Giáo án tổng hợp

MÆt ®Êt hÊp thô lîng nhiÖt cña MÆt trêi, råi bøc x¹ l¹i vµo kh«ng khÝ.. Kh«ng khÝ míi nãng lªn.[r]

Ngày soạn : 15/08/2009 Tiết:

Ngày giảng: /08/2009 Tuần:

bài mở đầu I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nắm đợc nội dung mơn địa lí lớp Cho em biết đợc cần phải học mơn địa lí nh

2 Kỹ năng:

- Rốn k nng c v phõn tích, liên hệ thực tế địa phơng vào học

3 Thái độ:

- Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II.Chuẩn bị:

1.GV: SGK

2.HS: SGK III Ph ơng pháp :

m thoi, đáp… IV.Tiến trình dạy học

1

ổ n định : (1phút)

KiĨm tra bµi cũ : - Không kiểm tra

Bài mới :

- Giáo viên giới thiệu

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút )Tìm hiểu nội dung mơn địa lí 6:

GV: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức mơn địa lí từ lớp 6, môn học riêng trờng THCS

- Mơn địa lí giúp em hiểu điều gì? Trái đất mơi trờng sống ngời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận động - Hãy kể số tợng xảy thiên nhiên mà em thờng gặp?

+ Ma + Gió + Bão + Nắng + Động đất

- Ngoài nội dung đồ quan trọng

Nội dung đồ phần chơng trình, giúp học sinh có kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thông tin

* Hoạt động 2: (15phút ) Tìm hiểu học mơn địa lí nh nào?

- Để học tốt mơn địa lí phải học theo cách nào?

- Khai th¸c kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tế vào học

- Tham khảo SGK, tài liƯu

1 Nội dung mơn địa lí 6:

- Trái đất môi trờng sống ng-ời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận động

- Sinh vô số tợng thờng gỈp nh:

+ Ma + Gió + Bão + Nắng + Động đất

-Nội dung đồ phần ch-ơng trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thơng tin

2 Cần học mơn địa lí nh nào?

- Khai th¸c kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tÕ vµo bµi häc

Cđng cè : (5phót )

- Nội dung mơn địa lí 6?

- Cách học mơn địa lí cho tốt?

Híng dÉn : (4phót )

- Học sinh học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc (Giờ sau học)

Ngày soạn : 23/08/2009 Tiết:

Ngày giảng: /08/2009 Tuần:

Chng I: Trái đất

Bài 1: Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Nắm đợc tên hành tinh hệ mặt tròi, biết số đặc điểm hành tinh trái đất nh: Vị trí, hình dạng kích thớc

- Hiểu số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, KT gốc, VT gốc - Xác định đợc đờng xích đạo, KT tây, KT ụng, VT bc, VT nam

2 Kỹ năng:

- Quan sát, vẽ địa cầu

3 Thái độ:

- Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II Chuẩn bị:

1.GV: - Qủa Địa Cầu

- Tranh vẽ hành tinh hệ Mặt Trời - Các hình vẽ SGK phóng to

2.HS: SGK

III Tiến trình dạy học:

KiĨm tra bµi cị : (5 phót)

Em nêu số phơng pháp để học tốt mơn địa lí lớp 6? Bi mi :

- Giáo viên giới thiệu míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1: (10phút ) Vị trí trái t h mt tri:

-Yêu cầu HS quan s¸t H1 (SGK) cho biÕt:

-Hãy kể tên hành tinh hệ mặt trời? (Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, hoả, mộc, thổ, thiên v-ơng, hải vv-ơng, diêm vơng.)

- Trái đất nằm vị trí thứ HMT?

1 Vị trí trái đất hệ mặt trời :

- Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời

Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời.)

-ý nghĩa vị trí thứ 3? Nếu trái đất vị trí kim, hoả cịn thiên thể có sống hệ mặt trời không ? Tại ?(Khơng khoảng cách từ trái đất đến mặt trời 150km vừa đủ để nớc tồn thể lỏng, cần cho sống ) *Hoạt động 2: (10phút) Hình dạng, kích thớc trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Cho HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) dựa vào H2 – SGK cho biết:

- Trái đất có hình gì?( Trái đất có hình cầu)

``

2 Hình dạng, kích th ớc trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Mơ hình thu nhỏ Trái đất là?(Quả địa cầu )

- QS H2 cho biết độ dài bán kính đờng xích đạo trái đất ?

( Bán kính: 6370 km, xích đạo: 40076 km)

*Hoạtđộng3: (15phút) Hệ thống kinh, vĩ tuyến

GV quay Địa cầu : ta quay ĐC hhầu hhết điểm bề mặt ĐC thay đổi vị trí Duy có điểm khơng thay đổi vị trí mà quay chổ, địa cực

N1:- Chỉ ĐC địa cực Bắc, Nam? - Chỉ ĐC đờng nối liền điểm cực Bắc cực Nam?

- Có thể vẽ đợc đờng nh vậy?

- So sánh độ dài đờng?

GV chốt lại: - Những đờng nối liền 2 điểm cực Bắc cực Nam gòi đờng kinh tuyến

- Rất khó để đánh số KT Ngời ta chọn KT qua đài thiên văn Grinuýt ngoại ô TP Luân Đôn( Anh) làm KT gốc( 00). CH: Tìm ĐC đồ KT gốc KT đối diện với KT gốc

GV giới thiêu KT Đông, Tây.

N2:- Chỉ ĐC vòng tròn xung quanh nó?

- Có thể vẽ đợc vịng tròn ? - So sánh độ dài vịng trịn đó? GV chốt lại: Những vịng trịn vng gốc với KT đờng vĩ tuyến

Chiều dài đờng VT không mà ngắn dần từ XĐ cực Chọn đờng VT dài đánh s 00 lm VT gc

CH: Tìm §C vÜ tun gèc? GV giíi thiƯu VT B¾c, VT Nam

KL: Tất KT, VT ĐC đan vào tạo thành lới kinh, vĩ tuyến Nhờ ta xác định đợc vị trí điểm

- Quả địa cầu

- kích thớc trái đất lớn Diện tích tổng cộng trái đất 510triệu km2

b).HÖ thèng kinh, vÜ tuyÕn

- Các đờng nối liền hai điểm cực bắc cực nam gọi đờng kinh tuyến

- KT gốc: KT qua đài thiên văn Grinuýt ngoại ô TP Luân Đôn( Anh)

- Các đờng trịn vng góc với đờng kinh tuyến gọi đờng vĩ tuyến

- Vĩ tuyến gốc đờng Xích đạo

+ Cơng dụng : Các đờng KT,VT dùng để xác định vị trí địa điểm bề mặt trái đất

3

Cđng cè : (3phót )

- Vẻ hình trái đất, điền cực Bắc, cực Nam, KT gốc, KT Đông, KT Tây, VT gốc, VT Bắc, VT Nam

4

H íng dÉn : (2phút) - Trả lời câu hỏi (SGK) - Đọc trớc bµi

Ngµy soạn : 30/08/2009 Tiết:

Ngày giảng: /09/2009 TuÇn:

Bài 2: Bản đồ – cách vẽ đồ I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Trình bày đợc KN đồ vài đặc điểm đồ theo phơng pháp chiếu đồ khác

- Biết số việc phải làm vẽ đồ nh: Thu thập thơng tin đối tợng địa lí, biết cách chuyển mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy, thu nhỏ khoảng cách dùng kí hiểu để thể hin cỏc i tng

2 Kỹ năng:

- Quan sát vẽ đồ

3 Thái độ:

- Biết sử dụng đọc đồ II.Chuẩn bị:

1.GV: Quả địa cầu.bản đồ giới.Bản đồ Châu lục 2.HS: SGK

III TiÕn trình dạy học:

Kiểm tra bàicũ : (5phót)

- Vẽ hình trái đất, điền KT gốc, KT Đông, KT Tây, VT gốc, VT Bắc, VT Nam

Bµi míi :

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (10 Phút)

GV: Treo đồ TG châu lục lên bảng yêu cầu:

- Quan sát, so sánh hình dáng lục địa đồ treo tờng với hình vẽ ĐC?

(Giống: Là hình ảnh thu nhỏ TG châu lục

Khỏc:- Bn thc hin mt phẳng - Quả ĐC vẽ mặt cong.)

Vậy, đồ gì? (Là hình vẽ thu nhỏ giấy tơng đối xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất)

* Hoạt động 2: (10phút)Vẽ đồ:

GV : Hình vẽ mặt cong ĐC dàn phẳng mặt giấy ta có đồ nh H4

CH : Quan s¸t H4 vµ cho biÕt :

- Sự khác hình dáng lục địa H4 5? ( Hình dáng lục địa H4 có nhiều chỗ bị đứt quảng, H5 đợc nối lại chỗ đứt quảng đó.)

- H5 kinh tuyến thay đổi ntn so với H4?( H5 kinh tuyến đờng thẳng Đó kết việc chiếu hình KT, VT từ mặt cầu lên mặt phẳng PP tốn học Có nhiều phép chiếu đồ khác nhau, tuỳ theo lới chiếu mà hình dáng KT, VT đờng thẳng cong(H5,6,7 SGK)

CH: Quan sát H5, so sánh diện tích lục địa Nam Mĩ với đảo Grơnlen?( Thực tế đảo

1.Bản đồ :

-Là hình vẽ thu nhỏ giấy tơng đối xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất

2.Vẽ đồ:

- Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy PP chiếu đồ

Grơnlen = 1/9 lục địa Nam Mĩ)

*Hoạt động3: (10Phút ) : Một số công việc phải làm vẽ đồ

- HS tự đọc phần SGK cho biết để vẽ đ-ợc đồ ngời ta phải làm nhng cụng vic gỡ?

GV: Giải thích thêm ảnh vệ tinh, ảnh hàng không

* Hot ng 4: (5phút ).Tầm quan trọng đồ

- Cho biết công dụng đồ ?

3 Một số công việc phải làm vẽ bản đồ

- Thu thập thông tin đối tợng địa lí đồ

- TÝnh tØ lƯ

- Lựa chọn kí hiệu để thể chúng đồ

4.Tầm quan trọng đồ -Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm xác vị trí, phân bố đối tợng, tợng địa lý, tự nhiên, kinh tế, xã hội vụng đất khác đồ

4

Củng cố : (3phút ) - Bản đồ gì?

- Các thơng tin đợc thể đồ?

H íng dÉn HS häc : (2phót) - Lµm BT 2, (SGK Tr11) - Đọc trớc

Ngày soạn : 06/09/2009 Tiết:

Ngày giảng: /09/2009 Tuần:

Bi 3: T lệ đồ I Mục tiêu :

1 Kiến thức: - HS hiểu tỉ lệ đồ ?

- Nắm đợc ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thớc tỉ lệ

2 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ 3.Thái độ: HS u thích nơm học

II ChuÈn bÞ:

1.GV: - Một số đồ có tỉ lệ khác - Hỡnh ,9 SGK phúng to

2.HS: SGK Thớc tỉ lệ

III Tiến trình tổ chức dạy häc:

KiĨm tra : (4phót):

- Bản đồ gì? Những cơng việc phải làm vẽ đồ?

Bµi míi : Më bµi: (SGK)

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1: (15phút) ý nghĩa tỉ lệ đồ: Yêu cầu HS quan sát đồ H8 9, cho biết điểm giống khác nhau?(Giống: thể lãnh thổ Khác: có tỉ lệ khác

- Vậy,tỉ lệ đồ ?(Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tơng ứng thực địa.)

- Tỉ lệ đồ đợc thể dạng? ( Biểu dạng: Tỉ lệ số

TØ lƯ thíc)

.VD: Tỉ lệ 1: 100.000 < 1cm đồ 100.000 cm hay 1km thực tế

GV yêu cầu HS tính tỉ lệ đồ H8,

VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm thực tế

Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm thực tế

- Nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ? -BĐ BĐ có tỉ lệ lớn hơn?

-BĐ thể đối tợng địa lý chi tiết ? (H8)

-Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố ? (tỉ lệ BĐ)

*Hoạt động 2: (20phút) Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc tỉ lệ số đồ:

- Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK cho biết: - Cách tính khoảng cách tỉ lệ thớc?

- Cách tính khoảng cách tỉ lệ số? + Hoạt động nhóm: 4nhóm

- Nhóm 1:Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải vân -khách sạn thu bồn - Nhóm 2: :Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hồ bình -khách sạn Sơng Hàn - Nhóm 3: :Đo tính chiều dài đờng Phan bội châu (Đoạn từ đờng trần quý Cáp -Đờng Lý Tự

1

ý nghĩa tỉ lệ đồ:

+ Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tơng ứng thực địa

+ BiĨu hiƯn ë d¹ng: - TØ lƯ sè

- TØ lƯ thíc

VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm ngồi thực tế - Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm thực tế - ý nghĩa: Tỉ lệ BĐ cho biết BĐ đợc thu nhỏ so với thực tế

- Bản đồ có tỉ lệ lớn mức độ chi tiết cao

2 Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th ớc hoặc tỉ lệ số đồ:

a) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc

Träng )

- Nhóm4: :Đo tính chiều dài đờng Nguyễn Chí Thanh (Đoạn đờng Lý thờng Kiệt - Quang trung ) Hớng dẫn : Dùng com pa thớc kẻ đánh dấu đặt vào thớc tỉ lệ Đo khoảng cách theo đờng chim bay từ điểm đến điểm khác

Dựa vào tỉ lệ đồ để tính khoảng cách thực tế Củng cố : (3phút)

- Tính khoảng cách từ KS Hải Vân đến KS Thu Bồn? - Từ KS Hồ Bình đến KS Sơng Hàn?

- Từ đờng Trần Quí Cáp -> Lý Tự Trọng? H ớng dẫn HS học : (4phút)

+ Làm BT :5cm BĐ ứng khoảng cách thực địa là: 10km BĐ có tỉ lệ 1:200000

Gỵi ý:1 cm B§ øng 200000cm thùc tÕ =2km

cmB§ øng 5X200000cm thùc tÕ =1000000cm=10km +BT3: KCB§X tØ lệ =KCTT

KCTT:KCBĐ=tỉ lệ HN HPhòng=105km=10500000cm:15=700000

tỉ lệ :1:700000

Ngày soạn : 13/09/2009 Tiết:

Ngày giảng: /09/2009 Tuần:

Bài 4:Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ độ, toạ độ, địa lí

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- HS cần nắm đợc quy định phơng hớng đồ

- Hiểu kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí điểm đồ, địa cầu

- Biết cách tìm kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí im trờn bn

2 Kỹ năng: - Quan sát - Phân tích

- Xỏc nh phng hng đồ 3.Thái độ : yêu thích môn học II.Chuẩn bị :

1.GV - Bản đồ Châu á, đồ ĐNA - Quả địa cầu

2.HS: SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học:

KiĨm tra bµi cị : (5phót)

H: Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD?

Bµi míi :

Më bµi: ( SGK)

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (6 phút) Phng hng trờn bn :

- Yêu cầu HS quan s¸t H.10 (SGK) cho biÕt:

- Các phơng hớng thực tế? (- Đầu phía đờng KT hớng Bắc

- Đầu phía dới ca ng KT l hng Nam

- Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông

- u bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) HS: Vẽ sơ đồ H10 vào

Vậy, sở xác định phơng hớng đồ dựa vào yếu t no ?(KT,VT)

- Trên BĐ có BĐ không thĨ hiƯn

KT&VT làm để xác định phơng hớng ?(Dựa vào mũi tên hớng bắc ) *Hoạt động 2: (5phút)Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lớ:

Yêu cầu HS quan sát H11 (SGK) cho biÕt:

- Điểm C chổ gặp đờng KT VT ?

GV : Khoảng cách từ C đến KT gốc xác định kinh độ điểm C

Khoảng cách từ C đến VT gốc xác

1 Ph ơng h ớng đồ:

- Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.)

Vậy, sở xác định phơng hớng đồ dựa vào KT,VT

- Trên BĐ có BĐ khơng thể KT&VT dựa vào mũi tên hớng bắc để xác định hớng Bắc tìm hớng cịn lại

2 Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí:

- Kinh độ vĩ độ điểm gọi toạ độ địa lí điểm ú

VD: C: 20o Tây 10o Bắc Bài tập:

a) Hớng bay từ HN Viêng Chăn: TN - HN- Gia cácta: N

- HN- Manila: §N

định vĩ độ điểm C

CH : Vậy, kinh độ, vĩ độ điểm ?

- Đa thêm vài điểm A, B cho HS xác định toạ độ địa lí

Hoạt động 3: (25phút)

GV: Yêu cầu HS đọc ND tập a, b, c, d cho biết:

HS: Chia thµnh nhãm - Nhãm 1: a

- Nhãm 2: b - Nhãm 3: c

HS: Lµm bµi vµo phiÕu häc tËp Thu phiÕu häc tËp

- §a phiếu thông tin phản hồi GV: Chuẩn kiến thức

a) Hớng bay từ HN Viêng Chăn: TN - HN- Gia cácta: N

- HN- Manila: ĐN

- Cualalămpơ- Băng Cốc: B b) A: 130oĐ

10oB B: 110o§ 10oB C: 130o§ 0o

c) E: 140o§ 0o D: 120o§ 10ON

b) A: 130o§ 10oB B: 110o§ 10oB C: 130o§ 0o

c) E: 140o§ 0o D: 120o§ 10ON

d) Tõ -> A, B, C, D …

4

Cñng cè, lun tËp : (3phót)

- Xác định phơng hớng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí

H íng dÉn HS häc : (1phót) - Trả lời câu hỏi (SGK)

Ngày soạn : 20/09/2009 Tiết:

Ngày giảng: /09/2009 Tuần:

Bi 5:Kớ hiu bn đồ – cách biểu địa hình trên đồ

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu đợc kí hiệu đồ gì?

