- Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường.. Các [r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: 14 / /2010 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 16 / / 2010 Tập đọc TiÕt 3: DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu A Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài, tốc độ đọc vừaphải (75 tiếng / phút), biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình chuyển biến cña truyÖn (tõ håi hép, c¨ng th¼ng tíi h¶ hª) phï hîp víi lêi nãi vµ suy nghÜ nhân vật Dế Mèn (Một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép dứt khoát) - HiÓu ®îc néi dung bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh B ChuÈn bÞ GV : Viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn Hs đọc C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - H đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và nêu ý nghĩa ? III- D¹y bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Hs đọc đoạn :Lần 1: Đọc + phát âm - H đọc nối tiếp đoạn: LÇn 2: §äc + gi¶ng tõ - Gv đọc toàn bài - Hs đọc theo cặp b T×m hiÓu bµi - đến Hs đọc toàn bài + Yêu cầu Hs đọc đoạn 1: - Trận địa mai phục bọn nhện - Hs nghe đọc thầm đáng sợ nào? + Lớp đọc thầm - Bän nhÖn ch¨ng t¬ kÝn ngang ®êng, bè trÝ nhÖn géc canh g¸c tÊt c¶ nhµ nhÖn nóp kín hang đá với dáng d÷ - RÊt d÷ tîn, gím ghiÕc - §å sé to lín * Bọn nhện đáng sợ Nªu ý + Cho H đọc đoạn - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn - Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ oai, giọng nhÖn sî? th¸ch thøc cña mét kÎ m¹nh: Muèn nãi chuyÖn víi tªn nhÖn chãp bu - Dế Mèn đã dùng các từ xưng hô - Bọn này, ta GiaoAnTieuHoc.com (2) nµo? - ThÊy nhÖn c¸i xuÊt hiÖn, vÎ ®anh đá, nặc nô Dế Mèn đã oai hành động nào? Nªu ý + Cho Hs đọc bài - Dế Mèn đã nói nào để bọn Nhện nhËn lÏ ph¶i? - Quay lưng, phóng càng đạp phanh ph¸ch - Qua hành động mạnh mẽ, kiªn quyÕt cña DÕ MÌn nh vËy em h·y chän danh hiÖu thÝch hîp cho DÕ MÌn - HiÖp sü Vì (Hiệp sỹ là người có sức mạnh và lßng hµo hiÖp, s½n sµng lµm viÖc nghÜa) Bọn Nhện nhận lẽ phải, từ đó không dám cậy mạnh để bắt nạt kẻ yếu ý nghÜa: MT * Hành động mạnh mẽ Dế Mèn + Hs đọc phần còn lại lớp đọc thầm - Dế Mèn phân tích để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ không quân tử, đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng: VD: NhÖn giµu cã, bÐo móp >< mãn nî cña mẹ Nhà Trò bé tẹo, đã đời - Nhện béo tốt, kéo bè, kéo cánh >< đánh ®Ëp mét c« g¸i yÕu ít - DÕ MÌn ®e do¹ bän NhÖn ntn? - Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vòng vây ko? - Bọn Nhện sau đó đã hành động ntn? - Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng ch¹þ däc, ngang, ph¸ hÕt c¸c d©y ch¨ng t¬ lèi Nªu ý + Nªu ý nghÜa? c Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hs đọc nối tiếp đoạn bài + Hs đọc bài - Hs nhận xét cách đọc từ gợi tả gợi - Nhận xét cách đọc bạn ? c¶m + Luyện đọc diễn cảm đoạn 2+3 : - Gv đọc mẫu - Hs đọc N2,3 - Cho Hs luyện đọc diễn cảm - Hs thi đọc diễn cảm trước lớp - T/c thi đọc - Söa ch÷a, uèn n¾n IV Cñng cè - DÆn dß: - Qua c©u chuyÖn em cã nhËn xÐt g× vÒ nv DÕ MÌn? - NX giê häc - VN tìm đọc truyện "Dế Mèn phiêu lưu kí" Xem trước bài GiaoAnTieuHoc.com (3) To¸n TiÕt 6: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè A Môc tiªu Gióp häc sinh: - Ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số B ChuÈn bÞ GV : Phãng to b¶ng (T8-SGK) C Các hoạt động dạy học chủ yếu I ổn định tổ chức II- Bµi cò: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: 35 + x n víi n =7 35 + x n = 35 + x = 35 + 21 = 56 - Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa ch÷ III- D¹y bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Sè cã s¸u ch÷ sèa Ôn các hàng đơn vị, chục, trăm, ngh×n, chôc ngh×n - Nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c hµng liÒn HS tù nªu kÒ b Hµng tr¨m ngh×n - Gv giíi thiÖu: - 10 chôc ngh×n b»ng tr¨m ngh×n - tr¨m ngh×n ®îc viÕt lµ : 100 000 c Viết đọc số có sáu chữ số: - H S quan s¸t - Quan s¸t b¶ng mÉu - Gv gắn các thẻ số 100 000; 10 000; 10 - HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, ; lên các cột tương ứng trên bảng chục nghìn, đv ? - Gv gắn các kết đếm xuống các cột - HS xác định lại số này gồm bao nhiêu ë cuèi b¶ng tr¨m, chôc, ngh×n, - Gv hướng dẫn Hs đọc và viết số - Tương tự Gv lập thêm vài số có chữ - HS viết và đọc số sè n÷a LuyÖn tËp: - HS lµm vµo SGK a Bµi sè 1: - Muốn đọc hay viết trước hết ta - Đếm giá trị hàng - HS nªu miÖng tiÕp søc ph¶i lµm ntn? Líp nhËn xÐt bæ sung - Gv đánh giá chung b Bµi sè 2: - HS lµm nh¸p - Gv HD2 - Cho Hs nªu miÖng HS ghi lại cách đọc c Bµi sè 3: - TËp viÕt sè + Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười 96 315 l¨m 796 315 + Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm 106 315 GiaoAnTieuHoc.com (4) + Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười 106 827 l¨m + Mét tr¨m linh s¸u ngh×n t¸m tr¨m hai - Muốn đọc số có nhiều chữ số ta làm mươi bảy ntn? - §äc t¸ch tõng líp kÌm theo d Bµi sè 4: - Gv đọc cho Hs viết: + Sáu mươi ba nghìn trăm mười + HS làm bảng + 63 115 l¨m + Bảy trăm hai mươi ba nghìn chín trăm ba mươi sáu + Chín trăm bốn mươi ba nghìn + 720 936 tr¨m linh ba + Tám trăm sáu mươi ba nghìn ba trăm + 943 103 bảy mươi hai + 863 372 - C¸ch viÕt sè cã nhiÒu ch÷ sè - ViÕt tõng hµng cao hµng thÊp, ba hµng thuéc líp IV Cñng cè - DÆn dß: - Nêu mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề? Nêu cách đọc viết số có sáu ch÷ sè? - NX học Xem trước nội dung bài đạo đức A A Môc Môc tiªu: tiªu: TiÕt 2: Trung thùc häc tËp (tiÕt 2) NhËn NhËn thøc thøc ®îc ®îc cÇn cÇn ph¶i ph¶i trung trung thùc thùc trong häc häc tËp tËp BiÕt BiÕt trung trung thùc thùc trong häc häc tËp tËp BiÕt Biết đồng đồng tình t×nh ñng ñng hé hé nh÷ng nh÷ng hµnh hµnh vi vi trung trung thùc thùc vµ vµ phª phª ph¸n ph¸n nh÷ng nh÷ng hµnh hµnh vi vi thiÕu thiÕu trung trung thùc thùc trong häc häc tËp tËp B B Tµi Tµi liÖu liÖu vµ và phương phương tiện: tiÖn: C¸c C¸c mÈu mÈu chuyÖn, chuyÖn, tÊm gương gương vÒ sù sù trung trung thùc thùc trong häc häc tËp tËp C C C¸c C¸c ho¹t hoạt động động dạy d¹y häc häc chñ chñ yÕu: yÕu: I I æn ổn định định tổ tæ chøc chøc II II KiÓm KiÓm tra tra bµi bµi cò: cò: + Trung thùc häc tËp lµ thÓ hiÖn ®iÒu g× + Trung thực học tập em người nào NhËn NhËn xÐt, xÐt, khen khen III Bµi míi III Bµi míi H§ H§ cña thÇy H§ cña cña trß trß a Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi: b Hướng dẫn thảo luận: ** H§ HS: Th¶o Th¶o luËn luËn nhãm nhãm bµi bµi tËp tËp 3 H§ 1: 1: GV GV chia chia nhãm nhãm vµ vµ giao giao nhiÖm nhiÖm HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh vô - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, bµy, c¶ c¶ vô líp trao đổi, chÊt vÊn bæ sung lớp trao đổi, chất vấn bổ sung GV kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö đúng GV kết luận cách ứng xử đúng GiaoAnTieuHoc.com (5) trong mçi mçi t×nh t×nh huèng: huèng: a a ChÞu ChÞu nhËn nhËn ®iÓm ®iÓm kÐm kÐm råi råi quyÕt quyÕt t©m t©m häc học để để gỡ gì l¹i l¹i b b B¸o B¸o c¸o c¸o l¹i l¹i cho cho c« c« gi¸o gi¸o biÕt biết để để chữa ch÷a l¹i ®iÓm cho đúng lại điểm cho đúng c c Nãi Nãi b¹n b¹n th«ng th«ng c¶m, c¶m, v× v× lµm lµm nh nh vËy vËy lµ kh«ng trung thùc häc tËp lµ kh«ng trung thùc häc tËp ** H§ H§ 2: 2: Tr×nh Tr×nh bµy bµy t t liÖu liệu đã đã sưu su tÇm tÇm ®îc ®îc (bµi (bµi tËp tËp 44 SGK) SGK) ?? Em Em nghÜ nghÜ g× g× vÒ vÒ nh÷ng nh÷ng mÈu mÈu chuyÖn, chuyÖn, tÊm gương gương đó đó => => KÕt KÕt luËn: luËn: xung xung quanh quanh chóng chóng ta ta cã cã nhiÒu tÊm gương vÒ trung thùc nhiều gương trung thực häc häc tËp tËp Chóng Chóng ta ta cÇn cÇn häc häc tËp tËp c¸c c¸c b¹n b¹n đó đó ** H§ H§ 3: 3: Tr×nh Tr×nh bµy bµy tiÓu tiÓu phÈm phÈm (bµi (bµi tËp tËp 55 SGK) SGK) ++ Em Em cã cã suy suy nghÜ nghÜ g× g× vÒ vÒ tiÓu tiÓu phÈm phÈm võa võa xem xem ++ NÕu NÕu em em ëë vµo vµo t×nh t×nh huèng đó, đó, em em cã cã hµnh động nh vËy kh«ng? V× hành động không? Vì HS: HS: 11 vµi vµi HS HS tr×nh tr×nh bµy, bµy, giíi giíi thiÖu thiÖu HS: HS: Th¶o Th¶o luËn luËn vµ vµ tr×nh tr×nh bµy bµy ýý nghÜ nghÜ cña cña m×nh m×nh HS: HS: 11 –– 22 nhãm nhãm tr×nh tr×nh bµy bµy tiÓu tiÓu phÈm phẩm đã đã ®îc ®îc chuÈn chuÈn bÞ bÞ Th¶o Th¶o luËn luËn c¶ c¶ líp líp vµ vµ tr¶ tr¶ lêi lêi HS: HS: Suy Suy nghÜ nghÜ tr¶ tr¶ lêi lêi GV GV nhËn nhËn xÐt xÐt chung chung IV IV Cñng Cñng cè cè DÆn DÆn dß: dß: Nh¾c Nh¾c l¹i l¹i ND ND bµi bµi NhËn NhËn xÐt xÐt giê giê häc häc VÒ VÒ nhµ nhµ häc häc vµ vµ thùc thùc hiÖn hiÖn theo theo nh÷ng nh÷ng ®iÒu điều đã đã học häc Ngµy 14 Ngµy so¹n: so¹n: 14 // 88 // 2010 2010 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 17 / 8/ 2010 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 17 / 8/ 2010 To¸n A A Môc Môc tiªu tiªu TiÕt 7: LuyÖn tËp Giúp học sinh luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trường hợp có c¸c ch÷ sè 0) B B ChuÈn ChuÈn bÞ: bÞ: KÎ s½n b¶ng ë BT1 C C C¸c C¸c ho¹t hoạt động động dạy d¹y häc häc chñ chñ yÕu yÕu I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - Một Hs lên bảng đọc số: 187365 ; 87543 - Một Hs viết số: Năm mươi hai nghìn tám trăm hai mươi Ba trăm mười tám nghìn bốn trăm linh chín GiaoAnTieuHoc.com (6) III- D¹y bµi míi: H§ cña thÇy Kể tên các hàng đã học? H§ H§ cña cña trß trß - Tr¨m ngh×n, chôc ngh×n, ngh×n, tr¨n, chục, đơn vị - Quan hệ đơn vị hàng liền kề - chục = 10 đơn vị - 100 = 10 chôc - 1000 = 10 tr¨m - 10000 = chôc ngh×n - Gv viết số: 825713 y/c HS đọc và xác định các hàng và chữ số hàng đó lµ ch÷ sè nµo? - HD tương tự các số: HS tù nªu 850203 ; 820004 ; 800007 ; 832 100 ; 832 010 LuyÖn tËp: a Bµi sè 1: - Cho Hs tr×nh bµy tiÕp søc - Cho Hs nêu cách đọc, viết số có nhiÒu ch÷ sè b Bµi sè 2: 2453 65243 - Gv nhận xét, đánh giá c Bµi sè 3: - Gv đọc cho Hs viết: + Hai mươi bốn nghìn ba trăm mười 24316 s¸u + Hai mươi bốn nghìn ba trăm linh 24301 Nªu c¸ch viÕt sè cã nhiÒu ch÷ sè - Sè cã s¸u ch÷ sè lµ cã gi¸ trÞ tíi - Hµng tr¨m ngh×n hµng nµo? - Hs lµm vë bµi tËp d Bµi sè 4: - Muốn điền các số liền sau cần - Số liền sau lớn số liền trước a) Sè liÒn sau h¬n 100.000 biÕt g×? b) Sè liÒn sau h¬n 10.000 - GV HD HS lµm bµi: c) Sè liÒn sau h¬n 100 ®v - Cho HS ch÷a bµi: d) Sè liÒn sau h¬n 10 ®v e) Sè liÒn sau h¬n ®v IV Cñng cè - DÆn dß: - Nêu cách đọc viết số có nhiều csố - Số có chữ số thuộc đến hàng nào? - NX giê häc BVN BVN lµm lµm l¹i l¹i c¸ch cách đọc đọc viết viÕt sè sè cã cã nhiÒu nhiÒu csè csè GiaoAnTieuHoc.com (7) LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 3: Më réng vèn tõ : Nh©n hËu - §oµn kÕt A Môc tiªu: Mở rộng và hệ thống vốn từ theo chủ điểm " Thương người thể thương thân" Nắm cách dùng các từ ngữ đó Học nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Nắm cách dùng các từ ngữ đó B ChuÈn bÞ GV: KÎ s½n BT1, BT2 HS: §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- KiÓm tra bµi cò: - Cho Hs lªn b¶ng líp lµm nh¸p - Viết tiếng người gia đình mà phần vần + Cã ©m (VD: Bè, mÑ, chó, d× ) + Cã ©m (VD: B¸c, thÝm, «ng, cËu ) III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Hướng dẫn Hs làm bài tập - H th¶o luËn c¶ líp a Bài số 1: - Cho Hs đọc yêu cầu - Tr×nh bµy tiÕp søc Lớp đếm xem bạn nào tìm nhiều * Tõ ng÷ thÓ hiÖn lßng nh©n hËu t×nh - Lßng nh©n ¸i, lßng vÞ tha, t×nh th©n ¸i, tình thương mến, yêu quí xót thương, đau cảm yêu thương đồng loại xót, tha thứ, độ lượng, bao dung, thông cảm, đồng cảm * Tr¸i nghÜa víi nh©n hËu hoÆc yªu - Hung ¸c, nanh ¸c, tµn ¸c, tµn b¹o, cay độc, ác nghiệt, dữ, tợn, dằn thương -Thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ - Cøu gióp, cøu trî, ñng hé, hç trî, bªnh đồng loại vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ -Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ - Ăn hiếp, hà hiếp, hành hạ, đánh đập - GV nhận xét, đánh giá b Bài số 2: Chỉ xác địnhvới từ đầu - Cho Hs đọc yêu cầu bài tập + Nh÷ng tõ cã tiÕng nh©n cã nghÜa lµ - HS th¶o luËn Nhãm - Nh©n d©n, c«ng nh©n, nh©n lo¹i, nh©n tµi "Người" + Tiếng nhân có nghĩa là "Lòng - Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ thương người" c Bµi sè 3: - HS tr×nh bµy - Cho HS nªu miÖng : Líp nhËn xÐt - bæ sung - Hs đọc yêu cầu + H th¶o luËn Nhãm nªu miÖng d Bµi sè 4: Khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu + ë hiÒn gÆp lµnh GiaoAnTieuHoc.com (8) + Tr©u buéc ghÐt tr©u ¨n + Mét c©y lµm ch¼ng nªn non Ba c©y chôm l¹i lªn hßn nói cao v× sèng hiÒn lµnh nh©n hËu sÏ gÆp ®iÒu tèt đẹp, may mắn - Chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phúc, may mắn - Khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kÕt t¹o nªn søc m¹nh IV Cñng