Đại diện các nhóm trình bày kết GV bổ sung và chốt lại ý đúng Các sản phẩm - Thịt gà ,trứng gà nuôi gà - Lông gà - Phân gà -HS lớp theo dõi Lợi ích -Gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng việc nuôi gà -Cung cấp thịt ,trứng dùng để làm thực phẩm ngày -Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, chế biến thực phẩm… -Cung cấp phân bón cho trồng trọt 10’ Hoạt động : Đánh giá kết học tập -GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp -HS làm bài tập vào phiếu với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS -Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng Lop4.com Lợi ích việc nuôi gà là : + Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + cung cấp chất bột đường + Cung cấp cho nguyên liệu chế biến thực phẩm +Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi -HS trả lời +Làm cho môi trường xanh đẹp +Cung cấp phân bón cho cây trồng GV thu chấm nhận xét và chữa bài Củng cố ,dặn dò :4’ -Em hãy cho biết lợi ích việc nuôi gà ? GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài Một số giống gà nuôi nhiều nước ta “ VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Chính tả (Nghe - viết ): BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO ( Từ Y Hoa lấy gùi … đến hết ) I Mục tiêu / Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo / Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có hỏi , ngã 3/ KNS: Giáo dục HS tính cẩn thận rèn chữ viết II Thiết bị - ĐDDH: GV: Bốn từ giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2b HS :SGK,vở ghi III Hoạt động dạy và học : Ổn định : 1’KT sĩ số HS Kiểm tra bài cũ : 4’ HS lên bảng làm bài tập 3a GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài :1’ Hôm các em chính tả đoạn bài “ Buôn Chư Lênh đón cô giáo” và phân biệt tiếng có hỏi , ngã b Bài mới: T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 15’ Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn cần viết bài” HS theo dõi SGK và lắng nghe Buôn Chư Lênh đón cô giáo” -Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết -1 HS lên bảng viết , lớp viết sai : phăng phắc , Y Hoa , trải -GV đọc rõ câu cho HS viết Mỗi giấy nháp -HS viết bài chính tả câu lần ) -GV nhắc nhở tư ngồi HS -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 10 bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -2 HS ngồi gần đổi chéo -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc để chấm -HS lắng nghe phục lỗi chính tả cho lớp 15’ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2a : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2a nhắc lại yêu cầu bài tập -Cho HS làm việc theo trò chơi tiếp sức - HS làm việc theo trò chơi tiếp (GV dán từ giấy lên bảng) sức GV chấm chữa bài và tuyên bố nhóm tìm -HS lắng nghe đúng và nhanh Lop4.com * Bài tập 3a -Cho HS nêu yêu cầu bài tập 3b -HS nêu yêu cầu bài tập 3b -Làm việc cá nhân -HS làm việc cá nhân -GV treo bảng phụ cho HS trình bày kết -HS trình bày kết trên bảng phụ -HS lắng nghe -GV cho HS đọc lại “ Lịch sử -Thằng bé này lém , các ngắn bạn cháu điểm cao -Em tưởng tượng xem ông trả lời nào sau lời bào chữa cháu ? -HS lắng nghe Củng cố dặn dò : 4’ -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau nghe viết :“Về ngôi nhà xây “ VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 72: I Mục tiêu : -Giúp HS thực các phép tính với số thập phân -Củng cố các qui tắc chia có số thập phân - KNS: Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác làm toán II Thiết bị - ĐDDH: – GV : Bảng phụ ,SGK – HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Ổ định tổ chức: 1’ KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ : 4’ -Nêu qui tắc chia số thập phân cho 1số tự nhiên ?(HSTB) -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số thập phân ?(HSK) Gọi Hs lên bảng làm bài tập 8,31 –( 64,78 + 9,999) : 9,01 62,92 : 5,2 –4,2 x( – 6,3 ) - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ Luyện tập chung b Bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:Tính : -Gọi HSTBlên bảng làm câu a)b),cả -2 HSTBlên bảng làm câu a)b),cả lớp làm vào lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 +0,04 = 30,54 -GV treo bảng phụ chép sẵn câu c)b)lên -HS theo dõi +Ta phải chuyển phân số thập phân bảng thành số thập phân để tính +Để thực phép tính này ta phải làm gì ? -Gọi HS K lên bảng tính , lớp làm vào Nhận xét ,sửa chữa Bài 2:-Nêu y/c bài tập 2)-Điền dấu thích hợp vào chỗ -Muốn so sánh số trước hết ta chấm -Ta chuyển các hỗn số thành số thập phải làm gì ? -Chia lớp làm nhóm thi đua điền nhanh phân thực so sánh số