- Biết đặc điểm phân loại đồ, kí hiệu đồ

- Biết cách dựa vào bảng giải để đọc kí hiệu bn

2 Kỹ năng:

- Rốn k quan sát đọc kí hiệu đồ

Thái độ: u thích nơm học II Chuẩn bị:

1.GV: Bản đồ kí hiệu

2.HS: SGK

III.TiÕn tr×nh tỉ chøc dạy học:

Kiểm tra cũ: (5phút) KiĨm tra BT1 (SGK)

Bµi míi :

- Giáo viên giới thiệu

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(15phút) Các loại ký hiệu đồ:

- Yêu cầu HS quan sát số kí hiệu bảng giải số đồ yêu cầu HS:

-Tại muốn hiểu kí hiệu phải đọc giải ? (bảng giải giải thích nội dung ý nghĩa kí hiệu )

- Cho biết dạng kí hiệu đợc phân loại nh th no?

- Thờng phân loại: + §iĨm

+ §êng + DiƯn tÝch

HS: Quan sát H15, H16 em cho biết: - Có dạng kí hiệu đồ? - Phân dạng:

+ Ký hiệu hình học + Ký hiệu chữ + Ký hiệu tợng hình

- ý ngha th hin loại kí hiệu ? *Hoạt động 2: (20phút ) Cách biểu hiện địa hình đồ.GV: Yêu cầu HS quan sát H16 (SGK) cho biết:

- Mỗi lát cắt cách mét? - Nhận xét đờng đồng mức hai sờn Tây-Đông?

-> Trên đồ, đờng đồng mức

1 Các loại ký hiệu đồ:

- Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng có tính quy ớc

- b¶ng chó gi¶i gi¶i thÝch néi dung vµ ý nghÜa cđa kÝ hiƯu

- Thờng phân loại: + Điểm

+ Đờng + Diện tích

- Phân dạng: + Ký hiệu hình học + Ký hiệu chữ + Ký hiệu tợng hình

- ý ngha: Kớ hiu bn dùng để biểu vị trí, đặc điểm đối tợng địa lí đợc đa lên đồ

2 Cách biểu địa hình đồ. a) Đờng đồng mức

- Là đờng nối liền điểm có độ cao

càng gần địa hình dốc

Dựa vào đâu để ta biết đợc sờn tây -đông sờn dốc hơn?

CH: Độ cao địa hình đợc biểu hiện yếu tố gì?

GV: giới thiệu quy ớc dùng thang màu biểu cao

+Từ 0m-200mmàu xanh

+t 200m-500m màu vàng hay hồng nhạt +từ 500m-1000mmàu đỏ

+từ 2000m trở lên màu nâu

- Cỏc ng đồng mức gần địa hình dốc

- Biểu độ cao địa hình thang màu hay đờng đồng mức

- Quy ớc đồ giáo khoa địa hình việt nam

+Từ 0m-200mmàu xanh

+t 200m-500m mu vng hay hồng nhạt +từ 500m-1000mmàu đỏ

+tõ 2000m trë lên màu nâu 4.

Củng cố - Luyện tập :(4phút) - Trả lời câu hỏi SGK

5 H ớng dẫn HS học:(2phút) - Trả lời câu hỏi: 1, 2, (SGK) - Đọc trớc (Giê sau häc)

- Xem lại nội dung xác định phơng hớng, tính tỉ lệ đồ - Chuẩn bị thớc dây

Ngày soạn : / /2009 Tiết:

Ngày giảng : / /2009 Tuần:

Bài 6: Thùc hµnh

Tập sử dụng địa bàn thớc đo để vẽ sơ đồ lớp học I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học xong HS cần nắm đợc địa bàn để tìm phơng hớng đối tợng địa lí đồ

- Biết đo khoảng cách thực tế tính tỉ lệ đa lên lợc đồ - Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học trờng học 2 Kỹ năng: Quan sát Tính tốn.Vẽ sơ đồ

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1.GV: - Địa bàn- Thớc kẻ- Thớc dây 2.HS: - Giấy bút- Thớc kẻ- Compa III Tiến trình tổ chức d¹y häc:

KiĨm tra : KiĨm tra 15’

H: Nêu dạng kí hiệu đồ? Cho VD:( Có dạng kí hiệu:- Ký hiệu hình học:- Ký hiệu chữ:- ký hiệu tợng hình nh hình học loại khống sản ,hình tợng nh động vật )

Bµi míi : GV giíi thiƯu bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:(5phút ) Giới thiệu cho HS biết cấu tạo địa bàn - Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia độ

- Kim nam châm t trờn trc hp

- Đầu kim hớng Bắc có màu xanh

- u kim hớng Tây Nam có màu đỏ

- Trên vịng chia độ có hớng - Chú ý quan sát

- Gọi số HS lên rõ phận địa bàn (y – k)

- Lần lợt lên bảng làm thực hành *Hoạt động 2(5phút) Cách sử dụng:

-Hớng dẫn HS cách sử dụng địa bàn - Chú ý nghe ghi chép

*Hoạtđộng3:(15phút) bớc thực hành:

+Hoạt động nhóm

-B1 Chia líp thµnh nhãm

- Gv giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm - Nhãm 1: A : Tìm hớng t-ờng lớp học? (TB)

-nhóm 2: B: Đo chiều dài, rộng líp, cao? (TB)

-nhãm C: §o chiỊu dài cửa vào, cửa sổ, bảng? (TB)

- nhóm 4.D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bàn HS? (TB)

GV: Phỉ biÕn c¸ch tÝnh tØ lƯ c¸c

1 Cấu tạo địa bàn:

- Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia độ - Kim nam châm đặt trục hộp

- Đầu kim hớng Bắc có màu xanh - Đầu kim hớng Tây Nam có màu đỏ - Trên vịng chia độ có hớng chính? + Bc

+ Nam + Đông + Tây

- Số độ ghi địa bàn 0o -> 360o: + Bắc: 0o -> 360o

+ Nam: 180o. + Đông: 90o. + Tây: 270o. 2 Cách sử dụng:

- Đặt địa bàn thật thăng mặt phẳng (Tránh xa vật sắt)

- Mở cầu hàm địa bàn cho kim chuyển động tự đứng im

- Xoay vạch (B-N) nằm trùng đầu kim xanh - Đờng – 180o đờng B N.

3 Các b ớc thực hành :

- A: Tìm hớng tờng lớp học? - B: Đo chiều dài, rộng lớp, cao?

- C: Đo chiều dài cửa vào, cửa sổ, bảng? - D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bµn HS?

+ Nội dung vẽ: - Tên sơ đồ

- TØ lƯ b¶n vÏ

khoảng cách cách vẽ sơ đồ vào khổ giấy A4 cho đủ

- Vẽ khung trớc, đối tợng vẽ sau

GV: Yêu cầu vẽ phải có đủ nội dung nh:

HS: nhóm sau đo đạc song thấy thơng tin nhóm khác nhóm vẽ sơ np

- Phần giải khác

4

Cđng cè : (2phót )

- Giáo viên nhắc lại cách đo sử dụng địa bàn cho HS

H íng dÉn : (2phút )

- Về nhà ôn tập từ tiết -> tiÕt (Bµi -> 6) - Giê sau KT 45

Ngày soạn : /10/2009 Tiết:

Ngày giảng : /2009 Tuần:

KiÓm tra 1tiÕt I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Qua kiểm tra đánh giá đợc trình độ nhận thức học sinh.về vị trí hình dạng trái đất cách vẽ đồ ,tỉ lệ đồ ,phơng hớng đồ

Kĩ năng: Rèn kỹ làm độc lập

3.Thái độ: giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị

- HÖ thèng câu hỏi kiểm tra III Tiến trình tổ chức dạy häc:

1 ổ n định tổ chức: (1phút) 2 GV phát đề cho HS.

Dặn HS làm nghiêm túc - Theo dâi HS lµm bµi

- Thu bµi, nhận xét kiểm tra Dặn dò

- Nghiên cứu trớc

Trờng THCS THạNH NG I Ã Ngày tháng năm 2010 Họ Tên: Kiểm tra:1tiết

Lớp: Môn: Địa lý Điểm Lời phê cô giáo

Đề bài:

Phn 1:Trắc nghiệm khách quan(3)

+Hóy khoanh trũn vo chữ đứng trớc ý em cho câu sau

Câu 1(0,25đ):theo thứ tự xa dần mặt trời, trái đất nằm vị trí thứ a.Thứ b.Thứ

c.Thứ d.Thứ Câu 2(0,25đ) Trái đất cú dng hỡnh gỡ.

a Hình bầu dục b Hình tròn

c Hình cầu d Hình vuông

Câu 3(0,25đ)Đờng xích đạo trái đất có độ dài a.dài 40100km b.Dài 40076km c.Dài 40120km d.Dài 40200km Câu 4(0,25đ) Kí hiệu đồ gồm loại

a.Điểm ,đờng ,diện tích b.Điểm ,đờng

c.Điểm đờng ,hình học d.Điểm ,đờng ,diện tích ,hình học

+Hãy điền vào chỗ trống cụm từ thích hợp c cõu ỳng

Câu 5(1đ).

-Quả địa cầu (a)………của trái đất ,trên địa cầu có hệ thống (b)

………

-Tỉ lệ đồ rõ (c)……….của khoảng cách đợc vẽ đồ so với (d)………

+H·y nèi c¸c néi dung ë cét Avíi néi dung ë cét B cho phï hỵp

Cét A Cét B Nèi Avíi B 1.KÝ hiƯu ®iĨm a.Ranh giíi qc gia

2Kí hiệu đờng b.Vùng trồng lúa

3.KÝ hiƯudiƯn tÝch c.H×nh tam giác ,hình vuông 4.Dạng kí hiệu chữ d.Sân bay ,cảng biển

đ.tên hoá học Phần II: Trắc nghiệm tù ln(7®)

Câu 1(4đ) : Bản đồ để vẽ đợc đồ ngời ta phải thực việc

Câu (3đ): .Muốu xác định phơng hớng đồ phải dựa vào đờng kinh tuyến ,vĩ tuyến em điền hng cũn li hỡnh

III.Đáp án - biểu điểm :

Phần 1trắc nghiệm khách quan (3đ)

C©u

ý c c b d

a.mơ hình thu nhỏ, b.kvtuyến ,c.mức độ thu

nhỏ ,d.thực tế mặt đất 1-d,2-a,3-b,4-đ Phần II trắc nghiệm tự luận (7đ)

Câu 1(4đ)

-Bn l hỡnh v thu nhỏ mặt giấy tơng đối xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất

-Muốn vẽ đồ ngời ta phải đo đạc ,tính tốn ,ghi chép đối tợng địa lí có thơng tin chọn phơng pháp chiếu đồ ,tính tỉ lệ ,chọn kí hiệu để thể đối tợngđó trờn bn

Câu2(3đ)

TB B §B

T §

TN N §N

Ngày soạn : / /2009 Tiết:

Ngày giảng : / /2009 TuÇn:

Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục của trái đất hệ quả.

I Mơc tiªu KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Sự chuyển động tự quay quanh trục tởng tợng Trái đất Hớng chuyển động từ Tây sang Đông

- Thời gian tự quay vòng quanh trục Trái đất 24 hay ngày đêm - Trình bày đợc hệ vận động Trái đất quanh trục

- Hiện tợng ngày đêm khắp nơi Trái đất - Mọi vật chuyển động bề mặt Trái đất có lệch hướng Kỹ năng: Quan sát sử dụng Địa cầu

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩu bị :

GV: - Quả Địa cầu - Đèn pin HS: - SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định

KiĨm tra bµi cũ:

3 Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu

Hot ng ca thy trò Nội dung * Hoạt động 1(20phút ) Vận động Trái

đất quanh trục

GV thuyết trình: Quả Địa cầu mơ hình thu nhỏ ca Trỏi t

CH: Quan sát Địa cầu em có nhận xét gì vị trí trục Địa cầu so với mặt bàn? ( TB)

( Trục Địa cầu nghiêng so với mặt bàn thành góc 66033’ Trục TĐ vậy, nó nghiêng mặt phẳng quỹ đạo góc 66033’).

- Yêu cầu HS Quan sát H 19 kiến thøc (SGK) cho biÕt:

- Trái đất tự quay quanh trục theo hớng nào? ( TB)

- Mô tả ĐC hớng quay đó?(TB)

- Vậy thời gian Trái đất tự quay quanh vịng ngày đêm đợc qui ớc bao nhiêu?(24h) ( yếu – kém)

-> Trong lúc, TĐ có ngày và đêm tức có đủ 24h Ngời ta chia bề mặt TĐ làm 24 khu vc gi nh H22(SGK)

CH : Vậy, khu vùc giê réng bao nhiªu kinh tuyÕn ? Chªnh ? ( K-G) ( Mỗi khu vực giê réng 15 KT, chªnh 1h)

- Việc chia bề mặt Trái đất thành 24 khu vực có ý nghĩa ? ( k - g)

- GV: Trên TĐ, KT khác NÕu dùa vµo giê cđa tõng KT mµ tÝnh giê th× mäi

1 Sự vận động Trái đất quanh trục.

- Trái đất tự quay quanh trục theo hớng từ Tây sang Đơng

-Thêi gian T§ tự quay1 vòng quanh trục 24

- Chia bề mặt trái đất thành 24 khu vực

- Mỗi khu vực có 1giờ riêng khu vực

sinh ho¹t sÏ phức tạp có nhiều khác Để tiện tính toàn giới, năm 1884 hội nghÞ quèc tÕ thèng nhÊt lÊy khu vùc cã KT gèc lµm giê gèc Tõ khu vùc giê gèc vỊ phía Đông khu vực có thứ tự từ 1-12 - CH:Yêu cầu HS quan sát H 20 cho biÕt : - Níc ta n»m ë khu vùc giê thø mÊy?(7) ( TB) - Khi khu vùc giê gèc 12 nớc ta giờ?(19giờ ) ( Trung b×nh)

-> Nh quốc gia có quy định riêng

Trái đất quay từ tây sang đơng, phía tây qua 15 kinh độ chậm 1giờ (phía đơng nhanh 1giờ so với phía tây )

- GV : Để tránh nhầm lẫn, ngời ta quy ớc đ-ờng đổi ngày quốc tế KT 1800.

GV giới thiệu cho HS đờng đổi ngày quốc tế ĐC

* Hoạt động 2(10 phút ) Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất

GV: Dùng ĐC đèn minh hoạ hiện tợng ngày đêm

Ngọn đèn tợng trng cho Mặt trời Quả ĐC t-ợng trng cho TĐ

Chiếu đèn vào ĐC

CH : Trong cïng mét lóc, ¸nh sáng Mặt trời chiếu sáng toàn TĐ không ? Vì ? ( TB)

( Do TĐ hình cầu nên MT chiếu sáng ngày, khơng đợc chiếu sáng đêm)

- Đẩy ĐC quay từ Tây sang Đông, t-ợng ngày, đêm nh nào? Tại lại nh ? ( Khắp nơi TĐ lần lợt có ngày đêm TĐ tự quay quanh trục) K-G)

* Hoạt động 3:(7 phút) Cá nhân.

GV: Yêu cầu HS quan sát H 22 cho biết: - nửa cầu Bắc vật chuyển động theo hớng từ P-N O-S bị lệch phớa no? (TB)

- Còn bán cầu Nam? ( Y - K)

- Các vật thể chuyển động TĐ có t-ợng gì? ( TB)

- Khi nhìn theo hớng chuyển động, vật cđ lệch hớng cầu Bắc? ( TB)

- cầu Nam, vật cđ lệch hớng ntn? ( Y-K) CH: Cho biết ảnh hởng lệch hớng tới đối tợng địa lí bề mặt TĐ? ( TB)

( Híng giã TÝn phong, híng ch¶y dòng sông)

lm khu vc gỡ gc đánh số 0(còn gọi quốc tế )

- Giờ phía Đông sớm phía Tây

- KT1800 đờng đổi ngày quốc tế

2 Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất

a.Hiện tợng ngày đêm

- Khắp nơi Trái đất lần l-ợt có ngày đêm

- Diện tích đợc Mặt trời chiếu sáng gọi ngày cịn diện tích nằm bóng tối đêm

b. Sự lệch hớng vận động tự quay của Trái đất.