cè - DÆn dß: - Nêu TN thể tinh thần giúp đỡ đồng loại - NX giê häc - VN häc thuéc c©u tôc ng÷ -Khoa häc TiÕt 3: Trao đổi chất người (Tiếp) A Môc tiªu Sau bµi häc H cã kh¶ n¨ng: - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy ë bªn c¬ thÓ - Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường B ChuÈn bÞ GV : - Phãng to h×nh 8, (SGK) - PhiÕu häc tËp C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: Trao đổi chất là gì? Nêu vai trò trao đổi chất người, thực vật và động vật III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi Gi¶ng bµi * HĐ1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người + HS th¶o luËn theo N2,3 + B1: Cho HS quan sát hình SGK và nói * Tiêu hoá: Biến đổi thức ăn, nướ tªn, chøc n¨ng cña tõng c¬ quan c uống thành các chất dinh dưỡng + B2: T cho đại diện nhóm trình bày , ngÊm vµo m¸u ®i nu«i c¬ thÓ th¶i ph©n + B3: ghi tãm t¾t GiaoAnTieuHoc.com (9) * KL: - Nªu dÊu hiÖu bªn ngoµi cña qu¸ tr×nh trao đổi chất và các quan thực quá trình đó * H« hÊp: HÊp thu khÝ ¤-xi vµ th¶i khÝ cacbonic * Bài tiết nước tiểu: Lọc máu, tạo thành nước tiểu và thải nước tiểu ngoµi - Trao đổi khí: Do quan H2 thực hiÖn - Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu - Vai trß cña c¬ quan tuÇn hoµn viÖc ho¸ thực quá trình trao đổi chất diễn - Bài tiết: Do quan bài tiết nước bªn c¬ thÓ tiÓu vµ da thùc hiÖn - Nhê c¸c c¬ quan tuÇn hoµn mµ m¸u ®em c¸c chÊt D2 vµ ¤xi tíi tÊt c¶ c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ, ®em c¸c chÊt thải, chất độc * H§2: Mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan việc thực trao đổi chất người - Hs đọc yêu cầu TL N2,3 B1: Cho Hs quan sát sơ đồ trang - §¹i diÖn mçi nhãm ®iÒu tõ B2: Gv t/c cho Hs tiÕp søc Líp quan s¸t- bæ sung - Gv đánh giá, nhận xét C¸c tõ ®iÒn theo thø tù - Chất dinh dưỡng Ôxi - KhÝ Cacb«nic B3: Gv cho Hs nêu vai trò - Ôxi và các chất dinh dưỡng khí quan quá trình trao đổi chất C¸cb«nÝc vµ c¸c chÊt th¶i c¸c chÊt th¶i * KÕt luËn: - Hàng ngày thể người phải lấy - Lấy thức ăn, nước uống, không khí gì từ môi trườngvà thải môi trường - Thải ra: Khí Cácbôníc, phân, nước tiÓu, må h«i nh÷ng g×? - Nhê nh÷ng c¬ quan nµo mµ qu¸ tr×nh trao - Nhê cã c¬ quan tuÇn hoµn mµ qu¸ đổi chất bên thể thực trình trao đổi chất diễn bên - §iÒu g× x¶y nÕu mét c¸c c¬ quan c¬ thÓ ®îc thùc hiÖn tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng - Nếu các quan: Hệ bài tiÕt, tuÇn hoµn, tiªu ho¸ ngõng ho¹t hoạt động động, trao đổi chất ngừng và thÓ sÏ chÕt IV Cñng cè - DÆn dß - Qua bµi häc h«m em biÕt thªm diÒu g× míi? - NhËn xÐt chung tiÕt häc VN VN xem xem l¹i l¹i néi néi dung dung bµi bµi häc häc Xem vµ t×m hiÓu bµi Xem vµ t×m hiÓu bµi GiaoAnTieuHoc.com (10) KÓ chuyÖn TiÕt 2: KÓ chuyện đã nghe - đã đọc A Môc tiªu: Kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình câu chuyện thơ: "Nàng tiên ốc" đã học Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi cùng với bạn bè ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn B ChuÈn bÞ GV: - Tranh ¶nh minh ho¹ C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: HS nèi tiÕp kÓ l¹i c©u truyÖn.? IIIIII- Bµi Bµi míi: míi: H§ cña thÇy 1.Giíi thiÖu 2 T×m T×m hiÓu hiÓu c©u c©u chuyÖn: chuyÖn: GV đọc diễn cảm bài thơ + Cho lớp đọc thầm đoạn - Bà lão nghèo làm gì để sinh sống? - Bµ l·o lµm g× b¾t ®îc èc chuyÖn "Sù tÝch hå Ba BÓ"? Nªu ý nghÜa H§ cña trß - Hs đọc nối tiếp - Hs đọc toàn bài - NghÒ mß cua b¾t èc - Thấy ốc đẹp bà thương, không muốn bán, thả vào chum nước để nuôi - Từ có ốc bà lão thấy nhà - Đi làm bà thấy nhà cửa đã quét dọn cã g× l¹? sẽ, đàn lợn đã cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau đã nhặt cỏ - Khi rình xem bà lão thấy gì? - Bà thấy nàng tiên từ chum nước bước Sau đó bà lão đã làm gì? - Bµ bÝ mËt ®Ëp vì vá èc råi «m lÊy nµng tiªn - C©u chuyÖn kÕt thóc thÕ nµo? - Bµ l·o vµ nµng tiªn sèng h¹nh phóc bªn Họ thương yêu hai mẹ Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) HD Hs kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña m×nh - Thế nào là kể lại câu chuyện - Em đóng vai ngời kể, kể lại câu chuyện lêi cña em? cho người khác nghe Kể lời m×nh lµ dùa vµo néi dung chuyÖn th¬ không đọc lại câu thơ - Gv cã thÓ viÕt c©u hái lªn b¶ng - H giái kÓ mÉu ®o¹n b) Hs kÓ chuyÖn theo cÆp hoÆc theo - H kÓ theo tõng khæ th¬, theo toµn bµi th¬ sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhãm c) Hs nèi tiÕp thi kÓ toµn bé c©u - Mçi Hs kÓ xong cïng c¸c b¹n líp chuyện thơ trước lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Líp nx *Y nghĩa: Câu chuyện nói tình yêu thương lẫn Ai sống nhân hậu , thương yêu người có sống hạnh phúc - Gv đánh giá chung GiaoAnTieuHoc.com (11) - HS b×nh xÐt b¹n kÓ hay nhÊt IV Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VN häc thuéc lßng mét ®o¹n th¬ + chuÈn bÞ bµi tuÇn -Ngµy so¹n: 14 / 8/ 2010 Ngµy d¹y: Thø T ngµy 18 / / 2010 Tập đọc TiÕt 4: TruyÖn cổ nước mình A Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài, tốc độ đọc vừaphải (75 tiếng / phút), ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp câu thơ lục bát Đọc bài với giọng tự hµo, trÇm l¾ng - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý b¸u cña cha «ng - HTL bµi th¬ B ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh minh ho¹ nh SGK C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - HS đọc nối tiếp bài "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" - Sau häc xong bµi "DÕ MÌn bªn vùc kÎ yÕu" em nhí nhÊt nh÷ng h×nh ¶nh nµo vÒ DÕ MÌn? V× sao? III- Bµi míi: H§ cña thÇy Luyện đọc - HS đọc nối tiếp lần: +LÇn 1: §äc kÕt hîp söa ph¸t ©m +LÇn 2: §äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ H§ cña trß - HS đọc HS đọc đoạn - H luyện đọc theo cặp - 2 H đọc bài - GV đọc bài T×m hiÓu bµi: - Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước - Vì truyện cổ nước mình nhân hậu, ý nghÜa s©u xa nhµ? - V× truyÖn cæ gióp ta nhËn nh÷ng phÈm chÊt quý b¸u cña «ng cha - Từ ngữ nào thể rõ điều đó - Công bằng, thông minh, độ lượng, đa t×nh, ®a mang - Em hiểu tn là : độ lượng, đa tình, đa - H đọc chú giải mang - Truyện cổ còn truyền cho đời sau - Nhân hậu, hiền, chăm làm, tự tin nhiÒu lêi r¨n d¹y quý b¸u nh÷ng TN nào nói lên điều đó GiaoAnTieuHoc.com (12) - Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyÖn cæ nµo? Nªu ý nghÜa cña truyÖn? - T×m thªm nh÷ng truyÖn cæ kh¸c thÓ nhân hậu người VN -Hai dßng th¬ cuèi bµi ý nãi g×? - TÊm C¸m, §Ïo cµy gi÷a ®êng - Sù tÝch hå Ba BÓ, Sä Dõa, Sù tÝch da hÊu,TrÇu cau,Th¹ch Sanh, Nµng tiªn èc - TruyÖn cæ chÝnh lµ lêi r¨n d¹y cña cha ông đời sau Qua câu chuyện cæ cha «ng d¹y ch¸u sèng nh©n hËu, độ lượng, công bằng, chăm - Nªu ý chÝnh? * ý chÝnh : MT Hướng dẫn cách đọc diễn cảm - Hs đọc nối tiếp vµ HTL - Gọi Hs đọc bài - Gv nhận xét cách đọc Hs: - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm ®o¹n th¬ - Gv đọc mẫu: - Hs đọc đoạn thơ - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Cho Hs đọc thuộc lòng: -Lớp đọc nhẩm : - CN, nhóm, thi đọc tiếp sức - Hs thi đọc đoạn bài - Gv nx - đánh giá Líp nx - bæ sung IV Cñng cè - DÆn dß: - Nªu néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc VN häc thuéc lßng bµi th¬ To¸n To¸n TiÕt 8: Hµng vµ líp A Môc tiªu: Giúp Hs nhận biết đợc: - Lớp đơn vị gồm hàng: Hàng đv, hàng chục, hàng trăm - Líp ngh×n gåm hµng: Hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n - VÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp - Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng, lớp B ChuÈn bÞ: KÎ s½n phÇn ®Çu bµi häc C Các hoạt động dạy học chủ yếu I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - Nêu mối quan hệ đơn vị hai hàng liền kề - Nªu miÖng bµi sè III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giới thiệu lớp đơn vị và lớp nghìn: - Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự t - Hµng ®v, chôc, tr¨m, ngh×n, chô nhỏ đến lớn c ngh×n, tr¨m ngh×n GiaoAnTieuHoc.com (13) Gv Gv giíi giíi thiÖu thiÖu 33 hµng: hµng: ®v, ®v, chôc, chôc, tr¨m tr¨m hîp hîp thµnh thµnh líp líp ®v; ®v; hµng hµng ngh×n, ngh×n, chôc chôc ngh×n, ngh×n, tr¨m tr¨m ngh×n, ngh×n, hîp hîp thµnh thµnh líp líp ngh×n ngh×n - Gv ghi sè : 321 vµo cét sè - Cho Hs đọc và nêu số 321 thuộc lớp nµo? - Gv hướng dẫn tương tự với các số: 654000 ; 654321 - Gv nh¾c Hs viÕt vµo cét ghi hµng nªn viÕt tõ ph¶i tr¸i LuyÖn tËp: a) Bµi sè 1: - Cho Hs nªu y/c BT - Gv đánh giá b) Bµi sè 2: - Gv ghi lªn