thập phân dấu vào chỗ chấm vào giấy khổ to Nhận xét ,tuyên dương nhóm làm tốt -Đại diện nhóm dán kết lên bảng Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3) HS đọc đề bài Cho HS làm bài vào ,gọi số HS nêu -a) Số dư là 0,021 b) Số dư là 0,08 miệng kêt (giải thích cách làm ) c)Số dư là 0,56 Lop4.com Bài 4:a,b Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa -Tìm x HS lên bảng ,cả lớp làm vào a) 0,8 x X =1,2 x 10 b) 210 : X =14 ,92 –6,52 c) 25 : X =16 : 10 d) 6,2 x X = 43,18 + 18,82 Củng cố,dặn dò :4’ -Nêu qui tắc chia số tự nhiên cho 1số thập phân ? -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên? Yêu cần HS nhắc lại cách tìm x - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập thêm - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC Tiết 29 I Mục tiêu: 1.Hiểu nào là hạnh phúc, là gia đình hạnh phúc Mở rộng hệ thống hoá vốn từ hạnh phúc 2.Biết đặt câu với từ chứa tiếng phúc KNS: Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,sáng tạo II Thiết bị - ĐDDH: - GV:Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT.Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, - HS : SGK III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: 1’KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ: 4’ -Gọi HSTB nêu bài tập -GV nhận xét cùng lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay, các em hiểu nào là hạnh phúc, là gia đình hạnh phúc Các em mở rộng vốn từ hạnh phúc và biết đặt câu với từ liên quan đến chủ đề hạnh phúc b Bài mới: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Luyện tập: Bài tập :*Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 -1HS đọc to, lớp lắng nghe Bài tập cho ý trả lời a, b, c -HS làm bài cá nhân đúng Nhiệm vụ các em là chọn ý -HS phát biểu ý kiến đúng ý đó -Cả lớp nhận xét -Cho HS làm bài , trình bày kết *1HS đọc to, lớp đọc thầm GV nhận xét: Ý b là đúng Bài tập :Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Các em tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh -Các nhóm làm bài- nhóm tra từ phúc điển để tìm nghĩa từ ghi lên -Các em tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phiếu -Đại diện nhóm lên dán phiếu trên phúc -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát bảng lớp -Lớp nhận xét phiếu cho các nhóm) , trình bày kết GV nhận xét và chốt lại từ đồng nghĩa, trái nghĩa HS tìm đúng và giải nghĩa nhanh từ ngữ vừa tìm +Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn… +Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, khổ cực, cực… * Bài tập Cho HS đọc yêu cầu BT4 -1HS đọc to, lớp lắng nghe -GV giao việc: Các em đọc lại và chọn -HS làm bài cá nhân -1 vài em phát biểu ý kiến ý a, b, c, d -Cho HS làm bài +trình bày kết -Lớp nhận xét Lop4.com -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Ý c (GV nhớ lí giải rõ vì chọn ý c) 4) Củng cố, dặn dò:4’ Yêu cầu HS nhắc lại nghĩa từ Hạnh phúc -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Tổng kết vốn từ VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com Khoa học THUỶ TINH Tiết 29 I Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : - Phát số tính chất & công dụng thuỷ tinh thông thường - Kể tên các vật liệu thường dùng để sản xuất thuỷ tinh - Nêu tính chất & công dụng thuỷ tinh chất lượng cao - KNS: GDHS biết cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh II Thiết bị - ĐDDH: – GV : Hình & thông tin tr.60, 61 SGK – HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 1’ KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ : 4’“ Xi măng “ -Xi măng làm từ vật liệu nào ?TB -Nêu tính chất ,công dụng xi măng?(K) - Nhận xét cùng lớp Bài : a Giới thiệu bài :1’ “ Thuỷ tinh” b Bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ HĐ : - Quan sát & thảo luận -Mục tiêu: HS phát số tính chất chất & công dụng thuỷ tinh thông thường -Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo cặp HS quan sát các hình Tr 60 SGK & dựa vào câu hỏi SGK để hỏi & trả lời theo cặp _ Bước 2: Làm việc lớp _Một số học sinh trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp : +Một số đồ vật làm thuỷ tinh: Ly,cốc, bóng đèn… +Tính chất thuỷ tinh thông - Kết luận: Thuỷ tinh suốt , cứng thường như: suốt, bị vỡ va giòn , dễ vỡ Chúng thường chạm mạnh vào vật rắn hay rơi dùng để sản xuất chai , lọ , li , cốc , bóng xuống sàn nhà đèn , kính đeo mắt , kính xây dựng ,… - HS nghe 15’ HĐ 2: Thực hành xử lí thông tin *Mục tiêu: Giúp HS : _ Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh _ Nêu tính chất & câu dụng thuỷ tinh thông thường & thuỷ tinh chất lượng cao *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển nhóm Lop4.com mình thảo luận các câu hỏi Tr 61 GV theo dõi giúp đỡ HS SGK _Bước 2: Làm việc lớp -Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Thuỷ tinh chế tạo từ các các câu hỏi Các nhóm khác trắng & số khác Loại thuỷ tinh chất bổ sung lượng cao ( ; chịu nóng , lạnh ; bền ; khó vỡ )được dùng để làm HS lắng nghe các đồ dùng & dụng cụ dùng y tế , phòng thí nghiệm , dụng cụ quang học chất lượng cao Củng cố, dặn dò:4’ -Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh.? (TB) -Nêu tính chất và công dụng thuỷ tinh có chất lượng cao?(K) Đồ dùng thuỷ tinh dễ vỡ chúng ta có cách nào để bảo quản đồ dùng thuỷ tinh ?(TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “Cao su” VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) Tiết 15 I Mục tiêu: - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày -Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày * GD TGĐĐHCM (Liên hệ) : Bác Hồ là người coi trọng phụ nữ Qua bài học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ TTCC 1,3 NX 5: Cả lớp * GD KNS: Kĩ tư phê phán( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng sử không phù hợp với phụ nữ) -Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ -Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II Thiết bị - ĐDDH: GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc ghi nhớ Bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) a Giới thiệu bài :1’ b Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TG 10’ Hoạt động 1: Xử lí tình bài tập 4/ SGK - Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có thể có tình - Học sinh trả lời - Hỏi: Nếu là em, em làm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ lên xe và nhường chỗ ngồi Đó - Thảo luận nhóm đôi là cử đẹp mà người nên - Đại diện trình bày làm - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ 10’ SGK - Học sinh lên giới thiệu ngày - Nêu yêu cầu 8/ 3, người phụ nữ mà em 10’  Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ các kính trọng (hoặc nghe băng) chủ đề ca ngợi người phụ nữ - Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay - Học sinh thực trò chơi phiên đọc thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ Đội nào có nhiều bài thơ, hát thắng Lop4.com - Tuyên dương - Chọn đội thắng Củng cố - Dặn dò: 4’ - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ (ở gia đình, lớp),…) - Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh - Nhận xét tiết học VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Tiết 15 I Mục tiêu : 1/ Rèn kĩ nói : - Biết tìm và kể câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu đề bài - Biết trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn /Giáo dục HS siêng làm việc,tự tin II Thiết bị - ĐDDH: GV và HS: Một số sách ,truyện có nội dung viết người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu III Các hoạt động dạy - học : Ổn định tổ chức: 1’KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ: 4’ Gọi HSTB nối tiếp kể chuyện Pa-xtơ và em bé và trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện Bài : a Giới thiệu bài :1’ Trong tiết kể chuyện tuần trước, các em đã biết lòng nhân hậu , tinh thần trách nhiệm cao với người bác sĩ Pa-xtơ – nhà khoa học đã có công giúp loài người thoát khỏi bệnh dại Hôm nay, các em kể câu chuyện đã nghe đã đọc người có công chống lại đói nghèo , lạc hậu b Bài mới: T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 8’ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : -Cho HS đọc đề bài - HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ quan trọng : -HS theo dõi trên bảng đã nghe , đã đọc , chống lại đói nghèo , lạc hậu , vì hạnh phúc -Cho HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý -Cho HS nói tên câu chuyện mình kể - HS nói tên câu chuyện mình kể -Cho HS dựa vào gợi ý 2, lập dàn ý sơ - HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện mình kể lược câu chuyện mình kể -GV kiểm tra giúp đỡ 22’ HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về chi tiết , ý nghĩa chuyện chi tiết , ý nghĩa chuyện GV quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS -Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại - HS thi kể chuyện trước lớp , đối cùng các bạn nội dung ý nghĩa câu thoại cùng các bạn nội dung ý chuyện nghĩa câu chuyện Lop4.com -GV nhận xét , tuyên dương -Lớp nhận xét , bình chọn / Củng cố dặn dò: 4’ -Về nhà kể chuyện cho người thân cùng nghe - Chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau – kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com