- Các vật thể chuyển động TĐ bị lch hng

+ Bán cầu Bắc: vật cđ lệch bên phải + Bán cầu Nam: vật cđ lệch bên trái

Củng cố:(5phút )

- Tính Nhật Bản, Pháp, Nga gốc 7h, 20h - Nêu hệ vận động tự quay Trái t

5.Dặn dò:(3phút ) - Làm BT 1, 2, (SGK)

Ngày soạn : /10/2009 Tiết: 10

Ngày giảng : /10/2009 TuÇn: 10

Bài 8: Sự chuyển động trái đất quanh mặt trời

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Hiểu đợc chế chuyển động Trái đất quanh Mặt trời - Thời gian chuyển động tính chất chuyển động

- Nhớ vị trí: Xuân phân, hạ chí, thu phân, đơng chí Kĩ năng:

- Biết sử dụng Quả địa cầu để lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái đất

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Giáo viên chuẩn bị :

- Quả địa cầu

- Tranh vẽ chuyển động Trái đất quanh Mặt trời III Tiến trình tổ chức dạy học:

1. ổn định tổ chức : (1phút ) Kiểm tra cũ :(5phút )

- Trái đất nằm nghiêng MPQĐ bao nhiêu? Trái đất chuyển động quanh trục theo hớng nào?

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1(15phút) Sự chuyển động Trái đất quanh Mặt trời

GV: Treo tranh vẽ H 23 (SGK) cho HS quan sát -Nhắc lại chuyển động tự quay quanh trục, hớng độ nghiêng trục Trái đất vị trí xn phân, hạ trí, thu phân, đơng trí ? (TB)

-Theo dõi chiều mũi tên quỹ đạo trục Trái đất Trái đất lúc tham gia chuyển động ? hớng vận động ?sự chuyển động gọi ? (K-G)

- GVdùng Địa cầu lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái đất vị trí xuân phân, hạ trí, thu phân, đơng trí u cầu học sinh làm lại - Thời gian chuyển động quanh Mặt trời

1vòng Trái đất ? (365ngày 6h )(Y-K)

- Nhận xét độ nghiêng hớng trục Trái đất chuyển động quanh Mặt trời?( quay theo hớng không đổi )(TB)

* Hoạt động 2:(20phút )Hiện tợng mùa GV: Yêu cầu HS quan sát H23 cho biết:

Khi chuyển động quỹ đạo trục nghiêng hớng tự quay Trái đất có thay đổi khơng ?(có độ nghiêng khơng đổi ,hớng 1phía )

- Vị trí hai bán cầu thay đổi so với Mặt trời ? Sinh tợng ? ( K-G)

- Dựa vào H23-SGK phần hoàn thành bảng sau :

Nhóm :

Ngày Vị trí BCB so với MT

Lợng nhiệt

ánh s¸ng Mïa

1 Sự chuyển động Trái đất quanh Mặt trời

-Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hớng từ Tây sang Đông quỹ đạo hình elíp gần trịn

- Thêi gian T§ quay quanh MT vòng = 365 ngày

2 Hiện t ợng mù a

- Khi chuyển động quỹ đạo, trục TĐ có độ nghiêng khơng đổi, hớng phía

22-6 22-12 23-9 21-3 Nhóm2:

Ngày Vị trí BCN so với MT

Lợng nhiệt

ánh sáng Mùa

22-6 22-12 23-9 21-3

CH: Cách tính mùa theo dơng lịch âm dơng lịch có giống không? (TB)

-> Liên hệ phân hoá mùa Việt Nam (Y-K) - Em có nhận xét phân bố nhiệt, ánh sáng cách tính mùa hai cầu?(TB)

- Cách tính mùa theo dơng lịch âm dơng lịch có khác thời gian

- Sự phân bố lợng nhiệt, ánh sáng cách tính mùa cầu hoàn toàn trái ngỵc Cđng cè (3phót )

- Vào ngày năm, hai cầu B N nhận đợc lợng ánh sáng nhiệt nh ?

5.Dặn dò:(2phút )

Ngày soạn : / /2009 Tiết: 11

Ngày giảng : / /2009 Tuần: 11

Bi 9: Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn theo mùa. I.Mục tiêu :

1.KiÕn thøc:

- HS cần nắm đợc tợng ngày đêm chênh lệch mùa hệ vận động Trái đất quanh Mặt trời

- Có khái niệm đờng: Chí tuyến Bắc, Nam, vịng cực Bắc, vòng cực Nam 2.Kĩ năng:

- Biết cách dùng Quả địa cầu đèn để giải thích thợng ngày đêm dài ngắn theo mùa

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1.GV: Hình 24- Quả địa cầu, Mơ hình: Trái đất quay quanh Mặt trời 2.HS :- SGK

III.TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y h o c

1ổ n định tổ chức : (1phút ) Kiểm tra cũ:

- Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hớng nào? - Vì Trái đất có tợng mùa?

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Hiện tợng ngày, đêm dài

ngắn vĩ độ khác Trái đất: - Bớc 1: GV yêu cầu HS quan sát H24 giới thiệu đờng phân chia sáng tối( ST) trục Trái đất (BN)

GV: Yêu cầu HS dựa vào H 24 (SGK) cho biÕt:

- Tại đờng biểu trục Trái đất đờng phân chia sáng, tối không trùng nhau? Sự khơng trùng sinh tợng gì? (K-G)

( Đờng biểu trục nằm nghiêng MPQĐ 66033’, đờng phân chia sáng – tối vng góc với MPTQĐ Sinh tợng ngày đêm dài ngắn khác hai cầu.) - Bớc 2: GV chia lớp làm nhóm- phát phiếu BT cho nhóm- HS làm việc theo nhóm Nhúm 1: Ngy 22-6.

a iểm Độ dài

Ngày Đêm

B (Vộ:) A (V ộ: ) C (Vư ợé:ẨẨ ) A’(Vư ợé:ẨẨ.) B’(Vư ợé:ẨẨ )

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Nhãm 2: Ngµy 22-12.

a iểm Độ dài

Ngày Đêm

B (Vộ:) A (Vư ợé:ẨẨ ) C (Vư ợé:ẨẨ ) A’(Vư ợé:ẨẨ.)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

1 Hiện t ợng ngày, đêm dài ngắn các vĩ độ khác Trái đất

B’(Vĩ độ:…… ) ……… ……… - Bớc 3: GV treo H25 lên bảng

+ Phần chuẩn bị nhóm 1- Gọi HS trình bày-> Nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Phần chuẩn bị nhóm 2- Gọi HS trình bày -> Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Bớc 4: GV treo phần kết nhóm kết hợp với H25 chốt lại

? Qua kết nhóm, em có nhận xét độ dài ngày, đêm địa điểm khác Trái đất?

* Hoạt động 2: Theo nhóm.

- Bíc 1: GV ph¸t phiÕu BT theo nhãm Nhãm 1: Quan s¸t H24,25 cho biÕt:

- Vì ngày 22-6 địa điểm A,B cầu Bắc có ngày dài đêm ? (K-G)

- Vị trí ánh sáng Mặt trời chiếu vng góc với mặt đất vào ngày 22-6 đờng nào?(TB) - Nữa cầu Bắc mùa gì? (Y-K)

Nhãm 2: Quan s¸t H24,25 cho biÕt:

- Vì ngày 22-12 địa điểm A,B cầu Nam có ngày dài đêm ?(K-G)

- Vị trí ánh sáng Mặt trời chiếu vng góc với mặt đất vào ngày 22-12 đờng nào?(TB) - Nữa cầu Nam mùa gì? (Y –K)

- Bíc 2: HS điền vào phiếu BT, trình bày phần chuẩn bị nhóm Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt l¹i

? Theo em, có MT chiếu thẳng góc với XĐ? Nếu có ngày năm? (TB)

* Hoạt động 3: Cá nhân.

CH : Yêu cầu HS quan sát H25 cho biết : - Vào ngày 22-6 22-12, độ dài ngày , đêm điểm D,D’ vĩ tuyến 66033’ B Nam hai cầu ntnào ? Vĩ tuyến 66033’ B N đờng ? (K-G) - Vào ngày 22-6 22-12, độ dài ngày đêm hai điểm cực ntnào ? (K-G) ? Qua em có nhận xét tợng ngày, đêm hai miền cực ? (K-G)

- Các địa điểm khác TĐ có tợng ngày, đêm dài ngắn khác trừ xích đạo

- 23027’B: ChÝ tuyÕn B¾c.

-

23027’ N: ChÝ tuyÕn Nam.

- Ngày 21-3 23-9 ánh sáng MT chiếu vng góc với Xích đạo -> hai cầu đ-ợc chiếu sáng nh

2 ở hai miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa.

- Vĩ tuyến 66033’ B N đờng vòng cực

- Vào ngày 22-6 22-12, địa điểm vĩ tuyến 66033’ B N có ngày hoặc đêm dài suốt 24h

- Từ 66033’ B N đến cực có số ngày có ngày, đêm dài 24h dao động theo mùa từ ngày đến tháng

- Các địa điểm nằm cực B N có ngày, đêm dài tháng

4 Cđng cố

- Hoàn thành bảng sau

Ngy a điểm Vĩ độ Thời gian

(ngày,đêm) Mùa Kết luận

22-6 Hạ chí

Bán cầu Bắc 90

0B 66033’B 23027’B

………… ………… ………… ………… ………… …………

Xớch o 00

Bán cầu Nam 23

027’N 66033’N

900N

5 Dặn dò

- Da vo H24: Em phân tích tợng ngày, đêm dài ngắn khác ngy 22/12?

Ngày soạn : / /2009 Tiết: 12

Ngày giảng : / /2009 Tuần: 12

Bài 10: Cấu tạo bên Trái Đất I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

- Biết trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm: lớp ( Vỏ, trung gian, lõi - Đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ

- Biết lớp vỏ Trái Đất đợc cấu tạo mảng lớn nhỏ

- Các địa mảng di chuyển, tách xa xô vào nhau, - Tạo nên tợng động đất, núi lửa

2 Kĩ năng: Sử dụng địa cầu Phân tích lợc đồ. 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chun b

1.GV: Quả Địa cầu 2.HS: SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1.ổ n định lớp :(1phút ) Kiểm tra cũ:(5phút )

- Vào ngày tợng ngày, đêm diễn suốt 24h cực? ( vào ngày 22/6 22/12 vĩ tuyến 66033’B 66o33’N.) Bài mới

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(19phút ) Cấu tạo bên ca trỏi t

GV: Yêu cầu HS quan sát H26 bảng thống kê (SGK) cho biết:

- Cấu tạo bên Trái đất gồm lp ? (3lp ) (Y-K)

-> Trình bày h×nh vÏ

- Em trình bày cấu tạo đặc điểm lớp ? (TB)

- Nêu vai trò lớp vỏ đời sống sản xuất ngời ? (TB)

- Tâm động đất lò mắc ma phần Trái đất, lớp có trạng thái vật chất nh nào, nhiệt độ, lớp có ảnh hởng đến đời sống xã hội loài ngời bề mặt Trái đất không ? (K-G)

*Hoạt động 2:(16phút ) Cấu tạo lớp vỏ trái đất

CH:- Lớp võ Trái đất chiếm % thể tích % khối lợng? (TB)

- Dựa vào H27, nêu tên địa mảng lớp vỏ Trái đất (TB) - Vỏ Trái đất đợc cấu tạo đâu? (TB)

GVkết luận: Vỏ Trái đất là khối liên tục ,do 1số địa mảng kề tạo thành Các địa mảng di chuyển

1 Cấu tạo bên trái đất

- Gåm líp: + Líp vá + Trung gian + Nhân( Lõi) a,Lớp vỏ:

- Độ dày: 5-70km - Trạng thái rắn

- Nhit : Càng xuống sâu nhiệt độ cao., tối đa 10000C.

* Vai trò: Lớp vỏ mỏng ,quan trọng nơi tồn thành phần tự nhiên, nơi sinh sống, hoạt động xã hội loài ng-i

b, Lớp trung gian : - Độ dày: gÇn 3000km

- Trạng thái: Từ quánh dẻo đến lỏng - Nhiệt độ: Từ 1500 - 47000C.

c, Lớp nhân:

- Độ dày: 3000km

- Trạng thái: lỏng ,nhân rắn đặc - Nhiệt độ: Cao 50000C

2 CÊu t¹o cđa lớp vỏ Trái Đất

-Lp v trỏi đất chiếm 1% thể tích 0.5% khối lợng Trái Đất

với tốc độ chậm ,các mảng có cách tiếp xúc tách xa nhau, xô vào nhau, trợt bậc Kết hình thành dãy núi ngầm dới đại dơng, đá bị ép nhô lên thành núi, xuất động đất núi lửa CH: Vai trò lớp vỏ Trái Đất xã hội loài ngời động thực vt trờn Trỏi t ? (Y-K)

nhau xô vµo

- Kết quả: Nếu địa mảng tách xa nhau: hình thành dãy núi ngầm dới đại dơng Hai địa mảng xô vào nhau, đá bị ép nhơ lên thành núi

4 Cđng cè :(3phót )

- Cấu tạo bên Trái đất gồm lớp? Đặc điểm lớp? Dặn dò (1 phỳt)

- Trả lời câu hỏi 1,2.(SGK) - Làm BT 3(SGK)

Ngày soạn : /11/2009 Ngày giảng : /11/2009

Tiết 13 Bài 11: Thực hành: Sự phân bố

cỏc lục địa đại dơng bề mặt trái đất

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt Trái Đất nh nửa cầu Bắc Nam

- Biết đợc tên vị trí lục địa đại dơng địa cầu đồ gii

2 Kĩ năng:

- Phõn tớch tranh ảnh, lợc đồ, bảng số liệu

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1.GV: Quả địa cầu.bản đồ tự nhiên giới 2.HS.SGK

III Tiến trình dạy học. 1.ổ n định tổ chức :(1phút ) 2.Kiểm tra cũ:(5phút )

- Trình bày cấu tạo lớp Vỏ Trái Đất? Bài mới

Hot ng ca thy trò Ghi bảng

* Hoạt động 1(5phút ) Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát H28 (SGK) cho biết: - Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Bắc ? ( S lục địa: 39,4%;S đại dơng: 60,6 %)

- Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Nam? ( S lục địa: 19,0%; S đại dơng: 81%)

- Nhận xét phân bố lục địa đại d-ơng cầu Bắc Nam?

- HS xác định đồ lục địa đại d-ơng ?

* Hoạt động 2:(10phút ) Bài 2:

- QS đồ giới kết hợp bảng (SGK) tr34 cho biết: Trái đất có lục địa? Tên vị trí lục địa?(6lục địa ) (Y-K)

CH:- Lục địa có diện tích nhỏ nhất? (TB) - Lục địa có diện tích lớn ? (TB) - Các lục địa nằm nửa cầu Bắc? (TB) - Các lục địa nằm nửa cầu Nam? (TB) - Lục địa nằm cầu Bắc Nam? (TB)

* Hoạt động 3(10phút ) Bài 3:

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng (SGK) tr35: Nếu diện tích bề mặt trái đất 510.106km2 thì diện tích bề mặt đại dơng chiếm % tức km2?(Chiếm 71% S bề mặt trái đất tức 361triệu km2)

- Có đại dơng lớn giới? (TB)

1 Bµi :

+ Nửa cầu Bắc: - S lục địa: 39,4% - S đại dơng: 60,6 % + Nửa cầu Nam: - S lục địa: 19,0% - S đại dơng: 81,0%

-> Phần lớn lục địa tập trung cầu Bắc, gọi lục bán cầu

Các đại dơng tập trung cầu Nam, gọi thuỷ bán cầu

2 Bµi :

+ Có lục địa Thế giới - Lục địa - Âu

- Lục địa Phi - Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa Nam Mĩ - Lục địa Nam Cực - Lục địa Ôxtrâylia

+ Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa Ơxtrâylia (cầu nam)

+ Lục địa có S lớn nhất: - Âu (Cầu Bắc)

- Lục địa nằm cầu Bắc: - Âu, Bắc Mĩ

- Lục địa nằm cầu Nam: Nam Mĩ, Ôxtrâylia, Nam Cực

- Lục địa nằm cầu Bắc Nam: Lục địa Phi

3 Bµi :

- Các đại dơng chiếm 71% diện tích bề mặt Trái đất

+ Có đại dơng:

- Đại dơng có diện tích nhỏ nhất? (TB) - Đại dơng có diện tích lớn nhất? (TB) CH: - Trên đồ Thế giới đại dơng có thơng với khơng? (TB)

- Con ngời làm để nối đại dơng giao thông đờng biển? (TB)

( Hai kênh đào nối đại dơng nào?) ( Kênh Panama Xuyê)

*Hoạt động 4:(5phút ) Bài 4:

GV: Yêu cầu HS quan sát H 29 (SGK) cho biết: - Rìa lục địa gồm phận nào? Nêu độ sâu? (Y-K)

- Nêu giá trị kinh tế Rìa lục địa đời sống sản xuất ngời?

-> Liªn hƯ ViÖt Nam

Chú ý: GV cần phân biệt cho HS: Điểm khác lục địa châu lục? (TB)

- Đại Tây Dơng - ấn Độ Dơng - Bắc Băng Dơng

- Bắc Băng Dơng có diện tích nhỏ nhất: 13,1 triệu km2

- Thái Bình Dơng có diện tích lớn nhÊt: 179,6 tr km2

- Các đại dơng Thế giới thông với

- Đào kênh rút ngắn đờng qua hai đại dơng

4 Bµi :

- Thềm lục địa: sâu 0- 200m - Sờn lục địa: sâu 200- 2500m

4 Cđng cè :(3phót )

- Xác định đồ Thế giới đại dơng châu lục Dặn dò:(2phút ) - Đọc đọc thờm

Ngày soạn : /11/2009 Ngày gi¶ng : /11/2009

Chơng II: Các thành phần tự nhiên trái đất

TiÕt 14:

bài 12: Tác động nội lực ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt trái đất.

I Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc:

- HS hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt trái đất tác động nội lực ngoại lực

- Hai lực ln có tác động đối lập

- Hiểu đợc nguyên nhân sinh tác hại tợng núi lửa động đất - Cấu tạo núi la

2 Kĩ năng:

- Quan sát tranh ¶nh

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:

1 GV:Tranh núi la, ng t 2.HS :SGK

III Tiến trình dạy häc:

1.ổ n định tổ chức :(1phút ) Kiểm tra cũ

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1(19phút ) Tác dụng của nội lực ngoại lực

GV: Gọi HS lên đồ số núi cao, đồng bằng, cao nguyên, sơn ngun…

CH: Em có nhận xét địa hình trên Trái đất? (K-G)

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:

- Nguyên nhân sinh khác biệt địa hình bề mặt trái đất ?Do tác động lực đối nghịch: nội lực, ngoại lực )

- VËy, néi lực ? (K-G)

- Ngoại lực gì? (TB)

- Các tác nhân ngoại lực gì? (TB) ( gió, nớc chảy, nhiệt độ…)

- Hình 30 kết nội lực hay ngoại lực? Tác nhân đâu? ( Ngoại lực, gió) (TB)

GV: Lúc đầu, khối đá Qua thời gian dài, gió tác động làm mài mịn khối đá, trở thành hình dạng nh hình

CH: Lấy ví dụ tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái đất ( Nớc chảy đá mịn-> khe rãnh, suối Sơng bồi đắp phù sa-> châu thổ

1.T¸c dơng cđa néi lực ngoại lực

- Ni lc: Là lực sinh bên Trái Đất, có tác động ném ép vào lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy dới sâu mặt đất thành tợng núi lửa động đất

Sự chênh lệch nhiệt độ-> nứt nẻ, vụ đá hoang mạc, sa mạc.)

- Phân tích tác động đối nghịch nội lực ngoại lực

( Nội lực: lực bên trong: nén ép, uốn nếp, đứt gãy đất đá đẩy vật chất nóng chảy lên khỏi mặt đất làm mặt đất gồ ghề

Ngoại lực lực bên mặt đất, chủ yếu q trình phong hố, xâm thực làm san gồ ghề địa hình) - Nêu kết luận nội lực ngoại lực - Nếu nội lực > ngoại lực nh nào? (K-G)

* Hoạt động 2: (20phút ) Núi lửa và động đất

GV: Nơi vỏ Trái đất bị rạn nứt, vật chất nóng chảy sâu lịng đất(mắc ma) phun trào mặt đất, tạo thành nỳi la

-> Vậy, núi lửa gì? (TB) - Cã mÊy lo¹i nói lưa? (TB)

- Hình 32 thuộc loại núi lửa nào?( Núi lửa hoạt động)

- Chỉ đồ số núi lửa

- Giới thiệu vành đai lửa Thái Bình D-ơng

GV: Yêu cầu HS quan sát H31, và đọc tên phận núi lửa

CH:- Nêu tác hại núi lửa? (Y-K)

- T¹i ë quanh vïng nói lưa vÉn cã d©n c sinh sèng? (TB)

- VN có địa hình núi lửa khơng? đâu? (TB)

( Tây Nguyên, miền Đông Nam Bộ) - Vì NhËt b¶n, Haoai cã rÊt nhiỊu nói lưa? (TB)

CH:- Quan sát H33, mơ tả những em trơng thấy hình ? (TB) - Vậy,động đất gì?

- Quan sát H33 cho biết thiệt hại động đất gây ra? (Y-K)

- Để hạn chế tác hại động đất, ngời có biện pháp khắc phục? (TB)

GV: Để đo sức mạnh động đất, ng-ời ta dùng thang chuẩn có bậc gọi Richte

NÕu bËc cµng cao sức tàn phá lớn

Liờn hệ: Việt Nam có bị động đất

- Nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch xảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt Trái đất

2 Núi lửa động đất. a) Núi lửa

- Là hình thức phun trào mắc ma dới sâu lên mặt đất

- Có hai loại núi lửa: + Núi lửa hoạt động + Núi lửa tắt

- CÊu t¹o cđa nói lửa: H31

- Tác hại : Vùi lấp thành thị, làng mạc, ruộng nơng

- Bi vỡ dung nham bị phân huỷ tạo thành lớp đất đỏ phì nhiêu thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp

b) Động đất

- Là tợng lớp đất đá gần mặt đất bị rung chuyển

- Gây thiệt hại: + Ngời

+ Nhà cửa + Đờng sá + Cầu cống

+ Công trình xây dựng + Của cải

- Biện pháp :

+ Xây nhà chịu chấn động lớn

kh«ng? (TB)

GV: Những vùng hay có động đất và núi lửa vùng không ổn định vỏ TĐ Đó nơi tiếp xúc mảng kiến tạo

4 Cñng cè (3phót )

- Tại nói: Nội lực ngoại lực lực đối nghịch nhau? - Con ngời làm để giảm thiệt hại động đất gây nên? Dặn dò.(2phút )

Ngày soạn : / /2009

Ngày giảng : / /2009 Tiết 15:

bài 13 : Địa hình bề mặt trái đất (T1)

I Mơc tiªu : 1 kiÕn thøc.

- HS phân biệt đợc: Độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối địa hình

- Biết khác niệm núi phân loại núi theo độ cao Sự khác núi già núi trẻ - Hiểu đợc địa hình Caxtơ

2 Kĩ năng.

- Phân tích tranh ảnh

3.Thỏi độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:

1.GV: - Bản đồ tự nhiªn ViƯt Nam

- Bảng ph©n loại nói, h×nh vẽ thể độ cao tuyệt đối v độ cao tương đối nói

- Tranh ảnh c¸c loại nói, hang động 2.HS : SGK

III.Tiến trình tổ chức dạy học.

1 ổ n định tổ chức :(1phút ) 2.Kiểm tra bi c:(5phỳt )

- Phân biệt khác nội lực ngoại lực ? Ví dụ?

- Nội lực: lực sinh từ bên Trái Đất (Núi lửa, động đất, tạo núi)

- Ngoại lực: lực sinh từ bên bề mặt đất ( Nớc chảy chỗ trũng, gió thổi bào mịn đá, nớc lấn bờ)

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt đông 1:(10phút ) Núi độ cao của núi

GV giới thiệu: Nơi ta sống đồng bằng, phía tây có dãy núi

CH: - Cho biết độ cao núi so với mặt đất? (TB)

- §é cao nh gọi núi? (TB) -> HS trả lời -> GV chốt lại.

- Nói cã mÊy bé phËn? (TB)

- Quan sát H34, cho biết: Cách tính độ cao t-ơng đối khác độ cao tuyệt đối? (K-G)

-> HS tr¶ lêi, GV chèt l¹i

-> Tính độ cao tơng đối, tuyệt đối đỉnh A ( H34)? (K-G)

- Độ cao núi thờng 500m so với mực nớc biển thuộc loại độ cao gì? ( Độ cao tuyệt đối) (TB)

GV lu ý HS: Những số độ cao trên đồ độ cao tuyệt đối

CH: Quan sát bảng phân loại núi, cho biết:-Căn vào độ cao, núi đợc chia làm loại? (Y-K)

-> HS tr¶ lêi -> GV chốt lại.

-Treo BĐTNVN cho HS ngän nói cao nhÊt níc ta ? (Y-K)

Chỉ đồ vùng núi thấp, núi trung bình,

1 Núi độ cao núi

+ Núi dạng địa hình nhơ cao rõ rt trờn mt t

Độ cao thờng 500 m so víi mùc n-íc biĨn

+ Nói cã bé phËn: - §Ønh (nhän) - Sên (dèc)

- Chân núi (Chỗ tiếp giáp mặt đất)

- Độ cao tơng đối: Khoảng cách tính từ đỉnh đến chỗ thấp chân

- Độ cao tuyệt đối: Khoảng cách tính từ đỉnh đến mực nớc biển

+ Căn vào độ cao, núi chia làm loại:

- Nói thÊp: Díi 1000 m

nói cao

- Ngọn núi cao Việt nam, Thế giới? (TB) *Hoạt động 2:(15phút )Tìm hiểu núi già, núi trẻ

GV : Chia líp lµm nhãm : Nhãm 1: Núi trẻ

Nhóm 2: Núi già

CH: Quan sát H 35 cho biết đặc điểm các loại núi về: - Độ cao

- §Ønh - Sên

- Thung lòng

- Thời gian hình thành

-> Đại diện nhóm trình bày-> nhóm khác bổ sung-> GV chốt lại

CH: - Căn để phân loại núi già, núi trẻ? (TB)

- Căn để phân biệt núi già, núi trẻ? (TB)

- Từ núi trẻ chuyển thành núi già? Chịu tác động nội lực hay ngoại lực ? (TB)

- Hình 36- SGK thuộc loại núi gì? ( Nói trỴ) (TB)

-> GV đồ số núi già, núi trẻ. *Hoạt động3: (5phút ) Địa hình cactơ các hang động

GV: Hình 37 loại núi nhng thành phần chủ yếu đá vơi-> Núi đá vơi ( a hỡnh cact)

CH: Yêu cầu HS QS H37 cho biÕt:

- Đặc điểm núi đá vôi? (đỉnh, sờn) (TB) GV: Đá vôi loại đá dễ bị ăn mịn, vậy khối núi đá vơi có nhiều hang động Các nhủ đá hang đợc tạo thành đá vơi hồ tan với nớc ma

CH: Kể tên hang động, địa hình cactơ Quảng Bình Việt Nam (K-G)

(Động Phong Nha, Vịnh Hạ Long, động Tam Thanh- Lạng Sơn, Hơng Tích- Hà Tây…) - Nêu vai trị địa hình đá vơi? (TB)

*Hoạt động 4:(4phút ) Giá trị kinh tế của miền núi

- Nêu giá trị kinh tế miền núi xã hội lồi ngời ? (TB)

2 Nói giµ, núi trẻ

Đặc điểm Núi trẻ Núi già

Độ cao Đỉnh Sờn Thung lũng Cao Nhọn Dốc Hẹp Thấp Tròn Thoải Rộng Thời gian

hình thành triệu nămVài chục Hàng trămtriệu năm

3 a hình cacxtơ v hang độngà

- Địa hình đá vơi có nhiều dạng khác nhau, phổ biến có đỉnh sắc nhọn, sờn dốc đứng

- Vai trß: + Cung cÊp vËt liƯu x©y dùng + Du lịch

4. Giá trị kinh tế miền núi

- Miền núi nơi có tài nguyên rừng vô phong phú

- Nơi giàu tài nguyên khoáng sản

- Nhiu danh lam thng cnh đẹp ,nghỉ dỡng ,du lịch

4 Cđng cè (3phót )

- Núi cách tính độ cao núi ? - Phân biệt núi già núi trẻ ? - Địa hình cacxtơ hang động ? Dặn dò (2phút )

- Đọc đọc thêm

Ngày soạn : / /2009

Ngày giảng : / /2009

Tiết 16: Bài 14: Địa hình bề mặt trái đất (tiếp)

I Mơc tiªu : 1.KiÕn thøc

- HS nắm đợc đặc điểm hình thái dạng địa hình ( Đồng bằng, cao nguyên, đồi) 2.Kĩ : Quan sát tranh ảnh, lợc đồ Phân biệt dạng địa hình

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1.GV: Bản đồ TN Việt Nam Thế giới 2.HS: SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức :(1phút ) Kiểm tra cũ:(5phút )

- Nêu giá trị kinh tế miền núi xã hội loài ngời ? Bài mới

Hot ng ca

thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: (34phút ) Tìm hiểu đặc điểm bình nguyên, đồi cao nguyên

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK)

+Hoạt động nhóm : - B1: Chia lớp làm nhóm, nhóm hồn thành đặc điểm dạng địa hình

N1: n/c cao nguyên N2: n/c đồi

N3: n/c bình nguyên - B2 : thảo luận thống ghi vào phiếu

-B3: thảo luận trớc toàn lớp

Treo phiÕu häc tËp–GV treo b¶ng chuÈn kiÕn thøc

1 Bình nguyên (Đồng bằng) Cao nguyên

3 Đồi Đặc

điểm Cao nguyên Đồi Bình nguyên

§é cao

- Độ cao tuyệt đối

trên 500m - Độ cao tơngđối:dới 200m - Độ cao tuyệt đối <200m (có ĐB có độ cao tuyệt đối gần = 500m)

Đặc điểm hình thái

- B mặt tơng đối phẳng gợn sóng

- Sên dèc

- Dạng địa hình chuyển tiếp ĐB núi - Dạng bát úp, đỉnh tròn, sờn thoi

- Hai loại ĐB:

+ Bào mòn: Bề mặt gợn sóng

+ Bi t: B mặt phẳng phù sa bồi đắp

Gi¸ trị kinh tế

- Thuận lợi trồng CN, chăn nuôi gia súc lớn theovùng chuyên canh quy mô lớn

- Thuận lợi trồng CN kết hợp lâm nghiệp

- Chăn thả gia súc

- Thuận lợi việc tới tiêu nớc, trồng LT-TP, nông nghiệp ptriển, dân c đông đúc

- Tập trung nhiều TP lớn, đơng dân

Khu vùc nỉi tiÕng

- CN Tây Tạng

- CN Tây Nguyên - Vùng trungdu Phú Thọ, Thái Nguyên

- ĐB bào mòn: Châu Âu, Canađa

- ĐB bồi tụ: Hoàng Hà, Amazôn, Cửu Long

4 Củng cố (2phút)

- khác đặc điểm bốn dạng địa hình (TB)

- Tại ngời ta xếp cao nguyên vào dạng địa hình miền núi? (TB) 5.Dặn dò:(3phút )

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 17: ôn tập hoc kì I.

I Mục tiêu : KiÕn thøc

- Nh»m cđng cè thªm phần kiến thức cho HS

- Hng HS vào phần kiến thức trọng tâm chơng trình HS có kiến thức vững để bớc vào kì thi HKI Kĩ

- Đọc biều đồ, lợc đồ, tranh ảnh

- Sử dụng mơ hình Trái Đất (Quả địa cầu)

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:

1.GV:Quả địa cầu ,bản đò tự nhiên giới 2.HS :SGK kiến thức học

III.Tiến trình dạy học 1.ổ n định tổ chức : 2.Ôn tập

:

Hoạt động thầy trị Nội dung Bài1: Vị trí, hình dạng kích thớc

trái đất

Bài 2: Bản đồ, cách vẽ đồ

Bài 3: Tỉ lệ đồ

Bài 4: Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý

Bài 5: Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ

Bµi 6: Thùc hµnh

Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ

Bài 8: Sự chuyển động Trái Đất quanh mặt trời

Bài 9: Hiện tợng ngày đêm dài ngắn theo

Bài 10: Cấu tạo bên Trái Đất

- Trái Đất có hình cầu

- Có hành tinh hệ Mặt Trời - 360kinh tuyÕn

- 181 vÜ tuyÕn

- Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phẳng giấy

- Có nhiều phơng pháp chiếu đồ - Tỉ lệ thớc: 1cm = 10 km

- TØ lÖ sè: 1:100 000 = 100.000 cm = 1km - Đo khoảng cách

- Phơng hớng: Tây, Bắc, Đông, Nam - C 20o T

10o B

- Phân loại kí hiệu: A: Kí hiệu điểm B: Kí hiệu đờng C: Kí hiệu diện tích - Các dạng kí hiệu: a Kí hiệu hình học b Kí hiệu chữ c Kí hiệu tợng hình

- Tập sử dụng địa bàn, thớc đo - Vẽ sơ đồ

- Trái Đất tự quay quanh trục từ T -> Đ - Cã 24 khu vùc giê

- Quay quanh trơc mÊt 24h (1vßng)

- Sinh tợng ngày đêm ;các vật chuyển động bị lệch hớng

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ đạo có hình elíp gần trịn

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời vòng 365 ngày 6h

Bµi 11: Thùc hµnh

Bài 12: Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt Trỏi t

Bài 13: Địa hình bề mặt Trái §Êt

+ Vá

+ Trung Gian + Lâi

- Các lục địa - Các châu lục - Cỏc i dng

- Nội lục: Là lực sinh từ bên - Ngoại lực: lực sinh từ bên - Núi lửa: Nội lùc

- Động đất: Nội lực

- Phân biệt đặc điểm dạng địa hình: núi, đồng bng, cao nguyờn, i

3.Dặn dò :

Ngày soạn :

Ngày giảng :

TiÕt 18: KiĨm tra häc k× I

I Mơc tiªu :

1 Kiến thức Đánh giá nhận thức học sinh qua học

2 Kĩ năng: Làm theo phơng pháp trắc nghiệm.trình bày kiến thức xác khoa học 3.Thái độ :Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập

II ChuÈn bÞ :

1 GV : Câu hỏi ,đáp án, biểu điểm 2.HS :Đồ dùng học tập

III.Tiến trình tổ ch ứ c dạy học 1.ổ n định lớp (1phút )

2.KiÓm tra

- GV phát đề cho HS

- Dặn HS làm nghiêm túc - Theo dõi HS lµm bµi

- Thu bµi, nhËn xÐt giê kiĨm tra Dặn dò

- ễn li cỏc kiến thức học HKI

đề kiểm tra học kì I Mơn: a 6

Họ tên:Lớp:

Đề chẵn:

Điền vào chổ thiếu câu sau: Câu 1: (1đ)

Nớc ta nằm ë khu vùc giê thø………

Khi khu vực gốc nớc ta Câu 2: (1đ)

a Thi gian Trỏi t tự quay quanh trục vòng là……… b Vĩ tuyến 66033’ gọi là……… Câu 3: (1đ)

Ngày 22-12, Bán cầu Bắc.Mặt trời, Bán cầu Nam.Mặt trời Lúc này, Bán cầu Nam mùa

Câu 4:

a.(1đ): Vì Trái đất có tợng ngày đêm?

b.(1,5đ): Quan sát hình bên, cho biết hình thuộc loại núi gì? Vì sao? c.(1,5đ): Bằng kiến thức Địa lí, em giải thích câu tục ngữ Việt Nam: “Đêm tháng năm cha nằm sáng

Ngày tháng mời cha cời tối” Câu 5:

a Xác định toạ độ địa lí điểm A,B ( 1đ)

đề kiểm tra học kì I Mụn: a 6

Họ tên:.Lớp

Đề lẻ:

Điền vào chổ thiếu câu sau:

Câu 1: (1đ)

Níc ta n»m ë khu vùc giê thø…………

Khi khu vùc giê gèc lµ 12 nớc ta Câu : (1đ)

a.Thời gian Trái đất chuyển động quanh Mặt trời vòng là……… b Vĩ tuyến 23027’ gọi là……….