b¶ng 46307 56032 123517 305804 960783 - Hs lªn b¶ng viÕt tõng ch÷ sè vµo c¸c cét ghi hµng - Hs thực viết số, đọc số nêu líp - Hs lµm vµo SGK - Hs tr×nh bµy miÖng - Líp nhËn xÐt - bæ sung - H nêu tiếp sức các chữ số theo hàng tương ứng - Chữ số thuộc hàng trăm lớp đơn vị - Chữ số thuộc hàng chục lớp đơn vị - Ch÷ sè thuéc hµng ngh×n cña líp ngh×n - Ch÷ sè thuéc hµng tr¨m ngh×n cña líp ngh×n - Chữ số thuộc hàng đơn vị lớp ®v - Muèn biÕt gi¸ trÞ cña cs sè ta ph¶i biÕt g×? - CS đó thuộc hàng nào - Hs lµm vµo vë c) Bµi sè 3: - ViÕt mçi sè sau thµnh tæng 503 060 = 500 000 + 000 + 60 503 060 83 760 = 80 000 + 3000 + 700 + 60 83 760 176 091 = 100 000 + 70 000 + 6000 + 176 091 90 + - Hs lµm b¶ng d) Bµi sè 4: Viết số, biết số đó gồm: 500 000 + 700 + 30 + = 500 735 - tr¨m ngh×n, tr¨m, chôc, ® vÞ 300 000 + 400 + = 300 402 - trăm nghìn, 4trăm và đơn vị 200 000 + 000 + 60 = 204 060 - tr¨m ngh×n, ngh×n vµ chôc 80 000 + = 80 002 - chục nghìn và đơn vị GiaoAnTieuHoc.com (14) e) Bµi sè 5: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Líp ngh×n cña sè 603786 gåm - Lớp đơn vị số 603785 - Lớp đơn vị số 532 004 gồm - Bao nhiªu hµng thµnh líp? Líp ngh×n cã mÊy hµng lµ nh÷ng hµng nào? Lớp đơn vị có hàng là hµng nµo? - Líp ngh×n gåm c¸c cs: 6, 0, - Gåm c¸c ch÷ sè: 7, 8, - Gåm c¸c ch÷ sè: 0, 0, - hµng thµnh 1líp - Líp ngh×n cã hµng: Tr¨m ngh×n, chôc ngh×n, ngh×n - Lớp đơn vị có hàng: Trăm, chục, đơn vị IV Cñng cè - dÆn dß: - GV hÖ thèng bµi – NhËn xÐt giê häc - VN xem lại cách đọc, viết số có nhiều chữ số -TËp TËp lµm lµm v¨n v¨n Tiết 3: Kể lại hành động nhân vật A Môc tiªu: - Giúp học sinh biết : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để XD nhân vật cho bài văn cụ thể B ChuÈn bÞ: GV: - ViÕt s½n c¸c c©u hái cña phÇn nhËn xÐt - C©u v¨n ë phÇn luyÖn tËp C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi: PhÇn nhËn xÐt: a Hoạt động 1: Đọc truyện "Bài văn bị ®iÓm kh«ng" - Hs nèi tiÕp - Gọi HS đọc bài - HS đọc lần - GV đọc diễn cảm b H§ 2: Hs th¶o luËn nhãm - Hs đọc yêu cầu - T d¸n néi dung y/c cña bµi tËp - Gäi Hs lªn b¶ng thùc hiÖn thö ý VD: Giê lµm bµi nép giÊy tr¾ng ghi lại vắn tắt hành động cËu bÐ bÞ ®iÓm kh«ng - Hs lµm viÖc theo N2,3 - Gv nhËn xÐt bµi cña Hs - Cho Hs tr×nh bµy - Bµi tÝnh theo tiªu chÝ: - Gv cử tổ trọng tài để tính điểm + §óng/ sai (Lêi gi¶i) + Nhanh/chËm (Tgian) + Râ rµng, rµnh m¹ch/lóng tóng (c¸ch tr×nh bµy) GiaoAnTieuHoc.com (15) - Gv đánh giá - Cho Hs nêu thứ tự kể các hành động Ghi nhí: - Gọi H đọc nội dung ghi nhớ LuyÖn tËp: a) Bµi sè 1: Thứ tự đúng truyện - a b c - Hành động xảy trước thì kể trước, hành động xảy sau thì kể sau - H đọc nối tiếp - H đọc yêu cầu: 1) Mét h«m SÎ ®îc bµ göi cho mét hép h¹t kª 5)SÎ kh«ng muèn chia cho ChÝch cïng ¨n - Cho Hs lªn ®iÒn tiÕp søc 2) ThÕ lµ hµng ngµy SÎ n»m tæ ¨n h¹t kª mét m×nh - Cho H kÓ l¹i c©u chuyÖn theo 4) Khi ¨n hÕt, SÎ bÌn qu¼ng chiÕc hép ®i dµn ý bªn 7) Giã ®em nh÷ng h¹t kª cßn sãt hép bay xa 3) ChÝch ®i kiÕm måi t×m ®îc nh÷ng h¹t kª ngon lµnh Êy 689 IV Cñng cè - DÆn dß: - Hành động nhân vật muốn nói lên điều gì? - NhËn xÐt giê häc - VN häc thuéc ghi nhí -Ngµy 17 Ngµy so¹n: so¹n: 17 // 88 // 2010 2010 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 19 / / 2010 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 19 / / 2010 To¸n TiÕt 9: So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè A Môc tiªu: Gióp HS : - NhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè - Cñng cè c¸ch t×m sè lín nhÊt, bÐ nhÊt mét nhãm c¸c sè - Xác định đuợc số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có s¸u ch÷ sè B ChuÈn bÞ C Hoạt động lên lớp I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - Cø bao nhiªu hµng hîp thµnh líp? Líp §V cã nh÷ng hµng nµo? Líp ngh×n cã nh÷ng hµng nµo? III- Bµi míi: H§ cña thÇy So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè: a) VD: H§ cña trß - HS viÕt dÊu thÝch hîp vµ gi¶i thÝch lÝ GiaoAnTieuHoc.com (16) chän dÊu < * So s¸nh 99578 vµ 100000 99578 < 100000 - Qua VD trªn em cã nx g× so - Trong sè, sè nµo cã ch÷ sè Ýt h¬n th× sè s¸nh sè cã nhiÒu ch÷ sè đó bé * So s¸nh 693251 vµ 693500 - HS lµm b¶ng 693251 < 693500 - Khi so s¸nh c¸c sè cã cïng ch÷ sè ta - Ta so