Giáo án Ngữ văn 11 tuần 21 bài: Vội vàng

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 VỘI VÀNG - Xuân Diệu A Mục tiêu - Cảm nhận niềm khát khao sống mãnh liệt, sống quan niệm thời gian, tuổi trẻ, hạnh phúc Xuân Diệu thể qua tác phẩm - Thấy kết hợp nhuần nhuyễn mạch cảm xúc, mạch luận lí chặt chẽ sáng tạo nghệ thuật B Trọng tâm - Niềm khát khao sống mãnh liệt, Xuân Diệu - Những sáng tạo lạ hình thức thể tác phẩm C Đặc điểm - Bài mở đầu cho loạt thơ - Bài thơ tiêu biểu hồn thơ Xuân Diệu trước cách mạng D Tiến trình Kiểm tra cũ Bài Từ xa xưa, nhiều thi nhân than thở ngắn ngủi kiếp người Người ta gọi là: “áng phù vân”, “bóng câu qua cửa sổ”… Nhưng xuất phát từ nhìn tĩnh có phần siêu hình, lấy sinh mệnh vũ trụ để làm thước đo thgian nên nhiều nthơ Tản Đà quan niệm thời gian tuần hồn, vĩnh cửu Thời ấy, cá nhân chưa tách khỏi cộng đồng, ng gắn với vũ trụ, nên ng ta đinh ninh ng chết chưa hư vơ, với cộng đồng trời đất tuần hoàn Ở nthơ mới, đc thức tỉnh ý thức cá nhân, qn thgian nvậy htoàn đổ vỡ Sự cảm nhận thgian Xuân Diệu khác với qn thgian tuần hoàn ng xưa, xuất phát từ nhìn động, biện chứng vũ trụ thời gian Hoạt động giáo Yêu cầu cần đạt viên học sinh Dựa vào phần tiểu dẫn, I Tiểu dẫn em giới thiệu Tác giả đời hoạt động -Xuân Diệu (1916-1985): nhà thơ Xuân Diệu? - Tên khai sinh: Ngô Xuân Diệu, quê nội Hà Tĩnh, q ngoại Bình Định - Xn Diệu có vị trí văn học Việt Nam? - Sau đỗ tú tài: Xuân Diệu dạy học tư, làm viên chức Mĩ Tho, Há Nội sống nghề viết văn - Ông hăng hái tham gia hoạt động xã hội với tư cách nhà văn chuyên nghiệp - 1996: Xuân Diệu nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật - Nhà thơ lớn, nhà văn hóa lớn + Ngay bước chân vào làng thơ, đc nhìn nhận: nhà thơ nhà thơ + Nhà thơ mùa xuân, tuổi trẻ tình yêu với hồn thơ khát - Đóng góp Xuân khao giao cảm với đời Diệu thể qua - Ln trì nguồn cảm xúc tươi mới, cặp mắt xanh non để nhìn vạn khả sáng tạo dồi vật -> dòng thơ cuối đời k vơi cạn nào? -> Sự đam mê stạo ông chạy đua với thgian, tìm đến văn chương - Các tập thơ: Thơ thơ (1938), Gửi hương cho gió (1945), Riêng - Tác pẩm dòng cảm chung (1960)… xúc mãnh liệt, dạt - Các tập văn xuôi: Phấn thông vàng (1939)… tuôn trào, - Các tập tiểu luận, phê bình, nghiên cứu: Các nhà thơ cổ điển VN… theo mạch luận lí, có * Vội vàng: bố cục chặt chẽ - In tập Thơ thơ - Tiêu biểu cho thơ Xuân Diệu trước cách mạng - Bài thơ chia làm đoạn? Nêu ý đoạn? 2.Tác phẩm * Bố cục: - Đoạn 1: Câu 1->13: Tình yêu tha thiết sống - Thi nhân ng nhạy - Đoạn 2: Câu 14->29: Tâm trạng tác giả trước thời gian cảm hết - Đoạn 3: Câu30-> hết: Lời giục giã tàn phai đẹp trước thời