Câu : (1đ)

Ngày 22-6, Bán cầu Bắc.Mặt trời, Bán cầu NamMặt trời Lúc này, Bán cầu Bắc mùa

Câu :

a Vì khắp nơi Trái đất lần lợt có ngày đêm ? (1đ) b Quan sát hình bên, cho biết hình thuộc loại núi ? Vì sao? (1,5đ)

c Gi¶i thÝch hiƯn tợng: Mặt trời mọc phơng Đông, lặn phơng Tây kiến thức Địa lí (1,5đ)

Câu 5:

a Xác định toạ độ địa lí điểm A, B (1đ)

b Xác định hớng điểm B, C so với điểm A (2đ)

Đáp án biểu điểm Đề chẵn:

Câu 1:

Níc ta………….giê thø Khi khu vùc……….lµ 15 giê C©u :

a 24 giê

b đờng vịng cực Câu 3:

Ngµy 22-12 xa , gần mùa nóng Câu :

a Do Trái đất có dạng hình cầu nên Mặt trời chiếu sáng đợc Nữa đợc chiếu sáng ngày, nằm bóng tối đêm

b Núi trẻ Vì núi cao, đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng hẹp

c Vì Việt Nam nằm bán cầu Bắc mà tháng 5, bán cầu Bắc gần Mặt trời nên có ngày dài, đêm ngắn

Tháng 10, bán cầu Bắc xa Mặt trời nên có ngày ngắn, đêm dài Câu 5:

a 200T 100§ A B

b.Híng B so víi A: §N Hớng C so với A: Nam Đề lẻ:

Câu 1:

Níc ta………… Khi……….19 giê C©u 2:

a 365 ngày b đờng chí tuyn Cõu 3:

Ngày 22-6, gần , xa Lúc này,.mùa nóng Câu :

a Vì Trái đất quay quanh trục theo hớng từ Tây sang Đơng

b Núi trẻ Vì có độ cao thấp, đỉnh trịn, sờn thoải, thung lũng rộng c Vì Trái đất quay quanh trục từ Tây sang Đông

Câu :

a 100Đ 00 A B

100B 200N b Híng B so víi A: TN

Ngày soạn: / /20 Ngày dạy: / /20

Tiết 19: Bài 15: Các mỏ khoáng sản

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu: KN khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản - Biết phân loại khống sản theo cơng dụng

- HiĨu biÕt vỊ khai thác bảo vệ hợp lí nguồn TN khoáng sản Kĩ năng: Phân loại khoáng sản

3.Thái độ: : giúp em hiểu biết thêm thực tế II. Chuẩn bị:

1 GV - Bản đồ khoáng sản Việt Nam,Mẫu khoáng sản 2.HS: - SGK

III. Tiến trình dạy học:

1. n định tổ chức (1phút ) Kiểm tra cũ (5phút )

- Nêu KN vùng đồng cho VD? Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1(15phút) Các loại khoáng sản GV: Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ Trái đất gồm loại khoáng vật đá Qua thời gian, dới tác động trình phong hố, khống vật đá có loại có ích, có loại khơng có ích Những loại có ớch gi l khoỏng sn

-> Vậy, khoáng sản gì? (TB) - Mỏ khoáng sản gì? (TB)

- Tại khoáng sản tập trung nơi nhiều, n¬i Ýt? (TB)

GV: Yêu cầu HS đọc bảng phân loại các khoáng sản trả lời câu hỏi:

CH: - Khoáng sản phân thành nhóm và vào yếu tố nào? (K-G)

- Kể tên số khoáng sản nêu công dụng chóng? (Y-K)

- Xác định đồ Việt Nam nhóm khống sản ? (TB)

- Kể tên số loại khoáng sản dùng thay thế? (TB)

( Năng lợng Mặt trời, lợng thuỷ triỊu…)

*Hoạt động 2(20phút ) Các mỏ khống sản nội sinh ngoại sinh:

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:

- Cã nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản? (K-G)

Mỗi loại tác động yếu tố gì? (TB) Chú ý: Một số khống sản có nguồn gốc nội sinh ,ngoại sinh : quặng sắt

- Dựa vào đồ khoáng sản Việt Nam đọc tên số khống sản

1 Các loại khoáng sản: a Khoáng sản gì?

- Là khống vật đá có ích đợc ngời khai thác sử dụng

- Má kho¸ng sản nơi tập trung nhiều khoáng sản có khả khai thác

b Phân loại khoáng sản:

- Dựa vào tính chất cơng dụng, khống sản đợc phõn lm loi:

+ Khoáng sản lợng (nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại

+ Khoáng sản phi kim loại

2 Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh:

- Có hai nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản:

+ Nhng khống sản đợc hình thành mắcma đợc đa lên gần mặt đất thành mỏ, gọi mỏ khoáng sản nội sinh: đồng, chì, kẽm, thiếc…

GV: Thời gian hình thành mỏ khống sản là: mỏ quặng sắt đợc hình thành cách 500-600 triệu năm, than hình thành cách 230-280 triệu năm ,dầu mỏ từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách 2-5 triệu năm

-> Các mỏ khoáng sản đợc hình thành trong thời gian lâu ,chúng q khơng phải vơ tận Do dó vấn đề khai thác sử dụng ,bảo vệ phải đợc coi trọng

v«i…

3 Vấn đề khai thác, sử dụng, bảo vệ. - Khai thác hợp lí

- Sử dụng tiết kiệm, mục đích có hiệu

- Khai thác đôi với bảo vệ

4 Cđng cè (3phót )

- Gọi HS lên nêu tên nhóm khống sản đồ H ớng dẫn HS học(1phút )

- Học cũ trả lời câu: 1, 2, (SGK)

- Ôn lại cách biểu địa hình đồ (Bài 3- Trang 19) - Xem trớc thực hành

Ngµy soạn :

Ngày giảng :

Tiết 20:

Bµi 16: Thùc hµnh

Đọc đồ (hoặc lợc đồ) địa hình tỉ lệ lớn

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: KN đờng đồng mức

- Có khả tính độ cao khoảng cách thực tế dựa vào đồ - Biết đọc đờng đồng mức

2 Kĩ năng:Biết đọc lợc đồ, đồ địa hình có tỉ lệ lớn Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II ChuÈn bÞ

1.GV :- số đồ, lợc đồ cú t l 2.HS - SGK

III.Tiến trình dạy häc

1 ổ n định tổ chức :(1phút ) Kim tra bi c(5phỳt )

- Khoáng sản gì? Thế gọi mỏ khoáng sản ? (TB) Bµi míi

Hoạt động thầy trũ Ni dung

GV nêu nhiệm vụ thùc hµnh:

Tìm đặc điểm địa hình dựa vào đ-ờng đồng mức

GV híng dÉn cách tìm:

- Cỏch tớnh khong cỏch gia cỏc đờng đồng mức

- Cách tính độ cao số địa điểm, có loại:

+ Địa điểm cần xác định độ cao đờng đồng mức ghi số

+ Địa điểm cần xác định độ cao đờng đồng mức không ghi số

+ Địa điểm cần xác định độ cao nằm khoảng cách đờng đồng mức

GV yêu cầu: Trả lời câu hỏi SGK. *Hoạt động 1(10phút) Bài 1.

GV: Yêu cầu HS đọc bảng tra cứu thuật ngữ (SGK- 85) cho biết:

- Thế đờng đồng mức ? (TB)

- Tại dựa vào đờng đồng mức ta biết đợc hình dạng địa hình? (K-G)

*Hoạt động (25phút) Bài 2.

GV: Yêu cầu HS dựa vào Hình 44 (SGK) cho biết :a) Hớng đỉnh núi A1-> A2 ? ( Từ Tây sang Đông) (TB)

b) Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mức là? (TB)

c) Dựa vào đờng đồng mức tìm độ cao đỉnh A1, A2 điểm B1, B2, B3 (Y-K)

1 Bµi

a) Đờng đồng mức

- Là đờng nối điểm có độ cao so với mực nớc biển lại với b) Hình dạng địa hình biết đợc điểm có độ cao nằm đờng đồng mức,biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hớng nghiêng

2. Bµi

a) Híng tõ A1 -> A2 lµ từ Tây sang Đông

b) Là 100 m c)

d) Dựa vào tỉ lệ lợc đồ để tính khoảng cách theo đờng chim bay từ đỉnh A1 -> A2 ?(TB) (gợi ý Đo khoảng cách A1-A2trên lợc đồ H44đo đợc 7,7cm.tính khoảng cách thực tế mà tỉ lệ lợc đồ 1:100000 :7,7 100000=770000cm=7700m

e) Quan sát sờn Đông Tây núi A1 xem sờn bên dốc hơn? (TB)

- B1 = 500 m - B2 = 650 m - B3 = > 500 m

d)Tính khoảng cách đờng chim bay từ đỉnh A1->A2=7700m

e) Sờn Tây dốc sờn Đơng đ-ờng đồng mức phía Tây gần Củng cố : (3phút )

- GV nhân xét đánh giá lại tập thực hành Dặn dò.(1phút)

Ngày soạn :

Ngày giảng : Tiết 21:

Bài 17: Lớp vỏ khí

I.Mục tiêu :

1.Kiến thức: HS nằm đợc: Thành phần lớp vỏ khí biết vị trí của tầng lớp vỏ khí.Vai trị lớp ơdơn tầng bỡnh lu

- Giải thích nguyên nhân tích chất khối khí

2.Kĩ năng: Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.Chuẩn bị :.

1GV: Tranh thành phần tầng khí 2.HS.: SGK

III.Tiến trình dạy học:

1.n nh t chc(1phỳt ) Kiểm tra cũ

Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1:(10phút ) Thành phần của

không khí

GV: Yêu cầu HS quan sát H45 (SGK) cho biết: Các thành phần không khí ? Tỉ lệ ? (TB)(Thành phần không khí gồm:

+ Khí Nitơ: 78% + Khí Ôxi: 21%

+ Hơi nớc khí khác: 1%)

Gv nớc không khí bầu khí tợng khí tợng mây ma s¬ng mï )

*Hoạt động 2: (20phút)Cấu tạo lớp vỏ khí

GV xung quanh trái đất có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Khí nh cỗ máy thiên nhiên sử dụng lợng mặt trời phân phối điều hoà nớc khắp hành tinh dới hình thức mây ma đIũu hồ bon níc xi trái đất ngời khơng nhìn they khơng khí nhng quan sátđợc tợng khí tợng xảy khí khí có cấu tạo ,đặc đIểm

- HS quan s¸t H 46 (SGk) tranh cho biết : Lớp vỏ khí gồm tầng nào? (Y-K) ( Các tầng khí quyển:

A: Tng i lu: 0-> 16km B: Tầng bình lu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km) - Vai trò tầng? (TB)( Tầng đối l-u: nơi sinh tất tợng: Mây, ma, sấm, chớp,…

- Nhiệt độ tầng cú lên cao 100m lại giảm 0,6oC.

+ TÇng bình lu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vật ngời.)

*Hoạt động 3: (10phút) Các khối khí GV: yêu cầu HS đọc nội dung kiến thức (SGK) cho bit:nguyờn nhõn hỡnh

1 Thành phần không khí

- Thành phần không khí gồm: + Khí Nitơ: 78%

+ Khí Ôxi: 21%

+ Hơi nớc khí khác: 1%

2 Cấu t¹o cđa líp vá khÝ (líp khÝ qun) - KhÝ dày 60.000 km

- Khong 90% khụng khí tập trung độ cao gần 16km gần mặt đất

- Các tầng khí quyển: A: Tầng đối lu: 0-> 16km B: Tầng bình lu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km + Tầng đối lu: nơi sinh tất tợng: Mây, ma, sấm, chớp,…

- Nhiệt độ tầng lên cao 100m lại giảm 0,6oC.

+ Tầng bình lu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vËt vµ ngêi

thành khối khí ?(Do vị trí lục địa hay đại dơng ) (K-G)

-HS đọc bảng khối khí cho biết Khối khí nóng, khối khí lạnh đợc hình thành đâu ?Nêu tính chất loại ? (TB) ( + Khối khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tơng đối cao

+ Khí lạnh: Hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tơng đối thấp.)

- Khối khí đại dơng, khối khí lục địa đợc hình thành đâu? Nêu tính chất loại? Khối khí đại dơng? (hình thành biển đại dơng, có độ ẩm lớn (TB) + Khối khí lục địa: Hình thành vùng đất liền, có tính chất tơng đối khơ.) -Kết luận :Sự phân biệt khối khí chủ yếu vào tính chất chúng nóng ,lạnh ,khơ ,ẩm

-Tại có đợt gió mùa đơng bắc vào mùa đơng ? (TB) (Khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết)

+ Khối khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tơng đối cao

+ Khí lạnh: Hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tơng đối thấp

+ Khối khí đại dơng? hình thành biển đại dơng, có độ ẩm lớn

+ Khối khí lục địa: Hình thành vùng đất liền, có tính chất tơng đối khơ

-Khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết

4.Cđng cè (3phót )

- Thµnh phần không khí?

- Lp v khớ đợc chia làm tầng?

- Dùa vào đâu ngời ta chia thành khối khí khác nhau?

Ngày soạn :

Ngày giảng : Tiết 22

Bi 18:Thi tit khí hậu nhiệt độ khơng khí

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Phân tích trình bày khái niệm : Thời tiết khí hậu - Hiểu nhiệt độ khơng khí ngun nhân có yếu tố - Biết đo nhiệt độ TB ngày, tháng, năm

2.Kĩ năng: Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.Chn bÞ : 1.GV: NhiƯt kÕ 2.HS: SGK

III Tiến trình tổ chức dạy häc.

1.ổn định tổ chức: (1phút ) Kiểm tra cũ(4phút )

- Thành phần không khí? - Khí Nitơ 78 %

- Khí Ô xi 21 %

- Hơi nớc khí khác 1% Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(5phút ) khí hậu Thời tiết

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Thời tiết ? (TB) ( biểu t-ợng khí tt-ợng địa phơng thời gian ngắn định.)

- Khí tợng ?(K-G) (nh gió, mây, ma ) - Đặc điểm chung thời tiết gì? (TB) (Thời tiết ln thay đổi

- Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần)

- Vậy khí hậu gì? (TB) ( Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài , từ năm qua năm khác trở thành qui luật

-Thêi tiÕt kh¸c khÝ hậunh ? (TB) (Thời tiết tình trạng khí thời gian ngắn, khí hậu tình trạng khí thời gian dài )

*Hoạt động 2: (20phút ) Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí

GV: u cầu HS đọc (SGK) cho biết: Nhiệt độ khơng khí? (Khi tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng cha trực tiếp làm cho khơng khí nóng lên Mặt đất hấp thụ lợng nhiệt Mặt trời, xạ lại vào khơng khí Lúc Khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh gọi nhiệt độ khơng khí.)