s¸nh tõng cÆp ch÷ sè b¾t ®Çu tõ tr¸i lµm ntn? phải Cặp nào có chữ số lớn thì số đó lớn hay cs nhỏ thì số đó nhỏ LuyÖn tËp: - HS lµm SGK a) Bµi sè 1: 9999 < 10000 - BT yªu cÇu g×? - Muốn điền đợc các dấu thích hợp 99999 < 100000 726585 > 557652 vµo chç chÊm ta lµm ntn? 653211 = 653211 - Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu cs 43256 < 432510 845713 < 854713 - H lµm b¶ng b) Bµi sè 2: - T×m sè lín nhÊt c¸c sè sau: - Y/c cña bµi tËp - Sè lín nhÊt lµ sè: 902011 59876 ; 651321 ; 499873 ; 902011 - Muèn t×m ®îc sè lín nhÊt em lµm - So s¸nh tõng cÆp c¶ ch÷ sè ntn? - Hs lµm vµo vë c) Bµi sè 3: XÕp c¸c sè sau theo thø tù tõ nhá- lín - H đọc y/c bài tập - XÕp l¹i lµ: 2467 ; 28092 ; 943567 ; 932018 2467 ; 28092 ; 932018 ; 943 567 d) Bµi sè 4: 999 - Sè lín nhÊt cã ch÷ sè? 111 - Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè? 999 999 - Sè lín nhÊt cã ch÷ sè? 111 111 - Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè? IV Cñng cè - DÆn dß: - Muèn so s¸nh sè cã nhiÒu ch÷ sè ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc -VN xem l¹i c¸c bµi tËp -LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 4: DÊu hai chÊm A Môc tiªu: - Nhận biết tác dụng dấu chấm câu: Báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật lời giải thích cho toàn phần đứng trước - BiÕt dïng dÊu hai chÊm viÕt v¨n B ChuÈn bÞ: GV: - ViÕt s½n ghi nhí b¶ng phô HS : §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học GiaoAnTieuHoc.com (17) I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - Gäi Hs lªn b¶ng ch÷a bµi , bµi III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi: PhÇn nhËn xÐt - HS đọc BT1 - Cho HS đọc nối tiếp bài - Cho Hs đọc câu và nêu - Câu a: Dấu chấm báo hiệu sau lời nói cña B¸c Hå, dïng k/ hîp víi dÊu ngoÆc t¸c dông cña dÊu chÊm kÐp - DÊu : b¸o hiÖu sau lêi nãi cña DÕ MÌn, - ë c©u b dÊu : cã t¸c dông g×? dïng kÕt hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng - DÊu : b¸o hiÖu bé phËn ®i sau lµ lêi gi¶i - ë phÇn C? thÝch râ nh÷ng ®iÒu l¹ * HS nªu ghi nhí SGK DÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? LuyÖn tËp: -DÊu : (1) phèi hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng a) Bµi sè báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời - Cho Hs th¶o luËn N2 + T¸c dông cña dÊu hai chÊm nãi cña nh©n vËt "t«i" người cha c©u a - DÊu : (2) phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp b¸o hiÖu phÇn sau c©u hái cña c« gi¸o C©u b? + Dấu : có t/d giải thích rõ BP đứng trước - Gv nhận xét - đánh giá - Hs lµm bµi vµo vë b) Bµi sè 2: - Hs đọc đoạn văn và giải thích tác dụng - Cho Hs đọc y/ c BT cña dÊu hai chÊm - Gv nhËn xÐt chung IV Cñng cè - DÆn dß: - DÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ChÝnh t¶ TiÕt 2: Mười năm cõng bạn học A Môc tiªu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đoạn văn "Mười năm cõng bạn học" Tốc độ 75 chữ / 15 phút - Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn x/s, ăng/ăn B ChuÈn bÞ: GV : GiÊy to viÕt s½n BT2 H: §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy học chủ yếu I ổn định tổ chức II- Bµi cò: Ch÷a BT2 vÒ nhµ GiaoAnTieuHoc.com (18) III- D¹y bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi HD HS nghe - viÕt GV đọc toàn bài lượt - H theo dâi SGK - Trường Sinh là người nào? - Là người không quản khó khăn đã kiên trì giúp đỡ bạn suốt 10 năm - Gv đọc tiếng khó cho Hs viết häc - Nªu c¸ch viÕt tªn riªng - Hs viÕt b¶ng Khóc khuûu, gËp nghÒnh, liÖt 10 n¨m, - Gọi 12 Hs đọc lại tiếng khó ki-l«-mÐt - GVđọc cho Hs viết bài - Hs viÕt chÝnh t¶ - Gv đọc lại toàn bài - Hs so¸t bµi - Hs đọc yêu cầu bài tập LuyÖn tËp: - Hs th¶o luËn N2 a Bµi sè 2: - Các tổ cử đại diện - Gv d¸n bµi chÐp s½n: Líp nhËn xÐt tõng nhãm - Cho Hs thi lµm tiÕp søc - l¸t sau r»ng - ph¶i ch¨ng - xin bµ - Gv ®i chÊm bµi ch÷a bµi tËp băn khoăn - không - sao! - để xem đánh giá bài nhóm - Gv hướng dẫn H sửa theo thứ tự b Bµi sè 3: - Líp thi gi¶i nhanh - Cho H đọc y/c: Dßng 1: Ch÷ s¸o Dßng 2: IV Cñng cè - DÆn dß: Nh¾c Nh¾c l¹i l¹i néi néi dung dung bµi bµi NX giê häc VN t×m NX giê häc VN t×m 10 10 tõ tõ chØ chØ sù sù vËt vËt b¾t b¾t ®Çu ®Çu b»ng b»ng s/x s/x §Þa §Þa lÝ lÝ TiÕt 2: D·y hoµng