Cách cảm nhận t như vậy xét đến cùng là do sự thức tỉnh sâu sắc về cái tôi cá nhân, về sự tồn tại có ý nghĩa của mỗi cá nhân trên đời, nâng niu trân trọng từng giây, từng phút của c/đ nh[r]
(1)NS: 12/3/09 VỘI VÀNG NG: 14/3/09 Xuân Diệu BUỔI A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Cảm nhận niềm khao khát sống mãnh liệt, sống hết mình và quan niệm thời gian, tuổi trẻ và hạnh phúc XD thể qua bài thơ - Thấy kết hợp nhuần nhị mạch cảm xúc mãnh liệt, dồi dào và mạch luận lí chặt chẽ cùng với sáng tạo độc đáo nghệ thuật B/ Chuẩn bị Thầy: Soạn giáo án, TKTL Trò: Ôn tập C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động HĐ 1: Kiểm tra bài cũ HĐ 2: Giới thiệu bài HĐ 3: Bài Hoạt động Thầy HĐ Nội dung kiến thức trò I/ Nội dung ? Em hãy nêu nét HSTL 1, Tác giả - XD( 1916-1985) tên thật: Ngô Xuân Diệu tác giả XD? - Quê: làng Trảo Nha, huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh - Thuở nhỏ: học chữ Hán, chữ quốc ngữ và tiếng Pháp - Làm thơ từ sớm( năm 11 tuổi) - Sau tốt nghiệp tú tài ông dạy học tư và làm viên chức Mĩ Tho, sau đó sống nghề viết văn( là thành viên nhóm tự lực văn đoàn) -Năm 1944, ông tham gia mặt trận Việt Minh, ông hăng say hoạt động trên lĩnh vực văn hóa nghệ thuật - Cả đời ông gắn bó với văn học dân tộc và giữ nhiều chức vụ TP chính: SGK ND: Ông đem đến cho thơ ca sức sống nguồn cảm xúc nới, thể quan niệm sống mẻ cùng với cách tân nghệ thuật đầy sáng tạo Năm 1983, XD bầu làm viện sĩ thông Viện hàn lâm nghệ thuật Cộng hòa dân chủ Đức => XD là nhà thơ các nhà thơ 2, Văn ? Em hãy cho biết xuất xứ HSTL a, Xuất xứ:Vội vàng in tập Thơ bài thơ? thơ Lop11.com (2) ?Em hãy cho biết kết cấu bài thơ có thể chia thành HSTL phần? Nội dung phần? ? Em hãy cho biết nội HSTL dung phần 1? ? Em hãy cho biết nội HSTL dung đoạn 2? ? Em hãy cho biết nội HSTL dung đoạn 3? Bàn thơ XD, nhà phê bình Hoài Thanh đã khẳng định: “ XD say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời, sống vội vàng, sống cuống quýt muốn tận hưởng đời ngắn ngủi mình b, Kết cấu: Phần - 13 câu đầu: Tình yêu thiết tha với thiên đường nơi trần nhà thơ - Từ câu 14-> 29: Cảm nhận mẻ XD thời gian - Từ câu 30-> hết: lời giục giã sống vội vàng, cuống quýt 3, Nội dung a, Phần 1: 13 Câu thơ đầu + câu thơ đầu: Với cách nói ngông cuồng kì lạ, gây ấn tượng XD muốn thể niềm khao khát giữ lại mùi hương cản lại màu sắc để tận hưởng nguyên hượng vị màu sắc c/s từ bắt đầu + câu thơ tiếp: Vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân giống khu vườn tình ái ngây ngất men say t/y XD gọi đó là thiên đường trên mặt đất và người phải biết hưởng thụ b, Phần Thời gian quan niệm XD, là tuyến tính, giây phút qua là vĩnh viễn, không trở lại, vì tác giả lấy sinh mệnh cá nhân, lấy tuổi trẻ khoảng