- Làm để tính đợctoTB ngày? (TB) (Để nhiệt kế bóng râm, cách mặt đất

1

k hÝ hËuvµ Thêi tiÕt a) Thêi tiÕt

- biểu tợng khí tợng địa ph-ơng thời gian ngắn định

- Thời tiết thay đổi

- Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần

b) KhÝ hËu

- Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài , từ năm qua năm khác trở thành qui luật

2 Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí

a) Nhiệt độ khơng khí

2m

- to TB ngày: Đo lÇn: 5h, 13h, 21h. VD( 20 + 23 + 21 ) :3)

-Tính to TB tháng, năm là? (TB)

*Hoạt động 3(10phút) Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí

GV: u cầu HS đọc kiến thức quan sát hình 47, 48,49 (SGK)

- Tại lại có khí hậu lục địa đại dơng ? (K-G)( Do tăng giảm to của đất nớc khác nhau)

Tại to khơng khí lại thay đổi theo độ cao ? (TB) ( Càng lên vao to khơng khí giảm

- Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C.) - Hãy giải thích chênh lệch to đỉêm hình 48 (SGK)? (TB)

- Nhiệt độ khơng khí cịn thay đổi theo vĩ độ, điều đợc thể nh ? (Hình 48) (TB)

b Cách tính to TB : Để nhiệt kế bóng râm ,cách mặt đất 2m

- to TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h. VD: (20 + 23 + 21 ):3

- to TB tháng: to các ngày chia số ngày - to TB năm: to các thángchia 12 tháng Sự thay đổi nhiệt độ không khí a) Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo vị trí xa hay gần biển:

- Do tăng giảm to của đất nớc khác

- Nên to khơng khí đất liền khác ở gần biển

b) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao:

- Càng lên vao to khơng khí giảm. - Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C. c) Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ - Vùng vĩ độ thấp: to cao.

- Vùng vĩ độ cao: to thấp

Cđng cè (3phót )

- Nhiệt độ khí hậu? (TB)

Ngày soạn :

Ngày giảng : Tiết 23:

Bài 19: Khí áp gió Trái §Êt

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Khí áp gì? Cách đo dụng cụ đo khí áp - Các đai khí áp Trái Đất

- Gió hồn lu khí Trái Đất 2.Kĩ năng: HS phân tích hình tranh ảnh 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II Chuẩn bị :

1.GV : B§ thÕ giíi 2.HS : SGK

III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc

ổn định tổ chức: (1phút) Kiểm tra cũ.(5phút)

C¸ch ®o to TB/ ngµy ? Cho vÝ dơ ? Sè lần đo cộng lại

= to TB ngày. Số lần

Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút ) Khí áp, đai khí áp Trái Đất

- Nhắc lại chiều dày khí ?(60000km)độ cao 16km sát mặt đất khơng khí tập trung 90%, khơng khí tạo thành sức ép lớn khơng khí nhẹ song bề dày khí nh tạo sức ép lớn mặt đất gọi khí áp

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:

- Khí áp ? (TB) (1 sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp.)

Ngêi ta ®o khÝ ¸p b»ng dơng g× ? (Y-K) (KhÝ ¸p kÕ )

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức quan sát H50 (SGK) cho biết:

- Có đại áp phân bố bề mặt Trái Đất ? (K-G)(3đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam cực )

*Hoạt động 2(15phút ) Gió hồn lu khí

GV: Yêu cầu HS quan sát H51.1 (SGK) kiÕn thøc (SGK) cho biÕt:

- Nguyên nhân sinh gió ? Gió ?(K-G) (Khơng khí luôn chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chun động khơng khí sinh gió.)

QSH52 cho biÕt cã mÊy lo¹i giã chÝnh Trái Đất ? (TB) - Các loại gió chính:

+ Gió Đơng cực Gió Tây ơn đới .Gió tín phong)

- Hoµn lu khÝ qun lµ g× ? (TB)

Trên bề mặt Trái Đất, chuyn ng ca

1 Khí áp, đai khí áp Trái Đất a) Khí áp:

- Khụng khí nhẹ nhng có ợng Vì khí dày, nên trọng l-ợng tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp

- Khí áp kế

b) Các đai khí áp bề mặt Trái Đất - Có đai áp

3đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam v cc

2 Gió hoàn l u khÝ qun * Giã

- Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chun động khơng khí sinh gió

- Các loại gió chính: + Gió Đơng cực + Gió Tây ơn đới + Gió tớn phong

không khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vòng tròn Gọi hoàn lu khí

- Có vòng hoàn lu khí quyển)

các đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vòng tròn Gọi hoàn lu khí

- Có vòng hoàn lu khÝ qun 4.Cđng cè : (3phót )

- Khí áp gì? Tại lại có khí áp? (TB) - Nguyên nhân sinh gió? (TB) 5 Híng dÉn HS häc.(1phót )

- Häc bµi vµ làm BT4 (SGK) - Đọc trớc Bài 20

- Giờ sau học

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 24: bài 20:

Hơi nớc không khí ma

I Mơc tiªu

- HS nắm đợc: KN độ ẩm khơng khí, độ bão hồ nớc khơng khí t-ợng ngng tụ nớc khơng khí

- Biết tính lợng ma ngày, tháng, năm, lợng ma TB năm - Kĩ năng: Đọc lợc đồ phân bố lợng ma Phân tớch lc

II.Giáo viên chuẩn bị :

- Bản đồ phân bố lợng ma Thế giới - Hình vẽ biểu đồ lợng ma (phóng to) III Tiến trình dạy học

1

ổ n định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị :(5phót )

- Vẽ hình Trái đất, điền đai khí áp loại gió Trái đất 3 Bài mới.

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: (20phút ) Hơi nớc độ ẩm

cđa kh«ng khÝ:

CH: - Trong thành phần không khí lợng nớc chiếm bao nhiªu % ? (TB)

- Nguån cung cÊp nớc không khí từ đâu? (Y-K)

- Tại khơng khí lại có độ ẩm? (Y-K)

- Ngời ta đo độ ẩm ca khụng khớ bng gỡ? (TB)

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng Lợng n-ớc tối đa không khí, cho biết:

- Lợng nớc tối đa mà không khí chứa đ-ợc có to: 10oC, 20oC, 30oC?

- Nhận xét mối quan hệ nhiệt độ lợng nớc không khí ? (TB)

CH: Vậy, yếu tố định khả năng chứa nớc khơng khí? (TB)

CH: điều kiện có ngng tụ? (khơng khí bão hịa mà đợc cung cấp thêm nớc) (TB)

- VËy, ngng tô gì? (TB)

GV(bổ sung): Mùa Đông khối không khí lạnh tràn tới, nớc không khí nóng ngng tô sinh ma

*Hoạt động 2: (15phút) Ma phân bố lợng ma Trái đất

GV: Yêu cầu HS quan sát H52 H53 cho biết:

- Ma gì? (Y-K)

- Thùc tÕ cã mÊy lo¹i ma? (K-G) - Ma có dạng? (K-G)

- Dụng cụ đo ma gì? (TB)

GV: Giới thiệu cách sử dụng thùng đo ma. CH: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, cho biÕt c¸ch tÝnh:

1 Hơi n ớc độ ẩm khơng kh í. a) Khơng khí độ ẩm

- Nguồn cung cấp chính: Nớc biển đại dợng

- Do có chứa nớc nên khơng khí có độ ẩm

- Dơng ®o: Èm kÕ

- Nhiệt độ khơng khí cao chứa đợc nhiều nớc

b) Sù ngng tơ

- Khi khơng khí bão hòa mà đợc cung cấp thêm nớc bị lạnh bốc lên cao hay tiếp xúc với khối khí lạnh ngng tụ thành mây, ma, sơng 2 M a phân bố l ợng m a trên Trái đất.

a) Khái niệm

- Lợng ma ngày? (TB) - Lợng ma tháng ? (K-G) - Lợng ma năm: (K-G) - Lợng ma trung bình năm ? (K-G)

GV: Gii thiu cho HS cỏch vẽ biểu đồ lợng ma

CH: Dùa vµo H53, cho biết:

- Tháng có ma nhiều nhất? Bao nhiêu? (TB)

- Tháng có ma nhất? Bao nhiêu?(TB) CH: Chia lớp làm nhóm:

N1: Chỉ khu vực có lợng ma TB năm 2000mm Giải thích sao?

N2: Các khu vực có lợng ma dới 200mm Giải thích sao?

- Nhận xét phân bố lợng ma trªn ThÕ giíi?

* Liªn hƯ: ViƯt Nam nằm khu vực có lợng ma TB năm bao nhiêu?

- Lợng ma TB năm = tổng lợng ma nhiều năm : số năm

b) Sự phân bố lợng ma giới - Khu vực cã lỵng ma nhiỊu: vïng néi chÝ tun

- Khu vực có lợng ma ít: hoang mạc, vùng có vĩ độ cao

- Ma phân bố khơng đồng từ XĐ cực

4 Cñng cố (3phút ) - Trả lời câu hỏi 2,3 SGK

Ngày soạn :

Ngày giảng :

TiÕt 25: Bµi 21: Thùc hµnh

phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma

I- Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin, rút nhận xét thời gian lợng ma địa phơng đợc thể biểu đồ

2.Kĩ năng:- Nhận biết đợc dạng biểu đồ.Phân tích đọc biểu đồ 3.Thái độ: Giúp em hiểu bit thờm v thc t

II Giáo viên chuẩn bÞ.

- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội địa điểm A,B

III- Tiến trình dạy học:

1. n nh t chức :(1phút ) 2 Kiểm tra cũ:(15phút) - Trình bày KN ma gì? (TB) 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(15phút ) Bài 1:

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H55 (SGK) cho biết:

- Những yếu tố đợc biểu biểu đồ? (Y-K)

-Yếu tố đợc biểu theo đờng? Yếu tố đợc biểu theo cột? (TB)

- Trục bên biểu nhiệt độ? Trục bên biểu lợng ma? (Y-K)

- Đơn vị biểu lợng ma nhiệt độ gì? (TB)

-> Vậy, biểu đồ nhiệt độ, lợng ma gì? (TB) *Hoạt động 2: Theo nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT CH: Hoàn thành bảng sau: GV: Chia lớp làm nhóm: Nhóm 1: Nhận xét nhiệt độ

Nhóm2: Nhận xét lợng ma Hà Nội?

- HS trình bày kết quả-> nhóm khác nhận xét bổ sung-> GV chuẩn xác lại kiến thức

CH: Nhn xét nhiệt độ lợng ma Hà Nội? (K-G)

*Hoạt động 3(10phút ) Bài 3: GV: Chia lớp làm nhóm:

N1: Phân tích biểu đồ địa điểm A

1.Bài tập 1: Khái niệm biểu đồ nhiệt độ lợng ma

- Là hình vẽ biểu nhiệt độ lợng ma TB tháng năm địa phơng cụ thể

2 Phân tích biểu đồ. a) Bài tập

* Bảng nhiệt độ (oC)

* Bảng lợng ma (mm).

* Nhận xét:

- Nhiệt độ lợng ma có chênh lệch giũa tháng năm

- Sự chênh lệch nhiệt độ lợng ma tháng cao thấp tơng đối lớn

b) Bµi tËp

Bµi tËp

Cao Thấp Nhiệt độ chênh lệch tháng thấp tháng cao Trị số Tháng Trị số Tháng

300C 6,7 170C 1 130C

Cao nhÊt ThÊp nhÊt Lỵng m chênh lệch tháng thấp tháng cao Trị số Tháng Trị số Tháng

300mm 25mm 12,1 275mm

Biểu đồ A B

Tháng có nhiệt độ cao

T4 (310C)

T12 (200C)

Th¸ng cã nhiƯt

độ thấp T1 (210C) T7 (100C)

N2: Phân tích biểu đồ địa im B

- HS báo kết quả-> nhóm khác bổ sung-> GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:

- Biểu đồ A (ở nửa cầu Bắc) - Biểu đồ B (ở nửa cầu Nam) 4.Củng cố (2phút)

- Nhắc lại cách vẽ biểu đồ nhiệt độ lợng ma 5.Dặn dị.(1phút)

- Ơn lại đờng Chí tuyến vịng cực nằm vĩ độ nào?

- Tia sáng MT chiếu vuông góc mặt đất chí tuyến vào ngày nào? - Các khu vực có gió Tín Phong giú Tõy ụn i

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tit 26: Bi 22: các đới khí hậu trái đất

I Mơc tiªu

- Học sinh nắm đợc vị trí đặc điểm chí tuyến vịng cực bề mặt trái đất - Trình bày đợc vị trí đai nhiệt, đới khí hậu v c im ca chỳng

II Giáo viên chuẩn bÞ.

- Tranh sơ đồ chuyển động Trái đất quanh Mặt trời - Bản đồ khí hậu Thế giới, hình vẽ SGK (phóng to)

III TiÕn tr×nh d¹y häc:

1.ổ n định tổ chức (1phút) 2 Kiểm tra cũ:

- Các đờng chí tuyến vòng cực nằm vĩ độ nào? 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(15phút ) Các chí tuyến các vòng cực trái đất:

CH: Quan sát sơ đồ chuyển động Trái đất quanh Mặt trời, cho biết:

- Ngày 22-6 tia sáng MT chiếu vng gốc với đờng có vĩ tuyến ? Đó đờng gì? (K-G) - Ngày 22-12 tia sáng MT chiếu vng gốc với đờng có vĩ tuyến? Đó đờng gì? (TB) -> Vậy, chí tuyến đờng nh thế nào? (TB)

CH:- Vĩ tuyến 66033’B gọi đờng gì? (TB) - Vĩ tuyến 66033’N gọi đờng gì? (TB) -> Vậy, vịng cực giới hạn khu vực có đặc điểm gì? (Có ngày đêm dài 24h) (K-G)

- Chí tuyến vòng cực đờng ranh giới phân chia yếu tố gì? (TB)

*Hoạt động 2(25phút ) Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ

GV: Yêu cầu HS lên đồ KHTG vành đai nhiệt (dựa vào đờng giới hạn) GV thuyết trình: Tơng ứng với vành đai nhiệt đới khí hậu Tuy nhiên, phân bố lục địa đại dơng, HLKQ nên ranh giới đới khí hậu khơng hồn tồn trùng khớp với ranh giới vành đai nhiệt - Sự phân hóa khí hậu TĐ phụ thuộc vào nhiều nhân tố, quan trọng vĩ độ

VD: nớc ta, khí hậu miền Bắc lạnh khí hậu miền Nam (vì miền Nam gần XĐ hơn) CH: Quan sát H58 lên xác định lại vị trí đới khí hậu đồ KHTG Đọc tên đới khí hậu (Y-K)

GV: Chia líp lµm nhãm Dùa vào H58 và mục 2-SGK, hoàn thành bảng sau:

- Nhóm 1: Đới lạnh - Nhóm 2: Đới ôn hòa - Nhóm 3: Đới nóng

-> Đại diện nhóm báo kết -> nhóm khác bổ sung -> GV chèt l¹i

1 C ác chí tuyến vòng cực trên trái đất:

- 23027’B: ChÝ tuyÕn B¾c - 23027’N: ChÝ tuyÕn Nam

- Các chí tuyến đờng có ánh sáng MT chiếu vng gốc vào ngày hạ chí đơng

- 66033B: Vòng cực Bắc - 66033N: Vòng cùc Nam

- Các vòng cực giới hạn khu vực có ngày đêm dài 24h

- Các chí tuyến vịng cực gianh giới phân chia vành đai nhiệt 2.S ự phân chia bề mặt trái đất các đới khí hậu theo vĩ độ.

- Tơng ứng với vành đai nhiệt có đới khí hậu theo vĩ độ:

* Liên hệ: VN nằm đới khí hậu nào? (TB)

* Đặc điểm đới khí hậu:

§íi khÝ hËu

Giới hạn Góc chiếu Nhiệt độ Lợng

ma TB

Giã §íi

nãng 23

027’B

->23027’N

- Góc chiếu lớn - Thời gian chiếu sáng chênh

Nóng quanh năm 1000-2000m m

Tín Phong Đới ôn

hòa 66

033B ->

66033N

- Góc chiếu, thời gian chiếu sáng chênh nhiều

-Lợng ma TB -Các mùa thể râ rƯt

500-1000m m

Tây ơn đới Đới lạnh 66033’B&N

-> cùc

-Gãc chiÕu nhỏ - Thời gian chiếu sáng chênh nhiều

- Lợng nhiệt nhỏ - Quanh năm giá lạnh

Dới 500mm

Đông cực

4 Củng cố

- GV vẽ hình trịn lên bảng, u cầu HS điền chí tuyến, vịng cực đới khí hậu 5 Dặn dị

- Nắm đợc vị trí, đặc điểm chí tuyến, vịng cực đới khí hậu - Chuẩn bị ơn tập

Ngày soạn :

Ngày giảng

Tiết 27: ôn tập

I Mục tiêu

- HS đợc ôn lại kiến thức học từ đầu HKII đến - Nắm vững kiến thức để chuẩn bị làm kiểm tra

II.Giáo viên chuẩn bị : - Quả địa cầu, đồ giới - Nội dung ôn tập

III Tiến trình dạy học.