gian - Qua câu thơ đầu, II Đọc- hiểu Đoạn 1: Em thấy mong muốn - Thi nhân muốn níu giữ mong manh hương sắc lớn thi sĩ đời: gì? + muốn tắt nắng cho màu đừng nhạt - Thiên đường cho + muốn buộc gió lại cho hương đừng bay riêng mình, nhà thơ tìm thấy đâu? -> Những ước muốn không tưởng đc bộc lộ cách chân thành, mãnh liệt bắt nguồn từ tình yêu tha thiết sống + Đấy cõi trần dạt nhựa sống mx: tâm hồn tươi trẻ tác giả bắt nhịp với nảy lộc đâm chồi, đơm hoa kết trái + Sự ngất ngây, say đắm hồn thơ biểu nhịp thơ tuôn chảy ạt: đây… đây…-> Ngôn ngữ thơ phong phú & lạ: cách đảo ngữ tân kì + Những hình ảnh mang màu sắc rực rỡ: ong bướm…tuần tháng mật, hoa…đồng nội xanh rì, cành tơ phơ phất: gần gũi, thân quen, quyến rũ, đầy tình tứ + âm réo rắt: yến anh…khúc tình si: Xuân Diệu phát vẻ đẹp kì diệu thiên nhiên & thổi vào tình u rạo rực, đắm say, ngây ngất - Cảm nhận đc sống xuân dạng phồn thực khiến cho giác quan thăng hoa, thi nhân có so sánh đặc biệt tình tứ qua hình ảnh thơ: táo bạo, mãnh liệt: Tháng giêng…-> Cái đẹp ng trở thành chuẩn mực cho đẹp tự nhiên -> phát qniệm mĩ học Xuân Diệu - Đâu mẻ quan niệm thẩm mĩ Xuân Diệu? - Câu 12-13: Ngay lúc đỉnh cao đắm say giao hoà vạn vật, cảm giác tiếc nuối thgian song hành tồn Đoạn 2: - Ở nhà thơ mới, đặc biệt Xuân Diệu, cảm thức thời gian vô nhạy bén Người theo Tây học Xuân Diệu nhận thức thời gian theo chiều tuyến tính, qua khơng trở lại - Đối với thi sĩ, giây phút đời vô quý giá, nên Xuân Diệu lúc chạy đua với thời gian, giục giã ng: Mau lên chứ, vội vàng lên với chứ! - Xuân Diệu cảm thấy thời gian chảy trôi vùn mùa xuân đất trời: Câu 14-15 - Nhà thơ cảm nhận thời gian nào? + Phép điệp phép đối phát huy triệt để cấu trúc câu thơ làm tăng sức biểu - Nhận thấy ng hồn tồn chịu chi phối dòng chảy đó: Câu 16-18 - Cái đẹp thiên nhiên mùa xuân, đẹp người tuổi trẻ Mùa xn đất trời tuần hồn, tuổi xuân đời người trôi qua vĩnh viễn, chẳng thắm lại -> Nghich lí quy luật tất yếu - Cảm nhận sâu sắc có phần đau đớn không trở lại tuổi xuân khiến thi nhân nhìn đâu thấy mầm li biệt: Câu 23-28 + Các giác quan huy động tối đa dẫn đến cảm nhận độc đáo: mùi tháng năm…: khoảnh khắc trôi qua mát, chia lìa - Hình ảnh thiên nhiên sống cảm nhận qua lăng kính thời gian - Tác giả nhận thức + Mỗi vật vũ trụ giây, phút ngậm ngùi chia điều tồn li, tiễn biệt phần đời mình: Cơn gió xinh… người -> Cách cảm nhận thgian nvậy, xét cho thức tỉnh đời? sâu sắc tơi cá nhân, tồn có ý nghĩa cá nhân đời, nâng niu trân trọng giây phút đời, năm tháng tuổi trẻ Đoạn 3: - Chính bất lực trước quy luật khắc nghiệt thời gian: khơng thể níu giữ thời gian, nên tác giả vội vàng giục