thời gian ngắn ngủi đời người làm thước đo (t) Mỗi khoảnh khăc trôi qua là mát chia lìa Mỗi vật vũ trụ giây, phút ngậm ngùi chia li tiễn biệt phần đời mình Cách cảm nhận t xét đến cùng là thức tỉnh sâu sắc cái tôi cá nhân, tồn có ý nghĩa cá nhân trên đời, nâng niu trân trọng giây, phút c/đ là năm tháng tuổi trẻ c,Phần 3: Những câu thơ còn lại Lời giục giã kêu gọi người người sống gấp sống vội và tận hưởng hương vị mật đời từ lúc còn trẻ II/ Luyện đề 1, Đề bài Lop11.com (3) Khi vui buồn, người nồng nàn, tha thiết” ( Thi nhân Việt Nam) Từ hiểu biết bài thơ “ Vội vàng” XD, anh (chị) đánh giá ntn nhận định trên Hoài Thanh GV chia nhóm HS phân * Phân tích đề tích đề? t: 3phút, Hết thời gian HS HS thảo Kiểu bài: Nghị luận văn học Nội dung: Nhận định Hoài Thanh nội trình bày luận dung thơ XD PVKT: bài thơ Vội vàng XD TT: PT, CM, BL HS thảo luận dàn ý cho * Dàn ý bài trên t: 10phút A/ Mở bài Hết thời gian HS trình bày Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nêu nhận định HSTL ý kiến nhóm Hoài Thanh Các nhóm khác bổ sung B/ Thân bài GV chốt ý + XD là nhà thơ say đắm t/y, say đắm cảnh trời DC: đoạn thơ 1( 13 câu đầu) - Mở đầu bài thơ là ước muốn kì lạ táo bạo ngông cuồng: muốn tắt nắng, muốn buộc gió -> thi sĩ muốn tước đoạt quyền tạo hóa Sở dĩ nhà thơ có ước muốn kì lạ vì: Mxuân đầy sức quyến rũ, hấp dẫn - câu tiếp: nhà thơ mtả thiên nhiên mùa xuân giàu sức sống và màu sắc, âm rộn rã tươi vui nhộn nhịp giống khu vườn tình ái: đó vật quấn quýt bên yêu say đắm(Dc) Dưới “cặp mắt xanh non biếc rờn” và tâm hồn khao khát yêu, khao khát sống, khao khát giao cảm mãnh liệt với đời XD, TN có linh hồn Cảnh vật TN sống động đẹp đẽ mà người không thể bỏ qua + Hơn hết XD là nhà thơ ý thức sâu sắc t, và c/sống nơi trần - Trong quan niệm nhà thơ: t không phải là tuần hòan vô hạn, mà giây phút trôi qua là vĩnh viễn, và vật Lop11.com (4) lại đưa tiễn phần đời mình T/g đã sd thành công NT đối: tới-qua, nongià, còn và mất, vô hạn- hữu hạn, TN vĩnh hàng và c/đ ngắn ngủi Đem c/đ người lại lấy t tuổi trẻ ngắn ngủi đời người làm thước đo t Từ đó để khẳng định ý nghĩa đích thực c/đ người + XD sống cuống quýt sống vội vàng, tận hưởng thời gian ngắn ngủi c/đ mình Với tình cảm nồng nàn tha thiết (Đoạn cuối bài thơ) -> Khẳng định nhận định HT là xác đáng Với lối vắt cấu sử dụng điệp ngữ, sd nhiều h.ả táo bạo thiên cảm giác, nhịp thơ hăm hở sôi trào thể đậm nét niềm ham sống đến cuồng nhiệt mê say tác giả C/ Kết bài: Bài thơ đã truyền đến cho người đọc thêm yêu c/s, biết tận hưởng niềm hạnh phúc trần và thêm quí trọng tuổi xuân không trở lại HĐ 4: Hướng dẫn học bài nhà - Học sinh hoàn thiện việc viết bài cho đề bài trên - Tiết sau chuẩn bị ôn bài Tràng giang và kĩ viết bài nghị luận XH Lop11.com (5)