1. n nh tổ chức :(1phút) 2 Kiểm tra cũ(5phút)

- Nêu đặc điểm đới khí hậu? 3 Bài mới

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Các phần học - mỏ khống sản, lớp vỏ khí, thời tiết khí hậu, khí áp gió trái đất

GV: Đa hệ thống câu hỏi ôn tập cho HS

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

*Hoạt động 2(25phút )Các dạng câu hỏi GV: Đa lợc đồ phù hợp với câu hỏi hình ảnh phù hợp cho HS quan sát để trả lời

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức

GV: Nhận xét câu trả lêi

1.Các phần học:

- mỏ khống sản, lớp vỏ khí, thời tiết khí hậu, khí áp gió trái đất

2 HƯ thèng câu hỏi

Cõu : Lp v khớ gồm tầng ? Nêu đặc điểm tầng đối lu ? (TB)

Câu 2: a) Thời tiết khí hậu khác điểm nào? (Y-K)

b) Nêu hình thức biểu thay đổi nhiệt độ khơng khí (TB)

Nêu ngun nhân thay đổi nhiệt độ khơng khí theo độ cao theo v ?(K-G)

Câu 3: a) Khí áp gì? Nguyên nhân sinh khí áp? (TB)

b) Vẽ hình Trái đất, điền vị trí đai khí áp loại gió TĐ (K-G) Câu 4: Trong điều kiện nào, nớc khơng khí ngng tụ thành mây, ma, s-ơng ? (TB)

Câu 5: a) Vẽ hình TĐ, điền CTB, CTN, VCB, VCN đới khí hậu (TB)

b) Đặc điểm đới khí hậu trái đất? (TB)

VN nằm đới khí hậu nào? (Y-K) 4 Dndũ

Ngày soạn :

Ngày giảng Tiết 28: Kiểm tra tiÕt I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Nhằm đánh giá trình nhận thức học sinh qua chơng trình học - Giáo viên kịp thời uốn nắn việc nhận thức học sinh qua kiểm tra

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự giác làm học sinh, độc lập suy nghĩ 3.Thái độ :Tự giác làm

II Giáo viên chuẩn bị : - Đề kiểm tra, đáp ỏn ,biu im

III Tiến trình dạy học:

1.ổ n định tổ chức :1phút 2 GV phát đề cho HS

3 Dặn HS làm nghiêm túc - Theo dâi HS lµm bµi

- Thu bµi, nhận xét kiểm tra 4 Dặn dò

- Tìm hiểu vai trò sông thực tế

Đề kiểm tra tiết Môn Địa 6

Họ tên: Lớp:

§Ị I:

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trớc ý em cho câu sau:

Câu 1: (0,5 điểm): Các tợng khí tợng nh mây, ma, gió xảy ở: A Tầng đối lu B Tầng bình lu

Câu : (0,5 điểm): Gió chuyển động khơng khí.

A Từ nơi khí áp cao đến nơi khí áp thấp C Từ đất liền biển B Từ vùng vĩ độ thấp đến vùng vĩ độ cao D Tất sai

Câu 3: (0,5 điểm): Trên Trái đất có chí tuyến? A chí tuyến B chí tuyến C chí tuyến D chí tuyến

Câu : (0,5 điểm): Yếu tố đợc biểu biểu đồ khí hậu : A.Nhiệt độ lợng ma B Nhiệt độ độ ẩm

C Nhiệt độ gió D Gió lợng ma

+ §iỊn vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hỵp cho nhËn xÐt sau.

Câu :(1 điểm): Khơng khí bão hồ nớc chứa lợng nớc tối đa Khi đó đợc cung cấp(a) hoc(b)

nớc ngng tụ Phần II: Tự luận (7 điểm)

Câu 1: (2,5 ®iĨm):

a) Nhiệt độ khơng khí thay đổi nh nào?

b) Giải thích nguyên nhân thay đổi nhiệt độ khơng khí theo độ cao? Câu 2: (3 điểm).

Vẽ hình Trái đất, điền vị trí đai khí áp loại gió Trái đất Câu3: (1,5 điểm)

Bằng kiến thức Địa lí, em hÃy giải thích câu tục ngữ: Nóng hóa gió

kim tra tit Mụn a 6

Họ tên: Lớp:

Đề II:

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Hóy khoanh tròn vào chữ đứng trớc ý em cho câu sau:

Câu 1: (0,5 điểm) Độ dày tầng đối lu: A 10km B 16km C 18km D 20km

Câu : (0,5 điểm): Đới khí hậu ơn đới vùng có giới hạn :

A.Từ xích đạo đến 23027’B,N B Từ 23027’B đến 23027’N

C Từ 66033’B,N đến cực B,N D Từ 23027’B đến 66033’B 23027’N đến 66033’N Câu 3: (0,5 điểm) Lớp Ô dôn nằm tầng:

A Tầng đối lu B Tầng bình lu C Các tầng cao khí D Tất sai Câu4: (0,5 điểm): Nguyên nhân sinh gió do:

A Khơng khí chuyển động B Khơng khí đứng n C Khơng khí nhẹ D Khơng khí nặng

+ Điền vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hợp cho nhận xét sau.

Câu : (1 điểm).

Phần II: Tự luận (7 điểm) Câu 1: (2,5 điểm):

a) Sự thay đổi lợng ma có thay đổi nào?

b) Giải thích nguyên nhân thay đổi nhiệt độ khơng khí theo vĩ độ? Câu 2: (3 điểm).

Vẽ hình Trái đất, điền chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vịng cực Bắc, vịng cực Nam cỏc i khớ hu

Câu 3: (1,5 điểm).

Dựa vào kiến thức Địa lí, giải thích gió Tín Phong lại thổi từ 300B,N v Xớch o

Đáp án - Biểu điểm

Đề I:

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Câu a thêm nớc

ý A A A A b bị hóa lạnh

Phần II: Trắc nhiệm tự luận (7 ®iĨm)

C©u 1:

a) (1,5 điểm) Nhiệt độ khơng khí có thay đổi:

- Nhiệt độ khơng khí thay đổi tùy theo độ gần hay xa biển (0,5đ) - Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao (0,5đ)

- Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ (0,5đ) b) (1 điểm) Cần nêu đợc ý sau:

- Khi MT chiếu sáng, lớp khơng khí dày đặc sát mặt đất nở ra, bốc lên cao, giảm nhiệt độ (0,5đ)

- Lớp khơng khí dới thấp chứa nhiều bụi nớc nên hấp thụ đợc nhiều nhiệt lớp khơng khí lỗng cao (0,5đ)

C©u 2:

- Điền vị trí đai khí áp (1,5đ) - Điền vị trí loại gió (1,5đ) Câu 3:

- Vùng có nhiệt độ cao ( nóng), khơng khí nở bốc lên cao sinh vành đai khí áp thấp (0,5đ)

- Khơng khí nóng lên, bốc lên cao tỏa vùng xung quanh, khối khí chìm xuống đè lên khối khơng khí chỗ sinh vành đai khí áp cao (0,5)

- Sự chênh lệch khí áp vùng có khí áp cao vùng có khí áp thấp sinh gió (0,5đ)

Đề II:

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Cõu a nhiệt độ

ý B D B A b mặt tiếp xúc

Phần II: Trắc nhiệm tự luận (7 điểm)

Câu 1:

a) (1,5 điểm) Lợng ma có thay đổi:

- Lợng ma thay đổi theo độ gần hay xa biển (0,5đ) - Lợng ma thay đổi theo địa hình (0,5đ)

- Xích đạo, quanh năm có góc chiếu ánh sáng mặt trời lớn nên mặt đất nhận đợc nhiều nhiệt, không khí mặt đất nóng (0,5đ)

- Càng lên gần cực, ánh sáng MT chiếu chếch, mặt đất nhận đợc nhiệt hơn, khơng khí mặt đất nóng (0,5đ)

C©u 2:

- Điền vị trí chí tuyến vịng cực (1,5đ) - Điền vị trí đới khí hậu (1,5đ)

C©u 3:

- XĐ, nhiệt độ cao, khơng khí nở bốc lên cao sinh vành đai khí áp thấp XĐ (0,5đ) - Khơng khí nóng lên, bốc lên cao tỏa sang bên đến khoảng 300B,N hai khối khí chìm xuống đè lên khối khơng khí chỗ sinh vành đai khí áp cao 300B,N (0,5đ)

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 29: Bài 23: Sông hồ

I Mục tiªu :

- HS hiểu đợc: KN sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng, chế độ m-a

- HS nắm đợc khí hậu hồ, ngun nhân hình thành loại hồ - Khai thác kiến thức liên hệ thực tế

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế

II Giáo viên chuẩn bị : - Bản đồ sơng ngịi việt nam

- Tranh ¶nh, hình vẽ hồ, lu vực sông hệ thống sông

III Tiến trình dạy học:

1 n định tổ chức : 2. Bài mới

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:(20phút) Sông lợng nớc sông:

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK

vµ b»ng sù hiểu biết thực tế hÃy mô tả lại dòng sông mà em gặp.(Y-K) CH: - Quê em có dòng sông chảy qua ? (Y-K)

- Từ quan sát thực tế, kết hợp với thông tin SGK, cho biết khái niệm:

+ Sông (TB)

+ Ngn cung cÊp níc cho s«ng (Y-K) + Lu vùc (TB)

+ Phô lu (K-G) + Chi lu (K-G)

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK), hÃy so sánh lu vực tổng lợng nớc sông Hồng sông Mê Công? (TB) -> Nhận xét mối quan hệ lu vực lợng níc cđa s«ng

GV: u cầu HS xác định mơ hình đồ sơng ngịi VN: lu vực, phụ lu, chi lu sông Hồng (TB)

CH: Hệ thống sông gì? (K-G) H: Lu lợng nớc sông? (TB)

- Vo cỏc năm, nớc sông thay đổi nh nào? (Y-K)

-> Thủy chế sông phụ thuộc vào u tè nµo? ( Ngn cung cÊp níc) (K-G)

GV: Nếu sơng có nguồn cấp nớc (nớc ma) có thủy chế đơn giản (sơng Hồng) Sơng có nhiều nguồn cấp nớc có thủy chế phức tạp (sông vùng ôn đới, hàn đới) CH: Bằng hiểu biết thực tế, cho biết lợi ích tác hi ca sụng? (TB)

GV: Hiện nay, Đảng Nhà nớc ta quan

1 Sông l ỵng n íc cđa s«ng: a) S«ng:

- Là dòng chảy tự nhiên thờng xuyên, t-ơng đối ổn định bề mặt lục địa - Nguồn cung cấp nớc cho sông: ma, nớc ngầm, băng tuyết tan

- Là diện tích đất đai cung cấp nớc cho sơng

- Phụ lu: Các sông cung cấp nớc cho sông

- Chi lu: Các sông làm nhiệm vụ thoát n-ớc

- Sông với phụ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông

b) Lợng nớc sông:

- Lu lng: Lng nc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

tâm đến việc phòng, chống lũ, lụt nhiều cách: dự báo trớc thời tiết, dự án trồng rừng

*Hoạt động 2(20phút): Tìm hiểu hồ CH : Kể tên hồ mà em biết ? (TB) - H l gỡ ? (TB)

- Phân biệt sông vµ hå ? (TB)

- Dùa vµo tÝnh chÊt cđa níc, hå cã mÊy lo¹i? (Cã lo¹i hå: Hå níc mỈn Hå níc ngät.) (TB)

- Tại lục địa lại có hồ nớc mặn ? (K-G)

- Quan sát H60, cho biết hồ đợc hình thành nh nào? (TB)

- Ngồi hồ cịn đợc hình thành từ nguồn gốc nào? (TB)

- Tác dụng hồ?(Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện (Y-K)

-To phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch.)

GV : Yêu cầu HS xác định hồ đồ (TB)

2- Hå:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền

- Dựa vào tính chất nớc, có loại hå: + Hå níc mỈn

+ Hå nớc

- Dựa vào nguồn gốc hình thành, cã lo¹i hå:

+ Hå vÕt tÝch cđa khúc sông (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Plâycu)

+ Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy ®iƯn)

- Tác dụng hồ: Điều hịa dịng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch

VD: Hå Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội) 3.Củng cố (3phút ) - Phân biệt sông hồ?

- Th no hệ thống sông, lu vực sông? Xác định đồ 4 Dặn dò - Làm BT SGK

Ngày soạn :

Ngày giảng Tiết 30:

Bi 24:Bin v i dơng

I Mơc tiªu :

1 Kiến thức: HS biết đợc: Độ muối biển nguyên nhân làm cho nớc biển, đại dơng có muối

- Biết hình thức vận động nớc biển đại dơng (Sóng, thủy triều, dịng biển) ngun nhân chúng

1 Kỹ năng: Phân tích tranh ảnh, lợc đồ 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :

1GV: - Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ dòng biển trờn th gii 2.HS: SGK

III.Tiến trình dạy học:

1.ổn định tổ chức:(1phút) Kiểm tra bi c(5phỳt)

Sông hồ khác nh thÕ nµo?

- Sơng dòng nớc chảy thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt lục địa - Hồ khoảng nớc đọng khơng chảy thờng xun

3 Bµi mới: - Giáo viên giới thiệu

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Độ muối nớc biển đại dơng

-HS xác định đồ tự nhiên giới 4đại d-ơng thông

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:

- Độ muối nớc biển đại dơng đâu mà có? :( Nớc sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa ra) (TB)

- Độ muối nớc biển đại dơng có giống khơng? Cho ví dụ?( Độ muối biển đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ (K-G)

VD: - BiÓn VN: 33%0 - BiÓn Ban tÝch: 32%0)

*Hoạt động (15phút) Sự vận động nớc biển đại dng

GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63 vµ kiÕn thøc (SGK) cho biÕt:

-Sóng biển đợc sinh từ đâu? – (Mặt biển không n tĩnh, ln nhấp nhơ, dao động Sóng đợc sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh sóng lớn.) (TB)

- HS dọc SGK cho biết phạm vi hoạt động sóng ,nguyên nhân có sóng thần ,sức phá hoại sóng thần ? (K-G)

- HSQS H62,63nhận xét thay đổi ngấn nớc ven bờ biển ?tại có lúc bãi biển rộng, lúc thu hẹp? (nớc biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nớc triều ) (TB)

-HS đọc SGK cho biết Có loại thủy triều ? ( Có loại thủy triều: (TB)

+ B¸n nhËt triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần

+ Triều khơng đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần)

GV: ChuÈn kiÕn thøc

1 Độ muối n ớc biển đại d - ơng

- Nớc biển đại dơng có độ muối trung bình 35%0

- Độ muối do: Nớc sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa

- Độ muối biển đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ

VD: - BiÓn VN: 33%0 - BiÓn Ban tÝch: 32%0 - BiĨn Hång H¶i: 41%0

S ự vận động n ớc biển đại d

¬ng:

- Có vận động chính: a) Sóng:

- Mặt biển khơng n tĩnh, ln nhấp nhơ, dao động Sóng đợc sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh thỡ súng cng ln

- sức phá hoại sóng thần vô to lớn

b) Thủy triều:

- Nớc biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi tít xa Hiện tợng gọi thủy triều

- Có loại thủy triều:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần

-Ngày có tợng triều cờng triều kém? (Triều cờng: Ngày trăng tròn (giữa tháng) (TB)

Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém:

Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lìi liỊm (Ci th¸ng)

-Ngun nhân sinh thuỷ triều ? (Là sức hút mặt trăng 1phần mặt trời làm nớc biển đại dơng vận động lên xuống ) (TB)

GV mặt trăng nhỏ mặt trời nhng gần trái đất ,nắm vững quy luật thuỷ triều phục vụ kinh tế …

*Hoạt động 3(10phút) Các dòng biển:

GV: Yêu cầu HS quan sát H64 (SGK) cho biết: - Dòng biển đợc sinh từ đâu? (TB)Trong biển đại dơng có dịng nớc chảy giống nh dịng sơng lục địa.)

-Ngun nhân sinh dòng biển ? (K-G)(là loại gió thổi thờng xun trái đất nh gió tín phong ,tõy ụn i )

-Có loại dòng biĨn ? (Y-K)

QS H64nhËn xÐt vỊ sù ph©n bố dòng biển ?(Có loại dòng biển:

+ Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh.)

-Da vo đâu chia dịng biển nóng ,lạnh ? (Nhiệt độ dòng biển chênh lệch với nhiệt độ khối nớc xung quanh ,nơi xuất phát dòng biển

) (K-G)

…

-Vai trò dòng biển khí hậu ,đánh bắt hải sản …

- Việt Nam có đủ loại thủy triều

+ Triều cờng: Ngày trăng tròn (giữa tháng)

Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém:

Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng)

3 Các dòng biển:

- Trong biển đại dơng có dịng nớc chảy giống nh dịng sơng lục địa Nguyên nhân sinh dòng biển loại gió thổi thờng xuyên trái đất nh gió tín phong ,tây ơn đối - Có loại dịng bin:

+ Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh

4Củng cố (3phút) - Tại độ muối biển đại dơng lại khác nhau? - Hiện tợng thủy triều đợc diễn nh no?

Ngày soạn : Ngày giảng

TiÕt 31:

Bài 25:Thực hành chuyển động dòng biển đại dơng

I.Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Học sinh cần nắm đợc: Có loại dơng biển đại dơng

- Đặc điểm dông biển chuyển động chúng đại dơng Kỹ năng: Phân tích

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị:

1.GV: Bản đồ dông biển đại dơng giới 2.HS: SGK

III TiÕn tr×nh d¹y häc:

1.ổn định tổ chức: (1phút) Kiểm tra cũ(15phút)

-Dịng biển ? Có loại dơng biển đại dơng ? Dịng biển giống nh dông sông chảy lục địa

- Có loại dông biển: + Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu

Hot ng thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(15phút) Bài 1 +Hoạt động nhóm :3nhóm

B1.GV giao nhiƯm vụ cho nhóm Yêu cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho biÕt

Nhóm 1:Cho biết vị trí dịng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dơng Thái bình dơng?