liªn s¬n A Môc tiªu: Häc xong bµi nµy H biÕt: - Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và đồ địa lý tự nhiên ViÖt Nam - Trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn (Vị trí địa lí, địa h×nh, khÝ hËu) - Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng - Dựa vào lược đồ (bản đồ) tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm KT - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam B ChuÈn bÞ: GV: - Bản đồ địa lý Việt Nam - Tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - Nêu số yếu tố đồ III- Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GiaoAnTieuHoc.com (19) 2 Gi¶ng Gi¶ng bµi bµi * * Hoµng Hoµng Liªn Liªn S¬n S¬n D·y D·y nói nói cao cao nhÊt nhÊt vµ và đồ đồ sộ sé nhÊt nhÊt cña cña ViÖt ViÖt Nam Nam + Cho Hs quan sát lược đồ - Gv chØ cho Hs vÞ trÝ cña d·y nói HLS - KÓ tªn nh÷ng d·y nói chÝnh ë phÝa b¾c nước ta - Trong c¸c d·y nói d·y nói nµo dµi nhÊt? - D·y HLS n»m ë phÝa nµo cña s«ng Hång vµ s«ng §µ? - D·y HLS dµi bao nhiªu Km, réng bao nhiªu Km? - Đỉnh núi và sườn núi, thung lũng d·y nói HLS nµy ntn? * KL : Nêu đặc điểm dãy HLS - Hs quan sát lược đồ - Hs dùa vµo kÝ hiÖu t×m vÞ trÝ cña d·y nói HLS ë h×nh 1-SGK - D·y HLS, d·y s«ng G©m, Ng©n s¬n, B¾c S¬n, §«ng TriÒu - D·y HLS - N»m ë gi÷a s«ng Hång vµ s«ng §µ - Dµi kho¶ng 180 Km, réng gÇn 30 Km - Đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hÑp vµ s©u * Hs nªu phÇn ghi nhí - NhiÒu hs nh¾c l¹i - Cho Hs dãy HLS trên đồ - Hs vừa vừa mô tả đặc điểm dãy - Cho Hs quan s¸t H2 SGK HLS - Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng trên hình - Hs thực nêu độ cao nó - Gv nx, đánh giá : Hoạt động 2: Khí hậu lạnh quanh n¨m - Gọi Hs đọc bài - Hs đọc mục 2- lớp đọc thầm - Khí hậu nơi cao HLS - Lạnh quanh năm là mùa đông nµo - độ cao khác thì dãy HLS có -Hs nêu đặc điểm gì? - Cho Hs chØ vÞ trÝ Sa Pa - Hs trên lược đồ * KL: Nh÷ng n¬i cao cña HLS cã khÝ - KhÝ hËu ë nh÷ng n¬i cao l¹nh quanh hËu ntn? n¨m IV Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -Khoa häc Tiết 4: Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trß cña chÊt bét ®êng A Môc tiªu: Sau bµi häc H cã thÓ: - Sắp xếp các thức ăn hàng ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật hoÆc nhãm thøc ¨n cã nguån gèc thùc vËt - Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có nhiều thức ăn đó GiaoAnTieuHoc.com (20) - Nãi tªn vµ vai trß cña nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét ®êng NhËn nguån gèc cña nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét ®êng B chuÈn bÞ: GV: - H×nh SGK + phiÕu häc tËp Hs: - §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - Kể tên các quan thực quá trình trao đổi chất thể với môi trường - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất IIIBµi III- Bµi míi: míi: H§ cña thÇy H§ cña trß * Ho¹t động : TËp ph©n lo¹i thøc * Hoạt động 1: Tập phân loại thức - HS thảo luận N2 ¨n - HS tù nªu ¨n.- Cho HS th¶o luËn - Kể tên các thức ăn, đồ uống mà em + Nhãm thøc ¨n cã nguån gèc §V: ThÞt thêng dïng hµng ngµy - Cho Hs s¾p xÕp c¸c lo¹i thøc ¨n theo gµ, c¸, thÞt lîn, t«m, s÷a + Nhãm thøc ¨n cã nguån gèc thùc vËt: tõng nhãm rau cải, đâu cô ve, bí đao, lạc, nước cam, c¬m - Cho Hs tr×nh bµy - Gv đánh giá * KL: - Người ta phân loại thức ăn - Phân loại thức ăn theo nguồn gốc - Phân loại thức ăn theo lượng các chất nh÷ng c¸ch nµo? dinh dưỡng H§2: T×m hiÓu vai trß cña chÊt bét ®êng: - Cho H quan s¸t h×nh 11 SGK - HS th¶o luËn N2 - Nªu tªn nh÷ng thøc ¨n giµu chÊt bét ®êng - KÓ tªn thøc ¨n chøa chÊt bét ®êng - G¹o, s¾n, ng«, khoai em ¨n hµng ngµy - KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét - HS tù nªu đờng mà em thích ăn KL: Chất bột đờng có vai trò gì? Nó * Chất bột đường là nguồn cung cấp thờng có loại thức ăn nào? lượng chủ yếu cho thể có có nhiều g¹o, bét m× HĐ3: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất bột đường - T ph¸t phiÕu häc tËp - HS lµm viÖc CN Hoµn thµnh b¶ng thøc ¨n chøa bét ®êng - Cho Hs tr×nh bµy tiÕp søc - Líp nhËn xÐt - bæ sung - Gv đánh giá VD: G¹o C©y lóa Ng« C©y ng« B¸nh quy C©y lóa m× M× sîi C©y lóa m× Bón C©y lóa * KL : C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt GiaoAnTieuHoc.com (21)