giã ng tận hưởng tất đẹp đẽ gian này: + sống…mơn mởn + mây đưa…gió lượn + cánh bướm…tình yêu + mùi thơm + ánh sáng -> Cảm nhận sâu sắc đẹp sống độ xuân thì, đẹp đời ng trẻ khiến tác giả vơ tiếc nuối biết tấ tàn phai - Tình cảm đắm say, tha thiết đến cuồng nhiệt sống lần lại trào lên cuối tác phầm - Vì Xuân Diệu có + điệp từ: ta muốn…ta muốn tâm trạng vội vàng, + động, tính từ mạnh mẽ: riết, say, thâu, chuếnh cuống quýt trước choáng, đầy, no nê… trôi chảy thời gian? + lên đến cao trào qua hình ảnh thơ táo bạo: Câu 39 -> Đó cách bộc lộ cảm xúc vô mãnh liệt, độc đáo mẻ có Xn Diệu Là niềm khát khao sống sơi mãnh liệt niên, tuổi trẻ * Triết lí sống vội vàng mà Xuân Diệu thể tác phẩm: + Phải vội vàng tận hưởng hạnh phúc niềm vui mà đời ban tặng cho người trẻ thời gian khơng chờ đợi + Phải vội vàng thâu nhận vẻ đẹp sống đẹp giống tuổi trẻ qua nhanh, không trở lại + Phải vội vàng lên, phát huy tận độ giác quan để cảm nhận đời, để nhân gấp nhiều lần sống Vội vàng để tăng chất lượng sống sống gấp * Quan niệm sống Xuân Diệu: - Xuân Diệu thể quan niệm mới, tích cực, thấm đượm tinh thần niềm vui sống, tuổi trẻ hạnh phúc + Đối với Xuân Diệu: giới đẹp nhất, mê hồn có người tuổi trẻ tình yêu + Thời gian quý giá đời người tuổi trẻ, mà hạnh phúc lớn tuổi trẻ tình yêu - Em cảm nhận triết + Biết hưởng thụ đáng mà sống dành cho mình, lí sống vội vàng sống mãnh liệt, sống hết mình, tháng năm tuổi trẻ Xuân Diệu III Tổng kết nào? Nội dung: (ghi nhớ:SGK-tr.23) Nghệ thuật: - Nhịp thơ: biến đổi uyển chuyển linh hoạt theo dòng cảm xúc dồn dập, sôi nổi, hối hả, cuồng nhiệt - Nét riêng giọng thơ Xuân Diệu thể rõ tác - Xuân Diệu phát biểu quan niệm sống phẩm, truyền trọn vẹn đắm say tcảm tác giả -> tác phẩm tìm đường ngắn đến với trái tim người đọc tích cực - Tác giả dùng dồn dập động từ mạnh, tăng tiến đắm say; nhiều danh từ vẻ đẹp tân tươi trẻ; nhiều tính từ xuân sắc; thơ? nhiều điệp từ, điệp câu… E.Củng cố:-Bốn câu thơ đầu thể tâm trạng gì? -Cách thức phân tích F.Dặn dò:-Nắm vững kiến thức học -Soạn :Phần ... tuổi trẻ * Triết lí sống vội vàng mà Xuân Diệu thể tác phẩm: + Phải vội vàng tận hưởng hạnh phúc niềm vui mà đời ban tặng cho người trẻ thời gian không chờ đợi + Phải vội vàng thâu nhận vẻ đẹp sống... thơ biểu nhịp thơ tuôn chảy ạt: đây… đây…-> Ngôn ngữ thơ phong phú & lạ: cách đảo ngữ tân kì + Những hình ảnh mang màu sắc rực rỡ: ong bướm tuần tháng mật, hoa…đồng nội xanh rì, cành tơ phơ phất:... mãnh liệt, dạt - Các tập văn xuôi: Phấn thông vàng (1939)… tuôn trào, - Các tập tiểu luận, phê bình, nghiên cứu: Các nhà thơ cổ điển VN… theo mạch luận lí, có * Vội vàng: bố cục chặt chẽ - In