Nhóm Cho biết vị trí hớng chảy dông biển nửa cầu nam ?

: Nhóm 3: Cho biết vị trí dòng biển hớng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu nam ,rót nhËn xÐt chung híng ch¶y B2 th¶o ln thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3.thảo luận tríc toµn líp

Treo phiếu học tập –GV đa ỏp ỏn-cỏc nhúm nhn xột

Đdơng Bán cầu bắc

TBD nãng C r« si «

Ala xca Lạnh Cabipe rima

ô ria siô Đại TD Nóng Guy an

Gơn xtrim Lạnh La brađô

Ca na ri

- Kết luận : -Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí

1.Bµi 1:

BÊn cầu nam T XĐ->ĐBắc

Từ XĐ->TB Đôngúc Từ XĐ->ĐN 40B->vỊ X§

BBD->ơn đối Pê ru Phía N->XĐ Bắc X->30B Bra xin

XĐ->nam CTBB>Bâu,ĐBM

Bắc->40B

40B->30B Ben ghila PhíaN->XĐ - Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ôn đối

hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối

- Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp

*Hot ng 2(10phỳt)

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK) cho biết

- So sỏnh T0 điểm ? (TB) (Cùng nằm vĩ độ 600B) A: - 190C

B: - 80C C: + 20C D: + 30C

- Nêu ảnh hởng nơi có dòng biên nóng lạnh qua ? (TB)

2- Bài 2:

So sánh T0 cña: - A: - 190C - B: - 80C - C: + 20C - D: + 30C

+ Dịng biển nóng: Đi qua đâu có ảnh hởng làm cho khí hậu nóng + Dịng biển lạnh: Đi qua đâu khí hậu lạnh

4.Cđng cè (3phót )

- GV: NhËn xÐt bµi thùc hµnh 5) Híng dÉn HS(1phót )

Ngày soạn :

Ngày giảng TiÕt 32:

Bài 26: đất -các nhân tố hình thành đất

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: Khái niệm đất

- Biết đợc thành phần đất nh nhân tố hình thành đất - Tầm quan trọng, độ phì đất

- ý thức, vai trị ngời việc làm tăng độ phì đất Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị:

1.GV:Bản đồ thổ nhỡng VN 2.HS: SGK

III Tiến trình dạy học:

1.n nh t chức: (1phút) Kiểm tra cũ : (5phút)

KiĨm tra viƯc hoµn thµnh bµi tËp cđa HS Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu míi

Hoạt động thầy trị Nơị dung

*Hoạt động 1(9hút) Lớp đất bề mặt lục địa

GV giới thiệu khái niệmđất (thổ nhỡng )Thổ đất ,nhỡng loại đất mềm xốp

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát hình 66 nhận xét màu sắc độ dày lớp đất khác ?Tầng Acó giá trị sinh trởng thực vật ? (TB)

*hoạt động (15phút ) Thành phần đặc điểm thổ nhỡng

-HS đọc SGK cho biết thành phần đất ? Đặc điểm ,vai trò thành phần ? (K-G) (Có thành phần chính:

a) Thành phần khoáng

- Chim phần lớn trọng lợng đất

- Gåm: Nh÷ng hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác

b) Thành phần hữu cơ: - Chiếm tỉ lệ nhỏ

- Tồn tầng lớp đất - Tầng có màu xám thẫm đen - ngồi đất cịn có nớc khơng khí - Đất có tính chất quan trọng độ phì.)

*Hoạt động 3:(10phút)

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết Các nhân tố hình thành đất ? (TB) (Đá mẹ ,sinh vật ,khí hậu, địa hình, thời gian ngời )

1 Lớp đất bề mặt lục địa

- Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng)

2) Thành phần đặc điểm thổ nh

ìng :

- Có thành phần chính:

a) Thành phần khoáng

- Chim phn ln trng lng ca t

- Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác

b) Thành phần hữu cơ: - Chiếm tØ lÖ nhá

- Tồn tầng cựng ca lp t

- Tầng có màu xám thẫm đen

- ngoi t cịn có nớc khơng khí

- Đất có tính chất quan trọng độ phì.là khả cung cấp cho TV n-ớc ,các chất dinh dỡng yếu tố khác nh nhiệt độ ,khơng khí ,để TV sinh trởng PT

-Tại đá mẹ thành phần quan trọng ? (K-G)( Sinh thành phần khống đất.) -Sinh vật có vai trị ? ( Sinh thành phần hữu cơ.) (Y-K)

-Tai khí hậu nhân tố tạo thuận lợi khó khăn q trình hình thành đất ? (cho q trình phân giải chất khống hữu đất) (K-G)

+ Sinh vËt: Sinh thành phần hữu

+ Khớ hu: Gây thuận lợi khó khăn cho q trình phân giải chất khống hữu đất

+ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hởng địa hình thời gian

4)Cđng cè (4phót)

- Đất ? Thành phần đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ?

Ngày soạn :

Ngày giảng : Tiết 33

Bài 27:Lớp vỏ sinh vật -Các nhân tố ảnh hởng

n s phõn b thc -động vật tráI đất

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợckhái niệm lớp vỏ sinh vật

Phân tích đợc ảnh hởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật trái đất mối quan hệ chúng

ý thøc, vai trß ngời việcphân bố ĐTV Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh

3.Thỏi : Giỳp cỏc em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị:

1.GV:Bản đồĐTVVN 2.HS: SGK

III- TiÕn tr×nh d¹y häc:

1.ổn định tổ choc(1phút) Kiểm tra cũ(5phút)

Đất ? Nêu thành phần đất ?

Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhng)

3 Bài mới:

- Giáo viên giới thiƯu bµi míi

Hoạt động thầy trị Nôị dung

*Hoạt động 1(9hút) Lớp vỏ sinh vật - HS đọc mục 1SGK

- SV có mặt từ trái đất ? (TB)

- SV tồn PT đâu bề mặt trái đất ? (Y-K)

(Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ )

*Hoạt động 2(15phút)các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng đến phân bố thực vật, động vật -GV treo tranh ảnh thực vật đIển hình cho 3đới khí hậu hoang mạc ,nhiệt đới ,ơn đới Giới thiệu H67 rừng ma nhiệt đới nằm - đới khí hậu ,đặc điểm thực vật - Có nhận xét khác biệt 3cảnh quan tự nhiên ? Nguyên nhân khác biệt ? ( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng ,rừng ôn đới rụng mùa đông ,hàn đới TV nghèo nàn ) (TB)

- QS H67.68 cho biết phát triển thực vật nơi khác nh ? yếu tố khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ?(Lợng ma nhiệt độ ) (K-G) - Nhận xét thay đổi loại rừng theo tong độ cao ? Tại có thay loại rừng nh ?(Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật thay đổi theo ) (TB)

- Đất có ảnh hởng tới phân bè thùc vËt kh«ng ? (Y-K)

- Địa phơng em có trồng đặc sản ?(cây chè, mít… ) (Y-K)

- QSH69,70cho biết loại động vật miền lại có khác ?(khí hậu ,địa hình

1 Líp vá sinh vËt

- Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật

- SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ

2.Các nhân tố tự nhiên có ảnh h ởng đến phân bố thực vật ,động vật a.Đối với thực vật

Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh hởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật

- Trong yếu tố khí hậu lợng ma nhiệt độảnh hởng lớn tới s PT thực vật

- ảnh hởng địa hình tới phân bố thực vật

+Thực vật chân núi rừng rộng +Thực vật sờn núi rừng hỗn hợp +Thực vật sờn cao gần đỉnh kim

- Đất có ảnh hởng tới phân bố TV,các loại đất có chất dinh dỡng khác nên thực vật khác b.Động vật

,mỗi miền ảnh hởng sinh trởng PT giống loài) (TB)

- H·y cho VD vỊ mèi quan hƯ ĐV vơí TV? (rừng NĐPT nhiều tầng có nhiỊu §V sinh sèng ) (TB)

*Hoạt động (10phút) ảnh hởng ngời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất

- Tại ngời ảnh hởng tích cực ,tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trái đất (TB) a.Tích cực

- Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng s phõn b

- cải tạo nhiều giống trọng vật nuôI có hiệu KT cao

b,Tiêu cực

- Phá rừng bừa bÃi -> tiêu cực TV<ĐV nơi c trú sinh sống

- ô nhiƠm m«i trêng PTCN ,PTDS ->thu hĐp m«i trêng

- Động vật chịu ảnh hởng Khí hậu động vật di chuyển c.Mối quan hệ thực vật với động vật

- Sự phân bố lồi thực vật có ảnh hởng sau sắc tới phân bố loài động vật

- Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hởng tới phân bố loài ĐV

3 ả nh h ởng ng ời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất

a.TÝch cùc

- Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phõn b

- cải tạo nhiều giống trọng vật nuôi có hiệu kinh tế cao

b,Tiêu cùc

- Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực vật, động vật nơi c trú sinh sống - ô nhiễm môi trờng phát triển công nghiệp, phát triển dân số ->thu hẹp môi trờng sống sinh vt

Ngày soạn :

Ngày giảng : Tiết 34:

ôn tập học kì II

I.Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Học sinh cần ơn tập lại tồn kiến thức HS học qua từ đầu học kì II tới lớp vỏ sinh vật

- GV hớng dẫn cho HS nắm đợc kiến thức trọng tâm chơng trình HS có kiến thức vững để bớc vào kì thi học kì II

2 Kĩ năng: - Thảo luận

- Quan sỏt biểu đồ, lợc đồ, tranh ảnh -Mơ hình trái đất (Quả địa cầu)

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :

1GV:Tranh mơ hình ,quả địa cầu ,bản đồ

2.HS:SGK

III Tiến trình dạy học:

1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bi mi:

- Giáo viên giới thiệu míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1(10phút)

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát lợc đồ, tranh ảnh

*Hoạt động 2(30phỳt)

HS: Lần lợt lên bảng làm trả lời câu hỏi

GV: Cựng trao i, tho luận với HS Câu 1: Bình nguyên ? (TB)

Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ? (TB) Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh ? (K-G)

Cõu 4: Đờng đồng nớc đờng nh ? (TB)

Câu 5: thành phần không khí bao gåm ? (TB)

Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi hình thành ? (K-G)

Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau? (TB)

Câu 8: Các đại áp trái đất ? (K-G)

Câu 9: Có loại gió trái đất ? (K-G)

a) lo¹i b) lo¹i c) lo¹i

Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ? (TB)

1.Các kiến thức qua phần học kì 2:Các dạng địa hình, lớp vỏ khí, khí áp ,các đới khí hậu, sông, hồ, biển, đại dơng ,đất nhân tố hình thành đất, lớp vỏ sinh vật nhân tố ảnh h-ởng đến phân bố thực vật trái đất

2.Các hệ thống câu hỏi cụ thể qua cỏc phn ó hc

Câu 1: Bình nguyên ?

Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ? Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh ?

Cõu 4: ng đồng mức đờng nh ?

Câu 5: thành phần không khí bao gồm ?

Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi hình thành ?

C©u 7: Thêi tiÕt khí hậu có khác nhau?

Cõu 8: Các đại áp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái đất ?

- lo¹i - lo¹i - lo¹i

a) Hàn đới b) Nhiệt đới c) Cn Xớch o d) ễn i

Câu 11: Sông gì? Hồ ? Chúng có khác ? (Y-K)

- Là diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực sông

- S«ng chÝnh cïng víi phơ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông

b) Lợng nớc s«ng:

- Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Lợng nớc sông phụ thuộc vào diện tích lu vực nguồn cung cấp nớc Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu l-ợng sông năm

-Đặc đIểm 1con sông thể qua lu l-ợng chế độ chảy

2- Hå:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền

- Cã lo¹i hå: + Hå níc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác

+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu)

- Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện

- To cỏc phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch

VD: Hå Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội)

Cõu 12: Bin v cỏc dòng biển đại d-ơng ? (TB)

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ? (TB)

- Hàn đới - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới - Xích đạo - Ơn đơi

Câu 11: Sông ? Hồ ? Chúng có khác ?

- L din tớch t đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực sơng - Sơng với phụ lu, chi lu hợp thành hệ thống sơng

b) Lỵng níc cđa s«ng:

- Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Lợng nớc sông phơ thc vµo diƯn tÝch lu vùc vµ ngn cung cÊp níc

Thủy chế sơng: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm -Đặc đIểm 1con sông thể qua lu lợng chế độ chảy

2- Hå:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền

- Cã lo¹i hå: + Hå níc mỈn + Hå níc ngät - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện

- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch

VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội)

Cõu 12: Biển dòng biển đại dơng ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ? Độ phì đất

Có khả cung cấp cho TV nớc ,các chất dinh dỡng yếu tố khác nh nhiệt độ ,khơng khí ,để TV sinh trởng PT

4) Củng cố (3phút):

- GV: Nhắc lại nội dung cần ôn tập 5) Hớng dẫn HS(1phút):

Ngày soạn :

Ngày giảng Tiết 35:

kiểm tra học kì II

I.Muc tiªu :

1.kiÕn thøc

kiểm tra đánh giá lại nội dung kiến thức học sinh sôngvà hồ ,biển,đại dơng, đất

2.kỹ : rèn cho học sinh kĩ trình bày, có khả t tự luận 3.Thái đô: giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập

II.ChuÈn bÞ

Giáo viên: Ma trận, câu hỏi, biểu điểm, đáp án Học sinh: dựng hc

III.Tiến trình tổ chức dạy häc

1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Khơng

3 Bµi míi: 1-Ma trËn

chủ đề nhận biết

thông hiểu vận dụng câu hỏi

tỉng ®iĨm

TN TL TN TL TN TL

sông hồ

( 1,5) ( 3) (2) 6,5

biển đại

d¬ng ( 0,5)

(0,5)

(2)

đất

(0,5) 0,5

Céng

(2) (3,5) ( 4,5) 13 10

trêng thcs THẠNH NGÃI

Hä vµ tên Đề kiểm tra chất lợng học kì II

Lớp Năm học 2009 - 2010

Môn : Địa lý Thời gian 45 Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3đ)

+Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trớc ý em cho đúng trong câu sau :

câu 1:(0,25đ) nguồn cung cấp nớc cho sông :

Câu 2:(0,25đ) HƯ thèng s«ng bao gåm :

A sông phụ lu chi lu B S«ng chÝnh - phơ lu

C sông chi lu D Phụ lu chi lu Câu3:

(0,25đ) sông hồ có giá trị kinh tế chung

A Thủ lỵi B Thủ ®iƯn C Thủ s¶n D c¶ 3giá trị

câu4 :(0,25đ ).Trên giới có mÊy lo¹i hå

A 3lo¹i B lo¹i C 4lo¹i D loại

câu 5(0,25đ) Hồ có nguồn gốc hình thành

A loại B lo¹i C lo¹i D lo¹i

câu 6:(0,25đ) Nớc biển đại dơng có vận động

A b C D

câu 7:(0,25đ) Độ muối trung bình nớc biển đại dơng

A 34% B 33% C 32% D 35%

câu 8:(0,25đ) Cửa sông nơi dòng sông :

A §ỉ biĨn (hå) B Tiếp nhận sông nhánh C Phân nớc cho sông phụ D xuất phát

+ Điền vào chỗ chấm ( ) từ , cơm tõ thÝch hỵp cho nhËn xÐt sau

câu 9(1đ) a) nguyên nhân sinh gió b) dòng biển gọi

câu 10(1đ) a) nhân tố quan trọng hình thành loại đất bề mặt trái đất khí hậu

b) ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hởng địa hỡnh v

phần II :Trắc nghiệm tự luận(7điểm )

câu1:(3đ ) Sơng ? địa phơng em (tỉnh Bến Tre ) có sơng no

câu 2 (2 đ ) sông ngòi có tác dụng kinh tế nh

Câu 3(2đ ) Biển đại dơng có tài nguyên quý giá ? nêu tên số tài nguyên ú ? HT

III-Đáp án biểu điểm

+Phần I:trắc nghiệm khách quan (3điểm )

Cõu a Sinh vật,đá mẹ 10 a Gió, thuỷtriều

ý D A D B C B D A b Không khí b Hải lu

+phần II:trắc nghiệm tự luận (7đ)

câu1:(3đ)

- sơng dịng nớc chảy thờng xun, tơng đối ổn định bề mặt lục địa, đợc nguồn nớc ma, nớc ngầm, nớc băng tuyết tan cung cấp

- s«ng cã ë tØnh : sông Hm Luụng, sụng Ba Lai

câu (2đ)

- sơng ngịi có giá trị kinh tế lớn giao thông vận tải, thuỷ điện, thuỷ lợi, cung cấp phù sa hình thành đồng

Câu 3(2đ)

- Kho nc vụ tn cung cp cho lục địa lợng nớc lớn, sinh mây ma, sơng ngịi trì sống sinh vật trái đất

- kho tài nguyên thực phẩm quý giá nh cung cấp nhiều khống sản mỏ quặng, nguồn muối vơ tận , nhiều thực vật, động vật biển phong phú, đa dạng